MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN AMAZONAS
UNIDAD EJECUTORA 303 - BAGUA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “16589” SJDD
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL DOCENTE DE ÁREA – 2020
AL : Prof. SALVADOR RAMÍREZ PASAPERA
Director de la I.E.S. N° 16589 San Juan de Dios
DE : Prof. Flor Maria Dominguez Mego
ASUNTO : Informe Técnico Pedagógico del Área de Educacion para el Trabajo
REFERENCIA : DIRECTIVA N° 020-2020-GOB.REG.AMAZONAS/DRE AMAZONAS
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Tengo a bien informarle a Usted sobre las acciones pedagógicas cumplidas durante el presente año escolar 2020, en el área de Ciencia y Tecnología, el cual detallo a continuación:
I. DATOS GENERALES:
DRE AMAZONAS UGEL Bagua
N° de la I.E. 16589 Lugar San Juan de Dios
Nivel Secundaria Modalidad EBR
Docente Emilio Cachay Caicedo AREA Ciencia y Tecnología
DIRECTOR Salvador Ramírez Pasapera Año Escolar 2020
II. CUERPO DEL INFORME:
II.1. SITUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES AL TÉRMINO DEL AÑO.
N° total de N° de estudiantes que N° de estudiantes sin N° de estudiantes que N° estudiantes que
GRADO matriculados accedieron al servicio registro de logro en el harán uso de la carpeta requieren de un tutor
educativo 2020 SIAGIE al menos en una de recuperación. voluntario (enero y
competencia y/o área. febrero)
Primero 03 03 X X X
Segundo 06 06 X X X
Tercero 02 02 X X X
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Cuarto 03 03 X X X
Quinto 03 03 X X X
II.2. BALANCE GENERAL DEL SERVICIO EDUCATIVO (La forma cómo desarrolló su actividad pedagógica)
Mencione los logros que considera alcanzó Mencione las dificultades que experimentó al Mencione las sugerencias que se
ASPECTO brindando el servicio educativo a los estudiantes brindar el servicio educativo podrían implementar para mejorar el
servicio educativo el 2021
Acompañar a los Obtenido las sesiones por Página Web, para generar Acceso limitado a la comunicación, vía internet
estudiantes en aprendizajes en los estudiantes. debido a muchos factores, ya sea económicos, Se espera el apoyo del gobierno para
sus experiencias Enviado fichas con sus actividades, luego a través de ambientales, falta de equipos celulares, etc. lo cual que la comunicación con los estudiantes y
de aprendizaje llamadas telefónicas se preguntaba al estudiante sobre las hizo que busque la forma de adaptarme a su padres de familia sea más frecuente y en
cosas que comprendió, tiene dudas o que no logró su realidad. horarios adecuados.
comprensión. Aislamiento social, por la presencia del COVID 19. La entrega de material tecnológico a
Comunicar a los Padres de familia por medio de un Las sesiones emitidas por la página Web, si bien los estudiantes y docentes, que permita mejores
intermediario sobre la entrega de las Fichas de contenidos van acorde al CN, el desarrollo de los aprendizajes de nuestros estudiantes
aprendizaje, de la semana, en algunos casos mediante mismos no se adaptan a la realidad del estudiante.
llamadas telefónicas Poco acceso a las redes sociales, ésta no es la más
Con el propósito de lograr el reto o desafío, me he visto en adecuada para brindar retroalimentación como se lo
la obligación de preparar material para aclarar y reforzar merecen nuestros estudiantes.
los puntos que los estudiantes no lograron comprender, los Los padres de familia, continuamente tienen que
mismos que se resolvieron a través de llamadas estar realizando recargas a su celular, con la
telefónicas. finalidad de que sus hijos puedan recibir sus clases.
La comunicación con cada estudiante , aunque con La mayoría de los padres de familia de los
limitaciones, me ha permitido establecer mejor confianza y estudiantes son agricultores, lo cual no permite
acercamiento. comunicarse en los horarios establecidos.
Adecuación o Acompañamiento a la participación de los estudiantes en la Desconexión de los contenidos emitidos en la Coordinar con las autoridades educativas y
adaptación de plataforma “Aprendo en Casa”. plataforma Aprendo en Casa, además no había una del MED, para la obtención de equipos de
actividades y/o Adaptación de los contenidos, teniendo en cuenta la secuencia en las sesiones de aprendizaje emitidas cómputo que faciliten el desarrollo de las
generación de realidad educativa de la zona. Además, tener en cuenta las por la radio y la página web sesiones de aprendizaje
materiales condiciones de cada estudiante Si bien la red social WhatsApp nos permite estar más Adquisición de los equipos celulares o
complementarios Utilización de los cuadernos de aprendizaje, en el trabajo cerca a nuestros estudiantes y padres de familia, tablets.
remoto. ésta no es la más adecuada para brindar la
Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de información a los estudiantes.
materiales complementarios.
Recojo de En su mayoría las evidencias han sido elaboradas por mis Aislamiento social.
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evidencias y estudiantes, siguiendo las recomendaciones expuestas en Condiciones climáticas. Proporcionar recursos tecnológicos a
retroalimentación cada ficha de trabajo. Poco acceso a internet. estudiantes y docentes.
a estudiantes Las evidencias demuestran el desarrollo de sus Las evidencias demuestran el desarrollo de sus
competencias, además permite dar solución a una competencias, pero no en el nivel deseado. En su
situación problemática. mayoría se observa errores ortográficos e
La retroalimentación que he brindado, ha estado dirigida incoherencia en sus procedimientos y estrategias
principalmente a lograr que los estudiantes comprendan el para dar solución a una situación problemática
reto o desafío.
Se ha enfatizado la importancia de elaborar un plan de
solución a toda situación problemática o reto, así como la
comprensión clara y precisa de la información que nos han
brindado.
Trabajo colegiado Coordinación con el equipo directivo y docente de manera Protocolos del Ministerio de salud. Mantener los acuerdos de trabajo y
y coordinación virtual, utilizando la plataforma Zoom, webex meetigs, etc. El proceso de inamovilidad(toque de queda). coordinación entre el personal docente y
con la Participación en las reuniones de reflexión o trabajo directivo Participación de los cursos virtuales
subdirectora del colegiado para fortalecer el rol de los docentes y la mejora de Perú Educa.
Nivel Inicial del diseño de actividades complementarias y Coordinación con los especialistas de la
retroalimentación, o para analizar la propuesta pedagógica UGEL para orientar y capacitar en el uso de
de “Aprendo en Casa”. los recursos tecnológicos.
Participación de los cursos virtuales de Perú Educa.
Participación de los Webinars proporcionados por
especialistas de la UGEL Bagua
Elaboración de documentación/reportes para la gestión de
la I.E.
Comunicación Pocos padres de familia trataron de atender las llamadas La señal de los diferentes operadores de telefonía Mantener la solidaridad y empatía con los
con las familias telefónicas esto permitió poca comunicación con su hijo(a) es deficiente, por lo que siempre se cortan las padres de familia, respetando su horario de
Fortalecimiento de las relaciones personales con cada comunicaciones y tengo que volver a marcar y trabajo y la difícil situación económica por la
padre o madre de familia reestablecer la comunicación. que vienen atravesando.
Conocimiento de actividades personales y sucesos que El Ministerio de Educación debe contratar
acontecen en los diferentes hogares, debido al personal especializado, para que brinde
establecimiento de un buen clima de confianza y empatía. apoyo emocional a los padres de familia y
estudiantes.
Otras acciones Adaptación de las actividades de trabajo.
Coordinar con un padre de familia intermediario para la
entrega de los materiales de trabajo.
Participación de los cursos virtuales.
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II.3. CONDICIONES PARA LA SEMIPRESENCIALIDAD O PRESENCIALIDAD
¿Está de acuerdo con el inicio del servicio semipresencial o presencial en la IE para el 2021? SI NO X
¿Cuenta con las condiciones de salubridad y otras para el inicio del servicio educativo SI NO
X
semipresencial o presencial en 2021? (Describa)
San Juan de Dios, es un caserío muy distante y de poco acceso, no cuenta con los servicios
básicos, que ayuden a prevenir los problemas de salud para toda la población.
Frente a esta situación de la pandemia del COVID 19, se necesita del servicio de agua, medicina y
equipos de protección, lo cual es preocupante, porque no hay condiciones suficientes para enfrentar
esta problemática, de suscitarse un caso de contagio hay que trasladarse horas de camino para poder
ser atendido, esto refleja la preocupación tanto para los padres de familia, estudiantes y docentes.
San Juan de Dios, 30 de diciembre del 2020.
Emilio Cachay Caicedo
