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Lengua y Literatura 3er Año Ejercicios

El documento presenta actividades sobre propiedades textuales como coherencia, cohesión y adecuación, así como ejercicios de reescritura y análisis de textos. Se incluyen tareas para mejorar la cohesión evitando repeticiones y se exploran diferentes funciones comunicativas a través de ejemplos. Además, se solicita a los estudiantes convertir un texto poético en uno informativo, enfatizando la intención del emisor.

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El documento presenta actividades sobre propiedades textuales como coherencia, cohesión y adecuación, así como ejercicios de reescritura y análisis de textos. Se incluyen tareas para mejorar la cohesión evitando repeticiones y se exploran diferentes funciones comunicativas a través de ejemplos. Además, se solicita a los estudiantes convertir un texto poético en uno informativo, enfatizando la intención del emisor.

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Lengua y Literatura 3er año

TP 1: Propiedades textuales
1- Explica con tus palabras qué significa cada una de las propiedades textuales:
COHERENCIA – COHESIÓN – ADECUACIÓN

2- Lee el siguiente texto y responde:


“Los Beatles fueron una banda inglesa de rock. Los Beatles se convirtieron en una de las bandas
inglesas de rock más exitosas de todos los tiempos. En sus inicios, los Beatles tocaban géneros
musicales además del rock.”

a. ¿Es un texto bien formado? ¿Por qué?

b. Piensa las correcciones que consideres necesarias en el texto anterior, reescribe un nuevo texto con tus
modificaciones.

TP 2: Medios Cohesivos

Actividad:
- Reescribe el texto anterior evitando las repeticiones.
- Marca los recursos que utilizaste y anota qué medio cohesivo corresponde en cada caso.
TP 3: Funciones Textuales
1) En estos textos, siempre se repite el mismo referente: “el estado del tiempo”.
Sin embargo, cambia la actitud del emisor ante esa realidad. Determine cuál es la función comunicativa que
caracteriza a cada texto.

Ahora, les presentamos un texto poético. Léalo y realice las tareas propuestas

2) Complete el siguiente cuadro y determine cuáles afirmaciones son verdaderas o falsas.

3) Ahora, redacte un nuevo apunte callejero, convirtiendo el texto poético de Girondo en un texto informativo.
Escríbalo en su carpeta: puede hacerlo párrafo por párrafo o tomando el sentido general del texto. Recuerde
que usted es el emisor y su intención es informar de un modo objetivo.

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