SESIÓN N° 13
FICHA DE TRABAJO SOBRE LA ENTREVISTA EDUCATIVA
ALUMNOS(AS)
● Bautista Rodriguez Heidy Elizabeh
● Trujillo Chirre Mafer Lorena
● Huayamis Jugo Margaret Nataly
● Dueñas Bazan Rodrigo
● Roy Samet Dulanto
1. ¿Defina con sus propias palabras la entrevista educativa?
La entrevista educativa es entablar una conversación con la persona de manera
formal con el único propósito de ayudarlos , guiarlos para una pronta resolución
de algún problema que pueda estar pasando.
2. Explique las fases de la entrevista educativa
● Fase de Inicio: Se manifiesta el saludo y la presentación.
● Fase de Cuerpo: Formado por las preguntas y respuestas
● Fase de Cierre: Se da un resumen de lo entrevistado
3. A partir del siguiente caso elabore las preguntas para las fases de la entrevista
educativa:
Caso N° 01
Alexandra tiene 10 años, es referida por su docente tutora por haber observado
ciertos comportamientos, quien refiere: “Alexandra es una niña bien estudiosa,
pero hará hace dos meses aproximadamente ha cambiado su comportamiento, se
aísla, ya no se integra con sus compañeras en el aula, prefiere quedarse en el aula a
salir a su recreo, ha bajado terriblemente en sus notas, sé que sus padres han
estado con fuertes problemas a tal punto de separarse, la verdad no sé si ello
pueda estar influyendo, por favor apóyame”
Preguntas dirigidas a la niña:
Fase de inicio
❖ ¿Sueles aprobar las asignaturas? ¿Cuáles? ¿Por qué?
❖ ¿Te agrada ir todos los días a la escuela?
❖ ¿Cuál es el curso que más te gusta y el que menos te agrada?
❖ ¿Con qué profesor y profesora te llevas mejor?
❖ ¿Cómo te llevas con tus compañeros de clases?
❖ ¿Te gusta estudiar?
❖ ¿Tienes muchos amigos en la escuela?
Fase del cuerpo
❖ ¿Desde cuándo te quedas en tu aula en la hora del receso?
❖ ¿Cómo te sientes al estar sola en clases?
❖ ¿Cómo te hace sentir el sacar bajas calificaciones?
❖ ¿Te resulta fácil hacer las actividades que se piden en el aula?
❖ ¿Haces las tareas que se piden para casa? ¿Por qué?
❖ Las asignaturas que no apruebas, ¿a qué crees que es debido?
Fase del cierre de la entrevista
❖ ¿Crees que puedas hacer amigos en la escuela?
❖ ¿Crees que puedas mejorar tus calificaciones?
❖ ¿Crees poder confiar en tus propias capacidades?
❖ ¿ Te crees capaz de sentirte seguro contigo mismo?
4. ¿Cómo establecerías el rapport si se trata de un niño de?
Niño(a) de 2 a 4 años
Cuando nos acercamos a los niños tenemos que brindarles la confianza y de
alguna forma hacerles sentir que somos parte de su familia.buscar la dinámica
mediante juguetes didácticos
Niño(a) de 4 a 6 años
Teniendo en cuenta que los niños de esta etapa ya interactúan con compañeros
de su misma edad, al encontrarse en inicial y primaria, se debe realizar las
siguientes preguntas: ¿Cómo te llevas con tus compañeros?, ¿Tienes amigos,
cómo se llaman?¿Qué te gusta hacer en tus tiempos libres?, mediante estas
preguntas se tiene como objetivo ganar la confianza del niño y de tal manera
pueda brindarnos la información que necesitamos.
Niño(a) de 6 a 10 años
Se establece dando una buena impresión con el niño, preguntando su edad,
que es lo que le gusta, sus intereses, el cómo se siente para que el niño se
sienta en confianza y que a alguien le interesa cómo se encuentra.
5. ¿Cuáles son los cambios más significativos en la adolescencia?
● El adolescente puede volverse agresivo, rebelde, aislado e inestable.
● Experimentan cambios en los estados de ánimo, de repente sienten
depresiones o rabia y luego felicidad.
● Crece la necesidad de sentirse admirado y valorado en los grupos a los cuales
pertenecen.
● Empiezan a cuestionar las órdenes de sus padres, buscan libertad e
independencia para escoger a sus amigos, amigas o pareja.
● Se sienten presionados a tomar decisiones con las que no están de acuerdo.
● Empiezan a sentir atracción erótico-afectiva por otras personas y a tener
“amores platónicos”
● Cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa corporal.
● Crecimiento de vello púbico y axilar.
● Aumento de estatura.
● Olor corporal fuerte, cambios en la piel y acné.
● Empiezan las eyaculaciones nocturnas (poluciones).
● Crece en el cuello una protuberancia conocida como la manzana de Adán.
● Aumento de estatura.
● La voz cambia y se hace más gruesa.
● Aumento de sudoración, olor corporal fuerte y acné.
6. La adolescencia se considera una etapa de mucho riesgo?
En esta etapa, la conducta de los adolescentes no solo está asociada a
cambios hormonales, sino también a modificaciones de nivel neuronal. La
adolescencia es el momento perfecto para construir un mejor cerebro, ya
que es más sensible al aprendizaje. En este momento el niño mira hacia la
infancia y reflexiona. El control externo ahora pasa a ser interno, por lo que es
capaz de dirigir su atención a los procesos mentales. En muchas ocasiones, los
adolescentes se ven influenciados por su grupo de iguales, la opinión de estos
y su aceptación. Por lo tanto, lo que dicen los padres ya no es tomando en
cuenta, sino que ahora compiten con el grupo de amigos, estos lazos e
influencia de grupo puede llevar al adolescente a incumplir con las
normas, con sus ideales e incluso con sus valores; los adolescentes todos los
días se someten a situaciones que están más allá de sí mismo, aún no pueden
razonar de manera objetiva, e inclusive muchas veces se pierde el lazo familiar;
en dónde se pierde la completa comunicación con eladolescente, lo cual
desemboca a situar a tomar decisiones que a su edad no están en criterio de
evaluarlas, esto muchas veces acaba en una tragedia para el adolescenteya sea
a nivel académico, familiar, salud o de relaciones con sus padres.
7. Realice un ejemplo de los problemas más frecuentes en la adolescencia.
Problemas sexuales por falta de orientación:
Paula, una niña de 15 años que cruza el 4to año de secundaria, tiene un futuro
comprometido debido a la beca de Voley que le ofrecen. La señorita sale a una
fiesta un sábado por la noche con sus amigos, Paula tenía intensiones de tener
sexo con su amigo Juan esa noche. Sin embargo, no estaba segura si Juan había
llevado preservativos. En un momento de calentura Paula decide tener
relaciones sexuales con su amigo, a lo que Juan le responde que no tenía
preservativos, pero Juan tenía el viejo mito de “si no termino dentro, Paula no
saldrá embarazada” por falta de orientación, Paula se dejó llevar y hoy está
embarazada. Lamentablemente, Paula tiene un embarazo no deseado y no
puede continuar con sus estudios, perdiendo la beca que tenía y arruinando así
su futuro.
Problemas de conducta:
Maicol, un joven de tez blanca de 14 años, se mudó a Texas, un lugar donde el
90% de la población es de tez oscura. Maicol, como todo joven, intenta
socializar con sus vecinos y compañeros de colegio. Sin embargo, debido a su
color de piel, lo rechazan. Maicol en el dilema de sentirse cómodo y aceptado
intenta imitar la conducta de sus amigos. Lamentablemente, sus amigos no
estaban en un camino correcto, haciendo así que Maicol, robara, fumara, se
dedicara a pelear en las calles y se convirtiera en dealer. Maicol tuvo muchos
problemas de conducta los cuales repercutieron negativamente su hoja de vida
y dejando así un futuro desfavorable
Problemas escolares:
Camila, una joven de 14 años, siempre está usando el celular, cuando va a
comer con su familia, en el colegio, incluso cuando va al baño. En clase, su
maestra informa que Camila es una adolescente aplicada, pero siempre está
usando su teléfono, lo cual hace que Camila no preste atención. Cuando la
directora del colegio citó a sus padres de Camila, Camila contestó de mala
forma diciendo “yo no quiero estudiar” yo seré influencer como
“Andrezmaster”, o como “elrubius”. Este tipo de actitudes continuaron a lo largo
del año haciendo así que Camila repitiera el año. “El mal uso de la tecnología
puede traer problemas escolares”
Problemas con la ley (autoridad):
Fox un adolescente de 14 años que intenta ser popular en su localidad,
haciendo locuras en las calles como: grafitear las patrullas de la Policía, no
respetar las reuniones santas (misas), robar artefactos de los supermercados,
etc, con el fin de subirlo a TikTok y conseguir seguidores. Un día Jorsh reventó
cohetes en una comisaría, lo cual los policías presentes no lo tomaron de buena
manera, poniendo así una denuncia a Jorsh. “Actualmente Fox tiene 12
denuncias por parte de distintas fuentes, dejando así a Jorsh con problemas con
la ley.
Problemas de alimentación:
Marcela, una adolescente de 15 años, está en la fiesta de graduación y sus
amigas comienzan a jugarle una broma diciendo que ese vestido le quedaba
horrible, poco encuadrado, y que Marcela había subido de peso muchisimo. Al
día siguiente Marcela decide no comer, ni cenar. Marcela busca en internet
como bajar de peso de una forma muy rápida, en lo que entiende que si come
hielo cuando tiene hambre, esto puede calmar el hambre y no subiría de peso,
otra opción sería digerir los alimentos y luego introducir los dedos en su
garganta, así Marcela vomitaría todo lo consumido y no subiría de peso. Pasado
los 6 meses, Marcela había desarrollado un trastorno llamado Fatorexia, ella
siempre decía que estaba gorda, incluso cuando ya pesaba 31 kilos. Marcela a
quien le jugaron una broma en el colegio, presentó problemas de alimentación
llegando a estar internada 6 meses para recuperar su peso ideal.
Problemas con drogas o alcohol:
Fiorella, es una adolecente que tiene 13 años, que vive con sus padres pero que
ellos constantemente tienen problemas, no se ocupan de Fiorella las descuidan
y no le prestan atención la ignoran, ella consiguió amistades malas que la
ayudaron a entrar al mundo del alcohol y drogas ella piensa que de esta manera
puede olvidar todo.
Problemas de abuso:
Hoy en día debido a la cuarentena, las mujeres deberían estar más seguras
porque están en sus casas. Sin embargo, un gran índice de violaciones y
maltratos hacia la mujer han sido reportados.
8. ¿Qué consideraciones debes tener a la hora de entrevistar a un niño?
● Una presentación adecuada
● siempre estar en constante vigilancia con respecto a lo que el niño
opina.
● Explicarle que tiene que describir las situaciones que están pasando .
● El niño tiene que sentir confianza.
● preguntarles sobre los planes cercanos y futuros.
9. ¿Qué consideraciones debes tener a la hora de entrevistar a un adolescente?
Se debe tener un trato agradable y ecuánime, porque una actitud en extremo
formal, distante y convencional no favorece al encuentro. Debe usar
un lenguaje sencillo y directo, lo que no implica tomar actitudes o lenguaje
adolescente. Cabe destacar que los jóvenes pueden utilizar una terminología
muy propia y cambiante,que el profesional debe conocer. La entrevista
personal al adolescente suele ser prolongada y, por lo tanto, habrá que
disponer de tiempo para escuchar las respuestas,a menudo extensas, del
adolescente.
10. ¿Qué consideraciones debes tener a la hora de entrevistar a los padres del
niño o adolescente?
El entrevistador debe mostrarse atento y comprometido al caso, así también
establecer el rapport y manifestar cómo se llevarán las sesiones, así también los
instrumentos que utilizará para un adecuado diagnóstico.
