EXPERIENCIA N° 10 : IDENTIFICAMOS FORMAS DE INCLUSIÓN EN
NUESTRA FAMILIA Y COMUNIDAD
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06/12/2021 MATEMÁTICA SEMANA 32 DIA 01
ESTIMAMOS EL TIEMPO
EXPERIENCIA N° 09
PROPÓSITO:
Emplear estrategias de cálculo para expresar las medidas de tiempo utilizando
unidades convencionales.
COMPETENCIA:
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Emplear estrategias de cálculos para expresar las medidas de tiempo
utilizando unidades convencionales.
• Explicar el proceso de resolución de situaciones de equivalencia en las que
se usan las medidas de tiempo.
UNIDADES DE TIEMPO
El tiempo es una magnitud y por lo tanto se puede comparar con unidades, es decir, se puede
medir.
- La Tierra gira alrededor del Sol en ________ días.
- La Tierra gira alrededor de su propio eje en ________ horas.
• Aprendo:
La unidad base de las medidas de tiempo es el segundo (s).
En nuestra vida diaria utilizamos varias unidades de tiempo.
- 1 año = 365 días = 12 meses - 5 años = 1 lustro
- 1 semana = 7 días (d) - 10 años = 1 década
- 1 día = 24 horas (h) - 100 años = 1 siglo
- 1 hora = 60 minutos (min) - 1 000 años = 1 milenio
- 1 minuto = 60 segundos (s)
El año se divide en otros períodos de tiempo.
En el año hay cuatro estaciones
Junio Julio El año tiene 12 meses:
Mayo Agosto
Enero ………………………. 31 días
Febrero ……….…………... 28 días
Abril otoño invierno Setiembre Marzo ………….………….. 31 días
Abril ……………………….. 30 días
Marzo verano primavera Octubre Mayo ………………………. 31 días
Junio ………………………. 30 días
Febrero Noviembre Julio ………………………... 31 días
Enero Diciembre Agosto ……………..……… 31 días
Setiembre ………………… 30 días
Octubre ……………………. 31 días
Noviembre …….………….. 30 días
Diciembre …………………. 31 días
* En los años bisiestos, el mes de
febrero tiene 29 días.
Para contar el tiempo, el hombre inventó el calendario.
Cada día del mes tiene un número: 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Cada mes tiene un nombre, como ya has visto.
A cada día de la semana también le damos un número.
Por eso, podemos decir, por ejemplo:
Hoy es ____________ del mes ________________ del año_________
De esta manera podemos referirnos a los distintos días.
✓ El 08 de Diciembre es el aniversario de nuestra I.E. “Inmaculada Concepción”
✓ El día de Navidad es el 25 de diciembre.
RESUELVE:
1. Piensa y escribe.
Hoy es __________ de _________________ del año ___________.
He nacido el día _________ de _____________ del año _________.
El primer día del año es _____________________________________________
El último día del año es ______________________________________________
Nombra un día de verano: el día ____ de _______________________________
Nombra un día de invierno: el día ____ de ______________________________
2. Escribe los nombres de los meses que tienen:
31 días:
_________________________________________________________________
30 días:
_________________________________________________________________
¿Qué mes no has escrito? ___________________ ¿Por qué? _______________
3. Los próximos años bisiestos son los años 2012 , 2016,_______ , _______
4. Completo las siguientes frases:
a. Mi cumpleaños es el __ de _______ y tengo _____ . Por que nací el año
________
b. El mes que tiene 28 días se llama _________ y cada ___ años tiene _____ días y se llama
_____________
c. ¿Qué día caerá navidad este año? _________. Y el próximo año _________
5. Menciona los días de la semana:
a. __________c. __________ e. __________ g. __________
b. __________ d. __________ f. __________
6. Uno con una línea los letreros que representan la misma cantidad de tiempo
4 décadas 25 años
5 lustros 120 minutos
6 siglos 40 años
2 horas 2 días
2 milenios 600 años
48 horas 21 días
3 semanas 20 siglos
SEGUIMOS TRABAJNDO CON EL RELOJ
Recuerda:
La mitad de una hora se llama media hora. La cuarta parte de una hora se llama cuarto de hora.
Fíjate y contesta:
¿Cuántas agujas tiene? ___________________
¿Qué señala la grande? __________________
¿Y la pequeña? _________________________
¿Cuánto tiempo tarda la aguja grande en dar
una vuelta completa? ____________________
¿Y la pequeña? _________________________
En la esfera de un reloj están marcados los números del 1 al 12. Observa la hora que señalan los
relojes en cada caso:
La aguja grande apunta al 12
12 1 12 1 12 1
11 11 11
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
3:00 6:00 10:00
Las 3 en punto Las 6 en punto Las 10 en punto
La aguja grande apunta al 6
11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5
2:30 9:30 4:30
2 y treinta o 2 y media 9 y treinta o 9 y media 4 y treinta o 4 y media
La aguja grande apunta al 3
11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5
5:15 8:15 11:15
5 y quince o las 5 y cuarto 8 y quince o las 8 y cuarto 11 y quince o las 11 y cuarto
La aguja grande apunta al 9
12 1 12 1 12 1
11 11 11
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
6:45 12:45 11:45
6 y cuarenta y cinco 12 y cuarenta y cinco 11 y cuarenta y cinco
o un cuarto para las 7 o un cuarto para la 1 o un cuarto para las 12
La aguja grande apunta a cualquier otro número
11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5
7:20 8:05 5:40
Las 7 y veinte Las 8 y cinco Las 5 y cuarenta
• ¿Qué hora es? Encierra la correcta.
COMPLETA
Si una competencia de maratón se inicia a las 3:30 p.m. y termina a las 5:30 p.m. ¿Cuánto
tiempo duró la competencia?
Rpta: La competencia duró ______________________
La unidad fundamental del tiempo es el __________ (s), también tengo la _______ (h) y el
____________ (min) medidas que utilizo y de gran ______________ en mi vida diaria.
El instrumento con el cual mido el tiempo es el _____________.
En el reloj encuentro tres agujas que sirven para indicarme la hora.
1. La aguja pequeña me indica la ________________
2. La aguja más grande me indica los ______________
3. La aguja delgada me indica los _________________
EJERCICIOS
1. Escribo la hora que señala las agujas del reloj.
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
12 1 12 1 12 1 12 1 12 1
11 11 11 11 11
10 2 10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6 6
2. Dibujo las agujas del reloj señalando las horas que me indican.
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
3:50 5:35 8:15 6:45
3. Completa las equivalencias.
a. 2 horas = min e. 1 siglo = años
b. Media hora = min f. 2 lustros = años
c. 1 cuarto de hora = min g. 3 décadas = años
d. 3 cuartos de hora= min h. 10 décadas = años
Reflexiona sobre tus aprendizajes
Para seguir aprendiendo resuelve: 119 y 120
• hora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué puedo
intentando hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
• Empleé estrategias de cálculos para expresar las
medidas de tiempo utilizando unidades
convencionales
• Expliqué el proceso de resolución de situaciones de
equivalencia en las que se usan las medidas de tiempo
