República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Educación

Unidad Educativa “Amazonas”
Puerto Ayacucho – Edo. Amazonas

RECUPERACION DE LA CANCHA DEPORTIVA UBICADA EN LA UNIDAD

EDUCATIVA “AMAZONAS” EN PUERTO AYACUCHO ESTADO AMAZONAS

Profesora: Mayrene Rodríguez Integrantes:

Área De Formación: Biología Arianjelys Torres

C.I.: 31773960

Tutor (A): Yasmin Tovar Darwin Tovar

C.I.: 31120779

Wilmary Hernandez

C.I.: 30846073

Gleidismar Reyes

C.I.: 10517676966

Rossanny Angulo

C.I.: 31217029

5to Año “U”

Puerto Ayacucho, Diciembre De 2021

INTRODUCCION
 INDICE

Pág.

Portada
Introducción
FASE I
1. Diagnostico Integral de la Comunidad……………………………………………... 4

1.1. Físico 4

Natural………………………………………………………………………. 4

1.2. Histórico………………………………………………………………………... 5

..... 5

1.3. Educativo y 5

Cultural……………………………………………………………….. 6

1.4. Recreación y 6

Deportes……………………………………………………………… 6

1.5. Salud…………………………………………………………………………… 6

…. 7

1.6. Religión………………………………………………………………………… 9

….
1.7. Contexto
Político…………………………………………………………………..
1.8. Social
Laboral………………………………………………………………………
1.9. Problemas
Contextuales……………………………………………………………
1.10. Jerarquización del Problema……………………………………………………
1.11. Selección del problema…………………………………………………………
 FASE I

1.- DIAGNOSTICO INTEGRAL DE LA COMUNIDAD

1.1. FÍSICO NATURAL

La Unidad Educativa “Amazonas” está ubicada en la Av. La Guardia cruce con

calle Bolívar diagonal a la emisora “La Voz del Pueblo” en la Ciudad de Puerto
Ayacucho Estado Amazonas. Fue fundada el 16 de septiembre del año 1.978 bajo el
nombre de “Centro de Educación Especial Amazonas” surge con el propósito
fundamental de atender a la población escolar que presentaba necesidades educativas
especiales, tales como: Retardo mental, deficiencias auditivas, visuales, impedimentos
motores entre otras. Esta unidad educativa cuenta con una cancha deportiva ubicada en
la zona central de la Ciudad de Puerto Ayacucho, en sus alrededores específicamente en
dirección diagonal izquierda se encuentran el Colegio de Médicos y por el lado Oeste
del plantel contamos con: La Plaza de los Enamorados, Gobernación del Estado
Amazonas, Alcaldía del Municipio Atures, Plaza Bolívar y la Biblioteca Pública, al Sur
la escuela cuenta con otras Instituciones como: El Centro Cultural Amazonas, Funeraria
“Los ángeles”, Ambulatorio Militar IPSFA, Banco Provincial; al Norte de la misma,
tenemos el Gran Hotel Amazonas, la Cinemateca; y comercios. Por el Este con las
instalaciones abandonadas pertenecientes a la Gobernación del Estado; en cuanto a los
sectores cercanos a la Institución son: “Pedro Camejo”, “Luisa Cáceres”, “Humboldt”,
“Cerro Perico”, “Las Guacharacas I y II”, calle “Atabapo”, calle “Piar”, el 90% de la
población estudiantil pertenecen a estos sectores. Por otro lado, se pueden observar
factores perturbadores en los alrededores más cercanos al plantel, específicamente la
Plaza de “Los Enamorados” se observa permanentemente la presencia de Indigentes y
personas en estado de ebriedad.

1.2. HISTORICO
La unidad educativa Amazonas fue fundada el 16 de septiembre del año 1.978 bajo
el nombre de “Centro de Educación Especial Amazonas” surge con el propósito
fundamental de atender a la población escolar que presentaba necesidades educativas
 especiales, tales como: Retardo mental, deficiencias auditivas, visuales, impedimentos
motores entre otras. Entre sus fundadores se encuentra la Prof. Abigail Caballero quien
fue Directora desde los inicios de la fundación de esta institución educativa y al Prof.
Pastor Santaella. Años más tarde, un primero de mayo del año 1.991, bajo la Dirección
de la Prof. Gloria Bravo pasa a denominarse Unidad Educativa “Amazonas” por estar el
Nivel de Educación Especial en una sola planta física con las áreas de atención de:
Retardo Mental y Deficiencias Auditivas.

1.3. EDUCATIVO Y CULTURAL

Con el transcurrir del tiempo, la población escolar de Educación Básica, así como la
de Educación Especial fue creciendo, lo cual trajo como consecuencia, que la planta
física se hiciera insuficiente para albergar a tantos estudiantes, es allí cuando se piensa
en el local de la parte posterior de la escuela, donde anteriormente funcionaba la
Dirección de Educación y que para ese momento tales instalaciones estaban
inoperativas, en espera de que el Estado las donara para atender la modalidad de
Educación Especial. De allí pues, a través de la aprobación de un Proyecto, el Ejecutivo
Regional en el año 1997, otorgó el espacio a este Nivel de Educación Especial,
quedando con el nombre de Instituto de Educación Especial Bolivariano Amazonas
bajo la Dirección de la Profesora Alida Siso de Codallo.

1.4. RECREACION Y DEPORTES

A pesar de las condiciones de la cacha deportiva ubicada en la unidad educativa
Amazonas, se realizan constantemente eventos deportivos donde intervienen la
comunidad educativa, la comunidad y sus alrededores.

1.5. SALUD
Los expertos en salud han considerado que la práctica de actividades deportivas son
esenciales para la salud, ya que de ellas depende que el cuerpo y la mente se mantengan
 en buenas condiciones para su funcionalidad, además de mostrar un comportamiento
social afectuoso, amable, cordial, respetuoso y responsable.

1.6. RELIGION
La comunidad posee diferentes tipos de religiones tales como: católica, cristina
evangélica, testigo de Jehová, adventistas, entre otras. En cuanto a la construcción de
iglesias solo encontramos la catedral “Madre María Auxiliadora”.

1.7. CONTEXTO POLITICO

La escuela “Amazonas” cuenta con una asamblea conformada por padres y
representantes, que se encargan de velar por las necesidades de la comunidad estudiantil
y pedir los equipos necesarios para el buen funcionamiento de la escuela e general.

1.8. SOCIAL LABORAL

La escuela “Amazonas” cuenta con una matrícula de 295 estudiantes divididos de la
siguiente manera masculino 168 y femeninos 117. Dentro de las actividades
económicas y artesanales resalta la elaboración de accesorios de barros, maderas,
piedras, pinturas de cuadros, entre otras.

1.9. PROBLEMAS CONTEXTUALES

Dentro de las Fortalezas y Oportunidades de la institución en áreas adyacentes
están el funcionamiento de los efectivos de la guardia nacional, la biblioteca pública, la
catedral “María auxiliadora”, el centro de profesionalización “Don Bosco”, el
ministerio de educación, la casa amarilla, la casa azul. Dentro de las Debilidades se
pueden observar factores perturbadores en los alrededores más cercanos al plantel,
específicamente la Plaza de “Los Enamorados” se observa permanentemente la
presencia de Indigentes y personas en estado de ebriedad y licorerías.
1.10. JERARQUIZACIÓN DEL PROBLEMA

ARBOL PROBLEMA

POCO PRESUPUESTO PARA LA

DESINTERES POR PARTE DE LAS ADQUISICIO DE MATERIALES
AUTORIDADES PERTINENTES
DEPORTIVOS

FALTA DE INTERES POR PARTES DE

LOS DOCENTES EDUCACION FISICA

DESINTÉRES EN EL ARREGLO
DE LOS ESPACIOS DEPORTIVO

FALTA DE MATERIALES Y
RIEGOS AL MOMENTO DE
CANCHA DEPORTIVA EN MAL ACCESORIOS PARA LA CANCHA
REALIZAR LOS EVENTOS
ESTADO DEPORTIVA
DEPORTIVOS
 ARBOL SOLUCION

REPARAR, AJUSTAR Y PINTAR

LOS ESPACIOS DE LA CANCHA
DEPORTIVA

INYEC CION DE PRESUPUESTO

CONTACTAR LAS AUTORIDADES
POR PARTE DE LA
PERTINENTES PARA
AUTORIDADES PERTINENTES
SOLUCIONAR EL MAL ESTADO
DE LA CANCHA DEPORTIVA

ARREGLOS DE LOS
ESPACIOS DEPORTIVOS

COORDINAR CON LAS

REPARACION DE LA GARANTIZAR LA SEGURIDAD AUTORIDADES PERTINENTES LA
CANCHA DEPORTIVA DE LOS JUGADORES ADQUISICION DE MATERIAL E
IMPLEMENTOS ESDEPORTIVOS

1.11. SELECCIÓN DEL PROBLEMA

La unidad educativa Amazonas, cuenta con una cancha deportiva, que se encuentra
en mal estado, debido al pasar del tiempo y la falta de recursos para mantenerla
operativa. Por lo tanto mi proyecto trata sobre la recuperación de dicho recurso
deportivo para que los estudiantes podamos disfrutar de ella.
Debido a la falta de propiedad y pertenencia por parte de las autoridades
competente y de la misma comunidad, el deterioro de la cancha deportiva de la escuela
“Amazonas” ha llegado a un punto crítico, faltándole el aro en el tablero donde se
lanza la pelota de basquetbol, la portería para los juegos de futbol, falta de la malla y
bases para el voleibol y pintar las divisiones dentro de la cancha. Realizando los
arreglos pertinentes se garantizara el disfrute de las actividades deportivas.
Sabemos que hay pocos recursos, pero eso no quita para que muchas cosas se
puedan arreglar con inteligencia y con ganas de mejorar, podemos actuar e indagar para
poder subsanar el problema.
Hoy día suele ser común ver a más y más personas haciendo todo tipo de deportes, y
una respuesta posible a ese aumento en la práctica deportiva podría ser la conciencia
que tienen las personas sobre la importancia de tener hábitos de vida saludables.