REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA AUTONOMA NICOLAS CURIEL COUTINHO
COMUNIDAD CARDÓN

GUIA PEDAGOGICA: LA CINEMÁTICA Y SUS ELEMENTOS.( MRU, MRUV)

DOCENTE: LUISA FRONTADO
AÑO: 3RO SECCIONES: A,B,C,D

REGRESO A CLASES PROGRESIVO Y SEGURO.

TEMA INDISPENSABLE: Ciencia, Tecnología e Innovación.

ESTRATEGÍA DE EVALUACIÓN: Resolución de Ejercicios.
CATEDRA: Física.
II LAPSO.

Finalidad: Proporcionar al estudiante el concepto de la Cinemática, sus elementos y la

relación que guarda con el movimiento de los cuerpos y su aplicación en el análisis y
resolución de problemas considerando situaciones de tu entorno.

La Cinemática; Es la parte de la Física que se encarga de estudiar las magnitudes

propias del movimiento (velocidad de un móvil en un instante determinado, espacio
recorrido por dicho móvil en un cierto tiempo), pero no aborda el estudio de las
causas que producen esos movimientos.

ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS.

* Desplazamiento: Es el vector que representa la distancia entre dos puntos en
línea recta.
* Trayectoria: Es la línea que describe el móvil durante su movimiento.
* Velocidad: es el cambio de posición de un cuerpo en el tiempo.
* Posición: Es el lugar que ocupa el móvil en un momento determinado.
* Distancia: es el recorrido que realiza un móvil para ir de un lugar a otro.
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ACTIVIDAD I

El movimiento rectilíneo uniforme o MRU es un movimiento que se

desarrolla sobre una línea recta con velocidad constante. Veamos algunos
detalles más sobre el MRU y por supuesto algunos ejercicios.
Estas son algunas características del movimiento rectilíneo uniforme:

 El móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales.

 La velocidad del móvil se mantiene constante durante el
movimiento. Nunca va a cambiar el módulo, la dirección o el sentido de
la velocidad.

Fórmulas del MRU

Las fórmulas del MRU emplean la distancia «d» recorrida por el móvil que
avanza con una rapidez «v», empleando un tiempo «t». Con estas 3
variables, se puede armar el triángulo d-v-t, al que le decimos «date una
vuelta» o «Dios ve todo».
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Un pequeño consejo, antes de empezar a resolver cualquier ejercicio,

verifica que el espacio o distancia, la velocidad y el tiempo, tengan las
mismas unidades. Si trabajas en el sistema internacional, utiliza las
siguientes unidades:
 Distancia: metros (m).
 Tiempo: segundos (s).
 Rapidez: metros por segundo (m/s).

Ejemplo 1:
Un móvil avanza con MRU a razón de 5 m/s durante 10 s. Calcular la
distancia recorrida.

Solución:
Sabemos que el móvil avanza con MRU y además tenemos los siguientes
datos:

 Rapidez: v = 5 m/s
 Tiempo: t = 10 s.
 Distancia: d = ?

Calcularemos la distancia «d» empleando las fórmulas:

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La distancia recorrida por el auto es de 5 metros.

Ejemplo 2:
Una bicicleta avanza con MRU recorriendo 3 kilómetros en 1500
segundos. ¿Con qué rapidez avanza?

Solución:
En este caso, podemos ver que la bicicleta avanza con MRU, es decir, con
rapidez constante. Además, podemos ver que la distancia está expresada
en kilómetros, lo cual no nos conviene, es mejor trabajar en metros. Para
convertir kilómetros a metros, solo tenemos que multiplicar por 1000.

Ahora sí, tenemos los siguientes datos:

 Tiempo: t = 1500 s.
 Distancia: d = 3000 m.
 Rapidez: v = ?
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Como tenemos que calcular la rapidez, usamos nuestro triángulo d-v-t y

sacamos la fórmula de la rapidez «v»:

La rapidez con la que avanza la bicicleta es de 2 m/s.

ACTIVIDAD EVALUATIVA 1

INSTRUCCIONES:
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* Lee cuidadosamente el enunciado de cada problema planteado.

* Analiza antes de resolver.

* Trabaja en forma ordenada. (Datos, fórmula y despeje, transformación
de unidades, solución, respuesta) dejando constancia de las operaciones
realizadas.

* La actividad será entregada en FISICO, debidamente identificada

(NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO, AÑO Y SECCION).

* Fecha de entrega: El LUNES 07 DE FEBRERO DEL 2022 en la institución

(UEA NICOLÁS CURIEL COUTINHO). De tener alguna situación particular
conversarlo con la docente previamente. El horario de entrega se
informará a través del grupo de whatsapp

* Si el estudiante requiere de asesoría puede realizarla a través de

WhatsApp, por el número telefónico: 04246750037 o por el correo
[email protected].

RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS:
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1. Un tanque avanza con MRU a 5 m/s durante 20 segundos. Calcular la

distancia recorrida. ( VALOR: 2 PUNTOS)

2. Mario avanza con MRU a razón de 10 m/s. Teniendo en cuenta la

gráfica, calcular el tiempo que le tomará a Mario llegar a la bandera. (
VALOR: 2 PUNTOS)

3. Un tren tiene que recorrer 360 km en 2 horas. Hallar la rapidez

uniforme, expresada en el Sistema Internacional, a la que tiene que ir,
para llegar a tiempo. ( VALOR: 2 PUNTOS)

4. ¿Cuánto tiempo demorará un competidor en recorrer 500 metros

planos, avanzando a 18 km/h? ( VALOR: 2 PUNTOS)

5. Un bus avanza con MRU a 72 km/h. Determinar el tiempo que le toma

avanzar 200 m. ( VALOR: 2 PUNTOS)
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6. Un auto recorre 300 metros con MRU. Si la rapidez hubiera sido 10 m/s
mayor, el tiempo empleado en recorrer dicha distancia hubiera sido un
segundo menos. ¿Qué rapidez tiene el auto? (VALOR: 2 PUNTOS)

7. Un camión de 20 m de longitud avanza con MRU a 20 m/s. Si este

pasará por el puente como se muestra en el gráfico, determine el tiempo
que emplea en cruzar totalmente el puente. (VALOR: 2 PUNTOS)

8. Mario y Luigi se mueven con MRU y van al encuentro. Calcular el

tiempo que emplean para encontrarse tomando en cuenta el gráfico. (
VALOR: 2 PUNTOS)
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9. Un auto de policía persigue a un dinosaurio. Si ambos avanzan con

MRU, calcular el tiempo que emplea el auto en alcanzar al dinosaurio,
tomando en cuenta la gráfica. ( VALOR: 2 PUNTOS)
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ACTIVIDAD II

Movimiento rectilíneo uniforme variado

(M.R.U.V)

Ahora desarrollaremos todo sobre el movimiento rectilíneo
uniformemente variado (M.R.U.V), se trata de un tipo de movimiento
simple, donde interviene la aceleración ya sea positiva o negativa; veamos
de qué trata, como así la aceleración influye en el comportamiento del
móvil y además las características de este tipo de movimiento y las
ecuaciones que se cumplen.

Qué es el M.R.U.V

Como su nombre indica, es un tipo de movimiento rectilíneo

uniformemente variado, es decir el móvil se desplaza en una trayectoria
recta y su velocidad varia de manera uniforme o constante en cada
unidad de tiempo que transcurre, ya sea aumentando o disminuyendo,
esto gracias a la acción de la aceleración.

También podemos decir que en M.R.U.V; la aceleración mantiene su

módulo y dirección en todo momento.

Características del M.R.U.V

 La trayectoria recorrida tienen la forma de una línea recta.

 La velocidad varia, ya sea aumentando o disminuyendo

uniformemente en el tiempo, es decir cambia de módulo.
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 La aceleración es constante en todo momento, mantiene su módulo

y dirección.

 En este tipo de movimiento, la aceleración instantánea es igual a la

aceleración media del móvil.

 En movimiento acelerado, la velocidad y distancia recorrida es cada

vez mayor, conforme pasa el tiempo.

 En movimiento desacelerado, la velocidad del móvil y la distancia

que recorre es cada vez menor conforme pasa el tiempo y tienden a
cero.

 En M.R.U.V siempre existe una diferencia entre la velocidad inicial y

la velocidad final del móvil.

Ahora que hemos resumido de alguna manera las características del

movimiento rectilíneo uniforme variado, pasaremos a profundizar más en
cada aspecto, analizaremos detenidamente cada característica y
explicaremos detalladamente para que entiendas absolutamente todo
sobre el M.R.U.V

Movimiento acelerado

Cuando un cuerpo experimenta aumento de velocidad en el tiempo,

presenta movimiento acelerado, se dice que su aceleración es positiva, es
evidente que su velocidad final será mayor a su velocidad inicial.

La velocidad inicial puede ser cero, entonces el móvil parte del reposo, o
también puede ser una velocidad inicial mayor a cero, eso ya depende de
cada caso a analizar. Debes tener bien en claro que no siempre una
partícula inicia su movimiento desde el reposo, pues existen algunos
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problemas en las que no queda explícitamente y los análisis te mostrarán

que la velocidad inicial fue diferente de cero y es totalmente posible.

El movimiento rectilíneo uniformemente variado o MRUV es un

movimiento que ocurre sobre una línea recta con aceleración constante.
En el MRUV la aceleración es constante, nunca va a cambiar, siempre es la
misma. Mucha atención, lo constante es la aceleración, no la velocidad.

Aceleración
La aceleración indica la variación de la velocidad por unidad de tiempo.

Por ejemplo, tenemos un auto que parte del reposo (v0 = 0 m/s) y avanza
con una aceleración constante de 2 m/s2. Este valor de la aceleración,
podemos expresarlo de la siguiente manera:

¿Qué significa eso? Significa que en cada segundo, la velocidad va a

cambiar 2 m/s, tal como podemos ver en el siguiente gráfico:

Fórmulas del MRUV

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En el ejemplo anterior, vimos que a medida que transcurre el tiempo el

móvil avanza más rápido y en consecuencia las distancias que recorre en
cada segundo van aumentando, pero ¿cómo calculamos esas distancias?

Veamos en la siguiente gráfica, un móvil que avanza con MRUV y las

variables que intervienen en este movimiento:

Como descubrirás más adelante, la clave de este capítulo, consiste en

aplicar la fórmula correcta, veamos las fórmulas utilizadas:
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Se puede decir que a diferencia del movimiento rectilíneo uniforme que

la distancia recorrida son iguales por cada intervalo de tiempo igual, en
el movimiento rectilíneo uniformemente variado las distancias recorridas
son diferentes por intervalo de tiempo igual. Esto hace que la
velocidad varíe en su módulo (rapidez) y la razón de esta variación de
velocidad por unidad de tiempo se llama aceleración.
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Este dibujo representa un movimiento rectilíneo, en el cual la velocidad en

cada carro es mayor que en el punto anterior.

Como cada carro representa la posición del móvil en cada unidad del
tiempo, significa que el móvil aumenta su velocidad en cada unidad de
tiempo.

En forma general. A este tipo de movimiento, en que la velocidad

aumenta en cada unidad de tiempo, se le llama movimiento
uniformemente acelerado.

Un movimiento es RECTILÍNEO Y UNIFORMEMENTE

ACELERADO, cuando su trayectoria es una línea recta y su velocidad
aumenta en cada unidad de tiempo.
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Este dibujo representa un movimiento rectilíneo, en el cual la velocidad en

cada auto disminuye 5m/seg.

Como cada carro representa un movimiento la posición del móvil en cada

unidad de tiempo, significa que el móvil disminuye su velocidad en cada
unidad de tiempo.

En forma general. A este tipo de movimiento en que la velocidad

disminuye en cada unidad de tiempo, se le llamada movimiento
uniformemente retardado.

Un movimiento es RECTILÍNEO Y UNIFORMEMENTE RETARDADO,

cuando su trayectoria es una línea recta y su velocidad disminuye en cada
unidad de tiempo
NOTA: Las formulas y ecuaciones se usan con signo MÁS cuando el
movimiento es acelerado, y con signo MENOS cuando el movimiento es
retardado.

VELOCIDAD MEDIA:
En muchos casos, cuando estudiamos un movimiento rectilíneo variado
entre dos puntos, no nos interesa conocer lo que ocurre a lo largo de la
trayectoria, pues solamente tomamos en cuenta el inicio y final del
movimiento, es decir, que consideramos el movimiento rectilíneo variado
como un movimiento rectilíneo uniforme, por lo tanto, en el transcurso de
toda la trayectoria, consideramos que la velocidad es constante. A esta
velocidad que consideramos constante la llamamos velocidad media.
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VELOCIDAD INSTANTÁNEA:
Es la que se lee en los velocímetros de los automóviles, se mide en
distancia recorrida por el móvil en un intervalo de tiempo muy corto.

Si estudiamos el movimiento retardado de un cuerpo hasta que éste se

detiene se puede usar las ecuaciones
de TIEMPO MÁXIMO y DISTANCIA MÁXIMA.
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EJEMPLO

1.- Un vehículo que está en reposo empieza a acelerar a razón de 2 m/s, si

este continua con esta aceleración durante 10 segundos ¿Que velocidad
alcanzara a los 10 segundos?

Datos:
Vo = 0 a = 2 m/s t = 10 s Vf= ?
Se plantea la fórmula más útil
vf = vo + a * t
Al no tener que despejar se sustituyen directamente los datos
vf = 0 + 2 * 10 s
Se realizan las operaciones
vf = 20

2.- Un satélite en el espacio que se encuentra quieto, va modificar su

posición moviéndose en línea recta, Si este logra tomar una velocidad de
3000 m/s en tan solo 0.9s ¿Cuál es la aceleración que se aplicó y la
distancia recorrida en ese corto tiempo?
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Datos del ejercicio 7

Vf = 3000 m/s Vo = 0 t = 0.9 s d = ? a = ?
Primero se encontrará la distancia con la quinta fórmula
d = vo + vf2
*t
d = 0 + 30002
* 0.9
d = 1500 * 0.9
d = 1350
Luego se calculará la aceleración con la primera ecuación
vf = vo + a * t
Se despeja la aceleración
a = vf – vo
t
a = 3000
0.9
a = 3333.33
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ACTIVIDAD EVALUATIVA 2

INSTRUCCIONES:

* Lee cuidadosamente el enunciado de cada problema planteado.

* Analiza antes de resolver.

* Trabaja en forma ordenada. (Datos, fórmula y despeje, transformación
de unidades, solución, respuesta) dejando constancia de las operaciones
realizadas.

* La actividad será entregada en FISICO, debidamente identificada

(NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO, AÑO Y SECCION).

* Fecha de entrega: El LUNES 25 DE FEBRERO DEL 2022 en la institución

(UEA NICOLÁS CURIEL COUTINHO). De tener alguna situación particular
conversarlo con la docente previamente. El horario de entrega se
informará a través del grupo de whatsapp

* Si el estudiante requiere de asesoría puede realizarla a través de

WhatsApp, por el número telefónico: 04246750037 o por el correo
[email protected].
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RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS:

1.- Una avioneta va volando en línea recta a una velocidad de 12 m/s, esta
acelera y llega a una velocidad de 20 m/s, si se sabe que en ese lapso
recorrió una distancia de 300 metros, calcular el tiempo que demoró y
cuál fue la aceleración que hubo. (VALOR: 4 PTOS)

2.- Una persona que comienza caminando a una velocidad de 1 m/s

comienza a acelerar y al cabo de 30 segundos la persona está corriendo a
una velocidad de 5 m/s. ¿Cuál fue la distancia que recorrió esta persona?
(VALOR: 4 PTOS)
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3.- A un objeto se le aplico una aceleración de 3 m/s durante 9 segundos,

si se sabe que en ese periodo recorrió 103 metros ¿Cuál es la velocidad
inicial y final del objeto? (VALOR: 4 PTOS)

4.- En un parque de atracciones hay una montaña rusa donde los

primeros 140 metros son en línea recta, si desde que el carrito esta en
reposo hasta que llega a los 140 metros se le aplica una aceleración
constante de 7.5 m/s, calcular el tiempo que toma en ese tramo y cuál es
la velocidad final (VALOR: 4 PTOS)
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5.- Un tren de alta velocidad en reposo comienza su trayecto en línea

recta con una aceleración constante de a=0.5m/s2a=0.5m/s2. Calcular la
velocidad (en kilómetros por hora) que alcanza el tren a los 3 minutos.
(VALOR: 4 PTOS)

RECOMENDACIONES:
*La actividad debe llevar membrete en la parte superior de la hoja, en el
centro el nombre de la actividad, en la parte inferior derecha nombre y
apellido del estudiante, grado y sección, fecha de la actividad a pie de
página.

*Enumerar las páginas según el orden de los ejercicios.

*Mantener la pulcritud.

*Dejar por escrito las operaciones matemáticas realizadas.

*En caso de dudas aclarar con el docente- ( 0424-6750037 )

*La entrega de la ACTIVIDAD I el 07/02/22 y la ACTIVIDAD II el

25/02/22.
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
Criterios Exc MB B R NP
Dominio del Tema
1 Conoce los elementos del movimiento, mediante el estudio 2 1,5 1 0,5 0
de la cinemática ( MRU y MRUV)

Contextualización
2 Analiza correctamente los enunciados de los problemas 2 1,5 1 0,5 0
relacionados con el MRU O MRUV comprendiendo que son
situaciones que se presenta en la vida cotidiana.

3 Identifica los elementos del MRU O MRUV en el 2 1,5 1 0,5 0

planteamiento del problema al momento de extraer los
datos en cada ejercicio.

4 Plantea las fórmulas adecuadamente y las despeja 3 1,5 1 0,5 0

cumpliendo las reglas del de según sea el caso.

5 Realiza transformaciones de unidades identificando en que 4 3 2 1 0

sistema están expresadas.

6 Resuelve problemas aplicando operaciones matemáticas, 5 2 1 1 0

.
dando respuesta a la interrogante. 5
Entrega y Compromiso
7 Entrega la actividad dentro del tiempo establecido y 2 1,5 1 0,5 0
cumple las instrucciones pautada por el docente.
Total:
20 puntos

