UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
A DISTANCIA
MÓDULO DE GEOMETRÍA
PATRICIA HERNÁNDEZ ROMERO
BOGOTÁ, 2015
Módulo de Geometría
MÓDULO DE GEOMETRÍA
INTRODUCCIÓN
La Geometría, geo=tierra, metría=medición, inicialmente se asumió como es el estudio y medida de
la Tierra. Posteriormente se definió como el estudio de las propiedades de las figuras planas y de
los cuerpos sólidos.
En este módulo se desarrolla inicialmente el concepto de ángulo, con su medida, sus propiedades,
las clases de ángulos y los teoremas asociados a ellos. A continuación se analizan los triángulos
con sus principales características, clases y mediciones y se estudian algunas características de
los polígonos. Finalmente, se desarrollan los cuerpos sólidos, con la medición de sus áreas
laterales y volúmenes.
HISTORIA
La geometría, inicialmente constituía un cuerpo de conocimientos prácticos en relación con
las longitudes, áreas y volúmenes. En el Antiguo Egipto fue desarrollada por Herodoto, Estrabón y
Diodoro Sículo. En el siglo III a. C. Euclides, en su libro “Los elementos”, configuró la geometría
como cuerpo axiomático, tratamiento que estableció una norma a seguir durante muchos siglos.
El tratar de determinar las posiciones de estrellas y planetas en la esfera celeste sirvió como
importante fuente de resolución de problemas geométricos y desarrollo de la geometría durante
más de un milenio y contribuyó al estudio de la astronomía y la cartografía. René Descartes
desarrolló simultáneamente el álgebra y la geometría analítica, marcando una nueva etapa, donde
las figuras geométricas, tales como las curvas planas, podrían ser representadas analíticamente,
es decir, con funciones y ecuaciones. Posteriormente, la geometría se enriquece con el estudio de
la estructura intrínseca de los entes geométricos que analizan Euler y Gauss, estudios que
condujeron a la creación de la topología y la geometría diferencial.
ÁNGULOS
Un ángulo en una porción de plano que está limitada por dos semirrectas llamados lados, que
tienen origen en un mismo punto llamado vértice. Uno de los lados es llamado lado inicial del
ángulo y el otro lado terminal.
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Los angulos se pueden nombrar con letras minusculas a, con letras griegas α( alpha), con tres
letras mayusculas O, AOB o BOA.
En un Sistema de Referencia Cartesiano el ángulo se ubica con su vértice en el origen de
coordenadas y el lado inicial sobre el eje positivo de las x. Si el ángulo se mide en dirección
opuesta a las manecillas del reloj se dice que es positivo; si se mide en dirección igual a las
manecillas del reloj se afirma que es un ángulo negativo.
Los ángulos se miden usando diferentes sistemas. Las unidades más comunes son el grado
sexagesimal, o simplemente grado, y el radian.
Un ángulo de una circunferencia completa se dice que tiene 360 grados sexagesimales o 360°; es
decir que un grado sexagesimal es 1/360 parte de la circunferencia. Así, cada cuadrante, cuarta
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parte de circunferencia, tiene o , adicionalmente, , y .Y
finalmente, cada grado se divide en 60 minutos, 60´, y cada minuto en 60 segundos, 60´´.
A partir de las dos definiciones anteriores se puede deducir que o
Angulo de 360°= 0° Angulo de 90° ó Angulo de -270° ó se
se obtiene de obtiene de
CONVERSION ENTRE GRADOS Y RADIANES
Para convertir de radianes a grados, multiplique el número de radianes por y
para convertir de grados a radianes, multiplique por .
EJEMPLOS
Convertir:
a. a radianes.
b. a grados
Solución:
a- ( ) .
b-
Los ángulos se clasifican es agudos (miden entre 0° y 90° o entre 0 y radianes), rectos (miden
90° 0 y obtusos (miden entre y ).
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Dos ángulos agudos son complementarios si suman 90° (o radianes) y son suplementarios si
suman 180° (0 radianes).
EJERCICIOS
I. Convierta cada una de las siguientes medidas de los ángulos de radianes a grados o de
radianes a grados según sea el caso. Posteriormente compruebe los resultados usando la
calculadora.
1. 25° 2. 75° 3. 220°
4. 10° 45’ 5. 73.4° 6. 42.8°
7. 1.4 8. 2.15 rad. 9. 0.25 rad.
10. 11. 12.
II. Calcule un ángulo que sea a) complementario y b) suplementario al ángulo indicado, o
diga porque no puede calcularse ese ángulo.
1. 45.33° 2. 95° 3° 67.33°
3. 4. 5.
6. /6 7. 125° 8. 163°
III. Calcule las medidas, en grados y en radianes, del ángulo formado por tres quintas partes
de una rotación en sentido de las manecillas del reloj.
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IV. Calcule las medidas, grados y en radianes del ángulo obtuso formado por las manecillas
del reloj a las 7.
V. Halle el complemento de un ángulo de 47° en grados y en radianes.
VI. Halle el suplemento de un ángulo de 62° en grados y en radianes.
En la siguiente figura los ángulos a y b son iguales y los ángulos b y d también lo son. Se dice que
los ángulos a y b son congruentes, lo mismo los ángulos c y d.
Dos ángulos que tienen el mismo vértice y un lado común, se llaman ángulos adyacentes. En la
figura los ángulos a y b son adyacentes, lo mismo los ángulos b y c, c y d, y , d y a.
Una línea que intersecta dos o más líneas se llama una transversal. En la figura la línea m es una
transversal de las otras líneas. Los ángulos a, b, g y h se llaman ángulos externos y los ángulos c,
d, e y f ángulos internos.
Dos ángulos que no son adyacentes pero están en las lados diferentes de la transversal de
denominan ángulos alternos. Los ángulos a y g son alternos externos y los ángulos c y e son
alternos internos. Dos ángulos que no son adyacentes y están al mismo lado de la transversal, uno
es interno y el otro externo se llaman correspondientes. Los ángulos a y e son correspondientes.
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TEOREMA
Si dos líneas paralelas son intersectadas por una transversal, entonces:
1. los ángulos alternos internos son congruentes,
2. los ángulos alternos externos son congruentes y
3. los ángulos correspondientes son congruentes.
EJEMPLOS
En la siguiente figura las rectas m y n son paralelas y el ángulo a mide . Encontrar las
medidas de los ángulos g y h.
Solución:
Los ángulos a y g son congruentes por alternos externo, luego g mide . Los ángulos a y b son
suplementarios entonces el ángulo b mide y como b y h son congruentes, entonces
el ángulo h mide .
TEOREMA
Si dos líneas paralelas son intersectadas por dos transversales, entonces los segmentos
correspondientes son proporcionales.
En la siguiente figura las rectas p, m y n son paralelas intersecadas por las rectas r y q, y los
puntos de corte son A, B, C, D, E y F. Entonces los segmentos AB y DE y los segmentos AC y DF
son correspondientes. Asimismo lo son los segmentos AC y DF.
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Estas proporciones se pueden notar también de la siguiente manera:
EJERCICIOS
I. Encuentre las medidas de los ángulos a y b en las siguientes figuras.
a.
b.
II. Halle la longitud del segmento A B,
a.
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b.
III. La maqueta de un puente tiene 2.5 metros de largo y 1.3 metros de ancho. ¿Cuáles serán
las medidas reales del puente si está realizada con una escala de 1 a 1000?.
IV. Un puente se elabora con cables suspendidos colgados desde una viga hasta la
plataforma del puente. ¿Cuál es la longitud entre A y B?
POLÍGONOS
Un polígono es una figura en un plano formada por tres o más segmentos de rectas llamados
lados, unidos en sus extremos llamados vértices. Un polígono que tiene n lados, tiene n vértices y
n ángulos.
Un polígono es equilátero si tiene todos los lados iguales, es equiángulo si tiene todos los
ángulos iguales y se dice regular si es equilátero y equiángulo.
Un ángulo exterior a un polígono es el formado por en un vértice cuando se prolonga uno de los
lados.
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La suma de los ángulos de un polígono de n lados es (n-2) 180° y la suma de los ángulos
exteriores es 360°.
TRIÁNGULOS
Un triángulo es un polígono que tiene tres lados.
Los triángulos se clasifican según sus lados en equiláteros, isósceles y escalenos y según sus
ángulos en acutángulo, rectángulo y obtusángulo.
CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS
Lados Isósceles Equilátero Escaleno
Ángulos (Dos lados iguales y dos ( Tres lados iguales ( Tres lados desiguales y tres
ángulos iguales. isósceles los y tres ángulos ángulos desiguales)
ángulos que se oponen a los iguales)
lados congruentes son
congruentes)
Acutángulo
(Tres ángulos
iguales)
Rectángulo
(Un ángulo recto No existe
y dos agudos)
Obtusángulo No existe
(Un ángulo
obtuso y dos
agudos)
La suma de los tres ángulos de un triángulo es 180° ó rad.
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El perímetro de un polígono es la suma de sus lados.
EJEMPLOS
a. Hallar el tamaño del tercer ángulo de un triángulo rectángulo si uno de los ángulos
mide 30°.
b. Hallar el tamaño del tercer ángulo de un triángulo si dos de sus ángulos miden
35° y 48 °.
c. Una mesa triangular mide 1.5 m, 2,25m y 1 m en cada uno de sus lados. Si se
quiere colocar una cenefa a su alrededor cuantos metros de cenefa se necesitan?
Solución:
a. La suma de los ángulos de un triángulo es 180°, entonces el tercer ángulo mide
.
b. El tercer ángulo mide .
c. El perímetro de la mesa es .
La altura de un triángulo es la perpendicular trazada de cada uno de los vértices a su lado opuesto
ó su prolongación, el lado opuesto se llama base. El punto de corte de las tres alturas se llama
Ortocentro.
Las medianas de un triángulo son los segmentos de recta que unen el punto medio de cada lado
con el vértice opuesto, el punto de corte de las tres medianas se llama Centroide. El centroide es
el centro de gravedad de un triángulo.
Mediatriz es el segmento de recta perpendicular a cada lado por su punto medio, el punto de corte
de las tres mediatrices se denomina Circuncentro.
El área de un triángulo está dada por el producto de la base (b) por la altura (h) dividido por 2, es
decir
También se puede calcular el área utilizando la siguiente formula, llamada la fórmula de Herón,
√ , donde son los lados del triángulo y es el
semiperímetro.
Dos triángulos son congruentes si los ángulos correspondientes y los lados de cada triangulo son
congruentes.
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EJEMPLOS
a. Hallar el área del triángulo que tiene una base de 1.28m y altura 4.5 m.
b. Hallar el área del triángulo cuyas longitudes de los lados son 51 cms, 47 cms y 83
cms..
Solución:
2
a. m , metros cuadrados.
b. cms. El área del triángulo está dada por:
√
2
√ =1079.9 cms
TEOREMA DE PITÁGORAS
En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos:
EJEMPLOS:
a. Calcular la altura del triángulo equilátero de 14 cms de longitud.
b. Calcular la diagonal de un cuadrado de 9 cm de lado.
Solución:
a.
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Por el teorema de Pitágoras , y así cms.
b.
Por el teorema de Pitágoras , y así cms.
CUADRILÁTEROS:
Cuadrilátero es un polígono que tiene cuatro lados. Los cuadriláteros tienen las siguientes
propiedades: Tienen cuatro vértices y cuatro ángulos, dos diagonales, la suma de los ángulos
interiores es 360° y la suma de los ángulos exteriores es 360°.
Según la posición de los lados los cuadriláteros se denominan paralelogramos (tienen sus lados
opuestos paralelos), trapecios ó trapezoides.
TEOREMA
En un paralelogramo los ángulos y lados opuestos son iguales.
Una diagonal divide a un paralelogramo en dos triángulos congruentes.
Los ángulos colaterales de un paralelogramo son suplementarios.
Las diagonales de un paralelogramo se bisectan.
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RECTÁNGULO:
Es un paralelogramo que tiene un ángulo recto. Los rectángulos tienen las siguientes propiedades:
Lados opuestos iguales, ángulos opuestos iguales, diagonales que se bisectan, y ángulos
colaterales iguales, o sea todos los ángulos son rectos.
TEOREMA
Las diagonales de un rectángulo son iguales y forman con un mismo lado ángulos iguales.
ROMBOS:
Rombo es el paralelogramo que tiene dos lados adyacentes iguales.
TEOREMA
Las diagonales de un rombo se cortan perpendicularmente y son bisectrices de los ángulos.
CUADRADO:
Cuadrado es un rectángulo que tiene los lados adyacentes iguales. Los cuadrados tienen las
siguientes propiedades: lados iguales, ángulos rectos, diagonales iguales, las diagonales se cortan
perpendicularmente y son bisectrices de los ángulos.
TRAPECIO:
Trapecio es el cuadrilátero que tiene dos lados paralelos llamados bases. La distancia entre las
dos bases se denomina altura.
El trapecio que tiene los dos lados no paralelos iguales se llama trapecio isósceles.
EJERCICIOS
I. Para el siguiente triángulo isósceles, calcule el perímetro, la altura y el área.
Calcular la altura de un rectángulo cuya diagonal mide 6,8 cm y la base 6 cm.
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II. Calcular el lado de un rombo cuyas diagonales miden 32 mm y 24 mm.
III. Hallar el valor del lado de un cuadrado, el perímetro y el área, si su diagonal es √ .
IV. Encontrar la suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero, un hexágono, un decágono
y un polígono de 18 lados.
V. Tres ángulos de un cuadrilátero miden 65°, 112° y 86°. Encontrar el valor del otro ángulo.
VI. Los ángulos de un pentágono miden A°, 2A°, 3A°, 1/2A ° y 4A °. Encontrar el valor de cada
uno.
VII. Encontrar el valor de cada ángulo de un hexágono regular.
VIII. Cuantos grados mide cada uno de los ángulos exteriores de un pentágono regular?
Cuantos lados tiene un polígono cuya suma de sus ángulos es 3780°?
IX. En un polígono regular cada ángulo interior es el doble del ángulo exterior adyacente.
Cuantos lados tiene el polígono?
X. Una escalera de 65 dm de longitud está apoyada sobre la pared. El pie de la escalera dista
25 dm de la pared.
a) ¿A qué altura se apoya la parte superior de la escalera en la pared?
b) ¿A qué distancia de la pared habrá que colocar el pie de esta misma Escalera para que
la parte superior se apoye en la pared a una altura de 52 dm?
XI. Un cable de amarre de 13 pies está conectado al poste telefónico a 12 pies de su base.
¿Qué tan lejos de la base del poste telefónico está el cable de amarre conectado al piso?.
XII. Una sección rectangular del concreto que debe vértice, requiere pilares de acero para
soportarlo a través de la diagonal. La sección rectangular es de 8m de ancho por 15
metros de ancho. ¿Qué tan larga debe de ser la diagonal que lo soporte?
XIII. Una escalera de 65 dm de longitud está apoyada sobre la pared. El pie de la escalera dista
25 dm de la pared. ¿A qué altura se apoya la parte superior de la escalera en la pared?
XIV. Calcular el valor de los ángulos de un paralelogramo que tiene un ángulo de 30°.
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PERÍMETROS Y ÁREAS DE LOS POLÍGONOS
NOMBRE GRÁFICO ÁREA Y PERÍMETRO
TRIÁNGULO
PARALELOGRAMO
CUADRADO
RECTÁNGULO
ROMBO
TRAPECIO
TRAPEZOIDE A = Suma de las áreas de los dos
triángulos
HEXÁGONO
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POLÍGONOS
REGULARES
CIRCULO
EJERCICIOS:
I. Hallar el lado y el área de un rombo de diagonales 2 y 4 cm.
II. Calcular el área de un hexágono regular de 6 m de lado.
III. Hallar el área de un hexágono regular de 3 dm de apotema. Dejar el resultado en forma de
raíz.
IV. Calcular el área de un hexágono regular de 24 cm de perímetro.
V. Obtener el área de un hexágono regular circunscrito en una circunferencia de radio 2 m.
2
VI. Calcular el lado de un cuadrado cuya área es 169 cm
VII. Calcular el área de un rombo que tiene 5 cm de lado y 6 cm de diagonal menor.
VIII. Calcular la altura de un trapecio cuyas bases miden 38 cm y 18 cm y el área es 196 cm2.
IX. Calcular el número de baldosas cuadradas que hay en un salón rectangular de 6 m de
largo y 4,5 m de ancho, si cada baldosa mide 30 cm de lado.
X. Calcular el número de árboles que se pueden plantar en un campo en forma de
paralelogramo de 32 m de largo y 30 m de ancho, si cada árbol necesita para desarrollarse
2
4m .
2
XI. Calcular la longitud de las diagonales de un rombo inscrito en un rectángulo de 210 cm
de área y 30 cm de largo.
2
XII. Calcular el diámetro de un círculo que tiene 78,5 cm de área.
XIII. Calcular el área de un círculo circunscrito a un hexágono regular de lado 12 cm.
2
XIV. Calcular en cm la cantidad de papel de seda que se necesita para hacer una cometa
formada por dos palos de 75 cm y 50 cm de longitud, de manera que el palo corto cruce al
largo a 25 cm de uno de sus extremos.
XV. Calcular el área y el perímetro de la ventana como la de la figura, que hay en la pared de
un edificio.
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SOLIDOS GEOMÉTRICOS
Un cuerpo geométrico es el cuerpo que está limitado por superficies planas o curvas.
Ejemplos:
El área lateral de un cuerpo geométrico es el área de la superficie lateral de un cuerpo de
revolución. El resultado de las áreas se expresan en unidades de superficie, por ejemplo el
2 2
m , el cm .
CILINDROS:
Un cilindro es un sólido cuyos extremos son figuras planas paralelas y congruentes
dispuestas de tal modo que los segmentos (elementos) que unen los puntos
correspondientes en las bases son paralelos.
Si las bases del cilindro son perpendiculares el cilindro recibe el nombre de cilindro circular
recto.
La superficie lateral de un cilindro circular recto es un rectángulo y dos círculos como se
observa en la figura.
Luego el área lateral está dada por: Área del rectángulo cuyo largo corresponde al
perímetro de su base, es decir y cuyo ancho es la medida de la altura del cilindro, o
sea h y dos veces el área del circulo
Por lo tanto:
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Y el volumen es
PRISMAS:
Un prisma es un sólido cuyas bases son polígonos paralelos congruentes con lados
llamados caras( o caras laterales) y que constituyen paralelogramos. Las intersecciones de
las caras laterales se llaman aristas laterales. La altura es la distancia entre las bases. Si el
prisma tiene las bases perpendiculares a las aristas se llama prisma rectangular.
El área lateral y el volumen de un prisma es:
Donde es el perímetro de una de las bases del prisma, h la altura y B el área de la una
base.
CONOS:
Un cono es el cuerpo geométrico que se forma trazando segmentos desde una figura
plana, hasta un punto llamado vértice. La altura es el segmento que parte del vértice y es
perpendicular a la base. Los conos más comunes son el cono circular y el cono circular
recto.
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El área lateral y el volumen de un cono es:
Donde h la altura, s la altura oblicua y r el radio de la base del cono.
PIRAMIDES:
Una pirámide es un cono cuya base es un polígono. Cada lado es un triángulo llamado
cara lateral.
El área lateral y el volumen de un pirámide es:
Donde p es el perímetro de la base de la piramide, s la altura oblicua y B el área de la
base.
EJERCICIOS:
I. Hallar es el área total de un cilindro si el radio de la base mide 10 cm y su altura mide 20
cm.
II. Encontrar el área lateral y el área total de un prisma recto de 7.5 cm de alto,
que tiene por base un pentágono cuyos lados miden 3 cm.
III. Encontrar el área lateral de una pirámide regular si el perímetro de la base
mide 108 m y la altura de una de las caras laterales es igual a 11 m.
IV. Hallar es el área lateral de una pirámide triangular regular si el lado del
triángulo mide 14 m y la apotema de la pirámide 17 m?
V. Calcular el área y el volumen de un tetraedro de 5 cm de arista.
VI. Calcular la diagonal, el área lateral, el área total y el volumen de un cubo de 5
cm de arista.
VII. Calcular el área lateral, el área total y el volumen de un prisma cuya base es un
rombo de diagonales 12 y 18 cm.
VIII. Calcula el área lateral, total y el volumen de una pirámide cuadrangular de 10
cm de arista básica y 12 cm de altura.
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IX. Para una fiesta Ana elaboró 10 gorros de cartón de forma cónica. ¡Cuánto
cartón habrá utilizado si las dimensiones de los gorros son 15 cm de radio t 25
cms de altura?
X. Calcular el volumen, área lateral y total de un cono cutya altura mide 4 cm y el
radio de la base es de 3 cm.
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