Nombre_____________________________ Fecha:_______
Las 6 reglas de oro de la ortografía que siempre debes recordar
#6 El uso de la Be
Las 6 reglas de oro de la ortografía que siempre debes recordar 00
Bra, bre, bri, bro y bru siempre se escribe con Be. Como regla general, se escribe con Be si le sigue
cualquier consonante, por ejemplo: obvio, blanco, bravo, obstruir, brazo, abstraer.
#5 El uso de la doble Ere
Solamente se escribe con doble Ere si es un sonido fuerte y va entre vocales por ejemplo: carro, turrón,
arrancar. También cuando se utiliza un prefijo antes de una palabra con Ere: antirrobo, prerrequisito,
vicerrector.
#4 El uso de la Zeta
Nunca se escribe la Zeta con la E ni con la I.
#3 El uso de la Ge y la Jota
Se escriben con Jota las palabras que terminan en -aje, -eje. Por ejemplo: coraje, garaje, hereje y equipaje.
Se escriben con Ge los verbos terminados en -igerar, -ger y -gir, como aligerar, coger y fingir; con la
excepción de tejer y crujir. Llevan Jota las formas de los verbos que no tienen Ge ni Jota en el infinitivo,
por ejemplo: de decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron.
#2 La Ene y la Eme
Nunca se pone Ene antes de la Be o la Pe, se debe poner Eme. La Ene se utiliza antes de la Uve. Ejemplos:
embaucar, empezar, envión, envase.
#1 El uso de las tildes
Las palabras agudas llevan tilde o acento cuando terminan en A, E, I, O, U, Ene o Ese; por ejemplo: aquí. Si
termina en Ese precedida por una consonante, no lleva tilde. Las palabras graves llevan tilde cuando no
terminan en A, E, I, O U, Ene o Ese; por ejemplo: ángel. Si termina en Ese precedida de consonante sí lleva
tilde, por ejemplo: cómics.
Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde. Las palabras sobresdrújulas siempre llevan tilde. Las palabras
monosilábicas no llevan tilde, salvo algunas excepciones, y los pronombres interrogativos siempre llevan
tilde (qué, cómo, cuándo, dónde, quiénes, cuáles, cuánto). La tilde de los monosílabos se llama tilde
diacrítica, y sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen diferentes
significados.
No existe una regla general para saber cuáles monosílabos llevan tilde diacrítica, pero siempre puedes
tener presentes los más comunes e importantes. Aquí van algunos ejemplos:
El (artículo determinante) - Él (pronombre personal)
Mas (conjunción que equivale a pero) - Más (adverbio de cantidad)
Tu (adjetivo posesivo) - Tú (pronombre personal)
Que (pronombre relativo) - Qué (pronombre interrogativo)
A veces aprendemos cosas que pueden ser importantes pero serán completamente inútiles en nuestra
vida cotidiana. En esta oportunidad se trata de seis reglas de ortografía que te serán útiles toda la vida y
deberías tener presente cada vez que escribes, ya sea a mano o en tu computador.
5.- Relaciona
el pastor hacen las labores del campo
SUJETO Y PREDICADO la rana devora las ovejas
Las oraciones tienen dos partes. Sujeto, es quién realiza la el lobo ponen un huevo
acción, o de quién decimos algo y
la gallina cuida su rebaño
Predicado, que es la acción que realiza el sujeto.
los labradores se queja del alboroto de la gallina
1.- Copia y rodea en un círculo los sujetos
6.- Señala el sujeto y el predicado de cada oración
- Rocío baila muy bien las sevillanas
Las estaciones del año son cuatro
- Francisco ayuda a poner la mesa
El mecánico arregló el coche
- Las cigüeñas hacen su nido en el campanario
Los alumnos de tercero vamos a ir de viaje
2.- Completa poniendo un sujeto a cada frase
Todavía no ha llegado Juan
- __________________________ enseña a los alumnos
Mi hermano y yo fuimos a casa de mis abuelos ayer
- __________________________ ladra en el jardín
7.- Une para formar oraciones
- __________________________ prepara la comida
Miguel juegan al baloncesto en el patio
- __________________________ ponen huevos en el corral
El abuelo camina despacio con su bastón
3.- Añade poniéndole un predicado a cada sujeto
Tus amigas ha ido de vacaciones a Valencia
- mi abuelo __________________________
8.- Señala el sujeto y cámbialo por otro
- el médico __________________________
Mi amigo vive en Albacete
- tu vecina __________________________
Juan y Luis patinan por la calle
- la jardinera __________________________
Mi equipo favorito ganó el partido de ayer
4.- Forma oraciones relacionando las palabras de cada
columna 9.- Señala los sujetos
la frutera nadan en el El perro de mi vecina ladra mucho
cuaderno
Llegaron a la meta los corredores
los pájaros escriben en el
mercado
los escolares duermen en el río
las truchas venden en el nido
Escribe sobre el guión una de estas letras: a, e, i, o, u, á, é, í, ó, ú
Ejemplo: cami__n, escribe camión; c__lle, escribe calle.
Di a esos que s_ estén quietos.
¿Qu_ llevaba en la maleta?
José Luis es d_ Huesca.
En casa tengo 5 _ 6 libros de aventuras.
Mi papá a_n es joven.
Mira, _sa niña es hermana de Luis.
Mi coche es d_ color rojo.
¿Qui_n lo atropelló se dio a la fuga?, no puedo creerlo.
Estudiaba a_n sin tener ganas.
Ismael s_ comió dos huevos.
Aqu_lla niña busca a sus amigos.
Sobre este asunto, yo no s_ nada.
Mañana _ pasado saldremos de viaje.
Ni a_n su mamá lo sabía.
A _ste niño no le gusta pintar.
Desde ahora ya s_ la verdad.
¿Cu_ntos hermanos tiene?
Préstame 3 _ 4 euros.
Al final de la calle hay un árbol s_lo.
Le pido que me d_ permiso.
Me gustaría que éstos no s_ enteraran.
El autobús no ha llegado a_n.
Espero que mi abuela te d_ una propina.
¿ Prefieres flan _ vainilla ?
Aquel niño siempre está s_lo.
¿Quién d_ ustedes ha sido ?
¡Hasta cu_ndo quieras! Me ha encantado verte.
Escribe sobre el guión una de estos signos: coma ( , ) y punto ( . ) u otros
signos.
Ejemplo: Él salta__ Yo juego , escribe: Él salta . Yo juego.
Comemos galletas_ bollos, rosquillas y ensaladas.
Tú lees_ Yo escribo.
Abrid las carteras_ sacad los cuadernos y escribid.
Mira esa bandada de delfines_
Ahora se sumergen.
Llevo libros_ bolígrafos, pinturas y cuadernos.
Preguntan por ti_ Sal a verle.
Unos leían_ otros dormían y otros vigilaban.
No te enfades. Somos amigos_
Nos gusta la música_ la lectura y la pintura.
Estoy solo__Aquí no hay nadie.
Nos levantamos_ desayunamos y vamos a clase.
Los delfines lanzan chillidos. La vida es bella para ellos_
No me acompañes_ yo subiré y se lo entregaré.
Mi hermano estudia_ Juan trabaja y yo escribo.
No te preocupes_ Todo se arreglará.
Salimos de casa_ hicimos la compra y llegamos a tiempo.
Practico fútbol, baloncesto_ tenis y natación.
Abrid la cartera, sacar los libros y poneros a leer_
Salimos de paseo_ vimos a unos amigos y charlamos.
Me han llamado_
Voy en seguida.
Unos leen la prensa_ otros escuchan música y otros nada.
Iremos a la playa_ nos bañaremos y comeremos paella.
Por la mañana leemos, escribimos y cantamos_
Iremos de excursión_ andaremos y veremos paisajes.
Las niñas prepararon lo fiesta_
Compraron todo lo necesario.
Escribe la definición y cinco ejemplos de los modos verbales: indicativo, infinitivo,
imperativo, subjuntivo e impersonal.
Conjuga los siguientes verbos en pasado, presente y futuro: Correr, jugar, reír, amar, soñar,
trabajar, estudiar, ceder, rezar.
Haz un dibujo de ti y tus papás y acompáñalo con diez frases que usen tus papás en modo
imperativo.
Coloca las tildes que falten
1. El balcon de la casa de mi vecino se vino abajo.
2. En la casa de mi abuelo hay un arbol muy antiguo.
3. El oceano Pacifico es el oceano de mayor extension que existe sobre la tierra.
4. Jose se propuso terminar sus tareas de la escuela antes de dormir.
5. Todos los lunes la madre de Marcos cocina brocoli para el almuerzo.
6. La mirada de aquella persona transmitia cierto desden hacia el publico.
7. Ese restaurante en Cadiz cuenta con un menu muy variado.
8. Andres tiene un su casa un ático donde solemos ir a jugar.
9. A Belen le gusta tomar el té con poco azúcar.
10. Todo el pueblo esperaba un número importante de personas para asistir al evento de
aquella noche tan especial.
11. Solamente los sabados y los domingos tengo tiempo para estudiar.
Conjuga los siguientes participios:
1. COMER - 26. DESHACER -
2. JUGAR - 27. BESAR -
3. AMAR - 28. ADHERIR -
4. CONCLUIR - 29. MOVER -
5. VIVIR - 30. ROMPER -
6. MORIR - 31. PREVER -
7. SER - 32. PROVEER -
8. ATENDER - 33. TRABAJAR -
9. DORMIR - 34. FREÍR -
10. DISPONER - 35. RECICLAR -
11. PONER - 36. VER -
12. VOLVER - 37. DEVOLVER -
13. IMPRIMIR - 38. ESCRIBIR -
14. CUBRIR - 39. DESCUBRIR -
15. ABRIR - 40. HABER -
16. HACER - 41. EXPONER -
17. OPONER - 42. LIMPIAR -
18 DUCHAR - 43. SUBIR -
19. CONDUCIR -
20. ABURRIR -
21. SATISFACER -
22. VOLVER -
23. CUBRIR -
24. COMPONER -
25. IMPONER -
27. Une los conceptos que se presentan con la correcta definición, pon la letra que corresponda dentro del paréntesis.
Hipérbole ( )
A. Exageración desmedida
Comparación ( )
B. Es comparar algo con alguien ej: tus ojos son "como" perlas brillantes
Metáfora ( ) A. Es una oposición entre dos términos contrarios o complementarios.
Ironía ( ) B. Es la figura literaria mediante la cual se da a entender lo contrario de lo que se
dice.
Onomatopeyas ( ) C. Es la imitación o recreación del sonido de algo en el vocablo que se forma para
significarlo o vocablo que imita o recrea el sonido de la cosa o la acción
nombrada.
Antítesis ( ) D. Es una figura retórica que consiste en denominar, describir o calificar algo a través
de su semejanza o analogía con otra cosa, no usa el nexo como.
Une las dos columnas. Une la definición con el concepto correcto.
Infinitivo ( ) A. Se caracteriza por presentar una acción como posible o hipotética. :
Gerundio ( ) B. Es una forma no personal del verbo que indica que una acción está en desarrollo. En español se
forma añadiendo al lexema del verbo los siguientes sufijos: -ando, iendo, yendo
Modo indicativo ( ) C. Es la parte de la oración cuyo núcleo es el verbo y su función sintáctica es informar sobre lo que
hace el sujeto.
Modo subjuntivo ( ) A. Sintácticamente tiene la función de modificar verbos.
B. Él corre velozmente.
Adverbios ( ) C. El que enuncia como real lo expresado por el verbo.
Sujeto ( ) D. Es la palabra que nombra a personas, animales o cosas.
Predicado ( ) E. Construcción que consiste en determinar a un sustantivo por medio de otro sustantivo
yuxtapuesto: Madrid, capital de España.
Sustantivo ( ) F. Corresponde a la persona animal o cosa que realiza la acción del verbo
Aposición ( ) G. Modo verbal donde no se expresa ningún tiempo y terminar en ar, er, ir.
Redacta 10 oraciones simples y con ellas redacta 5 oraciones compuestas.
Oraciones simples:
Oraciones compuestas:
