LOS NÚMEROS ENTEROS Y SU REPRESENTACIÓN EN LA RECTA
NUMÉRICA, UBICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS EN LA RECTA NUMÉRICA.
INICIO DE LA CLASE (10 MINUTOS): Presentación como encargado del módulo,
temáticas y metodología de impartir los contenidos.
Introducción al tema:
Definición de Números Enteros: Este conjunto es una ampliación de los números
naturales (Ver Figura).
.
Para su representacion se hace uso de una letra ℤ, y dicho conjunto esta formado
por los enteros positivos (ℤ+ ), los enteros negativos (ℤ− ) y el cero (0). El conjunto
de los numeros enteros es un conjunto ordenado, infinito y sin primer elemento.
DESARROLLO DE CLASE (70 MINUTOS):
Relación de Orden: En el conjunto de los números enteros se pueden definir las
mismas relaciones de orden que en los números naturales: menor que (<), mayor
que(>) o igual que(=). Es así que dado dos números enteros cualesquiera, siempre
hay uno menor y otro mayor, salvo que ambos números sean iguales.
Problema Inicial: Escribir >, = o <, según corresponda en cada literal.
a) 15 __ -17 d) -5 __ 19
b) -36 __ 36 e) 1 __ -1
c) 7 __ 9 f) -32 __ -45
Solución: Para resolverlo haremos uso del recurso didáctico cocodrilos comelones
adaptado a Pac-man.
Pac-man la clásica figura de videojuegos se ha mudado al mundo de las
matemáticas y el desea comer los números mas grandes que sea posible, para ello
hemos elaborado respectivas figuras y cada uno de los miembros de la clase nos
dirán cual número es mayor y cual debe ser el número que se coma la figura.
Luego nos enfocamos solamente en el último literal del problema inicial;
posiblemente lo hayan resuelto de manera correcta, pero ¿cómo afirmar que está
bien?
Para ello aremos uso de nuestra recta numérica, tratando de explicar cómo se
representan los enteros en ella y como sabremos cual número es mayor.
1° Se ubica el 0.
2° Los números enteros positivos se ubican a la derecha de cero.
3° Los números enteros negativos se ubican a la izquierda de cero.
4° En una recta numérica, será mayor aquel que se ubique más a la derecha.
Entonces ahora sí, de los números -32 y -45 ¿cuál es mayor que el otro?;
respondemos a esta interrogante afirmando que -32 es el mayor, debido que se
encuentra mas a la derecha que -45 en la recta numérica.
Nota: Los números enteros negativos se escriben con un signo (-) delante del
número. Cuando un numero distinto de cero no va precedido de ningún signo se
entiende que es positivo.
Ahora bien, para ubicar un número entero en la recta numérica, hacemos uso del
valor absoluto, el cual corresponde a la distancia de dicho número al punto de origen
(el punto de origen es el valor cero). Para representar el valor absoluto de un número
se utilizan dos barritas verticales.
Ejemplo
Representa tres unidades de distancia al cero.
0 1 2 3 4
ȁ3ȁ = 3
Como podemos observar en la figura anterior nos hemos desplazado tres unidades
de distancia del punto de origen, pero observemos bien, el desplazamiento es
solamente hacia la derecha, veamos que ocurre en caso contrario.
-4 -3 -2 -1 0
ȁ−3ȁ = 3
Entonces, los valores absolutos de -3 y 3 son equivalentes, es decir, están a igual
distancia del cero.
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
ȁ−3ȁ = 3 ȁ3ȁ = 3
Por lo tanto, si dos números tienen igual valor absoluto, pero distinto signo, se dice
que estos números son opuestos.
CIERRE DE CLASE (10 MINUTOS): Aclaración a interrogantes surgidas y
despedida a los alumnos.
Bibliografía
[1] Algebra y Aritmética Santillana
[2] Aritmética de Conamat
