MATEMÁTICA
E8: “Las tecnologías para el buen vivir”] 3°.] Prim
Martes, 05 de octubre
DÍA 2: USAMOS LA BALANZA PARA ESTABLECER EQUIVALENCIAS
PROPÓSITO: Solucionar problemas de equivalencia empleando la balanza para comparar y estimar la masa de
algunos productos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Utiliza estrategias para encontrar equivalencias en situaciones diversas relacionadas con la repartición.
Establece equivalencias al comparar la masa de algunos productos.
Explica el procedimiento que apliqué en la resolución de las situaciones de equivalencia.
1. Lee atentamente la siguiente situación
Andrey y Claudia llegaron a casa después de haber comprado quesos en la
tienda de don Fabián. Claudia tomó los moldes de queso y decidió colocarlos
en una balanza casera que ella elaboró para un trabajo en su colegio. Luego
de esto, le dijo a su papá:
Claudia: Papá, tenías razón, compraste la misma cantidad de ambos quesos.
Andrey: ¿Cómo lo comprobaste, hija?
Claudia: Mira, coloqué cada tipo de queso en un lado de la balanza y me di
cuenta de que esta se mantuvo en equilibrio.
Andrey: Has empleado una buena estrategia, Claudia.
Claudia: Me gustaría hacer un cartel para ayudar a los demás clientes de don Fabián a comprender las
equivalencias entre las partes de un molde de queso.
2. Observa la siguiente balanza y, luego, responde:
a. ¿Cómo están los platillos de la balanza? ¿A qué se deberá?
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b. ¿Qué harías para equilibrar la balanza?
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3. Claudia está pensando en diseñar un cartel con equivalencias a fin de que los clientes no tengan
confusión al hacer las compras. Para ello, ha elaborado tiras de rectángulos de papel, como las que tú
elaboraste. Todas las tiras son de igual tamaño y las ha doblado así: una en dos partes iguales, otra en
tres, otra en cuatro, otra en cinco, otra en seis, otra en ocho y otra en diez.
Elabora tiras de fracciones y
escribe en cada una la fracción
que le corresponde.
Corta cada una de las fracciones
de tus tiras y colorea y ,
respectivamente.
1 1 1 1
4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
8 8 8 8 8 8 8 8
• Si descubriste que son fracciones equivalentes, entonces, estás en lo correcto.
• Busca otras equivalencias entre las tiras de fracciones que elaboraste.
• Utiliza tus tiras de fracciones para solucionar las diferentes situaciones que Claudia
necesita presentar en su cartel.
4. Utiliza tus rectángulos de fracciones para representar y solucionar el caso de don Fabián
Don Fabián tiene tres moldes rectangulares de queso: el primero lo
dividió en mitades, el segundo en cuartos y el tercero en octavos. Los
colocó en una balanza de la siguiente manera:
¿Cuántas porciones de debería colocar en el platillo B para que la
balanza se equilibre?
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a) Utiliza los rectángulos de papel para representar los moldes de queso de don Fabián
a) Responde:
- ¿A cuántas porciones de 1/4 equivale medio molde de queso? Medio
molde de queso equivale a ____ porciones de 1/4.
- ¿Cuánto falta en el platillo B para equilibrar la balanza? ______
- ¿A cuántos moldes de 1/8 equivale la cantidad que falta para
equilibrar la balanza? _______________
Don Fabián vende cada molde circular de queso mantecoso a S/
32. Ayuda a don Fabián a crear un cartel donde promocione la
venta de queso mantecoso considerando los precios de un molde
completo y de las porciones de medio, un cuarto y un octavo de
molde de queso. ¿Qué pasos debes seguir para elaborar el
cartel? ¿Cómo calculaste los precios de las porciones? Explica
a. Representa con tus círculos de papel o cartulina las porciones correspondientes a 1 molde y a las porciones
de medio, un cuarto y un octavo de molde. Gráfica.
b. Calcula los precios de cada una de las porciones.
c. Elabora tu cartel con las porciones y los precios como indica la imagen.
-Responde las preguntas: ¿Qué pasos debes seguir para elaborar el cartel? _____________________________
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¿Cómo calculaste los precios de las porciones? Explica. _____________________________________________
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Don Fabián tiene tres moldes rectangulares de queso: el primero lo dividió en cuartos, el segundo en octavos y
el tercero en 16 porciones iguales. Luego, colocó en el platillo izquierdo de una balanza dos porciones del primer
molde y una porción del segundo molde. ¿Cómo puede equilibrar la balanza?
a. Representa con los rectángulos las porciones en que se divide cada molde.
b. Compara las porciones de y de queso y, luego, entre las de y de queso. Puedes utilizar tus tiras de
fracciones.
c. Representa gráficamente cómo se distribuyen las porciones de queso en los platillos de una balanza. Luego,
responde: ¿Cuántas porciones de faltan para equilibrar la balanza?
- Responde las preguntas: ¿Cuántas porciones del tercer molde debe colocar en el platillo derecho para
equilibrar la balanza?
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- ¿Cómo resolviste el problema? Explica.
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Organiza tu tiempo para que puedas desarrollar más actividades que te permitirán seguir aprendiendo con
recursos diversos e interesantes como los siguientes:
Cuaderno de trabajo Matemática 3, páginas 45 y 46
LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
LOGRÉ INTENTANDO APOYO
Utilicé estrategias para encontrar equivalencias en situaciones
diversas relacionadas con la repartición.
Establecí equivalencias al comparar la masa de algunos
productos.
Expliqué el procedimiento que apliqué en la resolución de las
situaciones de equivalencia.
Piensa y reflexiona
• ¿Los círculos y rectángulos de papel o cartulina te ayudaron a entender mejor las situaciones?
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• ¿En qué actividades de tu vida diaria utilizas equivalencias como las que has aprendido en esta actividad?
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