LICEO JOSÉ DOMINGO CAÑAS
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Profesor(a): Pamela Reyes
Nelly López
Hans Villalobos Pérez
Curso: 2º medio A, B y C
GUÍA DE APRENDIZAJE “CONECTORES”
Nombre:____________________________________________ Curso:_______________
OBJETIVOS - Conocer los tipos de concetores más importantes en el marco de la cohesión
textual.
- Aplicar las reglas de cohesión.
CONECTOR: Clase de palabra que sirve para establecer relaciones lógicas entre
sintagmas u oraciones
TIPOS DE CONECTORES:
CAUSALES: Sirven para señalar la existencia de una relación de causa-efecto
entre las partes: PORQUE, YA QUE, PUES, PUESTO QUE, DEBIDO A QUE,
etc.
CONSECUTIVOS: Expresan la misma relación que conectores causales: POR
ESO, POR LO TANTO, EN CONSECUENCIA, LUEGO, ENTONCES, ENTAL
CASO, etc.
COPULATIVOS: Sirven para unir elementos de similar categoría gramatical: Y, NI,
E, ADEMÁS, DEL MISMO MODO, IGUALMENTE, INCLUSO, ES MÁS,
AÚN,ASIMISMO, etc.
DISYUNTIVOS: Son aquellos que indican la existencia de alternativas u opciones,
entre las cuales se debe decidir: O, U, YA, BIEN, etc.
TEMPORALES: Sirven para indicar la ubicación temporal de una o varias
acciones: MIENTRAS, APENAS, ANTES, DESPUÉS, DURANTE, CUANDO,
FINALMENTE, HASTA QUE, etc.
CONCESIVOS: Señalan que una acción o un hecho se cumple superando un
obstáculo o el
sentido común: PESE A QUE, AUNQUE, A PESAR DE, etc.
CONDICIONALES: Relacionan dos oraciones o frases en las que una de ellas,
principal, expresa un hecho y la otra, subordinada, la condición que ha de darse
para que la principal se cumpla: SI, CON TAL QUE, SÓLO SI, SIEMPRE QUE,
etc.
ADVERSATIVOS: Unen frases, palabras u oraciones con sentidos opuestos:
PERO, SIN EMBARGO, AUNQUE, A PESAR DE, NO OBSTANTE, SALVO QUE,
EXCEPTO, EN TODO CASO, ANTES BIEN, etc.
FINALES: Sirven para señalar la finalidad u objetivo de una acción u hecho:
PARA, CON EL FIN DE, CON EL OBJETO DE, A FIN DE QUE, etc.
CONTINUATIVOS: Son aquellos que sirven para continuar una idea, ya sea
aportando más datos o atenuando o intensificando lo expresado: ES DECIR, O
SEA, POR EJEMPLO, MÁS AÚN, POR OTRA PARTE, ENTONCES, EN
EFECTO, etc.
COMPARATIVOS: Sirven para establecer semejanzas o diferencias entre dos o
más elementos: EN CAMBIO, POR EL CONTRARIO, MÁS QUE, MENOS QUE,
IGUAL QUE, etc
EJERCICIOS
1. Realice un ejemplo con dos de los siguientes conectores: PORQUE, YA QUE, DADO
QUE, PUES
2. Identifica y subraya los conectores CONCESIVOS en las siguientes oraciones.
a. Es bueno, si bien resulta algo raro
b. Te lo advierto, para que no reclames luego
c. Para que no haya resentimientos, aquí le presento mis excusas
d. Continuó trabajando, a pesar de que se sentía enfermo
e. Aunque sea peligroso, pasaré por la cañada
3. Construye oraciones con los siguientes nexos TEMPORALES: después, así que, no
bien
4. Completa las oraciones con los conectores faltantes, para eso elige la alternativa
correcta
Las esferas y mapas son irreemplazables ……………………………………………… el
estudio de la geografía, pues ………………………………….. ellos proporcionan una visión
adecuada de los complejos fenómenos geográficos.
a) en a veces
b) por frecuentemente
c) dentro de siempre
d) durante todavía
e) para sólo
Los barrios industriales se caracterizan …………………………. la cantidad de gente que
trabaja en ellos, …………………………………….el estilo arquitectónico que ofrecen.
a) sólo por no por
b) desde como
c) tanto por como por
d) a través de y
e) sobre todo por y, además
………………………………………… inquieto, levantaba la cabeza para atisbar si yo
seguía ahí; …………………………… gracias al sedante que le aplicó el médico, pudo
descansar tranquilo
a) Siempre por eso
b) No sólo sino también
c) A veces, sólo
d) Todavía porque
e) Aunque ni
……………………………….. preparó bien el examen …………………………………….
Con entusiasmo, fracasó.
a) Aunque , pero
b) A pesar de que y
c) Por el hecho de que no obstante
d) Sin embargo y
e) Puesto que y
Roberto era una persona muy esforzada; lograba hacer ……………………………………
varios trabajos, ……………………………………. Éstos resultarán mal.
a) paralelamente pero
b) frecuentemente por lo que
c) conjuntamente sin embargo
d) a menudo a menos que
e) simultáneamente sin que por ello
Debes ser responsable, ……………………………………………. lograrás cumplir las metas
que te propongas.
a) porque
b) para así
c) ya que sólo así
d) aunque
e) debido a que
Esa mañana el despertador no sonó; ……………………………………… llegué
…………………………………………… de las ocho y media a la oficina.
a) así que antes
b) en tanto pasada
c) debido a esto después
d) pues alrededor
e) ya que aproximadamente antes
5. Completa:
- Te has puesto malo ________________ comer tanto
- Te has puesto malo ___________________has comido mucho
- Se quedaron sin vacaciones debido a ________________
- Por un lado, me gusta mucho Irlanda _________________ echo de menos
España.
- Pues yo me quedo aquí, __________________________ en Dublín se come muy
bien.
