INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
PROGRESO - GRAU
SESIÓN DE APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
DATOS GENERALES:
1.1 SEMESTRE : PRIMER /SEGUNDO 1.3 DOCENTE : Ing. Demetrio Gonzáles Palomino
1.2 DURACIÓN : 02 Horas pedagógicas 1.4 FECHA : 14 de Marzo del 2019
I. TEMA : INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
II. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce analiza la importancia de la Investigación e Innovación Tecnológica
aplicado a su especialidad de Formación Profesional
III. SECUENCIA DIDACTICA :
FASES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
Presentamos una dinámica grupal y hacemos diversas preguntas Imágenes
respecto al tema. Proyector
INICIO 10”
Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca Pizarra
de: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN y TECNOLÓGICA
Ponemos a disposición del alumno, la hoja de información respecto Hoja de
al tema (tríptico o díptico), se analiza varios puntos del contenido, información
donde explicaremos con ejemplos claros la importancia del Pcs.
conocimiento de INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN y TECNOLÓGICA Proyector
PROCESO para a la carrera profesional en formación. Indicador laser 70’
El Docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las Mapa conceptual
diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema, Pizarra
realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza- Plumones/Mota
aprendizaje del tema tratado
Utilizamos una ficha de evaluación para que el alumno desarrolle en
clase y poder evaluar sus aprendizajes. Monografía
Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los Ficha de meta
conocimientos adquiridos y poder subsanar las deficiencias. Como cognición
actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes Ficha
interrogantes: ¿Cuál es la diferencia entre innovar y crear? ¿Qué Heteroevaluación
otros ejemplos similares de innovación tecnológica conoce Ud. A Hoja de
parte de los que menciono el docente, cite cinco ejemplos? evaluación
describa la importancia informática en la investigación
científica.
SALIDA 10’
La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje,
por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de verificar los
aprendizajes
Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su
aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su
vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué
aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo
del tema? ¿para qué me servirá lo que aprendí?
EVALUACIÓN
CRITERIO DE
INDICADORES TECNICAS/INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
Gestión de procesos Identifica las innovaciones y Observación sistemática Ejercicios Prácticos
tecnologías útiles para su formación -Lista de cotejo -Organizadores y
Reconoce la importancia de la mapas.
investigación y propone lluvia de ideas Pruebas escritas Sistemas orales de
Comprensión y Aplicación de trabajos por hacer en el futuro. evaluación
de Tecnologías Analiza y aplica los conocimientos -Fichas de evaluación. -Exposición
desarrollados en trabajos futuros -Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
Se compromete en poner en práctica
todo lo aprendido en su clases
Se empeña en realizar los trabajos Guía de observación.
Actitudes frente al área asignados, participa en clase y trabaja Lista de Cotejo
en equipo.
Aplica el reglamento y valores para
poder cuidar las computadoras del
centro de cómputo.
VALORES INDICADORES INSTRUMENTOS
Respeto Respeta las opiniones de sus compañeros. Lista de cotejo
Responsabilidad Entrega oportunamente su trabajo y actividades Guía de observación.
encargadas
BIBLIOGRAFÍA / LINKOGRAFIA
[Link]/revistas/san/vol4_4_00/[Link]
[Link]
[Link]
sector-manufacturero
[Link]/etxenike/admin/documentos/archivos/discursos/Camara_Comercio.pdf
[Link]/web/images/pdf/[Link]
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DIRECTOR DOCENTE
