PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA

DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

APRENDIZ: DANIELA LÓPEZ GUERRERO

Ficha 2342441

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN COSNTRUCCION DE EDIFICACIONES

• Código del Programa de Formación:

• Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada) • Fase del Proyecto ( si es formación
Titulada)
• Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
• Competencia
Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el perfil
personal y los requerimientos de los contextos productivo y social. Código 240201525

• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Caracterizar la idea de negocio teniendo en cuenta las oportunidades y necesidades del sector
2. PRESENTACIÓN productivo y social.
.
• Duración de la Guía 12 horas. Al finalizar el desarrollo de
las actividades de esta guia, usted diseñará las
oportunidades de nuevos emprendimiento y reflexionará
sobre el contexto de su entorno personal, social y
productivo, ambos con el uso de técnicas y herramientas
establecidas desde una cultura emprendedora que le
permitirá elaborar propuestas novedosas tanto para
usted como para las personas involucradas en la
comunidad.
En un primer momento, usted realizará el análisis de un
emprendimiento y los factores que la influyen y
condicionan como el entorno general, el entorno
empresarial y la herramienta PEST (político, económico,
sociocultural y tecnológico). Recuerde que usted todavía
no tiene una emprendimiento validado, pero debe pensar
en estos elementos que pueden limitar su éxito.
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 En un segundo momento, descubrirá desde su propia
perspectiva y reflexión la capacidad para definir un segmento
de mercado.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Lista de ideas para solucionar problemas identificados en la comunidad

1. crear la asociación de vecinos para crear cooperativa de seguridad y

generar ganancias
2. implementar jornadas deportivas con mensualidad en dinero y así
producir empresa
3. implementar Sistema de cámaras de seguridad con cobro por casa o apto.
generando empresas de vigilancia digital
4. crear una cooperativa para prestar el servicio de venta de víveres

Para mi consiste en identificar las oportunidades y reunir los recursos suficientes para
transformarlas en una empresa. Pero no sólo se trata de tener una idea, ser emprendedor me
supone una actitud y desarrollar capacidades para el cambio, experimentar, ser flexible y
abierto y sobre todo, arriesgarse. Para poder tener excelentes resultados en
mi etapa productiva y de vida.

Apreciado aprendiz, ingrese al video denominado UNICAR,

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con el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?
v=zQuAKxaAp4U&list=UUt5y885UFplu2okY39TBwCg&index=4

Clasifique las ideas, según el orden de importancia, de mayor a menor.

Al final de la sesión, expongan la lista de ideas a sus compañeros de acuerdo con las indicaciones
de su instructor quien hará una retroalimentación. Tiempo: 1 hora

lea los documento “contextos y entornos” y “segmento del mercado” que se encuentran en la plataforma
territorium, en la carpeta denominada:(materia complementario) al aprendiz.

desde sus conocimientos, defina los conceptos de: contexto general, contexto específico, entorno
empresarial, análisis pest(político, económico, social y tecnológico) y segmento del mercado.

 context general
es aquel sobre el que no tenemos capacidad de incidir, al menos de manera directa e inmediata y se
pueden desarrollar en empresas en áreas urbanas y rurales o en la comunidad
 context específico
que denominaremos entorno de mercado está formado por una serie de circunstancias (como el
tiempo y el espacio físico) que facilitan el entendimiento de un mensaje.
 que denominaremos entorno de mercado
analizaremos nuestra competencia y crearemos el entorno de marketing consiste en los
participantes y fuerzas externas al marketing que afectan la capacidad de la crear y mantener
relaciones exitosas con los clientes que es la meta

Al finalizar la sesión, intervenga en el foro con las definiciones de dicha actividad.

Tiempo: 2 Horas

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 Identificación de la idea, del entorno y el segmento del mercado.

Caso de estudio: “un aprendiz- emprendedor desea tener un negocio de uñas acrílicas
con motivos artísticos”

a. teniendo en cuenta el caso anterior y los conceptos de: contexto y entorno, responda en
subgrupos y en un tiempo de 10 minutos la siguiente pregunta:

¿cuál es el entorno general y el entorno específico de dicho emprendimiento?

respuesta.
 en el entorno general debe asesorarse del tema, ya que es un mercado apetecido por miles de
personas un salón de uñas es una idea de emprendimiento perfecto para iniciar desde casa, pues
es un servicio muy solicitado y la industria ha tenido una tendencia al alza durante la última
década. Toda mujer por vanidad se quiere ver bonita
 en el entorno especifico hay que analizar el tiempo que hay que dedicarle tanto a montar el salón
como el estudio de mercado la calidad de los productos la oferta y la demanda de la zona hacer
márquetin en redes sociales que hoy en día es el boom
 aprende manicure y certifícate como manicurista;

 obtén experiencia y crea un portafolio de productos en redes sociales;

 enfócate en el estilo de motivos artísticos

 cuenta con todos los requisitos de seguridad y salud para ofrecer el servicio;

 aplica todas las normas de salud y seguridad;

 ponle precio a tus servicios, y

 promociona tu negocio.
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 Finalizada la sesión, realice una única diapositiva y socialícela de acuerdo a los
lineamientos del Instructor

**

b. Teniendo en cuenta el caso anterior y los conceptos PEST (Politico, Económico, Social-
cultural y Tecnológico), los participantes formarán sub grupos y definirán su entorno a
través de un dibujo que refleje elementos de su medio geográfico o comercial, que les
benefician o les afectan para iniciar un emprendimiento.

1. Los pasos a seguir son los siguientes:

De acuerdo con las instrucciones dada por el instructor dibuje en una hoja o diapositiva el
entorno próximo donde se desarrollará el emprendimiento, considerando la competencia,
servicios empresariales, alcaldía, policía, áreas de mercado, centros comerciales,
instituciones educativas, empresas comerciales, fabricas, talleres, carreteras, almacenes,
bancos, iglesias, transporte, comunidades, zonas de riesgo, entre otros. Dentro del mapa
deben quedar ubicado el emprendimiento.

**

Finalizada la sesión, realice una única hoja o diapositiva y socialíce de acuerdo a los
lineamientos del instructor

c. Teniendo el cuenta el caso anterior, los participantes definirán y caracterizarán a los

posibles clientes o consumidores del servicio.
los posibles clientes serian de la zona y los adquiridos por redes sociales y mercadeo ya
que se esta implementando el uso de redes sociales para mayor mercadeo gran movilidad
de mujeres por los bancos y centros comerciales cerca del sector

d. Finalizada la sesión, se identican cuales serían los emprendimientos con mayor

posibilidad de exito.

El emprendimiento que desida sera un exito siempre y cuando se tenga una idea
concreta a realizar un buen planeamento estudio de mercado bases solidas y
conocimiento de los requisitos y permisos para funcionar esto con buen
emprendimiento y desempeño de la labor a realizar.para mi seria una constructora

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 Redacte un documento con una idea de negocio, en el cual argumente las oportunidades
de negocio en el o en un sector social y productivo e identique el grupo focal al cual va
dirigido.
IDEA DE NEGOCIO

Tiempo : 6 horas Evidencia: Documento idea de negocio

Comparta con los compañeros el emprendimiento que desea desarrollar en su comunidad,

teniendo en cuenta los diferentes entornos y al segmento de mercado que va dirigido.

Tiempo : 3 horas Ambiente Requerido: Aula convencional,

Materiales y equipos: Equipo de cómputo, conexión a internet, Excel.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Aprendizaje Evaluación
Evidencias de Plantea ideas de negocio a partir Técnica: Valoración de
Conocimiento: de de oportunidades y necesidades producto de
Documento idea del mercado conforme con el Instrumento: Lista
análisis sectorial chequeo
negocio
Argumenta la idea de negocio
conforme con la propuesta y
necesidades del sector
productivo.

Determina grupos focales de

 mercado de acuerdo con la idea
Evidencias de de negocio Técnica:
Desempeño Instrumento:

Evidencia de Producto Técnica: N/A

Instrumento:

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Brainstorming (Lluvia de ideas) Es una técnica grupal, recomendable en nuestro contexto

GFPI-F-135 V01 para grupos de entre 6 y 12 personas, que tiene como objetivo conseguir que todas
las personas del equipo expresen sus ideas libremente, prescindiendo de espíritu crítico.

Contexto significa lo que rodea a un acontecimiento o hecho. Es un marco, un ambiente, un

entorno, físico o simbólico, un conjunto de fenómenos, situaciones y circunstancias.

Creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones

entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La
creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el
"pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo"

Cultura del emprendimiento es el entorno cultural que favorece el desarrollo de proyectos

emprendedores, entendidos como procesos de fundación de actividades, proyectos,
empresas lucrativas o no, de índole económica, social, política, o también se refiere a
renovación o reingenierías de procesos existentes

Entorno Conjunto de circunstancias o factores sociales, culturales, morales, económicos,

profesionales, etc., que rodean una cosa o a una persona, colectividad o época e influyen en
su estado o desarrollo.

Entorno general: se refiere al marco global o conjunto de factores que afectan de la misma
manera a todas las empresas de una determinada sociedad o ámbito geográfico .

Entorno empresarial: es el conjunto de factores que influyen en la actividad de una

compañía. Pueden tener un origen interno o externo y son de distinta naturaleza

Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza.

Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con
visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo
calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la
sociedad
Idea de negocio: es un concepto que puede ser usado para obtener beneficios económicos,
generalmente mediante el intercambio de productos o servicios a cambio de dinero, y que
sigue un patrón definido y único.

Innovación es un cambio que introduce novedades, y que se refiere a modificar elementos

ya existentes con el fin de mejorarlos, aunque también es posible en la implementación de
elementos totalmente nuevos.

Matriz DOFA o análisis SWOT (siglas en inglés) es una herramienta para determinar
estrategias en organizaciones, proyectos, personas o grupos, a partir de la valoración de
aspectos internos (fortalezas y debilidades) y externos (oportunidades y amenazas).

Plan de Mejoramiento es un conjunto de acciones sistemáticas que propende por el

mejoramiento permanente de la gestión y los procesos de la entidad, el cual se construye a
partir de las fortalezas y debilidades encontradas en el proceso de evaluación realizado por
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los diferentes entes de control.

Segmento del mercado: divide un mercado en segmentos más pequeños de compradores

que tienen diferentes necesidades, características y comportamientos que requieren
estrategias o mezclas de marketing diferenciadas

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Acosta Romero, G. A.; Pérez Pertuz, J.; Rodríguez Pérez, M.; Valenzuela Barón, M. L.
(2017). Cartilla Emprendimiento. Bogotá: SENA. Primera Edición.

Bayas, D. B. (2015). Características Emprendedoras Personales (CEP) De hombres y

mujeres gerentes de las Cooperativas de Ahorro y Crédito de Riobamba: investigación 2010-
2011. Ciencia Unemi, 6(9), 62-68.

Hernández, E. R. (2014). Avances de EMPRETEC® en Colombia, como programa para el

fortalecimiento de las características del comportamiento emprendedor. INVENTUM, 9(16),
33-39.

Hidalgo Proaño, L. F. (2014). La cultura del emprendimiento y su formación. Alternativas,

15(1), 46-50.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Maria Piedad Rendon Instructora Centro Para

La
 Formación
Cafetera, R. Caldas

C. Internacional de
Omar Libardo Villarreal Instructor 10/07/2020
producción limpia
R. Nariño

Metodólogo Centro para el

Luis José Barrios de la
Hoz diseño Desarrollo
curricular Agroecologico
y
Agroindustrial
Marcela Plata Gómez Instructora
(Adaptación Centro Nacional de
imágenes) la Industría Gráfica
y afines
Rubiela Rodriguez
Hernandez Profesional GFPI-F-135 V01

Dirección Formación
Profesional.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio

Autor
(es)
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