M1 Matemáticas

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Matemáticas

EFAV
Escuela de Formación Aeronáutica
Vilanova i la Geltrú

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DOCUMENTACIÓN RECOPILADA POR EL DEPARTAMENTO

TÉCNICO DE LA EFAV

VILANOVA I LA GELTRÚ

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LISTADO DE EDICIONES Y REVISIONES

Versión Elaborado por Estado Fecha

Ed. 1 Rv. 00 Paperera Edición 18-06-2007
Ed. 2 Rv. 02 Paperera Edición 08-12-2007
Ed. 1 Rv. 00 EFAV Edición 10-07-2009
Ed. 2 Rv. 00 EFAV Edición 18-07-2011
Ed. 3 Rv. 00 EFAV Edición 08-10-2012

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Índice de Páginas Efectivas

ÍNDICE DE Fecha ÍNDICE DE Fecha ÍNDICE DE Fecha
PÁGINAS Pág. efectividad PÁGINAS Pág. efectividad PÁGINAS Pág. efectividad
1 30/07/2012 51 30/07/2012 101 30/07/2012
2 30/07/2012 52 30/07/2012
3 30/07/2012 53 30/07/2012
4 30/07/2012 54 30/07/2012
5 30/07/2012 55 30/07/2012
6 30/07/2012 56 30/07/2012
7 30/07/2012 57 30/07/2012
8 30/07/2012 58 30/07/2012
Índice 9 30/07/2012 59 30/07/2012
10 30/07/2012 60 30/07/2012
Aritmética 11 30/07/2012 61 30/07/2012
12 30/07/2012 62 30/07/2012
13 30/07/2012 63 30/07/2012
14 30/07/2012 64 30/07/2012
15 30/07/2012 Geometría 65 30/07/2012
16 30/07/2012 66 30/07/2012
17 30/07/2012 67 30/07/2012
18 30/07/2012 68 30/07/2012
19 30/07/2012 69 30/07/2012
20 30/07/2012 70 30/07/2012
21 30/07/2012 71 30/07/2012
22 30/07/2012 72 30/07/2012
23 30/07/2012 73 30/07/2012
24 30/07/2012 74 30/07/2012
25 30/07/2012 75 30/07/2012
26 30/07/2012 76 30/07/2012
27 30/07/2012 77 30/07/2012
28 30/07/2012 78 30/07/2012
29 30/07/2012 79 30/07/2012
30 30/07/2012 80 30/07/2012
31 30/07/2012 81 30/07/2012
32 30/07/2012 82 30/07/2012
33 30/07/2012 83 30/07/2012
34 30/07/2012 84 30/07/2012
35 30/07/2012 85 30/07/2012
36 30/07/2012 86 30/07/2012
37 30/07/2012 87 30/07/2012
38 30/07/2012 88 30/07/2012
39 30/07/2012 89 30/07/2012
40 30/07/2012 90 30/07/2012
Álgebra 41 30/07/2012 91 30/07/2012
42 30/07/2012 92 30/07/2012
43 30/07/2012 93 30/07/2012
44 30/07/2012 94 30/07/2012
45 30/07/2012 95 30/07/2012
46 30/07/2012 96 30/07/2012
47 30/07/2012 97 30/07/2012
48 30/07/2012 98 30/07/2012
49 30/07/2012 99 30/07/2012
50 30/07/2012 100 30/07/2012

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Índice

ÍNDICE............................................................................................................................................................................... 9

1. ARITMÉTICA............................................................................................................................................................ 11
1.1. TÉRMINOS Y SIGNOS ARITMÉTICOS ............................................................................................................ 11
1.2. MÉTODOS DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN .......................................................................................................... 12
1.3. FRACCIONES Y DECIMALES........................................................................................................................... 15
1.4. FACTORES Y MÚLTIPLOS. PESOS MEDIDAS Y FACTORES DE CONVERSIÓN...................................... 20
1.5. RAZÓN Y PROPORCIÓN. MEDIAS Y PORCENTAJES................................................................................... 28
1.6. ÁREAS Y VOLÚMENES..................................................................................................................................... 33
1.7. CUADRADOS, CUBOS, RAÍCES CUADRADAS Y CÚBICAS........................................................................ 37
1.8. NÚMEROS MIXTOS ........................................................................................................................................... 39
2. ÁLGEBRA .................................................................................................................................................................. 41
2.1. EVALUACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRÀICAS SENCILLAS ................................................................ 41
2.2. ECUACIONES LINEALES. SISTEMAS DE NUMERACION. LOGARITMOS. .............................................. 47
3. GEOMETRÍA............................................................................................................................................................. 65
3.1 CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS ............................................................................................................... 65
3.2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA; NATURALEZA Y USO DE LOS GRÁFICOS, GRÁFICOS DE ECUACIONES Y FUNCIONES..... 72
3.3 TRIGONOMETRÍA .............................................................................................................................................. 86
GLOSARIO................................................................................................................................................................... 101

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1. ARITMÉTICA
Introducción.
La aritmética es la parte de la matemàtica que estudia los conjuntos de números, operaciones que se realizan con ellos y sus
propiedades elementales. La palabra aritmética, de la palabra griega А ρ ι θ μ η τ ι κ ά (y ésta de α ρ ι θ μ ο ς – aritmos – ,
número) significa arte de calcular

Para calcular se precisa de un sistema de representación de cantidades o números. Existen distintos conjuntos de números. El más
elemental y más antiguo es el conjunto de los números naturales. Para las operaciones con los números se precisan los signos
aritméticos que representan las operaciones a efectuar con los números.

1.1. TÉRMINOS Y SIGNOS ARITMÉTICOS

NÚMEROS NATURALES (ℕ )
Los números naturales, también llamados enteros positivos, permiten contar y ordenar los elementos de un conjunto. Estos constituyen
una sucesión indefinida:

ℕ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...}

Sólo las operaciones de sumar y multiplicar dan siempre como resultado un elemento del mismo conjunto, es decir, la suma o producto
de dos o más números naturales es siempre otro número natural. Sin embargo, con la resta y la división podemos obtener como
resultado números que no pertenecen al cuerpo de los números naturales.

NÚMEROS ENTEROS (ℤ )

Para resolver el problema de la resta de números naturales, se introduce la idea de los números enteros negativos. Éstos y los
naturales, junto al 0, forman el cuerpo de los números enteros.
El conjunto de los números enteros incluye a los naturales, sus opuestos (enteros negativos) y el cero.
ℤ = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}

Se representa con la ℤ de Zählen (contar, enumerar, en alemán).

Además de la suma y producto, es posible la resta de números incluso cuando el sustraendo es mayor que el minuendo.

Entre el conjunto N de los números naturales y el conjunto Z de los números enteros existe la relación N ⊂ Z , (el conjunto de los
números naturales es un subconjunto del conjunto de los números enteros).

VALOR ABSOLUTO

También denominado módulo. Se define como: |– 3 | = | 3 | = | +3 | = 3

Es el número sin signo. Nos indica la cantidad desde el 0 sin tener en cuenta el signo, es decir, la distancia al 0:

|– 3 | |+5 |

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SUMA Y RESTA

Para restar dos números basta sumar al minuendo el opuesto del sustraendo (se resta sumando un número negativo):
(+6) – (– 3) = (+6) + (+3) = +9

Para sumar y restar varias sumas y diferencias indicadas, tendremos en cuenta que:

Orden de las operaciones

ƒ Todo paréntesis precedido del signo + puede suprimirse sin modificar los signos matemáticas:
de los números incluidos en él.
Primero se realizan las operaciones
ƒ Todo paréntesis precedido del signo – puede suprimirse cambiando de signo los entre paréntesis.
números que encierra. Segundo, las potencias o raíces
Tercero: multiplicación o división
Según estas reglas, podemos escribir:
Por último, sumas y restas.
(20 – 4) – (3 – 5 + 3) + (5 – 7) – (8 + 5) = 20 – 4 – 3 + 5 – 3 + 5 – 7 – 8 – 5

1.2. Métodos de Multiplicación y División

MULTIPLICACIÓN Regla de los signos
(para multiplicación y
división):
Se llama producto de dos números enteros al entero que tiene por valor absoluto el producto de los
valores absolutos de los factores y el signo + o -, según que los signos de los factores sean iguales +·+=+
o distintos respectivamente –·–=+
+·–=–
–·+=–
DIVISIÓN

Cociente de dos números enteros es otro número entero que tiene por valor absoluto el cociente de los valores absolutos de dividendo
y divisor, y como signo + o - según que ésos tengan el mismo o distinto signo. Hay que observar que el cociente así definido no
siempre es posible en el conjunto de los números enteros. Tal ocurre, por ejemplo, al intentar la división (+13) : (-3), no hay ningún
número entero que multiplicado por (-3) de cómo producto (+13). Para resolver esta dificultad, se amplía el campo numérico
introduciendo los números fraccionarios o racionales..

POTENCIAS

Cuando un número a (denominado base) es multiplicado por sí mismo un numero n (llamado exponente) de veces, se le denomina
potencia n-ésima de a, y se representa por an.

an = a · a · …………. · a (n veces)

El grado de una potencia: es el valor del exponente = n

Signo: como consecuencia de la regla de los signos vista en la multiplicación, resulta:

Toda potencia de exponente impar tiene el signo de la base
(+3)3 = +27 (-3)3 = -27

Toda potencia de exponente par es siempre positiva

(-2)2 = 4 (+2)2 = +4

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Operaciones con potencias:

1. Producto de potencias de igual base: basta con elevar la misma base a un exponente que sea la
suma de los exponentes de los factores.
52 · 53 = 5·5 · 5·5·5 = 55 = 52+3
2. Cociente de potencias de igual base: se eleva la base a un exponente que es igual a la resta de
los exponentes del dividendo y divisor.
55 : 52 = 55-2 = 53 = {5·5·5·5·5 : 5·5 = 5·5·5 = 53 }

3. Elevación de un producto a una potencia: se eleva cada factor a la potencia indicada.

(3·2·4)2 = (3·2·4) · (3·2·4) = 3·3 · 2·2 · 4·4 = 32 · 22 · 42

4. Elevación de una potencia a otra potencia: se multiplican los exponentes.

(32)3 = 32 · 32 · 32 = 32+2+2 = 32·3 = 36
(32)3 = 3·3 · 3·3 · 3·3 = 36 = 32·3

Otros exponentes:
Potencias de exponente 0: en la operación de dividir potencias de igual base, si los exponentes
U U

del dividendo y del divisor son iguales, resulta

53 : 53 = 53-3 = 50
y puesto que el primer miembro es un cociente de dos números iguales, tiene como valor 1

53 : 53 = 125 : 125 = 1 50 = 1

y por tanto se toma, por convenio, que a0 = 1 (a ≠0)

Cualquier número (excepto el 0) elevado a 0 es igual a 1.

Potencia de exponente negativo: si efectuamos la operación

U U

32 : 34 = 32–4 = 3–2

obtenemos un exponente negativo. En este caso, observemos que el primer miembro de la

anterior igualdad podemos considerarlo como una fracción, que puede simplificarse y resulta

32 : 34 = (32) / (34) = (3·3) / (3·3·3·3) = 1 / (3·3) = 1 / 32 = 3–2

En este caso, el convenio consiste en asignar a la potencia 3–2 el valor 1/32, y en general

a–m = 1 =1 / am
am

La potencia de exponente negativo a–m representa el recíproco de am. Si el exponente es

negativo, el número se define como su recíproco o inverso:
4-3 = 1/43 =1/64
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Para que 2 números puedan ser multiplicados o divididos mediante la suma o resta de los
exponentes, las bases deben ser iguales:

24 · 23 = 27 = 128
42 · 23 = 24 · 23 = 16 · 8 = 128

No es posible con 23·32

Ejemplos:
37 · 3-11 = 37 +(-11) = 37-11 = 3-4 = 1/34
4-5 · 43 = 4-5+3 = 4-2 = 1/42
58 / 5-6 = 58 - (-6) = 58+6 = 514
= 58 · 56 = 58+6 = 514
68 / 612 = 68-12 = 6-4 = 1/64

Potencias de exponente fraccionario: la presencia de un exponente fraccionario equivale a una

U U

raíz.
2
3 3
= 3 32
3
−2 1 1 1 3 33
3 3
= 2
= = =
3 3 2 3 3
3 3 32 3 3

Racionalizando eliminamos la raíz del denominador (multiplicando numerador y denominador por el valor que se precisa para que
desaparezca la raíz del denominador):
3
1 1 3 33
= =
3 3 2 3 3
32 3 3

⊂0
⊂I ⊂ ⊂ ⊂ ⊂
Representación de los conjuntos de números.
ℕ (Naturales), ℤ ( Enteros), ℚ (Racionales), ℝ (Reales), Irr (Irracionales), I (Imaginarios), ℂ (Complejos)

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1.3. FRACCIONES Y DECIMALES

NÚMEROS RACIONALES (ℚ )

El conjunto de los números racionales está formado por los números expresables mediante una fracción a/b.
Llamamos número fraccionario al símbolo constituido por dos números enteros escritos uno encima (numerador) del
otro (denominador) y separados por una línea horizontal.

Entre los tres conjuntos de números definidos hasta ahora, existe la siguiente relación:
ℕ ⊂ ℤ ⊂ ℚ
Se llaman fracciones positivas a las que tienen numerador y denominador del mismo signo, y fracciones negativas a las que tienen
numerador o denominador negativo.

Se denomina fracción impropia aquella cuyo numerador es igual o mayor que el denominador, y fracción propia en caso
contrario.
Fracción impropia si >= 1
Fracción propia si < 1
Si se multiplica o divide el numerador de una fracción por un número, el
quebrado queda multiplicado o dividido, respectivamente, por dicho número.

2
2 2·4 2 2/4 3
= ·4 =
3 3 3 3 4

Si se multiplica o divide el denominador de una fracción por un número, ésta queda dividida o multiplicada,
respectivamente, por dicho número.
2
2 2 2
= ·4 =3
3: 4 3 3·4 4

Simplificación: simplificar una fracción consiste en obtener otra equivalente que tenga los términos de menor valor.

:2 :3 :5 :10 :3
90/120 = 45/60 = 15/20 = 3/4 ó 90/120 = 9/12 = 3/4

:5 :5
100/125 = 20/25 = 4/5

Reducción a común denominador: consiste en que dadas varias fracciones que tengan denominadores distintos, transformarlas en
otras equivalentes con denominadores iguales. Una manera es multiplicar cada una por el producto de los denominadores de las
demás

Dados las fracciones, 2/3, 3/4 y 4/5 pondremos

2/3 = 2 · 4 · 5 / 3 · 4 · 5 = 40/60
3/4 = 3 · 3 · 5 / 4 · 3 · 5 = 45/60
4/5 = 4 · 3 · 4 / 5 · 3 · 4 = 48/60
Las fracciones equivalentes a las dadas son 40/60, 45/60 y 48/60

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Descomposición en factores primos: un número no primo puede ser descompuesto en un producto de factores primos. Para ello,
se le divide por el menor de sus divisores primos. Se hace lo mismo con el cociente obtenido y se prosigue en esta forma, hasta
obtener un cociente primo. Entonces, el número es igual al producto de todos los divisores utilizados por el último cociente

720 2
360 2
180 2 720 = 24 · 32 · 5
90 2
45 3
15 3
5 5
1
Cálculo del mínimo común múltiplo (m.c.m): se llama así al menor de los infinitos múltiplos comunes
a varios números. Para calcularlo bastará descomponer los números en factores primos y formar un
producto con los factores primos comunes y no comunes afectados de los mayores exponentes.

Ejemplo: 360 = 23 · 32 · 5
420 = 22 · 3 · 5 · 7
450 = 2 · 32 · 52
m.c.m (360, 420, 450) = 23 · 52 · 52 · 7
360 2 420 2 450 2
180 2 210 2 225 5
90 2 105 5 45 5
45 5 21 7 9 3
9 3 3 3 3 3
3 3 1 1
1

Hallar el mínimo común denominador nos servirá para saber si una fracción es mayor o menor que otra.
Por ejemplo, para saber cual es mayor entre 5/12 y 2/16:
mcm de 12 y 16 = 48
5 / 12 = (5·4) / 48 = 20/48
2 / 16 = (3·2) / 48 = 6/48
5/12 es mayor que 2/16

Reducción a mínimo común denominador: esta transformación puede hacerse en muchas ocasiones de manera que las fracciones
tengan el mínimo común denominador. Para ello es conveniente que las fracciones dadas sean irreducibles. Entonces se calcula el
m.c.m de los denominadores y se pone como denominador común. Se divide éste por cada denominador y los cocientes obtenidos se
multiplican por los respectivos numeradores. Estos productos serán los nuevos numeradores.
Sean las fracciones 3/4, 8/9 y 5/12
m.c.m (4, 9, 12) = 36
Luego las nuevas fracciones serán 27/36, 32/36 y 15/36

Si en lugar de usar este procedimiento hubiésemos aplicado la primera regla, el denominador común hubiera sido 4 · 9 · 12 = 432.

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Máximo Común Divisor: es el mayor de los divisores comunes de los números dados.

Ejemplo: Divisores de
24 = 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
36 = 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36
48 = 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48

los divisores comunes a 24, 36 y 48 son 1, 2, 3, 4, 6, 12. De ellos, el mayor es 12, luego éste es el MCD.
Para calcular el MCD de varios números, se descomponen éstos en producto de factores primos. A continuación, se forma un producto
con los factores primos comunes a todos los números y que tengan los exponentes más bajos. Este producto será el MCD.

Ejemplo: Calcular el MCD de 360, 420 y 450

360 = 23 · 32 · 5
420 = 22 · 3 · 5 · 7
450 = 2 · 32 · 52
MCD (360, 420, 450) = 2 · 3 · 5 = 30

Ejemplo:
En una clase repartir 24 placas, 36 pernos y 48 tuercas de modo que cada grupo tenga el mismo número de elementos. ¿Cuantos
grupos y cuantos elementos de cada tendrán?
Se halla el MCD de 24, 36 y 48 = 12.
Habrá 12 grupos. Cada uno con 2 placas, 3 pernos y 4 tuercas.
(24 / 12=2 placas, 36 / 12=3 pernos, 48 / 12=4 tuercas)

Suma: para sumar fracciones se reducen previamente a común denominador, si no lo tienen, y el resultado es una fracción que tiene
por numerador la suma de numeradores y por denominador el común.

5/7 + 3/7 + 4/7 = 5 + 3 + 4 / 7 = 12/7

3/4 + 5/3 + 1/6 = 9/12 + 20/12 + 2/12 = 31/12

En el caso de fracciones con distintos denominadores, también es posible la suma multiplicando el numerador de cada fracción por los
denominadores de las restantes. La fracción resultante tendrá por numerador la suma de los productos anteriores y por denominador el
producto de los denominadores de cada una de las fracciones a sumar.

3/4 + 5/3 + 1/6 = 3·3·6 + 5·4·6 + 1·4·3 / 4·3·6 = (54 + 120 + 12) / 72 = 186/72 = 31/12

Resta: para restar dos fracciones, las reduciremos previamente a denominador común, si no lo tienen, y el resultado será una fracción
que tendrá por numerador la diferencia de numeradores y como denominador el común.

8/5 - 3/5 = 5/5 = 1

6/7 - 13/9 = 6·9 / 7·9 - 13·7 / 9·7 = 54/63 - 91/63 = (54 – 91) / 63 = -37/63

Multiplicación: basta formar la fracción cuyo numerador es el producto de los numeradores y cuyo denominador es el producto de los
denominadores.

5/6 · 3/4 = 5·3 / 6·4 = 15/24 = 5/8

(-3/5) · (5/8) · (-1/4) · (-2/7) = - 3·5·1·2 / 5·8·4·7 = -3/112
:16 :2
8/32 · 5/8 · 4/16 = 160/4096 ・ 160/4096 = 10/256 = 5/128

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Cancelación: es una técnica de simplificación, mediante la que se simplifican (o eliminan) términos que son divisibles entre sí o por un
mismo número.
18/10 · 5/3 = 18/2 · 1/3 = 6/2 · 1/1 = 6/2 = 3

De esta forma, la fracción se reduce a sus menores términos, y el producto o división final es más sencillo
8/32 · 5/8 · 4/16 = 1/32 · 5/1 · 4/16 = 1/8 · 5/1 · 1/16 = 5/128

Números recíprocos: reciben este nombre dos números cuyo producto es igual a 1. El recíproco de una fracción es otra que tiene por
numerador el denominador de la primera y por denominador el numerador de aquella (se intercambian numerador y denominador). El
recíproco de un número entero es una fracción cuyo numerador es la unidad y el denominador es el entero.

Reciproco de 3/8 es 8/3 ya que 3/8 · 8/3 = 24/24 = 1

Recíproco de 3 es 1/3 ya que 3 · 1/3 = 3/1 · 1/3 = 3/3 = 1

División: calcular el cociente de dos fracciones, de un entero por una fracción o de una fracción por un entero, consiste en obtener un
entero o una fracción que multiplicado por el divisor dé un producto igual al dividendo. El cociente de dos fracciones se obtiene
multiplicando la fracción dividendo por el recíproco de la fracción divisor.
5/4 : -2/3 = -(5/4 · 3/2) = - 5·3 / 4·2 = -15/8
5 : 2/7 = 5 · 7/2 = 5·7 / 2 = 35/2
2/7 : 5 = 2/7 · 1/5 = 2·1 / 7·5 = 2/35

Potencias: para elevar una fracción a una potencia, basta elevar numerador y denominador a dicha potencia
n
⎛a⎞ an
⎜ ⎟ = n
⎝b⎠ b (2/3)4 = 2/3 · 2/3 · 2/3 · 2/3 = 24/34= 16/81

Radicación: el proceso de radicación es el visto anteriormente, si bien aquí se aplica la siguiente regla

b nb 81 4 81 3
n = 4 = =
c nc Ejemplo:
16 4 16 2

Número decimal: se puede considerar como una fracción en la que el denominador es un múltiplo de 10. Se indica escribiendo uno o
más dígitos a la derecha de una marca de referencia denominada coma decimal
6/10 = 0,6 6/100 = 0,06 6/1000 = 0,006

En los números decimales, desplazar la coma a la izquierda equivale a dividir por 10; mientras que desplazar la coma a la derecha
equivale a multiplicar por 10.
0,05 = 5/100 = 5/10 · 1/10 5 = 5/1 = 5/10 · 10/1

Redondeo de números decimales: se tiene la tendencia general de pensar que cuantos más decimales tenga un número más preciso
será este. Pero esto es válido hasta cierto punto. Los instrumentos utilizados en mediciones sólo tienen una precisión limitada, por lo
que carece de sentido utilizar en los cálculos más decimales de los imprescindibles (si el instrumento tiene una precisión de 1/10 de
milímetro, 0.0001 m, carece de sentido utilizar en los cálculos una precisión superior a ésta).
Suponiendo una precisión de 0.0001 m, si el número tiene más de 4 decimales habría que redondear éste a 4 decimales
0,0568 → 0,0568

0,0568135 → 0,0568→ 135 → 0,0568

0,0568535 → 0,0568|535 → 0,0569

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Conversión de una fracción en un número decimal: al trabajar con calculadoras, es problemático usar fracciones, siendo más
conveniente utilizar números decimales.
Para transformar una fracción en un número decimal basta dividir el numerador por el denominador, aproximando el cociente por
decimales. Al hacer esta división, puede suceder que se consiga un resto cero; entonces, en el cociente obtenido ocurre que a partir de
una cifra, todas las siguientes son ceros y la fracción decimal calculada se dice que es exacta. Pero también puede acontecer que
no se encuentre resto cero, y siendo finito el número de restos posibles, ya que deben ser todos menores que el divisor, se repetirá un
resto, y a partir de éste volverán a repetirse todos en el mismo orden, y así indefinidamente. En tal caso, el número decimal obtenido
en el cociente tendrá infinitas cifras dispuestas de tal modo, que existirá un grupo de ellas que se repetirán infinitas veces siempre en el
mismo orden.
A este grupo de cifras se le llama período, y a la fracción decimal, periódica. Si el período se inicia en la primera cifra decimal, o
sea en las décimas, se llama periódica pura, y si no empieza en las décimas, periódica mixta, y el grupo de cifras decimales que
no se repite es 1a parte no periódica. Es interesante hacer notar, pues, que el desarrollo decimal de un número racional (entero o
fraccionario) consta de infinitas cifras, significativas o no, pero siempre presenta períodos, pues en el caso de una decimal exacta,
puede considerarse como período el 0.
13/16 = 0,8125
3
= 0,75
Exacta: 4
3
= 0, 428571
Periódica pura: 7
8
= 0,53
Periódica mixta: 15

Conversión de un número decimal en una fracción: en este caso se trata de hallar la fracción de la que proviene el número decimal.

Si se trata de una fracción decimal exacta, su generatriz se obtiene poniendo por numerador todo el decimal sin la coma, y por
denominador, la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tiene el decimal.

314 157
3,14 = =
100 50

0,625 = 625/1000

A continuación, podemos simplificar la fracción para obtener una con los menores términos
:5 :5 :5
0,625 = 625/1000 = 125/200 = 25/40 = 5/8

En el caso de una periódica pura necesitamos eliminar la parte periódica. Realizamos lo siguiente:
Ej. 3,25

a = 3,25
100 a = 325,25
100a – a = 325,25 – 3,25 (la diferencia elimina la parte periódica)
99 a = 325 – 3
a = 325 – 3
U

99
Podremos simplificarlo colocando por numerador la parte entera seguida de un período sin la coma menos la parte
entera, y por denominador tantos nueves como cifras tiene el período.
345 − 3 342 38
3, 45 = = =
99 99 11

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Cuando deseamos formar la generatriz de una decimal periódica mixta realizaremos la siguiente operación:

Ej. 3,1225

10.000 a = 31225,25
100 a = 312,25

10.000a – 100a = 31225,25 – 312,25 (la diferencia elimina la parte periódica)

9900a = 31225 – 312
a = 31225 – 312
U

9900
Lo simplificamos poniendo en el numerador la parte entera seguida de la no periódica y de un período sin la coma
menos la parte entera seguida de la parte no periódica, y por denominador tantos nueves como cifras tiene el período
seguido de tantos ceros como cifras tiene la parte no periódica.

523876 − 523 523353 174451

5,23876 = = =
99900 99900 33300
Sin embargo, no podemos convertir en fracción un número periódico cuyo periodo sea 9

Por ejemplo, si intentamos encontrar la fracción que representa a 3,9:

a = 3,9
10a = 39,9
10a – a = 39,9 – 3,9
9a = 39 – 3 = 36
a = 36 / 9 = 4 ≠ 3,9 claramente diferente del valor inicial de a.

Esto se debe a que es un método aproximado, (la resta que se hace es una simplificación con un error en el decimal
infinito) que al ser 9 el período evidencia esta inexactitud al no dar un resultado coherente.

1.4. FACTORES Y MÚLTIPLOS. PESOS MEDIDAS Y

FACTORES DE CONVERSIÓN
MÚLTIPLOS Y DIVISORES

Si al dividir un entero a por otro b se obtiene un cociente exacto entero, es decir, no existe resto, se dice que a es múltiplo de b o
también que a es divisible por b. Esto se expresa por la igualdad
o
a=b
En este caso se dice también que b es un submúltiplo de a, o que es un divisor de a.
Podemos también definir un múltiplo del numero b como el producto de b por uno cualquiera de los números naturales.
Según esto, la sucesión de los múltiplos de un número b es indefinida, ya que lo es la de los números naturales y es la siguiente:
0·b, 1·b, 2·b, 3·b, 4·b, ... , n·b, ...
El número 0 lo consideramos múltiplo de todos los números.
Los múltiplos de 2 los llamamos números pares.

Propiedades de los múltiplos y divisores.

Si un número divide a otro, divide también a los múltiplos de éste.

Ejemplo: 3 divide a 12, ya que 3·4 = 12. Pues bien, cualquier múltiplo de 12 será divisible por 3, como puede verse poniendo:
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o
4·12 = 4·(4·3) = (4·4·3) = 16·3 = 3
Si un número divide a otros dos, divide también a su suma y a su diferencia.
Ejemplo: 3 divide a 15 y a 21; luego:
o
21 + 15 = 7·3 + 5·3 = (7 + 5)·3 = 12·3 = 3
o
21 – 15 = 7·3 – 5·3 = (7 – 5)·3 = 2·3 = 3

Como consecuencias, podemos enunciar:

1ª Si un número divide a una suma de dos sumandos, y a uno de éstos, divide también al otro.
2ª Si un número divide a la diferencia de otros dos, y a uno de éstos, divide también al otro.

NOTACIÓN CIENTÍFICA. POTENCIAS DE 10

El uso de la notación científica simplifica el trabajo con números muy grandes o muy pequeños, a la vez que reduce la posibilidad de
error. Esta se basa en la utilización de potencias de 10 (múltiplos de 10): se transforma el número en cuestión en otro comprendido
entre 1 y 10, y que esté multiplicado por una potencia de 10.

3,57 · 100 = 3,57

1,23 · 103 = 1230
9,89 · 109 = 9890000000
4,25 · 10-6 = 0,00000425

OPERACIONES

Producto: el proceso es similar a lo visto en el apartado de las potencias.

1.- Se transforman los números a notación científica.
2.- Se multiplican los números y se suman los exponentes.
3.- Si el número obtenido es mayor a 10, se convierte a un número entre 1 y 10, y se cambia la
potencia.
Calcular 0,275 · 30.000

1.- 0,275 = 2,75 · 10–1

30.000 = 3,0 · 104

2.- 2,75·10–1 · 3,0·104 = 8,25 · 103

Calcular 0,000954 · 0,0865

1.- 0,000954 = 9,54 · 10–4

0,0865 = 8,65 · 10–2

2.- 9,54·10–4 · 8,65·10–2 = 82,521 · 10–6

3.- 82,521·10–6 = 8,2521 · 10–5

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División: el proceso es el mismo que para el producto.

1.- Se transforman los números a notación científica.
2.- Se dividen los números y se restan los exponentes.
3.- Si el número obtenido es menor a 1, se convierte a un número entre 1 y 10, y se cambia la
potencia.
Calcular 5280 : 0,25

1.- 5.280 = 5,28 · 103

0,25 = 2,5 · 10–1
2.- 5,28·103 : 2,5·10–1 = 2,112 · 104 = 21.120

Calcular 0,25 : 5.280

1.- 0,25 = 2,5 · 10–1

5.280 = 5,28 · 103
2.- 2,5·10–1 : 5,28·103 = 0,4735 · 10–4
3.- 0,4735 · 10–4 = 4.735 · 10–5

Suma y resta: para sumar o restar dos números expresados en notación científica, éstos deben estar
expresados mediante la misma potencia de diez.

2,13 · 103 + 9,13 · 103 = (2,13 + 9,13) · 103 = 11,26 · 103 = 1,126 · 104

Si las potencias de 10 de los números son diferentes, primero hay que transformarlos de forma que
tengan la misma potencia de 10.

2,13 · 103 + 9,13 · 104 = 2,13 · 103 + 91,3 · 103 = 93,43 · 103 = 9,343 · 104
ó
0,213 · 104 + 9,13 · 104 = 9,343 · 104

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

Sistema Internacional de unidades, nombre adoptado por la XI Conferencia General de Pesas y Medidas (celebrada en
París en 1960) para un sistema universal, unificado y coherente de unidades de medida, basado en el sistema mks
(metro-kilogramo-segundo). Este sistema se conoce como SI, iniciales de Sistema Internacional.

Longitud

El metro tiene su origen en el sistema métrico decimal.

Por acuerdo internacional, el metro patrón se había definido como la distancia entre dos rayas finas sobre una barra
hecha de una aleación de platino e iridio y conservada en París. La conferencia de 1960 redefinió el metro como
1.650.763,73 longitudes de onda de la luz anaranjada-rojiza emitida por el isótopo criptón 86. El metro volvió a
redefinirse en 1983 como la longitud recorrida por la luz en el vacío en un intervalo de tiempo de 1/299.792.458 de
segundo.

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Masa

Cuando se creó el sistema métrico decimal el kilogramo se definió como la masa de 1 decímetro cúbico de agua pura a la temperatura
en que alcanza su máxima densidad (4,0 °C). Se fabricó un cilindro de platino que tuviera la misma masa que dicho volumen de agua
en las condiciones especificadas.
Después se descubrió que no podía conseguirse una cantidad de agua tan pura ni tan estable como se requería. Por
eso el patrón primario de masa pasó a ser el cilindro de platino, que en 1889 fue sustituido por un cilindro de platino-
iridio de masa similar. En el SI el kilogramo se sigue definiendo como la masa del cilindro de platino-iridio conservado en
París.

Tiempo

Durante siglos el tiempo se ha venido midiendo en todo el mundo a partir de la rotación de la Tierra. El segundo, la unidad de tiempo,
se definió como 1/86.400 del día solar medio, que es el tiempo de una rotación completa de la Tierra sobre su eje en relación al Sol.
Sin embargo, los científicos descubrieron que la rotación de la Tierra no era lo suficientemente constante para servir
como base del patrón de tiempo. Por ello, en 1967 se redefinió el segundo a partir de la frecuencia de resonancia del
átomo de cesio, es decir, la frecuencia en que dicho átomo absorbe energía. Ésta es igual a 9.192.631.770 Hz (hercios,
o ciclos por segundo). El segundo es la duración de 9.192.631.770 periodos de la radiación correspondiente a la
transición entre los dos niveles energéticos hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133.

Temperatura

La escala de temperaturas adoptada por la Conferencia de 1960 se basó en una temperatura fija, la del punto triple del agua. El punto
triple de una sustancia corresponde a la temperatura y presión a las que sus formas sólida, líquida y gaseosa están en equilibrio. Se
asignó un valor de 273,16 K a la temperatura del punto triple del agua, mientras que el punto de congelación del agua a presión normal
se tomó como 273,15 K, que equivalen exactamente a 0 °C en la escala de temperaturas de Celsius.
La escala Celsius, o centígrada, toma su nombre del astrónomo sueco del siglo XVIII Anders Celsius, el primero en
proponer la utilización de una escala en la que se dividiera en 100 grados el intervalo entre los puntos de congelación y
ebullición del agua. Por acuerdo internacional la denominación grado Celsius ha sustituido oficialmente a la de grado
centígrado.

Fahrenheit propuso utilizar una escala en la que no hubiera temperaturas negativas. Por ello situó el 0ºF en la temperatura de fusión
del cloruro amónico en agua (-32ºC) y el 100 en su temperatura de fusión. De este modo, la temperatura de fusión del hielo se sitúa en
32ºF y la temperatura de ebullición del agua en 212ºF. Por ello, la escala Fahrenheit contiene 180ºF entre esos dos puntos, mientras
son 100ºC en la escala Celsius (o la Kelvin).

Para pasar de Fahrenheit a Celsius:

ºC = 100/180 · (ºF – 32) Æ ºC = 5/9 · (ºF – 32) = 1,8 · (ºF – 32)

Para pasar de Celsius a Fahrenheit:

ºF = 180/100 · ºC + 32 Æ ºF = 9/5 ºC + 32 Æ ºF = 1,8 · ºC + 32

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Otras magnitudes

En el SI el amperio se define como la intensidad de una corriente eléctrica constante que, al fluir por dos conductores paralelos de
longitud infinita situados en el vacío y separados entre sí 1 metro, produciría entre ambos conductores una fuerza por unidad de
longitud de 2 × 10– 7 newtons por metro.

En 1971 se definió el mol como la cantidad de sustancia existente en un sistema que contiene tantas entidades elementales —que
pueden ser moléculas, átomos, iones y otras— como átomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12. Esta cifra, conocida como
número de Avogadro, es aproximadamente 6,022 × 1023.

La unidad internacional de intensidad luminosa, la candela, se definió en 1948 como 1/60 de la luz radiada por un centímetro cuadrado
de un cuerpo negro —un emisor perfecto de radiación— a la temperatura de solidificación normal del platino.

Las unidades del SI para todas las demás magnitudes se derivan de las siete unidades fundamentales.

Una característica del SI es que es un sistema coherente, es decir, las unidades derivadas se expresan como productos y cocientes de
unidades fundamentales y otras unidades derivadas, sin la introducción de factores numéricos. Esto hace que algunas unidades
resulten demasiado grandes para el uso habitual y otras sean demasiado pequeñas. Por eso se adoptaron y ampliaron los prefijos
desarrollados para el sistema métrico. Estos prefijos se emplean tanto con unidades fundamentales como derivadas. Algunos ejemplos
son: milímetro (mm), kilómetro/hora (km/h), megavatio (MW) o picofaradio (pF).

El empleo de algunas otras unidades de uso común se permite durante un tiempo limitado, sujeto a una revisión en el futuro. Entre
estas unidades están la milla náutica, el nudo, el ángstrom, la atmósfera, la hectárea o el bar.

Unidad

Unidad, cantidad elegida para medir por comparación todas las de su especie. Las leyes de la Física y la Química expresan relaciones
entre magnitudes, como, por ejemplo, longitud, tiempo, fuerza, temperatura o cantidad de sustancia, y la medida de una magnitud
como éstas exige compararla con cierto valor unidad de la misma.

Las unidades de todas las magnitudes físicas y químicas se pueden expresar en función de estas siete unidades: metro, kilogramo,
segundo, kelvin, amperio, candela y mol, unidades fundamentales del Sistema Internacional de unidades (SI). Así, la unidad de
aceleración m/s2 se expresa en función de las de longitud (m) y tiempo (s). Algunas combinaciones de unidades reciben nombres
especiales, como la unidad de trabajo kg·m2/s2, que se denomina julio (J), o la unidad de fuerza kg·m/s2, denominada newton (N).

Sistema métrico decimal. Sistema decimal de unidades físicas, que toma su nombre de su unidad de longitud, el metro, del griego
μ έ τ ρ ο ν (metron), 'medida'.

Para expresar múltiplos decimales de las unidades del sistema métrico se emplea una serie de prefijos griegos, mientras que para
expresar fracciones decimales se utilizan otros prefijos latinos. El Sistema Internacional de unidades adoptó esos prefijos y añadió
otros.

Tabla 1. 1 – Prefijos múltiplos y submúltiplos

Factor Prefijo símbolo Factor Prefijo símbolo

1 -1
10 deca da 10 deci d
2 -2
10 hecto h 10 centi c

103 kilo k 10-3 mili m

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106 mega M 10-6 micro µ

109 giga G 10-9 nano n

12 -12
10 tera T 10 pico p
15 -15
10 peta P 10 femto f

1018 exa E 10-18 atto a

1021 zetta Z 10-21 zepto z

1024 yotta Y 10-24 yocto y

En Gran Bretaña, Estados Unidos y muchos otros países angloparlantes todavía se emplean pulgadas, pies, millas, libras o galones
como unidades comunes para medir longitudes, pesos y volúmenes. Sin embargo estas unidades tradicionales están legalmente
basadas en patrones métricos.

Unidades básicas y derivadas del SI

Magnitud Nombre de la unidad Símbolo

SI básica
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente eléctrica amperio A
Temperatura termodinámica kelvin K
Cantidad de sustancia mol mol
Intensidad luminosa candela cd

Magnitud Nombre de la unidad SI derivada Expresión

Área metro cuadrado m²

Volumen metro cúbico m³
Velocidad metro por segundo m/s
Velocidad Angular
Aceleración metro por segundo al cuadrado m/s²
Aceleración angular
Densidad kilogramo por metro cúbico kg/m³
Densidad de corriente amperio por metro cuadrado A/m²
Peso específico
Fuerza de campo magnético amperio por metro A/m
Volumen específico metro cúbico por kilogramo m³/kg
Luminancia candela por metro cuadrado cd/m²
Momento de una fuerza Newton por metro N·m
Tensión superficial Newton por metro N/m
Carga eléctrica Culombio / coulombio A·s
Cantidad de electricidad
Capacidad eléctrica Faradio c/A
Resistencia eléctrica Ohmio V/A
Actividad radioactiva Curie
Entropía Julio por kelvin
–1
Ángulo plano Radián m·m = 1
Ángulo sólido estereorradián m²·m–2 = 1
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Magnitud Nombre de la unidad SI derivada Expresión

Frecuencia Hercio (Hertz) 1/s

Fuerza Newton kg·m/s²
Presión, tensión mecánica Pascal N/m²
Energía, trabajo, cantidad de calor Joule / Julio N·m
Energía Cinética Joule
Energía Potencial Joule
Potencia Vatio (Watt) J/s
Presión Pascal N/m²
Potencial eléctrico, diferencia de potencial, tensión eléctrica y fuerza Voltio J/C
electromotriz
Conductáncia eléctrica Siemens 1/ Ω
Flujo magnético, flujo inducción magnética Weber V·s
Densidad de flujo magnético, inducción magnética, campo magnético Tesla Wb/m²
Inductancia Henrio Wb/A
Temperatura Celsius Grados Celsius 1ºC = 1K
Flujo luminoso Lumen Cd·sr
Iluminancia Lux Lm/m²
Radiaciones ionizantes Becquerel 1/s
Dosis absorbida Gray J/kg
Dosis equivalente Sievert J/kg
Posición

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Conversión de unidades
Conversiones entre unidades Conversiones entre unidades
Unidad Valor Unidad Unidad Valor Unidad
LONGITUD Kgs./m³ 62,43 x 10–3 Pounds/feet³
m 39,37 Inches (pulgadas) (Libras/pie³)
metro 3,28 Feet (pies) Libras / pulgada³ 27,68 Gramos / cm³
m 1,09 Yards (yardas) Libras / pie³ 16,02 Kgs./m³
Km 3,281 x 10³ Feet (pies) PRESIÓN
–1
Km 6,214 x 10 Miles (millas) atmósfera 14,7 | 14,696 pounds per sqare
–1
Km 5,4 x 10 Nautic miles (millas inch psi
náuticas) libras / pulgada
yard 3 Feet (pies) cuadrada
foot 12 Inches (pulgadas) atmósfera 1,033 Kgs/cm²
inch (pulgada) 2,54 Centímetros atmósfera 29,92 Pulgadas de
foot (pié) 0,3048 Metros mercurio (Hg)
–2
Yard yd (yarda) 0,9144 Metros milibar 2’953 x 10 Pulgadas Hg (a ºC)
Mile (milla) 1.609,344 Metros Kg/cm² 14,22 Libras / pulgada²
Milla náutica 1.852 Metros (psi)
Mile (milla) 5.280 Feet (pies) Libra por pulgada 0,06803 Atmósferas
Mile (milla) 0,869 Nautic miles (millas cuadr.
náuticas) cm. Hg 1,934 x 10–1 Lib/pulg²
Milla náutica 1’151 Miles (millas) cm. Hg 135,95 Kgs/m²
SUPERFICIE Pascal 1 Nw/m²
cm² 0,155 Square inches Pascal 0.000 145 psi (pounds per
(pulgadas square inch)
–2
cuadradas) Pascal 1 kg·m ·
Square inch 6,452 Centímetros Pascal 9,86923 · 10–6 Atmosferas
(pulgada cuadrados psi 0.07 Kilogramo-fuerza /
cuadrada) cm²
Square foot (pié 0,0929 Metros cuadrados psi 6 894.757 Pa
cuadrado) ENERGIA /
Square foot (pié 929 Centímetros TRABAJO
cuadrado) cuadrados ergio 1 Dina/cm
–7
Square foot (pié 144 Square inches ergio 10 Julios
–11
cuadrado) (pulgadas ergio 2,388 x 10 K.cal.
6
cuadradas) H.P. x hora 1’98 x 10 Pie x lib.
5
Squire mile (Milla 2,589988 Kilómetros H.P. x hora 2,737 x 10 m. x Kg.
–4
cuadrada) cuadrados Julio 9,480 x 10 B.T.U.
–1
acre 4.046,856 Metros cuadrados Julio 7,376 x 10 Pie x lib.
–4
a (area) 100 Metros cuadrados Julio 2,389 x 10 k.calorias
–7
Ha (hectarea) 100 Areas Julio 3,725 x 10 H.P. x h.
7
Ha 10.000 Metros cuadrados Julio 10 ergios
VOLUMEN m. x Kg. 7,233 Pies x lib.
galon americano 3,7854 Litros m. x Kg. 9,807 julios
Galon (imp.) 4,546 Litros Unidad termal 1.055 Julios
Galones (USA) 231 Cubic inches Britànica (BTU)
(pulgadas cúbicas) POTENCIA
Galones (USA) 0,8327 Gallons (imperiales) H.P. 746 Watts
Litro 61,03 Pulgadas cúbicas H.P. 33 Lib x pie / min.
pulgada³ 16,39 Centímetros H.P. 76,04 M x Kg / seg
cúbicos C.V. 75 m.Kg / seg
–1
pie³ 1.728 Cubic inches C.V. 9,863 x 10 HP
(pulgadas cúbicas) Pie x libra/s 1,818 x 10
–3
H.P.
pie³ 28,32 Litros MASA / PESO
Litro (L) 1 Decímetros cúbicos Kilo 2,205 libras
ÁNGULO Libra 0,4536 kilos
PLANO Libra 453,59 Gramos
Grado (º) π/180 Radianes tonelada 1.000 Kilos
Minuto (‘) 1/60 º (grados) Onza (oz) 28,349 g
Segundo (‘’) 1/60 ‘(minutos) Tonelada (t) 10³ kg
VELOCIDAD FUERZA
m./seg. 3,281 Pies / segundo Dinas 1,02 x 10
–3
Gramos
–1
Km./h. 5,396 x 10 Nudos Dinas 2,248 x 10
–6
libras
–1
Km./h. 6,214 x 10 Millas / hora gramos 980,67 dinas
Milla/h. 1,609 Kilómetros/hora gramos 2,205 x 10
–3
libras
knot (nudo) 1 Milla náutica / hora CAUDAL
knot (nudo) 1,151 Millas / hora Pies³/min. 4,719 x 10
–1
Litros/s
knot (nudo) 1,853 Kilómetros/hora INTENSIDAD
DENSIDAD ELÉCTRICA
Gramos/cm³ 62,43 Pounds/feet³ Ampere 1,04 x 10
–5
Faradays/s
(Libras/pie³)

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1.5. RAZÓN Y PROPORCIÓN. MEDIAS Y PORCENTAJES

1.5.1. RAZÓN DE DOS NÚMEROS

Esta es una aplicación de las fracciones equivalentes. Una razón (también denominada ratio) representa la
comparación (relación) de un número con otro número.
Es el cociente exacto de la división del primero por el segundo, expresados ambos en los mismos términos
(los números deben referirse a aspectos relacionados y estar en las mismas unidades).
La razón entre los números a y b es a : b, (se lee: “a a b”), que puede ponerse como
a
b

Ó El uso de razones (o ratios) es habitual en aviación.

Una razón con la que hay que estar familiarizado es la razón de compresión, que es la razón entre el
volumen del cilindro al terminar el pistón la carrera de admisión y el volumen al final de la carrera de compresión.
Si, por ejemplo, el cilindro tiene un volumen de 96 cc al acabar la admisión y de 12 cc al acabar la
compresión, la razón de compresión será de 96 : 12, o simplificando de 8 : 1.

Ó Ejemplo: Si la velocidad de crucero de un aeroplano es de 200 nudos y su velocidad máxima de 250

nudos, cuál es la razón de la velocidad de crucero respecto a la velocidad máxima?

a. Se expresa la velocidad de crucero como el numerador de una fracción cuyo denominador es la

velocidad máxima.
200
R=
250
200 4
R= =
b. Se simplifica la fracción resultante a los menores términos. 250 5

c. Se puede expresar el resultado como una razón de 1.

4
R=
5 ó 4:5 ó 0.8 : 1

Hay que hacer notar que las razones pueden indicarse tanto mediante una fracción como mediante los dos
números separados por los dos puntos.
8
8:1 o 1
PROPORCIÓN
Es una relación de igualdad entre dos razones, útil para resolver problemas que incluyen razones.
a c
=
b d
Se lee “a es a b como c es a d”. El primer término, a, y el último, d, se llaman extremos; el segundo, b, y el
tercero, c, medios.
Siendo iguales las dos fracciones que constituyen una proporción, debe verificarse siempre que:
ad = bc (1)
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O sea, el producto de los medios es igual al producto de los extremos.

Recíprocamente, si el producto de dos números es igual al producto de otros dos, puede formarse una
proporción en la que los dos factores de un producto serán los extremos, y los otros los medios.

4 ∗ 9 = 3 ∗ 12 4 12
Ejemplo: luego: =
3 9
De la igualdad (1) resulta: en toda proporción, un extremo es igual al producto de los medios dividido por el
otro extremo.
Análogamente: Un medio es igual al producto de los extremos dividido por el otro medio.

ad = bc → a = bc , c = ad , d = bc , b = ad
d b a c

Ó Ejemplo:
Si un motor tiene una razón de reducción entre la entrada de la caja reductora y la salida de 3:2 (por cada 3
vueltas a la entrada tenemos 2 vueltas a la salida), y el motor gira a 2700 RPM, cuál será la velocidad de la hélice?

Para resolver este problema, se utiliza la proporcionalidad entre las dos razones, indicando con una x el valor
desconocido, y a continuación se resuelve.

3 2700 3 velocidad del motor

= ← =
2 x 2 velocidad de la hélice

3 x = 2 ∗ 2700

2 ∗ 2700
x=
3

x = 1800 RPM
Otra forma de resolver este problema de proporciones es convertir el ratio conocido en un porcentaje, y a
continuación calcular el valor que representa este porcentaje respecto al número de la segunda razón.
3/2 es el 66’6%.
66,6% de 2.700 RPM = 1.800 RPM

LA MEDIA ARITMÉTICA.

La media aritmética de un conjunto de valores x1 , x2, x3,............xn se obtiene sumando todos los valores y dividiendo por el número
de valores n.

La media aritmética de 6, 10, 6, 3, 7, 10, 5, 9, 7 es

6 + 10 + 6 + 3 + 7 + 10 + 5 + 9 + 7 63
x= = =7
9 9

PORCENTAJES
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Existen muchas situaciones en las que aparece la expresión del porcentaje. La mayor parte de ellas está
relacionada con comparaciones entre una porción y la parte entera correspondiente. Estas comparaciones
se convierten en porcentajes cuando la fracción que expresa la razón entre la porción y la parte entera se
expresa como un tanto por ciento.
O sea, que un porcentaje es una fracción común en la que el denominador es el número 100. Al escribir
estas fracciones, el denominador se sustituye por el símbolo de tanto por ciento ( % ). Cualquier fracción
común o decimal puede expresarse como un porcentaje. La fracción 1/5 puede expresarse como 0.20,
como 20 por ciento o simplemente 20%. Notar que el tanto por ciento es igual que la fracción decimal,
excepto que el punto decimal se desplaza 2 lugares a la derecha.

1 ⎧ 20 1
→ ⎪ → 20 ∗ → 20%
5 ⎨100 100
⎪ ⎩0.20 → 20%

Expresar un decimal como porcentaje.

Para expresar un decimal como porcentaje, se desplaza el punto decimal dos lugares a la derecha
(añadiendo un 0 si es necesario) y se añade el símbolo de porcentaje.
Ejemplo:
Expresar 0.90 como porcentaje.
a. Se mueve el punto decimal 2 lugares a la derecha: 90
b. Se añade el símbolo %: 90%

0,379 → 37,9%
0,6 → 60%

Expresar un porcentaje como decimal.

En ocasiones es necesario expresar un porcentaje como un decimal. Recordando que un porcentaje no es
mas que un decimal con el punto decimal desplazado dos posiciones a la derecha, lo único que hay que
hacer para expresar el porcentaje como un decimal es mover el punto decimal dos posiciones a la izquierda,
o lo que es lo mismo, dividir el porcentaje entre 100.
38% → 0,38 (38/100)

Expresar una fracción como porcentaje.

Para ello, en primer lugar se convierte la fracción en decimal (se realiza la operación fraccionaria), y a
continuación se realiza el mismo procedimiento que para transformar un decimal en porcentaje.
- Ejemplo: Expresar 5/8 como porcentaje.
5
a. Se convierte la fracción en decimal: = 0,625
8
b. Se mueve el punto decimal 2 posiciones a la derecha y se añade el símbolo %: 0.625 = 62.5%

Calcular que tanto por ciento es un número de otro.

Para determinar qué tanto por ciento es un número de otro, se escribe una fracción en la que el numerador
es el número que representa la porción (el primer número) y el denominador es la parte entera (segundo
número, con el que se compara el primero).

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Ejemplo:
Qué tanto por ciento es el número 34 de 136.
a. Se escribe la fracción con los dos números y se calcula el decimal:
34
= 0,25
136
b. Se transforma el decimal en porcentaje:
0,25 = 25%

Ó Ejemplo:
Un motor con una potencia nominal de 12 CV está proporcionando 10,75 CV. Cuál es la eficiencia
del motor en tanto por ciento?
a. Se escribe una fracción en la que el numerador es la porción (10,75 CV) y el denominador es la
parte entera (potencia nominal del motor):
10,75
12

b. Se convierte la fracción en el decimal correspondiente:

10,75
= 0,8958
12

c. Se expresa el decimal como un porcentaje:

0,8958 = 89,58%

Ejemplo:
La eficiencia de una placa solar fotovoltaica es del 23%. Sabiendo que la constante solar (radiación recibida
en la superficie de la Tierra) es de 1.367 w/m². Calcular el rendimiento de la placa (potencia por superficie):
Eficiencia: 0,23
1.367 x 0,23 = 314,41 W/m²

Hallar el tanto por ciento de un número.

Para hallar el tanto por ciento de un número, basta con multiplicar éste por la fracción decimal que equivale
al porcentaje.
- Ejemplo: Calcular el 18% de 326:
a. Se expresa el tanto por ciento como un decimal:

18% = 0.18 ⎛⎜ = 18 ⎞⎟
⎝ 100 ⎠

b. Se multiplica el número en cuestión por el decimal:

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⎛ 18 ⎞
18% de 326 = 0.18 · 326 = 58.68 ⎜ = ∗ 326 ⎟
⎝ 100 ⎠

También se puede resolver multiplicando directamente por la fracción común, sin hacer de forma explícita la
transformación:
18 5868
326 ∗ = = 58,68
100 100
Ó Ejemplo:
La velocidad de crucero de un avión a una altitud de 7500 pies es de 290 nudos. Cuál es la velocidad de
crucero a 9000 pies si ésta ha aumentado un 6%?
a. Se expresa el tanto por ciento como un decimal:
6% = 0,06
b. Se multiplica la velocidad actual por el decimal:
290 · 0,06 = 17,40
c. Se añade el resultado del producto (el aumento de velocidad) a la velocidad :
290 + 17,4 = 307,4 nudos (knots)

Hallar el número al que corresponde un tanto por ciento dado:

Se expresa el tanto por ciento como un decimal y se divide el número conocido por el decimal.

Ejemplo: Hallar el número cuyo 36% es 54:

a. Se expresa el porcentaje como decimal:

36% = 0.36

b. Se divide el número conocido por el decimal:

54
= 150
0.36

Es equivalente a resolver el siguiente sistema

36
x∗ = 54
100

100
x = 54 ∗
36

O sea, se multiplica el número en cuestión por el recíproco (inverso) de la fracción que representa al %.
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Ejemplo:
80 ohmios representan el 52% de la resistencia total de un circuito. Calcular dicha resistencia total.

a. Se expresa el tanto por ciento como un decimal:

52% = 0.52

b. Se divide el número conocido por el decimal:

80 ⎛ 100 ⎞
= 153.8 Ω = ⎜ 80* ⎟ Ω
0.52 ⎝ 52 ⎠

Resolución del ejemplo de proporciones:

Ó Si tenemos una razón de 3:2 entre la velocidad del motor y la velocidad de la hélice, quiere decir que la hélice gira a
2/3 de la velocidad del motor
2
= 66,6666% ≈ 67%
3

⎛ 2 ⎞
67% de 2700 RPM = 1809 RPM ⎜ = ∗ 2700 ⎟
⎝ 3 ⎠
La diferencia de 9 RPM entre ambas soluciones se debe al redondeo efectuado en el tanto por ciento, y puesto que éste
solo representa un 0.5%, la aproximación es suficientemente precisa (de hecho, un tacómetro es, generalmente, menos
preciso).

1.6. ÁREAS Y VOLÚMENES

Circulo

Para hallar el área o la circunferencia de un círculo es necesario

utilizar el número pi (π). Este número representa la razón de la
circunferencia al diámetro de un círculo cualquiera. Una aproximación
suficiente para la mayoría de los casos es utilizar 4 decimales:

π = 3,1416

Circunferencia.

La circunferencia de un círculo puede calcularse mediante la fórmula

Circunfere ncia = π ∗ Diámetro

Circunfere ncia = 2 ∗ π ∗ Radio

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Area.
El área de un círculo se calcula mediante
2
⎛ Diámetro ⎞ 1
Area = π ∗ ⎜ ⎟ = ∗ π ∗ Diámetro
2

⎝ 2 ⎠ 4
Area = π ∗ Radio 2

Paralelogramo

Es una figura plana de cuatro lados, cuyos lados opuestos son paralelos entre sí, pero cuyos ángulos no
son rectos. El área es igual al producto de la base por la altura.
Trapecio

Es una figura plana de cuatro lados que tiene dos lados paralelos y los otros dos no. El área de un
trapezoide puede calcularse si consideramos dos trapezoides idénticos colocados uno junto al otro de forma
que obtengamos un paralelogramo. De esta forma, el área del trapezoide será igual a la mitad del área del
paralelogramo, y se determina mediante la fórmula

A=
1
(b1 + b2 ) h
2
donde A es el área; b1 y b2 son las longitudes de los dos lados paralelos; y h es la altura.

Rectángulo de longitud b y anchura a

Paralelogramo de altura h y base b

Triángulo de altura h y base b

Trapecio de altura h y lados paralelos a y b

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Rombo
d1d 2
Área =
2

Polígono regular de n lados iguales de longitud b

Círculo de radio r

Sector de un círculo de radio r

Polígono regular de n lados inscrito en un circulo de radio r

Polígono regular de n lados circunscrito en un circulo de radio r

Elipse de semieje mayor a y semieje menor b

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CALCULO DEL VOLUMEN DE SÓLIDOS

Los sólidos son objetos que tienen tres dimensiones: largo, ancho y alto. Los más comunes son: prismas, cilindros, pirámides, conos y
esferas.

Sólido rectangular
Un sólido rectangular es un sólido formado por seis caras rectangulares. Para hallar su volumen basta con multiplicar sus tres
dimensiones
Volumen = Largo · Ancho · Alto
Cubo. Un cubo está formado por seis caras cuadradas. Puesto que todas sus dimensiones son iguales, el volumen será
Volumen = Lado 3
Paralelepípedo rectángulo de longitud a, altura b y anchura c

Paralelepípedo con área A de la sección transversal y altura h

Pirámide de área A de la base y altura h

Sólidos de revolución:

Esfera de radio r

Cilindro circular recto de radio r y altura h

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Cono circular recto de radio r y altura h

1.7. CUADRADOS, CUBOS, RAÍCES CUADRADAS Y

CÚBICAS
CUADRADOS Y CUBOS

Un número multiplicado por sí mismo es el cuadrado.

32 = 3x3 = 9
Un número multiplicado por sí mismo 3 veces es el cubo.
33 = 3x3x3 = 27
La operación inversa al cuadrado es la raíz cuadrada. La operación inversa al cubo es la raíz cúbica.

RADICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES:

La potenciación tiene dos operaciones inversas: la radicación y la logaritmación.
La extracción de raíces o radicación consiste en, conocida la potencia de un número y el exponente,
calcular la base. Los datos de la operación se llaman:

− Radicando: la potencia conocida.

− Índice: el exponente conocido.
− Raíz: el número que se ha de calcular (la base).

La operación se indica escribiendo:

índice
radicando = raíz

El signo se denomina radical.

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Si el índice es 2, la raíz se llama cuadrada; en este caso, el índice se omite. Cuando es 3, cúbica. Cuando
es mayor que 3 se llama sencillamente raíz cuarta, quinta, sexta, etc.

3
8=2 puesto que 2 3 = 8
4
81 = 3 puesto que 3 4 = 81

Raíces exactas.
Se llama raíz enésima exacta de un número natural a otro número natural que, elevado a la potencia
enésima, da como resultado el primero.
En los ejemplos anteriores, 2 es raíz cúbica exacta de 8, y 3 es raíz cuarta exacta de 81.
3
No todos los números tienen raíces exactas de un índice dado. Por ejemplo, 28 , 37 no son exactas.

Raíces de los números enteros:

En el cuerpo de los números naturales sólo están definidas las raíces positivas, ya que no están definidos
los números negativos.
Si consideramos la raíz en el campo de los números enteros, diremos lo siguiente:

ƒ La definición es idéntica.
ƒ La denominación de los datos y el resultado es la misma.
ƒ Las raíces de índice impar tienen el mismo signo del radicando:

3
+ 8 = +2 , 3
- 8 = −2

ƒ Las raíces de índice par de números enteros positivos tienen dos valores opuestos:

⎧+ 5 ⎧⎪(+ 5)2 = +25

+ 25 = ⎨ ya que ⎨
⎩- 5 ⎪⎩(− 5)2 = +25

ƒ Las raíces de índice par de números enteros negativos no tienen sentido en el campo numérico de
los números enteros

⎧⎪(- 3)2 = +9
− 9 no existe, pues ⎨
⎪⎩(+ 3)2 = +9

Raíces de los números decimales.

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El procedimiento es el mismo que el explicado anteriormente. La única diferencia es que los grupos de
pares de números se deben realizar a partir del punto decimal, tanto en la parte entera como en la parte
decimal. Si el último grupo de la parte decimal tiene un solo elemento, se le añade un cero.

Leyes de los radicales.

n
a·b = n a ·n b 50 = 25·2 = 25 · 2 = 5· 2

a na 5 35 35
n = 3 = =
b nb 8 38 2

m n
a = m·n a 3
64 = 2·3 64 = 6 26 = 2

1.8. NÚMEROS MIXTOS

Se llama número mixto al que se compone de una parte entera y de una fracción propia

3_2/5 (también se expresa 32/5)

En realidad, un número mixto es la suma de un entero y una fracción.

Para convertir una fracción impropia en número mixto dividiremos el numerador por el denominador. El cociente será la parte entera y
el resto será el numerador de la parte fraccionaria, cuyo denominador será el de la fracción dada
31/12 →C=2 R=7 → 2_7/12

Suma y resta: para sumar (restar) números mixtos pueden reducirse a fracciones y luego sumar (restar) éstas. Pero resulta más
práctico sumar (restar) por una parte los enteros y por otra las fracciones, y sumar (restar) luego los dos resultados
3_2/3 + 5_4/5 3+5=8
2/3 + 4/5 = 2·5/3·5 + 4·3/5·3 = 10/15 + 12/15 = 22/15 = 1_7/15

3_2/3 + 5_4/5 = 8 + 1_7/15 = 9_7/15

3_5/6 - 1_7/8 = 23/6 - 15/8 = 184/48 - 90/48 = 94/84 = 47/24 = 1_23/24

o alternativamente

Dif. Enteros: 3– 1=2

Dif. Fracción: 5/6 – 7/8 = 40/48 – 42/48 = (40 – 42)/48 = – 2/48 = – 1/24
Diferencia: 3_5/6 - 1_7/8 = 2 - 1/24 = (2·24 - 1)/24 = 47/24 = 1_23/24

Multiplicación y división: para multiplicar (dividir) números mixtos, se reducen éstos a fracciones y se multiplican (dividen) éstas, y
el resultado se transforma en número mixto

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3_2/3 · 1_2/5 = 11/3 · 7/5 = 77/5 = 5_2/15

3_2/7 : 4_2/3 = 23/7 : 14/3 = 23/7 · 3/14 = 23·3/7·14 = 69/98

Potencias: si se trata de elevar un número mixto, se reducirá antes a fracción

(3_1/2)3 = (7/2)3 = 73/23 = 343/8 = 42_7/8

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2. ÁLGEBRA
2.1. EVALUACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRÀICAS
SENCILLAS
(Suma, resta, multiplicación y división, uso de paréntesis, fracciones algebráicas sencillas)

Álgebra, palabra de origen árabe (al giabr), es el estudio de operaciones y propiedades de magnitudes representadas por símbolos,
generalmente letras. Cuando desconocemos el valor numérico de una o varias magnitudes podemos utilizar letras que las representen.
Al representar números, con las letras se pueden efectuar operaciones matemáticas.

Ó Ejemplo: La longitud de un larguero L1 es dos tercios del larguero L0; la del larguero L4 es el
triple (de L0), la del larguero L5 es cuatro veces la de L0 y la de la viga es la suma de las longitudes de
L4 y L5.
Longitudes:
L0 = a
L1 = 2/3a
L4 = 3a
L5 = 4a
Viga = L4 + L5

Términos de una expresión algebraica.

4 1
a+ a + 3b + ab + 2b
3 2
Esta expresión algebraica está formada por cinco sumandos. El término de una expresión algebraica es cada uno de dichos sumandos.
Esta expresión consta de cinco términos.
Cada término consta de una parte numérica y una parte literal. El coeficiente de un término es su parte numérica. Así 2a es un término
de coeficiente 2 y parte literal a. xy² es un término de coeficiente 1 y parte literal xy².
En el ejemplo anterior, si conocemos el valor de a (longitud del larguero L0) = 9 metros,
L1 = 2/3a = 2/3 9 = 6 metros
L4 = 3a = 27 metros
L5 = 4a = 36 metros
Longitud viga = L4 + L5 = 63 metros.
De esta forma se calcula el valor numérico de una expresión algebraica. Si la longitud de L0 varía, pero se mantienen las proporciones
descritas en la expresión algebraica los resultados serán distintos. El valor numérico de una expresión algebraica no es único, puesto
que depende del valor que se dé a la letra o letras que intervienen.

CÁLCULO LITERAL

Expresión algebráica.

Es un conjunto de operaciones de cálculo (adiciones, sustracciones, multiplicaciones, divisiones, elevación a potencias) a las que hay
que someter números relativos expresados en cifras o mediante letras, en cuyo caso éstas representan números relativos cuyo valor
puede ser fijado arbitrariamente. Si una expresión algébrica se expresa en cifras Se llama numérica, y si mediante letras se llama
literal.
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Ejemplos: 7 (- 2)3 + 3 es numérica; 3a2b - 6ab2 es literal.

Monomio.
Es una expresión algébrica literal en la que no aparece ni la operación de adición ni la de sustracción
Ejemplos: - 8a3bc , 6xy2

Todo monomio consta de dos partes: una numérica llamada coeficiente y otra literal. En los ejemplos
anteriores los coeficientes son -8 y 6. Si no lleva escrito coeficiente ninguno, se sobreentiende que lleva
como tal el número 1.
Un monomio se llama entero si en él no aparece la operación de división afectando a la parte literal. En caso
contrario se llama fraccionario.

Ejemplos: Son enteros -3a3b , (6/5)x2y2. En cambio, son fraccionarios 2ab2/c, 7x2/y

Se llama grado de un monomio entero la suma de los exponentes de la parte literal.

Grado de un monomio respecto a una letra es el exponente de ésta.
Así, los monomios - 3a3b ; 5xyz son respectivamente de 4º y 3er grado; y el primero es de 3er grado respecto
a a y de 1er grado respecto a b .
Dos monomios se llaman semejantes si sus partes literales son idénticas.
Ejemplos: 3a2b, (2/5)a2b, -(1/7)a2b son semejantes

Un número, por ejemplo (-3), puede considerarse como un monomio de grado cero, pues - 3x0 = - 3.

Operaciones con monomios.

Como quiera que si en un monomio se reemplazan las letras por valores numéricos cualesquiera se
convierte siempre en un número relativo, podemos decir que las definiciones y reglas de las operaciones
con monomios son análogas a las estudiadas para los números relativos. Así, pues:
La suma y resta de dos o más monomios viene dada por la expresión que se obtiene escribiéndolos unos a
continuación de los otros.
Ejemplo: La suma de los monomios 3x2y, -5xy2, -(2/3)y3 viene dada por la expresión 3x2y - 5xy2 – (2/3)y3
Ejemplo: Si el minuendo es 8a4b2 y el sustraendo -(2/5)a2b, la diferencia será: 8a4b2- (-2/5)a2b = 8a4b2
+ (2/5)a2b

El producto de dos o más monomios es otro monomio que tiene por coeficiente el producto de los
coeficientes de los factores, y por parte literal las letras comunes a dos por lo menos de los monomios con
exponentes iguales, a la suma de sus exponentes y las letras no comunes con los propios exponentes.

Ejemplo: (- 3a2b3c)*(5ab2)* (- 2ac3d) = + 30a4b5c4d

Aquí se utiliza la regla de los signos ya vista.

El cociente de dos monomios, uno llamado dividendo y el otro divisor es la fracción que tiene por
numerador el dividendo y por denominador el divisor.
Ejemplo: (a4b) : (cd2) = a4b / cd2

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Si el numerador y el denominador tienen factores comunes, éstos se suprimen.

Ejemplos: (20a4bc2) : (5a2c) = 20a4bc2/ 5a2cd= 4a2bc/ d

(-15a2b3c2) : (3ab2) = -15a2b3c2/3ab2 = -5abc2

La potencia enésima de un monomio, es otro monomio que tiene por coeficiente la potencia enésima del
coeficiente, y por parte literal las mismas letras que el monomio dado, pero con exponentes iguales al
producto de n por los exponentes.

(- 3a2b3c)3 = - 27a6b9c3

Polinomios.

Se llama polinomio la suma indicada de dos o más monomios.

Ejemplo: (- 3ab2) + (5a2b) + (- 6ab3c) + (-ab3) = - 3ab2 + 5a2b - 6ab3c -ab3

Si un polinomio tiene tan sólo dos monomios se le llama binomio y si tiene tres trinomio.
Si no contiene términos semejantes se llama reducido.
Grado de un polinomio entero reducido es el grado del monomio que lo tiene mayor.
Ejemplo: 7a4b3 - 5a2b4 + (1/3)ab5 es de 7º grado.

Grado de un polinomio respecto a una letra es el máximo exponente que dicha letra lleva en el polinomio.
Ej. : el polinomio anterior es de 4º grado respecto de a y de 5º grado respecto a b.
Un polinomio está ordenado respecto a las potencias crecientes o decrecientes de una letra si los
exponentes de dicha letra van de izquierda a derecha en orden creciente o decreciente.
Ej. : el polinomio de antes está ordenado en potencias decrecientes de a y creciente de b.
Un polinomio es completo cuando contiene todas las potencias de la letra ordenatriz desde la máxima
potencia hasta la potencia cero. Si no es así se llama incompleto.
Ejemplo: El polinomio 2a3b2 - 5a2b3 + 4ab4 - 7b5 es completo en a e incompleto en b.

Si todos los términos de un polinomio son del mismo grado se le llama homogéneo . Éste es el caso del
polinomio citado últimamente, que es homogéneo de 5º grado.

Operaciones con polinomios.

a) Reducción de término semejante. - Si en un polinomio existen términos semejantes, éstos se
U U

reducen a uno solo, sustituyendo en el polinomio aquellos términos por un monomio cuyo coeficiente es la
suma de los coeficientes de los monomios semejantes y cuya parte literal es la misma.

Ejemplo: En a3b - 4a5b2 - 8a3b + 5a - 2a3b se pueden reducir el 1º, 3º y 5º términos, quedando el
polinomio reducido a este otro: - 9a3b - 4a5b2 + 5a.

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b) Suma y diferencia. - Para hallar la suma de dos o más polinomios se forma un único polinomio con
U U

todos ellos y se reducen luego los términos semejantes si existen.

Ejemplo: (5a2b - 3ab2 - 4b3) + (-3ab2 + 2a2b – 43 + b3)

Resulta práctico si los polinomios tienen términos semejantes como en este ejemplo, disponer la operación
así:
5a2b - 3ab2- 4b3
- 4a3 + 2a2b - 3ab2 + b3

Resultado: -4a3 + 7 a2b - 6ab2 - 3b3

Para restar dos polinomios basta sumar al minuendo el polinomio sustraendo con los signos cambiados.

c) Producto. -Para multiplicar un polinomio por un monomio se multiplica éste por cada término del
U U

polinomio y se suman los productos obtenidos.

Ejemplo: (3a - 2b + 3c) (- 2a) = - 6a2 + 4ab - 6ac

Si se trata de multiplicar dos polinomios, se multiplican cada uno de los términos de uno de ellos por todos
los del otro y se suman los productos obtenidos.
Si los polinomios son enteros respecto a una letra, es útil disponer la operación como a continuación
indicamos, después de haberlos ordenado y disponiendo los productos parciales de manera que los
términos semejantes estén situados en la misma columna.
Ej. : multiplicar (5x3 -2x2 -1) (2x2- 5x + 2) 5x3- 2x2 –1
2x2 - 5x + 2
Producto del ___________
2 5
multiplicando por 2x : 10x -4x4 - 2x2
multiplicando por -5x: - 25x4 + 10x3 + 5x
3 2
multiplicando por 2: 10x - 4x -2
___________________________
Producto: 10x5 - 29x4 + 20x3- 6x2 + 5x- 2

Observemos que: «El producto de dos polinomios es siempre un polinomio», pues por lo menos será un
binomio, ya que el producto de los términos de máximo grado del multiplicando y del multiplicador no se
reduce con ningún otro término, lo cual también ocurre con los de grado mínimo.

d) Productos notables .
U U

a+b a-b
U a+b U U a-b
2 2
a + ab a - ab
2
U ab + b U U - ab + b2
a2 + 2ab + b2 a2- 2ab + b2

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«El cuadrado de la suma de dos números es igual al cuadrado del primero, más el doble del 1º por el 2º
más el cuadrado del 2º.»
«El cuadrado de la diferencia de dos números es igual al cuadrado del primero menos el doble del 1º por el
2º más el cuadrado del 2º.»
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
a+b (a - b)2 = a2 – 2ab + b2
U a -b
2
a + ab
U - ab - b2 U o sea: (a + b)(a - b) = a2 - b2
a2 - b2
(a + b) (a – b) = a2 – b2

«El producto de la suma de dos números por su diferencia es igual a la diferencia de sus cuadrados.»
También es útil recordar el cubo de la suma o de la diferencia de dos números, que vienen dados por las
fórmulas
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3

e) Cociente de un polinomio por un monomio. - Se divide cada término del polinomio por el monomio, y
U U

el polinomio cuyos términos son los cocientes obtenidos es el cociente buscado.

Ejemplo: (8a4b3 - 8a2b4 -10ab5) : (- 2ab2) = - 4a3b + 4ab2 + 5b3

f) Sacar factor común. - Si los términos de un polinomio son todos divisibles por un mismo monomio,
dicho polinomio se puede escribir en forma de un producto de dos factores, uno de los cuales es el
monomio divisor común de todos los términos del polinomio dado, y el otro factor (que se escribe dentro de
un paréntesis) es el polinomio formado por los cocientes de los términos del polinomio original por el citado
monomio.
Ejemplo: 8a4b2 - 4a3b3 + 12a2b4 = 4a2b2(2a2 - ab + 3b2)

g)M.C.D. y M.C.M. de monomios y polinomios.

U U

Para hallar el M.C.D. de dos o más monomios se forma un monomio que tiene por coeficiente el M.C.D. de
los valores absolutos de los coeficientes, y como parte literal las letras comunes a todos los monomios
afectadas de los menores exponentes.

Ejemplo: M.C.D. (16a4b2, 4a2b3 y - 8a3b4) = 4a2b2

El M.C.M. de dos o más monomios es un monomio cuyo coeficiente es el M.C.M. de los valores absolutos
de los coeficientes, y como parte literal las letras comunes y no comunes afectadas de los mayores
exponentes.

Ejemplo: M.C.M. (7a2bc, - 3a3b2c y 6abc) = 42a3b2c

Fracciones algébricas.

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Son aquellas fracciones cuyos términos son expresiones algébricas. El valor numérico de una fracción algébrica es la fracción ordinaria
cuyos términos son los valores numéricos de numerador y denominador.
Ejemplo: Es una fracción algébrica la expresión

x2 − y2
x 2 + 2 xy + y 2
al dar a x el valor 2 y a y el valor 3, toma como valor numérico

2 2 − 32 4−9 −5 1
= = =−
2 + 2⋅ 2⋅3 + 3
2 2
4 + 12 + 9 25 5

Dos fracciones algébricas son equivalentes cuando tienen el mismo valor numérico para cualquier sistema de valores de las letras.
Las propiedades y las reglas del cálculo con fracciones algébricas son análogas a las de las fracciones ordinarias.

a) Si se multiplican o dividen los dos términos de una fracción algébrica por una misma expresión algébrica, se forma una fracción
equivalente a la primera, excepto para los valores de las letras que anulen al denominador de una de dichas fracciones. Esta propiedad
se aplica para la simplificación de fracciones algébricas, para lo cual basta dividir sus dos términos por una misma expresión algébrica.

Ejemplos:

8a 2 b 2 − 4ab 3 4ab 2 (2a − b) b

= =
24a b − 12a b
3 2 2
12a b(2a − b) 3a
2

x 2 − 2 xy + y 2 ( x − y) 2 x− y
= =
x −y
2 2
( x + y )( x − y ) x + y

b) Reducción a común denominador. - Es una operación análoga a la expuesta para fracciones ordinarias. Incluso se estudia aquí la
conveniencia de la reducción a mínimo común denominador.

Ej. : Dadas las fracciones reducirlas al mínimo común denominador.

a2 ab 3a 2 − 2ab
, ,
a+b a −b a2 − b2
El m.c.m. de los tres denominadores será a2 - b2 = (a + b) (a- b) ; luego las tres fracciones se transforman en las siguientes :

a 2 ( a − b) ab(a + b) 3a 2 − 2ab
, ,
a 2 − b2 a 2 − b2 a2 − b2

c) Adición y substracción. – Nos limitaremos a resolver algún ejemplo.

2a 3x 3 x 2 + a 2 2a ( a − x ) 3 x ( a + x ) 3 x 2 + a 2
1º + + = 2 + 2 + 2 =
a + x a − x a2 − x2 a − x2 a − x2 a − x2

m.c.m. de los denominadores es a2 - x2 = (a – x) (a - x)

2a 2 − 2ax 3ax + 3x 2 3x 2 + a 2 2a 2 − 2ax + 3ax + 3x 2 + 3 x 2 + a 2 3a 2 + ax + 6 x 2

= + 2 + 2 = =
a2 − x2 a − x2 a − x2 a2 − x2 a2 − x2

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1 + 5 x 1 − 5 x (1 + 5 x)(1 + 5 x) (1 − 5 x)(1 − 5 x) (1 + 5 x) 2 (1 − 5 x) 2
2º − = − = − =
1 − 5 x 1 + 5 x (1 − 5 x)(1 + 5 x) (1 − 5 x)(1 + 5 x) 1 − 25 x 2 1 − 25 x 2

(1 + 10 x + 25 x 2 ) − (1 − 10 x + 25 x 2 ) 20 x
= =
1 − 25 x 2
1 − 25 x 2

3a 2a + x 5
3º + −
(a − 2 x ) 2
(a + x)(a − 2 x) a + x

2.2. ECUACIONES LINEALES. SISTEMAS DE

NUMERACION. LOGARITMOS.
2.2.1. ECUACIONES LINEALES Y SUS SOLUCIONES

En matemáticas se acostumbra a representar las incógnitas con las últimas letras del alfabeto, x, y, z , y los
coeficientes de las incógnitas con las primeras letras del alfabeto a, b, c... etc.
2x + 3y = 7
Esta es una ecuación de 1er grado con dos incógnitas, la x y la y. Los coeficientes de las incógnitas son
números reales.

En general la ecuación de primer grado con dos incógnitas se representa por la fórmula:
ax + by = c
Los sistemas de ecuaciones de primer grado con dos incógnitas nos sirven para resolver problemas que nos
ocurren en la vida diaria como por ejemplo:
Juan compró en la papelería 3 bolígrafos y 2 gomas y pagó por todo 144 pesetas. Al llegar a casa no se acordaba de
cuanto valía cada bolígrafo y cada goma, pero se encontró con Pedro que también había comprado 4 bolígrafos y 2
gomas y había pagado 166 pesetas. Para saber lo que valía cada cosa hizo lo siguiente:
Llamó a los bolígrafos x, y a las gomas y.
3 bolígrafos (3x) más 2 gomas (2y) me costaron 144 pts., y a mi amigo Pedro, 4 bolígrafos (4x) más 2 gomas (2y) le
costaron 166 pts. por lo tanto:
3x + 2y = 144
4x + 2y = 166
resto la 1ª de la 2ª
4x + 2y = 166
- 3x - 2y = -144
U U

x / = 22

o sea los bolígrafos = 22

Sustituyendo ahora el valor de x=22 en la primera obtuvo:

66 + 2y = 144 2y = 144 - 66 = 78 y = 78/2 = 39

Ecuación de 1er grado con 2 incógnitas.

U

En la solución de la ecuación de ler grado con dos incógnitas siempre existe un par de números que satisfacen la ecuación y que al
sustituir a las incógnitas convierten la ecuación en una igualdad numérica.
Por ejemplo si en la ecuación:
2x + 3y = 7

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damos a y el valor de 1, y = 1
2x+3·1=7 2x = 7-3 = 4 x=2
Por lo tanto el par x = 2, y = 1, (2,1), verifica la ecuación.
Para encontrar soluciones a la ecuación de ler grado con dos incógnitas, se van dando valores a una de las incógnitas para obtener los
valores de la otra.
Ejemplo: Sea la ecuación 2x + 4y = 8
Si x = 0 2 · 0 + 4y = 8 y=2
Si x = 1 2 · 1 + 4y = 8 y = 6/4
Si x = 2 2 · 2 + 4y = 8 y=1
Si x = 3 2 · 3 + 4y = 8 y=½

Al dar valores a una incógnita, (en este caso la x), se obtienen los valores de la otra. Una ecuación con 2
incógnitas, tiene un número indeterminado (e infinito) de soluciones.

Sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas.

U

Las ecuaciones: 3x + 2y = 6 2x + y = 5
forman un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas.

3x + 2y = 6
2x + y = 5
Una solución de este sistema es x = 4 , y = -3 (4,-3) efectivamente :

3·4 + 2· - 3 = 6
12 - 6 = 6
2·4 + -3=6
8-3=5
Tener en cuenta que las dos ecuaciones no deben representar la misma. Así, la ecuación x + y = 3 y la ecuación 3x + 3y = 9
representan la misma (la segunda es la primera multiplicando por 3 los dos lados del igual).

Soluciones del sistema.

U

Tres de las formas de resolver los sistemas de 2 ecuaciones con 2 incógnitas son:
Método de reducción, Método de sustitución y Método de igualación.

Método de reducción.
Este método consiste en hacer que sean iguales los coeficientes de una de las incógnitas, al objeto de, sumando o restando las
ecuaciones, anular una de las incógnitas para poder despejar la otra.

Ejemplo:
x + 2y = 4
4x + y = 9
Si multiplicamos los dos miembros de la 1ª ecuación por - 4, obtenemos:

-4x - 8y = -16
sumando las dos ecuaciones se tiene:
-4x - 8y = -16
4x + y =
U 9

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-7y = -7

de donde: y = 1, x = 2 son las soluciones

Otro ejemplo del método de reducción:

3x - 2y = 5
5x +3y = 21

multiplicando la primera por - 5 y multiplicando la segunda por + 3, obtenemos:

-15x +10y = -25

U 15x + 9 y = 63 U

sumando . . . . 19y = 38
de donde: y = 2, x = 3 son las soluciones

Método de sustitución.
Este método consiste en despejar una incógnita en una de las ecuaciones y el resultado sustituirlo en la otra.
Sean las ecuaciones: x– y=3
2x + 5y =13
Despejamos la x de la primera ecuación x=3+y
y el resultado lo sustituimos en la segunda. 2(3 + y) + 5y = 13

Resolviendo ... 6 + 2y + 5y = 13 7y = 7
y=1 x=4
Solución ( 4,1)

Método de igualación.
Este método consiste en despejar la misma incógnita en las dos ecuaciones, después igualar los resultados
y resolver.

Sean las ecuaciones:

2x +4y = 14
3x – 2y = 5
Despejamos la incógnita x de las dos ecuaciones . . .
x = (14 – 4y)/2
x = (5 + 2y)/3
Igualamos y resolvemos. . .
(14 – 4y)/2 = (5 + 2y)/2
42 – 12y = 10 + 4y
42 – 10 = 4y + 12y
y=2 x=3

Sistemas de “n” ecuaciones con “n” incógnitas.

U

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Para resolver un sistema de n (n>2) ecuaciones con n incógnitas, reduciremos la resolución a la de un sistema de n-1 ecuaciones con
n-1 incógnitas, y la de éste a otro de n-2 ecuaciones con n-2 incógnitas, hasta llegar a un sistema de dos (o tres usando la regla de
Cramer) ecuaciones con dos (o tres) incógnitas. Resuelto éste, los valores conocidos de las incógnitas se sustituyen en el sistema
inmediatamente anterior, luego en el otro y así sucesivamente hasta regresar al sistema original, habiendo calculado los valores de
todas las incógnitas.
Los métodos más cómodos son los de sustitución y reducción. Como ejemplo resolveremos un sistema por ambos métodos.
U U

Ejemplo:
2x – 5y + 4z = 5
3x – 2y – z = -4 despejando z en la 2ª ecuación z= 3x – 2y + 4 (1)
4x + 2y – 3z = 2
sustituyendo (1) en las otras
2x – 5y + 4(3x – 2y + 4) = 5
3x – 2y – (3x – 2y + 4) = -4
reduciendo
14x – 13y = – 11
-5x + 8y = 14
resuelto este sistema, se obtiene x = 2, y = 3, que substituidos en (1), dan para z el valor z = 4.
Solución: x = 2, y = 3, z = 4

El mismo sistema vamos a resolverlo por reducción. Eliminaremos la incógnita y entre la 1ª y la 2ª,
U U

multiplicando la 1ª por 2 y la 2ª por 5.

4x – 10y + 8z = 10 restando 1ª de 2ª: 11x – 13z = – 30 (2)
15x – 10y – 5z = -20
Para eliminar la y entre la 2ª y 3ª basta sumarlas
7x – 4z = – 2 (3)
Con (2) y (3) formamos el sistema:
11x – 13z = – 30
7x – 4z = – 2
resuelto se obtiene x = 2, z = 4

Ecuaciones de segundo grado.

U

Una ecuación completa de segundo grado contendrá, después de hechas en ella todas las reducciones, un
término de segundo grado, uno de primero y un término independiente; es decir, será de la forma
ax2 + bx + c = 0 (1)
donde a, b, c serán los coeficientes conocidos.
La resolución de tal ecuación consiste en conseguir una fórmula que nos dé los valores de x en función de
los coeficientes.

− b ± b 2 − 4ac
Tal fórmula es la siguiente: x= (2)
2a
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Ésta contiene un doble signo que afecta al radical que aparece en el numerador. Por consiguiente, nos dará
dos valores para la incógnita x, que serán las dos soluciones posibles de la ecuación.
La expresión que aparece en el radicando b2 – 4ac, recibe el nombre de discriminante, que se representa
con la letra griega ∆; y, según el valor que tome, se presentan tres casos.
1º. ∆>0. En este caso la ecuación admite dos raíces reales distintas.
Ejemplo: x2 –6x + 8 = 0 4

− 6 ± 35 − 32 6 ± 2
x= = 2
2 2
2º. ∆= 0. La ecuación tiene una sola raíz real que se considera como una raíz doble, es decir, dos raíces
confundidas en una sola.
Ejemplo: 4x2 +4x + 1 = 0

− 4 ± 16 − 16 4 1
x= =− =−
8 8 2
3º. ∆<0. Este caso admite solución gracias a la introducción de los números imaginarios la ecuación admite
dos raíces reales distintas.

1 3
Ejemplo: x2 –x + 1 = 0 + i
2 2
− 1 ± 1 − 4 − 1 ± − 3 − 1 ± 3i 1 3
x= = = − i
2 2 2 2 2

Relación entre las raíces y los coeficientes en una ecuación de segundo grado con una incógnita.
U

La ecuación (1) podemos escribirla en la forma siguiente si dividimos los dos miembros por a:
b c
x2 + x+ = 0 (3)
a a
U

Ecuaciones reducibles a otras de segundo grado

U

Ecuaciones bicuadradas. Son de la forma

ax4 + bx2 + c = 0

En éstas basta hacer x2 = t, con lo cual x4 = t2 y se reducen a una ecuación de segundo grado:

at2 + bt + c = 0

Resuelta ésta, bastará extraer las raíces cuadradas de cada una de sus dos raíces para obtener las cuatro soluciones de la bicuadrada
propuesta.

Ejemplo: x4 – 10x2 + 9 = 0

La ecuación transformada haciendo x2 = t será:

t2 – 10t + 9 = 0

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cuyas soluciones para t son 9 y 1.

x2 = 9 y x2 = 1

Luego las cuatro soluciones serán:

x1 = 3, x2 = – 3, x3 = 1, x4 = – 1,

2.2.2. EXPONENTES Y POTENCIAS, EXPONENTES NEGATIVOS Y FRACCIONARIOS

En àlgebra, los términos elevados a una potencia siguen el procedimiento general de potencias, exponentes negativos (pasan al
denominador como positivos) o fraccionarios (pasan a radicales).

x 2 y 3 z −2 x 2 y 3v 4u 2
=
v −4 wu −2 wz 2

3
x 2
= 2 x3

2.2.3. SISTEMA BINARIO Y OTROS SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Dada la imposibilidad de disponer de infinitos símbolos para representar todos los elementos de un conjunto cualquiera, se ha
precisado de unas reglas que constituyen los sistemas de numeración.
Para representar cualquier valor numérico se usan dos parámetros: un conjunto limitado de símbolos y la posición que ocupan. Así en
el sistema decimal más empleado y conocido, usamos 10 símbolos, {0,1,2,3,4,5,6,7,8,y 9}. Puesto que en cada posición podemos
poner uno de estos 10 símbolos, cada posición representa 10n multiplicado por el valor del símbolo usado (siendo n la posición
empezando por la derecha cuyo valor inicial es 0). Así el número 23 significa 3 unidades (3x100) más 2 decenas (2x102).
Dependiendo de la base utilizada, existen diversos sistemas de numeración. Los más comunes son los siguientes:

Decimal: es un sistema de base diez. Utiliza como dígitos los diez números (0 a 9).
Binario: es un sistema de base dos. Utiliza únicamente dos dígitos (0 y 1).
Octal: es un sistema de base ocho. Utiliza como dígitos los números (0 a 7).
Hexadecimal: es un sistema de base 16. Utiliza como dígitos los diez números del sistema decimal mas las seis primeras letras del
abecedario (0, ..., 9, A, B, C, D, E, F).

El sistema decimal es el utilizado comúnmente en matemáticas, mientras que el resto es utilizado en aviónica (electrónica digital y
arquitectura de computadores).

Números decimales

Todos estamos familiarizados con el sistema de numeración decimal porque usamos los números decimales cada día. Aunque los
números decimales son triviales, muchos no entienden su estructura de pesos. En esta sección, revisaremos la estructura de los
números decimales. Esta revisión le ayudará a entender más fácilmente la estructura del sistema de numeración binario, que es tan
importante en la electrónica digital.

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En el sistema de numeración decimal cada uno de los diez dígitos, de 0 hasta 9, representa una determinada cantidad. Los diez
símbolos (dígitos) no se limitan a expresar solamente diez diferentes cantidades, ya que usamos varios dígitos en las posiciones
adecuadas dentro de un número para indicar la magnitud de la cantidad. Puede expresar cantidades hasta nueve antes de quedarse
sin dígitos: si se desea expresar una cantidad mayor que nueve, se usan dos o más dígitos, y la posición de cada uno de ellos dentro
del número le dice la magnitud que representa. Por ejemplo, si desea escribir la cantidad veintitrés, usará (en sus respectivas
posiciones dentro del número) el dígito 2 para representar la cantidad de veinte, y el dígito 3 para representar la cantidad 3, tal y como
se ilustra a continuación:

La posición de cada dígito en un número decimal indica la magnitud de la cantidad representada, y se le puede asignar un peso. Los
pesos para los números enteros son potencias positivas de diez, que aumentan de derecha a izquierda, comenzando por 100 = 1.
… 105 104 103 102 101 100
Para números fraccionarios, los pesos son potencias negativas de diez que aumentan de izquierda a derecha, comenzando por 10-1.
102 101 100.10– 1 10– 2 10– 3 …

Punto decimal

El valor de un número decimal es la suma de los dígitos después de haber multiplicado cada dígito por su peso. El ejemplo 1-1 ilustra
esto.

EJEMPLO 1-1
Expresar el número decimal 47 como suma de los valores de cada dígito.
Solución :
UU UU

Como indican sus respectivas posiciones, el dígito 4 tiene un peso de 10 (101), y el dígito 7 tiene un peso de
0
1 (10 ).
47 = (4 x 101)+(7 x 100)
= (4 x 10) + (7 x 1) = 40 + 7
Ejercicio relacionado . Determinar el valor de cada dígito en el número 939.
UU UU

Números binarios

El sistema de numeración binario es simplemente otra forma de contar.

El sistema decimal con sus diez dígitos es un sistema en base diez, el sistema binario con sus dos dígitos es un sistema en base dos.
Los dos dígitos binarios (bits) son 1 y 0. La posición de un 1 o un 0 en un número binario indica su peso, o valor dentro del número, así
como la posición de un dígito decimal determina el valor de ese dígito. Los pesos de un número binario están basados en las potencias
de dos.

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Contar en binario
Para aprender a contar en binario, en primer lugar, hay que observar cómo contamos en el sistema decimal. Empezamos en cero y
contamos hasta nueve antes de quedarnos sin dígitos. Luego, comenzamos con otra posición de dígito (a la izquierda) y contamos
desde 10 hasta 99. En este punto, se terminan todas las combinaciones con dos dígitos, por lo que es necesaria una tercera posición
de dígito para contar desde 100 hasta 999.

Cuando contamos en binario se produce una situación comparable, excepto que ahora sólo tenemos dos dígitos, llamados bits.
Empecemos a contar: 0, 1. Hasta aquí, ya hemos usado los dos dígitos, por lo que incluimos otra posición de dígito y continuamos: 10,
11. Ahora, hemos agotado todas las combinaciones de dos dígitos, por lo que se requiere una tercera posición. Con tres dígitos
podemos continuar contando: 100, 101, 110 y 111. Para continuar, necesitamos una cuarta posición de dígito, y así sucesivamente. En
la Tabla 1-1 se muestra cómo se cuenta de cero hasta quince. Observe la alternancia de 1s y 0s en cada columna.

Tabla Decimal - Binario

Número
Como puede ver en la Tabla 1-1, se requieren cuatro bits para contar desde
Decimal Número Binario
cero hasta 15. En general, con n bits puede contar hasta un número igual a
0 0 0 0 0
2n -1.
1 0 0 0 1
Máximo número decimal = 2n -1 2 0 0 1 0
Por ejemplo, con cinco bits (n = 5) puede contar desde 0 hasta treinta y 3 0 0 1 1
uno 4 0 1 0 0
5 0 1 0 1
25-1 = 32-1 = 31 6 0 1 1 0
Con seis bits (n = 6) puede contar desde 0 hasta sesenta y tres 7 0 1 1 1
8 1 0 0 0
26-1 = 64-1 = 63 9 1 0 0 1
y así sucesivamente. 10 1 0 1 0
11 1 0 1 1
12 1 1 0 0
13 1 1 0 1
La estructura de pesos de los números binarios 14 1 1 1 0
15 1 1 1 1
Un número binario es un número con peso. El bit más a la derecha es el bit menos significativo (LSB, Least
Significant Bit) en un número entero binario y tiene un peso de 20 = 1. Los pesos de los respectivos bits
crecen de derecha a izquierda según las potencias de dos. El bit más a la izquierda es el bit más
significativo (MSB, Most Significant Bit), y su peso depende del tamaño del número binario.
Los números con parte fraccionaria también se pueden representar en binario, colocando bits a la derecha
del punto binario, del mismo modo que los dígitos decimales fraccionarios se colocan a la derecha del punto
decimal. En un número binario con parte fraccionaria, el bit más a la izquierda es el MSB, y tiene un peso de
2-1 = 0.5. Los pesos fraccionarios de los respectivos bits decrecen de izquierda a derecha según las
potencias negativas de dos.
La estructura de pesos de un número binario es:
2n–1 … 23 22 21 20.2–1 2–2 … 2–n
Punto binario
donde n es el número de bits a partir del punto binario. Luego todos los bits a la izquierda del punto binario
tienen pesos que son potencias positivas de dos, como previamente se estableció. Todos los bits a la
derecha del punto binario tienen pesos que son potencias negativas de dos, o pesos fraccionales.
En la Tabla 1-2 se muestran las potencias de dos y su equivalente decimal de un número entero binario de
8 bits y de un número fraccionario binario de seis bits.

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Taula 1. Pesos binarios

Potencias positivas de dos (número entero) Potencias negatrivas de dos(número fraccionario)
28 27 26 25 24 23 22 21 20 2–1 2–2 2–3 2–4 2–5 2–6
256 128 64 32 16 8 4 2 1 1/2 1/4 1/8 1/16 1/32 1/64
0,5 0,25 0,125 0,0625 0,03125 0,015625

El peso se duplica para cada potencia de dos y se divide por dos para cada potencia negativa de dos.
Puede ampliar fácilmente esta tabla duplicando el peso de la potencia positiva de dos más significativa y
dividiendo por dos el peso de la potencia negativa de dos menos significativa.
Por ejemplo, 29 = 512 y 2–7 = 0,0078125.

Algunas fracciones decimales al pasar a binario pasan a tener infinitos ‘ decimales’ (0 y 1 tras la coma).

Evaluación de los números binarios

El valor decimal de cualquier número binario se puede determinar sumando los pesos de todos los bits que
son 1, y descartando los pesos de todos los bits que son 0. Los dos ejemplos siguientes ilustran esto.

EJEMPLO 1-3
Determinar el valor decimal del número entero binario 1101101.
Solución
UU

Se determina el peso de cada bit que está a 1, y después se suman.

Peso: 26 25 24 23 22 21 20
Número binario: 1101101
6 3 2 50
1101101 =2 +2 +2 +2 +2
= 64+ 32+ 8 + 4+ 1 = 109
Ejercicio relacionado . Evaluar el número binario 10010001.
UU UU

ARITMÉTICA BINARIA
“Hay 10 clases de personas: las que entienden binario y las que no”

La aritmética binaria es esencial en todos los computadores digitales y en muchos otros tipos de sistemas
digitales. Para entender los sistemas digitales, debe conocer los principios básicos de la suma, sustracción,
multiplicación y división binarias. En esta sección se hace una introducción, que será ampliada en las
secciones posteriores.

Suma binaria
Las cuatro reglas básicas para sumar dígitos binarios son:
0 + 0 = 0 Suma 0 con acarreo 0
0 + 1 = 1 Suma 1 con acarreo 0
1 + 0 = 1 Suma 1 con acarreo 0
1 + 1 = 10 Suma 0 con acarreo 1
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Observe que las tres primeras reglas dan lugar a un resultado de un único bit, y la cuarta regla, la suma de
dos 1s da lugar a dos en binario (10). Cuando se suman números binarios, teniendo en cuenta la última
regla se obtiene en la columna dada la suma 0 y un acarreo de 1 que pasa a la siguiente columna de la
izquierda, tal y como se muestra en la siguiente suma:

En la columna de la derecha 1 + 1 = 0 con acarreo 1, que pasa a la siguiente columna de la izquierda. En la

columna central, 1 + 1 + 0 = 0 con acarreo 1, que pasa a la siguiente columna de la izquierda. Y en la
columna de la izquierda, 1 + 0 + 0 = 1.
Cuando existe un acarreo igual a 1, se encuentra en una situación en la que se deben sumar tres bits (un bit
de cada uno de los números y un bit de acarreo). Esta situación se ilustra como sigue:

El Ejemplo 1-7 ilustra la suma binaria.

EJEMPLO 1-7
Sumar los siguientes números binarios:
(a)11+11 (b) 100 + 10 (c) 111 + 11 (d)110+100
Solución
La suma decimal equivalente se muestra también como referencia.

Ejercicio relacionado . Sumar 1111 y 1100.

UU UU

Resta binaria
Las cuatro reglas básicas para la resta de números binarios son:
0-0=0
1-1=0
1-0=1
10 - 1 = 1 0 – 1 con acarreo negativo de 1
En la resta, algunas veces se genera un acarreo negativo que pasa a la siguiente columna de la izquierda.
En binario sólo se produce acarreo negativo cuando se intenta restar 1 de 0. En este caso, cuando se
acarrea un 1 a la siguiente columna de la izquierda, en la columna que se está restando se genera un 10, y
entonces debe aplicarse la última de las cuatro reglas enumeradas. El ejemplo 1-8 ilustra la resta binaria, y
se muestra también la resta decimal equivalente.

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EJEMPLO 1-8
Realizar las siguientes sustracciones binarias: (a) 11 - 01 (b) 11 - 10.
Solución
UU

En este ejemplo no se han generado acarreos negativos.

El número binario 01 es el mismo que el 1.
Ejercicio relacionado . Restar 100 de 111.
UU UU

OTROS SISTEMAS DE NUMERACIÓN. NÚMEROS HEXADECIMALES

El sistema de numeración hexadecimal tiene dieciséis dígitos y se usan fundamentalmente como una forma "manual simplificada" de
representar los números binarios, ya que es muy fácil la conversión entre binario y hexadecimal. Como probablemente habrá
comprobado, los números binarios largos son difíciles de leer y escribir, ya que es fácil omitir o transponer un bit. Puesto que los
computadores y microprocesadores sólo entienden los 1s y los 0s, es necesario emplear estos dígitos cuando se programa en
"lenguaje máquina". Imagine tener que escribir una instrucción de sesenta bits para un sistema de microprocesador en 1s y 0s. Es
mucho más efectivo utilizar los números hexadecimales u octales. Los números octales se cubren en la siguiente sección. El sistema
hexadecimal se usa frecuentemente en computadores y aplicaciones de microprocesadores.
El sistema hexadecimal es un sistema en base dieciséis, es decir, está formado por 16 dígitos y caracteres alfabéticos. La mayoría de
los sistemas digitales procesan grupos de datos que son múltiplos de cuatro bits, lo que hace al número hexadecimal muy adecuado,
ya que cada dígito hexadecimal se representa mediante un número binario de 4 bits, como se puede ver en la Tabla 1-5.

Tabla 1. 2 - Decimal - Binario – Octal - Hexadecimal

Decimal Binario Octal Hexadecimal
0 0 0 0
1 1 1 1
2 10 2 2
3 11 3 3
4 100 4 4
5 101 5 5
6 110 6 6
7 111 7 7
8 1000 10 8
9 1001 11 9
10 1010 12 A
11 1011 13 B
12 1100 14 C
13 1101 15 D
14 1110 16 E
15 1111 17 F

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Diez dígitos numéricos y seis caracteres alfabéticos forman el sistema de numeración hexadecimal. El uso
de las letras A, B, C, D, E y F para representar números puede parecer extraño al principio, pero tenga en
mente que cualquier sistema de numeración es sólo un conjunto de símbolos secuenciales. Si comprende
qué cantidades representan estos símbolos, entonces la forma de los símbolos en sí tiene poca importancia,
una vez que se haya acostumbrado a utilizarlos. Se utilizará el subíndice 16 para designar a los números
hexadecimales y evitar así cualquier confusión con los números decimales u octales.

Contar en hexadecimal
¿Cómo se cuenta en hexadecimal una vez que se ha llegado a la F? Sencillamente se inicia otra columna y
se continúa así
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 1A, 1B, 1C, 1D, 1E, 1F, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 2A, 2B,
2C, 2D, 2E, 2F, 30, 31...
Con dos dígitos hexadecimales, puede contar hasta FF16, que corresponde al decimal 255. Para continuar
contando, son necesarios tres dígitos hexadecimales. Por ejemplo, 10016 es el 256 decimal, 10116 es el
decimal 257, y así sucesivamente. El máximo número hexadecimal de 3 dígitos es FFF16, es decir el
decimal 4095. El máximo número hexadecimal de 4 dígitos es FFFF16, que es el decimal 65.535.

Suma hexadecimal
La suma puede hacerse directamente con números hexadecimales, teniendo en cuenta que los dígitos
hexadecimales de 0 a 9 son equivalentes a los dígitos decimales de 0 a 9, y que los dígitos hexadecimales
de A hasta F son equivalentes a los números decimales 10 a 15. Cuando se suman dos números
hexadecimales, se usan las siguientes reglas (los números decimales se indican con el subíndice 10).
En cualquier columna dada de una suma, pensar en los dos dígitos hexadecimales en términos de su valor
decimal. Por ejemplo, 516 = 510 y C16 = 1210.
Si la suma de los dos dígitos es 1510 o menor, reducir al dígito hexadecimal correspondiente.
Si la suma de los dígitos es mayor que 1510, hay que reducir la suma que excede de 1610, y pasar el acarreo
de 1 a la siguiente columna.

EJEMPLO 1-28
Sumar los siguientes números hexadecimales:
(a) 2316 + 1616 (b) 5816 + 2216 (c) 2B16 + 8416 (d) DF16 + AC16
Solución
UU

Ejercicio relacionado . Sumar 4C16 y 3A16.

UU UU

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NÚMEROS OCTALES
Como el sistema hexadecimal, el sistema octal proporciona un método adecuado para expresar los códigos
y números binarios. Se usa menos frecuentemente que el hexadecimal en los computadores y
microprocesadores para expresar cantidades binarias con propósitos de entrada y salida.
El sistema de numeración octal está formado por ocho dígitos, que son:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Para contar por encima de 7, añadimos otra columna y continuamos así:

10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 20, 21

y así sucesivamente. Contar en octal es parecido a contar en decimal, excepto que los dígitos 8 y 9 no se
usan. Para distinguir los números octales de los decimales, utilizaremos el subíndice 8 para indicar un
número octal, y el subíndice 10 para indicar un número decimal ya que es necesario evitar confusiones. Por
ejemplo, 158 es equivalente a 1310 en decimal.

2.2.4. LOGARITMACIÓN

Hemos visto que la adición tiene como operación inversa la sustracción y que la inversa de la multiplicación
es la división. También la radicación la hemos considerado como operación inversa de la potenciación, pero
existe otra operación inversa de ésta, que es la logaritmación.
El esquema siguiente nos aclara lo dicho.

Operaciones inversas

Radicación n
b =a
Potenciación dados la potencia b y el exponente n, hallar la base a
an = b Logaritmación logab = n
dadas la base a y la potencia b, hallar el exponente n

Potencia
2 5 = 32

2·2·2·2·2 = 32

Raíz 5
32 = 2 log 2 32 = 5
Logaritmo

Definición de logaritmo de un número. Sistemas de logaritmos.

Dados dos números reales positivos a y b, el exponente x, también número real, al que hay que elevar a
para obtener b, se llama logaritmo de b en base a. Se utiliza la notación x = logab.
La base a debe ser distinta de 1, pues todas las potencias de 1 valen 1.
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l o g 1 5 = x ⇒ 1 x = 5 y no existe x que cumpla lo pedido.

Asimismo debe considerarse siempre b > 0.

log 7 0 ⇒ No es posible encontrar un número x tal que 7x = 0

Se llama sistema de logaritmos al conjunto de los logaritmos de los números con relación a la misma base.
Los sistemas más usados son dos : el de los logaritmos naturales o neperianos, cuya base es el número
irracional e = 2'7182818285..., y el de los logaritmos decimales, vulgares o de Briggs, cuya base es el
número 10. Cuando la base es 10 se escribe simplemente x = log b.
Cada número tiene un logaritmo distinto en cada sistema. Ej. : log2 64 = 6 , log4 64 = 3 , log8 64 = 2.
Sabemos que para cualquier a se verifica al = a y ao = 1 ; luego, en cualquier sistema de logaritmos,
a) El logaritmo de la base es 1.
b) El logaritmo de 1 es cero.

Si la base de un sistema de logaritmos es a > 1, el esquema que damos a continuación nos representa la
variación de los logaritmos :

N= 0 1 a +∞
logaN = – ∞ 0 1 +∞ (∞ ≠ loga∞)

Por consiguiente, mientras los números varían de 0 a infinito, sus logaritmos lo hacen desde menos infinito a
más infinito.

Cálculo con logaritmos.

a. El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores.

En efecto: Supongamos:

de aquí resulta (definición de logaritmo)

multiplicando miembro a miembro :

luego :

( log a a x + x ' = x + x' )

b. El logaritmo de un cociente es igual a la diferencia de los logaritmos de dividendo y divisor :

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La demostración es análoga a la anterior. y también con facilidad se obtienen las siguientes reglas.

c. El logaritmo de una potencia es igual al producto del exponente por el logaritmo de la base.

d. El logaritmo de una raíz es igual al logaritmo del radicando dividido por el índice

e. Cambio de base: El logaritmo en base a de un número se puede obtener a partir de logaritmos

en otra base

log b P
log a P =
log b a

Demostración / ejemplo:
2x = 3 ⇔ log23 = x

2x = 3 ⇔ x log 2 = log 3

Logaritmos decimales.

Son los de base 10. Consideremos los números:

que se pueden escribir

sus respectivos logaritmos son

Vemos pues: «En el sistema decimal de logaritmos sólo tienen logaritmo entero los números formados por
la unidad seguida de ceros y sus inversos (es decir, las potencias enteras de 10).
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Se demuestra que si un número no es potencia entera de 10, su logaritmo no es racional, sino que es un
número irracional; es decir, un número que tiene infinitas cifras decimales sin formar períodos. La parte
entera de dicho logaritmo se llama característica, y la parte decimal, mantisa.

Ejemplo de cálculo con logaritmos.

Para que el lector adquiera una idea de la utilidad de los logaritmos en el cálculo numérico, expondremos
cómo hay que proceder cuando, por ejemplo, se desea calcular la expresión siguiente:

tomando logaritmos decimales resulta :

Con el auxilio de las tablas se calculan los logaritmos que aparecen en el segundo miembro, y hecho el
cálculo se llega a un resultado que llamamos, por ejemplo, L; es decir: log x = L. Luego el valor de x es el de
un número cuyo logaritmo decimal es L; esto es, lo que se llama el antilogaritmo.
Por tanto: x = antilog L
Este último cálculo se hace también con las tablas utilizadas en sentido inverso; es decir, conocido el
logaritmo hallar el número.

Gráfica de la función logarítmica:

a>1

y = log a x (a > 1)

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0<a<1 y = log a x (0 < a < 1)

Características útiles:
Si a > 1
Los números menores que 1 tienen logaritmo negativo
Los números mayores que 1 tienen logaritmo positivo

Si 0 < a < 1
Los números menores que 1 tienen logaritmo positivo
Los números mayores que 1 tienen logaritmo negativo

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3. GEOMETRÍA
La geometría se ocupa de la medida de dimensiones, áreas y volúmenes de figuras geométricas, y es muy
útil en mantenimiento de aviones. De hecho, es la geometría la que permite calcular el desplazamiento de
un cilindro, determinar el volumen de un depósito de combustible y calcular la superficie de un ala.

3.1 CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS

CALCULO DEL AREA

El área de una superficie es bidimensional y está expresada en unidades de superficie. El área de una figura es igual al número de
unidades de superficie que la figura contiene. Una superficie que es cuadrada y mide 1m por cada lado se denomina metro cuadrado.

Para calcular el área de una figura plana es necesario conocer algunas de sus características particulares.
Por ejemplo, cuando se dice que el área de un triángulo es igual a :

es necesario conocer el significado de las palabras 'base' y 'altura'.

Por ejemplo, en el triángulo de la figura, cualquier lado puede tomarse como base, y en relación a la base escogida, hay una
altura, que es la perpendicular a la base, trazada desde el vértice opuesto:

Esto significa que muchos triángulos distintos a este triángulo tienen igual área, (ver
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/matematica/swf/t5dib5.swf)

Cuadriláteros:

Descripciones y propiedades de los cuadriláteros

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Un cuadrilátero es un polígono que tiene cuatro lados. Los cuadriláteros tienen distintas formas pero todos ellos tienen cuatro vértices y
dos diagonales. En todos los cuadriláteros la suma de los ángulos interiores es igual a 360º. Los paralelogramos son los cuadriláteros
que tienen paralelos los dos pares de lados opuestos.
Entre las propiedades de los cuadriláteros que se derivan de las de los polígonos en general tenemos,
- La suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero es igual a cuatro ángulos rectos.

Propiedades de los paralelogramos:

En todo paralelogramo:
- los lados opuestos son congruentes.
- los ángulos opuestos son congruentes
- las diagonales se cortan mutuamente en partes congruentes

Rectángulo
Se llama rectángulo al paralelogramo que tiene sus cuatro ángulos rectos.
El conjunto de los rectángulos está incluido en el conjunto de los paralelogramos.
Propiedades del rectángulo:
El rectángulo tiene una propiedad que le es característica.
- Las diagonales de un rectángulo son congruentes.
El rectángulo es una figura plana de cuatro lados, cuyos lados opuestos son iguales entre sí y todos sus ángulos son rectos (90º).

Cuadrado

Es una figura simétrica en la que los cuatro lados son iguales y los cuatro ángulos son rectos. El cuadrado es
rectángulo y rombo a la vez.

Propiedades del cuadrado

- Por ser el cuadrado un paralelogramo tiene las propiedades de los paralelogramos en general, es decir:
- Sus diagonales se cortan en partes congruentes.
- Por ser el cuadrado un caso particular del rectángulo, tiene las propiedades especiales de este último, es decir:
- Sus diagonales son congruentes.
- Por ser el cuadrado un caso particular del rombo tiene las propiedades especiales de este último, es decir:
- Sus diagonales son perpendiculares y bisectrices de los ángulos cuyos vértices unen.

Rombo

Se llama rombo al paralelogramo que tiene sus cuatro lados congruentes.

La condición necesaria y suficiente para que un paralelogramo sea rombo es que tenga dos lados
consecutivos congruentes.
El rombo tiene una propiedad que le es característica.
Las diagonales de un rombo son perpendiculares y bisectrices de los ángulos cuyos vértices unen

Romboide: ángulos opuestos iguales, diagonales desiguales, no perpendiculares. Lados iguales dos a
dos.

Trapecio y Trapezoides
Los cuadriláteros que no son paralelogramos se clasifican en trapecios y trapezoides.

Trapecio
Se llama trapecio al cuadrilátero que tiene únicamente dos lados opuestos paralelos.

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Así, el cuadrilátero de la figura es un trapecio, porque tiene paralelos únicamente los lados AD y BC.
Los lados paralelos se llaman bases del trapecio.
AD es la base mayor del trapecio; BC es la base menor del trapecio.
Clasificación de los trapecios
Cuando el trapecio tiene los lados no paralelos congruentes, se llama trapecio isósceles; en caso contrario, trapecio escaleno. Dentro
de los trapecios escalenos, puede ocurrir que uno de los lados no paralelos sea perpendicular a las bases, y en tal caso se dice que el
trapecio es rectángulo.

Trapecio isósceles Trapecio escaleno Trapecio escaleno rectángulo

El trapecio rectángulo tiene dos ángulos rectos, como el que se muestra en la interactividad
anterior. Un trapecio isósceles es aquel que tiene iguales los lados no paralelos. Por ejemplo:

Tipos de trapezoides

Trapezoide
Es el cuadrilátero que no tiene ningún par de lados paralelos.

Cometa
Se llama así al trapezoide que tiene dos lados consecutivos congruentes y los otros dos lados distintos de los anteriores, pero también
congruentes entre sí.
La diagonal de la cometa que une los vértice a que concurren los pares de lados congruentes se llama diagonal principal.

Triangulo

Es una figura compuesta por tres lados y cuyos tres ángulos suman 180 grados. Hay tres tipos de triángulos respecto a sus lados:
a- Equilátero: tiene los tres lados y los tres ángulos iguales.
b- Isósceles: tiene dos lados y dos ángulos iguales.
c- Escaleno: tiene los tres lados y los tres ángulos diferentes.
Respecto a los ángulos, pueden dividirse en:
a- Rectángulo: tiene un ángulo igual a 90º.
b- Obtusángulo: tiene uno de los ángulos mayor de 90º
c- Acutángulo: tiene los 3 ángulos menores de 90º

Si un triángulo se inscribe dentro de un rectángulo, con su base igual a uno de los lados y su altura igual al otro de los lados, el área del
triángulo es igual a la mitad del área del rectángulo.
La altura de un triángulo es la longitud de la línea perpendicular a la base que va de ésta al vértice opuesto.
La base es el lado del triángulo sobre el que se supone que el triángulo está asentado.

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Por tanto, la fórmula que nos da el área del triángulo es

Base ∗ Altura
Area =
2
Las rectas notables de un triángulo son:
Mediatriz
Mediana
Altura
Bisectriz

Mediatrices:
La MEDIATRIZ de un lado de un triángulo es la recta perpendicular a dicho lado que pasa por su punto medio.
Las tres mediatrices de un triángulo se cortan en un ÚNICO punto o CIRCUNCENTRO.
El punto de corte de las tres mediatrices es el CENTRO de una circunferencia que pasa por los tres vértices del triángulo, circunscrita.

Alturas:
La ALTURA de un triángulo, respecto de uno de sus lados, es la recta perpendicular a dicho lado que pasa por el vértice opuesto.
Las alturas se cortan en el ORTOCENTRO.

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Medianas:
La MEDIANA de un triángulo, correspondiente a uno de sus vértices, es la recta que une dicho vértice del triángulo con el punto medio
del lado opuesto.

Las tres medianas de un triángulo se cortan en el BARICENTRO.

"El baricentro de un triángulo, es un punto interior al mismo, que dista el doble de cada vértice que del punto medio de su lado opuesto"

Bisectrices:
La BISECTRIZ de un triángulo, correspondiente a uno de sus vértices es la recta que, pasando por dicho vértice, divide al ángulo
correspondiente en dos partes iguales.
Las tres bisectrices se cortan en el INCENTRO.
El incentro es el CENTRO de una circunferencia inscrita.

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Sólidos y Volúmenes

Se denominan cuerpos geométricos a aquellos elementos que, ya sean reales o ideales — que existen en la realidad o pueden
concebirse mentalmente — ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y
largo; y están compuestos por figuras geométricas.

Las líneas que corresponden a los lados comunes de los diversos planos que componen los cuerpos geométricos, se
denominan aristas.

El estudio de los cuerpos geométricos comprende:

Su clasificación;
Su diagrama y construcción;
El cálculo de su superficie total;
El cálculo de su volumen.

Clases de cuerpos geométricos.

Se distinguen dos clases de cuerpos geométricos:
Los poliedros — o cuerpos planos, que son cuerpos geométricos compuestos exclusivamente por figuras geométricas planas; como
por ejemplo el cubo;
Los cuerpos redondos — que son cuerpos geométricos compuestos total o parcialmente por figuras geométricas curvas; como por
ejemplo el cilindro, laesfera o el cono.

Los poliedros.
Los poliedros son cuerpos geométricos que están compuestos exclusivamente por superficies planas, que se denominan caras del
poliedro. Se distinguen dos clases de poliedros:
Los poliedros regulares — en los cuales todas las caras son iguales.
Los poliedros irregulares — en los cuales no se trata de que todas sus caras sean distintas, sino de que tienen caras que comprenden
más de un tipo de figuras planas (por ejemplo, una piedra preciosa tallada, o los caireles de una
lámpara).
La representaciótricos gráfica de los cuerpos geométricos en general,
presenta la dificultad de que, teniendo tres dimensiones, solamente
pueden representarse en el plano dos dimensiones; por lo cual se recurre
a una técnica de dibujo, la perspectiva, que permite dar la sensación
tridimensional.

Los poliedros regulares.

Los poliedros regulares son cinco:

El cubo — que está compuesto por seis caras cuadradas; motivo por el
cual se le conoce también con el nombre de exaedro regular, (exaedro =
cuerpo con 6 caras).
El tetraedro regular — compuesto por cuatro caras con forma de
triángulos equiláteros.
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El octaedro regular — compuesto por ocho caras con forma de triángulos equiláteros, en forma de dos pirámides unidas por sus base.
El icosaedro regular — compuesto por veinte caras con forma de triángulos equiláteros, que tiene un eje plano exagonal.
El dodecaedro regular — compuesto por doce caras con forma de pentágono.

Los principales poliedros irregulares.

Los principales poliedros irregulares son:

El prisma — que está compuesto por caras laterales rectangulares (que pueden ser cuadradas); y bases con forma de triángulo,
cuadrado (salvo cuando las caras también lo son, en cuyo caso es un cubo), pentágono, exágono u otro polígono regular.
El prisma oblicuo — que es similar al prima, pero con dos lados de forma romboidal; por lo cual solamente puede tener bases
cuadradas.
La pirámide recta — compuesto por una base con forma de polígono regular, y lados triangulares cuya base son los lados del polígono,
y unen todos su vértices en un mismo punto, también llamado vértice de la pirámide; el cual se encuentra sobre la perpendicular a la
base que pasa por su centro.
La pirámide inclinada — similar a la anterior, pero cuyo vértice se encuentra sobre una perpendicular a la base que no pasa por su
centro.

Los principales poliedros redondos.

Los principales poliedros redondos son:

El cilindro — que está compuesto dos bases circulares y una superficie curva continua, equivalente a un
rectángulo.
El cono — compuesto por una base circular, y una superficie curva que la rodea y se une en un vértice que
se encuentra sobre la perpendicular a la base que pasa por su centro.
El cono truncado — que siendo similar a un cono, tiene una base conformada por un plano inclinado, con lo
cual adopta una forma de elipse.
La esfera — que es circular en todos sus planos centrales.
La semiesfera — que es una esfera que ha sido cortada por uno de sus planos circulares, de manera que
tiene una base circular y una cúpula esférica.

CONCEPTO DEFINICIÓN

ARISTA Segmento donde se encuentran dos caras de un sólido.

VÉRTICE Punto de intersección de dos o más lados (caras).

BASES Son los lados inferiores de un sólido

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POLÍGONO Figura cerrada formada por tres o más segmentos de recta.

SÓLIDOS Figuras del espacio que tienen tres dimensiones (largo, ancho, alto).

PRISMAS Sólido con dos bases, las cuales son regiones poligonales y congruentes. Sus caras son figuras planas.

PIRÁMIDE Sólido con una sola base poligonal, cuyas caras son todas triangulares y se encuentran en un solo punto.

CILINDRO Sólido cuyas bases son dos círculos paralelos y congruentes.

CONO Sólido con una sola base circular y un vértice.

Sólido cuyos puntos se encuentran a la misma distancia de su centro.
ESFERA

POLIEDRO Son las figuras del espacio cuyas superficies (caras) son todas planas y congruentes.

3.2. Representación gráfica; naturaleza y uso de los

gráficos, gráficos de ecuaciones y funciones.
Los datos numéricos que aportan información sobre un aspecto de la realidad se pueden expresar
en forma gráfica para mejorar su entendimiento. Las gráficas pueden representar valores discretos
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(tablas de resultados) o valores continuos (gráficas de funciones). En el caso de diagramas

continuos, la gráfica suele partir de una selección de valores y se interpolan los valores medios
para crear la continuidad de la gráfica.

Funciones y gráficas

Función.

Dados dos conjuntos X e Y, llamamos función a toda relación de correspondencia que asocia a
cada elemento de X (conjunto original) uno o varios elementos de Y (conjunto imagen).
Si a todo elemento de X le corresponde un solo elemento de Y, la función se llama uniforme o
aplicación.
A menudo el conjunto X está formado por todos los valores de una variable x contenidos en un
cierto intervalo, denominado dominio de la variable. Dicha variable se denomina variable
independiente, ya que se le pueden atribuir valores arbitrarios comprendidos dentro del intervalo.
El conjunto Y está formado por todos los valores de una variable y, se llama variable dependiente,
ya que sus valores dependen de los que se den a x y contenidos en otro intervalo.

En general la notación

f
x → y; y = f(x)

expresa que el número x se transforma en el y, o que y es la imagen de x mediante la función f.

Ejemplo 1. El área de un círculo está determinada por su radio, es decir, es función del radio
A = πr²

Ejemplo 2. El tiempo necesario para recorrer 50 km con velocidad constante es función de la

velocidad:
t = 50 / v

Ejemplo 3. El coste C de un peso P de turrón es proporcional al peso P; supongamos s 25 € el kg:

C = 25P

Se suele representar la variable dependiente por la letra y y la variable independiente por la letra
x.
y = πx²; y = 50 / x ; y = 25 x

Coordenadas rectangulares

Ejes de coordenadas rectangulares son dos rectas que se cortan

perpendicularmente. El punto común se llama origen de
coordenadas.
Los números positivos a la derecha del origen de coordenadas y
sobre éste. Los números negativos a la izquierda del origen de
coordenadas y bajo este.

La recta X' X se llama eje de abcisas

La recta Y' Y se llama eje de ordenadas

Tomando un punto cualquiera P, su distancia al eje de ordenadas

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se llama abcisa del punto y se designa por x; su distancia al eje de abcisas se llama ordenada y
se designa por y. La abcisa y la ordenada se llaman coordenadas (coordenadas rectangulares) del
punto. El punto P cuya abcisa es x y cuya ordenada es y se designa por P(x,y), nombrando
siempre la abcisa la primera.
Las coordenadas de un punto tendrán el signo correspondiente.

ECUACIÓN DE LA RECTA

Antes de empezar con el concepto de derivada, hay que estudiar la función de la recta que pasa por dos puntos conocidos.

Imaginemos que tenemos una recta que pasa por los puntos (a,b) y (a’ ,b’ ) tal como se indica en la figura siguiente:

b'

a a'

La función (ecuación) que determina todos los puntos que contiene esta recta es la siguiente:

b'−b
y −b = ( x − a)
a'−a

Donde la pendiente o inclinación de la recta, es:

b'−b
a '− a
Sabiendo que la ecuación de la recta es ax + by + c = 0, y que el término independiente “ c” no afecta a la pendiente de la recta,
ax −a
y=− y= y = x . Por lo que la pendiente “ m” es igual a – a/b
b b

−a
m=
b

De este valor podemos obtener el ángulo que forma la recta con el eje x, calculando el ángulo cuya tangente es el valor de la
pendiente. Es decir, poner el valor de la pendiente en la calculadora y apretar la tecla tan-1.

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Ejemplo: Calculo de la recta entre dos puntos

Calcula la recta que pasa por los siguientes puntos (1,1) y (3,5).

1. Dibujo la recta que pasa por estos puntos

Para ello obtengo la ecuación de la recta:

5 −1
y −1 = ( x − 1)
3 −1

La represento gráficamente: f ( x) = y = 2 x − 1

La función encontrada nos permite calcular cualquier punto de esta recta. Al sustituir cualquier valor de “ x” en esta ecuación,
obtendremos su respectivo valor en “ y” . Por esta razón este tipo de ecuaciones se las reconoce como f(x) o función dependiente de
“ x” .

Por ejemplo y observando en la gráfica, vamos a comprobar que los puntos de “ x” : 1 y 3 se corresponden con sus valores en la
gráfica.

x = 1 → y = f (1) = 2·1 − 1 = 1

x = 3 → y = f (3) = 2·3 − 1 = 5

Vamos a encontrar un punto intermedio entre los extremos, como por ejemplo “ x=2” .

x = 2 → y = 2·2 − 1 = 3
También podemos calcular el ángulo que forma la recta con el eje “ x” , para ello sabemos que
la pendiente de esta recta es igual a 2, por lo tanto su tangente es igual a 2. Usando la tan-1 en la calculadora, encontramos que el
ángulo que forma la recta con el eje “ x” es de 63º.

Representación gráfica de funciones dadas por una ecuación.

La función hace corresponder a cada valor de x un valor determinado de y. Los pares de valores
son las coordenadas de los puntos de un plano. La línea que resulta de la unión de esos puntos

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se llama gráfica de la función.

Funciones directa e inversa. Dada una función y = f(x), se denomina función inversa a ella a la
función y = f-1 (x) que se obtiene despejando en ella x y cambiando la variable y en x y la variable
x en y. La función dada se llama directa.
La función inversa equivale a la correspondencia entre el conjunto y considerado como original y
el conjunto X considerado como imagen.
Por ejemplo, la función directa

y = x²

al despejar x en ella sale x = ± x , y cambiando la variable en función y la función en variable se

obtienen dos funciones inversas:
y= xy y=− x

Si para construir una gráfica de una función inversa tomamos para abcisa la ordenada de un punto
de la directa, sale como ordenada la abcisa del mismo punto de la directa. Por tanto las gráficas
de ambas funciones son simétricas respecto de la bisectriz del primer cuadrante.

Representación gráfica de la función de segundo grado.

La función de segundo grado es de la forma

y = ax² + bx + c

cuyo segundo miembro se denomina trinomio de segundo grado. Su representación gráfica es

siempre una parábola cuyo eje es paralelo al eje Y'Y.

Representación gráfica de la función entera.

Se llama así a la función de la forma y = xm, donde x toma todos los valores desde - infinito a
infinito y m todos los valores positivos y enteros.

Representación gráfica de la proporcionalidad directa.

Si dos magnitudes son directamente proporcionales, la razón de dos valores correspondientes
cualesquiera es constante.
Sea x un valor de la primera magnitud, e y su valor correspondiente de la segunda magnitud,

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y
= k ; o sea y = kx
x

Representando esta función sobre un sistema de coordenadas cartesianas se obtiene como

gráfica una línea recta que pasa por el origen de coordenadas y tanto más próximo a la vertical
cuanto mayor es k. Esta gráfica nos permite hallar para cada valor de x el valor de y. El coeficiente
k se llama pendiente de la recta y es en valor absoluto igual a la tangente trigonométrica del
ángulo agudo que forma la recta con el eje OX.

Representación gráfica de la proporcionalidad inversa.

Si dos magnitudes son inversamente proporcionales, el producto de dos cantidades
correspondientes es constante.
Sea x una cantidad de la primera magnitud e y su correspondiente en la segunda magnitud :

x·y = k o sea y = k/x

Esta función es de aplicación frecuente en Fisica. Por ejemplo: y = 32 / x.

La representación gráfica es una hipérbola equilátera cuyo eje real es la bisectriz del primer y
tercer cuadrante. Los ejes de coordenadas X'X e Y'Y se aproximan indefinidamente a las ramas
de la hipérbola. Rectas tales se denominan asíntotas de la curva.

Función exponencial.

Se llama a la función y = ax

Consta de un número real fijo positivo a distinto de 0 y de 1, elevado a un exponente que es la

variable independiente x, la cual puede tomar todos los valores desde - x hasta + x.

Representación mediante gráficas de valores.

Generalmente se parte de la información representada en tablas antes de poder llevar a cabo el

aspecto gráfico. La representación más común utilizada en la estadística descriptiva es la
siguiente:

Diagramas de barras.
Se utiliza para representar datos cualitativos y
cuantitativos, con datos de tipo discreto. En el eje x se
representan los datos ordenados en clases mientras
que en el eje y se pueden representar frecuencias
absolutas o relativas.

Diagrama de sectores o diagrama pastel

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Este tipo de diagramas puede ser de dos tipo, se puede

considerar una figura geométrica en la que la información se
distribuye dentro de la figura como puede ser una dona o un anillo
en el que cada porción dentro de la figura representa la
información porcentual del total de datos. La segunda opción es la
utilización de pasteles en los que una porción del pastel
determinada por sectores individuales la información para ese
sector especifico.

Diagramas lineales.
El diagrama lineal representa la información
comparando las clases y frecuencias. En
cierta forma el polígono de frecuencias
corresponde a un diagrama lineal, esto debido
a que se utilizan este tipo de diagramas para
obtener la gráfica de la información. En otras
ocasiones la comparación de las clases
son números con respecto a números, como el
ejemplo que se muestra a continuación. Los
diagramas lineales suelen utilizarse para
destacar la dependencia entre dos
variables.

Uso de gráficas en aeronáutica:

En aeronáutica, las gráficas se usan para mejorar la información gráfica respecto a límites aceptables.

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Potencia de frenado – presión media efectiva de frenado. (Brake horsepower, BHP – brake mean
effective pressure, BMEP)

Averiguar el BMEP cuando se conocen el BHP, el desplazamiento del motor y la velocidad del motor:

1. Dado una BHP, trazar una línea vertical descendente hasta intersectar la línea diagonal para el
desplazamiento del motor.
2. Desde este punto, trazar una línea horizontal hacia la derecha hasta intersectar la línea diagonal
para la velocidad del motor.
3. Desde este punto, trazar una línea vertical descendente hasta intersectar el índice BMEP.

Para averiguar la velocidad del motor necesaria para producir una BHP dada con una BMEP dada:

1. Desde ka BHP dada trazar una línea vertical descendente hasta intersectar la línea diagonal para el
desplazamiento del motor.
2. Desde esta intersección trazar una línea horizontal hacia la derecha hasta el límite de la gráfica.
3. Trazar una línea vertical ascendente desde la BMEP dada hasta cruzar la línea horizontal trazada
antes.
4. La línea diagonal de velocidad de motor más cercana a la intersección de las dos líneas es la
velocidad correcta para esas condiciones.

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Gráfica de cableado efectivo

Caídas de tensión permitidas para una carga continua:

Sistema de 14-volts – 0,5 volts

Sistema de 28-volts – 1,0 volts
Sistema de 115-volts – 4 volts
Sistema de 200-volts – 7 volts

Para una carga intermitente, las caídas de tensión permitidas son el doble de las de carga continua.

Cualquier combinación de intensidad (current) y tamaño de cable que intersecte entre las curvas 1 y 2 es
satisfactoria para una carga continua pero el cable debe usarse en el aire.
Cualquier combinación de intensidad y tamaño del cable que intersecte entre las curvas 2 y 3 se permite
solo para carga intermitente.

Para encontrar el tamaño correcto del cable para una intensidad dada, caída de tensión permitida y longitud
del cable:

1. Seguir la línea diagonal para la intensidad, abajo y a la izquierda hasta intersectar una línea
horizontal para la longitud de cable en la columna de caída de tensión permitida.
2. La línea vertical más cercana a la derecha de esta intersección es el tamaño correcto de cable para
esas condiciones.
3. El lugar de esta intersección en relación a las curvas 1, 2 y 3 determina si la carga puede ser
continua o intermitente y si el cable puede conducirse por un conducto o en un paquete.

Para determinar la longitud máxima de un cable de tamaño dado que puede ser usado para llevar una
cantidad de corriente dada con una caída de tensión especifica:

1. Seguir la línea diagonal para la intensidad hacia abajo y a la izquierda hasta intersectar la línea
vertical para el tamaño de cable dado.
2. Desde la intersección trazar una línea horizontal hacia la izquierda hasta intersectar el índice de
longitud de cable para la caída de tensión permitida. Este número es la longitud máxima del cable
en pies (feet) que no superará la caída de tensión permitida.

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Gráfica de control de tensión de cable.

Para encontrar la tensión de cable correcta (rigging load o carga ajustada) cuando son conocidos el tamaño
y tipo del cable y la temperatura:

1. Dada la temperatura en la escala Fahrenheit de temperatura en la parte inferior de la gráfica trazar

una línea vertical ascendente hasta que intersecte la curva para el tamaño y tipo de cable que está
siendo ajustado.
2. Desde esta intersección trazar una línea horizontal hacia la derecha hasta intersectar la carga de
ajuste (rigging load). Esta es la tensión de cable óptima en libras (pounds).

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Consumo específico de combustible, Specific Fuel consumption, – curva de potencia de frenado,

brake horsepower curve.

Para encontrar la cantidad de combustible que un motor

quemará por hora cuando desarrolla una potencia
específica:
1. Desde el índice BHP en el lado izquierdo de la
gráfica, trazar una línea horizontal hacia la
derecha hasta intersectar la curva de potencia
de carga de la hélice.
2. Desde esta intersección, trazar una línea
vertical descendente hasta cruzar la curva de
carga de hélice SFC.
3. Desde esta intersección trazar una línea
horizontal hacia la derecha hasta intersectar el
índice SFC. Este número es el número de libras
de combustible quemadas por hora para cada
horsepower.
4. Multiplicar el SFC por el BHP para encontrar el
número de libras de combustible quemadas por
hora y dividirlo por 6 para encontrar el número
de galones (gallons) por hora quemados.

Gráfica de la longitud de pista para el despegue según la altitud del aeropuerto para aeronaves con
distintos pesos (en libras).

1. Partiendo de la altitud de la pista en el límite izquierdo de la gráfica trazar una línea horizontal hacia
la derecha hasta intersectar la curva del peso del avión.
2. Desde esta intersección trazar una línea descendete hasta la parte inferior de la gráfica que
mostrará la longitud de pista necesaria para el despegue.

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Ejemplo de gráfica con 2 escalas (pies a la izquierda y km a la derecha):

Ejemplo de gráfica con los ejes duplicados para mejorar la lectura:

Gráfica con eje temporal en abcisas:

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EJERCICIOS:

BOLSAS DE AZÚCAR
U

Cada punto de este gráfico representa una bolsa de azúcar.

¿Qué bolsa es la más pesada?
¿Qué bolsa es la más barata?
¿Qué bolsas tienen el mismo peso?
¿Qué bolsas tienen el mismo precio?
¿Qué bolsa sale mejor de precio: F ó C? ¿Por qué?
Una bolsa es más pesada cuanto más a la derecha está el
punto que la representa y más cara cuanto más arriba se
encuentre.

BOLAS
U

Si A y B representan bolas de distinto material y tamaño, a la vista de los diagramas, indica si son
ciertas o falsas las afirmaciones siguientes:

Nota: Elige el diagrama adecuado a la vista de las magnitudes que vayas a comparar en cada
caso.
A. La que tiene más volumen, tiene más peso.
B. La que tiene menos peso, tiene más volumen.
C. La que tiene más peso, cae más rápidamente.
D. La que tiene más volumen cae más rápidamente.

LLAMADAS TELEFÓNICAS
U

Un fin de semana cinco personas hicieron llamadas telefónicas a varias

partes del país. Anotaron el coste de sus llamadas y el tiempo que
estuvieron en el teléfono en la siguiente gráfica:

Responde razonadamente las siguientes cuestiones:

A. ¿Qué variables se están relacionando?
B. ¿Quién pagó más por la llamada?
C. ¿Quién pagó menos por la llamada?
D. ¿Quién habló durante más tiempo?
E. ¿Quién puso una conferencia?
F. ¿Quién realizó una llamada local?
G. ¿Quiénes realizaron llamadas aproximadamente a la misma distancia?

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H. Marca otros puntos que representen a personas que realicen llamadas locales de distintas
duraciones.
I. Realiza un gráfico con todas las posibles llamadas telefónicas realizadas dentro de España
en un fin de semana. Explica claramente las suposiciones que haces.

CONSUMO DE COMBUSTIBLE
U

El gasoil que hay en un depósito de un autobús viene representado por la siguiente gráfica:

A. ¿Cuántos litros tenia el depósito al salir?

B. ¿Cuántos litros tenia a su llagada?
C. ¿Cuándo puso el conductor por primera vez
gasoil? ¿Cuántos litros tenía el depósito?
D. ¿Cuántos litros consumió durante el viaje?
E. ¿Qué ocurrió en el km. 250?

PASEO DE DOS AMIGOS

Rafa y Alicia son compañeros de clase y quedan un día para salir. Rafa sale de su casa y recoge
a Alicia, que tarda un poco en bajar. Después dan un paseo y se sientan en una cafetería a tomar
un refresco. Al regreso se acercan a casa de unos compañeros a recoger unos apuntes y allí se
entretienen un tiempo. Después regresan a casa. La gráfica del paseo viene aquí representada.

RESPONDE:
1. ¿Qué variables se relacionan?
2. ¿Cuál es la variable dependiente y la variable independiente?
3. ¿Cuánto dista la casa de Alicia de la de Rafa?
4. ¿Cuánto tiempo esperó Rafa a que bajara Alicia?
5. ¿Cuánto tiempo tardaron en llegar a la cafetería?
6. ¿A qué hora salieron de la cafetería?
7. ¿A qué casa regresaron?
8. ¿Cuánto tiempo pasearon los dos juntos?
9. ¿Cuándo pasearon más deprisa: de la cafetería a casa de sus amigos o de ésta al final del
paseo? ¿Por qué?

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3.3 TRIGONOMETRÍA
INTRODUCCIÓN

La palabra trigonometría significa medición de triángulos. Podemos dividirla en dos ramas:

- Plana: trata de la resolución de triángulos planos.
- Esférica: trata de la resolución de triángulos situados en la superficie de una esfera.
Aquí trataremos sólo de la trigonometría plana.
3.3.1. MEDICIÓN DE ÁNGULOS
Si desde un mismo punto se trazan dos semirrectas, se determina un ángulo:
En trigonometría se considera que un ángulo se genera por la
rotación de una semirrecta alrededor de un punto fijo perteneciente a
una semirrecta estacionaria (punto denominado vértice B). Si la
dirección de rotación es opuesta a la de las manecillas del reloj se
dice que el ángulo es positivo; en caso contrario se dice que es
negativo.
Si se asigna un valor al ángulo correspondiente al giro completo, y
luego se asigna a los demás ángulos el valor proporcionado con la parte que representan del giro completo,
se tendrá un sistema de medida de ángulos.
Por ejemplo, si al giro completo se le diera el valor de 1, el ángulo llano ( medio giro completo) valdría ½, el
ángulo recto (un cuarto de giro completo) valdría ¼, el ángulo representado por dos tercios de giro completo
valdría ⅔, etcétera.
Este no es el sistema usual de medida. Hay más de uno. Los más corrientes son:

Medida en grados sexagesimales

Se establece asignando al giro completo el valor de 360. El valor que, de acuerdo con ello, deberá
corresponder a cada ángulo se dice que es el número de grados sexagesimales del ángulo. En este caso el
ángulo llano (medio giro completo) tendrá 180 grados sexagesimales (mitad de 360).

El ángulo recto (un cuarto de giro completo) tendrá 90 grados sexagesimales (un cuarto de 360).

Para precisar medidas, el grado sexagesimal no se subdivide en partes decimales sino en 60 partes (de ahí
el nombre de sexagesimal), a cada una de las cuales se le llama "minuto sexagesimal", y éstos a su vez se
dividen también en 60 partes, a cada una de las cuales se le llama "segundo sexagesimal".
Los grados, minutos y segundos sexagesimales se expresan, respectivamente, por los signos º, ' ",
colocados en la parte superior derecha de los números que indican tales cantidades. Un ángulo de, por
ejemplo, 38 grados, 15 minutos y 47 segundos sexagesimales se escribe: 38°15' 47".

Medida en grados centesimales

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Se establece asignando al giro completo el valor de 400. El valor que en este caso corresponde a cada
ángulo se dice que es el número de grados centesimales del ángulo. El ángulo llano tendrá 200 grados
centesimales y el ángulo recto 100.
Para precisar medidas, el grado centesimal se subdivide en cien partes (de ahí el nombre de centesimal) , a
cada una de las cuales se le llama "minuto centesimal", y cada minuto a su vez en cien "segundos
centesimales". La notación para estos grados, minutos y segundos centesimales es la de las letras g, m y s,
respectivamente, escritas en tamaño pequeño en la parte superior derecha de los números que expresan
tales cantidades. Un ángulo de, por ejemplo, 119 grados, 73 minutos y 87 segundos centesimales se
escribe: 119g 73m 87s.

Medida en radianes
El radian es un ángulo para el que la longitud de cualquiera de sus arcos correspondientes es igual a la del
radio con que se ha trazado.
Puesto que el arco correspondiente a un giro completo tiene una longitud igual a 2πr, la medida de un giro
en radianes será 2π. Se construye asignando al giro completo el valor de 2π (π = 3,14159...). Entonces, a
cada ángulo corresponderá un valor que se dice es el número de radianes del ángulo. El ángulo llano tendrá
π radianes (la mitad de 2π).

El ángulo recto tendrá π 2 radianes ( cuarta parte de 2π)

Las divisiones del radián son las divisiones decimales, por lo que el número de radianes de un ángulo
siempre se expresará mediante un número decimal finito o infinito. No se utiliza ningún símbolo especial
para indicar radianes; cuando una medida angular venga expresada por un simple número, se entenderá
que esta medida es en radianes.

Correspondencia entre los distintos sistemas de medida

Evidentemente, la correspondencia entre los distintos sistemas de medida de ángulos se hace a través del
giro completo, por ser ésta la base que ha servido para establecerlos, y además considerando que
cualquiera de las medidas conserva la proporcionalidad.
Así, para pasar de grados a radianes y viceversa, se utiliza la siguiente proporción:
nº a g
= =
360 2π 400

3.3.2. RELACIÓN ENTRE GRADOS Y RADIANES

Puesto que la longitud de una circunferencia es 2π veces el radio, la circunferencia subtiende un ángulo
central de 2π radianes. Por otro lado, la circunferencia subtiende un ángulo central de 360°. Por tanto,
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2π radianes = 360°
y
π radianes = 180° (1)

La anterior es la relación fundamental entre grados y radianes, y por medio de ella se puede pasar de
grados a radianes y de radianes a grados. Por ejemplo, dividiendo cada miembro de (1) por 180, se tiene

Los ángulos 30°, 45° y 60°, así como sus múltiplos, son de uso frecuente y se pueden convertir fácilmente
en radianes expresándolos como una fracción de 180° y sustituyendo luego 180° por π radianes. De manera
análoga se pueden convertir otros ángulos de grados a radianes.

Ejemplos

Cuando un ángulo está dado en grados, minutos y segundos, los minutos y segundos se convierten a
fracción decimal de grado y se procede luego como en los ejemplos anteriores.

Ejemplo:

Los ángulos expresados en radianes se escriben frecuentemente como fracciones de π , por ejemplo, π/16,
5π/3, y π/12. Los ángulos así expresados se convierten en grados sustituyendo π por 180° y simplificando el
resultado.

Ejemplos:

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En los temas que siguen se usarán indistintamente radianes y grados como unidades de medida angular.
Cuando sea necesaria una aproximación aceptable a un segundo se hará uso de la equivalencia, 1 radián =
57°17'45", puesto que

Cuando un ángulo se escribe en radianes es costumbre omitir la palabra radián. Por ejemplo, se escribe π/4,
y se lee "pi sobre 4 radianes".

Ejemplo 9.: Encuentre el valor de cos 3.72 (radianes).

Solución: Puesto que una función trigonométrica de un número real es igual a la misma función del
número dado de radianes y puesto que no tenemos una tabla que dé funciones de ángulos expresados
en radianes, transformaremos 3.72 rad a grados como primer paso. Así,

Por tanto

3.3.3. DETERMINACIÓN DE LOS PUNTOS EN UN PLANO. COORDENADAS CARTESIANAS

Fijemos en el plano dos rectas perpendiculares XX' e YY' que se cortan en O (fig. 1). Llamaremos eje de
abscisas a XX' y eje de ordenadas a YY'.

Tales rectas las consideraremos orientadas. Los sentidos positivos serán los OX y OY (indicados con una
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flecha). Los negativos los OX' y OY'. Dado entonces un punto P cualquiera del plano, lo proyectaremos
sobre los ejes y obtenemos dos puntos Px, Py. Las medidas de los segmentos OPx, OPy se llaman
respectivamente abscisa y ordenada respectivamente del punto P. En el caso de la figura las dos
coordenadas del punto P son positivas. El punto P' tiene abscisa negativa y ordenada positiva. Así, pues,
según sean los signos de las coordenadas de un punto, lo situaremos en uno u otro cuadrante

Cada una de las cuatro zonas del plano delimitadas por los ejes, 1, 2, 3, 4, recibe el nombre de cuadrante y
éstos se numeran en el sentido descrito. Cuando se representa un ángulo, uno de los lados coincide
siempre con el semieje positivo de abscisas y el otro puede caer en alguna de las zonas 1, 2, 3, 4; se dice
entonces que el ángulo es del 1º, 2º, 3º ó 4º cuadrante, según cuál sea dicha zona.
Ejemplo:
El ángulo de la figura siguiente

es un ángulo del tercer cuadrante.

3.3.4. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO

Sea ahora α un ángulo representado en el sistema de referencia

Considérese un punto P del segundo lado del ángulo (dado un sentido de giro, cabe hablar de un primero y
de un segundo lados en el ángulo), el cual tendrá unas coordenadas en el sistema de referencia, P(x, y), y
llámese r a la distancia OP del origen de coordenadas a P (como distancia, r será un número positivo)

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Se define entonces el seno del ángulo α como el cociente o razón entre la ordenada de P (y) y su distancia
al origen (r ). Se expresa abreviadamente por sen α. Se puede escribir, pues

Ejemplo:
Para el ángulo de la siguiente figura

resulta
3
senα =
4

Dado un ángulo α, representado en el sistema de referencia, eligiendo un punto P(x, y) en el segundo lado

y
se pueden establecer, además del visto ( senα = ), otros cocientes entre los números x, y, r que, por la
r
misma razón aducida antes, no dependen del punto P sino que son propios del ángulo y reciben también
nombres especiales. Son:

Coseno: cociente entre la abscisa y la distancia al origen.

x
cos α =
r
Tangente: cociente entre la ordenada y la abscisa.
y senα
tgα = =
x cos α
Cosecante: cociente entre la distancia al origen y la ordenada.
r 1
cos ecα = =
y senα
Secante: cociente entre la distancia al origen y la abscisa.
r 1
sec α = =
x cos α
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Cotangente: cociente entre la abscisa y la ordenada.

x cos α 1
cot gα = = =
y senα tgα

El signo de estos cocientes dependerá del signo de las coordenadas (x, y) del punto P, ya que la distancia r
es siempre positiva, y, en consecuencia, variará según los cuadrantes.
Ejemplo:
En el ángulo de la figura

se tiene como se ha visto antes

y además

3.3.5. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS MEDIANTE LA CIRCUNFERENCIA UNIDAD

Si en la definición de las razones trigonométricas se considera r = 1, se obtienen las llamadas líneas

trigonométricas, que son unos segmentos cuyas medidas, con la unidad r, son números iguales a las
razones trigonométricas.
La circunferencia unidad es una circunferencia con centro en el
origen de coordenadas y radio igual a 1.

Si en el sistema de referencia se dibuja la circunferencia unidad,

cuando se representa un ángulo α

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el punto P del segundo lado del ángulo situado sobre la circunferencia unidad está a distancia 1 del origen,
es decir, para P es r = 1 por lo que si se calculan los valores del seno y coseno de α a partir de las
coordenadas de este punto P se obtiene

o sea que los valores de sen α y cos α coinciden, respectivamente, con la ordenada y la abscisa del punto
P. Gráficamente pues

Si en el sistema de referencia con la circunferencia unidad se traza una recta

perpendicular al eje de abscisas, por el punto de abscisa 1 (recta que
resultará tangente a la circunferencia unidad)

cuando se representa entonces un ángulo α se tiene

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y, por la semejanza de los triángulos OPA y OP'A'

pero AP = y, OA = x, y OA' = 1, luego

y
y como x = tg α resulta

En consecuencia, la longitud del segmento A'P' es una representación gráfica del valor de tg α

Se tiene:

3.3.6. RELACIONES ENTRE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO

Reciben este nombre unas relaciones, cinco precisamente, que pueden establecerse entre las seis razones
trigonométricas de un ángulo, de manera que ninguna puede deducirse de otra, y se obtienen tan sólo
recordando las definiciones y observando la figura.

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y2 + x2 r 2
sen 2α + cos 2 α = = 2 =1
r2 r
senα y r y cosα x
= = = tgα = = cotα
cosα x r x senα y
y r x r
senα ∗ cosec α = ∗ =1 cos α ∗ sec α = ∗ =1
r y y x
Las cinco relaciones son, pues:

3.3.8. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ÁNGULOS DE 0º, 30°, 45° , 60° Y 90º

Incluso sin tablas es fácil determinar los valores de las razones trigonométricas de los ángulos citados cuyo
uso es frecuente.
Para calcular las de 30° y 60° considérese la siguiente figura

Un triángulo equilátero de lado igual a la unidad. Sus ángulos serán todos iguales y
valdrá cada uno 60°. Trazando la altura por A se obtiene

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por lo que del triángulo rectángulo ABD

se deduce

Los valores de seno y coseno de 30° y 60° cumplen la relación establecida de reducción de la seguna a la
primera mitad del primer cuadrante, es decir,

ya que 60° y 30° son ángulos complementarios (suman 90º). Es fácil comprobar que también se verifica con
las tangentes y cotangentes.
Para calcular las razones trigonométricas de 45° considérese un triángulo
rectángulo isósceles de hipotenusa igual a 1

Los catetos son iguales, por tanto,

con lo cual

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Junto con los ángulos de 0° y 90° cuyas razones son fáciles de obtener a partir de las figuras

es fácil establecer el siguiente cuadro

Grados 0º 30º 45ºº 60º 90º

π π π π
radianes 0
6 4 3 2
1 2 3 1, ⎛ 4 ⎞
sen 0 ,⎛ 1⎞ ⎜ ⎟
2 ⎜⎜⎝ ⎟
2 ⎟⎠ 2 2
⎜ ⎟
⎝ 2 ⎠

3 2 1
cos 1 ,⎛ 1⎞ 0
2 2 2 ⎜⎜⎝ ⎟
2 ⎟⎠

0
3 1
3 , ⎛⎜ 3⎞ (indefinido)
tg ⎟
⎜ 1 ⎟
3 ⎝ ⎠

Grados 0º 30º 45ºº 60º 90º

sen
0 1 2 3 4
2 2 2 2 2

cos
4 3 2 1 0
2 2 2 2 2

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La operación inversa del seno es el arcoseno

Si sen 30 = ½, arcoseno ½ = 30

La operación inversa del coseno es el arcocoseno

Si cos 30 = ½, arcocoseno ½ = 30

La operación inversa de tg es el arcotg

Si tg 0 = 0 arcotg 0 = 0
Arcotangente = tan– 1

3.3.9. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Todo triángulo tiene seis elementos: tres lados y tres ángulos. En un triángulo rectángulo uno de los ángulos es fijo y, en consecuencia,
quedan cinco elementos susceptibles de variación. Cuando se conocen la longitud de uno de los lados y uno cualquiera de los otros
elementos variables, es posible calcular todos ellos.

Ejemplo 1: En un triángulo rectángulo, A = 36°40' y a = 12.63, resolver el triángulo.

Solución: La figura 2.5 es un esquema a escala aproximada del
triángulo determinado por los datos.
Los elementos no conocidos de este triángulo son: el ángulo B, el
cateto b y la hipotenusa c.
Dado que los ángulos A y B son complementarios, se tiene

El lado c se calcula como sigue. Puesto que los elementos conocidos son A y a, y puesto que sen A = a/c,
esta relación es útil para determinar c. Puesto que A = 36°40' y a = 12.63 tenemos por definición.

Para determinar el valor de b SE' hace uso de tan A, obteniéndose

Ejemplo 2: Resolver el triángulo rectángulo en el cual c = 0.36 y A = 56°.

Solución: Se traza primero la figura 2.6 a escala. Se calculan entonces los
elementos no conocidos del triángulo en el orden B, a, y b.

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Puesto que los ángulos A y B son complementarios, se tiene

Para determinar a se hace uso de sen A = a/c, que relaciona los datos y el elemento desconocido a. Se
tiene, así,

Por tanto,

Ejemplo 3: Resolver el triángulo en el cual a = 13.27 y b = 26.21.

Solución: Se determinará primero el valor del ángulo A. Puesto que tan A implica a los dos elementos
conocidos a y b al ángulo buscado, se procede como sigue:

Por definición, tan

Haciendo uso de la tabla Tabla 3.1 e interpolando, se tiene

X X

Para calcular c se hace uso de sen A, y se tiene *

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*El lado c se puede calcular mediante el Teorema de Pitágoras. Sin embargo, tal método implica mayor
número de operaciones aritméticas que el método trigonométrico. Por tal razón es que se prefiere hacer uso
del valor calculado de A.

3.3.10 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULO OBLICUÁNGULO

La resolución de un triángulo de este tipo exige conocer tres de sus elementos, uno de los cuales, por lo
menos, debe ser un lado. Siguiendo la misma norma que en los triángulos rectángulos, estableceremos
primero unas formulas que relacionan los elementos de un triángulo, de las cuales se deducen en cada
caso las formulas necesarias para resolver el triángulo.
Fórmula del seno:
a b c
= =
senA senB senC
“En todo triángulo los lados son proporcionales a los senos de los ángulos opuestos”
Fórmula del coseno:
a2 = b2 + c2 – 2bc cos A
b2 = a2 + c2 – 2ac cos B
c2 = a2 + b2 – 2ab cos C
“En todo triángulo, el cuadrado de un lado es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos, menos el
doble de su producto por el coseno del ángulo que forman”

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Glosario
antilogaritmo, 62 inversa, 76 cociente, 45
AREA, 65 GEOMETRÍA, 65 diferencia, 44
Binarios, números Grado de una potencia, 12 MCD - Máximo común
resta, 56 grados centesimales, 86 divisor, 45
suma, 55 grados sexagesimales, 86 mcm - mínimo común
cartesianas. Véase Coordenadas gráficas, 72 múltiplo, 45
cartesianas Gráficas producto, 44
Circulo, 33 en aeronáutica, 78 suma, 44
Circunferencia, 33 HEXADECIMALES, 57 porcentajes, 29
circunferencia unidad, 92 igualación, 49 Potencias, 12
Coordenadas cartesianas, 89 intensidad eléctrica, 24 Productos notables, 44
Coordenadas rectangulares, 73 intensidad luminosa, 24 proporciones, 28
Cosecante, 91 LOGARITMOS, 59 radianes, 87
Coseno, 91 Longitud, 22 Raíces cuadradas, 38
Cotangente, 92 Masa, 23 razones, 28
Cuadrado, 66 máximo común múltiplo, 16 Razones trigonométricas de los
Cuadrados, 37 MEDIA ARITMÉTICA, 29 ángulos de 0º, 30°, 45° , 60° y
cubos, 37 mínimo común denominador, 90º, 95
Diagrama de sectores, 77 16 reducción, 48
diagrama pastel, 77 mol, 24 Resolución de triángulo
Diagramas de barras, 77 Monomio, 42 oblicuángulo, 100
Diagramas lineales, 78 Monomios resta, 12
División, 12 cociente, 42 Secante, 91
Divisores, 20 producto, 42 seno, 91
Fracciones suma, 42 SISTEMA INTERNACIONAL
cancelación, 18 Multiplicación, 12 DE UNIDADES, 22
conversión a decimal, 19 Múltiplos, 20 SISTEMAS DE ECUACIONES.
decimal a fracción, 19 NÚMEROS DECIMALES, 52 VÉASE ECUACIONES
división, 18 Números enteros, 11 Suma, 12
multiplicación, 17 Números mixtos sustitución, 49
número decimal, 18 multiplicación, 39 Tangente, 91
Números recíprocos, 18 potencias, 40 Temperatura, 23
potencias, 18 suma, 39 Tiempo, 23
radicación, 18 NÚMEROS MIXTOS, 39 TRAPEZOIDE, 34
redondeo, 18 Números naturales, 11 Triangulo, 67
resta, 17 NUMEROS RACIONALES, 15 TRIGONOMETRÍA, 86
suma, 17 OCTALES, 59 Unidad, 24
Fracciones algébricas, 45 Paralelogramo, 34 Valor absoluto, 11
Funciones, 73 pendiente de una recta, 74 VOLUMEN, 36
directa, 76 Polinomios, 43

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