UNIDAD III
LA ACENTUACIÓN
El Acento y la Tilde
Al pronunciar una palabra siempre hay una sílaba que lleva mayor fuerza
o intensidad que las demás. Por ejemplo: papel, butaca, jardín; A esa
mayor intensidad o fuerza la llamamos acento. La sílaba destacada es la
sílaba tónica, las demás se denominan átonas.
El acento es de naturaleza fonética, es decir, se pronuncia. Todas las
palabras polisílabas tienen acento prosódico, fonético. Ahora bien,
marcamos el acento a algunas palabras, según reglas esta- blecidas, con
una rayita llamada tilde.
El acento puede diferenciar el significado de algunas palabras.
Cántara = cantara = cantará Célebre = celebre = celebré hacía = hacia
Frío = frió Solícito = solicito = solicitó Líquido = liquido = liquidó
Reglas generales de acentuación
Según el lugar que ocupe la sílaba tónica, las palabras se clasifican en:
agudas u oxítonas, graves o paroxítonas, esdrújulas o proparoxítonas y
sobreesdrújulas.
Palabras Agudas: el acento recae en la última sílaba: compás, escuchar,
maní. Llevan tilde si ter- minan en vocal o en las consonantes n y s.
Palabras Graves: la sílaba tónica es la penúltima: mártir, lápiz, ventana.
Llevan tilde si terminan en consonante diferente de n o s.
Palabras Esdrújulas: aquellas en las que la sílaba tónica es la
antepenúltima: síntomas, música, có- modo. Siempre llevan tilde.
Palabras Sobreesdrújulas: son siempre palabras compuestas por una
forma verbal más uno o más pronombres enclíticos. Su sílaba tónica
aparece antes del antepenúltimo lugar. Siempre llevan tilde, como las
esdrújulas.
Ejemplos: cuénta – me – lo anóta – se – lo aplíca – se – lo
Reglas particulares de acentuación
Cuando en una palabra concurren dos vocales, una abierta y una cerrada
y la mayor fuerza recae sobre la vocal cerrada, se aplica la tilde. Ejemplos:
mordía, secretaría, oído, día, raíz. En estos casos se forman hiatos
artificiales.
Palabras Monosílabas: Los monosílabos son palabras de una sola sílaba.
Por lo general no se les coloca tilde: pan, sol. Ahora bien, les colocamos
tilde cuando desempeñan diferente función gramatical: dé (verbo), de
(preposición).
Monosílabos que llevan tilde monosílabos que
no llevan tilde
Él (pronombre personal), él salió. El (artículo), no
toques el enchufe.
Té (infusión), dame té caliente. Te (variante
pronominal), te regalo mi libro
Tú (pronombre personal), tú sabes. Tu (adjetivo posesivo),
me agrada tu lirismo.
Sé (del verbo ser o saber), yo sé lo Se (variante
pronominal), ella se marchó.
que pasa. Sé más puntual.
Mí (variante de yo), este libro es para Mi ( adjetivo posesivo,
nota musical), para
mí. Mi padre. Tocó la
partitura en mi.
Sí (adverbio o pronombre), digo que sí si (condición condicional),
Dáselo, si lo quiere.
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Lo tomó para sí.
Dé (verbo), quiero que le dé el mensaje. De (preposición), La caja
de hierro.
Más (adverbio), me quedaré más tiempo. Mas (conjunción), Lo
digo, mas no lo creo.
Polisílabos con acento diacrítico. Polisílabos sin
tilde.
Cuánto, quiénes, cuáles… en la función Cuanto, cuales,
quienes… en función
De interrogativo. Ejemplo: ¿Quiénes vendrán? De relativo. Ellos
son aquellos te van
a ayudar.
Éste, ese, aquél en función de pronombre este, ese, aquel en
la función de
Demostrativo. Ése es mi libro. determinante
demostrativo. Ese libro
Resultó interesante
Palabras Compuestas.
1) Las palabras compuestas pierden el acento del primer elemento y
conservan el del segundo,tanto si es prosódico como si es gráfico.
Ejemplo: balón + cesto = baloncesto; décimo + quinto = decimoquinto; así
+ mismo = asimismo; punta + pie = puntapié; limpia + botas =
limpiabotas.
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2) Las palabras compuestas separadas por guión, conservan el acento
prosódico o gráfico en los dos elementos. Ejemplo: domínico – haitiano,
teórico – práctico, reloj – calendario.
3) Los adverbios terminados en mente. El primer elemento llevará tilde si
usado como palabra in-dependiente la llevara. Ejemplo: fácilmente,
diariamente, ágilmente.
4) Los verbos con variantes pronominales agregadas al final (enclíticos)
siguen la regla general de acentuación. Ejemplo: cómelo, déselo.
La Real Academia de la Lengua Española especifica la tilde se coloca tanto
en letra mayúscula como en minúscula. Ejemplo: África, ágil.
Ejercicios
1. Marca los acentos gráficos necesarios de acuerdo con las reglas de
las palabras Compuestas.
Increiblemente (Increíblemente). Logicamente
(Lógicamente).
Profundamente Debilmente
(Débilmente).
Vigesimosexto Definese
Comunmente (comúnmente). Vice-rectoria ( rectoría)
Dijome Fisico-quimico (Físico-
químico)
Sacala (Sácala). Hincapié (Hincapié)
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Chino-sovietico ( soviético)
Electro-domestico ( Electrodomésticos)
Franco-aleman ( Alemán)
Explicalo (Explícalo)
Erroneamente (Erróneamente)
Decimocuarto
II. Marca la tilde a las palabras que así lo requieran.
texto
En aquel salon de la elegante residencia se sintio venir un ruido. Al
comenzar la lluvia se oian recias gotas. Fuertes chorros corrian
distribuidos en gruesas hileras.
En el vaiven y en huida de las aves y animales del patio se diluia la
tarde. La madre llamo a Rita y le dijo: “Recogeme esos papeles y
traemelos; es la decimoquinta vez que se caen.”
En eso llego el señor de la casa y exclamo: “Esta bueno de lluvia; ya es
el mediodia y no me has mostrado las palabras de la tarea de mañana.
Prestame atención y oyelas; no son muy dificiles.”
III. Forma las palabras compuestas que resultan de las formas verbales
y pronominales dadas a continuación. Ej: da + me = dame.
1. Mire+lo= Mírelo 8. Dé+le= Dele
2.Quiera+se= Quiérase 9. Dejando+se=
dejándose
3.Cantó+la= 10. Decir+lo= decirlo
4.Pide+lo= pídelo 11. Habló+me= háblame
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5. Permita+ se+ me= permítaseme 12. Estudia+te+lo=
estúdiatelo
6.Identificar+la= identificarlalo 13. Se lo presta=
7.Te lo compras=
PRÁCTICA
ESCRIBE LA TIELDE A LAS PALABRAS QUE SI LO REQUIEREN.
1. El te no ha sido servido. Él te no ha sido servido
2. En que no hay rencor. En qué hay rencor
3. Este es mi amigo. Éste es mí amigo
4. Se cuidadoso. Sé cuidadoso
5. Si, yo confío en ti. Sí, yo confío en ti
6. Este libro Resultó interesante para mi. Éste libro Resultó
interesante para mí
7. En mi vida cultivare el perdon. En mí vida cultivare el perdon
8. Yo se que tu no sabes de el. Yo se que tu no sabes de él
IV. Después de leer el siguiente texto, haz lo que se te pide más abajo.
texto
Y no viene. No vendrá en toda la noche. ¡Que chasco te has llevado! Y
todo por no saber disimular
lo que sientes. Imagínate lo que habrá pensado de ti. Él, que es tan
antipático. -- Ya sé que lo soy.
Ya me lo has dicho otra vez!
- ¡Ah! ¿Estaba usted ahí?
- Sí, aquí estoy. ¿No me ves?
- ¿Por qué viene en punta de pie a oír lo que una esté pensando?
- Ni he venido así, ni tampoco tengo el don de oír lo que los demás
piensen. Ahora, cuando se
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piensa en alta voz, se corre el riesgo de que los demás se enteren.
- Yo no he dicho nada.
- Pues entonces, yo tampoco he oído.
- Pero ¿hasta cuando irá a estar callado? No parecía tan tímido.
- ¿Sería necesario sacarle las palabras?
- Bueno.
- ¿Qué?
- Nada.
- Pues nada – y se sonreía.
- ¿De qué te ríes?
- De nada – sigue riendo.
A. Extrae del texto anterior cinco palabras con las características
siguientes:
a) Agudas con tilde c) Graves con tilde
Ahí antipático
Demás parecía
Oído sonreía
Tímido ríes
Sería irá
b) Agudas sin tilde d) Graves sin tilde
Enteren viene
Ahora punta
Saber tengo
Bueno piensa
Cuando corre
B. Acentúa gráficamente las palabras que lo requieren
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Venci ( vencí )
Raton ( Ratón)
Soledad
Geografo ( geógrafo )
Rompio ( rompió)
Gratis
Canape ( canapé)
Turbia
Ciempies ( ciempiés)
Oirsele ( Oírsele)
Pais ( país)
Virus
Cancer ( cáncer)
Tactil (táctil)
Cocodrilo
Sabado ( sábado)
Interes ( interés)
Piscis
Alla (allá)
Carpeta
Laud ( Laúd)
Cuidado
Dejalo ( déjalo)
Mani ( maní )
Joven
Martir ( mártir)
Decimo
Pagina
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Rubi ( rabí )
Mani ( maní )
Martir ( mártir)
Decimo
Pagina
Fantasma
Acne ( acné)
Ajonjoli ( ajonjolí)
Tranvia ( tranvía)
Verdad
Billete
Batallon ( batallón)
Debil ( Débil )
Carmesi ( carmesí )
Ñandu ( ñandú)
Tabu ( tabú )
Valle
Coraje
Reia ( reía)
Teatro
Ballena
Botin ( botín)
Perez ( Pérez )
Celofan ( calefón )
Salud
Lapiz ( lápiz)
Felix ( Félix)
Feliz
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Comodo ( cómodo)
America ( América)
Marmol ( mármol)
Fabula
Duo ( dúo )
Frie ( fríe)
Almacen ( almacén)
Ajedrez
Taveraz
Futil ( fútil)
Cantor
Musica ( música)
Metodo ( método)
Candor
Trio
Sequia
Sanchez ( Sánchez )
Rodriguez (rodríguez)
Canibal ( caníbal)
Republica
Bogota ( Bogotá)
Bolido ( bólido)
Metafora ( metáfora)
Raul ( Raúl)
Baul ( baúl )
Pajaro (pájaro)
Concavo ( convocó )!
Aspid ( Áspid )
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Caracol
Maniqui ( maniquí)
Cantina
Crater ( carácter )
Cantena
Filosofia ( filosofía)
Raiz ( Raíz)
Academia
C. Lee los siguientes pares de oraciones prestando atención a las
palabras subrayadas. Identifica cuál de las palabras lleva acento
diacrítico. Indica la causa.
1.No se nada del asunto 3. No se nadar en el lago
No sé nada del asunto No sé nadar en el lago
2.tu libro estaba encima de la mesa. 4.tu libras una dura guerra
contra la mediocridad
Tú libro estaba encima de la mesa Tú libras una dura guerra
contra la mediocridad.
Respuestas a los ejercicios de la Unidad II
Ejercicios de autoevaluación
Escribe la tilde a las palabras que así lo requieran.
1) El té no ha sido servido aún. 4) En mí no hay rencor.
7) Este es mi amigo 2) Sé cuidadoso.
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3) En mi vida cultivaré el perdón. 5) Sí, yo confío en ti. 6)Yo sé que
tú sabes de él.
8) Este libro resultó interesante.
B. Acentúa gráficamente
Vencí
Ñandú
Cráter
Sequía
Mártir
Décimo
Página
Rubí
Acné
Ajonjolí
Tranvía
Batallón
Sánchez
Ratón
Geógrafo
Rompió
Canapé
Ciempiés
Oírsela
País
Celofán
Táctil
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Débil
Pérez
Lápiz
Félix
Cómodo
América
Mármol
Fábula
Dúo
Fríe
Cáncer
Sábado
Carmesí
Maniquí
Interés
Allá
Déjalo
Maní
Almacén
Música
Método
Cóndor
Trío
Tabú
Filosofía
Rodríguez
Caníbal
República
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Bólido
Metáfora
Raúl
Baúl
Pájaro
Cóncavo
Reía
Raíz
C. Identificar palabras que llevan énfasis y acentúa.
a)No sé nada del asunto.
b) tú libras una dura guerra contra la mediocridad
c) Para mí la paz se sustenta en la justicia.
E. Selecciona la forma adecuada.
a)Me gusta tomar té.
b)Me dio un sí muy apasionado.
c) Quisiera saber sí es verdad.
d) Pronto volverá en sí.
e) Lo hizo, más no lo comprende.
f) Él pasará más tiempo con su padre.
g) Es bueno que le dé un premio a Luís.
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h) Realiza la compra dé la semana.
i) Esa es tú hermana.
j) tú eres especial para mí.
K) Pensé que vendría aún sabiendo que era imposible.
l) Su madre se preocupa por él.
m) Juan compró él libro que le indicaron.
ñ) Ojalá té vallas hoy.
o) le queda tiempo aún
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