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Informe 3

Este reporte describe los resultados de una práctica de laboratorio sobre microscopía óptica. Los estudiantes aprendieron a usar el microscopio óptico para observar diferentes estructuras biológicas como la letra "e", epidermis de cebolla y matacallo, Elodea y protozoos. El microscopio óptico debe usarse correctamente para observar detalles pequeños y calcular el aumento total. Las imágenes se observan invertidas debido a la forma convexa de los lentes.

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Este reporte describe los resultados de una práctica de laboratorio sobre microscopía óptica. Los estudiantes aprendieron a usar el microscopio óptico para observar diferentes estructuras biológicas como la letra "e", epidermis de cebolla y matacallo, Elodea y protozoos. El microscopio óptico debe usarse correctamente para observar detalles pequeños y calcular el aumento total. Las imágenes se observan invertidas debido a la forma convexa de los lentes.

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Universidad San Francisco de Quito

Laboratorio de Biología General

Reporte No. 3
Microscopía parte 1
Nombres y Apellidos: Mateo Francisco Salazar Arias Profesor: Nelson Miranda-Moyano.
Código: 00321131 Sección: Jueves 1
Fecha: 30/09/2020 Nota: __________________

1. a) Escriba el objetivo de la práctica.


Reconocer cuales son los distintos tipos de microscopio y tener la capacidad de usar el óptico
en escenarios reales del laboratorio, siguiendo todos los pasos de manera adecuada para tener
resultados completos e información adecuada en cuanto a lo que se va a observar.
b) Escriba la conclusión de la práctica.
El microscopio óptico el cual fue el empleado en esta práctica debe ser utilizado de manera
correcta para en el caso de células vegetales poder observar hasta las partes más pequeñas con
una mejor calidad dependiendo del aumento que se elija.
2. a) Dibuje la observación de la letra “e” con los aumentos de (4X, 10X y 40X).

Fuente: Laboratorio de Biología general USFQ.2020


b) ¿Cómo calculó el aumento total de lo observado?
Se puede calcular multiplicando el aumento del lente objetivo por el aumento del lente ocular.
c) ¿Por qué la imagen de la letra e se observa invertida?
Porque el lente objetivo que usa el microscopio óptico tiene una forma convexa lo cual causa
que se invierta la imagen.
3. a) Dibuje la epidermis de cebolla dentro de campo óptico con 40X, rotule 5
estructuras.
Fuente: Laboratorio de Biología general USFQ.2020
b) Dibuje la epidermis de matacallo dentro de campo óptico con 40X, rotule 5 estructuras.

Fuente: Laboratorio de Biología general USFQ.2020


c) Indique cual es la función de las estomas.
Son los encargados de hacer la fotosíntesis o respiración de las células vegetales haciendo el
intercambio de oxígeno por dióxido de carbono
4. a) Dibuje la observación de Elodea, dentro de campo óptico con 40X, rotule 5
estructuras.
Fuente: Laboratorio de Biología general USFQ.2020
b) En un campo óptico dibuje la observación de Protozoos, rotule los organismos
observados.

Fuente: Laboratorio de Biología general USFQ.2020


c) ¿Qué características comparten estos organismos con los animales y plantas?
Los animales, plantas y protozoos tienen similitud en que cada uno de ellos están constituidos
por 1 o más células eucariotas que poseen un núcleo definido además de ser la unidad mínima
de los seres vivos.
Referencias:
• Campbell, N. A., & Reece, J. B. (2007). Biología. Ed. Médica Panamericana.
Reece, J. B., Wasserman, S. A., Urry, L. A., Cain, M. L., Minorsky, P. V., & Jackson,
R. B. (2019). Biologia de Campbell. Artmed Editora.
• Guarneros García, O., de Vicente y Oliva, J., Ocaña Moreno, J. L., Maya Méndez, M.
E., Rodríguez Reyna, S. L., & Espericueta González, D. E. (2012). Uso del microscopio
confocal para la caracterización dimensional en micromecanizados (step
height). Ingeniería mecánica, tecnología y desarrollo, 4(2), 73-80.
• Marín, D., & Romero, E. (2011). Sistemas de microscopía virtual: análisis y
perspectivas. Biomédica, 31(1), 144-155.
• Guillén, G., Morales, E., & Severino, R. (2003). Adiciones a la fauna de protozoarios
de los Pantanos de Villa, Lima, Perú. Revista Peruana de Biología, 10(2), 175-182.

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