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Estadística Descriptiva: Medidas Clave

Este documento presenta una introducción a las medidas de tendencia central y dispersión para datos agrupados. Explica conceptos como la media aritmética, la mediana, la moda y los percentiles para medir la posición de los datos. También cubre medidas de dispersión como la varianza, desviación estándar, rango y coeficiente de variación. Proporciona fórmulas para calcular estas medidas a partir de tablas de frecuencias de datos agrupados. Finalmente, incluye ejemplos numéricos para ilustrar los cálculos.

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Estadística Descriptiva: Medidas Clave

Este documento presenta una introducción a las medidas de tendencia central y dispersión para datos agrupados. Explica conceptos como la media aritmética, la mediana, la moda y los percentiles para medir la posición de los datos. También cubre medidas de dispersión como la varianza, desviación estándar, rango y coeficiente de variación. Proporciona fórmulas para calcular estas medidas a partir de tablas de frecuencias de datos agrupados. Finalmente, incluye ejemplos numéricos para ilustrar los cálculos.

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ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Medidas de tendencia central, localización y dispersión (Parte II)

Fernando Madera Martı́nez


Departamento de Matemáticas y Estadı́sticas
Universidad de Córdoba

31 de julio de 2020

[email protected] (3137187614) ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 1 / 50


Tabla de contenido
1 Introducción
2 Medidas de posición para datos agrupados
Media Aritmética
La Mediana
La Moda
Percentiles
3 Medidas de dispersión para datos agrupados
Varianza
Desviación estándar
Rango
Coeficiente de variación
Valores estandarizados
4 Ejercicios
5 Bibliografı́a
[email protected] (3137187614) ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 2 / 50
Introducción

Tabla de Contenido

1 Introducción

[email protected] (3137187614) ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 3 / 50


Introducción

Tabla de frecuencias para datos agrupados


La siguiente representa una tabla de frecuencias para datos agrupados
en intervalos de clase. Para los estadı́sticos calculados a partir de datos
agrupados, el valor xi no representa el valor de la variable, sino la
marca de clase del intervalo.
Frecuencia Frecuencia
Marca de Frecuencia Frecuencia
Contador Intervalo absoluta relativa
clase absoluta relativa
acumulada acumulada
i Li−1 − Li xi ni fi Ni Fi
1 L0 − L1 x1 n1 f1 N1 F1
2 L1 − L2 x2 n2 f2 N2 F2
.. .. .. .. .. .. ..
. . . . . . .
i Li−1 − Li xi ni fi Ni Fi
.. .. .. .. .. .. ..
. . . . . . .
k Lk−1 − Lk xk nk fk Nk Fk

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Medidas de posición para datos agrupados

Tabla de Contenido

2 Medidas de posición para datos agrupados


Media Aritmética
La Mediana
La Moda
Percentiles

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Medidas de posición para datos agrupados

Tabla de Contenido

2 Medidas de posición para datos agrupados


Media Aritmética
La Mediana
La Moda
Percentiles

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Medidas de posición para datos agrupados

La Media Aritmética

La media aritmética de la variable X para datos agrupados en intervalos


de clase, cuya distribución de frecuencias es (xi ; ni ), donde xi es la
marca de clase, esta dada por:
k
1X
X= xi n i
n i=1

Siendo k el número de intervalos de clase

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Medidas de posición para datos agrupados

Tabla de Contenido

2 Medidas de posición para datos agrupados


Media Aritmética
La Mediana
La Moda
Percentiles

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Medidas de posición para datos agrupados

La Mediana
En el caso de distribuciones de frecuencias agrupadas en intervalos la
mediana responde a la expresión
n
− Ni−1
Me = Li−1 + 2 · ai
ni
donde

ai : Es la amplitud del intervalo mediano.


ni : Es la frecuencia absoluta del intervalo mediano.
Li−1 : Es el lı́mite inferior del intervalo mediano.
N i−1 : Es la frecuencia absoluta acumulada del intervalo
anterior al intervalo mediano.
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Medidas de posición para datos agrupados

La Mediana

Intervalo Mediano
EL intervalo mediano, es el primer intervalo cuya frecuencia absoluta
acumulada (Ni ) es inmediatamente mayor a n2

Para la Moda
Intervalo Modal
EL intervalo modal, es aquel que tiene la mayor frecuencia absoluta.

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Medidas de posición para datos agrupados

Tabla de Contenido

2 Medidas de posición para datos agrupados


Media Aritmética
La Mediana
La Moda
Percentiles

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Medidas de posición para datos agrupados

La Moda

La moda de una distribución de frecuencias es el valor con mayor fre-


cuencia. En distribuciones agrupadas en intervalos, la moda se calcula
como
ni − ni−1
Mo = Li−1 + · ai
(ni − ni−1 ) + (ni − ni+1 )
donde

ai : Es la amplitud del intervalo mediano.


ni : Es la frecuencia absoluta del intervalo mediano.
ni−1 : Es la frecuencia absoluta anterior al intervalo mediano.
ni+1 : Es la frecuencia absoluta posterior al intervalo mediano.

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Medidas de posición para datos agrupados

Medidas de posición para datos agrupados


Ejemplo
La distribución de salarios mensuales, en miles de euros, de una empresa construc-
tora es la siguiente:

Salarios N° Trabajadores
[0, 6 − 0, 9) 30
[0, 9 − 1, 2) 60
[1, 2 − 1, 5) 5
[1, 5 − 1, 8) 3
[1, 8 − 2, 1] 2

a) ¿Cuál es el salario medio mensual?


b) Hállese el valor del salario tal que la mitad de los trabajadores perciba un
salario superior a dicho valor y la otra mitad un salario inferior.
c) El salario más frecuente.

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Medidas de posición para datos agrupados

Medidas de posición para datos agrupados

Solución
De los datos del enunciado se obtiene la siguiente tabla en la que
aparecen las marcas de clase y las frecuencias absolutas y absolutas
acumuladas de cada intervalo.
Salarios xi ni Ni
[0, 6 − 0, 9) 0,75 30 30
[0, 9 − 1, 2) 1,05 60 90
[1, 2 − 1, 5) 1,35 5 95
[1, 5 − 1, 8) 1,65 3 98
[1, 8 − 2, 1] 1,95 2 100

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Medidas de posición para datos agrupados

Medidas de posición para datos agrupados

a) El salario medio mensual por trabajador, esto es, la media aritméti-


ca de la distribución de frecuencias es, en miles de euros,
k 5
1X 1 X
x= xi n i = xi n i
n i=1 100 i=1
0, 75 · 30 + 1, 05 · 60 + · · · + 1, 95 · 2
=
100
= 1, 01

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Medidas de posición para datos agrupados

Medidas de posición para datos agrupados

b) La medida de posición pedida se corresponde con la mediana de la


distribución. Para hallarla hay que considerar, en primer lugar, que
el intervalo mediano es [0, 9 − 1, 2), ya que es el primer intervalo
cuya frecuencia absoluta acumulada,N2 = 90, es estrictamente
mayor que n2 = 50.
n
− Ni−1
Me = Li−1 + 2 · ai
ni
50 − 30
= 0, 9 + · 0, 3
60
=1

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Medidas de posición para datos agrupados

Medidas de posición para datos agrupados

c) El salario más frecuente, es decir, la moda de la distribución


de los salarios, se encuentra dentro del intervalo modal, o in-
tervalo con mayor frecuencia -pues todos los intervalos tienen la
misma amplitud-, que, en esta ocasión, es el segundo intervalo,
[0, 9 − 1, 2).
ni − ni−1
Mo = Li−1 + · ai
(ni − ni−1 ) + (ni − ni+1 )
60 − 30
= 0, 9 + · 0, 3
(60 − 30) + (60 − 5)
= 1, 01

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Medidas de posición para datos agrupados

Tabla de Contenido

2 Medidas de posición para datos agrupados


Media Aritmética
La Mediana
La Moda
Percentiles

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Medidas de posición para datos agrupados

Cálculo de percentiles en datos agrupados


Para distribuciones agrupadas en intervalos, el percentil de orden k
responde a la expresión:
nk
− Ni−1
Pk = Li−1 + 100 · ai
ni
donde

ai : Es la amplitud del intervalo percentilico.


ni : Es la frecuencia absoluta del intervalo percentilico.
Li−1 : Es el lı́mite inferior del intervalo percentilico.
N i−1 : Es la frecuencia absoluta acumulada del intervalo
anterior al intervalo percentilico.
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Medidas de posición para datos agrupados

Cálculo de percentiles en datos agrupados

Intervalo percentilico
EL intervalo percentilico, es el primer intervalo cuya frecuencia absoluta
nk
acumulada (Ni ) es inmediatamente mayor a 100

Ejemplo Hallar
De la tabla de frecuencias del a) El percentil 18, P18
ejemplo anterior,
b) El percentil 50, P50
Salarios xi ni Ni
[0, 6 − 0, 9) 0,75 30 30 c) El percentil 84, P84
[0, 9 − 1, 2) 1,05 60 90
[1, 2 − 1, 5) 1,35 5 95
[1, 5 − 1, 8) 1,65 3 98
[1, 8 − 2, 1] 1,95 2 100

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Medidas de posición para datos agrupados

Cálculo de percentiles en datos agrupados


Solución
a) El percentil 18, P18
Cálculo del intervalo percentilico para k = 18
nk
100
= 100·18
100
= 18, La primera frecuencia absoluta acumulada que es
mayor que 18 es N1 = 30, por lo tanto, el intervalo percentilico es el
primero, [0, 6 − 0, 9)

nk
− Ni−1100
Pk = Li−1 + · ai
ni
100·18
− N0 18 − 0
P18 = L0 + 100 · 0, 3 = 0, 6 + · 0, 3 = 0, 78
n1 30
Ası́, P18 = 0, 78
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Medidas de posición para datos agrupados

Cálculo de percentiles en datos agrupados

b) El percentil 50, P50


Cálculo del intervalo percentilico para k = 50
nk
100
= 100·50
100
= 50, La primera frecuencia absoluta acumulada que es
mayor que 50 es N2 = 90, por lo tanto, el intervalo percentilico es el
segundo, [0, 9 − 1, 2)

nk
− Ni−1 100
Pk = Li−1 + · ai
ni
100·50
− N1 50 − 30
P50 = L1 + 100 · 0, 3 = 0, 9 + · 0, 3 = 1
n2 60
Ası́, P50 = 1 = Me

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Medidas de posición para datos agrupados

Cálculo de percentiles en datos agrupados

c) El percentil 84, P84


Cálculo del intervalo percentilico para k = 84
nk
100
= 100·84
100
= 84, La primera frecuencia absoluta acumulada que es
mayor que 84 es N2 = 90, por lo tanto, el intervalo percentilico es el
segundo, [0, 9 − 1, 2)

nk
− Ni−1
100
Pk = Li−1 + · ai
ni
100·84
− N1 84 − 30
P84 = L1 + 100 · 0, 3 = 0, 9 + · 0, 3 = 1, 17
n2 60
Ası́, P84 = 1, 17

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Medidas de dispersión para datos agrupados

Tabla de Contenido

3 Medidas de dispersión para datos agrupados


Varianza
Desviación estándar
Rango
Coeficiente de variación
Valores estandarizados

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Medidas de dispersión para datos agrupados

Tabla de Contenido

3 Medidas de dispersión para datos agrupados


Varianza
Desviación estándar
Rango
Coeficiente de variación
Valores estandarizados

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Medidas de dispersión para datos agrupados

La Varianza
La varianza, a partir de la distribución de frecuencias para datos agru-
pados en intervalos de clase, (xi , ni ) , se calcula como

Muestrales Poblacionales

k
X k
X
2
2
S = 1
n−1
(xi − x) ni 2
σ = 1
N
(xi − µ)2 ni
i=1 i=1

Formula alternativa

k
! k
X X
2
S = 1
n−1
x2i ni − nx 2
σ =2 1
N
x2i ni − µ2
i=1 i=1

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Medidas de dispersión para datos agrupados

Tabla de Contenido

3 Medidas de dispersión para datos agrupados


Varianza
Desviación estándar
Rango
Coeficiente de variación
Valores estandarizados

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Medidas de dispersión para datos agrupados

La Desviación Estándar

La desviación estándar, raı́z cuadrada de la varianza, es



S = S 2 (Medida muestral)

σ = σ 2 (Medida poblacional)

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Medidas de dispersión para datos agrupados

Tabla de Contenido

3 Medidas de dispersión para datos agrupados


Varianza
Desviación estándar
Rango
Coeficiente de variación
Valores estandarizados

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Medidas de dispersión para datos agrupados

El Rango

Es rango es la diferencia entre el mayor y el menor valor de los datos


observados, para datos agrupados en tablas de frecuencia, el rango es,

R = Lk − L0

L0 : Lı́mite inferior del primer intervalo de clase


Lk : Lı́mite superior del último intervalo de clase

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Medidas de dispersión para datos agrupados

Tabla de Contenido

3 Medidas de dispersión para datos agrupados


Varianza
Desviación estándar
Rango
Coeficiente de variación
Valores estandarizados

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Medidas de dispersión para datos agrupados

El Coeficiente de Variación
El coeficiente de variación respecto a un promedio, es una medida
de dispersión relativa que permite comparar variabilidades de diferentes
distribuciones; además, sirve para discriminar entre promedios de una
distribución. Dada una distribución de frecuencias (xi , ni ), se define
como:
S
Cv = × 100 % (Medida muestral)
X
σ
Cv = × 100 % (Medida poblacional)
µ
Los umbrales de calificación para el coeficiente de variación son:
Si 0 < Cv ≤ 10 % existe una baja dispersión.
Si 10 % < Cv ≤ 40 % existe una moderada dispersión.
Si Cv > 40 % existe una alta dispersión.
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Medidas de dispersión para datos agrupados

Medidas de dispersión para datos agrupados


Ejemplo
De la tabla de frecuencias para ejemplo dado,
Salarios xi ni Ni
[0, 6 − 0, 9) 0,75 30 30
[0, 9 − 1, 2) 1,05 60 90
[1, 2 − 1, 5) 1,35 5 95
[1, 5 − 1, 8) 1,65 3 98
[1, 8 − 2, 1] 1,95 2 100

calcule
a) La varianza.
b) La desviación estándar.
c) El rango.
d) El coeficiente de variación.
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Medidas de dispersión para datos agrupados

Medidas de dispersión para datos agrupados

A partir de la media, x = 1, 01
k
! 5
!
1 X 1 X
S2 = x2i ni − nx2 = x2i ni − 100 (1, 01)2
n−1 i=1
99 i=1

1
0, 752 · 30 + 1, 052 · 60 + 1, 352 · 5 + 1, 652 · 3 + 1, 952 · 2 − 102, 01

=
99
= 0, 0576 unidades

√ √
La desviación estándar es S = S 2 = 0, 0576 = 0, 2399
Ası́, S 2 = 0, 0576 y S = 0, 2399

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Medidas de dispersión para datos agrupados

Medidas de dispersión para datos agrupados

Tenemos entonces, x = 1, 01 y S = 0, 2399


Se calcula el coeficiente de variación
S 0, 2399
Cv = × 100 % = × 100 % = 0, 2373 × 100 % = 23, 73 %
x 1, 01

Ası́, Cv = 23, 73 %
Este valor indica que el grado de dispersión del número de unidades
vendidas en el mes, con respecto al promedio, es moderado.

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Medidas de dispersión para datos agrupados

Tabla de Contenido

3 Medidas de dispersión para datos agrupados


Varianza
Desviación estándar
Rango
Coeficiente de variación
Valores estandarizados

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Medidas de dispersión para datos agrupados

Valores estandarizados

Cuando se necesiten comparar valores observados que pertenecen


a diferentes distribuciones de datos, es decir, las que difieren en su
media aritmética o en su varianza, o difieren en el tipo de unidad de
medida, entonces se usa un valor estándar Z que se define para cada
observación como
xi − x
zi =
s
Se puede verificar que la media de la variable Z es cero y que su
varianza es uno.

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Medidas de dispersión para datos agrupados

Valores estandarizados
Ejemplo
En una evaluación de Matemáticas e Historia, resultan respectivamente las medias
13 y 17 y las desviaciones estándar 3 y 4. Si un alumno obtiene 14 en Matemáticas
y 16 en Historia, ¿en cuál de los dos cursos tiene mejor rendimiento relativo?

Solución
El echo de que tenga 14 en Matemáticas y 16 en Historia no significa que tenga
mejor rendimiento en Historia. Se deben calcular los rendimientos relativos
mediante la puntuación estandarizada z.
14 − 13
En Matemáticas z = = 0,333
3
16 − 17
En Historia z = = −0,25
4
En consecuencia, tiene mejor rendimiento relativo en matemáticas.

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Ejercicios

Tabla de Contenido

4 Ejercicios

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Ejercicios

Ejercicios

1) La empresa de servicio de acueducto y alcantarillado de una ciudad del paı́s,


seleccionó 30 clientes, al azar, que utilizan este servicio. En el último mes el
valor de esas facturas, en miles de $ fueron:
32 68 72 32 32
70 103 65 74 69
38 42 56 72 94
39 51 88 76 70
66 100 94 62 47
53 61 42 56 65

Elabore una tabla de frecuencias con k = 7 y calcule:


a) La media, Mediana, Moda.
b) El primer cuartil, el sexto decil y el 72 percentil.
c) La desviación estándar y el coeficiente de variación.
d) Dibujar el histograma de frecuencias y el histograma acumulado.

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Ejercicios

Ejercicios
2) Se practicaron autopsias a 50 adultos masculinos en una unidad de Terapia
Intensiva de Cardiologı́a, que fallecieron de infarto al miocardio, reportando
el peso total de su corazón en kilogramos.
Li−1 − Li ni
0,523 − 0,526 3
0,526 − 0,529 6
0,529 − 0,532 7
0,532 − 0,535 12
0,535 − 0,538 10
0,538 − 0,541 6
0,541 − 0,544 4
0,544 − 0,547 2
n = 50

a) La media, Mediana, Moda.


b) El segundo cuartil, el tercer decil y el 65 percentil.
c) La desviación estándar y el coeficiente de variación.

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Ejercicios

Ejercicios
3) A 233 estudiantes de bachillerato, en un examen de quı́mica sanguı́nea, se
obtuvieron los siguientes resultados de colesterol total:
Li−1 − Li ni
120 − 140 2
140 − 160 23
160 − 180 75
180 − 200 73
200 − 220 22
220 − 240 18
240 − 260 4
260 − 280 8
280 − 330 8
n = 233

a) La media, Mediana, Moda.


b) El tercer cuartil, el septimo decil y el 42 percentil.
c) La desviación estándar y el coeficiente de variación.
d) Dibujar el histograma de frecuencias y el histograma acumulado.

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Ejercicios

Ejercicios

4) A 28 estudiantes se les mide el pulso (frecuencia cardiaca), antes de presentar


el examen final de matemáticas. Los registros son:
79 97 86 76
93 87 98 68
84 88 81 91
86 87 70 94
77 92 66 95
63 68 98 88
46 72 59 79

Elabore una tabla de frecuencias para datos agrupados y calcule:


a) La media, Mediana, Moda.
b) Los cuartiles, el tercer decil y el 24 percentil.
c) La desviación estándar y el coeficiente de variación.
d) Dibujar el histograma de frecuencias y el histograma acumulado.

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Ejercicios

Ejercicios
5) Los sueldos en dólares de 50 empleados de dos empresas A y B se muestran
en la siguiente tabla
Sueldos [60 − 100) [100 − 140) [140 − 180) [180 − 220) [220 − 260]
Empleados 8 10 20 7 5

Se plantean dos alternativas de aumento: La primera, consiste en un aumento


general de $50. La segunda consiste en un aumento general del 30 % del
sueldo además una bonificación de $10 ¿Cuál de las dos alternativas conviene
a los trabajadores si el interés es
a) subir el sueldo promedio?.
b) bajar la dispersión de los sueldos?.
6) Las notas de un examen se tabularon en una distribución de
frecuencias de cuatro intervalos de amplitud iguales a 4, y las
frecuencias relativas primera y tercera son respectivamnte 0,15 y 0,35;
calcule la varianza de la distribución si la media aritmética es 12,4.

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Ejercicios

Ejercicios
6) Un conjunto habitacional está conformado por 3 edificios de departamentos.
Se tienen los siguientes datos respecto al consumo mensual de electricidad
de cada uno de los edificios.
Edificio 1: Tiene 8 departamentos, la media y la desviación estándar de los
consumos 85 soles y 12 soles respectivamente.
Edificio 2: Tiene nueve departamentos cuyos consumos en soles son: 88 92
106 110 93 102 91 94 80.
Edificio 3: Los consumos se dan en la siguiente tabla
Consumo en soles Departamentos
[50 − 60) 1
[60 − 70) 2
[70 − 80) 4
[80 − 90] 3

a) ¿Cuál de los tres edificios tiene menor consumo de electricidad?.


b) ¿Cuál es el consumo promedio en todo el conjunto habitacional?.
c) ¿En cuál de los edificios los valores que representan el consumo están
más dispersos?
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Ejercicios

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7) La tabla que se presenta a continuación corresponde a un número de personas
que se encontró en una muestra tomada en 4 distritos y que son consumidores
de un producto. La tabla muestra la clasificación por distrito, por edad y por
sexo.
Edad Hombres Edad Mujeres
Distrito 20-30 30-40 40-50 20-30 30-40 40-50
Lince 15 45 32 22 18 60
Lima 50 32 28 35 44 22
Pueblo Libre 15 36 45 32 60 18
Surco 40 24 14 46 45 24

a) Compare la variabilidad de las edades de los hombres y mujeres de


Lince.
b) Compare la variabilidad de las edades de Lince y Puerto Libre.
c) Compare la variabilidad de las edades de los hombres y mujeres de la
muestra.
d) Halle la varianza de las edades de toda la muestra.

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8) Dada una distribución de frecuencias (xi ; ni ) cuya media y desviación tı́pica


son x y s, respectivamente, obtengame  la media y la desviación tı́pica de la
distribución estandarizada xis−x ; ni , es decir, para la variable transformada

Xi − X
Z=
S
demostrar que Z = 0 y SZ2 = 1

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Ejercicios

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9) Los sueldos en dólares de los empleados de dos empresas A y B se muestran


en la siguiente tabla
Sueldos [50 − 90) [90 − 130) [130 − 170) [170 − 210) [210 − 250]
Empresa A 12 14 16 60 20
Empresa B 30 80 15 14 15

a) ¿Dibuje diagramas de caja comparativos para determinar en qué


empresa los sueldos son más homogéneos?
b) Calcule los coeficientes de variación para verificar lo encontrado en el
inciso anterior.
c) Si un empleado de A y uno de B ganan cada uno $130, ¿quién de
ellos está mejor ubicado en su centro de trabajo?

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Ejercicios

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10) Demostrar que dadas dos poblaciones respectivamente con tamaños N1 y


N2 , medias µ1 y µ2 y varianzas σ12 y σ22 , entonces la varianza total de las
dos poblaciones en conjunto está dada por:
2
N1 σ12 + N2 σ22 + NN11+N
N2

2 2
(µ1 − µ2 )
σT =
N1 + N2

11) Las calificaciones de 120 personas que rinden una prueba de aptitud dividi-
dos en dos grupos A y B tienen una media total de 208 y una varianza de
1 728,6. La media y la varianza de las calificaciones del grupo A son 240 y
225 respectivamente. Si 72 de tales personas conforman el grupo A, calcule
la media y la varianza de las calificaciones del grupo B.

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Bibliografı́a

Bibliografı́a

1 Webster, A. (2000). Estadı́stica aplicada a los negocios y la


economı́a. Bradley University.
2 CASTILLO, Isabel; GUIJARRO, Marta. Estadı́stica descriptiva y
cálculo de probabilidades. 2006.
3 RONALD E. WALPOLE, R. (Novena edición, 2012).
Probabilidad y estadı́stica para ingenierı́a y ciencias. PEARSON
EDUCACIÓN, México.

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