Capítulo

3 Termodinámica
 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: FISICA II
TEMA: Dilatación térmica

OBJETIVO: Analizar la dilatación térmica como un efecto del aumento de temperatura, explicar el coeficiente de
dilatación y aplicar los modelos matemáticos de los tres tipos de dilatación térmica.

Aprendizajes:

 Establecerá relaciones entre las escalas termométricas.

 Interpretará el significado del coeficiente de dilatación.
 Calculará la dilatación térmica y su coeficiente producido por una variación en la temperatura.

Estrategias Didácticas:

1. Realiza la lectura “Caliente o Frío y sus efectos” y contesta el cuestionario de dilatación térmica.
2. Elabora un mapa conceptual con: Temperatura, dilatación térmica (lineal, superficial y volumétrica),
coeficiente de dilatación (lineal, superficial y volumétrica).
3. Realiza la práctica de dilatación térmica, reportando en tu manual de laboratorio.
4. Resuelve los problemas de aplicación referentes a dilatación térmica.

Contenidos:

Conceptuales: temperatura, escalas termométricas, dilatación térmica (lineal, superficial y volumétrica),

coeficiente de dilatación (lineal, superficial y volumétrica).
Procedimentales: Lectura de textos, resolución de cuestionarios, montaje de aparatos, análisis de datos,
elaboración de conclusiones y resolución de ejercicios de aplicación.

Evaluación:

PRODUCTO DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Cuestionario bien contestado

Mapa conceptual

Resolución de ejercicios

Práctica No. 5. Dilatación Térmica

Actitudes del alumno

EVALUACIÓN FINAL
 C a l i e n t e ó F r í o

EL CALOR y el frío han sido usados para propósitos médicos durante siglos. Desde la antigüedad se
recomendaba el uso del calor para algunas enfermedades (baños de aceite caliente o en aguas termales),
mientras que para otras enfermedades se recomendaba la aplicación de sustancias frías. La controversia
sobre estos tratamientos subsiste hasta nuestros días; sin embargo, ha habido progresos debidos a la
colaboración entre médicos, físicos y pacientes.

La termometría es la parte de la física que se encarga de la medida de la temperatura, mientras que la

termografía es la parte de la medicina que se encarga de hacer un registro gráfico de la temperatura del
cuerpo humano que puede usarse en el diagnóstico y la terapia del calor; mientras que la criogenia y la
criocirugía son términos que se refieren a los usos del frío.

Para entender lo que es la temperatura físicamente, recurriremos a un modelo molecular: las moléculas que
componen la materia están en movimiento incesante, caracterizadas por una cierta cantidad de energía
cinética o energía de movimiento que pueden trasmitir a otras moléculas a través de choques; esta energía
está relacionada directamente con la temperatura, ya que ésta será mayor cuando los choques de las
moléculas entre sí aumenten.

De hecho, se conocen cuatro estados de la materia: sólido, líquido gaseoso y plasma. El sólido está
caracterizado por tener forma propia, mientras que el líquido y el gaseoso toman la forma del recipiente que
los contiene. El plasma es un estado en el que las partículas se encuentran altamente ionizadas; ejemplos
de esto serían el interior del Sol, las estrellas o el gas interestelar.

Para poder elevar la temperatura de un cuerpo, es necesario imprimirle energía cinética a sus moléculas. Por
ejemplo, cuando se añade suficiente calor a un sólido, éste se funde, pasando al estado líquido, y llega a gas
al aumentar su temperatura. Si se continúa añadiendo temperatura el gas se comienza a ionizar.
Mientras añadimos energía, y ésta es en forma de energía cinética de modo que el movimiento de las
moléculas aumenta, hablamos de aumentar el calor, pero también es posible lo contrario: restar energía, en
cuyo caso hablamos de enfriar el cuerpo.

Cuando nos referimos a bajas temperaturas entramos a la criogenia. El límite de esta región es el "cero
absoluto" o cero grados en la escala de Kelvin, temperatura a la cual las partículas no tienen energía
cinética, por lo que, en principio, no existe el movimiento.

La temperatura del cuerpo humano, en general, es medida utilizando termómetros ya sea orales, anales o
de contacto con la piel. También pueden ser electrónicos, de mercurio, de alcohol, etcétera. Una forma muy
común de comparar la temperatura del cuerpo es simplemente colocar la mano sobre la frente de otra
persona y comparar su temperatura con la nuestra. Éste es un método muy primitivo para poder comparar
la temperatura, pero es efectivo.

Como resultado de la expansión térmica, el nivel de mercurio en el termómetro sube cuando el mercurio se
calienta al introducirlo en el agua contenida en el tubo de ensayo.

La temperatura del cuerpo humano varía entre los 34° y los

42°C, por lo que un termómetro para medir la temperatura
ambiente no es lo adecuado para el cuerpo humano.

Debido a que el hielo y vapor son puntos experimentalmente

difícil de duplicar, una escala de temperatura absoluta basada en
un único punto fijo fue aprobado en 1954 por el Comité
Internacional de Pesos y Medidas. De una lista de puntos fijos
relacionados con diversas sustancias (cuadro 19-1), el punto
triple del agua se ha elegido como la temperatura de referencia
para esta nueva escala.

El punto triple del agua es la única combinación de la

temperatura y la presión a la que el agua líquida, agua gaseosa y
 hielo (agua sólida) coexisten en equilibrio. Este triple punto se
produce en una temperatura de aproximadamente 0,01 ° C y
una presión de 4,58 mm de mercurio. En la nueva escala, que
utiliza la unidad Kelvin, la temperatura del agua en el triple
punto se fijó en 273,15 Kelvin, abreviado 273,16 K. (Nota: no
hay grado signo "°" es se utiliza con la unidad Kelvin.) Esta
nueva escala de temperatura absoluta (también llamado
Escala Kelvin) emplea la unidad SI de temperatura absoluta,
la Kelvin, que es que se define 1/273.16 de la diferencia entre
el cero absoluto y la temperatura del punto triple del agua.

La escala Celsius de temperatura se desplaza de la absoluta

(Kelvin) la temperatura T por 273,15 °C, que para términos
prácticos se consideran solo 273°. Por otra parte, el tamaño
de un grado es la misma en las dos escalas, una diferencia de
temperatura de 5°C es igual a una diferencia de temperatura de 5 K. Las dos escalas se diferencian sólo en
la elección del punto cero. Así pues, el punto de fusión del hielo es en la escala Kelvin, 273,15 K,
corresponde a 0° C, y en la escala Kelvin el punto de ebullición del agua 373,15 K, equivalente a 100° C.

T C =T −273. 15

Una escala de temperatura de uso cotidiano en los Estados Unidos es la Escala Fahrenheit. Esta escala
establece la temperatura del hielo en el punto 32 ° F y la temperatura del vapor en el punto 212 ° F. La
relación entre los grados Celsius y Fahrenheit es la temperatura escalas es:

9
T F = T C +32 ° F
5
Existe otro fenómeno de importancia relacionado al aumento de temperatura, cuando la temperatura de una
sustancia aumenta, su volumen aumenta casi siempre (Como veremos en breve, algunas sustancias en el
volumen disminuye cuando la temperatura aumenta.) Este fenómeno, conocido como dilatación térmica,
se juega un papel importante en numerosas aplicaciones de ingeniería. Por ejemplo, las juntas de dilatación
térmica, como las que se muestra en la Figura, se deben incluir en los edificios, concretos de carreteras, vías
férreas, paredes de ladrillo, y los puentes para compensar los cambios dimensionales que se producen
debidos a cambios de temperatura.

(a) la expansión térmica de las articulaciones se utilizan para separar las

secciones de puentes en las carreteras. Sin estas articulaciones, el hebilla de
superficies debido a la expansión térmica en
días muy calientes o crack debido a la
contracción en días muy fríos.

(b) El largo, vertical conjunto está lleno de un material blando que permite
que la pared para ampliar el contrato y como la temperatura de los ladrillos cambia.

La expansión térmica es una consecuencia del cambio en el promedio de separación entre los átomos
constitutivos de un objeto. Para comprender esto, imaginar que los átomos están conectados por una dura
manantiales, como se muestra en la Figura. En temperaturas normales, los
átomos en un sólido oscilan alrededor de sus posiciones de equilibrio con una
amplitud de unos 10-11 metros y una frecuencia de aproximadamente 10 13 Hz.
La distancia media entre los átomos es de unos 10 -10m. Como la temperatura
de los sólidos aumenta, los átomos oscilan con mayor amplitud, como
consecuencia de ello, la separación media entre ellos incrementa. Por
consiguiente, el objeto se expande.

Un modelo mecánico de la configuración atómica en una

sustancia. Los átomos (esferas) se adjuntan una a otra por manantiales
(resortes) que reflejan la naturaleza elástica de las fuerzas interatómicas.
Si la expansión térmica es lo suficientemente pequeña en relación con un las dimensiones iníciales de un
objeto. Supongamos que un objeto tiene una longitud inicial LO a lo largo de una cierta dirección, al
someterla a una determinada temperatura y la longitud aumenta alcanzando una longitud final L para un
cambio en la temperatura t.

Debido a que es conveniente considerar el cambio fraccional de longitud por grado de los cambios de
temperatura, se define al promedio de coeficiente de expansión lineal como:

“El incremento de longitud que presenta una varilla de determinada substancia, con un largo
inicial de un metro al elevar su temperatura un grado centígrado”

L0 = Longitud inicial m
L= Longitud final m
L−LO T0 = Temperatura inicial °C
α=
LO ( T −T o ) T= Temperatura final °C
= Coeficiente de dilatación lineal 1/°C

Si conocemos el coeficiente de dilatación lineal de una substancia y se desea calcular la longitud final que
alcanzará un cuerpo al variar se temperatura, se despeja de esta ecuación la longitud final, obteniendo:
ΔL=αLO ΔT

Debido al cambio en la las dimensiones lineales de un objeto con la variación de temperatura, se desprende
que se presentan cambios en la superficie y el volumen de un objeto. El cambio en el volumen en constante
presión es proporcional al volumen inicial V O y el cambio de temperatura de acuerdo a la relación:

ΔV =βV O ΔT

Donde  es el promedio del coeficiente de expansión de volumen. Para un sólido, la medida del coeficiente
de expansión de volumen es en promedio aproximadamente tres veces mayor que el coeficiente de
expansión lineal β=3 α (Esto supone que en promedio el coeficiente de expansión lineal de los sólidos es el
mismo en todas las direcciones).

Las substancias líquidas generalmente presentan dilatación cúbica. En este tipo de dilatación lo más
importante es el aumento del volumen que experimentan al elevar su temperatura.

A la constante de proporcionalidad 3 se le denomina Coeficiente de Dilatación Cúbica.

 COEFICIENTES DE DILATACIÓN LINEAL COEFICIENTES DE DILATACIÓN CÚBICA

SUBSTANCIA  ( 1/°C) SUBSTANCIA  ( 1/°C)
-6 -6
Fierro 11.7 x 10 Fierro 35.1 x 10
-6 -6
Aluminio 22.4 x 10 Aluminio 67.2 x 10
–6 –6
Cobre 16.7 x 10 Cobre 50.1 x 10
–6 –6
Plata 18.3 x 10 Acero 34.5 x 10
–6 –6
Plomo 27.3 x 10 Vidrio 21.9 x 10
–6 –6
Níquel 12.5 x 10 Mercurio 182 x 10
–6 –6
Acero 11.5 x 10 Glicerina 485 x 10
–6 –6
Zinc 35.4 x 10 alcohol etílico 746 x 10
–6 –6
Concreto 17.0 x 10 Benceno 124 x 10
–6 –6
Latón 19.0 x 10 Agua 21 x 10
-6 –6
Vidrio 7.30 x 10 Petróleo 895 x 10
–6
Vidrio Pyrex 3.30 x 10

CUESTIONARIO TEMPERATURA Y DILATACIÓN TÉRMICA.

INSTRUCCIONES: DESCRIBE DETALLADAMENTE LO QUE SE TE PIDE

1. ¿Qué es temperatura?

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2. ¿Cuáles son las propiedades termométricas?

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3. Diga ¿Cuál es el principio de funcionamiento de un termómetro?

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4. Enlista las escalas termométricas que se tienen

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5. Escribe las equivalencias entre la escala Celsius, Fahrenheit y Kelvin.

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6. Escribe los modelos matemáticos para transformar grados Celsius a Kelvin y Celsius a Fahrenheit

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7. ¿A qué llamamos dilatación térmica?

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8. Explica los diferentes tipos de dilatación térmica que existen

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9. ¿Qué es el coeficiente de dilatación térmica?

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10. Escribe los modelos matemáticos utilizados para el cálculo de la dilatación y sus unidades.
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PROBLEMAS DILATACIÓN

1. Determinar la longitud de un riel de fierro si a una 21.9 x 10- 6 °C- 1para el vidrio y 182 x 10-6 1/°C para el
temperatura de 40 °C mide 50 m de largo y al disminuir mercurio, calcula:
su temperatura alcanza 6 °C, cuando su coeficiente de a) ¿Cuál es la dilatación cúbica del matraz?
dilatación lineal es 11.7 x 10- 6 °C- 1 b) ¿Cuál es la dilatación cúbica del mercurio?
Lf = 49.980011 m c) ¿Cuánto mercurio se derrama en litros y en cm 3?
a) V = 0.0014235 L
2. Una lámina de vidrio tiene un área de 350 m2 a 30°C, b) V = 0.01183 L
aumenta su temperatura hasta 120 °C. Determinar su c) V = 0.0104065 L
área final, si su coeficiente de dilatación lineal es 7.3 x
10- 6 °C- 1 7. El diámetro de una esfera de latón es de 3cm a 20 °C .
Af =350.4599m2 Determinar su diámetro a 80°C (coeficiente de dilatación
lineal del latón: 0.000 020 1 / °C)
3. Una esfera hueca de acero tiene un volumen de 0.3 m 3 a
una temperatura de 31°C. Si su coeficiente de dilatación
8. Una carretera está hecha de planchas de concreto
lineal es 34.5 x 10-6 1/°C, Calcular: ¿Qué volumen final
colocadas una a continuación de la otra .La longitud de
tendrá a – 1°C en m3 y en litros? ¿Cuánto disminuyó su
volumen en litros? cada plancha es de 2.5m ¿Cuál deberá ser la brecha
entre las planchas a 20°C si deberán solo tocarse a
4. Una barra de aluminio tiene un volumen de 500 cm 3 a una 45°C? (coeficiente de dilatación de concreto: 0.000 010
temperatura de 90°C, disminuye su temperatura hasta 1 / °C)
lograr un volumen de 497.648 cm3, ¿Cuál será la
temperatura alcanzada para lograr esta disminución en el 9. Un recipiente de vidrio se llena exactamente con 1 litro
volumen si su coeficiente de dilatación cubica es 67.2 x de trementina a 20oC. ¿Qué volumen de líquido se
10- 6 °C- 1? Calcula también cuánto disminuyo su volumen.
derramará cuando su temperatura suba a 86oC? El
coeficiente de dilatación lineal del vidrio es 9.0X10-6 oC-
5. ¿Cuál será el volumen final de 2 litros de alcohol etílico si
1; el coeficiente de dilatación volumétrica de la
sufre un calentamiento de 18 °C a 45°C, si su coeficiente
de dilatación cúbica es 746 x10- 6 °C-1? trementina 97 x 10-5 °C-1.
Vf = 2.040284 litros
10. La densidad del oro a 20o C es de 19.30 g/cm3, el
6. A una temperatura de 15°C un matraz de vidrio con coeficiente de dilatación lineal es 14.3 x 10-6 oC-1.
capacidad de un litro se llena de mercurio y se calientan Calcúlese la densidad del oro a 90oC. R= 19.2 g/cm3
ambos 80°C, sus coeficientes de dilatación cúbica son
 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: FISICA II

TEMA: Calor y Transferencia de Calor

OBJETIVO: Comprender las formas en que se transfiere el calor (conducción, convección y radiación), analizando el
comportamiento molecular para entender los fenómenos de transferencia. Además, conocer y aplicar los
modelos matemáticos del calor transmitido por unidad de tiempo.

Aprendizajes:

 Conocer las formas de transferencia del calor y sus efectos sobre los cuerpos.
 Aplicara los modelos matemáticos para el calor transmitido por unidad de tiempo.
 Medirá el tiempo de transferencia de calor para diversos materiales.

Estrategias Didácticas:

1. Mediante la lectura contesta el cuestionario de transferencia de calor.

2. Elabora un mapa conceptual con: Conducción, convección, radiación, potencia térmica, constantes de
conducción, coeficiente de convección, constante de Stefan-Boltzmann.
3. Realiza la práctica de transferencia de calor reportando en tu manual de laboratorio.
4. Resuelve los problemas de aplicación de transferencia de calor.

Contenidos:

Conceptuales: Conducción, convección, radiación, potencia térmica, constantes de conducción, coeficiente de

convección, constante de Stefan-Boltzmann.

Procedimentales: Lectura de textos, resolución de cuestionarios, montaje de aparatos, análisis de datos,

elaboración de conclusiones y resolución de ejercicios de aplicación.

Evaluación:

PRODUCTO DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Cuestionario bien contestado

Mapa conceptual

Resolución de ejercicios
 Práctica No. 6. Calor y Temperatura – Transferencia de calor

Actitudes del alumno

EVALUACIÓN FINAL

C a l o r y T r a n s f e r e n c i a d e C a l o r

La energía térmica es la energía asociada con el movimiento molecular al azar, sin embargo no es posible
medir la posición y la velocidad de cada molécula de una substancia para determinar su energía térmica,
lo que si podemos medir son los cambios de energía térmica relacionados con los cambios de
temperatura.

El calor y la temperatura son dos conceptos muy ligados, pero diferentes. La diferencia entre ellos radica
en que la temperatura solo se considera una magnitud fundamental que expresa la medida de la energía
cinética media de las moléculas substancia; mientras que el calor se considera la cantidad de energía
térmica pérdida o ganada por los cuerpos. El calor lo consideramos como: “Cantidad de energía ganada
o cedida por los cuerpos, en virtud de la diferencia de temperatura entre ellos.”

El calor es un factor muy importante para la vida, nuestros cuerpos deben equilibrar con precisión la
pérdida y la ganancia de calor para mantenerlo dentro de un pequeño intervalo en la variación de
temperatura.

El calor es simplemente otra forma de energía que puede medirse únicamente en función del efecto que
produce, El calor o energía térmica se transmite de los cuerpos con mayor temperatura a los de menor
temperatura. En el SI, el joule es la unidad de calor, puesto que éste es una forma de energía. Sin
embargo se ha medido durante mucho tiempo en unidades propias, tales como: la caloría, la kilocaloría
y la unidad térmica británica.

Caloría (cal): es la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de un gramo de agua un
grado centígrado.

Kilocaloría (kcal): es la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de un kilogramo de agua
un grado centígrado.
1kcal = 1000 cal

Unidad térmica británica (BTU): es la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de una
libra de agua un grado Fahrenheit.
1 btu = 252 cal = 0.252 kcal

La cantidad de calor se ha definido como la energía térmica necesaria para elevar la temperatura de una
masa dada. Sin embargo a través de experimentos se ha observado que la cantidad de energía térmica
que requieren dos diferentes substancias para elevar su temperatura varía. Por consiguiente para
referirnos al aumento de temperatura que tiene una substancia cuando recibe calor, emplearemos el
concepto de capacidad calorífica, “Es la relación entre la cantidad de calor suministrado y su
correspondiente incremento de temperatura”.

 Q Cantidad de calor cal

ΔQ =
C=  T Variación de temperatura °C
ΔT =
C= Capacidad calorífica cal/°C

La capacidad calorífica de una substancia tiene mayor valor si se realiza a presión constante, que si es
realizada a volumen constante. Cuando se aplica presión constante a un cuerpo este aumenta su
volumen provocando una disminución en su temperatura, por lo que necesitará más calor para elevarla.
A volumen constante todo el calor suministrado a la substancia aumenta la energía cinética de las
moléculas, por lo que la temperatura se incrementará con mayor facilidad.
Entre mayor sea la capacidad calorífica de una substancia, requiere de mayor cantidad de calor para
elevar su temperatura.

Si calentamos diferentes masas de una misma substancia, observaremos que a pesar de ser el mismo
material su capacidad calorífica es distinta, pero si ésta la dividimos entre el valor de su masa,
encontraremos la capacidad calorífica por unidad de masa de una substancia la cual es una propiedad
característica de la materia, llamada Calor Específico, “Es la cantidad de calor necesario para que
un gramo de substancia eleve su temperatura un grado centígrado“.

Q= Cantidad de calor cal

ΔQ m= Masa g
Ce=
mΔT T= Variación de temperatura ( Tf – T0 ) °C
Ce = Calor específico cal/g°C

m= Masa g
 Q=mCe ΔT Ce = Calor específico cal/g°C
T= Variación de temperatura( Tf – T0 )
Tf = Temperatura final °C
Q=mCe ( T −T O ) T0 = Temperatura inicial
Q = Cantidad de calor Cal

La presencia del calor específico la hemos sentido alguna vez cuando nos quemamos la boca con una
papa o con el queso de una pizza. Estos alimentos contienen gran cantidad de agua y una alta capacidad
calorífica, por lo que no se enfrían tan rápido en comparación con otros.

CALOR ESPECÍFICO

SUBSTANCIA Ce (cal/g °C) SUBSTANCIA Ce (cal/g °C)

Agua 1.00 Mercurio 0.033
Hielo 0.50 Plomo 0.031
Vapor 0.48 Latón 0.094
Fierro 0.113 Alcohol etílico 0.060
Cobre 0.093 Oro 0.030
Aluminio 0.217 Hierro 0.113
Plata 0.056 Acero 0.114
Vidrio 0.199 Trementina 0.42
Mercurio 0.033 Zinc 0.092
Como podemos observar en la tabla de calores específicos, el agua es la que tiene mayor calor específico, lo
cual significa que necesita más calor para elevar su temperatura en comparación con otras substancias.

Transferencia de Calor.

Los beneficios terapéuticos del calor son conocidos hace siglos: los baños de agua caliente son muy
relajantes, el calentar una cierta área del cuerpo provoca una aceleración en el metabolismo, produciendo
vasodilatación e incremento en el flujo sanguíneo, lo que resulta benéfico para piel dañada. Físicamente, el
calor es transferido por conducción, radiación y convección.

En los cuerpos sólidos la trasmisión se lleva a cabo por

CONDUCCIÓN. Los buenos conductores de calor suelen serlo
también de electricidad. En la trasmisión por conducción dos objetos
que se encuentran a diferentes temperaturas deben estar en
contacto, el calor pasa del cuerpo caliente al cuerpo frío, y el calor
total transferido depende del área de contacto, tiempo de contacto,
diferencia de temperatura, y conductividad térmica de los materiales;
por ejemplo, una cuchara metálica que se expone a una flama se
calienta rápidamente hasta el extremo opuesto, a tal grado que es
imposible sostenerla sin quemarse, mientras que una de madera se
quema antes de que se caliente el extremo opuesto. A los malos
conductores se les conoce como aislantes. Los aislantes térmicos también son aislantes eléctricos.

La conducción es el proceso por el cual se transmite calor a lo largo de cuerpo mediante colisiones
moleculares.
La conducción del calor se puede describir cuantitativamente como la velocidad del flujo de calor en un
material para una diferencia dada de temperatura.

kA ΔT
H=
L

H es la cantidad de calor transmitida por unidad de tiempo,

( )
ΔQ
Δt ∴
H=P= ( )ΔQ
Δt

La constante k se llama conductividad térmica y caracteriza la capacidad conductora de un material.

Conductividad térmica (k)

Conductividad térmica Conductividad térmica

Sustancia Kcal/m s °C J/m s °C Sustancia Kcal/m s °C J/m s °C

METALES OTROS

Aluminio 5.7 x 10-2 240 Ladrillo 17 x 10-5 0.71

Cobre 9.4 x 10-2 390 Concreto 31 x 10-5 1.3

Hierro y acero 1.1 x 10-2 46 Algodón 1.8 x 10-5 0.075

Plata 10 x 10-2 420 Carton de 1.14 x 10-5 0.059

fibra
 LIQUIDOS Teja para piso 16 x 10-5 0.67

Aceite de 4.2 x 10-5 0.18 Vidrio (típico) 20 x 10-5 0.84

transformador

Agua 14 x 10-5 0.57 Lana de vidrio 1 x 10-5 0.042

GASES Hielo 53 x 10-5 2.2

Aire 0.57 x 10-5 0.024 Encino 3.5 x 10-5 0.15

Hidrogeno 4 x 10-5 0.17 Pino 2.8 x 10-5 0.12

Oxigeno 0.58 x 10-5 0.024 Vacío 0 0

Piel 0.2

La transferencia de calor por conducción es aplicada en medicina a superficies en forma local; por ejemplo,
la aplicación de plasmas de parafina caliente: la circulación sanguínea distribuye el calor que penetra en la
piel en esta zona, y se usa en el tratamiento de neuritis, artritis, contusiones, sinusitis y otras
enfermedades.

La CONVECCIÓN es el proceso por el cual se transmite calor debido al movimiento real de las masas de un
fluido.

La transferencia de calor por convección se debe al movimiento

del propio material.

La convección se lleva a cabo en todos los fluidos (sean líquidos

o gases).

La convección se presenta en la formación de los vientos, las

corrientes oceánicas, el desplazamiento de los humos en las
chimeneas, la circulación del aire en los refrigeradores, etc.

En la figura, se observan las corrientes de convección que se

configuran en una habitación con calefacción por un radiador.
Para cuantificar la convección del calor no existe ninguna ecuación sencilla como para la conducción, debido
al hecho de que el calor ganado o perdido por una superficie a una cierta temperatura, en contacto con un
fluido a otra temperatura distinta, depende de muchas circunstancias, por ejemplo, de:
1. Que la superficie sea plana o curva.
2. Que sea horizontal o vertical
3. Que fluido en contacto con la superficie sea liquido o gas.
4. La densidad, viscosidad, calor específico y conductividad térmica.

El procedimiento para cuantificar la convección en la práctica es el siguiente:

Coeficiente de convección

Dispositivo

cal
2
s cm grado

Lamina horizontal mirando hacia arriba 0,595 x 10-4(t)¼

Lamina horizontal mirando hacia abajo 0,314 x 10-4(t)¼

H=hA ΔT Lamina vertical 0,424 x 10-4(t)¼

( )
Tubo horizontal o vertical ( diámetro, D) ¼
∆t
1,00 x 10-4
D

h es el coeficiente de convección y H es el calor perdido o ganado por

convección por unidad de tiempo

( ΔQΔt )
Un líquido o un gas en contacto con una fuente de calor, transportan el
calor por convección ya que las capas calientes del fluido tienden a subir provocando que las capas frías
bajen y tengan contacto con la fuente de calor. Para que la convección se lleve a cabo es necesaria la
presencia de materia, a diferencia de la radiación, que se realiza aun en ausencia de materia.

La Radiación es el proceso por el

cual se transmite calor mediante la
emisión continua de energía, desde
la superficie de los cuerpos. Esta
se realiza por medio de ondas

electromagnéticas. Esta se da de un cuerpo caliente a

sus alrededores.
[Link]

Ejemplo, clásico es el Sol, o una llama de gas. El calor de radiación se usa para calentamiento superficial
del cuerpo, por ejemplo con lámparas incandescentes, el horno de microondas (las microondas son
absorbidas por las moléculas, principalmente las moléculas de agua, elevando su temperatura).

La radiación infrarroja (radiación con longitudes de

onda entre 800 y 40000mm) tiene una penetración
en la piel de aproximadamente 3 mm, e incrementa
la temperatura de la superficie; generalmente se
usa para los mismos problemas que el
calentamiento conductivo, pero exposiciones
prolongadas pueden causar lesiones a la piel.

http://

[Link]/teoria-del-color/

Un hecho conocido por la mayoría de nosotros es el que todos los cuerpos pueden radiar o absorber
energía calorífica. La superficie terrestre se enfría por la noche porque irradia calor hacia el espacio más
rápidamente del que recibe de las estrellas. Durante el día en cambio, se caliente porque absorbe calor
del sol más rápidamente de lo que irradia; es decir, el proceso se invierte.

La cantidad de energía irradiada por un cuerpo depende de su temperatura, su naturaleza y la forma de

su superficie.

Un cuerpo negro es un cuerpo que absorbe toda la energía radiante que incide sobre él. En equilibrio
térmico un cuerpo emite una cantidad de energía igual a la que absorbe. Por lo tanto, un buen absolvedor
de radiación es también un buen emisor de la radiación.
Si una superficie de área A tiene una temperatura absoluta T y radia sólo una fracción ε se llama
emotividad de la superficie y la energía emitida por esta en un segundo está dada por la ley de
Stefan-Boltzman.
4
H=εAσT

W
σ =5 .67 x 10−8
Donde m 2 K 4 es la constante de Stefan-Boltzman

y H es la energía emitida por segundo

( ΔQΔt )

CUESTIONARIO TRANSFERENCIA DE
CALOR

INSTRUCCIONES: DESCRIBE DETALLADAMENTE LO QUE SE TE PIDE

1.
¿Cuál es la dirección de transferencia de calor? _______________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.
¿Cuáles son las formas para que se lleve a cabo el igualamiento de temperatura entre dos o más
cuerpos?_____________________________________________________________________
3.
¿En qué unidades se mide el calor?__________________________________________________

4.
¿Qué es conductividad térmica? ___________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.
Menciona tres ejemplos de conductores térmicos
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.
¿Qué es un aislante térmico? Menciona tres ejemplos.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.
¿A qué se debe la transferencia por CONVECCIÓN de calor?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.
¿En qué tipo de sustancias se presentan la convección?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.
¿De qué variables depende la cantidad de energía que irradia un cuerpo?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.
¿A que llamamos cuerpo negro?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.
Describe un ejemplo en el cual se transfiere calor por radiación.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.
¿Cuál es el valor de la constante de Stefan-Boltzmann para calor?__________________________
13.
¿Qué es la potencia térmica y en que unidad se expresa?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Se dicen que dos cuerpos están en equilibrio térmico si:

a) Si tienen la misma temperatura b) Se mueven con velocidad constante.
d) Si el calor recibido por uno es igual al que recibe el otro.
e) Las pérdidas de energía en uno y otro son iguales.

15. La temperatura es una medida:

a) Del calor b) del calor latente c) de la energía interna
d) De la energía cinética medida de las moléculas de un cuerpo.

16. Cualquier aparato que tenga alguna propiedad física medible que cambie con el grado de calentamiento o enfriamiento de un
cuerpo se llama:
a) Barómetros b) termómetros c) manómetros d) calorímetros

17. La propiedad termométrica que usa un termómetro clínico, de columna de mercurio es:
a) el brillo luminoso b) el volumen c) La resistencia eléctrica d) La presión

18. La temperatura de un estudiante aumenta de 36 a 38° C ¿Cuál sería el aumento de temperatura en grados Kelvin?
a) 2 + 273 b) 2 (1.8 ) + 32 c) 2 (1.8 ) +273 d) 2

19. En una escala Celsius la temperatura del cuerpo humano es de 36° C. ¿Cuál sería la temperatura en grados Kelvin?
a) 309 b) 273 c) 96.8 d) 22

20. Temperatura a la que las moléculas poseen la mínima energía posible:

a) Cero absoluto b) Punto triple c) Punto de congelación d) 273° K

21. La densidad del agua toma su máximo valor a una temperatura (en grados Celsius) de:
a) - 273 b) – 4 c) 0 d) 4

22. La energía transferida por un sistema a otro en virtud de que se encuentran a diferente temperatura es:
a) Calor b) Temperatura c) Energía interna d) Energía cinética

23. Mide la variación de la longitud por cada grado que varía la temperatura
a) Dilatación lineal b) Calor específico c) Coeficiente de dilatación lineal d) calor atente

24. Se tienen dos varillas de acero A y B. L a longitud de A es de 1m y la de B de 2 m. Cuando la temperatura de A aumenta 2°

Celsius y la de B se incrementa de 20 a 21° Celsius, el alargamiento de la varilla A es:
a) Diez veces mayor a la de b) Igual al de la varilla B
c) Dos veces mayor al de B d) Dos veces menor al de B

25. Al mezclar dos substancias, la cantidad de calor ganado por una de ellas es
a) Es igual al que gana la otra b) No afecta al que tiene la otra
c) Es igual al que pierde la otra d) Menor al que gana la otra

26. Un recipiente contiene dos litros de leche y se calienta de 40°C a 60°C si hubiera que calentarla de 20°C a 80°C, el calor
necesario sería:
a) 60 veces mayor b) 6 veces menor c) 3 veces mayor d) 3 veces meno

27. Si se introduce un cuchara en una taza de café caliente, su extremo libre tendrá después de cierto tiempo una temperatura
mayor a la que la tenía inicialmente, en este caso el calor se ha trasmitido por:
 a) Radiación b) Convección c) Conducción d) Contacto

28. La energía requerida para que un gramo de agua aumente su temperatura a un grado centígrado (de 14.5°C a l5.5 ° C se llama:
a) Caloría b) Calor especifico c) BTU d) Kilocaloría

29. La transmisión de calor por convección ocurre a través de:

a) Cuerpos metálicos únicamente b) espacio vacío c) Fluidos y sólidos d) Fluidos

30. Sabemos que la Tierra es calentada por el Sol, esta forma de transferencia de calor ocurre por:
a) Conducción b) Convección c) Contacto d) Radiación

31. Cuando en un sistema coexisten los tres estados de agregación molecular, se presenta lo que se conoce como:
a) De condensación b) De sublimación c) De rocío d) Triple

32. Es el total de todos los tipos de energías de los átomos que forman un sistema.
a) Calor b) Energía cinética c) Temperatura d) Energía interna

33. Un sistema puede intercambiar energía con su vecindad, solo en forma de:
a) Calor b) Temperatura c) Trabajo d) Calor y trabajo

34. La diferencia entre el calor ganado por un sistema y el trabajo que realiza se convierte en una variación de:
a) La energía de gravitación b) La energía externa c) Su energía externa d) su velocidad de traslación

35. RELACIONE CORRECTAMENTA LA COLUMNA DE UNIDADES CON LA DE LOS CONCEPTOS

( ) Coeficiente de dilatación lineal 1) adimensional

( ) Rendimiento o eficiencia 2) Joule
( ) Calor especifico 3) K
( ) Energía interna 4) cal / °C
( ) Calor 5) cal / ( g C )
( ) Temperatura 6) 1 / ° C
( ) Trabajo

36. El calor se define como:

a. Energía que viaja de un cuerpo a otro de menor temperatura
b. Temperatura del sistema
c. Energía transferida de un sistema a otro de mayor temperatura
d. Energía total contenida en un sistema

PROBLEMAS TRANSFERENCIA DE CALOR

1. Una gran fuente de pérdida de calor en una casa son las 4. Dos habitaciones, cada una de 4 m por lado, comparten
ventanas. Calcule la tasa de flujo de calor a través de una una pared de ladrillo de 12 cm de grosor. A causa de
ventana de vidrio de 2m x 1.5 m de área y 3.2 mm de cierta cantidad de bombillas de 100 W en una habitación,
grosor, si las temperaturas en las superficies interior y el aire está a 30°C, mientras que en la otra habitación
exterior son 15°C y 14°C, respectivamente. está a 10°C. ¿Cuántas bombillas de 100W se necesitan
para mantener la diferencia de temperatura?
2. Suponga que 200W de calor fluyen por conducción desde
los capilares sanguíneos debajo de la piel hacia una región 5. Una placa de hierro de 2 cm de espesor tienen una
de la superficie del cuerpo de 1.5 m 2. Si la diferencia de sección recta de 5 000 cm2. Una de las caras se halla a la
temperatura es 0.50 °C, estime la distancia promedio de temperatura de 150 °C y la opuesta a 140°C. Calcular la
los capilares debajo de la superficie de la piel. cantidad de calor que se transmite por segundo.

3. La temperatura de operación de filamento de una lámpara 6. Una plancha de níquel de 0.4 cm de espesor tiene una
de 25 watt es 727°C. Si 0.3 es la emisividad del filamento diferencia de temperatura de 32 °C entre sus caras
cuál es su área. opuestas. De una a otra se transmiten 200 Kcal/h a
través de 5 cm2 de superficie. Determina la conductividad
térmica.
 temperatura de la piel de 34°C y una emisividad de 0.70.
7. Una plancha metálica horizontal de 250 m2 se mantiene a Considere que el área superficial del cuerpo que no está
20 °C y se encuentra en un medio donde el aire tiene una en contacto con la silla es de 1.5 m2.
temperatura de 36°C. Determina la cantidad de calor que
se libera en un día. 10. Supóngase que una persona que ingiere comida
equivalente a 2500 cal por día pierde esa cantidad en
8. La estrella gigante Betelgeuse emite energía radiante a calor a través de la evaporación del agua de su cuerpo.
una tasa de 104 veces mayor que el Sol, mientras que su ¿Cuánta agua se vaporiza al día? A la temperatura del
temperatura superficial es sólo la mitad (2900 K) de la cuerpo, para el agua Hv=600 cal/g.
del Sol. Estime el radio de Betelgeuse, si supone la
emisividad de 1. El radio del Sol es de 7 x 10 8 m. 11. Determina el calor que libera al aire por convección en 5
horas un tubo horizontal de vapor tienen un diámetro de 5
9. Un atleta está sentado sin ropa en un vestidor cuyas cm y una altura de 3.4 m, la temperatura del tubo es 101
paredes oscuras están a una temperatura de 15°C. Estime °C y la temperatura ambiente es 26°C.
la tasa de pérdida de calor por radiación, si se supone una
 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: FISICA II

TEMA: Equilibrio térmico

OBJETIVO: Diferenciar el calor de la temperatura, establecer las bases del equilibrio térmico mediante el
planteamiento de situaciones experimentales.

Aprendizajes:

 Definirá el calor y sus efectos sobre los cuerpos.

 Calculará en forma experimental el calor específico de diversos materiales.

Estrategias Didácticas:

1. Realiza la lectura y contesta el cuestionario de calorimetría.

2. Elabora un mapa conceptual con: calor, calor específico, capacidad calorífica, calor latente, equilibrio
térmico y conceptos relacionados.
3. Realiza la práctica de Calor y transferencia de calor.
4. Resuelve los problemas de aplicación,

Contenidos:

Conceptuales: calor, calor específico, capacidad calorífica, calor latente de ebullición, calor latente de fusión,
equilibrio térmico y conceptos relacionados.
Procedimentales: Lectura de textos, resolución de cuestionarios, montaje de aparatos, análisis de datos,
elaboración de conclusiones y resolución de ejercicios de aplicación.
Evaluación:

PRODUCTO DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Cuestionario bien contestado

Mapa conceptual

Resolución de ejercicios de calor

Resolución de ejercicios de calorímetro

Práctica No. 7 Equivalente mecánico del calor

Práctica No. 8 Ley Cero de la termodinámica

Actitudes del alumno

EVALUACIÓN FINAL
 E n e r g í a t é r m i c a

En 1843 joule fue el primero en demostrar la equivalencia entre las unidades de calor y las unidades de
energía a través de un experimento. Este factor de conversión usado para
transformar calorías a joules y viceversa, recibe el nombre de equivalente
mecánico del calor y es igual a 4.186 j/cal.

1 cal = 4.186 J
1 kcal = 4186 J
1 Btu = 778 ft lb

Joule experimento para determinar el equivalente mecánico del calor, con la caída de bloques que
provocaban la rotación de los remos, causando que la temperatura del agua aumentara.

El principio del equilibrio térmico nos dice que siempre que dos cuerpos se coloquen juntos en un
ambiente aislado, alcanzaran la misma temperatura después de transcurrido un tiempo. Esto es el
resultado de una transferencia de energía térmica (calor) de los cuerpos calientes a los cuerpos fríos en
un sistema aislado térmicamente, es decir en un sistema donde no fluye calor hacia dentro ni hacia fuera
de él. Como la energía debe conservarse decimos que el calor perdido por cuerpos calientes debe ser
igual al calor ganado por los cuerpos fríos.

CALOR PÉRDIDO = CALOR

GANADO
El concepto de calor específico es necesario para medir las capacidades de diferentes materiales y
utilizar la energía térmica para aumentar sus temperaturas. La misma cantidad de energía térmica
suministrada no produce el mismo aumento de temperatura en todos los materiales, por lo cual la
temperatura se considera una cantidad fundamental, pues su medición es necesaria para determinar la
cantidad de calor perdido o ganado durante un proceso específico.

El calor perdido o ganado se calcula a partir de la ecuación de cantidad de calor:

mCe ( T O −T ) =mCe ( T −T O )

El calorímetro se usa para tener bajo control la transferencia de

calor; consiste en un recipiente metálico delgado generalmente Agitador
Termómetro
de aluminio, sostenido en su parte central y colocado dentro de
una camisa externa por medio de un soporte de hule no
Tapa
conductor, minimizando así la pérdida de calor.

Este es un sistema de cuerpo aislado; donde un cuerpo caliente o

Recipiente
frío se pone en contacto con otro y se encierran para llevar a interno
cabo una transferencia de calor entre los dos de manera que no
interfieran las temperaturas externas; hasta alcanzar su equilibrio
térmico y cumplir con la conservación de la energía. Agu
a
Recipiente
externo
Todo lo que nos rodea está formado por materia. La materia se
presenta en cuatro estados de agregación molecular: sólido, líquido y gas. De acuerdo con la teoría
cinética molecular, la materia se forma de pequeñas partículas llamadas moléculas que se encuentran en
constante movimiento, cambiando de dirección y de velocidad. En función de su movimiento las
moléculas poseen energía cinética que las separa, aunque también conservan cierto grado de energía
potencial que las une. En relación a las energías potencial y cinética los estados físicos de una
substancia son:

Al suministrar calor a un cuerpo sólido sus

SOLIDIFICACIÓN CONDENSACIÓN moléculas lo absorben y lo transforman en
energía cinética, al incrementarse la energía
cinética disminuye la fuerza de cohesión y el
sólido cambia su estado de sólido a líquido.

SÓLIDO LÍQUIDO GAS- VAPOR

Si se sigue calentando el líquido, las
moléculas aumentarán su energía cinética
nulificando la fuerza de cohesión y se
FUSIÓN EVAPORACIÓ producirá un nuevo cambio a estado gaseoso
N en el que las moléculas se mueven libremente
a gran velocidad de un lado a otro chocando
SUBLIMACIÓ
N
con las paredes del recipiente que lo contiene
y entre sí.

Cuando una substancia cambia su estado fundiéndose o evaporándose absorbe cierta cantidad de calor
llamada calor latente, que significa oculto; se refiere al calor que existe en los cuerpos aunque no se
eleve su temperatura, es decir, durante la fusión o la evaporación de una substancia no se registra
variación en su temperatura.

Q= Calor suministrado cal

Q m= Masa de la substancia g
λ=
m F = Calor latente de fusión cal/g

El calor latente de fusión es una propiedad característica de cada substancia, así que dependiendo de la
substancia será la cantidad de calor necesaria para alcanzar su punto de fusión y fundirse. El calor
latente de fusión de una substancia, “Es la cantidad de calor que requiere ésta para cambiar 1
gramo de sólido a 1 gramo de líquido sin que varíe su temperatura”.

El cambio inverso de la fusión es la

solidificación, por lo cual, la cantidad
de calor que requiere una
substancia al fundirse es la misma
que cede al solidificarse. En
resumen el calor latente de fusión es
igual al calor latente de solidificación.

Todo líquido calentado a una presión

determinada hierve a una temperatura
fija que representa su punto de
ebullición. Si el líquido en ebullición
continúa calentándose, la temperatura
ya no aumenta mientras se evapora
manteniéndose a la misma
temperatura, por lo cual se dice que el
agua y el vapor están en equilibrio
termodinámico.
A presión de una atmósfera el agua ebulle y el vapor se condensa a 100°C, valor que representa el punto
de ebullición del agua. Para que el agua cambie su estado de líquido a gas o viceversa sin variar su
temperatura se requieren de 540 calorías por cada gramo.

El calor latente de vaporización al igual que el de fusión es una propiedad característica de cada
substancia, así que dependiendo de la substancia será la cantidad de calor necesaria para alcanzar su
punto de ebullición y evaporarse.

El calor latente de vaporización una substancia, “Es la cantidad de calor que requiere ésta para
cambiar 1 gramo de líquido a 1 gramo de vapor sin que varíe su temperatura”.

El cambio inverso de la vaporización es la condensación, por lo cual, la cantidad de calor que requiere
una substancia al evaporarse es la misma que cede al condensarse. En resumen el calor latente
de vaporización es igual al calor latente de condensación.

CALOR LATENTE

PUNTO CALOR LATENTE PUNTO DE CALOR LATENTE DE

SUBSTANCIA DE FUSIÓN DE FUSIÓN EBULLICIÓN VAPORIZACIÓN

Alcohol etílico - 117.3 24.9 78.5 204

Amoniaco - 75 108.1 - 33.3 327
Cobre 1 080 32 2 870 1130
Helio - 269.6 1.25 - 268.9 5
Plomo 327.3 5.86 1620 208
Mercurio - 39 2.8 358 71
Oxígeno - 218.8 3.3. - 183 51
Plata 960.8 21 2 193 558
Agua 0 80 100 540
Zinc 420 24 918 475

CUESTIONARIO CALORIMETRÍA

INSTRUCCIONES: DESCRIBE DETALLADAMENTE LO QUE SE TE PIDE

1.
Explica qué es el calor específico.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.
¿Qué establece el principio de equilibrio térmico?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
Sin una sustancia tiene un calor específico relativamente grande ¿Esto quiere decir que posee

capacidad para contener mucho calor? Explica.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.
Describe un ejemplo donde se aplica el principio de equilibrio térmico

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.
Bajo qué ley de conservación se rige el principio del equilibrio térmico

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.
Diga a que se refiere el término calor latente y menciona un ejemplo de los diferentes tipos.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 PROBLEMAS CALORIMETRÍA

1. Una masa de 500 g de cobre se encuentra a una 10. Determinar las calorías que requiere una barra de cobre
temperatura de 25 °C. Calcular su temperatura final si se de 2.5 kg para que su temperatura aumente de 12 °C a
le suministran 10 000 cal y su calor específico es de 300°C, si su calor específico es 0.093 cal/g °C
0.093 cal/g °C. Q = 66 960 cal
Tf = 240.05 °C
11. Determinar la cantidad de calor cede al medio ambiente
2. ¿Qué cantidad de calor se debe aplicar a un trozo de una masa de mercurio 317 g al enfriarse de 270°C a
plomo de 850 g para que eleve su temperatura de 18°C a 40°C, si su calor específico es 0.033 cal/g °C
120°C, si su calor específico es 0.031 cal/g °C? Q = - 2 406.03 cal
Q = 2 687.7 cal
12. Alumnos de cuarto semestre realizaron una práctica
3. La temperatura inicial de una barra de aluminio de 3 kg es para determinar el calor específico de una pieza
de 25 °C ¿Cuál será su temperatura final si al ser metálica, usaron para ello un calorímetro de aluminio.
calentada recibe 12000 cal y su calor específico es 0.217 Tomaron los siguientes datos: la muestra 236 g, un metal
cal/g °C? se calienta hasta 900 C se sumerge en un calorímetro de
Tf = 43.43 °C 50 g con un calor específico de 0.11 cal/g 0C , que contiene
200 g de agua a 250C. La medición de la temperatura
4. Una masa de 500 g de cobre se encuentra a una final de la mezcla de 32 oC. ¿Qué calor específico de la
temperatura de 25 °C. Calcular su temperatura final si se pieza, obtuvieron los alumnos?
le suministran 10 000 cal y su calor específico es de
0.093 cal/g °C.

5. Una barra de plata de 335.2 g con una temperatura de 13. Un recipiente de aluminio de 150 g contienen 200 g de
100°C se introduce en un calorímetro de aluminio de 60 g, agua a 10 °C. Determinar la temperatura final del
que contiene 450 g de agua a 23 °C. Se agita la mezcla y recipiente y del agua, si se introducen en éste un trozo de
la temperatura se incrementa hasta 26°C ¿Cuál es el calor cobre de 60 g a una temperatura de 300°C
específico de la plata? Tf = 16.78 °C
CeAg = 0.056 cal/g °C
14. Determine la temperatura a la que se calentó una barra de
6. En un calorímetro de aluminio de 55 g, contiene 300 g de fierro de 3 kg si al ser introducida en 2 kg de agua a 15
agua a una temperatura de 21 °C, se introduce 160 g de °C eleva la temperatura de ésta hasta 30 °C.
una aleación a 85 °C. ¿Cuál es el calor específico de la TFe = 118.49 °C
aleación si la temperatura del agua se incrementó hasta
25 °C? CeAl= 0.217 cal/g°C, Ceagua= 1 cal/g°C 15. Calcular la cantidad de calor que se requiere para cambiar
Cealeac = 0.056 cal/ g °C 100 g de hielo a –10 °C en vapor a 130 °C.
QT = 73 940 cal
7. Determinar cuál es la temperatura final de 800 g de agua a
20 °C contenida en un calorímetro de aluminio, que tienen 16. Calcular la cantidad de calor que se requiere para
una masa de 120 g, después de introducir en ella un trozo cambiar 200 g de hielo a –4 °C en vapor a 150 °C.
de masa de plata de 20 g previamente calentado a 57 °C. QT = 149 200 cal
Los calores específicos son: CeAl= 0.217 cal/g°C, Ceagua= 1
cal/g°C y CeAg =0.031 cal/g°C. Tf = 20.02 °C
17. Dentro de un calorímetro tenemos 100 g de
8. ¿Cuánto calor es necesario para cambiar 10 g de hielo a triclorometano a 350C. El recipiente está rodeado de
0oC a vapor a una temperatura de 100oC? 1.75 Kg de agua a 180C. Transcurrido un cierto tiempo,
los dos productos están a la misma temperatura de
9. Una tetera de 1.50 Kg que contiene 2.50 Kg de agua se 18.220C. ¿Cuál es el calor específico del triclorometano?
pone en la estufa. Si no se cede calor al entorno, ¿cuánto
calor debe agregarse para elevar la temperatura de 20 oC
a 90oC?
 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: FISICA II
TEMA: Termodinámica

OBJETIVO: Analizar los conceptos, principios y leyes fundamentales de la termodinámica, para explicar y predecir el
comportamiento de los procesos termodinámicos, aplicando estos conocimientos en el área médico
biológica y en su vida cotidiana.

Aprendizajes:
 Conocer las leyes de la termodinámica, sus procesos y sus aplicaciones.
 Conocer el funcionamiento de las maquinas térmicas y la aplicación de los ciclos.
 Mostrar disposición al trabajo en equipo de forma organizada con respeto y tolerancia.

Estrategias Didácticas:

1. Elabora un mapa conceptual con: Termodinámica, sistema termodinámico, coordenadas termodinámicas,

equivalente mecánico de calor, energía interna, procesos termodinámicos.
2. Elabora un formulario.
3. Realiza la práctica de Termodinámica, reportando en tu manual de laboratorio.
4. Resuelve los problemas de aplicación referentes a termodinámica.

Contenidos:

Conceptuales: Termodinámica, sistema termodinámico, coordenadas termodinámicas, equivalente mecánico de

calor, energía interna, procesos termodinámicos.
Procedimentales: Lectura de textos, resolución de cuestionarios, montaje de aparatos, análisis de datos,
elaboración de conclusiones y resolución de ejercicios de aplicación.

Evaluación:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN

Cuestionario bien contestado

Mapa conceptual

Resolución de ejercicios de Primera ley de la termodinámica

Resolución de ejercicios de Segunda ley de la termodinámica

Termodinámica. Actividad de Maquinas térmicas

Actitudes del alumno

EVALUACIÓN FINAL
 T e r m o d i n á m i c a

El desarrollo de la Termodinámica se inició hace unos doscientos años y creció debido a los esfuerzos
para desarrollar las máquinas de calor, iniciando una nueva etapa tanto para la ciencia como para la
industria. La máquina de vapor fue uno de los primeros y más importantes de estos dispositivos que se
encargaban de convertir la energía calorífica en trabajo mecánico. El uso de la máquina de vapor en la
industria y en las locomotoras dio lugar a la Revolución Industrial que cambio al mundo.

Aunque en general el estudio de la Termodinámica se refiere principalmente al calor y el trabajo, la

Termodinámica es una ciencia amplia y de gran extensión que comprende mucho más que el estudio de
las máquinas de vapor.

La palabra Termodinámica proviene del griego therme que significa “calor” y como su nombre lo indica
trata de la transferencia o las acciones del calor.

La Termodinámica clásica no fundamentó sus estudios en la hipótesis sobre la estructura de la materia,

sino en observaciones experimentales. Sin embargo al aplicar la teoría molecular y cinética moderna al
estudio de la termodinámica, se logra una visión más profunda de los principios que la fundamentan.
Termodinámica, “ Parte de la Física que estudia el intercambio de energía entre un sistema y el
ambiente que lo rodea, a través de una transferencia calor y/o la realización de un trabajo mecánico ”.

La Termodinámica es un campo en el que se utilizan muchos términos especiales, principalmente define a

la materia en estudio como un sistema termodinámico, en el cual se considera una cantidad de materia
encerrada delimitándola para estudiar su energía interna y sus interacciones con el medio u otros
cuerpos. Las leyes que rigen la termodinámica, se deben cumplir en todos los casos en los que la energía
térmica se utiliza para realizar un trabajo.

La energía interna de un sistema se define como la suma de las energías potencial y cinética de cada
una de las moléculas que lo constituyen. Al suministrar calor a un sistema se provoca un aumento en la
energía de agitación de sus moléculas produciendo un incremento en la energía interna del sistema y por
consiguiente un aumento en la temperatura.

En sí cuanto mayor sea la temperatura de un sistema mayor será su energía interna. Sin embargo los
valores absolutos de ésta en cada molécula no se pueden precisar, por lo que es práctico determinar la
variación que sufre la energía del sistema:

ΔU =U f −U i

Un sistema se encuentra en EQUILIBRIO TERMODINÁMICO si no hay una fuerza resultante que actúe
sobre él sistema y la temperatura del mismo es igual a la del medio que lo rodea. En estas condiciones se
dice que no hay intercambio de energía, es decir no se realiza
trabajo por el sistema ni sobre el sistema, así el sistema posee
una energía interna definida (U).

El estado termodinámico se define bajo tres parámetros:

presión, volumen y temperatura. Cada vez que el sistema
absorba o libere energía, ya sea en forma de calor o de trabajo
alcanzará un nuevo estado de equilibrio, pero cumpliendo
siempre con la conservación de la energía.

Considere la posibilidad de un gas contenido en un cilindro

equipado con un pistón. En el equilibrio, el gas ocupa un
volumen V y ejerce una presión uniforme sobre P las paredes
del cilindro y sobre el pistón. Si el pistón tiene una sección
transversal A, la fuerza ejercida por el gas sobre el pistón es
F=PA .
Ahora vamos a suponer que el gas se expande cuasi-estáticamente, es decir, lentamente, lo suficiente
como para permitir que el sistema sigua estando en equilibrio térmico en todo momento. Como el pistón
se mueve hacia arriba una distancia dy, el trabajo realizado por el gas sobre el pistón es:

ΔW =Fd y =PAd y

Debido a que dy es el aumento en el volumen de gas ΔV , podemos expresar el trabajo realizado por el
gas como:
ΔW =PΔV

El trabajo termodinámico realizado por un gas en la expansión de un estado inicial a un estado final es
el área bajo la curva que conecta los estados en un diagrama PV.

Trabajo= Área bajo la

curva

Al estudiar la ley de conservación de la energía mecánica, sabemos que la energía mecánica de un

sistema es constante en la ausencia de fuerzas no conservativas tales como las fuerzas de fricción. Es
decir, que la energía interna de un sistema no cambia. La primera ley de la termodinámica es una
generalización de la ley de conservación de la energía que abarca los cambios de energía interna. Se
trata de una ley de validez universal que se puede aplicar a muchos procesos. Hemos hablado de dos
maneras en que la energía puede ser transferida entre un sistema y sus alrededores. Uno de ellos es el
trabajo realizado por el sistema, que exige que haya ser un desplazamiento del punto de aplicación de
una fuerza (o presión). El otro es el calor, que se produce al azar a través de las colisiones entre las
moléculas del sistema. Ambos mecanismos dan lugar a un cambio en la energía interna del sistema y,
por tanto, suelen dar lugar a cambios medibles en las variables del sistema, tales como a presión, la
temperatura, y el volumen de un gas.

Esto queda estipulado en la Primera Ley de la Termodinámica, “la energía interna del sistema es igual
al energía transferida a los alrededores o por los alrededores en forma de calor y trabajo, por lo que la
energía no se crea ni se destruye, solo se transforma”.

ΔU =ΔQ−ΔW
El valor de la cantidad de calor (Q) será positivo cuando entre calor al sistema y negativo si sale de él. El
valor del trabajo (W) será positivo cuando el sistema realice el trabajo y negativo si sobre él se realiza el
trabajo.

Antes de aplicar la primera ley de la termodinámica a sistemas específicos, es útil definir primero algunos
de los procesos termodinámicos. Un proceso es un cambio en los parámetros termodinámicos de un
sistema. Es decir que cuando un sistema experimenta un proceso, varía alguno
de los tres parámetros que lo rigen (presión, temperatura y volumen). Estos
procesos pueden ser reversibles e irreversibles.

Un proceso adiabático, no entra ni sale la energía por encontrarse aislado de

los alrededores. Un proceso adiabático puede llevarse a cabo cuando se
encuentra recubierto por un aislante o por realizar el proceso rápidamente, de
modo que hay poco tiempo para la transferencia de energía por el calor.
Aplicando la primera ley de la termodinámica a un proceso adiabático, donde ΔQ=0 , tenemos que:
ΔU =−W
Pared adiabática o de aislamiento

A un proceso que ocurre a presión constante, se le denomina proceso isobárico. En ese proceso, los
valores del calor y el trabajo son a la vez distintos de cero. El trabajo realizado por el gas es
simplemente:
W =P ( V f −V i )

Un proceso que se lleva a cabo a volumen constante se conoce como, proceso Isocórico. En ese
proceso, el valor del trabajo realizado es claramente cero, porque el volumen no cambia. Por lo tanto, si
W=0 , entonces aplicando la primera ley tenemos que:

ΔU =Q
En un proceso isocórico toda la energía térmica absorbida por un sistema incrementa su energía interna
provocando un aumento en la temperatura. Por ejemplo, cuando se calienta agua en un recipiente
hermético a volumen fijo, a medida que se suministra calor el incremento en la energía interna produce
una elevación en la temperatura del agua hasta ésta empieza a hervir. Si se continua
suministrando calor iniciará el proceso de vaporización, pero se mantendrá constante el volumen formado
por el agua y el vapor. No se realizará trabajo externo. Cuando se retira la flama, el proceso se invierte
condensándose el vapor y disminuyendo la temperatura hasta alcanzar la del ambiente, en este proceso
se presenta una pérdida de calor pero aun así no se realiza trabajo.

A un proceso que ocurre a temperatura constante, se le llama proceso isotérmico. La energía interna
de un gas ideal cuando la temperatura es constante, no cambia. Por lo tanto, en un proceso isotérmico la
transferencia de calor es igual al trabajo realizado. Es decir, cualquier energía que entra en el sistema por
el calor se transfiere fuera del sistema por el trabajo, como un resultado de ello, ningún cambio de
energía interna del sistema se produce. De acuerdo a la primera ley de la termodinámica, si ΔU =0 ,
entonces:
Q=W
En un proceso isotérmico no se presenta cambio de fase, ya que una temperatura constante indica que
no hay cambio en la energía interna del sistema, por lo tanto en un proceso isotérmico toda la energía
absorbida por un sistema se convierte en trabajo de salida. Por ejemplo, un gas se puede comprimir en
un cilindro en forma tan lenta que prácticamente permanece en equilibrio térmico con sus alrededores. La
presión aumenta a medida que el volumen disminuye, pero la temperatura es constante. Todo el calor
que se suministra al gas pasa hacia el interior como trabajo, logrando expandir el gas y desplazando el
pistón.

Aunque la primera ley de la termodinámica es muy importante, que no hace ninguna distinción entre los
procesos que ocurren espontáneamente y los que no. Sin embargo, nos encontramos con que en algunos
procesos se convierte la energía y en otros se transforma. La segunda ley de la termodinámica,
establece que, “Es imposible construir una máquina térmica que, operando en un ciclo
transforme en trabajo todo el calor que se le suministra“. Esta ley se enfoca al funcionamiento de
una máquina térmica y para comprenderlo mejor mencionaremos los tres procesos que ocurren:

1. Se suministra a la máquina una cantidad de calor mediante una fuente de alta temperatura.
2. La máquina realiza un trabajo mecánico mediante la utilización de una parte del calor de entrada.
3. Una cantidad de calor se libera al recipiente de baja temperatura.

Acorde con la segunda ley de la termodinámica es imposible construir una máquina térmica que
transforme todo el calor que se le suministra. Es decir que la eficiencia nunca podrá ser del 100%, esto
debido a que gran parte del calor suministrado se disipa en la atmósfera. En realidad la eficiencia de las
máquinas térmicas es bastante baja ya que en las máquinas de vapor va de un 20 % a un 35% máximo,
en los motores de gasolina es de 23% y la de los motores Diésel es de 40% máximo.

La eficiencia de una máquina térmica se define como la razón del trabajo útil realizado por una máquina
con respecto al calor suministrado a la máquina y generalmente se expresa como porcentaje.
 W
e=
Q
El trabajo neto producido por la máquina, es igual a la diferencia entre el calor suministrado y el calor de
salida, es decir el que no se puede aprovechar porque se disipa en la atmósfera.

W =Q 1−Q2

Por lo tanto, la eficiencia será:

Q2
e=1−
Q1

La eficiencia también puede ser calculada en función de la relación que hay entre la temperatura de la
fuente caliente (
T 2) ( T 1) , las cuales se expresan en grados Kelvin.
y la temperatura de la fuente fría

T2
e=1−
T1

La eficiencia de una máquina térmica siempre será menor a uno.

Las máquinas térmicas trabajan con procesos cíclicos, expanden un gas para producir trabajo y
después lo comprimen para volver a las condiciones iniciales.

Las máquinas térmicas se fundamentan en un ciclo teórico ideado por el ingeniero francés Sadi Carnot,
conocido como ciclo de Carnot, el cual consta de cuatro procesos, dos de ellos son isotérmicos, es decir
se realizan a temperaturas constantes y los otros dos son adiabáticos, es decir no existe flujo de calor.

En la primera etapa, un gas confinado en un cilindro provisto de un émbolo móvil se pone en contacto
con una fuente a alta temperatura, el sistema recibe una cantidad de calor que es absorbida por el gas,
el cual se dilata isotérmicamente (temperatura constante) a medida que disminuye la presión y realiza
trabajo de AB.

En la segunda etapa de BC el

sistema realiza trabajo adiabático,
pues el cilindro entra a un medio
aislante térmico donde el gas continua su
dilatación adiabáticamente (sin flujo de
calor), en tanto que la presión
disminuye hasta su punto más bajo por
lo que se enfría alcanzando la
temperatura más baja posible.

En la tercera etapa comprime: el

cilindro es extraído de la base aislante y
colocado sobre una fuente a baja
temperatura, una cantidad de calor es
liberada del gas a medida que este se
comprime isotérmicamente desde el
punto C D, mientras que la presión
aumenta.

Por último en la cuarta etapa de D

A, el cilindro se coloca de nuevo en la
base aislante donde se sigue
comprimiendo adiabáticamente
mientras que la presión aumenta
hasta llegar a su etapa inicial.
Un motor de combustión interna está fundamentado en el ciclo de Otto. La máquina más común de este
tipo es el motor de gasolina de cuatro tiempos, en el cual la mezcla de gasolina y aire se inflama por
medio de una bujía en cada cilindro. La energía térmica que libera se convierte en trabajo útil debido a la
presión que ejercen los gases de expansión sobre el émbolo. El proceso consta de cuatro tiempos:

1) Carrera de admisión, entra la mezcla de aire y vapor de gasolina al cilindro a través de la

válvula de admisión.

2) Carrera de compresión, se cierran las válvulas y el pistón se mueve hacia arriba provocando
una elevación en la presión. Justo antes de que el pistón llegue al extremo superior, se lleva a
cabo el encendido de la mezcla lo que origina un cambio abrupto tanto en la temperatura como
en la presión.
3) Carrera de trabajo, la fuerza de los gases en expansión impulsan al pistón hacia abajo,
efectuando trabajo externo.

4) Carrera de expulsión, en esta se impulsan los gases quemados fuera del cilindro a través de
la válvula de escape. Se repite el ciclo mientras se continúe suministrando combustible.

Diagrama PV para el
Ciclo de Carnot.

El trabajo realizado,
W, es igual a la energía
neta recibida
en un ciclo.

En la gráfica del ciclo de Otto de A hasta B se representa la carrera de compresión, la presión aumenta
adiabáticamente a medida que el volumen se reduce. En el punto B se enciende la mezcla suministrando
una cantidad de calor al sistema, esto ocasiona una brusca elevación de la presión como se observa del
punto B al C. En la carrera de trabajo del punto A al D los gases se expanden adiabáticamente
efectuando trabajo externo. Después el sistema se enfría a volumen constante hasta el punto A,
cediendo una cantidad de calor y disminuyendo la presión.
 Diagrama PV para el Ciclo Otto.

Representa los procesos que ocurren

en un motor de combustión interna.

CUESTIONARIO TERMODINÁMICA

I.- COMPLETE EN CADA CASO CON LAS PALABRAS QUE FALTAN

1.- La termodinámica es el estudio de las transformaciones de la_________térmica en energía _____________ y

viceversa.

2.- Para especificar la condición o estado de equilibrio termodinámica de un sistema se dan valores a unas variables
llamadas ____________________de estado.

3.- Si cambia una o más de las variables de estado tiene lugar un ______________o transformación.

4.- Si un proceso dado en un sentido se puede invertir para que evolucione en sentido contrario se dice que es un
proceso _______________________.

5.- Una sucesión de cambios de un sistema que termina con el regreso del cuerpo a su estado inicial constituye un:
___________________________.

6.- Al proceso que ocurre sin intercambio de calor entre el sistema y sus alrededores, se da el nombre de:
_______________________________.

7.- Si una jeringa se obtura la salida y se comprime lentamente el aire atrapado, de manera que no cambie su
temperatura, se está produciendo un proceso: _______________________.

8.- Un proceso isocórico ocurre de manera que su: ________________permanece constante.

9.- Si un cilindro (Fig. 1) que contiene aire a la temperatura To,

se le proporciona calor, de manera que el émbolo desplace un
volumen, tendrá al final una temperatura T>To.
Este es un ejemplo de proceso:
_____________________________________________

Fig.1

10.- Dispositivo que convierte la energía térmica en energía mecánica: _________________________________.

11.- Si no se realiza trabajo sobre un sistema y no hay intercambio de calor entre el sistema y sus alrededores, se
dice que se encuentra en: ___________________térmico.

12.- Si un sistema absorbe o libera energía, ya sea en forma de calor o de trabajo pasará a un nuevo
____________________ sin embargo la energía se: ___________________________________.

13.- Las suma de las energías cinética y potencial de las moléculas del sistema se llama energía ________________y
se representa con____________________________.

14.- El enunciado “En un proceso termodinámico, el calor neto absorbido por un sistema es igual al la suma del trabajo
realizado y el cambio de su energía interna”, corresponde a la __________________________________.

15.- La segunda ley de termodinámica establece que es imposible construir una máquina térmica con una eficiencia del
_________________________________.

16.- Es la razón entre el trabajo de salida con respecto al calor de entrada _______________________________.

17.- La cantidad de calor necesario para que un gramo de una sustancia gaseosa cambie su temperatura a un grado
centígrado, si su volumen permanece constante se llama:_______________________________________.

18.- Calor específico a presión constante es la cantidad de calor que absorbe una masa gaseosa de 1gr. cuando su
temperatura se incrementa ______________grado centígrado.

19.- La razón del calor específico a presión constante al calor específico a volumen constante se conoce como:
___________________________________________.

II.- INSTRUCCIONES REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE PROPONEN

20.- Trace el diagrama PV para un gas que se expande a presión constante desde un volumen Vo hasta un volumen V
¿Qué representa el área bajo la curva. Calcule el trabajo realizado durante la expansión?

21.- Observe le diagrama P-V de la figura 2. ¿Permanece constante la presión? ¿Qué representa el área bajo la curva
presión-volumen? ____________________________ Si para el .punto 1 las coordenadas termodinámicas son (P 1, V1)
y para el punto 2, las coordenadas son (P 2, V2). ¿Cuál fue la variación de volumen entre esos puntos?
____________________________________________ ¿Si la presión disminuye en que sentido cambia el
volumen? _________________________________ Si el área bajo la gráfica representa el trabajo. Como puede
calcularse cuando la gráfica es la de la figura 2. __________________________________________

p V0 V Cte.

P1 1
V
P2 2

V
V1 V2

FIGURA 2 FIGURA 3 FIGURA 4

22.- En un sistema como se muestra en la figura 3, no se suministra, ni se extrae energía califica, sin embargo el gas
realiza trabajo al expandirse desde Vo hasta V.
¿Se realizó algún trabajo?_____________
¿De dónde procede la energía con la que se realizó el trabajo?_________________________________________
¿Cuánto vale la energía califica intercambiada con el medio?__________________________________________
¿Cuál es la expansión matemática que relaciona a las variables en este problema? __________________________
¿Qué clase de proceso se realizó en este caso? ____________________________________________________
¿En qué sentido haría la temperatura en este problema? _____________________________________________
¿Qué sucede con la energía interna? ____________________________________________________________
¿Existe alguna relación entre la energía interna y la temperatura?______________________________________

23.- En un proceso Isocórico no varía el volumen del gas. Se realiza por o sobre el sistema (figura 4) ¿Cuál es la
expresión matemática que relaciona a las variables en este proceso?_____________________________________
¿Cambia la temperatura del sistema? ____________________________________________________________
¿En qué se emplea la energía suministrada en el sistema?
______________________________________________

24.- Si en una bomba para inyectar aire a un balón se expande el gas rápidamente, la temperatura disminuye. Si el gas
se expande lentamente puede considerarse que el sistema está en equilibrio térmico con sus alrededores En este caso.
¿Qué clase de proceso se verifica?_______________________________________________________
¿Se realiza trabajo en este proceso?____________________________________________________________
¿Aumenta o disminuye la energía interna?________________________________________________________
¿En qué se convierte el calor suministrado para producir la expansión?___________________________________
¿Qué relación matemática existe entre el trabajo y el calor suministrado?________________________________

25.- El esquema de la Figura ilustran los procesos que se en una máquina térmica. Si Q 1 representa el calor
suministrado a la máquina y W el trabajo entregado realizan por la máquina, entonces que relación debe existir entre
las temperaturas T1 y T2 ____________________________________________________________________
¿Cuál recipiente se encuentra a menor temperatura?________________________________________________

RECIPIENTE A
Si el calor suministrado por el recipiente A es Q1
y el calor Q2 entregado al recipiente B Q1
fueran iguales, ¿Qué trabajo realizaría la máquina?____________
Si Q1 = Q2, ¿Qué representa la diferencia Q1 - Q2?____________

Si el sistema regresa a su estado inicial. W

¿Cuál fue el cambio neto que de la energía interna?____________
¿Qué trabajo realizaría la máquina?_________________________
Si la máquina no entregara calor al recipiente B, Q2
que se encuentra a menor temperatura que el recipiente A, entonces,
¿A qué sería igual el trabajo realizado?._____________________
RECIPIENTE B

En la práctica, el trabajo realizado por la máquina es menor al calor recibido, esto significa que el calor suministrado
al recipiente B nunca es cero. Entonces si la eficiencia de la máquina es la razón entre el trabajo realizado y el calor
de entrada al sistema, una expresión para la eficiencia térmica es: _________________________
26.- En la máquina real, solamente una parte del calor que entra al sistema se puede convertir en trabajo. A partir de
esta información encuentre una expresión para determinar el rendimiento de una máquina
térmica.______________________________________
27.- En la figura 4 se ilustra el diagrama PV de un ciclo de Carnot ideal. Se suponen que los procesos ocurren sobre un
gas confinado en un cilindro equipado con émbolo móvil.
Describa el ciclo de Carnot (Tippens Págs. 266, 267)____________________________________ ¿Qué tipo de
transformaciones se representan en las curvas AB CD?__________________________________
¿Qué transformaciones ocurren entre BC y DA?______________________________________
Entre qué punto está en contacto con una fuente de calor_________________________________
Entre qué puntos el sistema se encuentra aislado térmicamente.
¿En qué punto hay una dilatación isotérmica?________________________________________
¿Entre qué punto hay una dilatación adiabática?______________________________________
¿Entre qué puntos hay una comprensión isotérmica?___________________________________
¿Entre qué puntos la comprensión es adiabática ?_____________________________________
¿Qué representa el área comprendida entre las curvas AB, BC, CD, DA?_____________________
P

Q1

Q2

28.- Todas las máquinas de Carnot tienen el mismo rendimiento cuando operan entre el mismo par de temperaturas.
Escriba la ecuación que exprese la proporcionalidad entre los calores de entrada y salida (Q 1 - Q2) y las temperaturas
de las fuentes caliente y fría (T1 - T2)

29.- El funcionamiento de una máquina de combustión con gasolina se describe apropiadamente mediante el ciclo
de_________________________________________________________________.

Trace un esquema de este ciclo y describa los procesos que tienen lugar.
¿A qué se llama razón de comprensión?___________________________________________________________

30.- Esquematice los componentes básicos de un sistema de refrigeración. En un refrigerador el calor fluye de un
cuerpo frío a un cuerpo caliente.
¿Viola este hecho la segunda ley de la termodinámica?_______________________________________________
 PROBLEMAS TERMODINÁMICA

1. En un proceso químico industrial, a un sistema se le 13. Calcule la eficiencia de un motor de gasolina para el cual
proporcionan 600J de calor y 200 J de trabajo son la razón de compresión es 8 y la constante adiabática 1.4.
realizados por dicho sistema. ¿Cuál es el incremento e = 57%
registrado en la energía interna de este sistema? 14. Sobre un sistema se realiza un trabajo equivalente a 1000
U = 400 J J y además se le suministran 600 cal. Calcular cuál es la
2. En un proceso termodinámico, la energía interna del variación de su energía interna.
sistema se incremente en 500 J. ¿Cuánto trabajo fue U = 3 520 J
realizado por el gas si en el proceso fueron absorbidos 15. Un sistema varía su energía interna en 300 J al
800J de calor? efectuarse sobre él un trabajo de 700 J. Determinar la
W = 300 J cantidad de calor que se transfiere en el proceso,
3. Cuál es el cambio en la energía interna de 200 g de agua señalando si es cedido o absorbido por el sistema.
cuando se calienta de 20 °C a 30°C, suponiendo que el Q = -400 J cedido por el sistema
volumen es constante?
U = 8 372 J 16. Un pistón realiza un trabajo de 5000 Joules sobre un gas
4. En un laboratorio químico, un técnico aplica 40 J de El gas se expande efectuando sobre sus alrededores un
energía a un gas, al tiempo que el sistema que rodea dicho trabajo de 4000 Joules ¿Cuánto cambio su energía
gas realiza 140 J de trabajo sobre el gas, ¿Cuál es el interna si no entró ni salió calor?
cambio de energía interna?
U = 480 J 17. Al comprimirse isotérmicamente un gas ideal, el agente
5. Un gas encerrado en un pistón se expande isobáricamente compresor realiza 36 J de trabajo. ¿Cuánto calor fluye
a 100 kPa. Cuando el sistema absorbe 20 000 J de calor, desde el gas durante el proceso de compresión?
su volumen aumenta de 0.100 m3 a 0.250 m3. ¿qué
trabajo se ha realizado y cuál es el cambio de energía 18. Un gas se expande contra émbolo móvil, levantándolo
interna? 5cm a la velocidad constante. ¿Cuánto trabajo realiza el
W = 15 000J gas si el émbolo tiene una masa de 90 kg y tiene un
U = 5 000 J diámetro de 5cm? Si la expresión es adiabática. ¿Cuál es
6. Un trozo de aluminio de 320 g se calienta isocóricamente, el cambio de energía interna en Joules y en calorías? ¿En
con lo cual la temperatura se eleva en 10°C, si el calor este proceso, el gas gana o pierde energía?
específico del aluminio es 0.217 cal/g °C ¿Cuál es el
incremento de la energía interna? 19. En una expansión isotérmica de un gas ideal se absorben
U = 4 360.13 J 300 joule de energía térmica. El émbolo pesa 908 kg
7. Una locomotora diésel de 1.8 x 106 Watts consume 640 fuerza. ¿A qué altura se elevará, con respecto a su
litros de combustible por hora. si el calor de combustión posición inicial?
del diésel que se utiliza es de 7560 kcal/litro, determine
la eficiencia de la máquina. 20. Una máquina de vapor tiene un rendimiento de 12% ¿Qué
e = 32.14 % cantidad de calor debe suministrarse en una hora a fin de
8. En una turbina entra vapor a 550°C y sale a 90°C. La que desarrolle 4 HP (horas power)?
máquina cuenta con una eficiencia total real del 35%.
¿Qué porcentaje de su eficiencia ideal representa? 21. El calor de combustión del carbón es 6.66x107 calorías/
62.62 % kg. Una máquina al levantar 4 toneladas de agua a una
9. Una máquina de Carnot absorbe 1 x 106J de calor de un altura de 30metros quema 0.9kg de carbón ¿Cuál es el
depósito a 300 °C y cede calor a un depósito que está a rendimiento de la máquina?
150 °C. Determine el trabajo que realiza.
W = 261 780.1 J 22. Un gas ideal se expande adiabáticamente hasta tres
10. Se piensa construir una máquina de vapor a 200°C, que veces su volumen inicial. Cuando esto se realiza el gas
tenga una eficiencia del 20 %, ¿Cuál es la temperatura efectúa un trabajo de 720 J. a) ¿Cuánto calor fluye
máxima de salida? desde el gas? b) ¿Cuál es el cambio en la energía interna
T2 = 105.4 °C del gas? , c) ¿Al realizar esto, sube o baja su
11. ¿A qué temperatura debe absorber calor una máquina temperatura?
ideal si su eficiencia es de 33 % y cede calor a 121.1 °C?
T1 = 588.20 °K 23. En un proceso termodinámico se suministran 2000 cal a
12. Durante el tiempo de compresión de un motor de un sistema en forma de calor y se permite que realice un
automóvil, el volumen de la mezcla disminuye de 180 a 20 trabajo externo de 3350 Joules. ¿Cuál es el incremento
cm3. Si la constante adiabática es de 1.4, ¿Cuál es la de energía interna durante el proceso?
eficiencia máxima posible del motor?
Pá gina43

e = 58.47 %
24. Una máquina de vapor toma vapor de un calentador a
200°C y lo expulsa directamente al aire a 100°C.
¿Cuál es su rendimiento ideal?

25. En un ciclo de Carnot la expansión isotérmica del

gas ocurre a 400°K y se absorben 500 cal de
energía térmica por el gas. ¿Cuánto calor expulsa el
sistema durante la comprensión isotérmica, si está
se verifica a 300°K? ¿Qué trabajo externo realizó
el sistema?

26. Una máquina de Carnot absorbe calor de un

recipiente a 500°K y expulsan calor a 300°K. En
cada ciclo la máquina recibe 1200 cal del recipiente
a alta temperatura
a) ¿Cuál es el rendimiento del ciclo Carnot?
b) Cuánto calor en calorías, se expulsa sobre el
recipiente a baja temperatura?
c) ¿Cuánto trabajo externo se realiza?

27. El rendimiento de una máquina de gasolina de Otto

es del 50% y la constante adiabática es 1.4. Calcule
la razón de comprensión.

28. Una máquina de Carnot tiene un rendimiento de 4%.

Si la sustancia de trabajo entra al sistema a 400°C
¿Cuál es la temperatura de descarga?

29. Durante la carrera de comprensión de una máquina

de automóvil, el volumen de la mezcla de
3
combustible decrece de 2 a 7 cm a 33 cm3. Si la
constante adiabática es 1.5 ¿Cuál es el rendimiento
máximo de la máquina?

Pá gina44
Pá gina45
Pá gina46
Pá gina47
Pá gina48
49
50