Estrategias para identificar la idea principal en un texto
Lo primero que debemos hacer es observar cuál es la palabra que más se repite y que
domina todo el párrafo. Esta palabra representará un objeto, una persona, una cualidad, algo, en
fin, alrededor de lo que gira lo demás. Para esta palabra el autor puede usar sinónimos o algún
pronombre, lo importante es darse cuenta que se está refiriendo al mismo objeto, a la misma idea.
Una vez identificada esta palabra es muy fácil encontrar la frase central del párrafo. Y
veremos que todas las demás tendrán alguna relación con ella. Nos daremos cuenta que la
cualidad básica de la idea principal en su carácter global o de inclusividad; encierra en sí todo lo
que se expone en las demás frases. Es la que podemos considerar como el resumen de todas las
demás.
Comprobación de la idea principal
Hay dos medios para asegurarse que la frase que ha considerado como principal, es la correcta.
Primer Medio: Si suprime esa frase, el párrafo queda como cortado, como incompleto. No
aparece claro el significado del párrafo como conjunto. Si suprime una frase secundaria, el sentido
general del párrafo no se altera.
Segundo Medio: Vaya leyendo una por una las restantes frases del párrafo (las que no
consideró como principal) y antes o después de cada una de éstas, repita la que consideró como
principal. Si su elección fue acertada, cada frase se relacionará de un modo natural con la idea
central, formando ambas un todo lógico y coherente.
Ideas o frases secundarias
Aunque pueden encontrarse párrafos que no tienen más que una idea y una sola frase, lo
más frecuente es que estén compuestos por un conjunto de diversas frases que se denominan
secundarias
Hay cuatro formas o maneras generalmente usadas por el autor, para ampliar, desarrollar, o
matizar la idea expuesta en la fase principal:
1. Por repetición: Cuando se mantiene el contenido de la frase principal variando sólo las palabras.
2. Por contraste: Estas frases son muy eficaces para hacer resaltar la idea principal. El autor quiere
dejar bien claro cuál es su verdadero pensamiento, indicando y rechazando, lo que no es su
pensamiento.
3. Por ejemplificación: Los ejemplos sirven para hacernos comprender el alcance de la idea
principal a través de casos y aplicaciones concretas. Aunque en cierto sentido puede sentirse como
superfluos, en la práctica suelen ser una ayuda para llegar a comprender de verdad la afirmación
general.
4. Por justificación: Este tipo de frases contiene razones o argumentos que apoyan la afirmación
establecida en la frase principal. Una idea se entiende si conocemos cuáles son lo fundamentos
lógicos oracionales que la sostienen y la apoyan.
Test No. 1
Lee el siguiente texto y luego responde
“Uno escribe a partir de una necesidad de comunicación y de comunión con los demás, para
denunciar lo que duele y compartir lo que da alegría. Uno escribe contra la propia soledad y la
soledad de los otros. Uno supone que la literatura transmite conocimiento y actúa sobre el
lenguaje y la conducta de quien recibe el mensaje; que nos ayuda a conocernos mejor para
salvarnos juntos. Pero los demás y los otros son términos demasiado vagos; y en tiempos de crisis,
tiempos de definición, la ambigüedad puede parecerse demasiado a la mentira. Uno escribe, en
realidad, para la gente con cuya suerte, o mala suerte, uno se siente identificado: los malcomidos,
los rebeldes y los humillados de esta tierra…”
1.- La idea principal del párrafo anterior es:
A. La literatura como medio de comunicación
B. El lenguaje de los otros a través de la literatura
C. La literatura como medio de salvación
D. El conocimiento a través de la literatura
E. La literatura como medio para huir de la soledad
2.- La palabra “ambigüedad” que aparece en el texto citado significa:
A. Mentira B. Pesadumbre
C. Temor D. Equívoco E. Incertidumbre
3.- Según el texto anterior, el autor se identifica con:
A. Los poderosos B. Los otros
C. Los demás D. Los solitarios E. Los desposeídos
4.- El procedimiento de elaboración escogido por el autor del párrafo citado es el del (de la):
A. Diálogo B. Relato
C. Narración D. Exposición E. Descripción
Test No. 2
Lee el siguiente texto y luego responde
“Los antiguos creían que las estrellas eran agujeros que habían en el cielo, a través de los cuales la
luz que había al otro lado del cielo se filtraba hacia nosotros. Hoy sabemos que las estrellas son
algo curiosísimo, mucho más interesante y complejo. Todas las estrellas son enormes bolas de gas
como nuestro sol y como éste sacan su energía de la misma clase de procesos y la irradian también
de manera similar”
• ¿Qué creían los antiguos sobre las estrellas?
• ¿Hoy, qué sabemos sobre las estrellas?
• Subraya la idea principal en el texto y luego escríbela en el espacio en blanco
LA IDEA PRINCIPAL ES:
Test No. 3
Lee el siguiente texto y reconoce la idea principal
“La solidaridad es una actitud que se aprende. En la convivencia con las demás personas, podemos
darnos cuenta de que es posible llegar a ser unidos, de que es posible practicar la igualdad y el
diálogo. En cambio, lo contrario a la solidaridad es el individualismo y el egoísmo. Es posible, pues,
que aprendamos a ser solidarios”
a) ¿Qué título le pondría al texto anterior?
b) Subraye la idea principal en el texto y luego escríbela en el espacio en blanco.
LA IDEA PRINCIPAL ES:
Test No. 4
Lee el siguiente texto y reconoce la idea principal
“Aprendamos a aceptarnos tal como somos. Tomemos conciencia de que todos somos diferentes
y, al mismo tiempo, iguales en dignidad y en derechos. Entendamos que podemos discutir sin
agredirnos, ni insultarnos. Reconozcamos que las personas podemos: pensar, sentir y ver las cosas
de maneras muy diferentes”.
• Subraye la idea principal y luego escríbala en el espacio en blanco.
LA IDEA PRINCIPAL ES:
TEMAS DE REFLEXION
1.- Escribe un párrafo sobre el siguiente tema: Pero, ¡qué egoísta eres!
2.- Escribe un párrafo sobre el siguiente tema: Una muestra de solidaridad.
3.- Discute con tus compañeros el siguiente tema: ¿Por qué debemos leer novelas? Al finalizar la
discusión, escribe las razones por las cuales debemos leer novelas.
REDACCION
Vamos a redactar un párrafo por contraste. Observa bien este planteamiento: ¿Qué diferencias
hay entre las costumbres, tradiciones, cultura, lengua, de la gente del norte de América y la del
sur? En una tabla escribe las diferencias. Ahora, con ayuda de esa información, redacta un párrafo
(40 palabras) que comience más o menos así:
Entre la gente del norte y la del sur de América existen notables diferencias. (Señale a
continuación los contrastes).
“Los gatos son animales mamíferos carnívoros domésticos. Se desconoce el momento exacto de la
proximidad del gato con el hombre, pero se sabe que ya convivía con éste en la antigua Babilonia y
en el Egipto faraónico, pues numerosas obras de arte pictórico ya lo representan como un animal
conocido y familiar. Es más, en estas primeras culturas estaba asociado con las divinidades y el
mundo de lo desconocido, ya que se creía que actuaba como una especie de mensajero entre el
hombre y los dioses. Se supone que incluso esta condición mágica se transmitió a lo largo del
tiempo para asentar la creencia popular medieval que vinculaba a los gatos –- en particular, los
negros – con las brujas. De hecho hasta la actualidad, la superstición dice que es de mala suerte
cruzarse en el camino de un gato negro”.
RESPUESTAS
Test No. 1
1. A
2. D
3. E
4. D
Test No. 2
La idea principal del texto es: Las estrellas son enormes bolas de gas que sacan su energía de la
misma clase de procesos y la irradian de igual manera que el sol.
Test No. 3
La idea principal es: La solidaridad es una actitud que se aprende.
Test No. 4
Idea principal: Aprendamos a aceptarnos tal como somos.
