UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
“Año del Bicentenario del Perú 200 Años de Independencia”
“MADRE DE DIOS, CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU”
SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Asignatura : ANALISIS MATEMATICO
1.2 Código : CB112AAN
1.3 Plan de estudios : 2017
1.4 Créditos y Categoría : 04 - OE
1.5 Requisito : CB101AAN
1.6 Semestre Académico : 2021-II
1.7 Fecha de inicio : 14 de Setiembre del 2021
1.8 Fecha de finalización : Enero del 2022
1.9 Horario : Lunes y Miércoles 7:00- 9:00 y Viernes 8:00 – 9:00
1.10 Docente : Lic. Alex Soria Rocca
1.11 Email :[email protected]
II. SUMILLA
La asignatura es de carácter obligatorio, del área de estudios generales, de estudiantes
con conocimientos propios del análisis matemático y este en capacidad de emplear las
funciones para modelar fenómenos y analizar crecimientos y decrecimientos, resolver
problemas de optimización. Comprende: Límites de funciones de variable real, teorías
básicas de continuidad, derivación de funciones de variable real, integrales de
funciones reales y aplicaciones a las ciencias sociales
.
III. COMPETENCIAS
Durante el desarrollo de la asignatura el estudiante:
Interpreta, formula y resuelve problemas de aproximación utilizando los
conceptos de límite y continuidad, desarrollando así su capacidad de
razonamiento con precisión y eficacia.
Interpreta y calcula derivadas de funciones reales, por medio del uso de
reglas de derivación, desarrollando así su capacidad de memoria y
seguridad en el cálculo.
Interpreta, formula y resuelve problemas de cálculo diferencial utilizando
el concepto de derivada, desarrollando así su capacidad de razonamiento
con precisión y eficacia.
Interpreta y calcula integrales de funciones reales, por medio del uso de
diferentes técnicas de integración
Maneja, desarrolla y aplica el Cálculo Integral, usando diferentes métodos
de integración, con precisión, creatividad y eficacia.
1
UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
“Año del Bicentenario del Perú 200 Años de Independencia”
“MADRE DE DIOS, CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU”
IV. PROGRAMACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: LIMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES REALES
UNIDAD II: DERIVADAS DE FUNCIONES REALES
UNIDAD III: APLICACIONES DE LA DERIVADA E INTEGRALES DE FUNCIONES
REALES.
4.1 PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “LÍMITES Y CONTINUIDAD DE
FUNCIONES REALES”
4.1.1. CAPACIDADES
Durante el desarrollo de la unidad el alumno:
Conoce e interpreta los resultados de límites de una función real.
Maneja adecuadamente las propiedades de límites en funciones reales
Identifica, simplifica y redefine las funciones fraccionarias equivalentes,
para salvar cantidades de indeterminación en cociente de funciones bajo
propiedades de límites.
Define e explora las condiciones necesarias para determinar función
continua en un punto y en todo su dominio
Identifica y gráfica funciones continuas y/o discontinuas sobre su
dominio.
Define y aplica las propiedades de límites a funciones trigonométricas
Identifica y grafica las funciones trigonométricas en limites infinitos y al
infinito
4.1.2 CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Función continua Analiza la continuidad de Motiva creatividad.
2. Limites una función por medio del Motiva Hábitos de Razonamiento
3. Limites laterales uso de limites Demuestra perseverancia, creatividad,
4. Límites al infinito puntualidad , responsabilidad y
5. Limites infinitos Introduce el concepto de
destreza en la lección de clases
6. Límites de funciones trascendentes limite en la solución de
Es Creativo en el planteamiento de
7. Asíntotas y problemas con limites determinados problemas
problemas, presentando resultados
8. Continuidad y limite correctos
9. Teoremas con limites Realiza trabajos grupales
Interviene en el desarrollo de ejercicios
en clase
4.1.3 ACTIVIDADES
El docente proporciona información básica en sesiones de aprendizaje.
Prepara y selecciona material de práctica complementaria de acuerdo al tema a
desarrollar.
Se insertara la resolución de diversos ejercicios y problemas propuestos.
Los alumnos analizan, redactan y exponen en forma grupal e individual las
ideas matemáticas aplicando organizadores visuales de creatividad para una
buena exposición.
Rinden evaluación correspondiente a la unidad mediante examen práctico.
2
UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
“Año del Bicentenario del Perú 200 Años de Independencia”
“MADRE DE DIOS, CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU”
4.1.4 EVALUACIÓN
INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
-Interpreta
adecuadamente el concepto Evaluación practica -Trabajo practico
de límite de una función real. -Resolución de
-Maneja adecuadamente ejercicios
los axiomas y teoremas para Intervenciones orales propuestos.
la solución de limites -Examen de unidad.
-Diferencia la
continuidad o discontinuidad -Participaciones
de una función. -Exposiciones
4.1.5 TIEMPO: 05 Semanas.
4.1.6 BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
1. E. Espinoza R.: (1997) Análisis Matemático I y II, Editorial UNI- Lima Perú.
2. L. Leithold : (1994) El Cálculo, Editorial HARLA México D.F.
4.2 SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “DERIVADA DE FUNCIONES REALES”
4.2.1. CAPACIDADES
Durante el desarrollo de la unidad el alumno:
Define, explica la evolución del concepto de derivada
Conoce e interpreta los resultados de derivada de funciones reales.
Maneja adecuadamente las propiedades de derivación en funciones reales
Identifica, simplifica y redefine las funciones fraccionarias equivalentes,
funciones exponenciales, logarítmicas trigonométricas y aplica las
propiedades de derivadas.
Define e explora las condiciones necesarias para determinar derivadas de
orden superior de funciones
Efectúa eficientemente operaciones de derivadas en funciones reales; conoce
y aplica distintas técnicas de derivación.
4.2.2. CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Derivadas Introduce el concepto de Motiva creatividad.
2. Derivadas Laterales derivada como propiedad Motiva Hábitos de Razonamiento
3. Derivabilidad y continuidad de las funciones reales Demuestra perseverancia, creatividad,
4. Reglas de derivación puntualidad , responsabilidad y destreza en la
5. Derivadas de funciones Identifica la derivada de
lección de clases
implícitas cualquier función
Es Creativo en el planteamiento de problemas,
6. Derivadas de orden superior Aplica las derivadas a la presentando resultados correctos
7. Regla de la cadena carrera profesional Realiza trabajos grupales
8. Teoremas de derivadas Interviene en el desarrollo de ejercicios en clase
Resuelve ejercicios y problemas sobre derivadas
sin dificultad
Relaciona los temas con un problema práctico de
su carrera profesional
4.2.3. ACTIVIDADES
3
UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
“Año del Bicentenario del Perú 200 Años de Independencia”
“MADRE DE DIOS, CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU”
El docente proporciona información básica en sesiones de aprendizaje.
Prepara y selecciona material de práctica complementaria de acuerdo al tema a
desarrollar.
Se insertara la resolución de diversos ejercicios y problemas propuestos.
Los alumnos analizan, redactan y exponen en forma grupal e individual las
ideas matemáticas aplicando organizadores visuales de creatividad para una
buena exposición.
Rinden evaluación correspondiente a la unidad mediante examen práctico.
4.2.4. EVALUACIÓN
INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
-Maneja
adecuadamente los Evaluación practica -Trabajo practico
axiomas y teoremas de -Resolución de
derivación de funciones ejercicios
reales. propuestos.
Intervenciones orales - Examen de unidad.
-Participaciones
-Exposiciones
4.2.5. TIEMPO: 06 Semanas.
4.2.6. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
1. A. Venero : (1989) Análisis Matemático I y II, Editorial GEMAR, Lima Perú.
2. E. Penney : (1994) Calculo Con Geometría Analítica, Editorial Prentice Hall
Hispanoamérica S.A.
4.3 TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “APLICACIÓN DE DERIVADA E
INTEGRALES DE FUNCIONES REALES”
4.3.1. CAPACIDADES
Durante el desarrollo de la unidad el alumno:
Utiliza la derivada para la solución de problemas físicos, geométricos y de
optimización
Utiliza la derivada para la solución de problemas relacionados a las ciencias de la
salud
4.3.2. CONTENIDOS
4
UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
“Año del Bicentenario del Perú 200 Años de Independencia”
“MADRE DE DIOS, CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU”
CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Rectas tangentes y normales Analiza e Interpreta las Creatividad
2. Razón de cambio aplicaciones de la derivada Aptitud de trabajo en equipo
3. Máximos y mínimos en diferentes ramas de la Aptitud de participación
4. Aplicaciones a la economía ciencia. Es Creativo en el planteamiento
5. Límites y formas indeterminadas de problemas, presentando
resultados correctos
6. Diferenciales
Realiza trabajos grupales
7. La integral indefinida como antiderivada.- Participa en el desarrollo de
propiedades de las integrales inmediatas. ejercicios en clase
8. Tercera evaluación Calificada.
9. Métodos de Integración.- Integración por
partes.- Integración por fracciones
parciales.-Integración por sustitución
trigonométrica.
4.3.3. ACTIVIDADES
El docente proporciona información básica en sesiones de aprendizaje.
Prepara y selecciona material de práctica complementaria de acuerdo al tema a
desarrollar.
Se insertara la resolución de diversos ejercicios y problemas propuestos.
Los alumnos analizan, redactan y exponen en forma grupal e individual las
ideas matemáticas aplicando organizadores visuales de creatividad para una
buena exposición.
Rinden evaluación correspondiente a la unidad mediante examen práctico.
4.3.4. EVALUACIÓN
INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
-Analiza problemas de
máximos y mínimos y Evaluación practica -Trabajo practico
plantea soluciones. -Resolución de
-Utiliza ejercicios
adecuadamente los propuestos.
conceptos de la derivada Intervenciones orales - Examen de unidad.
para resolver problemas -Participaciones
aplicativos. -Exposiciones
4.3.5. TIEMPO: 05 Semanas.
4.3.6. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
1. L. Leithold: (1994) El Cálculo, Editorial HARLA México D.F.
2. Arce Gómez : (1985) Introducción al Análisis Matemático I, Editorial
UNSACC, Cusco Perú.
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
5
UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
“Año del Bicentenario del Perú 200 Años de Independencia”
“MADRE DE DIOS, CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU”
Método : Inductivo-deductivo.
Procedimiento : Comprensión, generalización, ejemplificación, aplicaciones
Formas : Expositiva
Técnicas : Técnicas participativas.
VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
Medios escritos:
Guía resumen por unidades
Separatas con contenidos temáticos
Fotocopia de textos selectos
Libros seleccionados según bibliografía
Medios visuales y electrónicos
Laptop
Celular
Tablet
Medios Informáticos
Internet
Plataformas virtuales
Chat, correo electrónico, WhatsApp
Programas de Enseñanza
VII. INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Momentos de la evaluación: De inicio, de proceso y de salida.
Formas : Individual-grupal. Autoevaluación
Procedimientos: Pruebas prácticas, de ejecución y resolución.
Instrumento: La observación, los cuestionarios y los trabajos prácticos.
Sistema de evaluación: La evaluación será integral, continua y tomará en
cuenta los indicadores, procedimientos e instrumentos de evaluación.
Diseño: Aspectos a evaluar: capacidades y actitudes.
Técnicas:
Observación Exámenes: Oral, escrito y Procedimientos:
Dónde: Exámenes parciales: 03
Trabajos encargados: 03
Instrumentos: Guías de ejercicios
Calificación: La calificación se determinará teniendo como referencia los
indicadores de logro. La aplicación de tres Exámenes Parciales (EPi; i =1,
2,3) , tres Prácticas Calificadas (PCi; i =1, 2,3) y tres Trabajos Encargados
(TRi; i=1,2,3)
P1 P2 P3
PF Donde: Pi 50%EPi 30%PCi 20%TRi
3
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES (Los exámenes se cumplirán de acuerdo
al cronograma establecido en el reglamento Académico de la Universidad.
Equivalencia : 0-20
VIII. BIBLIOGRAFÍA GENERAL
6
UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZÓNICA DE MADRE DE DIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BÁSICAS
“Año del Bicentenario del Perú 200 Años de Independencia”
“MADRE DE DIOS, CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU”
1. E. Espinoza R.: (1997) Análisis Matemático I y II, Editorial UNI- Lima Perú.
2. L. Leithold : (1994) El Cálculo, Editorial HARLA México D.F.
3. A. Venero : (1989) Análisis Matemático I y II, Editorial GEMAR, Lima Perú.
4. E. Penney : (1994) Calculo Con Geometría Analítica, Editorial Prentice Hall
Hispanoamérica S.A.
5. M. Mitac L. Toro: (1990) Tópicos De Calculo Vol. I y II, Editorial San Marcos, Lima Perú.
6. Arce Gómez : (1985) Introducción al Análisis Matemático I, Editorial UNSACC, Cusco
Perú.
Puerto Maldonado, Setiembre de 2021
………………………………………….
Lic. Alex Soria Rocca
Docente UNAMAD
