REGLAMENTO INTERNO

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL PARTICULAR

“EL BUEN PASTOR”

2021
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INDICE

1.- INTRODUCCION…………………………………………………………………………………. 01

2.- MISION, VISION…………………………………………………………………………………… 02

3.- CAPITULO I: DEL REGLAMENTO…………………………………………………………….. 04

1.1.- DISPOSICIONES GENERALES

1.2.- DE LA FINALIDAD DEL RI
1.3.- DEL SUSTENTO LEGAL
1.4.- DE LOS ALCANCES DEL RI

4.- CAPITULO II: DE LA I.E.I.P “EL BUEN PASTOR”…………………………………………… 05

5.- CAPITULO III: RESPONSABILIDAD Y FUNCIONES DE CADA ORGANO……………… 08

3.1.- DEL ORGANO DE DIRECCION GENERAL.

3.2.- DEL ORGANO DE EJECUCION TECNICA PEDAGOJICA
3.3.- DEL ORGANO DE PARTICIPACION

6.- CAPITULO IV: NORMAS DE CONVIVENCIA. ……………………………………………….. 10

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 INTRODUCCION.-

El Reglamento Interno de la I.E.I.P “EL BUEN PASTOR”, ha sido elaborado por la Dirección con el
aporte de los diferentes agentes de la comunidad educativa.

Consta de 04 Capítulos 19 Artículos, que recogen los postulados establecidos en las Normas
Legales Vigentes, así como los de carácter organizativo y funcional propio de la I.E.

El Reglamento Interno pretende dinamizar y operativizar todo el que hacer educativo inherente a los
fines del Plantel. Entendemos que puede haber vacíos, pero apelamos a la buena predisposición, y
a la entrega sin reserva en la tarea educativa de todos los integrantes de la comunidad educativa,
para plasmar óptimamente el presente Reglamento Interno y superar en la práctica cualquier
dificultad que se presente.

Finalmente, queda en consideración de la superioridad, las observaciones pertinentes. Las que

serán incorporadas de acuerdo a Ley.

LA DIRECCIÓN

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 MISIÓN

Brindar servicios educativos de calidad en el nivel inicial, basándonos en el desarrollo de las

capacidades y desempeños de acuerdo al nivel del pensamiento científico de los alumnos, así como
en el fomento de una formación integral, conducida por docentes especialistas en el nivel inicial y de
amplia experiencia en la formación y alto nivel académico, preparando y dotando así a nuestros
estudiantes de las competencias necesarias para que puedan asumir los retos que plantea el mundo
globalizado y el siguiente nivel educativo.

VISIÓN

En el 2025 el jardín “EL BUEN PASTOR” seguirá siendo una institución líder en educación básica de
alumnos de nivel inicial; con acreditación de calidad educativa, y, a la vanguardia de las
innovaciones pedagógicas y de gestión de calidad; promoviendo, por todo esto, los más altos niveles
de exigencia académica y competencia social en nuestros estudiantes y futuros egresados que les
permita ser excelentes personas y brillantes profesionales
.

VALORES INSTITUCIONALES

Propiciamos y fomentamos la práctica de una convivencia sana y de relaciones armónicas en

alumnos, padres de familia, docentes, y directivos; para ello, proponemos valores que aseguren una
auténtica vida en comunidad y un efectivo desarrollo integral, priorizando los siguientes:

1.- Integridad: buscamos que toda la comunidad educativa sea coherente entre lo que dicen,
piensan y hacen, formando y consolidando de este modo su capacidad de asumir sus propias
decisiones forjando personas con autonomía, y auténticos para la sociedad.

2. Honestidad: fomentamos la capacidad para actuar de modo consciente sobre su contexto,

respetando las normas morales y desempeñándonos con total transparencia y honradez,
desarrollando los comportamientos correctos y justos, tanto en estudiantes y trabajadores, como en
los procesos de gestión institucional.

3. Creatividad: promovemos la originalidad y prospectiva del pensamiento y las capacidades

relacionadas, sobre todo, con la experimentación científica en cualquier área del conocimiento; por
otro lado, se busca la versatilidad e iniciativa de los miembros de la comunidad educativa para la
adecuada solución de problemas.

4. Sinergia institucional: promovemos la comunicación y el diálogo eficaz entre todos sus

miembros de la comunidad educativa, para así generar procesos de construcción de la identidad
institucional a través de la participación, cooperación e integración de toda la comunidad educativa.

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CAPITULO 1.-

DEL REGLAMENTO.-

1.1.- DISPOSICIONES GENERALES

Art. 01: El Reglamento Interno de la I.E.I.P “EL BUEN PASTOR”, es el documento técnico de
gestión que norma la vida académica y administrativa de esta Institución Educativa; en el marco de
la Ley Nº 26549 y de acuerdo con su línea axiológica.

1.2.- DE LA FINALIDAD DEL REGLAMENTO INTERNO

Art. 02: El presente Reglamento tiene por finalidad:

a) Regular la vida institucional de la I.E.I y optimizar su funcionamiento.

b) Armonizar las actividades, relaciones y funciones de los diferentes estamentos y personas que
integran la institución.
c) Incluir la participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos.
d) Ser fuente para la toma de decisiones, tanto en el aspecto pedagógico, como administrativo.

1.3.- DEL SUSTENTO LEGAL

Art. 03: Constituye sustento Legal del presente Reglamento:

Constitución Política del Perú.

Ley Nº 28044 Ley General de Educación.

Ley Nº 26549 Ley de los Centros Educativos Privados y su Reglamento DS. 001 – 96 – ED
Ley Nº 27665 Ley de Protección a la Economía Familiar, respecto al pago de pensiones en centros
y programas educativos privados.
D. Ley Nº 882 Ley de Promoción de la Inversión en la Educación y su Reglamento DS. Nº 004 –98
– ED.
D.S. Nº 013 – 2004 – ED, “Reglamento de Educación Básica Regular”.
D.S. Nº 050 – 82 – ED, Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
Ley Nº 24029, Ley del Profesorado y su Modificatoria, Ley Nº 25212.
D.S. Nº 019 – 90 – ED, Reglamento de la Ley del Profesorado.
Directiva Nº 001-2007/VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y
Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa
Local e Instituciones Educativas.
Directiva Nº 001-2006-VMGP-DITOE, Normas para la Campaña de Sensibilización y Promoción
“Tengo Derechos al Buen Trato” que incluye a la Convivencia Escolar Democrática.
Ley Nº 29719 - Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
DS 004-2018 – MINEDU – Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar., la Prevención
y la Atención de la de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes”.
Resolución Viceministerial N° 220-2019-MINEDU, Norma Técnica “Orientaciones para el desarrollo
del Año Escolar 2020 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
5
 Resolución Vice Ministerial N° 093. MINEDU “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo
de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus
COVID-19”,
Resolución Vice Ministerial N° 00094-2020-MINEDU “Norma que regula la Evaluación de las
Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”
Resolución Vice Ministerial 133 – 2020 MINEDU “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar
2020 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”

1.4.- DE LOS ALCANCES DEL REGLAMENTO

Art. 04: El presente Reglamento Interno de la I.E.I.P “EL BUEN PASTOR”, será de conocimiento de
todos sus miembros para su estricto cumplimiento.

CAPÍTULO II

DE LA I.E.I.P “EL BUEN PASTOR”, CREACIÓN, FINES, OBJETIVOS,

FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA ORGÁNICA

Art. 05: La I.E.I.P “EL BUEN PASTOR”, está ubicado en la Urbanización Los Álamos D-9, Av.
Velasco Astete; Wanchaq.
Su funcionamiento está autorizado por Resolución Directoral: R.D. Nº 0572 del 07-05-1991.

Art. 06: La finalidad de la I.E. es potenciar la formación integral del alumno, a través del desarrollo
de sus capacidades, en un entorno humanista; que le permita afrontar los retos del mañana;
generando al mismo tiempo el crecimiento de su autoestima y responsabilidad; orientado a una
futura vida personal y profesional exitosa.

Art. 07: Son fines de la I.E.:

Contribuir en la formación integral del educando.

Promover y fomentar la educación científica y tecnológica de acuerdo con las Normas legales
vigentes.
Cultivar en los alumnos valores morales, sociales, cívicos, solidarios y culturales.
Propiciar la formación Integral del niño, procurando un nuevo ser, con conocimiento de sus deberes
y derechos dentro de la sociedad.

Art. 08: Son objetivos de la I.E.

a) Iniciar y desarrollar la formación científica y humanista, el dominio de la ciencia y la tecnología, en

un ambiente de amplia apertura de ideas.
b) Fomentar e incrementar en los alumnos, un espíritu de solidaridad y respeto por su prójimo; así
como el de responsabilidad por sus actos.
c) Brindar orientación y capacitación en las diversas área curriculares, utilizando métodos adecuados
con criterio practico.

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d) Brindar al educando servicios de orientación y bienestar que contribuyan al conocimiento y
comprensión de sí mismo, a la construcción de la autoestima y el desarrollo integral de su
personalidad.
e) Lograr la calidad y eficiencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Garantizar el logro del
perfil del niño al egresar de educación inicial.

Art. 09: La I.E. cumple con las siguientes funciones generales:

a) Desarrollar un currículo, cuyos contenidos permitan orientar en el alumno su creatividad y crítica

constructiva frente a los avances de la ciencia, la tecnología y las humanidades; así como asumir
sus responsabilidades, frente a las decisiones que toma y desenvolverse con autonomía, iniciativa y
equilibrio personal.
b) Desarrollar el proceso de enseñanza – aprendizaje, en un marco donde se favorezca una sana
relación afectiva entre profesores y alumnos.
c) Capacitar a los alumnos en habilidades y destrezas que le permitan aprender, desaprender y
construir su propio conocimiento.
d) Desarrollar prácticas artísticas; así como deportivas y recreación sana.
e) Desarrollar un sistema de evaluación propio y concordante con la normatividad vigente.
i) Promover y desarrollar innovaciones pedagógicas, en las que se privilegie el aprendizaje
significativo.

Art. 10: La estructura orgánica del Colegio es la siguiente:

a) Órgano de Dirección
Dirección General
b) Órgano de Ejecución Técnico Pedagógica
Dirección general
Docentes
c) Órgano de Apoyo Administrativo
Administración
Servicios Generales y Mantenimiento
Portería
d) Órgano de Participación
Padres de familia.

CAPITULO III
RESPONSABILIDAD Y FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DE CADA ÓRGANO INSTITUCIONAL

3.1.- DEL ÓRGANO DE DIRECCIÓN GENERAL

Art. 11: El órgano de Dirección General es responsable de la conducción y administración de la I.E,

de modo general; y de las funciones que establece el Art. 9 de la Ley Nº 26549, en forma específica.

Art. 12: El Director es la primera autoridad de la I.E.I.P ”EL BUEN PASTOR”. Asume
responsabilidades de conducción y administración de la I.E para lo cual cuenta con las facultades de
Dirección y Gestión ante el Ministerio de Educación. Representa legalmente al colegio.
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Art. 13 Son funciones del Director: En lo Pedagógico

a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño docente, con medidas que promuevan y
estimulen la innovación pedagógica, la investigación y propuestas experimentales, orientadas a
cualificar los logros de aprendizaje, la práctica docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos
en estudiantes y docentes.
b) Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo, acompañando y asesorando
los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad de su práctica pedagógica.
c) Organizar en forma regular, eventos de capacitación y actualización docente, así como evaluar su
ejecución e impacto.
d) Suscribir convenios y/o contratos entre la I.E y otras entidades con fines educativos y culturales,
sin afectar las horas de aprendizaje en el aula
e) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de aprendizaje fuera de
la I.E, supervisando la existencia de medidas y previsiones que garanticen el aprovechamiento
pedagógico de estas experiencias.
Promover, monitorear y evaluar la articulación del proceso educativo de programas y acciones de
aprendizaje culturales y deportivas, así como de prevención, convocados por el Ministerio de
Educación, autorizando la participación de la I.E en concursos, campeonatos, juegos deportivos y
otros eventos, evitando que se afecte la dinámica escolar y el tiempo de aprendizaje de los alumnos.
f) Mantener contacto con el personal de la I.E a través de los medios disponibles (celular, correo
electrónico, etc.), de manera grupal y/o individual, para considerar su situación particular frente a la
emergencia y reorganizar el trabajo durante el año 2020.
g) Analizar con los docentes cada una de las orientaciones generales que se plantean en la RVM
093-2020 MINEDU y sus implicancias para el trabajo de su I.E.
h) Informar sobre las acciones de acompañamiento al estudiante que los docentes realizan durante
la etapa a distancia, y tomar conocimiento de las necesidades identificadas, así como de las
acciones para atenderlas.
i) Planificar con el equipo docente las actividades de aprendizaje, pertinentes en la educación a
distancia.
j) Coordinar con los docentes para escoger los programas y los aplicativos que van a usar para el
desarrollo de las clases y el portafolio de docentes y estudiantes.

En lo Administrativo

a) Delegar funciones al personal docente y designarlos para actividades internas y de representación

en actividades externas.
b) Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en la I.E.
c) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados y expedir Certificados de Estudios, aprobar
las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales, exonerar
de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidación y de ubicación, etc.

En relación a una convivencia pacífica

a) Garantizar la elaboración e implementación del Plan de Convivencia Democrática de la institución

educativa.

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b) Supervisar que los procedimientos y medidas correctivas se establezcan y ejecuten en el marco
de la Ley, el presente Reglamento y su correspondiente Directiva.
c) Afiliarse a la plataforma de SISEVE.
d) Apoyar las acciones del equipo responsable de la Convivencia Democrática en la Institución
educativa. Liderar el equipo de Convivencia Democrática en un clima de escucha, respeto,
tolerancia, diálogo y autonomía.
e) Comunicar e informar acerca de los procesos y logros de la convivencia democrática a los padres
de familia y demás integrantes de la comunidad educativa.
f) Orientar al Equipo responsable de la Convivencia Democrática para los fines de una convivencia
pacífica de los estudiantes y de convocarlo de inmediato cuando tenga conocimiento de un incidente
de acoso o de violencia.
l) Comunicar las sanciones acordadas por el Equipo responsable de la Convivencia Democrática
cuando se determine la responsabilidad de un estudiante agresor en un incidente de violencia o de
acoso. Informar a la Defensoría del Pueblo sobre los casos de violencia y de acoso entre estudiantes
que se hayan presentado en la institución educativa.

3.2.- DEL ÓRGANO DE EJECUCIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA

Está representado por la Dirección, y Equipos docentes.

Art. 14: La dirección cumple las siguientes funciones:

a) Planificar, ejecutar y evaluar el currículo correspondiente a la educación básica en Inicial.
b) Participar en todas las comisiones que disponga el Reglamento Interno.
c) Participar en la elaboración de los documentos de gestión, tales como el PAT, PEI, PCC, RI, etc.
d) Supervisar la ejecución del Proyecto Educativo Institucional.
e) Participar en la evaluación de los expedientes y en la entrevista a los postulantes a plazas y/o
cargos docentes que se requieran.
g) Analizar y seleccionar alternativas que contribuyan al mejor logro de los objetivos institucionales.
h) Emitir los informes que establezca el Reglamento Interno.
i) Supervisar y Monitorear las sesiones de aprendizaje con la periodicidad y procedimientos
establecidos.
j) Dialogar con los profesores sobre las observaciones y recomendaciones de su rendimiento, logros
y deficiencias en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje.

Art. 15: Los docentes cumplen las siguientes funciones:

En lo administrativo:

a) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección, en las acciones que permitan el
logro de los objetivos de la educación y los de la I.E.
b) Hacer entrega a la dirección: la carpeta técnico pedagógica Así mismo vía internet enviar las
prácticas a utilizar en clase, igualmente harán llegar, por esta misma vía el material Teórico
Prácticos, según la calendarización del año escolar.
c) El personal docente labora desde las 8:30 am hasta las 13 pm de lunes a viernes en modalidad
presencial, en modalidad virtual y semipresencial, según las necesidades del alumno y la norma
establecida por la UGEL.
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d) Para un buen control de asistencia los docentes registraran su asistencia en el libro
correspondiente.

En lo académico-pedagógico:

a) Elaborar los compendios teóricos prácticos, de acuerdo a las pautas normadas por la Institución,
b) Elaborar sus pruebas: diarias, semanales. Así mismo, sus prácticas calificadas y de reforzamiento
c) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares del grado y sección a su cargo, así
como las de convivencia democrática.
d) Realizar el dictado de clases con ayuda de medios y materiales tales como: recursos gráficos,
audiovisuales, multimedia, otros.
e) Participar en acciones de investigación y experimentación de nuevos métodos de trabajo
educativo.
f) Detectar problemas que afecten el desarrollo integral del alumno, orientándolos, o derivándolos a
los especialistas de ser necesario.
g) Velar por el buen trato de los alumnos.
h) Participar puntualmente, con iniciativa y aporte profesional en las reuniones que convoque la
Dirección.
i) Promover un ambiente agradable de trabajo cuidando las relaciones interpersonales con sus
colegas.
j) Realizar las clases virtuales a través de las plataformas virtuales indicadas por la Dirección del
jardín.
k) Comunicarse con los padres de familia y estudiantes por las plataformas del colegio y/o a través
de sus correos corporativos.
l) Plantear experiencias de aprendizaje enfocadas principalmente en aspectos vinculados a la
emergencia sanitaria que habilite a las y los estudiantes a procesar y aprender desde la experiencia,
fortaleciendo competencias de desarrollo personal y ciudadanía.
m) Realizar la evaluación, a partir de la evidencia de los aprendizajes de los estudiantes (portafolio).

3.3.- DEL ORGANO DE PARTICIPACION

DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 16: Tienen los siguientes derechos:

a) Conocer el Reglamento Interno de la Institución.

b) Recibir información oportuna sobre las condiciones económicas del servicio educativo, montos,
cuotas y fechas de pago.
c) Participar activamente en la formación de su hijo. Ser informados sobre el aprendizaje de sus
hijos.
e) Ser informados de las disposiciones legales emanadas del Ministerio de Educación y de las
disposiciones de la Dirección.

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Art. 17: Los Padres de Familia tienen los siguientes deberes:

a) Actuar conscientemente como primeros educadores de sus hijos colaborando en su formación

integral, participando en las actividades programadas en el Plan anual de la I.E.
b) Asistir a las reuniones convocadas por directores, profesores.
c) Asumir la responsabilidad por el deterioro de la infraestructura educativa que cause su hijo.
d) Respetar los acuerdos tomados en mayoría en las reuniones de los padres de familia.
e) Pagar puntualmente las pensiones de enseñanza de su hijo o pupilo.

CAPITULO IV

NORMAS DE CONVIVENCIA

Art. 18: Modalidad Presencial

a) Guardamos el protocolo de desinfección:
 Al ingresar a la I.E, limpiamos los pies en Legía
 Pasamos el roseado con alcohol de toda la ropa
 Nos quitamos la casaca y la dejamos en el colgador del patio
 Nos lavamos las manos con jabón y nos secamos con nuestra toalla.
 En todo tiempo estamos con la mascarilla puesta en el rostro

b) Somos puntuales, ordenados y limpios al ingresar al jardín.

c) Somos responsables y obedientes dentro del aula.
d) Somos respetuosos y solidarios con los docentes y compañeros de aula.

Art. 19: Modalidad Virtual.

a) Condiciones para comenzar la clase virtual
 El ambiente para recibir las clases virtuales debe estar libre de ruidos
 El alumno no debe tener comida y/o juguetes.
 El alumno debe tener los materiales que se usaran en la clase virtual
 Debe haber un adulto que lo acompañe en toda la clase para apoyo del alumno
b) Somos puntuales y respetuosos al ingresar al aula virtual
c) Somos responsables y autónomos en el desarrollo de la clase virtual
d) Somos activos y eficaces en las tareas asignadas virtualmente.

GRACIAS.

LA DIRECCION