Año 12, n.

º 15-16, noviembre 2020

A
Revista A · Arquitectura PUCP

Arquitectura PUCP
Código: 9-772072-105006
ISSN 2072 - 1056

CUERPO DOCENTE

Proyectos y ensayos
Arquitectura PUCP

Actualidad

El momento actual

Archivo de Ideas Recibidas

Limápolis 2020: combatiendo la

desigualdad urbana

Arquitectura Ciudadanía Abierta

Proyecto GRRIPP

Libre acceso digital a la revista A

Revista A Arquitectura PUCP Revista A 15-16
© Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Director Decano © Fondo Editorial
Sharif S. Kahatt Reynaldo Ledgard PUCP, 2020

Comite asesor Jefe de Departamento Pontificia Universidad Católica del Perú.

Jorge Francisco Liernur Paulo Dam Av. Universitaria 1801, Lima 32, Perú
Joaquín Medina http://facultad.pucp.edu.pe/arquitectura/
Josep María Montaner Director del CIAC Telf. (511) 6262000, anexo 5580
Eric Mumford José Canziani [email protected]
Patricio del Real
Secretario Académico Noviembre 2020
Consejo editorial Renato Manrique Tiraje: 250 ejemplares
Frederick Cooper
Jean Pierre Crousse Directora de Estudios Edición, diseño, diagramación
Paulo Dam Sophie Le Bienvenu y revisión de textos:
Mariana Leguía Arquitectura PUCP Publicaciones
Víctor Mejía Consejo de Facultad
Marta Morelli Sofía Rodríguez Larraín Prohibida la reproducción de esta revista
José Canziani por cualquier medio, total o parcialmente, sin
Pablo Vega-Centeno permiso expreso de los editores.
La Revista A - Arquitectura PUCP Pedro Belaunde
es una publicación académica Susel Biondi ISSN: 2072-1056
y profesional de la Unidad de Manuel Flores Hecho el Depósito Legal en la
Arquitectura PUCP. De perio- Biblioteca Nacional del Perú: 20070-00642
dicidad semestral, tiene como Consejo de Departamento
objetivo la divulgación y el debate Marta Morelli Impreso en Tarea Asociación Gráfica Educativa
de la arquitectura entre la socie- Luis Rodríguez Pasaje María Auxiliadora 156, Lima 5, Perú
dad, así como plantear algunos Karen Takano Noviembre 2020
temas que, desde la arquitec-
tura, pertenecen a la cultura, la Jefe de Publicaciones https://issuu.com/revista-a-pucp
ciudadanía y al desarrollo social. Víctor Mejía http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/arquitectura
 A 15-16 Revista A - Arquitectura PUCP
Año 12, n.os 15-16, noviembre 2020 • ISSN 2072-1056

------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------

3 CUERPO DOCENTE 144 Proyecto. Objeto. Narrativa

Ideas escritas, dibujadas y construidas Pensar. Hacer. Decir arquitectura
Sharif S. Kahatt Víctor Mejía
------------------------------------------------------------------------------------
146 El sub- y el metarrelato arquitectónico
7 PROYECTOS Y ENSAYOS Rodrigo Vera
-----------------------------------------------------------------------------------
8 Plana docente
Arquitectura PUCP 149 ACTUALIDAD

------------------------------------------------------------------------------------
150 El momento actual
127 TALLER Reynaldo Ledgard

128 Parque estacional. Una solución ante 152 Archivo de Ideas Recibidas
la paradoja hídrica mediante el espacio Asiel Núñez
público
Ariana Valcárcel 154 Limápolis 2020
Luciana Gallardo, Belén Desmaison,
132 Parque fluvial del Cusco. Reconversión Luis Rodríguez Rivero
del aeropuerto Velasco Astete
Marcela Durand 156 ACA, Arquitectura Ciudadanía Abierta
Arquitectura PUCP
------------------------------------------------------------------------------------

136 POST SCRIPTUM* 158 Proyecto GRRIPP

Pablo Vega-Centeno, Belén Desmaison
138 Story-Time (fragmento)
Mark Wigley 160 Libre acceso digital a la revista A
Víctor Mejía
142 El lugar de los relatos
Mariana Jochamowitz, Nicolás Rivera

------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------
 Revista A 15-16 | Cuerpo docente
2

Edificio de Arquitectura PUCP en construcción, febrero 2020. Fotografía: Ricardo Huanqui.

 A 15-16

CUERPO DOCENTE
Ideas escritas, dibujadas y construidas

Sharif S. Kahatt

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Los vínculos entre la práctica de la arquitectura y sus saberes son difíciles

de identificar y a menudo indescifrables; de ahí, quizás, el enorme interés
de los arquitectos por relacionar las formas arquitectónicas a otras formas
plásticas o de la naturaleza, así como por encontrar vínculos con prácticas
artísticas, sociales y otras múltiples interpretaciones de una obra en rela-
ción con su contexto. Suscitan también un gran interés las relaciones entre
la docencia, por un lado, y la práctica de la arquitectura, las formas de trans-
misión de conocimientos y las maneras de trabajar, por otro lado, además
de la conexión con los saberes previos y las experiencias acumuladas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Siglos atrás, en distintas culturas, la tradición de los gremios profesional, se dedican a la enseñanza y formación de futuros
de constructores se organizaba en grupos; allí, el oficio y la profesionales del mismo campo. La práctica profesional de los
tradición de la arquitectura se aprendían a través la figura del arquitectos se vuelca de manera cercana en las aulas: cada do-
maestro y el aprendiz. Esto va cambiando en la historia, hasta cente conversa, discute y reflexiona con sus estudiantes, prin-
la creación de escuelas y universidades con profesores que le cipalmente en los «talleres», donde guían las ideas propuestas
dan al colectivo orientaciones definidas. Los futuros arquitec- por el alumno hacia su materialización en proyectos de arqui-
tos se forman en el aprendizaje teórico y práctico. tectura o urbanismo o investigaciones teóricas.
Esa fuerte relación entre docencia y práctica profesional Por ello, reunir el trabajo de los docentes de nuestra es-
hace evidente que, en el espacio académico de la arquitectura, cuela en A 15-16 permite no solo tener una vista panorámica
las indispensables actividades de perfeccionamiento, espe- del pensamiento —construido o materializado en otros ele-
cialización y actualización docente —altamente requeridas por mentos— del grupo que comparte intereses en la FAU-PUCP,
la academia— se logren a través del ejercicio mismo, ya que sino también hacerse una idea del panorama de la arquitec-
es en la práctica profesional, proyectual o de investigación tura local de hoy, al conocer su trabajo fuera de las aulas: sus
donde los docentes amplían sus conocimientos, así como la muy diversas investigaciones, obras y proyectos. Se suma a
experiencia que, luego, reflejan en su quehacer académico. estas dos potencialidades la de armar un «catálogo razona-
Como sostiene el arquitecto Rafael Moneo, el proyecto, en la do» de las principales ideas de los docentes en relación con
arquitectura —y la arquitectura misma—, es una forma de co- la práctica de la disciplina. Además, junto con esto, la presen-
nocimiento que se materializa en la construcción y se desa- te reunión de ideas muestra la vinculación, implícita o explíci-
rrolla en su propio quehacer. ta, de los intereses de la unidad de Arquitectura PUCP con los
El cuerpo docente de las escuelas de arquitectura se carac- espacios más estrictamente académicos de la universidad
teriza por agrupar a profesionales —en su mayoría, arquitectos— —como las clases o investigaciones—, y con otros campos de
que se dedican a la práctica profesional en distintos campos acción como las actividades complementarias en eventos,
de acción y pensamiento; y que, además, también de manera publicaciones o exposiciones.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 4

Edificio de Arquitectura PUCP en construcción, febrero 2020. Fotografía: Ricardo Huanqui.

La primera sección del presente número de la revista, la relectura del texto de Mark Wigley sobre el storytelling, que
Proyectos y ensayos, reúne la experiencia de los autores, pone en crisis el discurso arquitectónico —Story-Time, de
sus ideas, trayectorias, obras y proyectos relacionados con la 1995—, se somete a la observación de Víctor Mejía, Mariana
arquitectura, la ciudad, el territorio, el paisaje y el arte, que, de Jochamowitz y Rodrigo Vera, quienes reflexionan sobre el
distintas maneras, interactúan entre esos campos y disuelven tema en el presente, cuando la información y la retórica han
los límites tradicionales de sus prácticas al entrelazar sus téc- superado todos los límites esperados.
nicas, lenguajes y formas. El número se complementa con la publicación de dos
Presentados en forma temporal de acuerdo con su ingre- proyectos premiados por el último jurado internacional del
so a la docencia en la unidad de Arquitectura, se pueden intuir Proyecto de Fin de Carrera, dedicados a enfrentar el futuro
algunos grupos generacionales entre los docentes, aunque no incierto y riesgoso de dos regiones muy importantes para el
referidos a los años de nacimiento o fecha de graduación, sino, país: Piura y Cusco. Ambas, aunque sometidas a distintas cir-
precisamente, a su tiempo en la docencia. Cumplidas dos déca- cunstancias, sufren, por falta de planeamiento, la destrucción
das desde el encargo de su creación por parte del Rectorado, se de su paisaje y su contexto urbano. Remando contra la inercia
constata que la unidad de Arquitectura tiene un cuerpo docente y la indiferencia, ambos proyectos ofrecen valiosas alternati-
de extenso recorrido y con diversos intereses. Esto se suma a vas y salidas a la situación actual.
la amplitud de conocimientos que ofrecen las distintas carreras A15-16 finaliza con la sección Actualidad, un panorama
de la PUCP —una institución con más de 100 años—, lo que hace del quehacer en la unidad de Arquitectura PUCP. Se inicia con
de la investigación y la docencia una experiencia única para los un estado de la cuestión en torno al impacto de la pandemia
propios docentes y, en especial, para los estudiantes. producida por el covid-19 y la enorme transformación digital
Las páginas que presentan los trabajos de los docentes que ha remecido la docencia universal —tanto como nuestra
dan cuenta de un universo amplio de la disciplina arquitectó- realidad—, para luego pasar a hacer un registro de las activi-
nica y de su desarrollo, tanto en el ejercicio profesional como dades organizadas por profesores y grupos de investigación
en el investigativo. Se refuerza con ello la noción de que la de la unidad: conferencias, conversatorios, seminarios y otros
formación del arquitecto, si bien se estructura a partir del pro- eventos públicos, en su mayoría, virtuales.
yecto, es capaz de desplegarse por un vasto campo de accio- A pesar de que el tema de esta edición de la revista se
nes que van desde la investigación de materiales y técnicas planteó hace varios meses, lejos aún de la pandemia produ-
constructivas al diseño urbano; y de la producción de cono- cida por el covid-19, que ha puesto en crisis al mundo entero,
cimiento histórico disciplinar a la reflexión sobre el territorio y resulta igualmente válido repasar las ideas sobre la arquitec-
el paisaje, pasando por el diseño del espacio y las formas de tura en nuestro medio. Ante las dificultades que enfrentan los
habitar, así como por la exploración de las experiencias urba- sistemas de enseñanza, las formas de trabajo y las relaciones
nas y la conservación del medioambiente. sociales —a raíz de medidas necesarias como la cuarentena y
El apartado dedicado a la serie de eventos Post Scriptum* el distanciamiento físico—, ver con los ojos de hoy las prácti-
—dirigida por los profesores Claudio Cuneo y Vincent Juille- cas profesionales del cuerpo docente en su conjunto nos da
rat— incluye tres ensayos, escritos por dos arquitectos y crí- la oportunidad de observar desde otro ángulo la generación
ticos y por un filósofo dedicado a las artes, que presentan de relaciones, el intercambio de pensamiento y, de alguna
ideas sobre el uso y la influencia de la técnica de la narrativa manera, la exposición de los vínculos, conscientes o no, entre
en la práctica de la arquitectura, así como en la reflexión teó- estas prácticas, las ideas que las sustentan y las lecciones
rica que se genera en la academia. Es interesante ver cómo que procura la docencia.
Edificio de Arquitectura PUCP en construcción, febrero 2020. Fotografía: Ricardo Huanqui. Revista A 15-16 | Cuerpo docente
5
 ARevista
615-16 | A
Cuerpo
15-16docente
| Cuerpo docente

Edificio de Arquitectura PUCP en construcción, febrero 2020. Fotografía: Punto Edu.

Revista A 15-16 | Cuerpo docente 7

PROYECTOS
Y ENSAYOS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En esta sección se muestra el trabajo producido en la prácti-

ca profesional de los docentes de Arquitectura PUCP, más allá
de las aulas y los talleres: obras y proyectos de arquitectura,
urbanismo y paisaje; ensayos de investigación, exposiciones,
libros, intervenciones y productos relacionados con el diseño,
la construcción y otros aspectos de la actividad intelectual.
Con esta edición doble de la revista A se busca estrechar
los vínculos entre la teoría y la práctica, y así reflexionar sobre
las relaciones entre las esferas académica y profesional, pre-
cisamente apelando al cuerpo docente de Arquitectura PUCP,
que discurre entre ambas de manera permanente. Con este
esfuerzo se logra obtener, a manera de panorámica o mosai-
co, una imagen que refleja en alguna medida la producción ac-
tual de profesionales y profesores de la PUCP que conforman
un grupo significativo para el medio profesional y disciplinar.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Frederick Cooper Alex Krateil Martín Wieser Federico Dunkelberg

Reynaldo Ledgard Mariana Leguía Víctor Mejía Gary Leggett
Paulo Dam Maya Ballén Rene Poggione Enrique Santillana
Luis Rodríguez Rivero Luis Jiménez Andrés Solano Rosabella Álvarez-Calderón
Pablo Vega Centeno Carlos Jiménez Alfredo Benavides Claudio Cuneo
Patricia Llosa Ricardo Huanqui Rafael Zamora Vincent Juillerat
Rodolfo Cortegana Renato Manrique Felipe Ferrer Belén Desmaison
Antonio Graña Sylvia Vásquez César Tarazona Elio Martuccelli
Oscar Borasino Adriana Scaletti Sebastián Cillóniz Jorge Sánchez
Karen Takano Sandra Barclay Marta Morelli Michele Albanelli
Marta Vilela Jean Pierre Crousse Sharif S. Kahatt Asiel Núñez
José Canziani Cynthia Watmough Angus Laurie Eloy Vera
Susel Biondiw Vhal Del Solar Nicolás Moser Cynthia Seinfeld
Sofía Rodríguez Larraín Claudia Amico Augusto Román Manuel Cuadra
Manuel Flores Michelle Llona Sophie Le Bienvenu
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 8

Frederick Cooper

Arquitectura: profesión, docencia, cultura y periodismo y política. Afor- 1. Cooper Graña Nicolini: Banco Agrario del Perú.
tunadamente, mi vocación de arquitecto nació de la mano de un puñado Cusco, 1979.
2. Casa Frederick Cooper. Lima, 1974.
de los magníficos profesores de la Facultad de Arquitectura de la Univer-
sidad Nacional de Ingeniería (UNI), entre los años 50 y 60 del siglo pasado; _________________________________________________________
y, luego, de otros maestros de Europa.* Más tarde, en 1960, tuve la suerte
* Del talento y la entrega de Adolfo Córdova,
de compartir con Antonio Graña y Eugenio Nicolini un importante encargo: Javier Cayo, Paul Linder, Héctor Velarde y,
el proyecto del nuevo Seminario de San Antonio Abad del Cusco; esto me sobre todo, de Luis Miró Quesada, entre
sembró el convencimiento de que la arquitectura solo cierra su ciclo creati- muchos otros, obtuve una formación que
vo con el edificio terminado. entiende el oficio como una experiencia sin
  Desde que me inicié en la tarea docente me esforcé por concebir un costuras. A partir de ese impulso me quedó
curso de Historia destinado a la formación de arquitectos. Este esfuerzo ini- clara la importancia de proseguir con el
cial —que he mantenido a lo largo de mi vida— ha motivado la gran cantidad mismo ánimo, lo que con similar fortuna pude
desarrollar también gracias a las tutorías
de artículos que he escrito para diarios y revistas sobre temas relacionados
de magníficos maestros europeos, como
con la arquitectura y la cultura en general, así como, en 1995, el deseo de fun-
Nikolaus Pevsner, Giulio Carlo Argan, Kenneth
dar Arkinka que, desde entonces, ha aparecido ininterrumpidamente. En la Frampton y otros.
UNI, debido a las circunstancias del Perú en ese entonces, adquirí un interés
comprometido con la responsabilidad política, que tuvo su momento crucial
cuando asistí a Mario Vargas Llosa a intentar la presidencia del país (1990),
para evitar algo que se parecía a un país hundido en el fracaso y el caos.
Hacia el año 2000 fui llamado por el rector de la PUCP, el doctor Salo-
món Lerner Febres, para ofrecerme la posibilidad de formar una escuela de
arquitectura. Consciente de la importancia, y al cabo de discutirlo con co-
legas cuya capacidad y lealtad me parecían idóneas, acepté el desafío. Así,
mantengo en pie la actividad profesional, como la docente y la periodística.
En una de mis primeras obras, la fábrica Clements, en Lima, intenté vol-
car toda la experiencia de mi formación a través de la sobriedad económica
y formal de su diseño; esto, en consistencia con mis convicciones morales y
Frederick Cooper. Estudió arquitectura en
sociales. Años después, en 1974, realicé y construí el proyecto de mi propia
la Universidad Nacional de Ingeniería. Hizo
casa. Esta casa tiene su precedente más cercano en el proyecto que ela- estudios de posgrado en Europa (1963-1966),
boré con mis socios para el concurso PREVI, entendiendo la vivienda como primero en Londres y luego en París. En 1967
un mandato para proveer a la sociedad de edificios que sirvan para una vida inició su trayectoria académica ejerciendo la
mejor. Años después, en 1980, el edificio para la sede del Banco Agrario en docencia en la UNI y luego en la PUCP, donde
el Cusco constituyó otra obra en la que se condensaban los principios for- fue fundador y, más tarde, decano de la Facultad
mulados previamente. En este último caso, puesto que compartíamos con de Arquitectura y Urbanismo de 2002 a 2014.
Graña y Nicolini los mismos criterios de diseño, el edificio lo concebimos Desde 1967 se ha desempeñado como promo-
como la emulación contemporánea de una casa colonial salvajemente de- tor y crítico de la arquitectura. Ha publicado, en-
tre diversos medios del Perú y otros países, en
molida poco antes, y buscamos culminarlo en una obra cuya inserción en la
el diario El Comercio (1992-1996), como colum-
antigüedad fuese tan vital como su inserción en la contemporaneidad.
nista del diario La República, como colaborador
 He intervenido en cerca de doscientos edificios construidos, y en apro- del diario El País de España y como fundador
ximadamente cuatrocientos proyectos. Todo ese bagaje nos ha permitido y director de la revista Arkinka. Desde 1966 a
elaborar, a mí y a mis socios, los fundamentos creativos derivados de la for- la fecha es socio principal de la firma Cooper
mación y la experiencia expuesta previamente, siempre buscando reencon- Graña Nicolini Arquitectos (hoy CGGMS), a la
trar nuestro ilustre pasado local y universal. fecha con más de 450 proyectos.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 9

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 10

Reynaldo Ledgard

Variaciones del tipo en la arquitectura. Desde 2007 y hasta inicio de Proyectos: Reynaldo Ledgard Arquitectos.
2020 he tenido la oportunidad de construir tres sedes para la Asociación _______________________________________________________
Cultural Peruano Británica: San Juan de Lurigancho (2007-2009), San Martín
De izquierda a derecha: tres sedes para la
de Porres (2013-2016) y Santa Anita (2017-2020). Son proyectos que tienen
Asociación Cultural Peruano Británica, en San
el mismo objetivo programático y aproximadamente la misma área, pero en Juan de Lurigancho (2007-2009), San Martín
ubicaciones diferentes y con terrenos de dimensiones y formas diversas. de Porres (2013-2016) y Sede Santa Anita
Esto plantea una problemática interesante: la relación entre la repetición y (2017-2020).
la diferencia, entre lo típico y lo particular, entre la búsqueda de una opción
tipológica y la adaptación a circunstancias específicas. De arriba hacia abajo: fotografías de Gladys
En primer lugar, la ubicación es diferente, pero en los tres casos se esco- Alvarado, corte transversal, planta baja y planta
gió con criterios similares: vías de acceso importantes a distritos populares típica de cada edificio.
de alta densidad. El local de San Juan se encuentra en la av. Próceres de la
Independencia, columna vertebral del distrito, eje de la línea principal del
tren eléctrico y, adicionalmente, frente al parque Huiracocha. El terreno tiene
tres frentes, con un pequeño parque posterior. El de San Martín está frente
a la Panamericana Norte, en esquina, muy cerca del centro comercial Plaza
Norte. El ruido y la contaminación determinan la necesidad de volcarse ha-
cia adentro. El terreno tiene un segundo frente hacia la calle pequeña pos-
terior. El local de Santa Anita está en la av. Los Ruiseñores, una vía arterial, a
corta distancia del llamado óvalo Santa Anita (carretera Central) y de la línea
2 del Metro de Lima. A diferencia de los dos anteriores, este último proyecto
tiene un solo frente, lo cual determina un planteamiento claramente frontal.
Como se observa, las tres ubicaciones se encuentran en el acceso princi-
pal a tres zonas urbanas populares, de origen informal y expresión fragmen-
tada; una acumulación de intervenciones de pequeña escala sin articulación
ni elementos unificadores en cuanto a la expresión arquitectónica. Esto nos
decidió a trabajar la expresión de cada proyecto a partir de la necesidad de
conferirles una presencia unificada y fuerte; lo que podríamos llamar una
cierta monumentalización institucional. A pesar de ser una institución priva-
da, el Británico busca también ser un edificio público, abierto, para ser usado
por la comunidad local. Programáticamente, esto se manifiesta en el acceso
general: auditorio, galería de exposiciones, cafetería, que constituyen un área Reynaldo Ledgard es arquitecto por la
cultural autónoma con acceso público independiente. Esta área comparte el Facultad de Arquitectura de la UNI. De 1978 a
ingreso con la recepción, y está planteada, en los tres proyectos, como una 1980 estudió en Londres becado por el Consejo
zona amplia, fluida y con una transparencia hacia la calle. Británico. Ha sido docente de Taller de Diseño
Finalmente, el sector principal de los proyectos lo comprenden las aulas, y de Historia de la Arquitectura en la UNI. Entre
1980 y 1984 trabajó como proyectista en diversos
para lo cual la orientación es fundamental, lo mismo que su carácter repeti-
programas de vivienda del Estado, entre los que
tivo y modular. Las aulas forman el cuerpo principal del volumen, ocupando
destacan el Conjunto Habitacional Limatambo, el
del segundo al quinto y/o sexto piso. La composición se basa en el sentido Conjunto Habitacional Santa Rosa y el Programa
modular del aula, y presenta una expresión constructivamente acorde, que Especial Huaycán. Desde 1985 hasta la actua-
utiliza como acabado vidrio pintado de «rojo británico» o paneles de alumi- lidad trabaja como arquitecto independiente.
nio compuesto del mismo color. Se logra así, simultáneamente, el sentido Actualmente es profesor principal y decano de la
de modernidad e identidad buscado por la institución. Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la PUCP.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 11
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 12

Paulo Dam

SUBSISTIR. Mi relación con la arquitectura se construye a partir de sus

distintas formas de producción: desde la proyección y construcción del
espacio y la forma, así como también desde la reflexión y el pensamiento
crítico sobre la disciplina. Me interesa trabajar entendiendo la arquitectura
como parte del espacio de la cultura, y aportar al desarrollo de una cultura
arquitectónica —específica y relacional— en la que participo desde distintos
ámbitos: curaduría de exposiciones, producción de muestras, proyectos de
investigación y edición de libros. Me interesa tanto el trabajo de proyectar la
arquitectura como pensar o decir arquitectura de formas diversas.
Las palabras del proyecto que presento tienen una estructura común:
una primera parte las distingue y una segunda las reúne. Sistere, término
latín, quiere decir ‘sentar’, ‘detener’, ‘colocar’, ‘tenerse ahí’. Todas las acep-
ciones, creo, nos hablan de una u otra manera de la noción de lugar, un ahí
específico; y nos colocan también en una acción vital que nos sostiene.
Existir, insistir, resistir, consistir y persistir son términos que titulan los
capítulos de «La habitación del muro», mi tesis doctoral. Las palabras, los
sistere, permiten, en mi opinión, acercarnos a aquello con lo que lidia la
arquitectura. No me refiero a los retos materiales de fabricación, sino más
bien a sus efectos y —quién sabe— a las razones antropológicas de construir
muros, determinar distancias y fabricar lugares. Creo que la arquitectura que
construimos nos constituye. Construcción y constitución están íntimamente
ligadas, tanto desde el individuo como de la comunidad.
«La habitación del muro» recorre el espacio entre las cosas-lugar que
construimos y los actos de habitación que realizamos a cada momento. Es-
pacio de coincidencia —habitar y hacer lugar— o de superación de horizontes
negativos. Resistir, insistir, …, permite no solo recoger esos momentos de
coincidencia entre habitar y hacer lugar, sino también describir las acciones
para ir hacia adelante cuando toca dejar atrás lo que hemos fabricado, o por
lo menos reconocer que las cosas no se cierran. En 2015, Patricia Ciriani
incluyó «Existir, insistir, resistir, consistir y persistir», así como el cuerpo de
texto de la tesis, como parte de su exposición De la huaca al boom. Fue el Paulo Dam es arquitecto por la Universidad
primer acto público, en confrontación con otros artefactos, proyectos artísti- Ricardo Palma y doctor en Arquitectura y el
cos y arquitectónicos, así como prácticas críticas urbanas. En retrospectiva, Arte de Construir por la Universidad Católica de
creo que Patricia escogió la obra entendiéndola a partir de una acepción más Lovaina. Como coautor ha publicado Modelando
de la etimología de sistere, aquella que se refiere a ser citado a ‘comparecer el mundo (MALI, 2012) y Post ilusiones (Fundación
ante la justicia’. Si participamos en el espacio de la ciudad como ciudadanos, Wiesse, 2007); y como editor, <<lacan<<arqui-
tectura<< (Fondo Editorial PUCP, 2009) y Billy
tenerse ahí, existir, nos reclama tener una posición y ejercitar su defensa.
Hare. Huacas de Lambayeque (Arquitectura
Hoy se ha sumado un sexto sistere: subsistir. Lo excluí anteriormente
PUCP, 2018), entre otros. Es director del proyec-
con toda conciencia. Subsistir no permite decir la arquitectura o la habita- to INCA, Investigación Nacional Crítica y Arte.
ción. Subsistir instala una línea de base y la idea inaceptable de algo, al- Desde 1995 comparte la docencia universitaria
guien, que está por debajo de otra cosa, de otro. Es así que, desde la arqui- y la investigación con la experiencia profesional
tectura, subsistir solo puede ser el lugar, insistente, persistente, resistente, en el campo de la curaduría de exposiciones, la
de su rotunda negación. museografía y proyectos de arquitectura.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 13
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 14

Luis Rodríguez R.

Pensar el cambio / actuar desde la grieta. Crecer en un medio fracturado Proyecto: Marginal. Oficina de urbanismo.
como el Perú implica retos singulares. Si bien las fracturas más evidentes _________________________________________________________
son de orden socioeconómico, estas no son las únicas, y todas generan
1. Vista aérea de espacio público. Propuesta
fragmentos. Si los fragmentos son momentos parciales y conocidos de la
referencial para la creación de una política y
realidad —en términos sociales, económicos, culturales, artísticos, urbanos programa de vivienda social en laderas de
o territoriales—, las grietas serían los intersticios entre los fragmentos co- la zona de Túpac Amaru, Ate. Elaborado por
nocidos, aquello que clausura la articulación y el flujo entre las partes, obs- Marginal, Oficina de Urbanismo (2018).
taculizando la posibilidad de cambio. En cada disciplina existirá siempre la 2. Vista peatonal de viviendas en ladera.
posibilidad de situarse sobre un fragmento o en una grieta, para pensar y
actuar en la realidad.
Sucede también en la arquitectura y el urbanismo, disciplinas que par-
ticipan activamente en ese paisaje fracturado —ya sea para dividirlo más o
para suturar alguna de sus grietas—: son capaces de hablar de nuevos mun-
dos a través de nuevo conocimiento y nuevos paradigmas. En los trabajos
de los últimos años intento ubicar la arquitectura en algunas de esas grietas,
aquellas que considero relevantes para el rol de nuestras disciplinas en el
futuro del Perú. Una de ellas es la dificultad de la arquitectura para encarar
la construcción de obras derivadas del período del conflicto armado interno
y sus formas de rememoración. Ya sea por la distancia  física y social  que
separa el mundo de la arquitectura de quienes sufrieron los abusos y crí-
menes, ya sea por la pobreza intelectual del conocimiento arquitectural y su
escisión de otros saberes, esa incapacidad es una gran deuda.
Esto obliga a pensar en los planes como un pacto social, más que como
en un llamado al orden; en la vivienda social como proyecto de ciudad y no
como subsidio; en el territorio de borde como proyectos vivos y no como con-
flicto; en la informalidad como desapego del Estado y no como ilegalidad; o
en los barrios marginales como posibilidad y no como tumores. La reconver-
sión del utillaje conceptual y metodológico  para  poner luz sobre aparentes
conflictos, apelando al sentido común y la empatía por encima de las fórmu-
las importadas, nos permite descolonizarnos para descolonizar la disciplina. Luis Rodríguez Rivero es arquitecto y ur-
Gran parte de esos proyectos, investigaciones o acciones se deben banista, egresado de la Universidad Nacional
abordar desde la dimensión imaginaria, la grieta más obscena en el pro- de Ingeniería, con estudios de maestría en
ceso de construir un pensamiento autónomo. Entender cómo se estructura Planificación y Gestión Urbana y Regional, y de
esa subjetividad obediente y cómo el inconsciente es modelado para caer Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura en
seducido por la imitación acrítica, con el convencimiento pleno de estar la misma universidad. Consultor, proyectista e
innovando, permite desenmascarar el proceso creativo que sostiene los investigador. Profesor asociado de Arquitectura
PUCP. Coordinador del Grupo de Investigación
hilos del quehacer arquitectónico y urbano. Estas son tareas que solo co-
en Urbanismo, Gobernanza y Vivienda Social
lectivamente rendirán frutos, convenciendo a otros a invadir más grietas y
(Conurb). Ha escrito y editado: Otro urbanismo
acompañando a otros en la producción de imágenes de libertad, equidad y para Lima, más allá del mejoramiento de barrios
solidaridad. Se trata de hacer de la arquitectura y el urbanismo actividades (2017), La ciudad de las laderas (2017), PxFC.
que sean entendidas y valoradas por los ciudadanos. De eso también trata Estrategias pedagógicas para la (trans)forma-
la enseñanza, de motivar la ocupación de esas fisuras de las que dependen ción en arquitectura (2018) y Discutir, proyectar,
las nuevas posibilidades de transformación. pensar (2019), entre otros.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 15

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 16

Pablo Vega Centeno

La investigación urbana como aporte al urbanismo. Apuntes sobre el 1. Principales centros en Lima Matropolitana.
estudio de las centralidades. El dictado de clases demanda una constante Elaboración: CIAC-PUCP 2017.
actualización de conocimientos. En lo referido a los cursos a mi cargo, esto _________________________________________________________
se consigue fundamentalmente con el trabajo de investigación, la otra gran
* Pablo Vega Centeno, Manuel Dammert
responsabilidad de mi quehacer profesional. Uno de los estudios más re-
Guardia, Paola Moschella, Marta Vilela, Viktor
cientes, desarrollado en conjunto, con otros profesionales y profesores de la Bensús, Graciela Fernández de Córdova
PUCP, es una investigación sobre las centralidades de Lima en el siglo XXI, y Omar Pereyra (2019). Las centralidades
volcada en un libro de similar nombre publicado en 2019.* de Lima en el siglo XXI: una aproximación
Dicha investigación propuso estudiar la estructura urbana de Lima par- empírica. Lima: Oficina de Publicaciones
tiendo de identificar cuáles son sus principales centros neurálgicos, lo que de la FAU-Fondo Editorial PUCP.
supuso seleccionar aquellos indicadores que nos iban a permitir estas iden- ** Como parte de la investigación se aplicó
tificaciones. Se construyó una base de información cuya originalidad resi- una encuesta de 1400 casos representativa
para Lima y Callao de acuerdo con
de en agrupar indicadores clásicos —como los referidos a estructura vial,
estándares estadísticos realizados por el
equipamientos o concentración del empleo— con los flujos generados por
Instituto de Opinión Pública de la PUCP.
los principales viajes cotidianos de la población.** En otras palabras, se con-
jugaron indicadores de usos que ocupan permanentemente el espacio, con
otros usos que representan el movimiento de la ciudad.
Asimismo, mediante sondeos de opinión se efectuó un primer acerca-
miento a las percepciones de los habitantes que frecuentan los principales
centros de la metrópoli. Esto permitió considerar la dimensión perceptiva
que genera estas centralidades entre la población, en tanto que constituyen
espacios urbanos concretos, aspectos fundamentales que suelen omitirse
en el planeamiento y diseño de la ciudad.
Se generó, de esta forma, un estudio de las centralidades urbanas que
dejó de lado los clásicos esquemas de los planes de desarrollo de la ciudad,
que en muchos casos son representaciones gráficas con escaso sustento
empírico, y tan solo la identificación de determinados equipamientos urba-
nos concentrados. Esperamos, entonces, que los hallazgos contribuyan a
Pablo Vega Centeno es profesor principal
tomas de decisiones más eficientes por parte de los organismos públicos de Arquitectura PUCP, sociólogo formado en
competentes a cargo de la elaboración de los nuevos planes. la PUCP con doctorado en Arquitectura en la
Los resultados del estudio tienen también su efecto en el quehacer do- Universidad Católica de Lovaina (Bélgica) e
cente: en cursos como el de Taller de Urbanismo, el análisis de las centrali- investigador del Centro de Investigación de la
dades de la ciudad se ha enriquecido y permite relacionar el agrupamiento Arquitectura y la Ciudad (CIAC). Se ha especia-
de las funciones con las dinámicas cotidianas de la población, con el trans- lizado en el estudio de temas urbanos referidos
porte y la movilidad, con las lógicas económicas de producción y consumo, a movilidad y el espacio público, tanto a escala
y con las características específicas del espacio construido. metropolitana como de ciudades intermedias.
Ha publicados numerosos artículos en revistas
En los cursos de urbanismo se difunden y elaboran conocimientos sobre
especializadas y es autor de libros como Auto-
el funcionamiento y la estructura de la ciudad o la red urbana; igualmente, se
construcción y reciprocidad: cultura y solución
discuten programas, planes y proyectos a escalas metropolitanas o territo- de problemas urbanos (Lima, 1992), La cuestión
riales. La investigación y la docencia generan un círculo virtuoso al servicio urbana en la región andina: miradas sobre la in-
de la enseñanza del urbanismo. vestigación y la formación (Quito, 2016) y, recien-
temente, Las centralidades de Lima en el siglo
XXI: una aproximación empírica (Lima, 2019).
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 17
LAS CENTRALIDADES DE LIMA METROPOLITANA EN EL SIGLO XXI: UNA APROXIMACIÓN EMPÍRICA
67

ÓVALO PUENTE PIEDRA

INDEPENDENCIA

ATE - CERES

CENTRO
HISTÓRICO
CALLAO

GAMARRA
SAN MIGUEL

SAN ISIDRO

MIRAFLORES

CIUDAD DE DIOS

GRANDES ZONAS
Grandes zonas
CENTRO DE MUY
Centro ALTAalta
de muy ATRACCIÓN
atracción Y MUY alta
y muy ALTAdiversidad
DIVERSIDAD

CENTROS DE MUY ALTA ATRACCIÓN O DIVERSIDAD

Centros de muy alta atracción o diversidad
CENTROS DE ALTA ATRACCIÓN Y ALTA DIVERSIDAD
Centros de alta atracción y alta diversidad
CENTROS DE ALTA ATRACCIÓN DE VIAJES
Centros de alta atracción de viajes
OTRAS CONCENTRACIONES DE ATRACCIÓN DE VIAJES
Otras concentraciones de atracción de viajes
GRANDES ZONAS
Vías principales
VÍAS PRINCIPALES
Área urbana 0 2 km
ÁREA URBANA
0 4 km
1
MAPA 19. Principales centros en Lima Metropolitana. Elaboración: CIAC-PUCP, 2017.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 18

Patricia Llosa

Arquitectura, herramienta formativa. Nos interesa pensar el proyecto La competencia del lector (de arquitectura) se
como una herramienta formativa. Los arquitectos nos formamos en el hacer, puede definir como la capacidad para distinguir
el sentido del conocimiento del sentido de
proyectando; el proyecto es transformación en dos sentidos, así que nos
creencia… Así, el nuevo «objeto» ha de tener la
construimos como arquitectos en el mismo momento en que transforma-
capacidad, en primer lugar, de reconocerse a sí
mos el mundo a partir de nuestro imaginario. El proyecto se convierte, de mismo como un texto, es decir, como un acto de
esta manera, en un espacio de construcción de conocimiento, en una ruta lectura.
abierta que va encontrando —de manera fragmentada— pequeños hallazgos Peter Eisenman. El fin de lo clásico:
que hilvanan poco a poco una totalidad cargada de esas reflexiones. Los el fin del comienzo, el fin del fin
arquitectos operamos, a su vez, desde la construcción de argumentos que _________________________________________________________
van validando el proceso proyectual y su resultado; y es partiendo de nues-
tra formación que articulamos las bases para hacerlo con rigor. ¿Quiénes, Proyectos: Llosa Cortegana Arquitectos.
sino nosotros los arquitectos, podemos reflexionar, entonces, sobre el valor _________________________________________________________
de los edificios propios y ajenos?
1. Casa 42. Dibujo: Ana Lucía Velarde.
Los edificios son contenedores de conocimiento, repositorios de re-
2. Casa 43. Dibujo: Francesca Woodman.
flexiones en diálogo con la historia de la arquitectura, con la teoría y las múl- 3. Casa 41. Dibujo: Melanie Valera.
tiples circunstancias que los generan. La arquitectura es capaz de hablar
de arquitectura, de develar arquitectura, de producir arquitectura. Desde
la conciencia de esta capacidad es que lo edificado puede ser reconocido
como objeto pedagógico, como espacio de lectura e interpretación.
La representación arquitectónica es en sí misma una herramienta para
develar las ideas que están detrás de los proyectos. El dibujo tiene la capaci-
dad de sintetizar las reflexiones y valores intrínsecos de los edificios, de co-
locar la mirada en la plegadura de sus hallazgos. La axonometría, recortada
y apropiada, extrae los intereses arquitectónicos, no tanto desde el enten-
dimiento de las intenciones del proyectista, sino más bien desde la mirada
abierta de quien lo lee. El dibujo —y su capacidad de abstracción— revela
conexiones y diálogos posibles, desde el enfoque particular de un interés
hasta las líneas genealógicas y filiaciones con otros edificios.
Mediante la decodificación es posible develar las ideas que se hallan de- Patricia Llosa es arquitecta, magíster en
trás de los procesos y los edificios, utilizando el dibujo como medio. Gracias Arquitectura por la Escuela Técnica Superior de
a un proceso de análisis e interpretación abiertos, y del establecimiento de Arquitectura de Barcelona (ETSAB). Fundó la
relaciones y vínculos a partir de su significación, las decodificaciones inclu- práctica de Llosa Cortegana Arquitectos para la
yen la intuición, y la validan como parte de la construcción del conocimiento. reflexión profesional, que se ha encargado de
Decodificamos no solo para entender y extraer valores, sino también para múltiples proyectos de vivienda unifamiliar, edifi-
ser capaces de incluirlos en nuevos procesos a modo de bucle. cios culturales, expositivos y de educación, entre
Los arquitectos trabajamos mediante la elaboración de imágenes a par- otros. El estudio ha sido reconocido con premios
nacionales e internacionales, entre los que
tir de una subjetividad construida y sensible, asistiéndonos con la memoria
destacan el Hexágono de Plata en la XVII Bienal
y la experiencia acumulada, para transformar la realidad en nuevos escena-
del Perú (2016) y la elección como finalista del
rios posibles. Las decodificaciones son capaces de establecer nuevas imá- premio Mies Crown Hall Americas Prize (MCHAP)
genes, para ser incluidas, a su vez, como parte del proceso de la generación 2016; asimismo, obtuvo el primer premio de la XX
del proyecto. El dibujo se constituye entonces, ya no solo en herramienta de Bienal de Quito, el premio Obra del Año de 2017
representación, sino en espacio de indagación en sí mismo. y el segundo lugar del premio Oscar Niemeyer
para la Arquitectura Latinoamericana de 2018.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 19

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 20

Rodolfo Cortegana

El origen de las valoraciones que rigen la arquitectura como represen- Todas las cosas que viven mucho tiempo van
tación del poder.* ¿Será que, en nuestro medio arquitectónico, las ideas impregnándose de razón tan lentamente que
acaba por parecer increíble que tengan su origen
que valoran las decisiones del proyecto que representan el poder democrá-
en la sinrazón.
tico a través de sus edificaciones siguen ancladas a imaginarios del perio-
Friedrich Nietzsche. Aurora
do clásico y moderno que vivió Occidente? Vivimos por doquier, en nuestro
_________________________________________________________
país, un sinfín de arquitecturas que van desde la colocación de un tímpano
con reminiscencias griegas y columnas de órdenes ininteligibles, hasta arti- Proyecto: Llosa Cortegana Arquitectos.
culaciones estructuradas tomando al hombre como metáfora. Valoraciones _________________________________________________________
anacrónicas, que solo evidencian nuestra precariedad para reflexionar so-
bre nuestra época desde el punto de vista de nuestra disciplina. * Entendemos el sistema de valoraciones no
¿Será que en nuestras escuelas la arquitectura está cargada de valora- como un diálogo con la arquitectura clásica
ciones anquilosadas en el esquema mental de muchos docentes de Taller de Occidente ni moderna, sino más bien
como una asunción acrítica de autoridad.
de Proyectos, que van de los esquemas clásicos de composición a los de la
** El término origen lo tomo desde la crítica que
modernidad de principios del siglo XX? Son paradigmas occidentales de va-
realiza Nietzsche sobre el fundamento de la
loración clásicos y modernos que se han instalado con la moral que el hábito moral.
y las escuelas le han otorgado, e impiden insertar procesos en el proyecto, *** El acontecimiento como algo que irrumpe
arraigados a nuestro espacio territorial, histórico, arquitectónico y cultural. de manera imprevista en la experiencia
Crisis de la representación y su manifestación desde la arquitectura. En el del ser, y que puede transformarlo desde
Perú hemos vivido acontecimientos que muestran cómo la representación lo imprevisible. Es siempre un suceso en
ciudadana e instituciones del Estado se derrumban por imponer los intereses nuestros sentidos.
personales. Esta crisis está ligada a cómo la arquitectura se presenta como _________________________________________________________
mediación ante el ciudadano. Vemos arquitecturas del Estado que acogen a
1. Llosa Cortegana Arquitectos. Edificio Tinkuy.
instituciones que son imaginarios febriles de arquitectos que solo demues-
Decodificación: Karla Peña.
tran su desprecio por su propia disciplina. El silencio de los arquitectos, de las
2. Llosa Cortegana Arquitectos. Edificio Tinkuy.
escuelas y del gremio es lo que más nos afecta, porque legitima esas valora- Decodificación: Karla Peña.
ciones con las cuales la arquitectura nos sigue representando. La arquitec-
tura es una afirmación como estructura de mediación entre los ciudadanos y
sus instituciones; tiene el poder de romper el círculo vicioso en el que hemos
caído, pero esto solo podrá lograrse si ponemos en crisis el sistema de valo-
raciones y, con ello, trasladamos el poder al ciudadano desde otros edificios.
El fin del origen, el proceso.** ¿Cómo valorar el proceso, si el origen y el fin
están entrelazados desde su enunciado hasta el producto final? El proceso
es, para muchos, solamente una herramienta de validación del proyecto como Rodolfo Cortegana Morgan es arquitecto por
imaginario del fin; termina siendo una simulación de sí mismo, en tanto que las la Universidad Ricardo Palma. Ha dictado cursos
valoraciones del origen permanecen inamovibles. Colocar al proceso como un en la línea de la historia y la teoría en la misma
espacio para pensar tendría incidencia directa en la relación entre el valor del universidad, así como el Taller de Proyectos
origen y el imaginario del fin. El proyecto devendría en el proceso y desfamiliari- en Arquitectura PUCP desde 2002. En 2005
fundó, junto con Patricia Llosa, la oficina Llosa
zaría sus anclajes de valoración; no tendría un objetivo predestinado. Serían, al
Cortegana Arquitectos, con la cual desarrolla
fin, acontecimientos arquitectónicos ciudadanos y democráticos, de experien-
proyectos de distintas escalas. Ha sido expositor
cias espaciales más significativas, antes que representaciones anquilosadas; en distintas universidades y acaba de publicar,
se establecerían diálogos con el territorio, la historia, la teoría y lo contemporá- con Patricia Llosa y José Luis Villanueva, el libro
neo.*** Los arquitectos debemos asumir la responsabilidad referida a nuestras La casa es una idea (Lima, 2019), que recopila de
decisiones en el proyecto, asumiendo un diálogo horizontal con otras discipli- manera crítica 40 proyectos de vivienda desa-
nas y dejando de parasitarlas y de construir narrativas que la alejan de la propia. rrollados por su estudio en los últimos 14 años.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 21

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 22

Antonio Graña

El lugar en la arquitectura. El colegio San Pedro en Lima. En nuestra ma- Proyecto: CGGMS. Frederick Cooper, Antonio
nera de trabajar registramos diversas formas de enfrentarnos a los proble- Graña, Adolfo Chávez, Jorge Gamarra. Las
etapas de construcción van desde el año 1998,
mas de diseño; y debo decir que un punto fundamental de nuestra actitud
con el desarrollo del primer ciclo, hasta el
es buscar la unidad de los conceptos formales a través de la aplicación de
año 2017, correspondiente a la ampliación del
sistemas constructivos, materiales y colores, así como de la creación de vi- tercer ciclo, con el diseño del aula FAB LAP. Aún
suales y secuencias de recorrido en nuestra arquitectura. Los criterios de quedan etapas por desarrollar, de acuerdo con el
diseño que implementamos en cada uno de nuestros proyectos dependen plan maestro del proyecto.
fundamentalmente, del entendimiento del lugar, de la expresión formal y la _________________________________________________________
espacialidad, siempre atendiendo a los retos funcionales que esto conlleva.
Para explicar nuestra aproximación al diseño arquitectónico he escogido un 1. Vista aérea del colegio emplazado en la
proyecto en continua transformación, el colegio San Pedro, ubicado en la quebrada en su estado actual.
quebrada de Rinconada, en un terreno de 54 hectáreas rodeado por los ce- 2. Vista de las aulas del colegio.
3. Planta general del proyecto.
rros Media Luna y Retamal, en el distrito de La Molina.
El colegio San Pedro está emplazado en forma longitudinal a lo largo de
la quebrada, de norte a sur. La topografía marcó la respuesta del plan ge-
neral; por ello, es el aspecto más importante que enfrentamos en el diseño.
En este sentido, proyectamos la alameda longitudinal de circulación ascen-
dente como eje de organización de las áreas. La respuesta arquitectónica
busca conseguir un carácter y un espíritu formal que resalte la volumetría,
el sistema de circulación y los distintos edificios, reforzando su relación am-
biental con el lugar. Así, la expresión arquitectónica se basa en la identifica-
ción de las características de la quebrada, su pendiente y el encuentro con
la circulación principal en andenería a cada sector de enseñanza.
En nuestra arquitectura también es importante tratar la funcionalidad de
cada ambiente. En este caso, la orientación de las aulas fue determinante
para resolver la iluminación y controlar el asoleamiento; y en cuanto al uso del
aula, era indispensable la relación con el exterior y la naturaleza. La planta de
cada aula debía ser cuadrada, para conseguir mayor atención del alumnado
hacia el punto focal del profesor o expositor. Además, el techo debía ser alto
para mejorar la circulación de aire, dado el caluroso clima de la zona. Todos Antonio Graña se graduó de arquitecto en
estos aspectos funcionales perfilaron las pautas de diseño que debían con- la UNI en 1961. Ha realizado estudios en la
formar los conjuntos volumétricos en los grupos de enseñanza del colegio. Universidad de Roma y estudios de Posgrado
Nuestra preocupación, al enfrentar el diseño, se hace cargo también de en el Instituto de Urbanismo de Lima. Realizó
otro de los puntos más importantes de la arquitectura: la espacialidad. Para trabajos de urbanismo y planificación regional
este caso del colegio, la experiencia espacial la relacionamos con la cir- en el S.M.U.H. (París) y colaboración con los
culación al aire libre; es decir, el exterior de cada aula, tanto hacia el patio trabajos para el Plano Regulador de Adié Abeba
(1966). Participó en estudios sobre centros
propio como hacia la circulación general. El clima limeño permitió no inver-
cívicos comerciales de las ciudades europeas.
tir en grandes coberturas o protección climática para trasladarse entre las
Desde 1966, junto a sus socios en Cooper
secciones del colegio. Esta idea fue complementada, en cada sector de en- Graña Nicolini, ha desarrollado numerosos
señanza, con la creación un patio que permitía sentir una espacialidad par- proyectos en el Perú y recibido importantes
ticular en cada grado, identificando diferencias entre primaria y secundaria. premios nacionales. Desde 1968 se inició en la
docencia en la FAUA-UNI y desde el 2003 es
profesor de Arquitectura PUCP.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 23

2 3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 24

Oscar Borasino

Arquitectura, paisaje y territorio. La relación entre la arquitectura y su en- Proyectos: Borasino Arquitectos.
torno —ya sea urbano, rural o un paisaje natural— es uno de los aspectos _________________________________________________________
más importantes del proyecto arquitectónico y uno de los elementos que
1. Casa en Pachacamac. Lima, 2008. Vista del
más atrae mi interés, tanto en la práctica como en la docencia. El trabajo
patio interior.
de la forma, la técnica y el espacio, y su articulación con el territorio y su 2. Casa en Pachacamac. Lima, 2008. Vista
topografía, no solo es clave en la experiencia de los habitantes y visitan- desde los potreros hacia la casa.
tes de la arquitectura, sino es que es la base del encuentro que se requiere
entre la obra y su contexto, para que esta pueda desplegarse e integrarse
correctamente.
Estos intereses dirigieron el proyecto para una vivienda campestre en
Pachacamac, en el valle del río Lurín. En esta zona coinciden la agricultura,
las nuevas urbanizaciones y la tradición del caballo peruano de paso, en un
paisaje definido por los cerros y el santuario prehispánico del mismo nom-
bre. En este entorno, el encargo consistió en la construcción de una casa de
fin de semana y el diseño de un haras. El terreno de 14 hectáreas se entien-
de como un mundo en sí mismo, organizado a partir de los procesos de la
crianza de caballos y articulado a partir de un sistema paisajístico de árboles
nativos, circuitos de agua y la ubicación estratégica de la casa en el punto de
mayor altura para poder tener una vista privilegiada del paisaje.
La casa define su dimensión no tanto en relación con el programa reque-
rido, sino más bien con el tamaño que exige el territorio y con la voluntad de
que la casa sea la referencia visual desde cualquier posición. El proyecto se
organiza alrededor de un patio de muros ciegos que recibe a los habitan-
tes y visitantes. Este espacio marca un lugar y encuadra el paisaje. A pesar
de no ser el espacio que recibe las miradas, es central en la experiencia
del habitar de esta vivienda. Desde el patio se plantean dos recorridos: uno
que desciende de manera continua acompañado por un curso de agua, que
pasa del patio de piedra a los jardines a través de un umbral creado por un
gran voladizo; y el otro, que asciende por una rampa hasta el ingreso a la
casa, donde un gran espacio continuo de 28 metros aloja las áreas sociales
y funciona como un balcón hacia el horizonte, permitiéndole a la visual do- Oscar Borasino estudió arquitectura en la
minar el paisaje e integrarlo a los interiores de este ambiente. Universidad Nacional de Ingeniería. Trabajó en
Las ideas y experiencias plasmadas en este proyecto no solo están pre- la oficina de Cooper-Graña-Nicolini durante
sentes en muchos de los proyectos que desarrollo, sino también en las clases seis años y en 1980 inició su práctica indepen-
del Taller de Proyectos que dictamos en distintos lugares y paisajes de los diente. Es profesor de Diseño Arquitectónico en
Andes del Perú (muchas veces en el Cusco), en donde la inmensidad de la Arquitectura PUCP. Ha recibido el premio interna-
cional de la Bienal Panamericana de Arquitectura
naturaleza requiere nuestro mayor esfuerzo y dedicación para intervenirla.
de Quito, en 1992, y el premio nacional de
arquitectura Hexágono de Oro, Perú, en 1992 y
2004. Colabora regularmente con Ruth Alvarado
en OB+RA, en encargos privados y concursos
nacionales e internacionales. Es miembro activo
de la comunidad de diseño del Perú y participa en
seminarios, exposiciones, jurados y bienales.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 25

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 26

Karen Takano

Espacios imaginados. La investigación académica para una tesis de 1. Tesis de maestría y cuento para niños: Un
maestría se convirtió en un cuento para niños que surgió de la preocupación regalo misterioso, Lima, 2017.
2. Un regalo misterioso. Ilustración interior,
por otorgarle valor al vacío de las explanadas de Aucaypata y Cusipata, en el
«Fiesta con maíces de oro y plata» y «Los quipus
Cusco prehispánico, hoy Plaza de Armas y Plaza del Regocijo. El detonante
en el territorio».
fue la urgencia que suponía su preservación —y la del paisaje prehispánico
_________________________________________________________
en general—, frente a las intervenciones que han sufrido. La hipótesis propo-
ne que el vacío es un factor de construcción del paisaje urbano en la antigua * «Paisajes y paisajismo peruano. Apuntes
explanada de Aucaypata del Cusco, centro del Imperio Inca. para una historia crítica», Textos Arte, IV, pp.
Mediante una aplicación proyectual cuyo fin era la docencia, buscamos 59-84. Lima: Facultad de Arte de la Pontificia
establecer relaciones entre la investigación y la divulgación de contenido: Universidad Católica del Perú, 2008.
¿cómo sacar las investigaciones de los repositorios especializados y per- ** «A cosmofania das realidades geográficas»,
mitir su acercamiento a otros tipos de público? La manera que encontra- Geograficidade, vol. 7, n.º 2, 2017, pp. 4-16.
mos fue escribiendo —e ilustrando— un cuento para niños que muestre el
valor de los espacios que parecen estar vacíos y de las cosas que ya no se
pueden ver, pero sí imaginar. Intentamos poner en evidencia aquellos espa-
cios y paisajes que se encuentran descritos en crónicas e investigaciones
histórico-arqueológicas. La idea era situar al niño dentro del paisaje y sus
lugares para poder comprometerlo con él. En el caso peruano, la época del
Virreinato marcó una ruptura difícilmente reparable en la relación ancestral
hombre-paisaje, según sostiene Wiley Ludeña.*
Abordamos los siguientes temas: (a) Paisajes escondidos en las capas
de tierra/depósitos de memoria en el vacío. Se puede construir una memo-
ria del paisaje reconociendo las capas de ocupación temporal. (b) Paisajes
transportados. Los traslados de paisajes, o movimientos de tierra, no fueron
meramente utilitarios o casuales. Poseyeron un fondo ritual y de manifesta-
ción de poder. (c) Metapaisaje del sistema de ceques, de paisajes, o paisaje
de paisajes. Las definiciones básicas de paisaje normalmente suponen ‘lo
que puede abarcar la mirada’; los ceques conforman un sistema territorial
que abarca múltiples paisajes. (d) Trascendencia de la operación física o la 1
modificación del entorno con fines estéticos y/o productivos del paisaje an-
cestral con carácter simbólico y religioso.
La recosmización del paisaje que Agustín Berque** propone es difícil de Karen Takano (Lima, 1978) es arquitecta por la
aplicar al mundo contemporáneo, donde la relación estrecha entre el ser Universidad Ricardo Palma. Magíster en Territorio
humano y su medio se ha dañado en extremo. Históricamente, el autor y Paisaje por la Universidad Diego Portales,
identifica a las sociedades paisajísticas; pero es complicado pensar que Chile. Docente asociada de la PUCP y docente
contratada de la Universidad de Lima. Forma
aquellos valores establecidos se respeten hoy en esos mismos espacios
parte de la Oficina de Obras y proyectos de la
geográficos. La tarea está en reclamar respeto hacia el medio. Conocer
PUCP. Trabaja en proyectos por asociación con
el pasado del suelo que se pisa podría ser un punto de partida hacia una el estudio 24/7 arquitectura. Ha participado en
conciencia mayor del valor y el significado de algo aparentemente vacío. El La noche en blanco, edición de 2012. Obtuvo el
entendimiento del paisaje puede ser una pieza clave para que establecer primer premio en la categoría de Paisajismo de
con él una relación que trascienda lo estético o lo contemplativo, capaz de la XV Bienal Peruana de Arquitectura por su pro-
conformarse en un sistema para ordenar el mundo, buscando sumar al res- yecto Andamio-Horizonte Temporal, con los ar-
tablecimiento de los lazos entre el ser humano y su medio. quitectos Ricardo Huanqui y Rodolfo Bocanegra.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 27

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 28

Marta Vilela

Redes territoriales de ciudades intermedias. Un reto para la organiza- 1. Vista de Otuzco, ciudad intermedia
ción espacial a diferentes escalas, La Libertad. La importancia de las redes pequeña con cambios importantes reflejados
en la construcción de sus edificaciones.
territoriales reside en la amplia dispersión de nuestra población. En el Perú
Marta Vilela, 2017.
existen más de 3000 centros poblados con una concentración de menos
2. Esquema base de identificación de la
de 5000 habitantes, y unos 200 centros urbanos que reúnen de 5000 a unidad territorial. Elaboración propia / CIAC
50  000 habitantes. Estas pequeñas aglomeraciones organizan extensas 2019.
áreas del territorio y acogen al 40% de nuestra población. La importancia
de las ciudades, en estos casos, se explica no solo por su tamaño pobla-
cional, sino también por su capacidad de intermediación, expresada en la
intensa movilidad y en los servicios especializados y de gestión pública que
albergan y sirven a un territorio mayor. Son justamente estas condiciones
—intermediación y concentración— las que les permiten conformar redes urba-
nas a diferentes escalas, que resultan esenciales para la organización territorial.
Investigaciones que forman parte de mi quehacer profesional como ur-
banista en la región de La Libertad me permitieron identificar que las redes
de ciudades conforman unidades territoriales, en formas reticulares o cen-
tralizadas. La unidad territorial es la escala local, en la que una ciudad como
Huamachuco —a 2800 msnm y con 44 000 habitantes— se organiza en una
red centralizada que logra cubrir una extensión que duplica redes reticula-
res como la del valle del Jequetepeque —a menos de 70 msnm y con cuatro
ciudades de entre 18 000 y 35 000 habitantes—.
Dentro de la unidad territorial la escala está referida a las relaciones en-
tre los centros poblados que la componen y a los condicionamientos a los
que están sujetos, como, por ejemplo, la contracción espacio-temporal, que
define la accesibilidad al relacionar distancias físicas, geografía y tiempo.
Los desplazamientos en la unidad territorial de Huamachuco pueden de-
mandar seis horas, mientras que en el valle Jequetepeque, un máximo de
tres horas. Podemos sostener, así, que las características del territorio tie-
nen un papel importante en la responsabilidad territorial de las ciudades,
como también sustentar la importancia de una determinada jerarquización
de la red vial, que une desigualmente los centros poblados. Marta Vilela es arquitecta, doctora en
Los hallazgos permitieron establecer nuevas orientaciones para el de- Urbanismo por la Universidad de Lieja, Bélgica
sarrollo territorial y la planificación urbana, que tienden a centrarse más en (2009). Profesora principal del Departamento
la concentración demográfica que en las articulaciones dinámicas entre Académico de Arquitectura PUCP y coordina-
centros urbanos. Como consecuencia de esta nueva generación de cono- dora del grupo interdisciplinario de investiga-
cimiento es posible proponer nuevas formas de orientar la enseñanza del ción Innovación y Participación en Desarrollo
Urbano (Ipdesur) de la misma universidad.
urbanismo, con aproximaciones teóricas adaptadas a los cambios y reque-
Coeditora de la revista arbitrada Investiga
rimientos de la dispersa red de centros poblados que conforman el sistema
Territorios. Investigadora y consultora espe-
urbano del Perú, en el objetivo de conformar redes territoriales. cializada en temas urbanos relacionados con
En las aulas, desde el curso de Introducción al Urbanismo hasta los de la participación y planificación en escalas
posgrado en la maestría AUTS-PUCP, más especializados en este quehacer, metropolitana y de ciudades intermedias, so-
no solo se discute sobre este tema, sino que también se valora la participa- bre los que tiene varias publicaciones, entre
ción ciudadana y la experiencia de los habitantes en el territorio. libros y artículos en revistas especializadas.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 29

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 30

José Canziani

Arquitectura, patrimonio, paisajes y territorios en el Perú. En 1989 pu- 1. Museo Nacional de Arqueología (MUNA).
bliqué el libro Formaciones sociales y asentamientos humanos en la Costa Alexia León, Lucho Marcial, Paulo Dam, José
Canziani, 2014.
Norte del Antiguo Perú (1989), a lo que siguió el compromiso de emprender
2. Parque Cultural Pachacamac. Planta general
una obra mayor, que me involucró por cerca de una década ya como docen-
del proyecto. José Canziani, Paulo Tubino, 2012.
te e investigador en el Departamento de Arquitectura de la PUCP, y que se 3. Andamarca. Valle del Sondondo, Lucanas,
concretó con la publicación del libro Ciudad y territorio en los Andes: con- Ayacucho. Proyecto «Paisajes culturales del valle
tribuciones a la historia del urbanismo prehispánico (2009). Paralelamente, del Sondondo», 2018.
desarrollé estudios territoriales vinculados a los paisajes culturales, los que
se han concretado en una serie de ensayos y en el libro Paisaje y territorio
en el Perú, que se encuentra en prensa con el Fondo Editorial de la PUCP.
He conducido estudios sobre dinámicas urbanas y territoriales contempo-
ráneas, especialmente sobre el rol estratégico que asumen las ciudades inter-
medias en el desarrollo territorial. Para discutir sobre este tema convocamos
a destacados ruralistas y urbanistas a un seminario internacional (2010), cuyos
resultados se publicaron en el libro Ciudades intermedias y desarrollo territo-
rial (2013). A esto siguió la coordinación del proyecto Transversal, con auspicio
de la cooperación belga, en las localidades de Lamas (San Martín) y Santa
María de Nieva (Amazonas) de 2011 a 2016, cuyos resultados se resumen en el
libro Transversal: acciones de integración en el territorio peruano (2017).
Más tarde, como parte del equipo del Proyecto Arqueológico Huaca de
la Luna, proyectamos y construimos el Centro de Visitantes y las cobertu-
ras asociadas a la puesta en valor del monumento (1994-1997) y, finalmente,
el Museo de Sitio Huacas de Moche (2006-2010). Formé parte del equipo
ganador del concurso para el proyecto del Museo Nacional de Arqueolo-
gía (MUNA) (2014), actualmente en construcción, y alcanzamos el segundo
lugar como parte de otro equipo en el concurso del Centro de Visitantes e
Investigación de Machu Picchu (2014).
He sido consultor convocado por la Unesco, en el equipo a cargo del
Plan de Manejo del Santuario de Pachacamac (2009- 2010), del que se ge-
neraron los proyectos que desarrollamos para la recuperación paisajista de
la laguna de Urpiwachak (2011-2013) y del Parque Cultural de Pachacamac
(2011-2012), diseñado como parte de la zona de amortiguamiento y de inte- José Canziani Amico es arquitecto y urba-
gración con el límite de la zona urbana. Sobre la base de este proyecto, el nista por la Universidad de Florencia (Italia)
Ministerio de Cultura, la Municipalidad de Lima y el Grupo Centenario con- y doctor en Arquitectura y Urbanismo por
vocaron (2019) a un concurso internacional de arquitectura y paisajismo para Universidad Católica de Lovaina (Bélgica). Se
el diseño de este parque metropolitano de unas 60 hectáreas, en el que dedica especialmente a la investigación de la
historia del urbanismo, la arquitectura prehispá-
participé en calidad de asesor.
nica, el manejo del territorio y los paisajes cul-
Desde 2015 conduzco el proyecto «Paisajes culturales en el valle del Son-
turales. Es profesor principal del Departamento
dondo» (Lucanas, Ayacucho), en colaboración con el Ministerio de Cultura. En de Arquitectura de la PUCP, director del Centro
2019 logramos su ingreso a la Lista Indicativa de la Unesco para su inscripción de Investigación de la Arquitectura y la Ciudad
como Patrimonio Mundial. Asimismo, coordino el proyecto «Cartografías de (CIAC) y director de la Maestría en Arquitectura,
Lima: reconstrucción y revaloración de la memoria territorial y el patrimonio Urbanismo y Desarrollo Territorial Sostenible
edificado prehispánico», que se encuentra en sus fases iniciales de desarrollo. (AUTS) de la Escuela de Posgrado de la PUCP.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 31

1 2

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 32

Susel Biondi

Edificio You: el valor del vacío. La propuesta del edificio —ganadora de un Proyecto: Poggione + Biondi Arquitectos
concurso arquitectónico y en construcción en 2020— parte de entender las
Colaboradores: Manuel Chau, Diego Tasayco y
condiciones del entorno, para así plantear una propuesta pertinente, lógica y
Claudia Vásquez.
creativa. Logra conciliar los requisitos del concurso de eficiencia, y consigue
las mejores condiciones de luz, ventilación y vistas para el ciento por ciento _________________________________________________________

de las viviendas, al mismo tiempo que configura un hito urbano reconocible. 1. Corte oeste-este del edificio.
You 5020 es un edificio de vivienda de densidad alta ubicado en la 2. Planta típica del edificio.
avenida Arequipa, distrito de Miraflores. El frente del terreno tiene orien- 3. Render de concurso. Vista desde el sureste.
tación este y, cruzando la avenida, mira directamente al centro comercial El vacío y la caja.
que, lamentablemente, reemplazó a la casa Marsano. Evaluando las vistas
posibles, la orientación de las posibles fachadas y las dimensiones de los
posibles patios de aire y luz, llegamos a una propuesta que parte de la gene-
ración del vacío y de la organización de las unidades de vivienda alrededor
de este vacío, como jardín central, conformado por tres lados de fachadas
de departamentos, y un cuarto lado definido solo por dos grandes estructu-
ras «puente» que completan el cubo estructural y la caja protectora.
Estas estructuras conforman, en la parte inferior, el techo verde del hall
de ingreso, que demarca la escala del zócalo urbano; y en la parte superior,
la losa de la piscina en la azotea del edificio. Estas formas también hacen
referencia a la serie de esculturas Cajas, de Jorge Oteiza, especialmente
«Caja vacía» (1958, Colección Reina Sofía).
El jardín central —el gran «vacío» alrededor del cual organizamos todos
los departamentos— tiene una proporción rectangular, con los lados largos
conformando las fachadas con orientación norte y sur, con lo cual logramos
la mayor cantidad de frente con orientaciones que nos permiten controlar
fácilmente el asoleamiento; y la fachada más corta hacia el este, lo que per-
mite el ingreso del sol de la mañana en los departamentos de mayor profun-
didad de planta.
Susel Biondi Antúnez de Mayolo es ar-
Este proyecto es reflejo de lo que siempre buscamos hacer en nuestro quitecta por la Universidad Ricardo Palma,
estudio, Poggione+Biondi Arquitectos: partiendo de analizar las condicio- egresada con el premio Cori Wasi. Tiene un
nes y cualidades del lugar, generar lógicas de intervención y estrategias de posgrado en Sustainable Building and Urban
proyecto que permitan un edificio que genere las mejores condiciones de Design otorgado por el Institute for Housing and
vida para sus habitantes y para la ciudad. Urban Development Studies (IDS) de Róterdam,
Holanda, y un doctorado en Arquitectura
por la Universidad Católica de Lovaina UCL,
Bélgica. En 2012 coorganizó en la PUCP el
Congreso Internacional Passive and Low
Energy Arquitecture (PLEA). Ha formado parte
de equipos de investigación PUCP y publicado
artículos diferentes medios. Es miembro del
Comité Científico de la Revista de Arquitectura
de la Universidad de Lima. En 1999 fundó
Poggione+Biondi Arquitectos, estudio que ha
obtenido diversos premios y reconocimientos.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 33

1 2

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 34

Sofía
Rodríguez-Larraín

Arquitectura y memoria material. Casa VV en Pachacamac: uso de mate- 1. Casa VV, Pachacamac, 2013.
riales naturales en la arquitectura. Casa diseñada para una familia de artis- 2. Orbea, casa hacienda colonial. Trabajos de
conservación, mantenimiento y reforzamiento
tas. Construida con quincha —madera, caña y barro—, pone en valor el uso
sismorresistente desde 2013, con la arquitecta
de materiales naturales locales. El acabado es un enlucido fino de tierra con
Meli, el ingeniero Vargas y el equipo del maestro
pigmento rojo; la madera queda a la vista, barnizada. La obra se realizó en Delgado.
2013, con la participación de los usuarios. Conservación de casonas patri- 3. Auditorio y sala de exposiciones en el Olivar:
moniales: dominio de la tierra en la construcción. Este tipo de intervención remodelación del espacio del Centro Cultural
necesita la aplicación de técnicas especializadas que combinan el conoci- Municipal de San Isidro.
miento de la tierra como material de construcción y su comportamiento en el
tiempo. Se utilizan técnicas de reforzamiento sismorresistente investigadas
en la PUCP, basadas en el amarre de los muros con mallas de soguillas de
nylon (driza). Diseño de cines y auditorios: tecnología y arte. La arquitectura
de espacios escénicos implica un ejercicio de diseño técnico especializado
que al mismo tiempo busca jugar con la forma, la iluminación, los materiales
y los colores, de manera que se crea, en sí, un espectáculo. Es decir, mucha
precisión y a la vez mucha libertad.
Los dos primeros ejemplos están directamente relacionados con mi tra-
bajo de investigación sobre el hábitat rural, en cuanto al uso de materiales
naturales para la construcción, pero también en cuanto a cultura y patrimo-
nio. El tercer ejemplo muestra mi interés por el diseño técnico, en el que
la respuesta es necesariamente apropiada al requerimiento —para su buen
funcionamiento— y hay un ejercicio más libre del proyecto como escenario
para el arte y el entretenimiento.
Las investigaciones que realizo como miembro del grupo Centro Tierra de
la PUCP se basan en el concepto de I+D+I (investigación, desarrollo e inno-
vación). Resaltan el enfoque territorial para la intervención arquitectónica con
miras a la intervención en el hábitat rural, lugar poco explorado por la arquitec-
tura «de arquitectos» y, sin embargo, necesitado de propuestas pertinentes
Sofía Rodríguez-Larraín Dégrange, arquitec-
para el cuidado del medio —y, con él, del habitante que lo ocupa—. Igualmente, ta por la Universidad Nacional de Ingeniería, es
buscamos responder a necesidades y demandas locales con propuestas docente PUCP desde 2003. Miembro fundadora
interdisciplinarias. Para ello, se aplican investigaciones académicas sobre y coordinadora del grupo de investigación Centro
sismorresistencia y construcción, incluyendo el diseño y la construcción Tierra (2013) CIAC-INTE, miembro de la Cátedra
participativos, valorando los aportes que provienen de saberes, materiales Unesco de Arquitecturas de Tierra. Sus áreas
y técnicas locales e innovando en la síntesis de estos con los aportes que de actividad profesional son la conservación de
derivan de las investigaciones. edificaciones patrimoniales, la arquitectura de
La investigación abarca diferentes escalas, desde lo territorial hasta el espacios escénicos (auditorios y cinemas) y los
proyectos de investigación aplicada asociados
detalle constructivo, a través de la búsqueda de la innovación tecnológica.
a la construcción rural tradicional y contempo-
Por ejemplo, la utilización de recursos naturales con posibles fines cons-
ránea. Ha sido representante de la universidad
tructivos en el caso de la investigación sobre la «totora» del lago Titicaca, peruana en el Consejo Directivo del Servicio
fibra que tiene propiedades aislantes y que se propone como material para Nacional de Capacitación para la Industria de la
fabricar paneles dirigidos al mejoramiento térmico de edificaciones rurales Construcción (Sencico) de 2012 a 2017. Autora
altoandinas como reemplazo del tecnopor, un material muy contaminante, de artículos académicos sobre vivienda altoandi-
que no se degrada y —según estudios recientes— dañino para la salud. na, conservación patrimonial y enseñanza.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 35

1 2

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 36

Manuel Flores

Muros activados. Sistema integrado de muros de contención, movilidad 1. Proyecto: Sistema Integrado de Reducción
segura y espacios comunales. El trabajo en los asentamientos humanos de de Riesgos, Espacios Públicos, Movilidad
Segura y Ambientes Comunales. Arquitecto:
la periferia de Lima es aún uno de los grandes temas pendientes de la ar-
Manuel Flores. Ubicación: asentamiento
quitectura, no solo en el Perú sino en todo el mundo. La labor que se hace
humano José Carlos Mariátegui, San Juan de
está normalmente asociada a ayudas sociales o a programas humanitarios, Lurigancho, Lima (2017). Promotores: University
cuando lo que se necesita, principalmente, son proyectos de urbanización y College London-Development Planning Unit;
saneamiento, de creación de equipamiento social, movilidad y espacio pú- Instituto de Desarrollo Urbano CENCA; Centro
blicos, entre otros aspectos fundamentales del quehacer de los arquitectos. de Investigación, Documentación y Asesoría
Por ello, me interesa trabajar, desde la práctica profesional y la investigación Poblacional (CIDAP); Foro Ciudades para la Vida
académica, en estos proyectos para Lima. y Taller 4 de Arquitectura PUCP.
En las partes altas del asentamiento humano José Carlos Mariátegui, 2. Espacios activados en un lugar protegido con
ubicado en San Juan de Lurigancho, las laderas de cerro rocoso y fuertes desplazamientos seguros.
pendientes constituyen un gran riesgo para los vecinos por las peligrosas
formas de desplazamiento en escaleras extremadamente empinadas. Ubi-
cado en un sector que, por su complicada accesibilidad y topografía, ha
quedado como un espacio residual en el asentamiento, esta intervención
propone resolver simultáneamente tres situaciones que afectan gravemen-
te la calidad de vida de los vecinos: el desprendimiento de rocas, la movili-
dad insegura y la carencia de espacios públicos y comunales.
El diseño plantea un sistema integrado de muros de contención que evi-
tan el desprendimiento de rocas y que, simultáneamente, van conformando
ambientes interiores. El modo en que se colocan estos muros organiza tam-
bién un sistema de rampas paralelas de baja pendiente que van situándose
en zigzag para el desplazamiento peatonal seguro, y cuyos descansos am-
pliados se convierten, a su vez, en espacios públicos anexos a los ambien-
tes interiores que se han creado. Cada ambiente comunal interior tiene un
espacio previo, sombreado y conectado con el sistema de desplazamiento.
La estrategia central propone que esta intervención se presente, prime-
ro, como una alternativa más de conexión a ser usada por los vecinos. Lo Manuel Flores Caballero es arquitecto por la
que la diferencia es que, en el camino, encontrarán una serie de espacios Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), ma-
intermedios e interiores activamente usados. De esta manera, un desplaza- gíster en Historia, Teoría y Crítica del Posgrado
miento habitual se convertirá en un pretexto para la interacción social, pro- UNI. Ha dirigido el Taller 4 de Arquitectura PUCP
vocando así que se prefiera el uso de este sistema seguro de movimiento (2008-2017), que trabajó en los asentamientos
por sobre el riesgoso sistema actual. humanos de la periferia de Lima. Tiene varios
Este proyecto parte de un trabajo previo con el Taller 4 de Arquitectura proyectos publicados y ha obtenido el primer
PUCP, dirigentes y vecinos, seleccionado en la convocatoria «Propuestas in- puesto en los concursos nacionales «Sede de
la Agencia Aeroespacial del Perú», «Sede del
novadoras para la prevención y reducción de riesgos cotidianos para José
Centro Preuniversitario UNI» y «Puesta en valor
Carlos Mariátegui». La propuesta impulsa que determinadas estructuras ur-
del Camino Inca de la PUCP»; segundo puesto
banas —muros de contención, escaleras, plataformas, locales comunales—, en el concurso nacional «Plaza Paz Soldán»,
solicitadas y construidas por la población y los gobiernos locales de manera de San Isidro, Lima, y finalista en los concursos
aislada, al ser integradas potencien una transformación mayor que la que pro- internacionales «Lugar de la Memoria», Perú, y
pone su propia realidad física individual. Estas intervenciones no solo salvan «Mundos del Lissitzky», Rusia. Dirige actualmen-
vidas: también propician actividades comunales y espacios de integración. te el Taller 8 de Arquitectura PUCP.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 37

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 38

Alex Krateil

Dobles alturas. Es poco frecuente ver en Lima edificios multifamiliares Una doble altura no se aprecia en seguida y se
compuestos por dúplex con doble altura. Muchas empresas constructoras necesita haber vivido un cierto tiempo para darse
cuenta de lo que ello representa; hay que vivir en
son renuentes a tener departamentos con esta característica, ya que no
una casa que tenga doble altura y luego visitar a
constituyen área vendible. En mi ejercicio profesional de más de cuarenta
amigos que no la tienen.
años, y con más de cuarenta edificios multifamiliares, no he tenido muchas Enrique Ciriani, Todavía la Arquitectura
oportunidades de hacerlos. En muy pocos casos, y particularmente en Mi- __________________________________________________________
raflores, gracias a que incentiva el uso de la azotea, me han dado todas las
condiciones para proyectar espacios con doble altura —precisamente en los Proyecto: Alex Krateil con la colaboración de
últimos pisos— para ofrecer penthouses en los que no se «desperdicia» el Eloy Vera.
área vendible.
Sin embargo, en los talleres de proyectos de la universidad incentivamos Dibujos: Eloy Vera.
a los alumnos a especular con el diseño de dúplex con doble altura para __________________________________________________________
conseguir mayor riqueza espacial en el interior de los departamentos, y ma-
1. Corte del edificio.
yor variedad en las volumetrías y fachadas. La cátedra de Taller 7 de vivienda
2. Corte fugado del dúplex.
de la PUCP, que comparto con el arquitecto Eloy Vera, toma como principal 3. Planta baja con el dúplex.
referente las tipologías de vivienda del arquitecto Enrique Ciriani. Él fue el 4. Isometría del departamento.
primero en diseñar dúplex con doble altura en Lima; y después, en París, 5. Perspectiva del edificio.
ha conseguido una interesante variante que mejora el dúplex superior que
diseñó Le Corbusier en Marsella.
El ejercicio que hacemos en la PUCP nos inspiró a diseñar un edificio
multifamiliar compuesto por varios dúplex con doble altura en Miraflores,
con las mismas teorías que les proponemos a nuestros alumnos. El pro-
yecto se resuelve sobre la base de esta tipología que Ciriani denomina «la
matriz». Es un dúplex pasante, de 5,60 ml de ancho, cuyo segundo piso pasa
por encima del corredor de acceso, de tal manera que los dormitorios dan
para atrás. Ciriani la empleó en edificios en Bercy, rue Charcot y Colombes.
En nuestro proyecto anchamos la tipología a 7,50 ml para acondicionar un
área de servicio en el primer nivel.
Sobre la fachada larga se juntan seis departamentos con doble altura Alex Krateil es arquitecto proyectista, jefe de
para generar un vacío de mayor proporción, inspirado en el proyecto Matute taller en la PUCP y en la UNI. Tiene maestrías de
de Ciriani. Sobre la fachada angosta la doble altura está en la terraza, ya que Vivienda en la Architectural Association School
la doble altura de los departamentos de esquina es interior. La imagen del of Architecture de Londres y de Arquitectura
edificio la hemos trabajado de tal forma que las dobles alturas tengan su ex- y Paisaje en la Universidad Diego Portales de
presión en la fachada, a fin de prescindir de las fórmulas habituales de com- Chile. Tiene su propio estudio, donde ha realiza-
posición de elevación; y el edificio, tanto en su espacio interior como en su do proyectos importantes como los siguientes:
expresión exterior, se estructura a partir de la experiencia de la doble altura. Hotel Hilton Miraflores (2010), edificio Miracorp
(2009), centro de convenciones y auditorio del
Colegio Médico del Perú (2008), hoteles José
Antonio de Cusco y Puno (2003-2004) Instituto
de Ingenieros de Minas (1996-2010), nido del
Newton College (2018), tres sedes del Instituto
Cetemin en Chosica y Vítor (2015-2018), diez
sedes de Innova Schools (2011-2012) y más de
cincuenta edificios multifamiliares (1987-2020).
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 39

2 4

5
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 40

Mariana Leguía

Contexto, práctica y técnica. Contexto. Nuestra práctica parte de la pre- Proyectos: Llama Urban Design.
misa de que habitar el espacio privado y el del entorno son componentes ______________________________________________________
de igual importancia, que construyen la experiencia cotidiana. A partir de
1. Proyecto de intervención urbana para el
este enfoque, nos interesa la construcción de lugar; más específicamente,
óvalo Gutiérrez.
la construcción utópica de lugar. Para ello, además de la investigación rela- 2. Detalle de Caja.
cionada con factores sociales, económicos y ambientales, la indagación de 3. Fotografía de Caja.
la forma surge a partir de un ejercicio de observación de las preexistencias.
Entendemos como preexistencias no solo los edificios o construcciones an-
tecedentes, sino también los flujos y operaciones que configuran un lugar,
su uso y memoria. Nos interesa generar situaciones que enriquezcan la ex-
periencia pública y estética de la ciudad.
En Lima, en el intento de construir ciudades sostenibles y orientadas
hacia el peatón, encontramos un lugar de enfoque en las grandes obstruc-
ciones dejadas por la infraestructura vehicular. Ejemplos de esto, sobre los
que hemos trabajado, son el óvalo Gutiérrez, el estacionamiento de la calle
Miguel Dasso en San Isidro, el Centro Histórico de Lima, Barranco y Miraflo-
res, entre otros. A pesar de que muchos de estos proyectos aún no están
construidos, nuestro rol para —y nuestro derecho a— imaginarlos construye
un nuevo discurso.
El proyecto que estamos desarrollando desde el 2014 para el óvalo Gu-
tiérrez, en Miraflores, se ha ido nutriendo de nueva información técnica,
haciéndolo cada vez más posible. Una nueva plaza en un lugar donde no
existía ninguna posibilidad de apropiación y encuentro, es ahora un acon-
tecimiento que se discute. El proyecto no solo convierte una barrera física
en un espacio articulador y de esparcimiento, sino que intenta revelar su
posibilidad de plataforma, utilizando una geometría exacta para configurar
un nuevo paisaje (imagen 1).
Práctica y técnica. En nuestros proyectos, la conformación de vacío y su
activación a través de lo construido es siempre un punto de partida. Duran-
te el proceso proyectual trabajamos con maquetas físicas y digitales, pro-
bando alternativas, en un proceso de iteración que nos ayuda a encontrar
preguntas y posibles direcciones de búsqueda. En conjunto con estas he- Mariana Leguía es fundadora de LLAMA,
rramientas utilizamos mucho el dibujo multidimensional, para expresar las estudio de arquitectura y urbanismo, junto con
intenciones del proyecto e investigar sobre materiales y técnicas construc- su socio, Angus Laurie (2010). Ellos combinan
tivas. El diseño de la estructura es también parte del proceso de diseño, su práctica profesional con la investigación y
siempre en la búsqueda de conseguir espacios generosos y disposiciones la enseñanza en Arquitectura PUCP. En 2016
ganaron el concurso internacional para la Nueva
diáfanas. Esto nos permite trabajar con geometrías que se puedan definir al
Ala de Arte Contemporáneo del Museo de Arte
usarlas, con cierta capacidad de transformación lúdica, algo a lo que aspira-
de Lima (MALI). En 2017 representaron al Perú
mos en todo lo que hacemos (imágenes 2 y 3). en la Bienal de Pamplona. En 2018 fueron nomi-
En nuestro trabajo proyectual nos interesa conocer y aprender de las tec- nados al Mies Crown Hall America’s Prize por su
nologías artesanales, propias de nuestra realidad local. Esto nos permite soñar proyecto Casa Puente. En 2019, Mariana Leguía
aún con la posibilidad del proyecto construido para una condición o lugar es- —con Maya Ballén— se encargó del diseño del
pecífico, trabajando en el desarrollo del detalle de la mano con los artesanos. Pabellón Peruano para ARCO Madrid.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 41

2 3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 42

Maya Ballén

La relación entre arquitectura y participación está presente en mi trabajo. A 1. Literal. Instalación, museo MATE, 2019.
partir de una experiencia de hace cerca de quince años, en la que aprendí a Fotografía Janice Bryson. Cortesía: museo
MATE.
pensar el proceso de trabajo como un experimento —lo que se diseña es un
2. De la serie Todas las Limas de Günther.
marco de reglas de juego—, me interesa trabajar con lo inesperado para que
Dibujo, 2018.
el proyecto tome sentido a partir de ese nuevo lugar. 3. Museografía para la muestra de Elena Tejada
Literal es un experimento basado en mi experiencia —como arquitecta— Herrera. Proyecto Amil, 2016. Fotografía: Edi
de comisionar algo y que el resultado no sea exactamente lo dibujado en el Hirose.
plano. El proyecto consistió en dibujar una escalera de pintor y encargarles
su construcción a ocho carpinteros ebanistas. La pieza explora con humor
el espacio que se crea entre el plano y lo construido, problematizando lo
que entendemos comúnmente por error. Plantea, asimismo, que un plano
de arquitectura se puede ser experimentar como un texto posible de leer
e interpretar, y que, por ende, la traducción sería un ejercicio siempre im-
preciso. En este sentido, Literal se vincula a experiencias de arquitectura y
participación a través de este elemento de madera.
Desde 2017, a partir la visita a la PUCP del arquitecto italiano Francesco
Careri, la práctica de la caminata ha estructurado el curso que dicto sobre
deriva, acción y performance. Estas caminatas «del cerro al mar» —siempre
en sentido transversal a la ciudad de Lima— originaron una serie de dibujos
que cuestionan las convenciones de la ubicación del norte en relación con
el marco, entre los que se encuentran Todas las Limas de Günther. Esta serie
recoge textos de varios mapas históricos de la bahía de Lima, revelando así
lo que se nombra y lo que quedó sin ser nombrado, y, con ello, la imposición
del lenguaje sobre el territorio.
Por otra parte, la museografía para el trabajo de Elena Tejada Herrera
en el Proyecto Amil es un ejercicio espacial que instala dos objetos iguales
opuestos por el vértice en tensión dentro del espacio de la galería. Estos ob-
jetos son, en su interior, dos pequeñas salas de cine donde recostarse a ver
videoarte. El trabajo en exposiciones de arte —con artistas y para artistas—
me ha permitido desarrollar colaboraciones que enriquecieron los proyec-
tos a distintos niveles. Los cursos que dicto en Arquitectura PUCP están di-
rigidos a estudiantes artistas y arquitectos, y procuran facilitar la conversión
de este vínculo en una experiencia de crecimiento personal y profesional.
Igualmente, planteo mis cursos proponiendo construir un proceso basa- Maya Ballén inició sus estudios de Arquitectura
do en la acción y reacción. Tanto en el taller de maquetas como en el curso en la Universidad de Buenos Aires, donde para-
de acciones en espacio público, el trabajo no se dirige hacia un objeto final, lelamente asistió al Taller de Acciones Creativas
(TAC) dirigido por la artista Mirtha Dermisache.
sino que se plantea como una serie de ensayos que construyen un proceso.
Terminó sus estudios en Lima, en la Universidad
Ricardo Palma. Luego de practicar en Lima, en
el año 2000 se mudó a Nueva York para trabajar
en el estudio del arquitecto Raimund Abraham. A
partir de 2005 vive en Lima, donde desarrolla su
práctica como arquitecta, artista y docente de la
PUCP en las facultades de Arquitectura y Arte.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 43

1 2

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 44

Luis Jiménez

Arquitectura y contexto. Marina Waisman sostiene que la ciudad no es solo 1. Centro Cívico Municipal Comas.
un lugar, sino «fundamentalmente, su gente», y que «su memoria es también 2. Institución educativa Alfonso Ugarte.
3. Restaurante El Tío Mario.
compleja, y quizás fuera más acertado hablar de las memorias de la ciudad,
en plural»*. Bajo esta mirada, nuestro ejercicio busca un permanente encuen- _________________________________________________________
tro con el sitio, el paisaje, el territorio, la comunidad; y observa la memoria del
* Marina Waisman (1995). La arquitectura
lugar, en su más amplia dimensión, descubriendo aquellos aspectos que lo descentrada. Bogotá: Escala, p. 51. Véanse
hacen único, con el objetivo de ir construyendo y afirmando su identidad, ya también sus artículos de 2010 «IE Alfonso
sea física, cultural, social o material. Reafirmar las «memorias de la ciudad» Ugarte, integrándose con el entorno»,
es una práctica que nos recuerda a Alberti en Santa María Novella, Florencia, Constructivo, año 12, n.° 74, pp. 80-84, y de
cuando asumió las particularidades de San Miniato y el baptisterio; el recono- 2011, «Plaza y Centro Cívico Municipal de
cimiento de la materialidad de la vieja Roma en las intervenciones de Braman- Comas», Constructivo, año 13, n.° 79, pp. 84-93.
te; la valoración del paisaje propuesto por Palladio en la Villa Emo; el carácter
escenográfico de las intervenciones de Bernini, en la búsqueda de identidad
y significado, entre otras tantas lecciones de la historia.
Nuestro trabajo indaga también en los «manierismos», en los «plateres-
cos», en los «eclecticismos» que hacen especiales los lugares a intervenir.
Reconocemos que existen invariantes que prevalecen a lo largo de la historia
y que se constituyen en el fundamento de nuestra arquitectura, las mismas
que hacemos propias según las circunstancias de cada encargo; estas per-
manencias están vinculadas con la aprehensión del lugar, lo cual hace que la
propuesta se arraigue en el contexto. Reconocer y analizar las características
morfológicas del área monumental de Barranco, por ejemplo, contribuyó, en-
tre otros elementos, en la concepción del restaurante El Tío Mario.
Otro aspecto que valoramos es la memoria colectiva, que se descubre en
la tradición, el relato, los modos de uso, los ritos y costumbres que permiten
que la gente identifique y reconozca como suyo el espacio propuesto.Este es
uno de los conceptos que acompañó al Centro Cívico Municipal de Comas;
el gran atrio, el escenario asociado a las múltiples y masivas celebraciones,
reconoce el carácter cívico y social del «comeño».
Por otro lado, el carácter tectónico, evidenciado en las expresiones arquitec- Luis Jiménez Campos es arquitecto (1991)
tónicas recogidas a lo largo de nuestra historia, se asume también en el conjun- por la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI)
to habitacional La Muralla, que sigue la pauta exigida por el terreno, el sistema y máster en Arquitectura por la misma universi-
constructivo y los materiales; evidencia la memoria arquitectónica de la ciudad dad. Cursa estudios de doctorado en Ciencias
histórica, pero sobre todo se involucra con la gente que la habita, haciéndola de la Educación en la Universidad Marcelino
protagonista de la obra, y afirma con ello otra invariante: su expresión artesanal. Champagnat. Ha participado en cursos de pos-
Desde lo perceptual, observamos el uso del color, presente desde la grado en Italia, Grecia y España, como investi-
gador en la Facultad de Arquitectura de Génova,
arquitectura prehispánica hasta la popular. La rehabilitación de las institu-
Italia, y como profesor visitante en la Escola da
ciones educativas Alfonso Ugarte y José Granda destaca también por su
Cidade de Sao Paulo, Brasil, y las universidades
propuesta cromática, tema asociado al ambiente de aprendizaje y a la iden- de Camerino, Roma Tre y Brescia, Italia. Es coau-
tidad de sus usuarios. tor de Rafael Marquina, arquitecto (FAUA-UNI,
Estos proyectos resumen de alguna manera las inquietudes y los desafíos Lima, 2005) y de Arquitectura regional peruana,
que nos planteamos, conscientes de nuestra responsabilidad social —como libro en proceso de edición. Profesor de Historia
arquitectos— en la construcción de un hábitat más justo y digno. de la Arquitectura en Arquitectura PUCP.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 45

1 2

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 46

Carlos R. Jiménez

Acústica arquitectónica. La arquitectura y la acústica han recorrido, histó- 1. Planta, corte y acabados inicial y final del
ricamente, caminos juntos y paralelos. A lo largo de su evolución, el sonido le santuario del Sagrado Corazón de Jesús, Surco.
Arquitectura: Borasino, Alvarado, Benavides y
ha permitido al ser humano no solo desarrollar su proceso de comunicación;
Watmough.
también ha sido un medio para transmitir emociones, evocar sensaciones y
2. Corte, maqueta y vistas del auditorio del
percibir espacios. Todo espacio urbano y arquitectónico tiene inherente una Consejo Departamental Lima del Colegio de
calidad sonora que lo identifica, que evoca, que interpreta y transmite. Cada Ingenieros del Perú. Arquitectura: Reynaldo
dimensión, forma, calidad y textura de las superficies de un espacio lo ca- Ledgard.
racterizan acústicamente, y los humanos somos capaces de reconocerlos
aun haciendo uso solo de nuestro sentido de la audición.
La acústica arquitectónica potencia en cada espacio las condiciones
sonoras idóneas para apreciar, disfrutar y entender un mensaje. Vivimos en
un mundo sonoro, melodioso o disonante, generado por la naturaleza, el ser
humano o algún artefacto; y todo ello nos da información sobre nuestro en-
torno. La acústica arquitectónica, a través de sus tres principales campos
de acción, optimiza la percepción del mensaje sonoro, controla aquellos so-
nidos no deseados y propaga —amplificando— un mensaje al público.
En el templo del santuario arquidiocesano del Sagrado Corazón de Jesús,
por ejemplo, lidiamos con formas geométricas y dimensiones incompati-
bles con una buena acústica interior; y, en coordinación con la arquitectura,
logramos modificar el acabado interior inicialmente concebido, de concreto
expuesto, por un tratamiento acústico que controla la reverberación y evita fo-
calizaciones. Un proceso de auralización —simulación computarizada del fenó-
meno sonoro— permitió, en la etapa de desarrollo del proyecto integral, prever
lo que la obra finalmente confirmó y que derivó en los acabados actuales.
En el proyecto del auditorio del Consejo Departamental de Lima del Cole-
gio de Ingenieros del Perú coordinamos desde una etapa inicial las mejores
estrategias de acústica interior y control de ruido. Se debía lograr la versati-
lidad acústica requerida, con una expresión estética trabajada con la arqui-
tectura y demostrando que la finalidad de la acústica arquitectónica no es
limitar ni condicionar el diseño arquitectónico, sino potenciarlo y fortalecerlo, Carlos R. Jiménez D. es arquitecto con maes-
proporcionándole un aprovechamiento acústico a cada decisión proyectual. tría de la Universidad de Florida y doctorado de la
Otro ejemplo, se aprecia en muchos ambientes del hotel Paracas. A con- Universidad Politécnica de Madrid, especialista
secuencia del terremoto de Pisco (2007) resultó muy dañado, lo que motivo en Acústica Arquitectónica. Obtuvo en dos opor-
su reconstrucción. Desde el anteproyecto trabajamos en conjunto con la ar- tunidades la medalla Robert Bradford Newman
quitectura y el interiorismo, para potenciarlos y adecuarnos a una propuesta para Estudiantes a la Excelencia en Acústica
de acabados que optimizara la calidad acústica de dichos espacios. Arquitectónica (Boston, 1990 y 2010) por sus
tesis. Obtuvo las becas Fulbright y Santander
Finalmente, además de las estrategias para el control de ruido que se in-
para estudios de maestría y doctorado. Es profe-
corporan en los proyectos de arquitectura, la acústica también interviene en el
sor asociado de la PUCP y desarrolla su trabajo
diseño electromecánico, para evitar no solo la contaminación sonora sino tam- como independiente. Es fundador de la Sociedad
bién la transmisión de vibración que luego se podría percibir en toda la edifica- Peruana de Acústica y de la Federación
ción. Estos conceptos, enfoques y estrategias de diseño acústico son los que Iberoamericana de Acústica; fue miembro de
transmitimos en el curso Acústica Arquitectónica, para demostrar su utilidad, comités de la Asociación Europea de Acústica y
factibilidad y validez a través de ejemplos concretos habilitados en la ciudad. de la Sociedad Americana de Acústica.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 47

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 48

Ricardo Huanqui

Una mirada al proyecto, génesis de la arquitectura. Un proyecto puede Proyecto: 24/7 Arquitectura.
desencadenar un deseo, pero no todo deseo podrá convertirse en proyec- _________________________________________________________
to. El presente texto intenta transmitir de manera sucinta algunos aspectos
1. Matriz. 24/7 Arquitectura: Rodolfo Bocanegra
que hoy dirigen nuestra mirada, tanto como proyectista y docente, siempre
Palomino + Ricardo Huanqui Abeo. Rímac, Lima,
hacia la búsqueda de nuevas formas y espacios. El proyecto de arquitectura Perú (2004).
se piensa a partir de referentes propios y de referentes adquiridos; ambos 2. Registro de arquitectura en el Rímac, 2004.
construyen las bases desde las cuales se imagina y diseña. Durante la ex-
ploración espacial, parte de la memoria y del pensamiento del proyectista
se traslada al proyecto. Este acto nos hace pensar en la arquitectura como
depósito de memoria, entendiendo el edificio como un instrumento con la
capacidad de conservar información y materializar lo abstracto.
Al indagar en recuerdos sobre el espacio, afloran las experiencias que
nos interesa repetir y las que nos interesa estudiar; una de ellas es la expe-
riencia del espesor, entendido como espacio de mediación entre el interior
y el exterior, un espacio intermedio de condiciones múltiples que se mide
de acuerdo con el tiempo de recorrido, antes que por unidades métricas.
El espacio del espesor es un espacio de transición. Nos permite idear
la arquitectura a partir de la inserción de vacío en la masa. En el dibujo,
la línea fina se deja de lado en favor del trazo grueso, capaz de contener
el cuerpo. La materialidad aparece en un segundo momento, para no in-
terferir con la construcción mental o abstracción del espacio como vacío
dentro de un volumen sólido. La posibilidad de iniciar el proyecto partien-
do de este tipo de indagación ha derivado en un ejercicio que en el taller
de proyectos denominamos espacio estructural o matriz, refiriéndonos a lo
que debe conservarse a toda costa, a lo que consideramos que tiene la ca-
pacidad de cambiar la estructura del espacio. En el caso de los alumnos, se
les pide encontrar lo que consideran valioso de sus propuestas espaciales,
fragmentos de proyecto que —entendidos como piezas aisladas— permitan
imaginar el futuro del proyecto, un proceso que se acompaña con una bue-
na cantidad de dibujos de corte en donde se imaginan los ingresos de luz,
la escala, la proporción y la composición del espacio.
El espacio matriz, como parte del proceso proyectual, llegará en mu- Ricardo Huanqui es arquitecto por la Universidad
chos casos a ser más importante que el proyecto, debido a la posibilidad Ricardo Palma y magíster en Territorio y Paisaje por
de observarlo libremente, sin los prejuicios, las nociones preconcebidas ni la Universidad Diego Portales (Chile). Ejerce como
las condiciones particulares del proyecto. En el Caso de Estudio 1 —una vi- docente ordinario en Arquitectura PUCP y cuenta con
vienda de escala pequeña—, indagamos en el espacio a partir de las ideas publicaciones sobre docencia universitaria. Luego
de colaborar en distintos estudios de arquitectura,
recién expresadas. El resultado fue inesperado: mantener la idea de matriz
en 2005 fundó, con Rodolfo Bocanegra, el estudio
de manera consistente ha sido uno de los puntos más difíciles durante el
24/7 Arquitectura, que ha recibido reconocimien-
proyecto; sin embargo, el ejercicio espacial permitió revelar secretos con tos como el premio de Paisajismo en la XV Bienal
mayor precisión. En cuanto al espesor, los argumentos para sustentar la de Arquitectura Peruana (2012) y la nominación al
existencia de estos espacios oscilaron entre lo funcional, lo programático, Hexágono de Oro en la XVI Bienal de Arquitectura
lo climático y lo estético. Coincidentemente, ese hallarse entre varios as- Peruana (2014), además de numerosas menciones y
pectos encajaba perfectamente con la condición de este espacio: mediar. premios en concursos nacionales e internacionales.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 49

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 50

Renato Manrique

El proyecto como proceso. El quehacer del arquitecto es el resultado de 1. Edificio de vivienda multifamiliar en el distrito
una interacción continua entre preocupaciones intelectuales, académicas de San Miguel.
2. Experimental 2016. Intervención en el centro
y disciplinares, junto a una serie de encargos o autoencargos. Este trabajo
arqueológico Mateo Salado.
continuo, que se retroalimenta entre el conocimiento académico y el profe-
3. Intervención en el centro arqueológico de
sional, perfila una práctica concreta que, en mi caso, gira en torno a cómo Pachacamac, 2018.
las ideas abstractas se materializan en la realidad. Este proceso se ve refor-
zado, además, en la acción de llevar una idea o representación de un pro-
yecto, a un resultado concreto.
Asimismo, la «materialización» se entiende en un sentido amplio, no solo
como la construcción del objeto arquitectónico. Me interesa el largo proce-
so de transformación del proyecto que va desde su concepción hasta su
concreción, lo que incluye el planeamiento, la programación y, finalmente, la
ejecución. Esto abarca, además, diferentes escalas, desde un detalle cons-
tructivo hasta la escala urbana, pasando por la escala de la edificación y las
diferentes manifestaciones de la arquitectura.
A través del proyecto, en la arquitectura se afrontan distintos objetivos y
campos de trabajo. Se busca un producto que tenga no solo un alto estándar
de calidad, sino también un costo adecuado al contexto, así como un tiempo
de ejecución previsible y pertinente, para lo cual se busca proyectar integral-
mente. Para ayudar a desengranar esta complejidad, el acto de proyectar se
puede descomponer en los siguientes supuestos: a) Es un proceso complejo,
multidisciplinar y con una dimensión temporal, que requiere recursos de dis-
tinta naturaleza. Involucra varias disciplinas y lo realizan personas con distin-
tas experiencias y de diversa especialización. b) El dominio de la técnica, en
cada operación, en cada objetivo, requiere una forma particular de abordaje
según su naturaleza y contexto. Implica reconocer, en cada caso, qué técnica
utilizar y en qué momento, lo cual resulta crucial para alcanzar el resultado.
Sin embargo, las técnicas —constructivas, financieras o procedimenta-
les—, por sí mismas, no son suficientes para un emprendimiento: mientras no
se vinculen conceptualmente a través de un proyecto, permanecerán frag- Renato Manrique García es arquitecto con
mentadas, inconexas y, por lo tanto, carentes de sentido. Solo en relación estudios de maestría en Arquitectura FAUA-UNI.
con un proyecto-objetivo —que muchas veces es un edificio para la venta— Ejerce como docente y secretario académico
se desarrollan en un proceso vital, donde los fragmentos originalmente ais- de Arquitectura PUCP, y es gerente general de
lados se disponen y ordenan en un todo. En este sentido, la obra construida la empresa Edificatoria, en donde desarrolla
—una ciudad o incluso un evento— no se puede entender como un continuo, proyectos inmobiliarios. Dirige, con Vincent
sino más bien como un todo compuesto por subsistemas —cada uno de los Juillerat, el Taller de Artefactos Tectónico. Ensaya
y construye con los estudiantes infraestructura
cuales es identificable y definido— que van actuando de manera conjunta,
en escala 1/1 en centros arqueológicos. Sus
pero siguiendo sus propias reglas. Esta mirada sobre la gestión se aplica
proyectos han sido realizados en colaboración
tanto a los proyectos que se trabajan durante la práctica profesional como, con instituciones como la Escuela Politécnica
por ejemplo, a aquellos que van a la experimentación constructiva aplicada Federal de Zúrich (ETH) y la Escuela Politécnica
a edificaciones de madera, a la planificación de procesos urbanos e incluso Federal de Lausana (EPFL), Suiza. Ha sido coor-
a la gestión académica en la PUCP. Es necesario entender que el proyecto dinador general del proyecto «Reconstrucción y
es el ente rector de la organización de las acciones determinadas. ordenamiento del centro poblado de Huaytará».
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 51

1 2

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 52

Sylvia Vásquez

Movilidad urbana y espacio público. De entre los proyectos de diseño que 1. Ampliación de la estación Canaval Moreyra
reconfiguran el espacio urbano, he participado activamente apoyando el tra- del Metropolitano, participación en el diseño del
anteproyecto y coordinación del proyecto.
bajo en el área de la movilidad, ya sea a gran escala, para proyectos metro-
Fotografía: Sylvia Vásquez.
politanos, o en pequeñas intervenciones, para ordenar el espacio local veci-
2. Accesibilidad a las estaciones del
nal. Mi interés por el espacio público y la movilidad urbana se refleja también metropolitano en el entorno urbano, diseño del
en investigaciones sensoriales, así como la docencia, donde he podido de- anteproyecto y coordinación del proyecto.
sarrollar y transmitir mi experiencia profesional, así como retroalimentarla. Fotografía: José Antonio Otoya.
Mi participación en el Metropolitano —el proyecto de transporte urbano
de Lima de mayor extensión en ese momento (2008-2013)— me permitió ob-
servar la ciudad desde la premisa de su articulación. Asimismo, me permitió
observar de cerca el desenvolvimiento de los componentes de la movilidad
urbana cotidiana, y comprender que uno de los menos atendidos es el des-
plazamiento peatonal antes de ingresar a las estaciones. Parte de esta ex-
periencia está sistematizada en estudios de flujo peatonal, uso de espacios
de paso y permanencia, así como en el registro de conflictos peatones-auto,
la calle como objeto de diseño y otros temas, todo lo que comparto en el
curso Taller de Urbanismo 1, donde realizamos ejercicios de diseño de me-
jora del espacio urbano que circunda las estaciones.
El Metropolitano tuvo dos grandes momentos de implementación: el pri-
mero, orientado a la infraestructura vial y las estaciones; y el segundo, a las
ampliaciones y mejoras de la accesibilidad. Mi participación se inició al final
de la implementación de las estaciones de Lima norte y en el segundo mo-
mento de los proyectos de mejoramiento de las estaciones ya construidas.
Luego de la puesta en operación del Metropolitano en 2010, el sistema
mostró serias deficiencias en cuanto a la capacidad de las estaciones y su
entorno. El proyecto inicial de 2006 había planificado estaciones tipo a lo
largo del Paseo de la República, pero las altísimas demandas del servicio
en San Isidro requirieron la ampliación del área del vestíbulo de la estación
Canaval Moreyra al 300% de su capacidad original. Una situación similar se
presentó en la estación Angamos. En paralelo, se realizaron obras de mejo-
ramiento de la accesibilidad para las personas con discapacidad visual en Sylvia Vásquez Sánchez es magíster en
casi el total de estaciones de todo el corredor. Se estudiaron recorridos, se Revitalización Urbana por el IHS – Erasmus
ensancharon rampas y se instalaron pisos podotáctiles, lo que ha hecho las University y la Universidad de Lund. Especiali-
estaciones más amables para los miles de ciudadanos que la utilizan. zación en planificación estratégica en la gestión
Considero fundamental que los estudiantes de arquitectura desarrollen pública por la Universidad del Pacífico. Especia-
habilidades para comprender y propiciar la diversidad de usuarios en el es- lista en Accesibilidad Universal. Arquitecta por la
Universidad Nacional de Ingeniería. Consultora
pacio público. La accesibilidad universal —es decir, que incluya a las personas
independiente sobre movilidad peatonal, espa-
con discapacidad— es, por supuesto, un aspecto imprescindible de la movi-
cio público y planificación urbana. Consultorías
lidad peatonal. El acercamiento a las estrategias de desplazamiento de las desarrolladas para Protransporte, Municipalidad
personas con discapacidad visual y la sensorialidad urbana es materia de un de San Isidro, AATE, MVCS, Mincetur, TYPSA.
proyecto de investigación que está en su fase exploratoria, que se ve enrique- Docente de Arquitectura PUCP desde 2006.
cido de manera recíproca con los trabajos de estudiantes del curso Espacio Reconocimientos en concursos de responsabili-
Público, y que me permite interrelacionar docencia, investigación y práctica. dad social universitaria.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 53

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 54

Adriana Scaletti

Historia, arquitectura y patrimonio. Desde la perspectiva de quien se in- 1. Cubierta de la casa Riva-Agüero, Lima.
teresa por la historia de la arquitectura y los remanentes físicos que existen Fotografía: T. Montoya, enero de 2020.
2. Equipo en el patio de la casa Riva-Agüero,
hasta el presente, hablar de desastres significa hablar tanto de conserva-
Lima. Fotografía: T. Montoya, enero de 2020.
ción de estructuras y espacios como de técnicas y tecnologías tradiciona-
3. Interiores de la casa Riva-Agüero, Lima.
les —cuyo conocimiento enriquece nuestro entendimiento del pasado—, así Fotografía: T. Montoya, enero de 2020.
como de las lecciones que de ello se pueden desprender para mejorar la 4. Iglesia de la Compañía, Cusco. Fotografía:
calidad de nuestras vidas en el presente y en el futuro. A. Scaletti, 2019.
Esto nos plantea, al mismo tiempo, reflexionar sobre las condiciones en
que esos productos culturales del pasado lejano —y no tan lejano— deben
mantenerse: ¿hasta qué punto y de qué manera son pertinentes la transfor-
mación, la adaptación, las intervenciones más o menos urgentes sobre las
preexistencias? ¿Cómo deben darse?
Cuestiones como estas han surgido recientemente en mi práctica al
discutir, por ejemplo, protocolos y acciones de conservación de iglesias de
diferentes materialidades y en diferentes contextos, como las Descalzas de
San José en Barrios Altos o la Compañía de Cusco; esta última como parte
de un proyecto con colegas de Ingeniería PUCP, en el que se evidencia cla-
ramente, además, la relevancia del trabajo interdisciplinario.
Los últimos años mi investigación se han centrado, en ese sentido, en
las consecuencias de graves fenómenos naturales en las ciudades histó-
ricas, sobre todo los terremotos, tema sobre el cual estamos editando un
libro en colaboración con colegas de las ciudades del Cusco y de Concep-
ción, en Chile.
Otro tema de interés dentro de este gran marco de trabajo con el pasado
ha sido la arquitectura tradicional doméstica: las condiciones de contexto
social y ambiental siempre han sido importantes —¿qué era «vivir bien» hace
cien, doscientos, trescientos años?—, pero en tiempos recientes he tenido
la ocasión de incorporar a mi interés aspectos de confort térmico/ambien-
tal, como, por ejemplo, ¿ayudan los patios realmente al reputado frescor de
las casas-patio limeñas? Comprobar o refutar supuestos como este desde
la investigación científica es algo que, sorprendentemente, no se ha hecho
con muchos aspectos del inmenso campo del patrimonio construido pe-
ruano; así que, en colaboración con otros colegas, estamos trabajando para Adriana Scaletti Cárdenas es arquitecta por
verificar hipótesis en este sentido sobre casos emblemáticos como la casa la Universidad Ricardo Palma, magíster por la
Riva-Agüero, en el centro de Lima. Universidad La Sapienza de Roma y doctora
Estas investigaciones y otras experiencias que han nacido desde el por la UPO de Sevilla. Es profesora principal del
Departamento de Arquitectura PUCP, autora de
campo de lo profesional han contribuido a enriquecer mi docencia y tam-
numerosas publicaciones relativas a la historia y
bién —espero— a interesar en el tema a los futuros arquitectas y arquitectos
conservación de la arquitectura, y coordinadora
con los que compartimos las aulas. del grupo de investigación interdisciplinario Patri-
monio Arquitectónico PUCP desde 2011. El grupo
se interesa por el estudio del patrimonio construi-
do en el Perú y las condiciones de su conserva-
ción y gestión desde perspectivas variadas.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 55

2 4
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 56

Sandra Barclay

El espacio dinámico. En nuestra práctica profesional, el trabajo cuidadoso Proyectos: Barclay & Crousse.
sobre el espacio apunta a la búsqueda de una cualidad que pueda respon- _________________________________________________________
der a las condiciones ideales de habitabilidad, más allá de su dimensión,
1. Barclay & Crousse, edificio MG, Lima.
del programa y del lugar. El objetivo académico del Taller es transmitir esta
Fotografía: JP Crousse.
preocupación y darles a los alumnos las herramientas para que incorporen 2. Barclay & Crousse, casa M6, Punta Hermosa.
esta variable en sus proyectos. Fotografía: Cristóbal Palma.
El espacio, en el ámbito doméstico de una vivienda de cuatro pisos —casa 3. Barclay & Crousse, edificio GRM, Moquegua.
M6—, busca poner en relación a todos los habitantes: pueden cruzar mira- Fotografía: JP Crousse.
das durante el recorrido, hablar de un nivel a otro y sentir que están siem-
pre conectados a través del vacío. Un espacio de triple altura encuentra el
equilibrio con los llenos definidos por la estructura y se dilata verticalmente,
prolongándose hacia un patio que se abre al cielo. La materialidad de los
muros de concreto caravista y del canto rodado ayuda a atrapar la luz y a
dramatizarla, en contraste con los muros de concreto pintados de blanco
satinado, que reflejan la luz al interior del espacio. El espacio techado, al
tener una apertura en la parte superior, permite el ingreso de luz cenital y
asegura la ventilación cruzada y la frescura del ambiente.
El espacio, en el ámbito de la vivienda colectiva —edificio MG—, busca
ofrecer un área común que sea el umbral de transición entre el espacio ur-
bano de la calle y el espacio íntimo de la vivienda. Un espacio en el que los
habitantes puedan encontrarse, pero también puedan identificarse y tener
un sentido de pertenencia. Un espacio de doble altura se dilata luego ver-
ticalmente para unir todos los niveles de la edificación, acompañado por
una escalera integrada. Este espacio se prolonga hacia la horizontal en una
pileta que recibe la luz desde ambos lados, al estar techada por un volumen
suspendido. Las piedras de canto rodado atrapan la luz en ellas y los rayos
solares directos intensifican y dramatizan el juego de la luz en el espacio.
El espacio, en el ámbito del edificio público —edificio GRM—, busca ser
el lugar representativo de la institución, tan público como la calle, pero con
un propósito de servicio específico: un espacio que acoge y es capaz de
orientar y guiar a sus usuarios y visitantes. El espacio del propileo exterior, Sandra Barclay es arquitecta, fundadora del
de doble altura, es claramente una plaza pública en sombra; permite guare- estudio Barclay & Crousse (París, 1994), que
cerse de la fuerte radiación solar de la región y se prolonga hacia el interior trabaja en Lima desde 2006. Barclay & Crousse
del edificio como un espacio de transición. obtuvo la Mención Especial del Jurado en la 15.ª
Este umbral nos lleva al atrio central, un espacio de múltiples alturas que Bienal de Venecia y expuso en la siguiente edi-
recibe luz lateralmente desde los cinco patios transversales que une y pone ción (2018). Entre los reconocimientos a su obra
destacan el premio Obra del Año (ODA) 2019 de
en relación. La apertura en la parte superior del atrio permite una mirada al
ArchDaily, el premio Mies Crown Hall 2018, el pre-
cielo, el ingreso controlado de luz cenital y evacuar el aire caliente; ofrece,
mio Oscar Niemeyer 2016, el premio del Comité
así, un espacio ventilado con un óptimo confort ambiental. Internacional de Críticos de Arquitectura (CICA)
2013 y varios premios en las bienales de Quito
(2016), de Buenos Aires (2013) e Iberoamericana
(2004). El estudio ha obtenido el premio nacional
del Hexágono de Oro en 2014 y 2018.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 57

1 2

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 58

Jean Pierre Crousse

La arquitectura del territorio: Centro Moray. La gran diversidad geo- 1. Planta y corte. Barclay & Crousse + Xud
gráfica, climática, biológica y cultural del Perú, que ha construido paisajes arquitectura, Centro Moray, Moray, Cusco.
Imagen de concurso.
megadiversos en una extensión reducida de territorio, ha significado siem-
2. Perspectiva. Barclay & Crousse + Xud
pre para mí una oportunidad única para la arquitectura. Este interés ha sido
arquitectura, Centro Moray, Moray, Cusco.
transversal a mi actividad tanto académica como profesional. La explora- Imagen de concurso.
ción del territorio efectuada en los Proyectos de Fin de Carrera que dirigí
_________________________________________________________
en la PUCP desembocó años después en el libro El paisaje peruano (Lima,
2016), convencido de que la arquitectura —y su aprendizaje— necesitan re- * El complejo de Moray involucra patrimonio,
formularse en cuanto a su dimensión multiescalar, transdisciplinaria y sen- turismo, cultura viva, agricultura, investigación,
sible al medioambiente. La reciente creación de la Maestría en Arquitectura producción y desarrollo social.
y Procesos Proyectuales prosigue con esta investigación proyectual.
En la práctica profesional, nuestros primeros proyectos residenciales
constituyeron un laboratorio que nos ayudó a definir otros de mayor enver-
gadura, como el Lugar de la Memoria o el aulario de la Universidad de Piura.
En años recientes hemos tenido la oportunidad de hacer proyectos en la
transversalidad del territorio, entre los cuales destaca la propuesta gana-
dora del concurso internacional para un centro de investigación científica
y alojamiento en las inmediaciones del sitio arqueológico de Moray, Cusco.
Asociados a Xud Arquitectura, propusimos que este complejo local* de-
bía ser el detonante de una reflexión a escala global. La desaparición de los
glaciares y la consecuente amenaza sobre la seguridad hídrica de los An-
des alterará todos los aspectos de la vida en esta región, por lo que propu-
simos que el programa debía enfocarse en repensar la gestión del agua en
tiempos de cambio climático. Los Andes fueron por siglos modelados por
infraestructuras de retención del agua que permitieron una agricultura de
intensificación de la biodiversidad en terrenos difíciles. Aprovechamos ese
conocimiento, y partimos de dos principios de los constructores de Moray.
Por una parte, la intervención se define como una «infraestructura ha-
bitada», más que como una pieza de arquitectura: una infraestructura de
retención del agua —en un lugar donde no la hay— se vuelve un impera- Jean Pierre Crousse es fundador del estu-
tivo para ser sostenibles con el medioambiente y con las comunidades dio Barclay & Crousse Architecture. El estudio
vecinas. Una vez resuelta esta ecuación, se pueden imaginar los espacios maneja un amplio rango de programas en una
habitados. Por otra parte, la intervención parte de un delicado movimiento base transcontinental, y explora las relaciones
de tierras que aprovecha sutilmente la topografía existente para generar el entre paisaje, clima y arquitectura. La obra del
mínimo impacto en el paisaje. El proyecto es invisible desde Moray; solo es estudio ha sido acreedora de prestigiosas dis-
revelado cuando se llega a él, tal como sucede con Moray mismo. tinciones internacionales; destacan el premio
Obra del Año 2019 ArchDaily, el Mies Crown Hall
El centro de investigación se enfocará en el estudio de las infraes-
Americas Prize 2018, el premio Oscar Niemeyer
tructuras de retención y distribución del agua, reinventando los sistemas
2016, el premio CICA 2013 a la Arquitectura
ancestrales para adaptarlos a la era del calentamiento global. El centro Latinoamericana (del Comité Internacional de
de capacitación generará innovación adaptada a la economía local, con Críticos de Arquitectura) y varios premios en las
la ambición de que el conocimiento producido tenga repercusiones glo- bienales de Quito (2016), de Buenos Aires (2013)
bales. Sus facilidades para la difusión y el alojamiento permitirán crear e Iberoamericana (2004). B&C ha obtenido el
conciencia, entre los huéspedes, acerca del uso de los recursos hídricos. Hexágono de Oro en 2014 y 2018.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 59

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 60

Cynthia Watmough

La fotografía como memoria visual. La fotografía como «memoria visual» Proyectos: Benavides & Watmough Arquitectos.
es un medio de expresión, un medio artístico que conduce y produce dise- _________________________________________________________
ño. Es un registro visual que forma parte de mi trabajo como arquitecta. En
1. Detalle del ingreso de la luz a la iglesia.
mi tesis de magíster «Nuevas miradas sobre la ruina en el desierto. Caso:
2. Casa Patio-III, Casuarinas. Benavides &
palacio de Puruchuco. 1940-1980», investigue cómo el Movimiento Moder- Watmough Arquitectos. Fotografía: Stella
no en el Perú trajo consigo un cambio de pensamiento respecto al arte, que Watmough, 2014.
fue fundamental para valorar la fotografía como un proceso artístico. Encon- 3. Iglesia Sagrado Corazón de Jesús, Surco.
tré en la estética del palacio de Puruchuco un lugar para la experimentación Alvarado-Benavides-Borasino-Watmough,
y la abstracción de la imagen. Arquitectos Asociados. Fotografías: Cynthia
Las imágenes de esta nota corresponden a dos proyectos de nuestra Watmough, 2007.
oficina, Benavides & Watmough Arquitectos. La primera la tomó Stella Wat-
mough, fotógrafa de profesión, y las dos siguientes, mi persona. En todas
escogimos un momento particular de la obra, exento de acabados o de-
talles decorativos, para apreciar el espacio y la materia en su mínima ex-
presión. Así como fotografiar quiere decir, literalmente, ‘dibujar con la luz’,
no existe arquitectura sin luz. Bajo la luz natural, los espacios emergen, se
insinúan, se relacionan.
En la imagen 1 la fotógrafa utilizó las vicisitudes del clima y la luz para
captar la esencia de la Casa Patio-III, evitando el pleno sol como recurso
para resaltar las cualidades escultóricas del proyecto. Al sustituir el negro
por tonalidades de grises, ella nos presenta la solidez y el silencio de las
formas bajo una luz tamizada; la transparencia de las sombras nos permite
entender mejor el espacio y su relación con el entorno. En contraste, para
la fotografía del interior de la iglesia Sagrado Corazón de Jesús (imagen 2)
escogí el momento preciso en el que el sol penetra perpendicularmente al
recinto sagrado, para evidenciar la verticalidad del espacio. La luz puntual
del óculo predomina, en yuxtaposición con la luz difusa perimetral. La ima-
gen 3 muestra geometría pura e insinúa la tridimensionalidad con el uso de 1
la sombra. El claroscuro y el encuadre restringido dificultan la percepción
real del espacio. La falta de escala desorienta: salvo el patrón del encofrado,
no existe elemento alguno con el cual comparar.
En las tres imágenes, las fotógrafas imponen su mirada y muestran la Cynthia Watmough es socia fundadora (1992)
arquitectura desde el punto de vista de su propia búsqueda. Fotografiar ar- de Benavides & Watmough Arquitectos. Junto
quitectura supone estar pendiente del porqué de los encuadres, de la distri- con el arquitecto Alfredo Benavides F. ganó
bución espacial y de los diversos planos, entre otros elementos. Las prime- el premio Hexágono de Oro en la IX Bienal de
ras imágenes documentan de forma precisa la arquitectura, mientras que la Arquitectura del Perú (2000), así como el primer
puesto en la categoría de Hospedaje del con-
última prioriza experimentar con el medio fotográfico. Cada fotógrafa inter-
curso Arquitectura y Ciudad de Capeco (2019),
preta su memoria visual en las formas desnudas de las obras, plasmando la
con los arquitectos R. Alvarado y O. Borasino.
plástica y estética del espacio con un cierto grado de abstracción. Es bachiller por la Universidad de Syracuse,
Nueva York, tiene un posgrado en la Arquitectural
Association de Londres y es magíster en Territorio
y Paisaje por la Universidad Diego Portales de
Chile. Desde 2006 es docente en la PUCP.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 61

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 62

Vhal del Solar

El refugio campestre. La vida al aire libre siempre resultó más gratificante; El mundo era tan reciente, que muchas cosas
quizá sea momento de retornar a ella. Tres variables se entrelazan y motivan carecían de nombre, y para mencionarlas había
que señalarlas con el dedo.
esta reflexión: una de vivencia personal, una reflexión teórica y una observa-
Gabriel García Márquez, Cien años de soledad
ción en términos de la práctica de índole profesional. Para la primera, baste
con decir que tuve el privilegio de crecer entre jardines y retiros vacaciona- _________________________________________________________

les en el campo, rodeado de chacras, cerros, huacas, animales y aventura. Proyectos: Del Solar Arquitectos.
El goce de una naturaleza que aún lograba mantener un delicado equilibrio,
_________________________________________________________
pero que resultó siendo tan efímero como los recuerdos que habitan en los
sueños. Los atributos que fueron cautivantes de la vida en la ciudad, dejan 1. Mapa de proyectos, Del Solar Arquitectos.
de serlo para una gran mayoría ante la conciencia del alejamiento cotidiano 2. Imágenes de proyectos en Calango,
que supone con el mundo natural. Pachacamac, Sierra Morena, Los Cóndores
En cuanto a la reflexión teórica, el museo Guggenheim de Nueva York (con Oscar Borasino) y Santa Eulalia, Del Solar
Arquitectos.
inauguró a principios de 2020 la exposición Countryside, The Future, del ar-
quitecto neerlandés Rem Koolhaas. Es una colaboración con su laboratorio
de ideas AMO, el cual se encarga de la reflexión intelectual sobre asuntos
que conciernen a una dimensión cultural y social más amplia que el campo
estricto del diseño arquitectónico, junto con estudiantes de diversas institu-
ciones educativas. La muestra aborda los cambios que ha sufrido el entorno
rural, centrando la atención en las consecuencias ambientales, políticas, so-
ciales y económicas que han llevado a una alteración radical de su paisaje
cultural. Lo extraordinario del mensaje —y de la muestra— es que consigue
colocarse a la vanguardia del pensamiento de una forma análoga a como lo
hiciera con la ciudad más de cuatro décadas atrás, en su libro Delirious New
York, de 1978, con respecto al cambio de paradigma para los arquitectos.
Es decir, logra nuevamente adelantarse a su época de modo elocuente, y
exhibe paradójicamente esta nueva idea en uno de los mejores espacios
arquitectónicos modernos y en la ciudad emblema que se contrapone con-
ceptualmente a su discurso.
Sobrellevando los avatares de la práctica profesional, el estudio de ar-
quitectura que dirijo ha logrado desarrollar y construir en los últimos años
encargos para viviendas ubicadas en las afueras de la ciudad, que se han ido
convirtiendo en pequeños refugios familiares de reconexión con la vida cam-
pestre. Un proceso que guarda cierta similitud con los múltiples encargos
vacacionales frente al mar que alimentaron los inicios de mi práctica, de la
mano de experimentados arquitectos y la colaboración con jóvenes colegas. Vhal del Solar es arquitecto por la PUCP,
Una transición de entornos geográficos y culturales que se ha correspondido profesor del curso Sistemas Formales del Siglo
XX y de Teoría e Historia de la Arquitectura, en
con una voluntad latente de conexión íntima y de regresión a una esencia
Arqui-tectura PUCP. Estudió una maestría en
que deseo poder transmitir a la generación que me sucede. Una confluencia
Historia en la misma casa de estudios. Ha
imprevisible de variables que llevan a cuestionar la idea fortuita de su unión desarrollado proyectos residenciales y
en medio del colapso del tiempo que nos ha tocado sobrellevar. A lo mejor comerciales en Lima y otras ciudades del Perú.
fueron siempre profundamente buscadas frente a la posibilidad del olvido. Comparte su tiempo entre su familia, la
docencia, la investigación y el desarrollo de
proyectos en su estudio de diseño Del Solar
Arquitectos, www.vhal.me.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 63

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 64

Claudia Amico

Ama Amancaes. Ama Amancaes es un proyecto que se ha convertido en Proyecto cogestionado con la arquitecta
una metodología de intervención para el escalamiento de pequeños pro- paisajista Javiera Infante. Maestría en
Arquitectura y Procesos Proyectuales
yectos urbanos gestados a partir del reconocimiento y empoderamiento de
(MAPP PUCP) en 2018.
la capacidad de agencia barrial. Se aboca a una lectura del territorio que
potencia las oportunidades de integración y valoración del tejido urbano en _________________________________________________________

relación con la sociedad y el paisaje. Tiene como principales ejes metodo- 1. Propuesta de intervención con andenes
lógicos el empoderamiento de los actores con los que se trabaja, la imple- productivos en la ladera.
mentación de una estrategia de comunicación y la realización de interven- 2. Diagrama de intervención y recorrido.
ciones urbanas que desplieguen cambios físicos en el territorio. Consiste en 3. Mejora del espacio público.
trabajar desde la escala cotidiana vecinal para, por ejemplo, repensar el uso
de una escalera, negociar con el conductor de un camión recolector el reco-
jo de la basura o elaborar estrategias de cosecha de agua con atrapanieblas
en nuevos paisajes de andenería y forestación que se usen como lugares de
esparcimiento, de horticultura y de mitigación de riesgo.
El proyecto lleva en su génesis la negociación y la construcción colectiva
entre técnicos, estudiantes y la comunidad que participará y lo sostendrá.
Esta metodología está poniéndose a prueba al implementarse, en el con-
texto de la pandemia, con los vecinos del barrio de Flor de Amancaes, en el
Rímac. A través del curso Gestión de Procesos Urbanos Comunitarios, del
máster MAPP PUCP, se está innovando en sistemas de comunicación virtual
que propicien la participación y el empoderamiento de los actores locales
para mejorar el espacio público, proteger el borde urbano en las laderas y
revalorizar las lomas costeras.
Para las ciudades de nuestro país, donde las potencialidades territoriales
son constantemente amenazadas por el tráfico de terrenos y por la falta de
políticas, es necesario encontrar puntos de partida que construyan ciudad y
ciudadanía sobre la base de la organización comunitaria. Por una parte, no
podemos seguir teniendo la idea de que «lo formal» representa la única vía
para solucionar los problemas cotidianos de la ciudad: el vacío que existe Claudia Amico es arquitecta y urbanista.
entre la visión del Estado al planificar un territorio y regularizarlo para la prio- Bachiller y magíster en Arquitectura por la
rización de proyectos e inversiones, y la realidad de las pequeñas obras que Universidad de Sheffield y magíster en Procesos
finalmente se ejecutan en los barrios, nos deja una reflexión con respecto Urbanos Ambientales por la Universidad EAFIT
a cómo abordamos la ciudad. Por otra parte, no podemos permitir que ve- de Medellín. Ha dirigido proyectos urbanos
cinos proactivos en el territorio siga invirtiendo sus escasos recursos, su integrales y de transformación barrial para dis-
tiempo y energía en proyectos desarticulados que no resuelven problemas tintas ciudades peruanas y ha liderado procesos
integrales. Por ello, trabajamos con esa «otra» forma de hacer ciudad, que de planificación y de gestión a escala regional
en el Perú y Colombia. Ha publicado libros y
implica una correcta conjugación de participación, gestión, asesoramiento
artículos en medios especializados, y expuesto
técnico, inversión pública y ejecución de intervenciones físicas para buscar
en bienales y workshops a nivel internacional.
puntos de inflexión en lo formal y lo informal. La academia y los profesiona- Recibió premios como el Michael Ventris Fund
les debemos posicionarnos como gestores de este proceso para involucrar de la Architectural Association (AA) y el McAslan
al gobierno local —y a las instituciones pertinentes— en el escalamiento de Bursary del Royal Institute of British Architects
estas propuestas en proyectos urbanos integrales que respondan a la visión (RIBA). Obtuvo el segundo puesto en el Concurso
local y a la vocación del territorio en bien de la comunidad. de Desarrollo Urbano e Inclusión Social de CAF.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 65

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 66

Michelle Llona

La planta. La arquitectura se ha vuelto una imagen. Las fotografías y los Proyectos: Llonazamora Arquitectos.
modelos 3D han tomado el campo de comunicación de la arquitectura y se _________________________________________________________
vuelve indispensable volver a la planta como medio de representación fun-
1. Casa comunal, planta del piso 1. Arquitectos:
damental. Una planta es la representación de un objeto, desde un edificio
Michelle Llona y Rafael Zamora. Cerro Navia,
hasta una idea arquitectónica, sobre un plano horizontal, sea este un pa- Santiago de Chile. Año del proyecto: 2006.
pel, un lote o el territorio. La planta es el medio del arquitecto para explicar 2. Casa urbana, planta del piso 2. Llonazamora
el proyecto y comunicar las instrucciones de obra, así como la palabra es Arquitectos. Lote típico, Lima. Año del proyecto:
el medio del escritor para contarnos una gran historia. La planta construye 2011.
la narrativa del proyecto. Esta narrativa la reescribimos hasta que todas las 3. Casa suburbana, planta del piso 2.
partes dialoguen de una manera natural y se construya la mejor experiencia Llonazamora Arquitectos. Pachacamac, Lima.
posible para los usuarios del lugar. Año de construcción: 2016.
Casa comunal. Bajo un gran techo, una sala abierta a la calle se define
como un interior de reunión por pequeños recintos cerrados que acompa-
ñan esta actividad central. Sobre ese gran techo, una plaza se activa con
algunas piezas arquitectónicas: una gradería, una superficie con juegos de
agua y un gran cartel para proyecciones que contiene la radio de la comu-
nidad. Lo que sucede abajo y arriba se conecta con una rampa exterior que
acompaña un árbol, verde preexistencia del lugar, y con una escalera interior
que mete luz a la sala y se presenta en el espacio como una teatina invertida.
Casa urbana. Un sistema estructural ligero define un volumen puente,
con dos bases importantes. Esta premisa determina una planta libre de
apoyos y una relación franca de la casa con el patio. Las bases son un par
de bloques macizos que funcionan como zaguán y que contienen un único
espacio central, bajo la sombra del puente de dormitorios, llamado espacio
para una gran fiesta. Los límites de esta celebración, emocionales y físicos,
con el patio lateral, son completamente difusos. En medio de esta sombra
se asoma una única pieza, un evento en el espacio, una escalera de un solo
tramo, a manera de teatina invertida, que no toca el suelo para reforzar que
la casa no tiene apoyos.
Casa suburbana. La casa se resuelve en dos estructuras y etapas cons- Michelle Llona R. es arquitecta por la
tructivas independientes: una arriba, que construye un esqueleto que al- Universidad Ricardo Palma y magíster por la
berga lo social, y otra abajo, que contiene la pendiente del terreno y lo Pontificia Universidad Católica de Chile. Su
privado. Arriba, la casa abre, por un lado, pequeños visores hacia el jardín experiencia profesional incluye el diseño, la
de frutales, y por otro, extiende la vida de campo sobre una gran terra- investigación y la docencia. En 2009, en aso-
za que, desde lo alto, no hace otra cosa que revelar el paisaje. Debajo de ciación con Rafael Zamora, fundó en Lima el
ella, los dormitorios se retiran por una escalera túnel, una teatina inverti- estudio Llonazamora, el cual aborda distintas
escalas de proyectos, que van desde el diseño
da que une la luz de arriba con la del pequeño patio del mundo de abajo.
de objetos hasta el espacio público y el pai-
saje. Publicó el Catálogo de Arquitectura del
Movimiento Moderno en el Perú, en asociación
con Alejandra Acevedo (Lima, 2016). Participó
en la Bienal de Arquitectura Latinoamericana
(BAL), en Pamplona, en 2019. Actualmente
dirige el Archivo de Arquitectura PUCP.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 67

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 68

Martín Wieser

La tierra alivianada como material constructivo. El interés por investi- Proyecto elaborado con Silvia Onnis y
gar sobre las posibilidades que ofrece el empleo de materiales naturales Giuseppina Meli.
en la construcción nace del reconocimiento de su menor impacto sobre el _________________________________________________________
medioambiente, además de sus ventajas económicas y energéticas. La tie-
1. Vista de módulo con estructura de madera
rra alivianada con fibras naturales aprovecha las diferentes virtudes de los y cerramientos de tierra alivianada en el
materiales que la conforman, entre las que destacan las altas prestaciones Laboratorio de Estructuras antisísmicas de la
térmicas que alcanza y su facilidad de empleo como cerramientos o recubri- PUCP, previo al ensayo sobre mesa vibradora
mientos en la envolvente del edificio (figura 1). (Archivo Centro Tierra-PUCP).
La tierra alivianada ha sido objeto de investigaciones a lo largo de los 2. Elaboración de elementos prefabricados
últimos seis años, inicialmente desde el punto de vista constructivo, y pos- con tierra alivianada para construcción en seco.
teriormente desde el punto de vista térmico y estructural (sismorresisten- Proyecto «Sistema constructivo con estructura
cia). Diversas aplicaciones en viviendas y prototipos han permitido validar de madera y cerramientos de tierra alivianada»,
financiado por Sencico, Concytec y PUCP
su factibilidad constructiva, y resaltan la facilidad de la puesta en obra, en la
(Archivo Centro Tierra-PUCP).
medida en que requiere materia prima y mano de obra locales; esta última,
3. Aplicaciones constructivas en campo.
además, no necesita ser altamente calificada (figura 2). Proyecto de investigación sobre «Mejoramiento
Investigaciones posteriores se enfocaron principalmente en la medición térmico y acústico de la quincha» y proyecto
de la conductividad térmica de la tierra alivianada, propiedad poco explora- Sencico-Concytec (Archivo Centro Tierra-PUCP).
da de este material. Los resultados obtenidos en el Laboratorio de Energía
de la PUCP confirmaron unas prestaciones térmicas muy superiores a las
de otros materiales convencionales. Dichos estudios han logrado ampliar
el abanico de datos y el uso de los mismos en simulaciones energéticas,
permitiendo a su vez la comparación de los resultados y la validación de
las propuestas constructivas. En el proyecto de investigación más reciente
se ha logrado validar estructuralmente una propuesta conformada por una
estructura de madera con cerramientos de tierra alivianada. Los ensayos de
carga cíclica lateral y sobre la mesa vibradora, realizados en el Laboratorio
de Estructuras Antisísmicas de la PUCP, obtuvieron resultados sumamente
satisfactorios (figura 3).
Martin Wieser es arquitecto, doctor en Energías
Los estudios desarrollados por los autores forman parte de la línea de in- y Medio Ambiente en Arquitectura, y magíster en
vestigación sobre materiales naturales del Grupo Centro Tierra-PUCP, cuyo Desarrollo Internacional. Ejerce como docente e
objetivo es la búsqueda de soluciones constructivas innovadoras y soste- investigador de Arquitectura PUCP, y es consultor
nibles para su aplicación en el contexto peruano, y en los que participan sobre temas de climatización e iluminación natural
activamente profesionales, voluntarios, pobladores y estudiantes. Los resul- en edificios.
tados se han venido difundiendo en diversos artículos científicos y a través
de publicaciones y de la participación en congresos, seminarios nacionales Silvia Onnis es magíster en Arquitectura, docente
e internacionales a través de ponencias. e investigadora de Arquitectura PUCP. Miembro
fundadora del grupo Centro Tierra-PUCP y funda-
Las investigaciones y sus resultados enriquecen la propuesta formativa
dora de la Asociación Manos a la Tierra.
de los cursos de Tecnología, del Seminario de Construcción y del curso elec-
tivo de Instalaciones en Edificaciones. Por último, muchos de los estudiantes Giuseppina Meli es magíster en Arquitectura,
que han participado directamente en las investigaciones o en las obras-taller, docente e investigadora de Arquitectura PUCP. Es-
sea como asistentes o como voluntarios, vienen aplicando en sus proyectos pecializada en Hábitat, Tecnologías y Desarrollo en
de final de carrera los conocimientos adquiridos, lo que nos da luces sobre la el Politécnico de Turín. Miembro del grupo Centro
ampliación del buen uso de estos recursos en un futuro cercano. Tierra-PUCP y la Asociación Manos a la Tierra.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 69

2 3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 70

Víctor Mejía

Arquitectura, investigación y curaduría. Al afrontar una muestra empiezo 1. Vista de sala, muestra Retóricas de la línea.
desarrollando los conceptos y el discurso narrativo que conformarán el eje Gráfica arquitectónica en el Perú durante el siglo
XX, galería Germán Kruger Espantoso, ICPNA de
temático de la propuesta. Esto puede definirse a partir de mis intereses per-
Miraflores, 2014. Fotografía: Daniel Giannoni.
sonales o los temas que investigo, además de las referencias de la coyun-
2. Vista de sala, muestra Coordenadas alteradas.
tura local y global. Tras el planteamiento inicial, sigue la elección de obras Fronteras, fisuras y retículas urbanas en Lima,
o —de ser una muestra con obras nuevas— la elección y confirmación de galería Germán Kruger Espantoso, ICPNA de
los artistas. Seguidamente trabajo en el planteamiento museográfico, que Miraflores, 2017. Fotografía: Daniel Giannoni.
define la disposición de las piezas en el espacio galerístico. Y es acá donde
mi formación de arquitecto resulta un gran respaldo para diseñar con mayor
propiedad la espacialidad de la sala, definida no solo por elementos arqui-
tectónicos, sino también por obras artísticas que pueden contener una serie
de dispositivos perceptuales y discursivos, y que pueden dialogar entre sí
de acuerdo con su disposición en el lugar. Mi labor como curador, a la vez
que museógrafo, no solo define la ubicación de las obras: también la inclu-
sión o retiro de tabiques, la elección del color de las paredes, el diseño de
infografía y los textos a incluir en la sala, entre otros aspectos.
Cuando incursioné en la curaduría empecé de manera autodidacta, y he
ejercido siempre como curador independiente. Mi primer proyecto se lla-
mó Presencias inadvertidas / Ausencias evidentes. Salas de cine limeñas, 50
años después (2008), una muestra fotográfica presentada simultáneamente
en la galería El ojo ajeno (Centro de la Imagen) y en la Sala Raúl Porras Barre-
nechea (Municipalidad de Miraflores). Desde entonces he curado casi una
docena de muestras. De entre ellas, destaco tres por su diversidad:
Retóricas de la línea. Gráfica arquitectónica en el Perú durante el siglo XX
(2014), muestra que incluyó planos y láminas originales de reconocidos ar-
quitectos peruanos, y que fue resultado de dos años de investigación. Coor-
denadas alteradas. Fronteras, fisuras y retículas urbanas en Lima (2017), una
exposición que abordó problemáticas urbanas desde los lenguajes del arte
contemporáneo, para la cual convoqué a 23 artistas locales, casi todos con
obras nuevas. Paul Linder, arquitecto. Modernidad universal / Sincretismo local
(2019), resultado del trabajo con el material del Archivo de Arquitectura PUCP. Víctor Mejía es arquitecto por la Universidad
En la exposición se mostró material planimétrico y documental, todos los ele- Ricardo Palma y magíster en Historia del Arte
mentos útiles para estructurar un discurso en torno a la obra del arquitecto. por la PUCP. Además del ejercicio profesional,
En la actualidad, como curador y museógrafo, vengo desarrollando tres es docente de Arquitectura PUCP, de la Facultad
proyectos programados en galerías limeñas para los años 2020 y 2021, de- de Arte y de la Escuela de Posgrado de la misma
dicados a temas plásticos y urbanos. Como docente de la PUCP dicto re- casa de estudios, así como jefe de la Oficina
de Publicaciones de Arquitectura PUCP. Ejerce
gularmente los cursos Taller de Investigación y Arquitectura Peruana de los
como curador independiente y editor, además
Siglos XIX-XX, además de Interrelación de las Artes y, alternadamente, dos
de investigar y escribir. Ha publicado diversos
cursos electivos: Arquitectura, Cine, Video, y Arquitectura, Espacio, Arte. En artículos en revistas especializadas en arquitec-
todos los cursos, pero particularmente en este último, abordamos las rela- tura y cine. Su primer libro, Ilusiones a oscuras.
ciones entre la arquitectura, el arte moderno y contemporáneo, y el espacio Cines en Lima: carpas, grandes salas y multi-
urbano; así, entran en contacto directo las experiencias de investigación y cines 1897-2007 fue premiado en la XVI Bienal
curaduría que desarrollo en los proyectos antes mencionados. Panamericana de Arquitectura BAQ-2008.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 71

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 72

René Poggione

La práctica y la enseñanza del proyecto: Holiday Inn Miraflores. La Proyecto: Poggione + Biondi Arquitectos.
práctica profesional y los programas pedagógicos para la enseñanza del
Director de proyecto: Manuel Chau.
proyecto de arquitectura tienen sus propios caminos, aunque en nuestro
caso existe una concordancia entre ciertos modos de afrontar el proyecto, _________________________________________________________
ciertos intereses específicos y una misma mirada en cuanto a la compren- 1. Esquina avenida Ricardo Palma y calle Alfonso
sión de la arquitectura, la ciudad y el paisaje. Ugarte.
En nuestra práctica centramos el abordaje del proyecto partiendo de pro- 2. Ingreso por la calle Alfonso Ugarte.
fundizar en las lógicas y las estrategias proyectuales, previamente al diseño _________________________________________________________
mismo. Entre estas lógicas nos interesa trabajar dentro de lo que llamamos
la cultura de la sostenibilidad, superando la concepción más restrictiva y es- * El concepto ética de tercera generación
pecífica de la arquitectura sostenible. Es decir, actuamos primero como ciu- proviene de conversaciones sostenidas con el
dadanos responsables del cuidado del otro —y de lo otro—, en sintonía con filósofo François Vallaeys.
aquello que podemos llamar una ética de tercera generación*, que supera a ** Al igual que en nuestro estudio de
arquitectura, centramos el aprendizaje de
la primera ética de la justicia —la del bien y el mal— y a la segunda ética, que
la arquitectura desde una mirada holística
es la social. Esta tercera generación incluye a las precedentes y agrega los que les permita a los estudiantes establecer
derechos y cuidados del planeta. Como ciudadanos, abordamos esta ética lógicas y estrategias de pensamiento en una
desde nuestra especialidad, que es la arquitectura y la docencia, buscando relación estrecha con los conceptos más
reunificar la relación ética/estética. Este es el punto donde se cruzan los amplios y complejos de lugar. A partir de allí,
caminos entre la práctica profesional y la enseñanza del proyecto.** trabajamos en profundizar sus habilidades de
En nuestra experiencia con el proyecto del Hotel Holiday Inn de Mira- diseño proyectual.
flores, que se inauguró recientemente, en enero de 2020, partimos de la
lectura inicial del lugar, y de las lógicas y estrategias que desarrollamos para
diseñarlo. Reduciendo la lectura del lugar a las variables físicas, diremos que
el terreno, estrecho, es una «L» que da a dos calles perpendiculares y no
tiene posesión del lote de la misma esquina, lo que configura una esquina
cóncava en lugar de la habitual esquina convexa. Por otra parte, cada sector
del lote tiene normativas muy diferentes en cuanto a la regulación de la al-
René Poggione González es arquitecto
tura. Además, la parte posterior del terreno colinda con una casa protegida
graduado en Argentina con posgrado de
patrimonialmente —la de Manuel González Prada—, con la que se estableció Arquitectura en la Universidad IUAV, Venecia,
una relación compleja y cuidadosa. Debido a requerimientos estructurales, Italia, magíster en Arquitectura Hospitalaria
esta esquina cóncava se conformó con placas de concreto que, dada la im- en Murcia y con estudios de doctorado en
portancia del vacío urbano que se generaba, no podían leerse como placas Pedagogía del Proyecto en la Universidad
medianeras, sino que debían ser parte integral del conjunto arquitectónico. Católica de Lovaina, Bélgica. Es profesor de
Junto con estas premisas, debíamos solucionar el tema estructural del Proyecto en Arquitectura PUCP. Ha recibido el
edificio buscando colocar la menor cantidad —y dimensión— de elementos premio al Taller 14 de la Universidad Ricardo
al interior del mismo, en búsqueda de una mayor flexibilidad y libertad es- Palma en la Bienal de Arquitectura de 2002. En
1999 fundó, con Susel Biondi, Poggione+Biondi
pacial. En ese momento pensamos que podíamos hacer una canasta como
Arquitectos. La oficina ha recibido premios
exoestructura, lo que solucionaría el comportamiento estático y sísmico.
nacionales e internacionales, como el Hexágono
La solución final, que sintetiza la estrategia del proyecto, fue construir- de Plata del Colegio de Arquitectos del Perú.
lo todo en concreto expuesto, aunando la solución urbana, la estructural y Participó en el colectivo Yucún o habitar el
la expresión arquitectónica del edificio, teniendo sumo cuidado en el trata- desierto, en la Bienal de Venecia 2012. Ha
miento del zócalo peatonal y del skyline urbano. recibido los premios Green Planet Architects
y Dossier a la trayectoria en arquitectura.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 73

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 74

Andrés Solano

Instancias de colaboración. El quehacer colectivo como catalizador de Proyectos: Esteoeste.

discusiones permite investigar soluciones a los dilemas que plantea un _________________________________________________________
encargo arquitectónico. La constante creación de conocimiento colectivo,
1. Concurso de arquitectura para el nuevo
superponiendo capas de experiencias distintas, enriquecen los proyectos.
edificio de la Facultad de Humanidades, PUCP.
Sin embargo, en la actualidad una singularidad de las colaboraciones es que En primer plano, los dispositivo de conexión
son cada vez más momentáneas y menos permanentes. Esto nos hace re- eléctrica, internet e iluminación. Lambda +
pensar la definición actual de un estudio de arquitectura; si no es más que esteoeste.
una suma de instancias de colaboración en el tiempo. 2. Concurso de arquitectura para el nuevo
En el verano de 2018 se dio una instancia de colaboración intensa en- edificio de la Facultad de Humanidades, PUCP.
tre tres estudios, con docentes, exalumnos y alumnos, en dos proyectos de Aprendizaje y trabajo en el jardín o en suelos
arquitectura relacionados con la misma casa de estudios y de programas distintos. Lambda + esteoeste.
arquitectónicos similares. Se trata del concurso para el nuevo edificio de la 3. OPENPUCP, conjunto. Un abanico de
espacios de distintas naturalezas envuelto por
Facultad de Humanidades, en el campus central de la PUCP, y del proyecto
un cerramiento de policarbonato y vidrio. V.oid +
OPENPUCP, un espacio de innovación en el último piso de Plaza San Miguel.
esteoeste. Fotografía: Renzo Rebagliati.
En el caso del concurso, se propició una discusión sobre la vigencia de
las disciplinas como tales hoy en día. Estando las disciplinas en pleno pro-
ceso de desintegración y reintegración, se llegó a la conclusión de que el co-
nocimiento no se pierde, sino que cambia su medio de transmisión. En este
sentido, el proyecto, solicitado para albergar las carreras de Humanidades,
debía ser para ninguna y para todas a la vez. Una de las ideas más importan-
tes de la propuesta fue plantear que el campo de acción era el campus de la
universidad, completo. Se propuso implementar un sistema de terminales, a
manera de postes dispuestos en todo el campus, que permitiesen proveer
de internet, energía para los dispositivos electrónicos y luz automatizada con
sensor de ocupación. Cualquier jardín es un espacio de trabajo o aprendiza-
je en potencia. El edificio, por lo tanto, solamente debía centrarse en proveer
de suelos distintos para propiciar la aparición de estos terminales.
En OPENPUCP, la exigencia de proveer espacios para el futuro del apren-
dizaje, tácita por el objetivo del proyecto, era contrapuesta a una necesidad
expresa de ser rentable a corto plazo. La propuesta programática dispuso
de un abanico de espacios conforme a distintas naturalezas y requerimien-
tos. Así, el proyecto propuso, por un lado, espacios con aislamiento acústi-
co y atmósfera controlada (aulas para clases), así como espacios abiertos, Andrés Solano es arquitecto de la PUCP y do-
integrados y transformables. El ambiente principal, denominado «la nube», cente del curso de Taller de Diseño de la misma
fue uno estos últimos. Activado por un falso piso técnico con una grilla de universidad. Fundó el estudio esteoeste, que di-
instalaciones que permiten generar puntos de conexión de manera unifor- seña y desarrolla encargos de diversas escalas
y programas pensando en la arquitectura como
me, se le dotó de mobiliario ligero con ruedas para incentivar la disposición
oportunidad de cambio y mejora de nuestro
y redisposición de los espacios de trabajo.
entorno físico habitable. En el estudio trabajan
Tras la pandemia del covid-19, estas discusiones sobre los espacios de proyectos educativos, de hotelería y de vivienda
aprendizaje y trabajo cobran aún mayor vigencia. Gracias al avance en las co- colectiva, entre otros, con empresas e institucio-
municaciones, cualquier espacio puede ser aula u oficina. Es necesario se- nes privadas y del Estado. La obra de esteoeste
guir reflexionando sobre el rol y el valor de lo colectivo para la generación de se ha presentado en eventos de arquitectura y
conocimiento, así como sobre los espacios que en el futuro servirán para ello. publicado en medios especializados.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 75

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 76

Alfredo Benavides

Fijar el paisaje en la memoria. Intervenir en el paisaje natural es uno de Proyecto: Benavides & Watmough Arquitectos.
los retos más importantes de la arquitectura, más aún cuando el paisaje es _________________________________________________________
entendido por la cultura local como conjunto de deidades y entes que me-
1. Hotel Sol y Luna, Cusco. Cerro y terraza.
recen veneración y respeto. Ese es el reto de la propuesta de intervención
Fotografía: Renzo Rebagliati, 2016.
en el Hotel Sol y Luna, en el Valle Sagrado de los Incas, muy cerca de la 2. Hotel Sol y Luna, Cusco. Cerro Vilcanota.
ciudad de Urubamba, Cusco. Fundado en el año 2000, el hotel está rodea- Fotografía: Renzo Rebagliati, 2016.
do de flores multicolores, del rojo de la tierra, y por montañas o apus que 3. Hotel Sol y Luna, Cusco. Terraza. Piscina.
dominan el valle. Ubicado cerca de diversos yacimientos arqueológicos, Pisonay. Fotografía: Renzo Rebagliati, 2016.
el hotel es una puerta abierta a Machu Picchu, uno de los sitios históricos
más importantes del Perú y del mundo.
Dentro de la arquitectura vernácula del hotel, en el estudio que dirijo
con Cynthia Watmough (Benavides & Watmough Arquitectos) nos propu-
simos una solución de vanguardia para albergar el programa solicitado,
evitando alterar la naturaleza del lugar. Diseñamos dos largas terrazas te-
chadas desfasadas entre sí, ubicadas de acuerdo con el recorrido del sol y
dos ejemplares de pisonay, árbol nativo cultivado por los incas antes de la
llegada de los españoles. El lugar, ubicado a 2870 msnm, cuenta con una
atmósfera limpia y un cielo azul intenso que cambia de tonalidad a medida
que transcurren las horas. Un gran espejo de agua refleja el paisaje, aco-
tándolo en las dimensiones de la piscina.
El programa consistió en diseñar un espacio anexo al restaurante pre-
existente, una zona de ocio y relajación, y una piscina y jacuzzi al aire libre.
Solo hay una parte cerrada con muros y vidrios en el proyecto, requerida
para gimnasio, sauna, área de descanso y servicios higiénicos. La piscina
y el jacuzzi cuentan con un sistema de tubos de policarbonato al vacío que
calientan el agua con la luz del sol.
La construcción debió ejecutarse de prisa para evitar alterar mucho el
funcionamiento del hotel, por lo que se empleó principalmente una estruc-
tura metálica prefabricada apoyada sobre una losa de concreto armado. Alfredo Benavides F. es arquitecto por la
Como techo se utilizó una losa colaborante ligera con 5% de inclinación, Universidad Ricardo Palma. Obtuvo un posgrado
debidamente aislada e impermeabilizada. El palillaje de madera debajo de en la Arquitectural Association de Londres, y es
la estructura del techo ayudo a esconder los equipos electromecánicos. magíster en Territorio y Paisaje por la Universidad
Una canaleta de acero, soldada a la viga perimetral del techo, permite dre- Diego Portales de Chile. En 2016 obtuvo, con los
nar el agua de la lluvia, que baja por las columnas en H como acequias ver- arquitectos Cynthia Watmough y Demóstenes
ticales. En el perímetro del piso, un canal la recoge y la lleva a una acequia. Mori, el premio DARS por su trabajo de investi-
gación en las canteras de sillar de Añashuayco,
El proyecto logra mimetizarse con el entorno enmarcando las vistas
Arequipa. En 1992 fundó en Lima el estudio
y fijando el paisaje en la memoria. A manera de las primeras pinturas del
Benavides & Watmough Arquitectos, que en
Renacimiento, lo interpreta, se apropia de este y lo descubre. Se presenta
2000 ganó el Hexágono de Oro en la IX Bienal
como un objeto que sirve para aprender a mirar más profundamente el va- de Arquitectura del Perú; y en 2019 obtuvo el
lor de los paisajes peruanos. Aprender e integrar la arquitectura al paisaje primer puesto en la categoría de Hospedaje del
es un interés presente tanto en la práctica profesional como en docencia concurso Arquitectura y Ciudad de la Cámara
en los talleres de proyecto. Peruana de la Construcción (Capeco), junto con
los arquitectos Oscar Borasino y Ruth Alvarado.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 77

2 3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 78

Rafael Zamora

El corte. El corte esconde la posibilidad de revelar la relación del proyecto Proyectos: Llonazamora Arquitectos.
con dos aspectos claves de la realidad: el tiempo-proceso de una construc- _________________________________________________________
ción y el tiempo-ambiental de su uso. Entiendo el corte como uno de los
1. Casa comunal: corte transversal y elevación.
sistemas, dentro de los campos de representación arquitectónica, capaz de
Arquitectos: Michelle Llona y Rafael Zamora.
reflejar con mayor profundidad el «carácter» de un proyecto. Cerro Navia, Santiago de Chile. Fecha de
El corte posee una lógica que determina un campo en el que las rela- proyecto: 2006.
ciones se someten a la condición gravitacional del habitar y el construir. En 2. Casa urbana: cortes longitudinales y
la sección, la medida del cuerpo queda reflejada en el sentido de su mayor transversales. Llonazamora Arquitectos. Lote
asimetría, el eje sagital. El corte revela cierta «personalidad» de la obra, en típico, Lima. Fecha de proyecto: 2011.
tanto que expone su proceso de concepción constructiva, la relación que la 3. Casa suburbana: cortes transversales.
obra tendrá con respecto a su entorno y mucho de su impacto visual. Llonazamora Arquitectos. Pachacamac, Lima.
Casa comunal. La losa habilita una duplicación del suelo urbano sobre el Fecha de construcción: 2016.
primer piso. Las vigas hacen de costillas en la losa invertida que recolecta el
agua tamizada por el suelo antideslizante y la terraza de madera. Una grade-
ría con servicios articula la relación con los vecinos. Una radio cartel se eleva
y contiene espacialmente el juego de los niños en el chapoteadero; en su
interior, la radio vecinal ritma las horas del barrio mientras habilita una pared
para el alquiler de publicidad, programas que ayudarán a financiar la vida de
esta pequeña casa comunitaria. Una serie de columnas compuestas, con
basamento de concreto y desarrollo en pilares de acero, reciben al unísono
los esfuerzos verticales y laterales.
Casa urbana. La casa define con claridad dos realidades que se articulan
en el corte: abajo, la extensión total del ancho del terreno, confundiéndo-
se intencionalmente interior y exterior en un espacio para una gran fiesta;
y arriba, un contenedor puente que resuelve su viga en toda la altura del
segundo piso. Suelos y cielos asumen todos los roles de ambientación so-
portando instalaciones, cerramientos, aislaciones, calefacción y desagües.
Las fachadas se ajustan en sus elementos básicos con el fin de regular las
privacidades correspondientes y su apertura con el exterior.
Casa suburbana. La casa se construye en el lugar del mayor cambio de
pendiente del terreno, definiendo con su sola posición tres instancias fuer- Rafael Zamora P. es arquitecto y magíster
temente marcadas: un hortus conclusus detrás de la casa, la zona habitada en Arquitectura por la Universidad Católica de
interior —sobre y bajo la terraza— y la zona de andenes y huertos inferiores. Chile. Trabajó en el estudio Teodoro Fernández
Un muro en cada nivel ritma y estructura la relación entre los ámbitos del Arquitectos. Ha sido profesor de Taller en la PUCP
terreno: arriba, un muro reconstruye —con ladrillo y concreto— las profundi- (2006-2008), y actualmente dicta el Taller de
dades de los muros de adobe de una Lima en la memoria; debajo, una con- Proyectos en la carrera de Arquitectura y en la
Maestría en Arquitectura y Procesos Proyectuales
tención envuelve la piscina y limita las jardineras de la terraza permitiendo
MAPP-PUCP. Su campo de investigación gira en
el espacio de las habitaciones y un patio barranquino en el nivel soterrado.
torno a las temáticas de la arquitectura del paisa-
Estos dos mundos completamente volcados a la vista del valle de Pacha- je, los sistemas constructivos y el espacio público.
cámac se relacionan por una escalera teatina, que encuentra su eco en la En 2009 fundó en Lima, junto con Michelle Llona,
teatina que señala la sala. No solo una casa: una pequeña villa. el taller Llonazamora, con el que desarrollan pro-
yectos de variada escala y programa en distintas
ciudades y lugares del Perú.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 79

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 80

Felipe Ferrer

Investigación, experimentación y diseño. Iniciamos con una investigación Proyectos: V.oid.

del encargo y su contexto —el futuro usuario/cliente y sus necesidades—, para _________________________________________________________
luego negociar con las necesidades del lugar. Idealmente, hay un equilibrio
1. Hall central e interiores del edificio LABOK.
entre lo que hacemos y lo que damos: lo que se hace en la ciudad y lo que se
2. Fábrica AGP. Imagen del ingreso.
da a la ciudad (win/win). Buscamos varias ideas que van desde lo más racio- 3. Detalle del mueble ubicado en el ingreso a la
nal hasta lo casi absurdo; algunas de estas ideas se van tornando diagramas Fábrica AGP.
y bosquejos, y las mejores pasan luego a una fase de prototipado, en maque-
ta y 3D. Una vez definido el (los) camino(s), la idea/diagrama/maqueta va ma-
terializándose, para analizar y probar factores como estructura, materialidad
e iluminación, entre otros. Es, por lo general, un ejercicio de reducción o de
síntesis. Luego ajustamos los diseños y prototipamos de nuevo. Repetimos
esta iteración hasta considerar que el proyecto ya no se puede mejorar, o
hasta que se acaba el tiempo. La pregunta «cómo podemos mejorar cual-
quier situación, objeto o proceso», resume la forma en que trabajamos.
(a) Escala. Este proceso se puede aplicar a cualquier escala de proyec-
to, desde una tarjeta de presentación a un proyecto urbano o regional. La
única diferencia es el tiempo que se necesita invertir en el proyecto. (b) In-
novación. La innovación es el resultado natural de nuestra curiosidad. Nos
gusta cuestionar el statu quo de las cosas para mejorarlo. A los materiales y
programas les damos nuevos significados y relaciones. Muchas veces la in-
novación se resume en hacernos nuevas preguntas. (c) Digitalización. Des-
de la modelación y visualización —ahora con realidad virtual— hasta la pa-
rametrización y fabricación. El proceso de parametrización y diseño digital
nos permite controlar algunos elementos del diseño, incluida su ejecución.
También nos permite ahorrar en el uso de materiales y la automatización. La
elaboración de planos se convierte con frecuencia en un manual de instruc-
ciones para ensamblar las piezas proyectadas. (d) Transdiciplinaridad. Nos
interesa la colaboración e intersección entre múltiples disciplinas. Creemos
que potenciamos el trabajo cuando hemos colaborado con videoartistas, pro-
gramadores, iluminadores o animadores, entre otros especialistas. Buscamos
interactuar con procesos creativos de otras disciplinas, al igual que invitamos a Felipe Ferrer es arquitecto por la UPC, gra-
nuestros colaboradores a involucrarse en la nuestra. Diversos intereses nutren duado con una tesis «sobresaliente», y magíster
los proyectos en los que trabajamos. (e) Sostenibilidad. Tratamos de diluir los en Diseño Arquitectónico Avanzado por la
bordes de la arquitectura y la naturaleza. Usamos la vegetación como un Universidad de Columbia, Nueva York, donde
habitante más. Apuntamos a hacer que los proyectos sean sostenibles por recibió el premio Lucille Smyser Lowenfish
naturaleza, a pesar de que muchas veces, al igual que con las ideas, se ven Memorial y ejerció como docente. Trabajó
con Diller Scofidio + Renfro (Nueva York, 2005-
afectados por los procesos económicos de los clientes. (f) Especulación.
2010). Fundó V.Oid, oficina nominada para el pre-
Hay veces en las que el cliente somos nosotros o en las que trabajamos a
mio Mies Crown Hall Americas Prize (MCHAP), de
partir de ideas que nosotros mismos promovemos. (g) Hi tech/low tech. En Chicago, y que recibió en Italia el Gold A’award
el Perú, la intersección entre tecnologías hi tech y low tech tiene un gran por el proyecto de la fábrica AGP eGlass Lima.
potencial. Trabajamos con tecnologías de punta (software), pero tratamos En 2020 fue seleccionado como curador del
de hilvanarla con técnicas locales de construcción y procesos artesanales Pabellón Peruano de la Bienal de Venecia. Dicta
(hardware). Respondemos de manera local a problemas globales.  cursos sobre fabricación digital y proyectos.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 81

2 3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 82

César Tarazona

Arquitectura y pedagogía. En el Perú, como en otros países del hemisfe- Proyectos: Insitu. Oficina de Arquitectura.
rio sur, la debilidad institucional ha ido incrementado la brecha de desigual- _________________________________________________________
dad social y alejando al Estado de los problemas y necesidades del país.
1. PLAN PISE/CEMEX-TEC AWARD 2019.
Esta poca presencia urbana y rural ha hecho que el 70% de la infraestruc-
Categoría: Emprendimientos Sociales.
tura educativa sea autoconstruida, inicialmente, por las asociaciones de Planificación, financiamiento y construcción de
padres de familia de comunidades autogestionadas. infraestructuras educativas. Primer lugar en el
El trabajo de la arquitectura en las infraestructuras educativas se ha he- concurso público de anteproyectos. Autores.
cho más notorio y relevante en este contexto, permitiendo una relectura y Mónica Castillo, Álvaro Contreras, Freddy Quispe,
nuevo entendimiento de los espacios educativos no solo como espacios Germán Becerra.
de aprendizaje, reunión y juego, sino también de organización social multi- 2. Centro de Idiomas de la Universidad Nacional
funcional frente a la escasez y la urgencia. de Ingeniería, 2013-2014. Primer lugar en el
En los últimos años, la redefinición de estos espacios se ha convertido concurso de anteproyectos (2013).
3. Nuevo edificio de Humanidades. Pontificia
en campo de interés, acción y experimentación de nuestra actividad pro-
Universidad Católica del Perú. Primer lugar en el
fesional y académica. Son muestras significativas más significativas son la
concurso de anteproyectos, 2018.
formulación de proyectos de inversión pública de instituciones educativas
para el Bicentenario, el patio común y la cobertura de la institución edu-
cativa 7216, Colegio Villa de Jesús (figura 1), el nuevo edificio de Humani-
dades para la Pontificia Universidad Católica del Perú (figura 2) y el Centro
de Idiomas de la Universidad Nacional de Ingeniería (figura 3), proyectos
que colocan a los espacios intermedios —aquellos que ocurren fuera de
las aulas— en el centro de la discusión, entendiéndolos como espacios de
aprendizaje, diversidad e inclusión.
Teniendo en cuenta un cierto consenso y sensibilidad colectiva sobre
la importancia de la dimensión social y medioambiental de la arquitectura,
¿cuáles deberían ser las preguntas que guíen las decisiones del proyecto?
A partir de discusiones transdiciplinares que nutren, modelan e intensifi-
can la acciones, el proyecto se entiende como la mediación, valoración
y destilación de intereses de dimensión global o local —en este caso, la
educación— sobre lo urbano, lo rural, lo común, lo urgente, lo sostenible,
la construcción del medio ambiente, etcétera, estructurados desde la César Tarazona es arquitecto PUCP y magís-
academia bajo maneras de operar «diseñables» que anteceden al objeto ter en Vivienda Colectiva por la Escuela Técnica
y a la concreción del mismo, como son los procesos —financiamiento, Superior de Arquitectura de Madrid (2019). Trabajó
planificación, llamado a concurso público y construcción—, los métodos de en el estudio Adolfo Chávez y Arquitectos Aso-
trabajo —sección, método paranoico-crítico, hipertopías, etcétera— y las ciados y en el estudio Willy Müller Architects de
continuidades —dimensión social y ecológica—. Barcelona; en 2011 recibió el premio a la Calidad
En esta dirección se pueden leer los proyectos desarrollados como Arquitectónica; en 2013 fundó INSITU, Oficina de
Arquitectura, y recibió el premio de la Bienal de
infraestructuras abiertas facilitadoras de nuevas realidades y libertades,
Arquitectura Joven. En 2017 fundó PLAN PISE,
actuaciones que condensan un alfabeto complejo y diverso sujeto a múl-
Plan de Gestión y Financiamiento de Proyectos
tiples lecturas en favor de lo común: una cubierta entendida como un aula de Infraestructura Social Educativos, por el que
«abierta» flexible (figura 1), una hoyada como operación nítida/polivalente recibió, en 2019, el CEMEX-TEC AWARD en la
en el paisaje ecológico y cultural (figura 2) o la continuidad de un campus categoría Emprendimientos Sociales, organiza-
vertical que duplica los espacios de aprendizaje (figura 3). do por el Tecnológico de Monterrey y Cemex. Es
profesor auxiliar de la PUCP.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 83

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 84

Sebastián Cillóniz

Estrategias geometricas: caballerizas HTC. En la arquitectura de la casa Proyecto: Sebastián Cillóniz (Tarata), Alfredo
de la costa peruana —prehispánica, colonial o vernácula— el reto es siempre Thiermann, Sebastián Cruz (Thiermann Cruz
Arquitectos).
consolidar un interior y calibrar dentro de él, de manera muy precisa, todas
las vicisitudes del habitar cotidiano. La casa ha depositado en la arquitectu-
Colaboradora: Maite Raschilla.
ra el rol de ordenar los espacios en los que los movimientos humanos se po-
_________________________________________________________
tencian, como una coreografía perfectamente ensayada. En una casa para
caballos, la coreografía programática existe de manera igualmente parame- 1. Vista. El perímetro de tierra apisonada se
trada; sin embargo, el reto está en consolidar un exterior. pliega para dar espacio a cobertizos decorados
El proyecto se sirve de una estrategia geométrica que utiliza muros de de concreto, ladrillo, madera industrial y planchas
tierra apisonada de 1,20 m de altura y establece un perímetro de 600 metros de zinc.
lineales (un rectángulo de 50 m × 250 m). Este es dividido en cinco recintos 2. Planta. Trazado geométrico, abstracto y
cuadrados de 50 m × 50 m que organizan el proyecto en tres zonas dedica- programático. Edificios en el perímetro.
3. Perspectiva caballera. La aplicación de un
das a distintos aspectos de la crianza de caballos. Los recintos, exteriores
órden de símbolos sobre otro.
definidos, contienen elementos programáticos específicamente colocados
en las esquinas o centros del trazado perimetral. En las intersecciones de
estos cuadrados es donde se articula un sistema de puertas pivotantes que
permiten conectar los diferentes usos del proyecto.
Una vez consolidado ese exterior, el edificio se organiza de manera es-
trictamente programática, separando, en el primer recinto, un almacén, una
vivienda y los tornos para potros. El primer cuadrado es un exterior som-
breado por una retícula de árboles. Como mediador entre el primer y cua-
drado y el segundo se ubican los establos, entendidos como un espacio
continuo donde una serie de grandes puertas pivotantes generan un enfila-
do. El segundo cuadrado es opuesto al primero, vacío y sin sombra. En él se
ubica la cancha de presentaciones y, en el perímetro, la sala de monturas,
una rampa de descarga y el torno de lavado. Los últimos tres cuadrados se
subdividen en seis corrales con una relación longitudinal mediada por tres
almacenes, una cubierta que da sombra a los bebederos y una cubierta de
árboles. Desde la regularidad del perímetro se extienden, fuera del trazado
geométrico, cuatro muros de tierra apisonada que median con la irregulari-
dad del territorio y articulan pastizales exteriores.
El proyecto es una conversación entre referencias culturales de inter-
venciones territoriales andinas y prácticas agrícolas contemporáneas. Es
la aplicación de un orden de símbolos sobre otro, un choque entre lo ver-
náculo, prehispánico e industrial. Al negociar sus diferencias, el proyecto
consolida una geometría exterior horizontal: mientras que los edificios res-
petan estrictamente sus necesidades programáticas en planta, las trans-
greden en sección y se alzan respondiendo a la escala del territorio. La
disposición perimétrica a manera de kancha se intersecta con la tipología Sebastián Cillóniz es arquitecto por la
y materialidad industrial de los volúmenes. El perímetro de tierra apisona- PUCP, con maestría en el Graduate School of
da se pliega para dar espacio a cobertizos decorados de concreto, ladrillo, Architecture, Planning and Preservation (GSAPP)
madera industrial y planchas de zinc. de la Universidad de Columbia. Es fundador de
Tarata, Oficina de Arquitectura.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 85

2 3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 86

Marta Morelli

El espacio intermedio. El trabajo profesional del arquitecto es organizar Proyectos: K+M Arquitectura y Urbanismo.
espacialmente el hábitat humano, velando por la calidad de vida de las per- _________________________________________________________
sonas. Una de las metas más importantes de esa organización espacial es
1. Planta de la casa Zoe, Los Órganos, Piura.
promover la construcción de colectividad en la sociedad; sin embargo, la
K+M Arquitectura y Urbanismo.
arquitectura no construye colectividad por sí misma: construye espacios fí- 2. Planta de la propuesta de K+M Arquitectura y
sicos, que aspiran a ser escenarios para que se produzcan acciones colec- Urbanismo para la nueva sede de la Asociación
tivas. En la arquitectura está el poder de generar las condiciones físicas para Nacional de Criadores y Propietarios de Caballos
la interacción social, esperando que cobre vida con la gente que la habita. de Paso en Mamacona.
Una búsqueda constante de nuestros proyectos es la construcción de 3. Planta del haras La Bebucha, Santa Rosa,
espacios que escapen a los usos predeterminados y que propicien inte- Sayán. K+M Arquitectura y Urbanismo.
racciones fortuitas. Es en estos espacios intermedios —esos «cuartos sin
nombre», como decía Louis Kahn— donde suceden los encuentros inespera-
dos, y donde yace el potencial de experiencias no planeadas que nos hacen
conscientes de nuestra naturaleza colectiva. El espacio intermedio es me-
diador entre lo público y lo privado, entre interior y exterior. En la casa Zoe, por
ejemplo, los volúmenes se componen de manera fragmentada para producir
intersticios que pueden albergar distintas funciones, según lo desee el usua-
rio: tanto la extensión de las actividades básicas de la vivienda, como nuevas
actividades recreativas o de ocio. Estos espacios intermedios constituyen
lugares de encuentros e interacciones fortuitas, y ofrecen la oportunidad de
múltiples circulaciones hacia los distintos ambientes más definidos, hacien-
do que la casa sea redescubierta una y otra vez por los mismos usuarios.
En el proyecto del haras La Bebucha, en Sayán, se plantea una expe-
riencia similar. Los muros de los ambientes se extienden buscando crear
espacios intermedios entre los programas fijos, como las caballerizas, y zo-
nas propias de un sector de cuida ecuestre. En la tensión entre los muros
se generan espacios —como plazas u otros lugares de encuentro— que uno
descubre en el recorrido del proyecto. Otra muestra de este tipo de espacio
intermedio se da en el proyecto para la nueva sede de la Asociación Nacional
de Criadores y Propietarios de Caballos Peruanos de Paso, en Mamacona.
Aquí no se plantea la creación de un edificio, sino una progresión de espa-
cios en contacto constante con el paisaje exterior. El sistema arquitectónico
está pensado como una secuencia espacial neutra, abierta a cambios en el
tiempo, permitiendo variaciones de uso y apropiación. Así se generan, junto a Marta Morelli es arquitecta, socia de K+M
los ambientes fijos interiores, espacios indeterminados que sirven de esce- Arquitectura y Urbanismo y profesora asociada
de la PUCP. Con experiencia profesional en pro-
nario para el encuentro fortuito y las actividades espontáneas.
yectos de arquitectura y urbanismo en Estados
Todo proyecto —sea cual sea su escala o naturaleza— es una oportuni-
Unidos y China, desde hace diez años desarrolla
dad para ofrecer espacios de encuentro que propicien la interacción social, proyectos arquitectónicos y urbanos en dis-
sea a una familia o sea a una comunidad específica. Este entendimiento es tintas ciudades del Perú. Es coautora del libro
también el que se busca promover y difundir en el taller Urban Lima que Edificios híbridos en Lima (2014), directora de la
dirijo en la PUCP, donde se incentiva la búsqueda de espacios generosos Asociación Peruana de Estudios de Arquitectura
—aquellos que nunca te pide el cliente— y que son relevantes para la cons- (AEA) y participante activa en iniciativas culturales
trucción de una sociedad sana, con un espíritu colectivo. y académicas sobre la arquitectura y la ciudad.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 87

2 3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 88

Sharif S. Kahatt

Arquitectura urbana y espacios colectivos. El espacio de encuentro, el Proyecto: K+M Arquitectura y Urbanismo.
paisaje urbano, los espacios ciudadanos, la infraestructura para el desa- _________________________________________________________
rrollo: la arquitectura al servicio de la gente. Espacios de integración para
1. Corte fugado por la plaza y servicios.
bañistas, pescadores, turistas, transeúntes y comerciantes. Espacios de
Propuesta para playa Pescadores, Chorrillos.
vinculación entre la ciudad y el mar, la ciudad y el territorio. Espacios para
K+M Arquitectura y Urbanismo, 2015.
recibir visitantes y ciudadanos, espacios para salir en bote, para trabajar, 2. Perspectiva de la plaza principal para playa
para pasear por la costa, para ver la puesta del sol. Espacios para habitar y Pescadores, Chorrillos. K+M Arquitectura y
contemplar el horizonte, espacios de reflexión y actividad. La arquitectura Urbanismo, 2015.
se ocupa de estos asuntos, entre muchos otros más, y los proyectos que 3. Perspectiva del malecón. Proyecto Riviera
aquí se presentan desarrollan estas ideas arquitectónicas y urbanas. San Francisco, Ancón. K+M Arquitectura y
En el proyecto del concurso para el espacio de Playa Pescadores, en Urbanismo, 2019.
Chorrillos, se propone un lugar de integración entre la naturaleza, la ciudad
y sus ciudadanos. El muelle se proyecta como el eje principal del proyecto.
A través de una secuencia de plataformas se ofrecen espacios abiertos
para todas las actividades arraigadas en el lugar, como ferias y conciertos,
entre otras. Con un diseño urbano y arquitectónico integrado, esta nueva
topografía recompone los niveles de la pista, la playa, el malecón.
En el proyecto La Central, de Paita, la arquitectura configura un espacio
central de reunión que integra usos diversos con actividades lúdicas, co-
merciales y de entretenimiento, un espacio abierto e integrado a la ciudad,
para el bienestar del público visitante.
En el proyecto de San Francisco, en Ancón, los ciudadanos y vecinos
que va a pasear y disfrutar del paisaje, o el visitante que quiere conocer el
balneario y sus playas, recorren el espacio mientras disfrutan de servicios
y pueden ver el paisaje árido de la costa. Este espacio resulta fundamental
para valorar la diversidad cultural y geográfica de la costa de Lima, y acer-
car a sus ciudadanos al mar.
Unos de los productos de la última «modernización» del país, y su auge
económico de la década de 2010, ha sido la privatización y fragmentación
del suelo y la reivindicación de la privacidad, entendida como exclusión de
unos contra otros. Frente a esto, los proyectos buscan generar una visión Sharif S. Kahatt es arquitecto urbanista, pro-
de ciudad colectiva, estructurada sobre el bien común, en espacios de fesor principal de la PUCP. Ha dictado clases,
convivencia, el respeto al otro, y el reconocimiento de derechos y debe- conferencias y ha publicado artículos en medios
res ciudadanos, para superar el magma de incertidumbre que genera el especializados en distintos países de Europa y
archipiélago de «espacios privados» que compiten y que a su paso dejan América. Obtuvo el premio Bruno Zevi en Roma,
destruido el presente y el futuro del espacio público en la ciudad. el Premio al Libro de la X Bienal Iberoamericana
La cultura es un derecho ciudadano que requiere espacios públicos de de Arquitectura y Urbanismo de Uruguay (BIAU),
por Utopías construidas (Lima, 2015), y ha sido
carácter colectivo, que reivindiquen la urbanidad como condición indis-
curador del Pabellón Peruano de la 14.a Bienal
pensable para el bienestar. Estas ideas, junto al espacio, las tipologías, la
de Venecia (2014). Ha trabajado para diversos
forma urbana y otras igualmente importantes para la disciplina, son primor- estudios de arquitectura en el Perú, Alemania,
diales al momento de analizar el rol de la arquitectura y del urbanismo en el España y Estados Unidos. Es socio de K+M
quehacer de la ciudad. Por eso, busco transmitirlas al dictar tanto el Taller Arquitectura y Urbanismo, que tiene a su cargo
de Proyectos Urban Lima como el curso de Proyectos de Urbanismo. proyectos en varias ciudades del Perú.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 89

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 90

Angus Laurie

Investigación para el diseño urbano. En el Perú, la mayoría de las personas Proyecto: Llama Urban Design.
que practican el diseño urbano o la planificación son arquitectos que lo ha- _________________________________________________________
cen desde la intuición o el diseño, ignorando la investigación y la participación
1. Nueva ciclovía en el malecón de Miraflores.
multidisciplinar en el proceso. Por esta razón, la generalidad de estos planes
2. Miraflores: brecha entre altura real y altura
o proyectos no se desarrolla y se archiva; y si algunos se ejecutan, no tienen
normativa.
un gran impacto en el desarrollo de la ciudad. La investigación sobre urbanis- 3. Paso de un análisis multicriterio para
mo —o sobre la ciudad— tiene el potencial de revertir esta situación, y evitar el seleccionar un proyecto piloto de desarrollo
despilfarro de recursos en «grandes planes» que terminan archivados. orientado al transporte público.
Hasta la fecha, en las ciudades del Perú la zonificación se ha decidido
sobre la base de criterios subjetivos o estéticos. La altura normativa, por
ejemplo, se decide según al ancho de la vía, ignorando factores económicos,
incluida la demanda para vivir o ubicar negocios. Mientras que el distrito pro-
mueve edificios altos en las avenidas, los datos muestran una enorme bre-
cha entre la altura normativa y la real en las mismas avenidas. Se puede con-
cluir que no hay demanda para vivir frente avenidas de alto tránsito, mientras
que en todas las calles de bajo tránsito no existe esa brecha entre la altura
normativa y la real; en otras palabras, es allí donde la gran mayoría quiere vivir.
En nuestra práctica, la investigación sirve para identificar dónde tendrá
mayor impacto una intervención y qué medidas son las prioritarias. Utiliza-
mos instrumentos, incluidos los Sistemas de Información Geográfica (GIS,
por sus siglas en inglés), para procesar una gran riqueza de información
cuantitativa. Con la información correcta, un plan se puede desarrollar en
pocas semanas, en lugar de emplear meses de trabajo con grandes costos.
En 2019 hicimos el Plan Urbano Distrital para el distrito de Miraflores, que
propuso un cambio de la zonificación en el largo plazo. El reto fue permitir
que el distrito se densifique donde existe un mayor acceso hacia la ciudad.
Para medirlo, desarrollé un mapa del nivel de accesibilidad al transporte 1
público masivo tomando en cuenta los corredores del Sistema Integrado
de Transporte de Lima y Callao (SIT), el Metropolitano y la futura línea 3 del
Metro de Lima. El mapa representa un criterio cuantitativo para identificar Angus Laurie se educó en el Cities Programme
dónde el distrito debe permitir una mayor densidad y mezcla de usos. de la London School of Economics, es urbanista y
En Quito trazamos un plan para hacer un proyecto piloto orientado al cofundador de LLAMA Urban Design. Desde que
transporte público. El piloto fue seleccionado considerando varios criterios estableció su práctica ha dirigido varios proyectos
cualitativos centrados en el valor del nodo, lugar y mercado de cada área de urbanos en América Latina. Mientras trabajaba
captación alrededor de las estaciones del metro. Con este análisis se podría en Alan Baxter and Associates, en Londres, fue
generar un orden de prioridades de las estaciones, identificando dónde ten- coautor de la Public Realm Strategy for Greater
London. Trabajó como urbanista en el plan maes-
drá mayor chance de éxito un proyecto de desarrollo (el trabajo se realizó en
tro de Covent Garden. Es autor de una columna
2017, tomando como base la metodología de Serge Salat y Gerald Ollivier).
semanal en El Comercio de Lima y de artículos
En nuestra práctica como LLAMA urban design hay un componente im- de varias publicaciones internacionales. Asesor
portante de investigación orientado hacia la planificación y el diseño urbano. sobre temas urbanos a entidades públicas y
Partimos de la observación, el análisis de data y el cambio en el tiempo para privadas, y profesor de Arquitectura PUCP. Forma
dilucidar las necesidades y proyectar el cambio hacia el futuro, siempre con parte del Comité Directivo del Máster en Arquitec-
el mayor impacto a través de los menores recursos. tura y Procesos Proyectuales (MAPP).
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 91

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 92

Nicolás Moser

Plan de recuperación de calles. El plan busca generar un nuevo siste- Xud arquitectura, equipo técnico: Nicolás
ma de movilidad y espacio público a partir de la identificación de sectores Moser, Claudia Amico, Milagros Rodríguez,
Carolina Rivera, Asiel Núñez, Javiera Infante.
del distrito de La Molina con potencial de ser orientados hacia un uso más
Colaboradores: Matthias Eslava, Lonny Ponce.
peatonal. La propuesta parte de reconocer e identificar oportunidades pre-
Asesores: KPD, ingeniero Emilio Uculmana,
existentes y de articular proyectos que la municipalidad viene impulsando, economista Karol Pereyra, geógrafo Pablo Peña.
como el Plan de Ciclovías y el Plan de Desarrollo Concertado, entre otros. Lima, 2018.
Busca incorporar principios y prácticas probadas, para formular un proyec-
to sostenible y coherente con la realidad del distrito. A través de la confor- Asesores: Emilio Uculmana (KPD Ing.), Karol
mación de un grupo interdisciplinario de profesionales, se plantearon diver- Pereyra (economista), Pablo Peña (geógrafo).
sas estrategias que describimos a continuación.
Colaboradores: Matthias Eslava, Lonny Ponce.
Proyectos estratégicos y sistémicos. Desde una visión urbano-arqui-
tectónica, el estudio busca ser un instrumento que permita identificar una _________________________________________________________
cartera de proyectos estratégicos, sistémicos y replicables. Complementa- 1. Esquema de lineamientos y estrategias
riamente, establece una serie de lineamientos y estrategias que abordan de diseño para calles, veredas, comercio y
aspectos puntuales y temas como el diseño de la calle, las veredas, el mobi- articulaciones (PRC-2018). Xud Arquitectura.
liario, los usos, el comercio y otros. Se busca generar, así, un catálogo de so- 2. Imagen objetivo de la calle Compostella
luciones urbanas que permita sentar las bases para mejorar la experiencia recuperada (PRC-2018). Xud Arquitectura.
del ciudadano, promover y potenciar actividades comerciales y/o culturales,
fortalecer la condición de barrio, ofrecer un mobiliario urbano de calidad,
promover la seguridad y mejorar la articulación con otros sistemas de movi-
lidad como la bicicleta, el peatón y el transporte público. Dentro de la visión
general del proyecto se contemplan, además, los procesos y etapas nece-
sarios para garantizar el éxito y la sostenibilidad del mismo, así como los
diferentes actores que deberán concertar y ejecutar el proyecto.
Metodología y herramientas. La elaboración de un diagnóstico urbano
riguroso, mediante la sistematización y especialización de la información
a partir del uso de software y herramientas de georreferenciación, permitió
estructurar un sistema de variables y una matriz de criterios que posibilitó
la identificación, selección y priorización de espacios potenciales dentro de Nicolás Ariel Moser es arquitecto y urbanista
distrito. Un objetivo importante del plan era desarrollar una metodología y por la FADU-UNL (Argentina) y magíster en
herramienta simple, fácil de ser adaptada y replicada en otros contextos y Arquitectura y Procesos Proyectuales por la
situaciones similares. De acuerdo con ello, la información técnica la tras- PUCP. Es fundador de XUD Arquitectura, con
ladamos a un documento simple que puede ser utilizado tanto por funcio- más de quince años de experiencia. Ha trabaja-
narios y técnicos especializados como por trabajadores no especializados. do en proyectos propios y con otras oficinas en
Pequeña escala, gran impacto. Por último, la idea de introducir estra- Argentina, Estados Unidos y el Perú; varios de
tegias y planes que parten de intervenciones de pequeña escala y bajos los cuales han sido premiados a nivel nacional
e internacional. En 2004 cofundó en Argentina
costos, pero con una rápida ejecución y un alto impacto, se plantea como
MPE-arquitectura, firma bajo la cual desarrolló
una alternativa (posiblemente) más eficiente que los grandes planes de de-
más de 30 proyectos y concursos. En 2006
sarrollo urbano que en los últimos años se han visto fracasar. En el contexto emigró a Estados Unidos, donde trabajó como
de inestabilidad y falta de institucionalidad, propuestas de este tipo podrían Project Designer y Project Manager en Nueva
convertirse en una herramienta más dinámica y efectiva para el mejora- York. Desde 2009, ya en el Perú, alterna la prác-
miento de la ciudad, a partir de su capacidad de replicabilidad, de articula- tica profesional y la docencia en Arquitectura
ción y de transformación de las condiciones urbanas. PUCP y el máster MAPP-PUCP.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 93

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 94

Augusto Román

El proyecto anti-autonómico. Partimos del lado opuesto de la arquitectura Proyectos: Román Bauer Arquitectos.
entendida como una disciplina autónoma, como un arte puro. Más que la __________________________________________________________
idea iluminada —o la arquitectura de autor—, nos interesa encontrar las opor-
1. Museíto Itinerante. Estructura expositiva
tunidades de diseño en las condiciones del encargo, del lugar; es decir, de la
modular para zonas arqueológicas.
realidad. Entender lo mejor posible estas condiciones para resolver el máxi- Municipalidad de Lima, 2013.
mo de problemas con el mínimo de recursos. Un minimalismo no formal, si 2. Feria Voces por el Clima. COP20, Lima.
se quiere, que va más allá de la habitual escasez presupuestaria —aunque Conferencia de las Naciones Unidas sobre
también— y se ha vuelto un modo de operar en el que es indispensable ejer- el Cambio Climático. Propuesta ganadora del
citar el ingenio, la frugalidad y la precisión. concurso y realizada en 2014.
1. El Museíto Itinerante es un ejercicio de mínima materialidad para ac- 3. Centro Cultural Temporal Kallanka Áurea,
tivar el espacio que rodea nuestras huacas urbanas y convertirlo, al menos como parte del Festival Hawapi, en Huepetuhe,
temporalmente, en un espacio público para reconectar a la comunidad con Madre de Dios, 2015.
4. Feria Itinerante para el Bicentenario.
una memoria histórica. Trae lo menos posible al sitio, reemplazando techo
Presidencia del Consejo de Ministros y
y paredes por un único elemento diagonal que desvía el viento y protege
Ministerio de Cultura, 2019.
del sol. La tensión espacial entre el museíto y la huaca consigue un espacio
mayor que la suma de sus partes.
2. La Feria de la COP20 se pensó desde la máxima eficiencia ambiental
para que los recursos destinados a este evento temporal no se desperdicia-
ran y duraran mucho más que el evento mismo. Una cubierta que, a pesar
de su gran extensión, lograra iluminar y ventilar de manera natural, en una
multiplicación en número y dimensión de las tradicionales teatinas. Todo lo
demás sería fabricado con elementos existentes y que pudieran reagrupar-
se, como finalmente se dio, en el Museo Voces por el Clima en Surco.
3. La Kallanka de Huepetuhe radicalizó los dos ejemplos anteriores al ac-
tivar la plaza central con un solo gesto climático en el calor de la selva: hacer
sombra, pero esta vez sin llevar ningún material al lugar, salvo 114 metros de
cuerda. El arquitecto como ensamblador (bricoleur) de materiales prestados
por los vecinos y catalizador de encuentros en esta red de préstamos.
4. La Feria del Bicentenario fue la materialización, en planos, de un emo-
cionante proyecto del Estado: una mezcla de Ruraq Maki con Mistura local,
con charlas, exposiciones y conciertos promoviendo valores de conviven-
cia ciudadana y que llegaría a las plazas de muchas ciudades del país. Un
proyecto que se resolvió íntegramente en módulos planos de madera, que Augusto Román es arquitecto por la Universi-
podían adoptar distintas configuraciones espaciales y formales, atrayendo dad Ricardo Palma y tiene estudios de maestría
viandantes y activando el espacio público. en la Universidad Politécnica de Cataluña. Antes
¿Por qué todos los proyectos descritos son de carácter temporal? Puede de volver al Perú y fundar, en 2012, Román Bauer
Arquitectos, trabajó en proyectos en España,
ser que, unida a la preocupación por optimizar el material, exista la de optimi-
Francia, Bélgica y Marruecos. El estudio de
zar el uso eficiente de ese material en el tiempo. Pero también puede ser que
arquitectos desarrolla desde entonces encargos
la respuesta sea más prosaica: para proyectos culturales, el Estado no solo privados y de equipamiento público. Trabajan
carece de recursos económicos, sino también de terrenos donde construir con conciencia ambiental y presupuestos limi-
los equipamientos que necesitamos. A la espera de uno y de otro, de un Go- tados, para conseguir el máximo de eficiencia
dot que nunca llega, las estructuras temporales sobre el espacio público son y flexibilidad en el uso del espacio. Esto les ha
una manera de volcarse a la acción, paliar una carencia y ejercitar ciudadanía. valido ganar varios concursos y premios.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 95

4
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 96

Sophie Le Bienvenu

La cultura tecnológica en la práctica arquitectónica. Nos movemos en Proyectos: Dessin Technisch.

un territorio de oportunidades y desafíos, potenciado por la tecnología y las _________________________________________________________
nuevas herramientas digitales de la información, comunicación, dibujo y
1. Dessin Technisch, lobby del edificio Santa
modelado. En este contexto, crece alrededor del mundo arquitectónico un
Isabel. Fabricación digital: diseño y modelado en
interés por el cual muchos nos podríamos ver beneficiados. Los nuevos ro- 3D con herramienta paramétrica Grasshopper,
les en la arquitectura varían rápidamente y se manifiestan en el avance diario: fabricación con corte en CNC, 170 piezas para el
el conocimiento se traslada constantemente y se permeabiliza entre profe- armado. Fotografía: Andrés Alfaro.
sores y estudiantes —de futuros arquitectos a profesionales, sin jerarquías—, 2. Dessin Technisch, Bar del pisco, 2019.
en un sistema de intercambios que fluye circularmente en una retroalimen-
tación constante.
Dentro del discurso de la arquitectura ha habido cambios surgidos de la
adopción del diseño digital y computacional. Hace unas décadas recibimos
la tecnología y nos introdujimos en las nuevas formas de pensamiento, don-
de tratamos de establecernos y creer en el futuro. Ahora, ya todo aterrizado
en la vida cotidiana, ha dejado de ser utópico; las computadoras y los robots
son parte del territorio, y poco a poco entendemos que la tecnología y la
arquitectura conviven en el mismo plano.
En este escenario híbrido entre la academia y la práctica, el Taller 5-Ex-
perimental extiende las nuevas formas de pensamiento aprovechando las
oportunidades existentes. La relación entre la automatización, el diseño
computacional y la fabricación digital se introduce como un proyecto de di-
seño en sí, y se investigan teorías sobre sistemas, autoorganización y per-
formance. La ciencia y la arquitectura se relacionan, y el aprendizaje cruza
de la academia a la práctica y viceversa. Nuestra práctica, Dessin Technisch,
propone la eficiencia a través de una innovación tecnológica que nos permi-
te automatizar la producción y aprovechar las herramientas actuales, lo que
significa mucho para los avances en el diseño.
Estamos viendo un cambio continúo basado en el rendimiento, en el mo-
delado y la fabricación. Gracias a las herramientas computacionales avanza-
das, el enfoque ha pasado del cómo se ve, al cómo se comporta. La perfor-
mance de los elementos —o su eficiencia— ha introducido una nueva actitud Sophie Le Bienvenu es magíster en Arqui-
que está ganando terreno en el mundo del diseño; el nuevo mecanismo para tectura por la Architectural Association. Design
evaluar y simular la arquitectura responde a datos en tiempo real y cuestio- Research Lab. Arquitecta por la Universidad
na los principios básicos de la práctica, que estaban relacionados con la Ricardo Palma. Arquitecta con perfil internacional.
permanencia en el tiempo. Finalmente, tenemos conocimiento y tecnología Fundadora y directora de Dessin Technisch, direc-
para experimentar y construir, así como para medir comportamientos. tora de estudios y docente de Arquitectura PUCP,
y directora del programa Architectural Association
La creatividad e inventiva potencia la continuidad cultural tanto en la
Visiting School Lima. Su interés principal es la
academia como en la práctica. Debemos apropiarnos de nuestro aprendi-
investigación de la tecnología y la innovación en el
zaje y cultivar una mentalidad de crecimiento. Reconfiguremos los roles de diseño y la práctica arquitectónica. Trabajó junto
la fabricación y apuntemos a su utilización. Planteemos discusiones sobre a Zaha Hadid en proyectos alrededor del mundo,
las implicaciones de la lógica computacional y la fabricación automatizada con la inmobiliaria Soho China y con el diseñador
en la arquitectura, en sus distintas realidades, y cómo podría aplicarse. Hoy Industrial Ross Lovegrove. Ha sido crítica invitada,
en día ya no es un problema de recursos: supone más bien un reto cultural. ponente y curadora para varias instituciones.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 97

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 98

Federico Dunkelberg

Arquitectura, técnica y tecnología. En los proyectos de diseño que reali- Proyectos: Dessin Technisch.
zamos en la oficina, uno de los temas de mayor interés es la prefabricación _________________________________________________________
y el diseño sistémico; es decir, la capacidad de generar patrones para el
1. Velódromo en la Videna para los juegos
comportamiento del edificio, tanto para el proceso constructivo como para
Panamericanos de Lima, 2019.
su funcionamiento y ocupación posterior. 2. Centro de convenciones de Lima.
En 2015 se inauguró el Centro de Convenciones de Lima, diseñado por
empresa española IDOM (Bilbao), con el apoyo de Dessin Technsich. Sin ex-
cavar en las decisiones previas al encargo arquitectónico del órgano que fun-
cionara como cliente —tales como el lugar y el sistema de contratación—, cabe
anotar que emergieron problemas a los que hubo que responder con cierta
innovación, no solo en aspectos arquitectónicos sino también constructivos.
Arquitectónicamente, se tuvo que organizar la sala de mayor aforo en el úl-
timo piso, siendo esto contraproducente con los conceptos de evacuación,
pero prudente con las exigencias de mayor peralte de vigas para la azotea, y
cubrir el área de más de 8000 m2 sin columnas. La estructuración fue prefa-
bricada en su totalidad: cimientos, columnas, cerchas, fachada, excepto los
núcleos de concreto que contenían la circulación vertical de evacuación.
Más tarde, en 2019 —y nuevamente obviando los logros y errores del
Estado previos al encargo—, cuando se organizaron los Juegos Panameri-
canos de Lima, nos enfrentamos a la necesidad de resolver, en tiempo muy
corto, un proyecto de más de 100  000 metros cuadrados techados para
recintos deportivos con exigencias —tanto de federaciones internacionales
como de equipamiento técnico— inéditas para las constructoras peruanas.
El proceso de redactar los expedientes técnicos fue muy enriquecido, da-
das las fortalezas del equipo consultor y del equipo BIM (building information
management) de la constructora, ya que se podían visualizar, en sucesivas
reuniones de design freeze o congelamiento de diseño, las complicaciones
e interferencias de las propuestas, para determinar responsabilidades y exi-
gir respuestas inmediatas. La determinación de llevar el proceso como un
trabajo colaborativo entre ingenieros y arquitectos, coordinados por un co-
rrecto design manager, es, sin temor a equivocarnos, la manera correcta de
enfrentar retos que implican exigencias novedosas. Federico Dunkelberg es arquitecto por la
 La interacción entre la práctica y la docencia siempre ha sido materia Universidad Ricardo Palma, con maestría en
de posturas y discusiones sobre la pertinencia de exponer al alumno al es- Investigación del Diseño por la Architectural
cenario donde estará en su vida profesional en los años venideros. En el Association de Londres. Ejerce como profesor de
Taller de Diseño (Taller 5) que codirijo con Sophie Le Bienvenu tenemos la Arquitectura PUCP y es director de Architectural
Association Visiting School Lima. Desde la
oportunidad de llevar al estudiante a escenarios de contextos ajenos a sus
academia explora las yuxtaposiciones tecnoló-
preconcepciones y percepciones sobre el espacio y tiempo del objeto de
gicas y arquitectónicas con experimentaciones
diseño. Por ello, les proponemos emprender el proceso de diseño acom- de programación e impresión. Es director de
pañados por ingenieros mecatrónicos, biólogos e ingenieros de sistemas, Dessin Technisch Consultoría de Arquitectura
para tener diversas perspectivas, encontrar soluciones técnicas innovado- en Lima, que realiza diversos proyectos arqui-
ras y así comprender —a través de los proyectos del Taller— que el proceso tectónicos y de infraestructura. Previamente
de diseño arquitectónico no es lineal ni individual. ejerció como profesional en Londres y Dubái.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 99

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 100

Gary Leggett

Cómo diseñar un edificio sin terreno. Una empresa de turismo de aven- El proyecto fue desarrollado por los
tura nos encarga el diseño de una tipología de lodge para la ruta Salkantay, arquitectos Gary Leggett y Luciana Graña.
en el Cusco. Dado que los terrenos específicos de cada campamento aún _________________________________________________________
no habían sido confirmados, el proyecto debía partir de las especificidades
1. Variaciones del sistema. La estructura de
del territorio. El diseño estuvo guiado por tres consideraciones. madera permite el cerramiento de cámaras de
El camino del burro. Considerando la ubicación de los campamentos, acumulación de calor, invernaderos y depósitos,
los materiales constructivos tendrían que ser transportados por mula. Esto así como la instalación de bancas en el
determinó el tamaño del módulo (1,90 m), ya que ningún elemento podía perímetro del edificio. Vista interior.
exceder la capacidad de carga de una mula (alrededor de 2 m, por arrastre) 2. Partido del proyecto. En planta, el sistema
y la mayoría debía estar por debajo de 1,70 m. Basados en esto y según el modular se proyecta como una sola línea; los
diseño presentado, la construcción implicaría 0,86 mulas (o viajes-mula) muros de adobe dividen los espacios bajo un
por m2, lo cual representa unos 190 viajes-mula, es decir, unos 10 viajes en solo techo. Dependiendo del terreno, esta línea
puede ser continua o estar dividida en varios
trenes de 20 mulas, para construir un edificio de 220 m2.
volúmenes. En corte, el proyecto favorece la
Techo Trombe. Si bien el muro Trombe tiene cierta efectividad en nues-
acumulación de calor en el triángulo cenital de la
tras latitudes, particularmente cuando se inclina entre 20 y 40 grados, no estructura. Vista exterior.
es tan efectivo comparado con latitudes más extremas —donde fue inven-
_________________________________________________________
tado— y es aún menos eficiente en valles altoandinos, donde la insolación
de la mañana y la tarde suele ser interrumpida por las montañas circundan- * La investigación «Estudio del hábitat
tes. El diseño plantea, por lo tanto, una gradiente térmica que va del techo altoandino para el mejoramiento de la
al suelo, concentrando la acumulación de calor en el triángulo superior de calidad de la vivienda rural, confort térmico
la estructura, para aprovechar el recorrido cenital del sol.* Ese altillo trans- y seguridad constructiva», del Centro de
parente, o cámara acumuladora, estaría cerrado hacia el interior del edifi- Investigación de la Arquitectura y la Ciudad
(CIAC) y el grupo de investigación Centro
cio con paneles de quincha o tierra aligerada. Asimismo, el muro Trombe
Tierra, coordinada por la arquitecta Sofía
lateral, que funciona como un invernadero adosado, mantendría una tem-
Rodríguez-Larraín, ofrece pistas importantes
peratura menor, permitiendo el cultivo de ciertas plantas. Este sistema, au- sobre las ventajas de la insolación cenital
nado a la orientación del edificio y el uso de aislantes naturales, ofrecería, versus la lateral.
entonces, una mayor capacidad de retención y «flexibilidad» térmica que
un muro Trombe convencional.
Propiedad comunal. Uno de los aspectos más críticos del proyecto fue
sin duda su relación con el paisaje y la propiedad. Para que el proyecto no
perdiera su relación con el entorno, debía mantener la titularidad comunal
de los terrenos en cuestión, evitando así el fraccionamiento de propieda-
des que ha destruido el paisaje en otros valles. Esto devino en dos decisio-
nes. Una, la necesidad de involucrar a los habitantes de las comunidades Gary Leggett es arquitecto, fundador de la
en la vida económica del proyecto —más allá del alquiler que se pagaría por oficina de arquitectura y urbanismo JUNTA y co-
los terrenos—, haciéndolos partícipes de los ingresos recibidos por visitan- fundador de Blindspot, una empresa de diseño
y visualizaciones. Es profesor de Arquitectura
te. La otra, la decisión de trabajar con adobe y otros materiales locales, con
PUCP. Trabajó en la oficina P-Rex, de Alan
el fin de incorporar mano de obra local y reducir, en lo posible, el influjo de
Berger, arquitecto paisajista del Massachusetts
materiales foráneos. Institute of Technology (MIT), y fue investiga-
dor residente del Jan Van Eyck Academie en
Maastricht, Holanda, donde estudió la cons-
trucción de carreteras y la proliferación de
células evangélicas en la Amazonía peruana.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 101

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 102

Enrique Santillana

Arquitectura y la experiencia de habitar. La experiencia de habitar la ar- Proyectos: Esarquitectura.

quitectura responde al manejo de los elementos fundamentales con los que _________________________________________________________
cuenta el arquitecto desde su formación para construir los lugares y generar
1. Proyecto de ampliación para una vivienda
emociones; la proporción espacial, el manejo de la luz, la sensibilidad de la
unifamiliar en Surco. Corte fugado del nuevo
materia, las visuales, los recorridos, la tectónica para lograr la levedad, la espacio.
memoria y el lugar. Si bien son intrínsecos a la arquitectura, el manejo de es- 2. Esquema estructural.
tos elementos requiere un entrenamiento de años que se inicia en la escue- 3. Planta alta y baja del nuevo espacio.
la; y su mejora y perfeccionamiento es una tarea que se despliega durante
el ejercicio de la misma carrera. En todos los proyectos me interesa trabajar
sobre estos elementos fundamentales, aunados a las complejidades pro-
pias del encargo, como el contexto y sus limitantes, la técnica y los usuarios,
entre otros aspectos condicionantes, para conseguir y comprobar que un
arquitecto puede enseñar y transmitir lo que piensa y construye.
El proyecto de ampliación de una vivienda diseñada por Emilio Soyer en
Surco es un ejemplo de ello, y una oportunidad para desplegar estas ideas
en un contexto. La propuesta se coloca estratégicamente en el jardín en
pendiente al fondo del terreno, sobre un desnivel de –2,20 m, para evitar
interferir la casa prexistente conservando el perfil doméstico, y sirviendo a
esta como nuevo remate visual que oculta las edificaciones multifamiliares
del entorno. El volumen oblongo y opaco del nuevo edificio resulta de su
Figura, imaginada como una «caja suspendida sobre el tapiz verde», remar-
cando su función principal, la de contener una importante colección privada.
Esta se encuentra dispuesta protagónicamente sobre las vigas oblicuas, en
superposición a los dos pisos de plantas simples conformadas por las fun-
ciones típicas de una vivienda: reunión, descanso, alimentación y aseo.
Atravesando en compresión la terraza, se ingresa al gran espacio en dila-
tación de exposición, donde la escalera helicoidal y la pasarela organizan e
invitan al recorrido arquitectónico sobre la sala, el estar familiar y el comedor
en doble altura, dando acceso a las zonas de contemplación de la colección y
de degustación de vinos del segundo nivel en mezanine. Un volumen opaco
servidor lateral y una zona posterior de parrilla complementan el programa.
Para conseguir que el volumen principal se encuentre completamente Enrique Santillana Ciriani es arquitecto por
suspendido del suelo, el proyecto se estructura con dos cerchas metálicas la Universidad Ricardo Palma, con estudios de
de longitud equivalente al ancho del terreno (18 m), apoyadas sobre los muros maestría en la Escuela de Arquitectura de París-
medianeros del cerco perimetral. Esta estructuración permite conseguir la luz Belleville. Desde 1994 se desempeñó como
máxima al liberar de elementos portantes el interior del edificio, favoreciendo arquitecto y profesor de Diseño Arquitectónico
en París y desde 2014 es profesor de la FAU
con la planta libre la continuidad espacial, orientando el área social horizontal-
PUCP. En 2015 fundó ESARQUITECTURA y desa-
mente hacia el jardín, las terrazas y la vegetación lateral existente; y vertical-
rrolla proyectos de diversas escalas y usos. En
mente hacia la colección colocada sobre la estructura oblicua de arriostre, asociación con Tándem Arquitectura y Jonathan
donde la luz natural indirecta y filtrada complementa su carácter relevante. Warthon ganó el concurso para la construcción
Estas ideas y elementos expuestos del proyecto en cursiva, provienen del Complejo Académico de Ciencias Sociales
del Taller, en donde se transmiten e introducen a los estudiantes, convirtién- de la PUCP, edificio nominado en el 2017 al
dolos en parte de sus capacidades y habilidades de diseño. Premio de las Américas Mies Crown Hall.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 103

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 104

Rosabella
Álvarez-Calderón

Huaca + ciudad: un parque para Mangomarca. Crear un espacio público, Proyecto Activa la Huaca
el rediseño de un parque, dentro de un inmenso complejo de origen prehis-
Autores: Rosabella Álvarez-Calderón, Claudia
pánico —conocido localmente como huacas— ubicado en San Juan de Luri-
Núñez Flores (arqueología), Kevin Malca Vargas,
gancho, uno de los distritos más contaminados de Lima y con poco acceso a
Paola Liza Hernández, Akemi Higa Flores
áreas verdes públicas, representó, en el año 2017, un reto de innovación para (arquitectura).
el Ministerio de Cultura. Esa fue la tarea que nuestro equipo interdisciplinario
desarrolló para Puerto Cultura, iniciativa que busca incentivar la protección Equipo. Juan Villalón, Guillermo Gonzales y
y conservación sostenible de los sitios prehispánicos e históricos, mediante Gabriela Alarcón.
intervenciones y activaciones socioculturales que logren la integración a las _________________________________________________________
dinámicas urbanas propias de cada comunidad y el mejoramiento de los es-
pacios públicos adyacentes. Se busca, así, que estos lugares sean espacios 1. Plaza Principal y Alameda.
vivos, con una programación frecuente de actividades; es decir, que se con- 2. Articulación urbana y diseño participativo.
3. Parque Mangomarca y estrategias de diseño.
viertan en espacios seguros y de permanente irradiación cultural. En Mango-
marca, el objetivo era generar un borde activo para la ciudad, que permitiera
proteger el sitio y reintegrarlo a la comunidad. Al ser el primer proyecto, tam-
bién buscamos definir una metodología y herramientas proyectuales que
pudieran ser adaptadas y aplicadas a todas las huacas de Lima.
Debido a que la intervención debía reflejar la experiencia y las necesida-
des surgidas de la cotidianidad y lo local, el proceso incluyó una estrategia de
diseño participativo basado en tres lineamientos de intervención: articular el
sitio con los sistemas urbanos existentes, habilitar nuevos usos en el espacio
y activar los distintos espacios propuestos, mediante la integración de las di-
námicas culturales y sociales. Priorizamos el trabajo en colaboración y coor-
dinación con actores políticos y sociales locales durante las etapas de inves-
tigación y diseño, e incluimos a arqueólogos locales, vecinos, líderes, adultos
mayores, niños y adolescentes. Nuestra responsabilidad, como profesiona-
les, no era solo ser proyectistas, sino también mediadores entre instituciones
públicas y la comunidad, buscando transformar en un proyecto viable las ne-
cesidades y visiones de las personas, referidas al parque y a la huaca.
El reto principal residió en que el parque se encontraba dentro de los lími- Rosabella Álvarez-Calderón es arqueóloga
tes del área intangible, por lo que el suelo no podía ser afectado de manera por la PUCP, magíster en Estudios de Diseño
permanente. Planteamos el retiro del área verde existente, e implementar y Conservación Crítica por la Universidad de
una secuencia de plazas de distintas escalas, capaces de albergar activida- Harvard y consultora para la oficina de Unesco-
des culturales, así como dos taludes de áreas verdes como espacios recrea- Lima (proyecto Ciudades Patrimoniales) y el
tivos y de descanso. Estos taludes permitirán colocar plantas nativas sobre Ministerio de Cultura. Fundadora del proyecto
una geomembrana antirraíz, un sistema tecnificado de riego para proteger el Activa la Huaca, proyecto de investigación,
diseño, educación y activismo que se inició en
suelo arqueológico, y árboles caducifolios para dar sombra, textura y tonali-
2016, y que partió del grupo de investigación
dad. La propuesta se ha presentado en el I Encuentro de Innovación Urba-
Patrimonio Arquitectónico PUCP. Activa la Huaca
na Ciudadana Placemaking Latinoamérica (Valparaíso, Chile, noviembre de se inspira en el curso Huaca y Ciudad: Bordes y
2017) y en el IV Coloquio de Arqueología, «El desarrollo de los sitios arqueo- Espacio Ciudadano, que Álvarez-Calderón en-
lógicos. Tensiones, desafíos y oportunidades», organizado por la Fundación seña en Arquitectura PUCP desde 2015, y tiene
Wiese (Trujillo, agosto de 2018). Además, se presentará en la quinta bienal de como miembros activos, además, a Claudia
la Association for Critical Heritage Conservation (agosto de 2020). Núñez, Kevin Malca, Paola Liza y Akemi Higa.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 105

2 3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 106

Claudio Cuneo

Casa horizonte. La «lectura» de obras de vivienda trascendentes en la his- Proyecto: Lambda.

toria de la arquitectura nos permite trabajar con una visión crítica respecto a _________________________________________________________
las convenciones de la vivienda unifamiliar y las limitantes del mercado y los
1. Primera planta y corte.
conjuntos —o clubes— privados. Pensamos los proyectos de vivienda como
2. Diagramas y estrategias.
espacios de oportunidad para el desarrollo de nuevas experiencias sobre 3. El marco contenedor y los núcleos
el habitar y las formas de relación que se promueven entre las personas, y funcionales interiores.
sobre la misma arquitectura en el encuentro con su entorno. 4. Vista desde esquina con la terraza en primer
En la vivienda temporal del proyecto Casa Horizonte, ubicada en una ur- plano.
banización de casas de playa 100 kilómetros al sur de Lima, abordamos una
doble condición: adecuarse a una serie de normas establecidas por el club
y albergar el ámbito doméstico en un período transitorio, tomando en cuenta
la redefinición de sus características. Por un lado, el club establece un piso
de altura y el color blanco como expresión predominante; por otro, la no-
ción de lo doméstico va perdiendo tangibilidad: nuevos núcleos familiares
emergen, lo privado y lo social se difumina, la creciente incorporación de
la tecnología influye en los modos de interacción, y las actividades dentro
de la vivienda dejan de centrarse en labores estrictamente reproductivas.
Concebida como un lugar de estabilidad y recuperación del mundo social
de la producción, la vivienda se ha convertido en un dominio más incierto;
por eso, repensar su organización es el punto de partida de este encargo.
La arquitectura del proyecto se reduce al mínimo y se desdobla en dos
operaciones específicas de organización espacial, actuando como un tras-
fondo para las variadas actividades domésticas. La primera es un marco
contenedor que define el área construible del lote y genera un interior con-
tinuo, mientras que la segunda comprende cuatro núcleos que contienen
los mecanismos que hacen posible la «vida agradable» —como alguna vez
señaló Reyner Banham—: los sistemas y artefactos para cocinar, de aseo,
telecomunicaciones, almacenaje y climatización. Estos núcleos establecen
divisiones parciales y espacios inespecíficos, dejando atrás los principios
modernos de compartimentalización y usos determinados para cada am- Claudio Cuneo Raffo es arquitecto por la
biente. El diagrama espacial de esta dualidad se convierte en un modelo Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y
alternativo, ordenador de formas de vida y distanciándose, además, de la Master of Excellence in Architecture and Urban
estandarización instalada por el mercado. Design por el Berlage Institute de Róterdam.
En el taller III, titulado Formas Colectivas, nos aproximamos al proyecto de Director de LAMBDA Arquitectos. Profesor
vivienda colectiva a través del entendimiento de lo doméstico, analizando ca- a tiempo parcial convencional en el área de
sos paradigmáticos de vivienda unifamiliar. Sus especificidades formales nos Investigación y profesor de Taller de Diseño
de la PUCP. Recientemente, cocurador de
permiten contrastarlos y ponerlos en tensión al mismo tiempo, construyendo
la muestra Cartas al Alcalde: Lima. Ha sido
un corpus de estrategias proyectuales para imaginar posibilidades alternas.
columnista sobre arquitectura y ciudad para
En este sentido, el proyecto de arquitectura se entiende como un proceso el diario El Comercio. Su obra ha sido premia-
inherentemente crítico, que cuestiona y confronta las estructuras sociales y da en la XV Bienal de Arquitectura Peruana
tipológicas imperantes, alimentando la posibilidad de una potencial reforma en 2012 y seleccionada en la International
radical, entendiéndola como un acto de imaginación política y social frente a Architecture Biennale Rotterdam (IABR) en
las complejidades y contradicciones que este ámbito proyectual comprende. 2012 y en la Bienal de Buenos Aires en 2017.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 107

1 2

4
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 108

Vincent Juillerat

La madera, un milenario material del futuro. A nivel mundial, el sector de 1. Casa GAB12: vista de la fachada sur y oeste
la construcción es responsable del 38% de las emisiones de gases de efec- de la casa con sus vigas laminada-encoladas
de picea y con su revestimiento de tablas
to invernadero y produce el 40% de los residuos. Esta situación obliga a los
de alerce. El tono rojizo del alerce cambia de
arquitectos a encontrar soluciones para reducir el impacto medioambiental
tono con el paso del tiempo y en función de la
en el diseño del entorno construido. exposición al sol.
La capacidad de los árboles para almacenar importantes cantidades de 2. Departamento GOP08: vista de la
CO2 reivindica el potencial ecológico y renovable de la madera, mitigando sobrelevación del dúplex y del techo original
la energía gris implicada en una edificación. Además, la fabricación digital restaurado, con estructura de madera haya,
y el desarrollo de una amplia gama de productos industrializados permiten aislamiento de lana de madera, fachada de
a la construcción con madera pasar un umbral tecnológico que convierte fibrocemento y cobertura de pizarra. El proyecto
este material leñoso en una opción muy interesante de cara al futuro de la se integra en el casco histórico.
propia construcción. Pero los argumentos a favor de su uso no se limitan a
su potencial ecológico y constructivo. La madera es un material estructural
milenario con un fuerte valor cultural. La transformación de esta materia pri-
ma encarna el desarrollo de técnicas artesanales e industriales propias de
cada país y confiere una dimensión atemporal.
El proyecto GOP08 consistió en una restauración y sobreelevación de un
departamento dúplex dentro de un edificio del siglo XVII ubicado en el casco
medieval de una localidad alpina. En diversas formas, la madera acompañó
el proceso de diseño en términos estructurales, constructivos, ecológicos y
tipológicos, para evidenciar el valor patrimonial del departamento y plantear
una relación más abierta entre los espacios interiores. El destape y el arena-
do de la estructura de madera del siglo XVII devolvieron el carácter original
del lugar y su función estructural, haciendo más visibles sus atributos tec-
tónicos. El uso de vigas delgadas de la especie haya, con una resistencia a
la tracción dos veces superior a la madera de pino, permitió reemplazar las
losas de concreto colocadas en los años 1970 y colocar los nuevos pisos y
el techo de la ampliación sin sobrecargar los muros portantes de piedras.
La colocación de lana de madera sobre el techo mejoró el aislamiento de la
casa debido a la destacada eficiencia térmica del producto.
Los sistemas estructurales de madera también acortan los procesos
en la obra gracias a una prefabricación precisa. En el proyecto de la casa
GAB12, para resolver el sistema estructural se diseñó una estructura de co- Vincent Juillerat es arquitecto, con maestría
lumnas y vigas de madera laminada-encolada de la especie picea. Los tabi- de la Escuela Politécnica Federal de Lausanne
ques interiores no portantes se construyeron con paneles de madera lami- (EPFL). Ha trabajado en Suiza, España, Argen-
nada cruzada (CLT) y cortados a medidas con CNC. La ligereza y fijación de tina y el Perú. Interesado en temas de vivienda
y de construcción sostenible, tiene un interés
estos tabiques facilitará su reubicación en caso de una posterior modifica-
especial por la madera y por su inclusión en
ción tipológica. La habilitación en taller de todos los elementos de madera y
soluciones constructivas low-tech o high-tech.
un rápido proceso de armado en seco redujeron 25% la duración de la obra. Su enfoque académico busca reflexionar sobre
El proyecto reafirmó también la madera como un material vivo al usar en las los vínculos entre los procesos constructivos y
fachadas unas tablas de alerce. La buena durabilidad natural de la especie los procesos de diseño. Desde 2015 combina
y la ausencia de tratamiento químico modificaran el tono del revestimiento su práctica profesional con la investigación y la
de madera con el paso del tiempo y según su exposición a la radiación solar. enseñanza en Arquitectura PUCP.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 109

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 110

Belén Desmaison

Docencia e investigación en arquitectura y el territorio. La producción 1. Belén Desmaison, Kleber Espinoza, Kelly Jaime,

contemporánea de vivienda social y campos de refugiados, que se basa en Luciana Gallardo, Mayra Peña y Carolina
Rivera (2019). Convivir en la Amazonía en el siglo
la repetición interminable de carpas y unidades de vivienda idénticas, ¿es
XXI. Lima: Fondo Editorial PUCP. Disponible en
acaso el destino de las ciudades del mañana? A medida que los territorios
www.casapucp.com/casa2020/
se transforman —con frecuencia rápidamente—, la cuestión de hacer de las 2. Propuesta de diseño para lavandería y duchas
ciudades «hogares» que permitan el desarrollo social está cada vez más en comunitarias en el barrio de Santo Tomás,
juego. ¿Cómo generar «hogares» en estos tiempos de creciente desigual- Iquitos. Trabajo colaborativo entre investigadores
dad, crisis y transformación? Es momento de reivindicar el significado social y alumnos de la PUCP, investigadores de la
y material del «hogar» no solo como vivienda, sino también en su sentido Universidad Nacional de la Amazonía Peruana,
de pertenencia a un territorio, y el papel de la práctica participativa en su vecinos de la calle Venecia y las municipalidades
producción como un medio para mejorar el desarrollo social comunitario. de San Juan Bautista y Maynas.
Busco indagar en «cómo» el diseño espacial —arquitectónico y urbano— 3. Niños disfrutando de las duchas en el barrio de
Santo Tomás. Fotografía: Jorge Soria, 2019.
es capaz de promover oportunidades de desarrollo socialmente justo y
ambientalmente sostenible. Por ello, junto a mis colegas, trabajamos con
enfoques sociales y participativos que se dirijan hacia la reducción de los
impactos negativos de reasentamientos de refugiados climáticos y hacia la
mejora de oportunidades de desarrollo en urbanizaciones precarias.
Un primer paso es revelar las discrepancias y los puntos de encuentro en-
tre las definiciones de hogar y desarrollo que provienen del gobierno y de la
propia ciudadanía; y, además, cómo estas percepciones se manifiestan en
el diseño espacial. En mi investigación combino los enfoques de justicia es-
pacial propios de la geografía urbana con el diseño arquitectónico y el de-
sarrollo participativo. Los asentamientos codiseñados con futuros usuarios
tienen más posibilidades de ser apropiados como «hogar», ya que nacen de
la comprensión colectiva de un sentido local del lugar. En mi investigación, el
concepto de hogar trasciende la vivienda individual, pues incluye las prácticas
cotidianas, culturas materiales y relaciones sociales que dan forma al espacio.
Considero importante aplicar en los proyectos una concepción interdisci-
1
plinaria de «desarrollo social» y su relación con «hogar». Por ello, busco en-
contrar y desplegar constantemente diversas metodologías para coproducir Belén Desmaison. Bachillerato en Arquitectu-
diseños espaciales comunitarios y urbanos que permitan a comunidades ra por la Universidad de Pensilvania, arquitecta
históricamente marginadas participar en la configuración de sus entornos por la PUCP y magíster en Diseño Urbano
domésticos y construir su propia visión de desarrollo. Con todo esto, busco para el Desarrollo por el University College de
evidenciar de qué maneras el diseño espacial —como proceso y resultado— Londres (UCL). Además de ejercer la docencia,
es capaz de generar transformaciones y plataformas de cambio para obtener coordina los proyectos de investigación-acción
mejores oportunidades de desarrollo, cuando es sensible al contexto social, CASA, Ciudades Auto-Sostenibles Amazónicas;
KNOW, Knowledge in Action for Urban Equality;
cultural, político, económico y ambiental donde se hace manifiesto.
y GRRIPP: Gender Responsive Resilience and
A través de la incidencia en políticas públicas, estas investigaciones,
Intersectionality in Policy and Practice, en cola-
acciones y proyectos buscan promover transformaciones en las maneras boración con UCL. Doctoranda en Geografía Ur-
como se generan y gobiernan nuestras ciudades. Por último, busco siempre bana en la Universidad de Durham, Reino Unido.
que estas exploraciones, tanto en la teoría como en la práctica, estén articu- El proyecto CASA se exhibirá en Time, Space,
ladas a mi experiencia docente, para inculcar el interés en la investigación y Existence, evento del European Cultural Centre
en el trabajo colaborativo interdisciplinario en futuros arquitectos. paralelo a la Bienal de Venecia, en 2021.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 111

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 112

Elio Martuccelli

Historia de un libro de historia. Han pasado veinte años desde la primera 1. Carátulas de la primera (2000) y segunda (2017)
edición de este libro —resultado de un doctorado cursado en Madrid edición del libro de Elio Martuccelli.
2. Lima. Collage. 2016. Elio Martuccelli.
durante la década de 1990— y tres años de la segunda. En el tiempo
transcurrido, ha logrado llegar más allá de los círculos arquitectónicos y
conocerse fuera del país; es decir, si bien el tema es específico y local, ha
alcanzado a despertar algún interés más allá de su particularidad. Por otro
lado, el adjetivo fragmentado, utilizado en el título, con los años se volvió
un concepto fundamental para entender las ciudades contemporáneas,
incluida, por supuesto, la ciudad de Lima.
Si algún mérito tiene el libro Arquitectura para una ciudad fragmentada...,
es haber planteado una manera particular de interpretar la arquitectura
limeña durante setenta años del siglo XX. Para eso se utilizó una matriz de
investigación, con cuatro pautas opuestas y complementarias, vinculadas
a las dimensiones productivas, estéticas, comunicativas y culturales del
hecho arquitectónico.
Aparte de estas consideraciones de índole teórica, planteamos otro
reto: establecer etapas. En medio del crecimiento acelerado de Lima y su
desconcertante variedad, se propuso una periodización de la arquitectura 1
limeña en tres fases: la inquietud nacionalista, el proyecto modernizador y
el desborde urbano. Además, se seleccionaron casos particulares, que son
los ejemplos que cierran cada capítulo y que resultan representativos de
dichas etapas.
El libro es un recuento de debates y confrontaciones, de proyectos
inconclusos y latentes. No es un catálogo de edificios: es una selección
particular de acontecimientos y una visión personal. La historia que se
cuenta habla de la evolución de ideas, proyectos y edificios de Lima, en
íntima relación con la dimensión política, cultural y otros cambios sociales.
Lo dije: es en este sentido que se abre una reflexión sobre la ciudad de
Lima —y, tras ella, del Perú— desde la arquitectura. La primera edición Elio Martuccelli Casanova es arquitecto por
fue austera y en formato pequeño. En la segunda se quiso guardar el la Universidad Ricardo Palma y doctor en Teoría
espíritu y el contenido original mejorando la parte gráfica, pero sin alterar e Historia de la Arquitectura por la Universidad
las opiniones ni la información. Por eso, la gran cantidad de imágenes Politécnica de Madrid. Ejerce de manera inde-
añadidas en la edición de 2017 pretende ser un discurso visual paralelo al pendiente su profesión como diseñador, docente
otro anteriormente escrito. e investigador. Autor de libros y editor, desde
Buena parte de mi vida ha tenido que ver con la docencia y la investigación. 1999, de la revista Arquitextos. Ha publicado y
ofrecido conferencias en el Perú, en otros países
En este sentido, me interesa contribuir con la cultura arquitectónica de
de Latinoamérica y en España. Es, además,
alumnos y colegas, así como del público en general. Cuando escribía a
artista visual autodidacta, con tres exposiciones
fines del siglo pasado mi tesis doctoral, deseaba que algún día, como libro, individuales y más de treinta colectivas. Su obra
pudiera llegar a lectores distintos. Dos ediciones han permitido la vigencia aborda temas personales, así como de la realidad
del libro, y su divulgación en distintos campos de la historia y la cultura. política y social. Con distintos colectivos ha reali-
zado escenografías y diseño gráfico. Promueve la
Arquitectura para una ciudad fragmentada. Ideas proyectos y edificios en la práctica de murales participativos, intervenciones
Lima del siglo XX Primera edición, 2000; segunda edición, 2017 urbanas y proyectos de esculturas públicas.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 113

2
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 114

Jorge Sánchez

Familias reales. Me interesa un entendimiento tipológico de la arquitec- Proyectos: Nómena Arquitectura.

tura. Entender los proyectos en series o familias que comparten atributos _________________________________________________________
esenciales. Vistos como ideas o «tipos» y no como objetos singulares, es-
1. De arriba a abajo: Villa Miermana; alcaldía de
tos se pueden reproducir en otros contextos y escalas —e incluso con otros
Santa Fe; Lima Villa College; colegio Lombardía.
usos—, con el objetivo de generar innovaciones en la repetición de su di- 2. Edificio Lord Nelson (pisos 1 y 3).
ferenciación. Por lo tanto, lo «precedente» es fundamental para pensar en 3. Edificio Nazca: esquema de planta; b) tipos de
familias de proyectos. unidades.
Con_posiciones es el primer proyecto que refleja un pensamiento tipoló-
gico de Nomena Arquitectura. Al vernos sin experiencia profesional previa,
decidimos entender nuestros «precedentes» mediante una serie de conver-
saciones con arquitectos. El libro plantea entender las ideas vertidas agru-
pándolas en familias temáticas conformadas según sus atributos esenciales.
Durante el proceso de edición y producción desarticulamos las entrevistas
originales para componer nuevos discursos, propios de los editores.
El patio. La «casa patio» es uno de los tipos más repetidos de la historia,
en distintas escalas y con distintos usos. La Villa Miermana es un primer en-
sayo de patio central limitado por dos barras programáticas paralelas y sus-
pendidas, unidas por una tercera barra de circulación. El primer piso queda
delimitado por pocos muros, lo que permite su integración con el exterior.
La alcaldía de Santa Fe utiliza el mismo tipo, con la diferencia de que el patio
se desdobla para formar parte del sistema de circulación. En el Lima Villa
College y en el colegio Lombardía los respectivos patios sirven para organi-
zar los espacios en sus cuatro lados, que articulan los colegios con la calle
y parques interiores. El tipo, la idea o la esencia se mantiene a través de los
usos, contextos, materiales y usos.
El vacío en el multifamiliar. El mayor reto de un multifamiliar limeño entre
medianeras consiste en decidir cómo utilizar el «vacío» o el área libre norma-
tiva. Lo usual es atomizarlo en pequeños pozos de luz; sin embargo, acumular
el área libre en un vacío central es una forma de llevar el «patio» al multifami- Jorge Sánchez Herrera es arquitecto, ma-
liar. El edificio Santa Teresita aprovecha que tiene un solo departamento por gíster en Vivienda y Urbanismo (AA-Londres).
piso: se desplaza la tradicional ubicación central de la circulación y se abre un Socio de Nómena Arquitectura. Coautor de
patio cuya circulación perimetral articula todos sus ambientes. El tipo se repi- Con_posiciones: 20 aproximaciones a la ar-
te en el edificio Lord Nelson, en un lote más grande, con siete pisos, uno por quitectura peruana. Cocurador de Cartas al
piso. La lógica de descentralizar las circulaciones para liberar el centro persis- alcalde-Lima. Columnista del diario El Comercio
te, así como la idea de conectar el patio central con la calle en la planta baja. (2010-2013) y de Publimetro (2015-2020).
El multifamiliar y el lote. Trabajar tipológicamente también implica pen- Director de la Asociación de Estudios de
Arquitectura y fundador del estudio Nómena. El
sar en múltiples escalas, y desde la estructura formal: orientación, circula-
estudio ha desarrollado proyectos de diversos
ciones, accesos y servicios. Trabajar tipológicamente y con el contexto es
escalas y usos. Su trabajo ha sido ampliamen-
utilizar esta inteligencia para ser urbanamente propositivo. El edificio Nazca te difundido y reconocido en eventos como
utiliza un «mismo» tipo de departamento flexible para conformar un edificio. la Bienal de Arquitectura del Perú, la Bienal
A través de su repetición, rotación y diferenciación conforma una planta de de Arquitectura Latinoamericana, la Bienal
cuatro frentes que es también una crítica a los típicos muros medianeros Iberoamericana de Arquitectura y Urbanismo, y
ciegos, fruto de pensar las normas por lote y no por manzana. la Bienal de Venecia.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 115

1 3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 116

Michele Albanelli

Arquitectura, la forma de las relaciones. Un ciclo permanente de pregun- Proyectos: Diadia Arquitectura.
tas, decisiones y renuncias construye la estructura de pensamiento del ar- _________________________________________________________
quitecto y orienta las formas de operar dentro y fuera de la disciplina, donde
1. Casa AO (en cuarentena).
la ética se hace evidente a través de la estética del proyecto. Para nosotros,
2. Atiycuy (en obra).
el aprendizaje es una forma de relacionarse con el proyecto como estruc- 3. Atelier Cahuide (en uso).
tura de observación, apropiación y transformación de la realidad. En este
sentido, proyectar y usar arquitectura, enseñar y estudiar arquitectura, re-
sultan ser en esencia el mismo proceso, que varía y madura en relación con
la experiencia y la sensibilidad individual y colectiva. La arquitectura como
idea se hace tangible en el proyecto, que pone constantemente a prueba la
agenda de valores de nuestro quehacer cotidiano. Nos identificamos con
algunos pilares que propongo profundizar partiendo de tres proyectos: la
casa AO, el atelier Cahuide y el multiuso Atiycuy.
Casa AO (2015), el encuentro como propósito de la arquitectura. El pro-
yecto propone el reciclaje de una estructura existente, la densificación y la
diversificación de habitantes y de usos, producto de la remodelación integral
de una casa miraflorina de 1940. En el tercer piso, completamente recons-
truida, la casa se abre hacia la esquina y, a lo largo del perímetro, establece
un juego de relaciones y miradas con el contexto urbano. Los espacios tran-
sitan entre lo íntimo-doméstico y lo abierto-urbano, con una ambigüedad
de usos y tiempos que promueve el encuentro, programado o inesperado,
entre el carácter urbano de la casa y la dimensión intima de la ciudad.
Atelier Cahuide (2018), las relaciones como forma de la arquitectura. Este
módulo para promover las experiencias creativas, situado en el patio de la
IEI 099 Cahuide —institución de educación inicial pública ubicada en el dis-
trito de Ate, Lima— e instalado enteramente en seco, con tablas de madera
industrial prefabricadas, promueve las interacciones como núcleo de las ex-
periencias de aprendizaje. Niñas, niños y personas adultas construyen pro-
cesos formativos mutuos en un ambiente iluminado y ventilado, conectado
visualmente hacia contextos diversos, dinámicos y multiescala: las aulas, el Michele Albanelli estudió en la Facultad de
barrio, el parque zonal y los cerros. Arquitectura de la Universidad de Roma «La
Atiycuy (2017), el contexto que construye el proyecto, y viceversa. El pro- Sapienza», y es magíster por la Stäedelschule
yecto multiuso (vivienda/cultura/oficinas) para la sede de la organización no Architecture Class de Frankfurt, donde recibió
gubernamental Atiycuy, en el distrito de Villa Rica, Cerro de Pasco, se nutre la beca Günther Bock Prize en 2008. Docente
del contexto local y lo resitúa, a través de la propuesta, en una lógica global. de Taller de la Facultad de Arquitectura de la
Los materiales y las técnicas constructivas celebran el entorno ambiental y PUCP, y del colegio Aleph. Desde el 2016 dirige,
con Carmen Omonte Miraval, el estudio DIADIA
cultural de la región, mientras que la flexibilidad y la eficiencia de los espa-
Arquitectura, que busca desarrollar una prác-
cios promueven un uso diverso y compartido de los ambientes. La propues-
tica colaborativa, trasversal e interdisciplinaria,
ta proyectual, que es simultáneamente maloca (indígena) y chalet (importa- alimentada por la constante dualidad entre la
do), celebra el contexto desde la interpretación crítica del mismo. práctica y la teoría. Entre los últimos encargos
¿Cuál es el propósito? ¿Cómo se construye? ¿Qué forma asume? Estas destacan «Escuela Perú», del Ministerio de
son las preguntas que orientan nuestros proyectos, dedicados a la celebra- Educación, y el proyecto para la nueva sede de
ción de la diversidad, la elección y las oportunidades. la Universidad Científica del Sur.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 117

1 2

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 118

Asiel Núñez

La estructura del vacío. Las prácticas temporales, como las manifesta- Investigación y tesis proyectual con
ciones culturales, los eventos, las festividades y las ferias, forman parte del Nicolás Moser. Maestría en Arquitectura
y Procesos Proyectuales.
acervo cultural y patrimonio inmaterial del país, al mismo tiempo que son
«La estructura del vacío. Las manifestaciones
importantes fuentes de empleo y motor de economías locales y regionales.
culturales como elementos estructurantes de la
Sin embargo, no son una variable que se tome en cuenta a la hora de planifi- ciudad». Asesor: Jean Pierre Crousse, 2018.
car el territorio y la ciudad. Por el contrario, existe un desencaje vinculado al
_________________________________________________________
modelo de desarrollo que ha regido un paradigma estético y formal que con-
cibe a la ciudad como ornamento, y que responde a modelos e imágenes 1. Los medios que tradicionalmente usamos los
muchas veces impostados. Ambos paradigmas generan una permanente arquitectos —diseñados principalmente para
tensión entre las formas como se conciben los espacios urbanos —desde comunicarnos con los agentes que intervienen
los ámbitos de la política o de la planificación— y el modo en el que verdade- en la obra o con especialistas— resultan
ramente los ciudadanos de a pie usan el espacio, las calles y las plazas. Más muchas veces poco eficaces cuando se trata
de comunicar en instancias fuera del ámbito
aun, y a pesar del movimiento económico que generan, estos fenómenos se
académico; es decir, con instancias civiles,
encuentran al margen de los circuitos formales de la economía.
gubernamentales o instituciones privadas. Ello
La investigación identifica y mapea una gran cantidad de eventos tem- nos obliga a repensar la manera de producir
porales a lo largo del territorio peruano, entre los que se encuentran más de arquitectura, de investigar y de comunicar ideas
100 ferias agropecuarias y 170 manifestaciones culturales declaradas patri- complejas de una forma más pertinente.
monio inmaterial del país, de un total de 6 882 celebraciones y festividades
que registra el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), además
de un número que podría superar las 140 000 ferias comerciales.
En este contexto, la investigación comentada toma como caso de estu-
dio las ferias del valle del Mantaro, partiendo de reconocer y aprovechar el
potencial que ofrecen este tipo de eventos. Los registros y las cartografías
realizadas permiten no solo entender la escala del fenómeno a nivel terri-
torial, sino también comprender las dinámicas y lógicas de organización
que se generan en los espacios donde se desarrollan. Luego, la propuesta
proyectual incorpora estas lógicas y dinámicas al diseño de calles y vacíos
urbanos, potenciando con ello las dinámicas existentes, para la convivencia
con otro tipo de usos y de manifestaciones culturales. Asiel Núñez es arquitecto por la Universidad
La propuesta busca que los sistemas formales e informales puedan Peruana de Ciencias Aplicadas. Magister en
complementarse entre sí. Las estrategias de diseño —basadas en un mode- Arquitectura y Procesos Proyectuales por PUCP
lo sistémico— buscan adaptarse a las necesidades cambiantes, aprendien- (2018). Trabaja en la intersección entre la arqui-
do de lo efímero y lo informal. De esta manera, se busca redefinir el modelo tectura y la comunicación, con especial interés
actual bajo el que todavía se conciben —y se piensa sobre— la ciudad y sus en el componente narrativo de los proyectos
espacios públicos. Los principios genéricos de cualquier proyecto o pro- y los medios audiovisuales. Como arquitecto
puesta que opere dentro de este universo deben poder adaptarse a otras independiente, trabaja en proyectos de vivienda;
diseño y planificación urbana en conjunto con
áreas y necesidades; y deben poder escalarse y replicarse a través de una
distintas entidades públicas y privadas. Como
red de elementos organizadores que operen como estructurantes del vacío.
realizador audiovisual, ha realizado diversos pro-
Posdata. Nuevos medios de comunicación alternativa: la investigación yectos que incluyen: entrevistas, cortometrajes,
también explora la utilización de herramientas, sistemas de representación documentales e instalaciones. Dichos proyectos
y/o comunicación alternativa, como aerofotografía, sistemas cartográficos, han participado de muestras como la XX Bienal
herramientas de georreferenciación y medios audiovisuales, entre otros, de Arquitectura de Chile “Diálogos Imposterga-
acercándola a un público menos entrenado. bles” en Valparaiso, entre otras.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 119

1
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 120

Eloy Vera

Bocetos urbanos de Lima. El acto de dibujar desde la mirada, como Si el dibujo se detiene la arquitectura también.
pretexto para educar la observación inquisitiva de la realidad con toda su Henri Ciriani
carga estética, es uno de los tantos significados que sostienen las peda- _________________________________________________________
gogías con el dibujo para el aprendizaje del proyecto de arquitectura. Esta
1. Dibujos urbanos de distintos lugares de Lima.
funcionalidad, que apunta al despliegue de la percepción del aprendiz, le
da sentido a las posturas que reivindican el dibujo en las escuelas de arqui-
tectura, propiciando, con ello, desempeños formativos vitales del pensa-
miento gráfico del candidato a arquitecto.
La educación de la mirada en arquitectura, el saber mirar para adqui-
rir conocimiento arquitectónico a partir del dibujo de observación, es una
experiencia crucial e irrevocable para los aprendizajes. Dibujar al natural
el hecho arquitectónico y urbano es una experiencia que se ha perdido o
infravalorado; y con ello se malogra la oportunidad de aprender in situ la
experiencia de la arquitectura, la concreta y cabal inmersión en lo espacial.
Se ha perdido también la sensibilidad sobre las estrategias para conte-
ner el espacio y saber de qué manera se cierra en torno nuestro, el percibir
la articulación entre partes y todo, conocer la comprensión de los efectos
atmosféricos de la luz, el juicio sobre la materialidad de los elementos y la
deliberación sobre la sempiterna dualidad tectónica-estereotómica. Sin el
desarrollo del dibujo, se ha diluido el descubrimiento de la perspectiva y su
proporción, la docilidad o no de la forma a los dominios de la gravedad y,
sobre todo, la relación con el entorno para aprehender que lo arquitectóni-
co es mucho más que un extravagante artefacto para la exacerbación del
narcisismo creativo.
Desarrollar la práctica de la arquitectura a través del dibujo es saber
utilizar el boceto para escudriñar la estructura oculta y subyacente que hay
que descubrir; y, por lo tanto, aprender de la cosa arquitectónica que se
desafía a dibujar. No se trata de una mímesis gráfica de la realidad ni un
ejercicio esteticista del instrumento gráfico, sino más bien de comprender
que la tarea con el dibujo es una experiencia estética. Dibujar de ese modo
implica activar el cuerpo, el sentir y la memoria, tanto para educar la mirada Eloy Vera Lahaye. Arquitecto por la FAUA-UNI.
como para el saber deliberar sobre arquitectura; es decir, para impactar Ha realizado estudios becados de maestría en
sobre el saber hacerla. la Universidad Antonio Ruiz de Montoya, y se
Asumido así, el boceto arquitectónico tiene un potente propósito pe- graduó con la tesis «Desarrollo de competencias
dagógico: no solo deriva en el saber ver arquitectura —y, por ende, argu- creativas desde la enseñanza del dibujo arqui-
mentarla—, sino que el boceto, desde la percepción, convoca el sentir y tectónico en la formación básica del estudiante
de arquitectura». Realiza labor gráfica perma-
el hacer; el boceto nos guía a convivir con la ciudad en la que se habita. El
nente a través de sus bocetos urbanos, como
boceto arquitectónico es, pues, la antesala al dibujo de imaginación; es el
parte del movimiento gráfico global de los Urban
peldaño inmediato superior para los propósitos del aprendizaje del proyec- Sketch. Ha recibido reconocimiento del Colegio
to de calidad en la arquitectura. de Arquitectos del Perú por su labor proyec-
tual en el evento Calidad Arquitectónica 2010.
Comparte su producción gráfica y creativa en las
redes de Facebook, Instagram y Youtube.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 121

1
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 122

Cynthia Seinfeld

Pensamiento sostenible en el proyecto de arquitectura. Pensamiento 1. Momentos espaciales y sensoriales como

sostenible en el proyecto de arquitectura. Nuestra labor proyectual se so- soporte proyectual. Cynthia Seinfeld.
2. Complejo de Innovación Académica PUCP.
porta en un «pensamiento sostenible» que nace de la tensión con condi-
Tándem Arquitectura + Enrique Santillana +
cionantes ambientales —naturales o artificiales— y culturales. La memoria
Jonathan Warthon.
del lugar establece criterios que le dan vida propia al proyecto y permite 3. Diálogo con la calle. Cynthia Seinfeld -
a la arquitectura encontrar sus propias lógicas. La memoria —individual o Bioclimática: Michelle Prutschy + Erich Saettone.
colectiva— se consolida como soporte para la construcción de formas de
habitar y ocupar el espacio. Venimos construyendo una estructura de pen-
samiento transversal como soporte proyectual, con la búsqueda perma-
nente como única certeza.
Abordamos diferentes niveles de aproximación proyectual. Indagamos
en la poética de la arquitectura a través de experiencias límites en las que
el diálogo, la negociación, los contrastes y la transición —entre lo íntimo y lo
colectivo, lo público y lo privado, lo interior y lo exterior, lo implícito y lo ex-
plícito, lo natural y lo artificial— ponen de manifiesto relaciones inesperadas
que van más allá del uso inmediato: posibilitan trazar diversos estados en
la experiencia humana y transformar lo necesario en emociones. En esta
línea, intentamos una mirada distinta, desmitificando lo íntimo y colectivo
como espacio privado y recluido; y el más público y externo para construir
un imaginario desde donde establecer relaciones afectivas. La experiencia
la llevamos a la escena de lo imprevisto.
Acudimos, como primera aproximación, a formas básicas. Esculpimos
el vacío, una sumatoria de momentos espaciales y sensoriales para permi-
tir formas de ocupación y contemplación: secuencias espaciales super-
puestas y en movimiento, escalas diferenciadas, perforaciones macladas
tridimensionalmente, visuales en profundidad y direccionadas; promove-
mos estímulos relativos al descubrimiento constante.
Nuestro abordaje sobre el habitar nos ha llevado a estudiar la vivienda
en Lima y sus expresiones colectivas; esto, a través de la investigación res-
pecto a cómo incide la conformación física en el uso y las relaciones so- Cynthia Seinfeld Lemlig es socia de Seinfeld
ciales que se generan en los espacios comunitarios abiertos de los mega- Arquitectos y Tándem Arquitectura. Es magíster
proyectos Mivivienda. Estos conjuntos, aunque cerrados y desconectados en Arquitectura por la Universidad Nacional de
de la ciudad, se constituyen en la expresión contemporánea de la vivienda Ingeniería. Participó en la Bienal de Venecia
«colectiva» y de las relaciones sociales; por lo tanto, reproducen, si bien 2012 y es miembro fundador de la Asociación
distorsionadamente, la vida barrial de la ciudad tradicional, lo que resulta de Estudios de Arquitectura (AEA). Su obra
en nuevas formas de socialización cuyo estudio es imprescindible. ha sido merecedora de reconocimientos; en-
tre estos, finalista del Concurso Internacional
En nuestra labor académica introducimos a los alumnos en la cultura
de Arquitectura UTEC, ganadora del concurso
arquitectónica y el pensamiento sostenible, de modo tal que aprendan a
para el edificio Coca Cola Perú y para el Complejo
ver, reflexionar y hacer —como un acto consciente—, hoy desde su labor de Innovación Académica PUCP junto a Draxl,
como estudiantes, mañana como profesionales con ética y valores, que se Burga, Santillana y Warthon. Ganó la Bienal
hagan cargo de su labor y de la implicancia en su entorno. Nacional 2018 y el concurso Capeco 2019 en la
categoría Vivienda Unifamiliar. Sus proyectos han
sido publicados nacional e internacionalmente.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 123

2 3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 124

Manuel Cuadra

Aspiraciones y espacios de una revolución. Arquitectura y urbanismo 1. Portada y páginas interiores del libro
en Cuba, 1959-2018. Al dedicarse a Cuba, La arquitectura de la Revolución Aspiraciones y espacios de una revolución,
Kassel University Press, 2019.
Cubana. Relatos históricos regionales. Tipologías. Sistemas (Kassel, 2018)
contribuye a cerrar uno de los tantos vacíos en el tratamiento de la arqui-
tectura de los países del Tercer Mundo. Siendo un país pequeño, la impor-
tancia de Cuba en un contexto latinoamericano y global reside en el camino
diferente que anda de 1959 en adelante. Más allá de las opiniones que este
camino pueda merecer a nivel político, el presente trabajo se orienta hacia
la arquitectura: que sean los frutos los que digan ante qué árbol se está. Las
ciudades y las casas están contempladas de una manera que permite leer
de ellas los contenidos que han dado lugar a sus formas y espacios, a su ma-
terialidad, a su especial relación con el contexto. La idea es tomar en serio la
arquitectura, en cuanto expresión de las aspiraciones de quienes la crearon.
El camino de los cubanos ha sido uno lleno de certezas y de búsque-
das. Se ha sabido lo que se quería y, dentro de una orientación general que
prima hasta la actualidad, se ha buscado traducir también en el campo de
la arquitectura este querer en un hacer. No bastaba con querer; la meta era
transformar la realidad —allí es donde empieza la aventura de la arquitectura,
que es la aventura de la vida—.
Y la vida para un país del Tercer Mundo, como Cuba, no es fácil, y menos
cuando pretende pensar y actuar como un país del Primer Mundo. Hacerlo
implica cuestionar las condiciones y estructuras que rigen el mundo, que
asignan lugares y roles que no han de ser cuestionados. En un cierto mo-
mento de su historia, los cubanos decidieron tomar su destino en sus ma-
nos y andar un camino propio. No hacían sino lo que en su momento hicieron
otros países, aquellos del Primer Mundo, a través de sus propias guerras
de independencia y revoluciones, que los llenan de orgullo. Se trataba para
ellos, como se trata para Cuba de 1959 en adelante, de superar dependen-
Manuel Cuadra cursó Arquitectura en la
cias exteriores excesivas y distorsiones interiores; y con ello, las estructuras Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) y se
que frenaban su desarrollo, en las que se basaban la dependencia y una doctoró en la Universidad Técnica de Darmstadt
desigualdad y una corrupción que impedían asumir plenamente el momento (TUD). Ha sido docente en la UNI, TUD (con
histórico con su promesa de autodeterminación, justicia social y bienestar. Günter Behnisch) y Städelschule Frankfurt (con
Al contemplar la expresión arquitectónica de este particular camino, no Enric Miralles). Tuvo a su cargo la cátedra de
se trata ni de demonizar este camino ni de idealizarlo. Se trata de estudiarlo Historia de la Arquitectura de la Universidad
a partir de los espacios que ha generado, y a los que, en un contexto deter- de Kassel. Su tesis de doctorado se publicó
minado, ha dado forma y materialidad. con el título Arquitectura en América Latina:
Perú, Bolivia, Ecuador y Chile en los siglos XIX
Como parte del proyecto desarrollado por la Cátedra de Historia de la
y XX (Instituto de Investigación de la Facultad
Arquitectura de la Universidad de Kassel, Alemania, en coordinación con su
de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la UNI,
editorial y con el apoyo de la Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), se Lima, 2010). Es doctor honoris causa por la UNI
publicaron bajo mi autoría Aspiraciones y espacios de una Revolución (2019), (2011), miembro honorario del Bund Deutscher
De primera mano. La arquitectura de la Revolución Cubana (2019), La arqui- Architekten (BDA), Hessen, Alemania, y secreta-
tectura de la Revolución Cubana (2019) y Träume und Räume Einer Revolu- rio general del Comité Internacional de Críticos
tion. Architektur und Städtebau in Kuba 1959-2018 (2019). de la Arquitectura (CICA).
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 125

1
 Revista A 15-16 | Cuerpo docente
126

Edificio de Arquitectura PUCP en construcción, febrero 2020. Fotografía: Ricardo Huanqui.

Revista A 15-16 | Cuerpo docente 127

TALLER
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En las aulas de Arquitectura PUCP, los espacios de Taller pro-

mueven un compromiso permanente con la sociedad, tanto si
se trata de espacios urbanos como de áreas rurales o espa-
cios de conservación de la naturaleza. Como parte del objetivo
permanente de la revista A de vincular el trabajo de la escuela
con el quehacer en la comunidad, se presentan dos Proyec-
tos de Fin de Carrera que enfrentan problemáticas distintas
en sendas regiones del país. Ambos proyectos —que tuvieron
destacadas sustentaciones— plantean soluciones a proble-
mas urbanos y paisajísticos locales que, debido a su relevan-
cia, deben enfrentar en un corto plazo las respectivas auto-
ridades y la sociedad civil organizada. El primero, concebido
para el Cusco, crea una nueva visión urbana y paisajística para
el terreno que dejará de alojar al aeropuerto internacional de
la ciudad, generando un espacio de encuentro social para sus
habitantes. El segundo, ideado para Piura, presenta estrate-
gias paisajísticas para hacerles frente a los cambios ambien-
tales, al mismo tiempo que se logran espacios de desarrollo
para la ciudad y sus alrededores, continuamente afectados
por variaciones climáticas que implican fuertes lluvias y suce-
sivas sequías.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Parque estacional. Una solución ante la 2. Parque fluvial del Cusco. Reconversión del
paradoja hídrica mediante el espacio público aeropuerto Velasco Astete
Ariana Valcárcel Marcela Durand
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 128

A partir de la agudización del cambio climático, cada ciclo del

Parque estacional fenómeno de El Niño se produce de manera más intensa y se
generan extremos hidráulicos mayores. La costa norte del Perú,

Una solución ante una región que oscila entre el exceso de agua y la sequía, debido
a su geografía, afectada directamente a las actividades agrícolas
y económicas.
la paradoja hídrica Durante la época de lluvias, gran parte de la ciudad de Piura
queda destrozada y luego carece de la infraestructura y los me-

mediante el dios necesarios para recuperarse. Es el resultado de su topogra-

fía, su tipo de urbanización, la falta de espacios verdes abiertos y

espacio público
la insuficiente infraestructura. Durante las épocas de estiaje, en
cambio, hay una fuerte escasez de agua, lo que afecta los campos
de cultivos y también a las personas —con graves consecuencias
para la salud por los golpes de calor que se generan—.
A pesar de los intentos de mitigación de los últimos años,
Ariana Valcárcel por las políticas públicas aplicadas frente a esta dualidad,
se ha dejado de lado un tema clave: la resiliencia urbana. En
este sentido, el proyecto de parque estacional se encamina a
la exploración del paisaje resiliente tomando como referen-
cia principal los trabajos de los arquitectos Osvaldo Moreno
y Teodoro Fernández, así como la exploración en el acto de
caminar, tomando como referencia teórica al arquitecto ita-
liano Francesco Careri.
Como caso de estudio, el parque estacional se proyecta en
Castilla, un área vulnerable a inundaciones en uno de los distri-
tos más poblados de Piura. El lugar tiene la particularidad de ser
adyacente al aeropuerto local, el bosque seco y una expansión
de viviendas informales. A partir de un extenso análisis topo-
gráfico del sistema de drenaje actual —producto de una desar-
ticulación en el propio sistema de drenaje— y de las zonas con
peligro de inundación, se identifican depresiones de terreno que
se pueden aprovechar para captar y retener el agua durante la
época de lluvias. Con esto se minimiza la inundación de las zo-
nas urbanas y, más tarde, durante la época de estiaje, el agua
se redistribuye para para minimizar el impacto de la sequía. Al
retener el agua, junto con un tratamiento debido, se regenera el
ecosistema. Aprovechando estas variables y atendiendo a la fal-
ta de espacios verdes públicos en el distrito de Castilla, se propo-
ne como proyecto de tesis un parque periurbano resiliente ante
los extremos hidráulicos.
Entendiendo la magnitud y escala de la propuesta, se pro-
yecta en cuatro fases: la primera busca exagerar las depresiones
y elevaciones actuales del terreno, con lo que se produce un con-
1. Master plan, escala metropolitana. Ciudad de Piura. traste entre las alturas, para almacenar el agua; en la segunda
2. Vista del parque durante épocas de El Niño. fase se implementa un sistema de drenaje urbano que articu-
3. Vista del parque durante épocas de estiaje.
la el existente y desemboca en el parque; en la tercera se inicia
4. Vista al reservorio.
la regeneración del ecosistema, con lo que se desencadena una
5. Análisis. Crecimiento urbano, depredación vegetal
y morfología del río Piura, y precipitaciones.
vegetación variada; y finalmente, en la cuarta fase se busca pro-
6. Lámina explicativa del parque estacional. teger el valor del parque, consolidando los bordes y generando
7. Isometría y corte de borde en situaciones actividad. El parque no solo propone estrategias urbanas y de
cambiantes. borde, sino también estrategias relacionadas con la temporali-
8. Sección del reservorio y detalle de pasarela. dad, la gestión del agua, la vegetación, la identidad y la perti-
9. Sección del camino principal y detalle. nencia ambiental.
________________________________________________________________ Por desconocimiento, el fenómeno de El Niño se conside-
ra una catástrofe para las poblaciones. Sin embargo, siendo un
Ariana Valcárcel Wolloh es arquitecta por la
evento periódico, los cambios ambientales que se producen se
Pontificia Universidad Católica del Perú, donde obtuvo
pueden aprovechar a favor del desarrollo. El proyecto, propone
su diploma con mención sobresaliente. El presente
trabajo lo desarrolló en el Taller de PFC, dirigido por
reconstruir la relación fracturada entre los ciudadanos de Piura
Augusto Román, Susana López, Cesar Tarazona y y el agua, generando una plusvalía en la ciudad. En conclusión,
Martín Montañez. El Taller propone un espacio de el proyecto busca responder a la paradoja hídrica mediante el
exploración y experimentación proyectual en torno a espacio urbano, al mezclar estrategias para la gestión del agua
las distintas realidades del país. con la dotación de espacios públicos de calidad.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 129

2 3 4

5
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 130

6
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 131

9
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 132

En los próximos años, el aeropuerto internacional Alejandro

Parque fluvial Velasco Astete, de la ciudad del Cusco, dejará de ser utilizado
debido a la construcción de uno nuevo a las afueras de la ciudad.

del Cusco Este traslado dejará un vacío urbano de 120 hectáreas, que
representa una gran oportunidad. Se plantea, en este contexto,
la creación de un parque fluvial que permita convertir el terreno
Reconversión en un espacio para la ciudad.
El proyecto parte de un análisis territorial y urbano de la

del aeropuerto ciudad que se extiende a lo largo del valle del río Huatanay. Se
encontraron tres problemas principales. El primero, una ruptura

Velasco Astete
hidroecológica generada por la separación de ecosistemas y el
deficiente manejo hídrico: por un lado, la expansión de la ciudad
redujo y separó las áreas naturales del valle; y por otro, el aumento
de las zonas pavimentadas en las laderas del valle, aunado al
inadecuado cambio del cauce del río y su contaminación, han
Marcela Durand generado constantes inundaciones en época de lluvias y el
incremento de las zonas bajo riesgo de inundación.
El segundo problema identificado es la división de la ciudad,
debido a que el muro perimetral del aeropuerto la separa a lo
largo de cuatro kilómetros y ha generado bordes degradados;
una situación acentuada por el deficiente transporte público,
que impide la conexión de ambos extremos. El tercer problema
es la concentración de equipamientos, puesto que el Cusco
concentra la mayor cantidad de equipamientos en su centro
histórico, lo que deja desatendidas las zonas aledañas al actual
aeropuerto Velasco Astete.
Para enfrentar estos problemas se propone un parque fluvial
que restaure la ecología dañada, integre la ciudad desconectada
y provea equipamiento a las zonas desatendidas, de forma tal
que la ciudad se reconcilie con su entorno natural y se genere
una nueva centralidad para el Cusco.
La restauración del paisaje presupone que el parque fluvial
conforme un nuevo núcleo ecológico en el valle, que se inter-
conecte con los ya existentes mediante nuevos corredores eco-
lógicos, lo que permitirá la conexión ecosistémica del valle,
mejorando así la biodiversidad y garantizando su subsistencia.
Además, dentro de los corredores se plantea un sistema urbano
de drenaje sostenible. En el parque se plantea la recuperación del
trayecto original del río, reponiendo su cauce, y la incorporación
de canales, lagunas y humedales de tratamiento que propicien
su utilización. Para la integración con la ciudad se plantea un
sistema coordinado de transporte, la regeneración de los bordes
1. Master plan, sistema de corredores ecológicos en del parque y caminos que lo atraviesen. Finalmente, se propone
el valle del Huatanay, Cusco. equipar el lugar con infraestructura de escala metropolitana y
2. Parque fluvial del Cusco. barrial, que se integre a los servicios existentes.
3. Vista del río Huatanay y vista del borde del parque.
El proyecto plantea darle un nuevo uso al edificio del
4. Vista de la plaza techada.
aeropuerto —obra de los arquitectos Arana-Orrego-Torres—,
5. Vista del camino troncal del parque y vista de la
fachada del pabellón.
que tiene un valor simbólico para los cusqueños no solo por
6. Tipologías de canales en el parque. representar un hito del inicio de la arquitectura moderna en
7. Axonometría explotada del pabellón cultural. el Cusco, con la incorporación de motivos incas, sino también
8. Sala multiusos y sus posibles configuraciones. porque ha sido la puerta de la ciudad durante muchos años. La
9. Sección transversal. intervención consiste en liberar al edificio de las ampliaciones
________________________________________________________________ adheridas y recuperar la espacialidad con la que se creó en 1967.
Se propone reconvertirlo en un pabellón cultural, con salas
Marcela Durand Saavedra es arquitecta por multiusos que se podrán utilizar para exhibir las manifestaciones
la PUCP, donde obtuvo su diploma con mención
culturales de la región. La sala principal convierte la antigua
sobresaliente. El presente trabajo lo desarrolló en el
boletería atiborrada del aeropuerto en un espacio multifuncional,
Taller de PFC dirigido por la arquitecta Mariana Leguía,
que propone el reciclaje de edificios y vacíos urbanos
libre y flexible, para albergar actividades como conciertos,
como respuesta a la creciente densidad en el Perú. presentaciones o exhibiciones. Otro espacio propuesto es la
Además, recibió la asesoría los arquitectos Susana plaza techada, con límites difusos entre el interior-exterior. La
López (urbanismo) y Alfonso Orbegoso (innovación y topografía y la vegetación ingresan por las hornacinas y terminan
propósito), y de la ingeniera Rosa Miglio (hidráulica). acentuando la integración espacial entre el edificio y el parque.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 133

3
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 134

6
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 135

9
 Claudio Cuneo
post scriptum* La materia de las historias

Vincent Juillerat

post scriptum*
↑ Panelistas en el conversatorio Post La tercera edición de Post Scriptum* se centró en la producción de narrativas
Scriptum*, La materia de las historias. dentro de la disciplina arquitectónica. Los profesores invitados plantearon re-
flexiones que partieron de Story-Time, un texto de Mark Wigley en el que exa-
mina críticamente diversas facetas de la disciplina a partir de la construcción
de los discursos inherentes a ella.
El conversatorio Post Scriptum* III. La materia de las historias, sirvió como
plataforma para examinar varios puntos provocadores enunciados por Wigley,
interpretarlos de manera sugerente, obtener un panorama contemporáneo so-
bre la capacidad discursiva de la disciplina y entender los momentos históricos
de su forja en el espectro espacio-tiempo.
Los participantes coincidieron en que el lenguaje de la arquitectura —es
decir, espacio, forma y materia, entre otros elementos— produce inevitable y
simultáneamente un lenguaje visual, generador de narrativas más amplias,
diversas y cambiantes, además de las que el arquitecto produce mientras el
proyecto se materializa. Junto con esto, la arquitectura también está subsu-
mida en una gran narratividad, a modo de «trama política», desde la cual se
construyen pequeños relatos que establecen un orden transitorio.
En la conversación se reconoció, asimismo, la existencia de una relación
problemática entre el objeto y el relato —el hecho construido y sus narrativas—,
que crea un notorio desfase. A lo largo del proceso de concepción del proyec-
to, las narrativas que se elaboran para sostener sus valores o defender su per-
tinencia parecen no estar afiliadas en absoluto al proyecto una vez construido.
Inevitablemente se llegó al ámbito de la academia, donde la narrativa es im-
prescindible como condición pedagógica. En este ámbito, la narrativa, además
de ejercitarse sistemáticamente, funciona no solo como herramienta de trans-
misión sino también de proyección. Quizá sea el lugar donde más se gestan los
«malos relatos» o la «cháchara», ya que en la academia se congestionan infinitas
136

explicaciones sobre proyectos, y teorías —probablemente injustificadas— acerca

 post scriptum* La materia de las historias
← A raíz de los movimientos contra-
cultura de los años sesenta, muchos
arquitectos tomaron caminos diver-
sos. Sottsass pasó mucho tiempo
en India pensando una arquitectura
«totémica» que despertara nuevos
estados mentales.

Ettore Sottsass. The planet as festival, 1973.

de estos mismos. Aquí surge una importante responsabilidad por todo lo que se
dice, ya que los relatos pueden terminar encubriendo maneras erróneas de ha-
cer arquitectura y ciudad, que se justifican con el discurso.
La crisis, como fenómeno productor de narrativas, también permeó la con-
versación. Se discutió sobre la condición sanitaria actual y los nuevos significa-
dos que esta puede acarrear, además de pensar en la multiplicidad de crisis y
su sospechosa consistencia en el tiempo, lo que nos subsume en un esquema
de vida cotidiana en continuo cambio. Desde la etimología, entendimos que la
crisis, como acto fundamental, quiebra una condición unitaria y común, disemi-
na fragmentos y nos obliga a decidir a cuál nos adherimos para seguir adelante.

Bernard Tschumi. Manhattan Transcripts, 1981.

→ Cautivado por las nuevas formas
de notación de movimiento y la
documentación del rendimiento,
Tschumi comparó historias conoci-
das, muchas de ellas arquetípicas,
como la historia de un partido de
fútbol o el clásico misterio de un
137

asesinato, con la ciudad.

 Mark Wigley
post scriptum* La materia de las historias

Fuente: Assemblage, n.o 27. Tulane Papers:

The Politics of Contemporary Architectural
Discourse (agosto, 1995), pp. 80-94.
Story-Time (fragmento)

[…] Así que, aquí vamos. Creo que es útil considerar la teórico, como se ejemplifica en esta conferencia. La
teoría arquitectónica como una especie de narración. arquitectura solo es un discurso sobre la construcción.
Me parece que eso es lo que hacen los teóricos de la Cada acción, cada operación aparentemente humil-
arquitectura: cuentan relatos sobre arquitectura. Enton- de de la práctica arquitectónica debe entenderse de
ces, pensar en la política del discurso arquitectónico se- esta manera. Todos los arquitectos están entrenados
ría pensar en la política del tipo de relatos que contamos. para contar relatos. Básicamente, lo que hacemos en
Por supuesto, lo primero en lo que debemos insistir es las escuelas de arquitectura es enseñarles a las per-
que ningún relato, ninguna teoría, es más o menos po- sonas cómo pararse al lado de un conjunto de repre-
lítica que ninguna otra. Las personas que se identifican sentaciones de un proyecto y contar un relato creíble.
como apolíticas están, en ese gesto mismo, asumiendo Y hay formas extraordinariamente sutiles en las que los
una posición altamente politizada, cuyos efectos estra- estudiantes se convierten en arquitectos al demostrar
tégicos se deben analizar. Por lo tanto, nuestra preocu- no que pueden hacer un cierto tipo de diseño, sino que
pación aquí no es examinar las prácticas contemporá-
neas de narración de relatos para el surgimiento de lo
que parecen ser temas políticos, ver quiénes hablan
de política y cómo lo están haciendo. La cuestión es la
política del discurso en sí mismo, más que el discurso
Mark Wigley

sobre la política. Tendríamos que «hacer algunos debe-

res» sobre la forma en que opera el discurso, antes de
comenzar a especular sobre si ciertas posiciones dentro
de él se vuelven políticas o no. Todos sabemos que el
efecto político de una determinada posición está com-
pletamente determinado por su marco institucional. Un
llamado ostensiblemente apasionado a lo que parece un
problema político inequívoco, digamos, la vivienda para
las minorías, puede, en ciertos contextos, por ejemplo,
un contexto académico, tener en realidad el efecto de
desactivar, absorber o desplazar ese problema. Si la his-
Olafur Eliasson. The Weather Project.
toria nos ha enseñado algo es que el llamado a prácticas Turbine Hall, Tate Modern, 2003
más humanas es a menudo el pretexto para la brutali-
dad institucionalizada. Presupone, al menos, un acuer-
do colectivo sobre lo que es humano, un acuerdo que
casi siempre está ausente. En las áreas grises de cada
proclamación sobre la humanidad, ocurren numerosos
horrores. Entonces, de nuevo, tenemos que pensar con
mayor precisión sobre la política del discurso en sí mis-
mo, en lugar de simplemente mapear lo que se dice so-
bre política o, si tuviéramos que ahondar un poco más
hoy, tal vez comenzar a pensar en los deslices que siem-
pre están ocurriendo entre política y discurso.
Un asunto importante es cómo las personas legiti-
man su elección de tema, cómo eligen ejemplos den-
tro de ese tema, cómo se construyen sus argumentos,
cómo se cuentan los relatos. E insistiría desde el princi-
pio en que la arquitectura solo es siempre un discurso. ↑ La antigua central eléctrica remodelada por Herzog
Quiero decir con esto algo mucho más amplio que el & De Meuron resulta una arquitectura inconclusa. Su
hecho de que en nuestra disciplina hay ciertas perso- narrativa opera en sentido inverso: queda abierta para
138

nas que hablan y escriben y participan en el discurso recibir una instalación que la defina.
pueden defender diseños de una manera muy parti-
«La arquitectura no es más

post scriptum* La materia de las historias

cular. Entonces los arquitectos están entrenados para
narrar relatos; de hecho, muchos relatos, diferentes re-
latos para diferentes personas. Y lo interesante es que
que un discurso sobre la
casi todos estos relatos tienen que ver con la forma en construcción, pero hay algo
que los edificios supuestamente narran relatos. En otras
palabras, lo que uno hace cuando se para al lado de su sobre la construcción que
proyecto y cuenta un relato al respecto es tratar de acre-
ditar el proyecto con su propia capacidad de contar re- supuestamente precede al
latos, una capacidad de representar ciertas ideas, como
que, por ejemplo, si uno se fuera de la sala o saliera del
discurso. Esta es la gran na-
sitio de construcción, el edificio seguiría hablando por rración, una especie de afir-
uno. Si uno fuera a creerles a los arquitectos —y pocas
personas lo hacen, como ustedes saben—, los edificios mación casi filosófica sobre
están erigidos en las esquinas de las calles hablando
con cualquiera que pase, transmitiéndole al mundo el el estado de los objetos que
mensaje del arquitecto. Los arquitectos son ventrílo-
cuos, entonces. La verdadera destreza en arquitectura
se integra en nuestra con-
es la elaboración de un buen relato, que depende de
una narración previa sobre la forma en que un cierto
versación interminable so-
tipo de destreza, una determinada forma de ensamblar bre las edificaciones».
materiales de construcción, habla. La precisión de un
detalle constructivo es la precisión de un punto en un
argumento. progresistas. Por el lado de la arquitectura narrativa,
Esto es solo sentido común. Los arquitectos son una podemos encontrar cualquier cantidad de formas de
sarta de habladores. Los edificios son megáfonos. Aquí resurgimiento histórico, visto como un intento de ha-
es donde las cosas se ponen difíciles: realmente, para cer que la historia nos hable y, por lo tanto, restaurar un
contar una historia no importa cuál sea la posición de orden perdido, pero también la exigencia de una arqui-
uno sobre la capacidad de la arquitectura. Todos en la tectura narrativa hecha por personas como Nigel Coa-
disciplina dependen en cierta medida de la idea de que tes y el Grupo de la OTAN que busca abandonar esas
los edificios hablan, pero también, en cierta medida, del órdenes. No obstante, hay posiciones políticas funda-

Mark Wigley
pensamiento de que hay algo en los edificios que no mentalmente opuestas que están alineadas con la idea
habla. Algunas personas creen firmemente en una «ar- de un edificio que habla. Lo mismo es cierto respecto
quitectura narrativa» que entiende la arquitectura como de los arquitectos y críticos mutuamente antagónicos
un sistema de representación que habla todo el tiempo, que apelan a algún tipo de calidad prerrepresentativa
y que este es su modo primario de operación, mientras del objeto arquitectónico, una condición fundamental
que otros intentan con firmeza deshacerse de esta ca- antes de que continúe cualquier tipo de narración. La
pacidad de representación, para descubrir las condicio- idea de una condición precultural y prediscursiva del
nes fundamentales de su naturaleza física como objeto objeto construido puede servir a la agenda política más
que precede supuestamente a toda conversación. Pero radical tan fácilmente como a la más conservadora. Lo
cada lado de este argumento hace un astuto llamado que no puede hacer es escapar de la idea de que los
al otro. Los promotores de una arquitectura parlante en edificios también hablan. De manera única, la arquitec-
realidad dependen de la afirmación de que lo especial tura se encuentra entre el silencio y la cháchara, y los
de los edificios, a diferencia de otros sistemas de repre- arquitectos intentan jugar con el desliz entre uno y otra
sentación, es la medida en que preceden a los relatos de una manera que sirva a sus fantasías particulares. To-
que podríamos contar sobre ellos o a las narraciones dos los arquitectos y críticos cuentan relatos que tienen
que ellos mismos podrían contar. Del mismo modo, los ciertos significados en ciertas culturas, con la esperan-
promotores de una arquitectura silenciosa quieren que za de que estos relatos se adhieran al entorno construi-
los edificios, por así decirlo, hablen del silencio en lugar do o lo amplifiquen; que los edificios de alguna manera
de callarse por completo. Un edificio «mudo» resulta ser presten la voz a su relato. Pero la creencia misma de que
tan ruidoso como uno que habla. Si bien tenemos teorías un edificio puede hacer esto se basa en la idea de que
interminables sobre la arquitectura —y a todos luchando algo en el edificio viene antes del discurso; lo que está
todo el tiempo, y la lucha es política desde el principio—, relacionado, por supuesto, con toda una serie de supo-
todas comparten este enigma, esta geometría lógica ex- siciones sobre la capacidad de un edificio para preceder
trañamente plegada que define la política del discurso a la cultura y, por lo tanto, en cierto sentido, para regular
arquitectónico. La capacidad misma de luchar en torno a la cultura que parece producirlo; o, al menos, para ad-
cuestiones políticas depende de una especie de sentido vertirle a la cultura sobre verdades anteriores u órdenes
colectivo del enigma. La gente simplemente lo explota más elevados, etcétera. Se considera que ciertas con-
de diferentes maneras para diferentes fines. diciones del espacio construido preceden a cualquier
Después de todo, en ambos lados de la ecuación manifestación particular de la cultura. La arquitectura no
tenemos lo que podría entenderse como posiciones re- es más que un discurso sobre la construcción, pero hay
139

accionarias y lo que podría entenderse como posiciones algo sobre la construcción que supuestamente precede
 «La política básica del dis-
post scriptum* La materia de las historias

se convierte en arquitectura al hablar —sí, eso es todo

lo que la arquitectura es, el edificio parlante o la idea del
curso está determinada por edificio parlante—, esta charla supuestamente proviene
del propio edificio. La capa exterior que habla, la superfi-
nuestro compromiso com- cie, está destinada a transmitir el orden interno, o incluso
el desorden, del edificio; y la disciplina de la arquitectura
partido con la proposición no es más que el intento de disciplinar esta superficie,

de que la arquitectura es regularla atándola, haciendo que cada cambio visible en

su textura corresponda a alguna condición invisible. La
un tipo único de objeto en arquitectura como discurso que emerge de lo que pre-
cede al discurso es una fantasía al menos tan antigua
nuestra cultura porque de como la filosofía occidental. De hecho, es la fantasía
en la que se basan muchas prácticas institucionales en
alguna manera precede al nuestra cultura; incluso la expresión «basado en» deriva
de esta imagen del edificio como el objeto paradigmá-
discurso y lo hace posible». ticamente confiable. Este es nuestro inesperado truco,
nuestra reivindicación de fama limitada, nuestro atracti-
vo único, el que atrae a tanta gente de otras disciplinas.
al discurso. Esta es la gran narración, una especie de Ahora bien, este gran relato nunca se examina muy
afirmación casi filosófica sobre el estado de los objetos de cerca. Hasta tal punto, que podríamos decir que el
que se integra en nuestra conversación interminable discurso arquitectónico es precisamente una forma al-
sobre las edificaciones. De hecho, si miramos de cerca tamente institucionalizada de no mirar la arquitectura,
la filosofía cuando trata de abordar el mismo problema de chismorrear, por así decirlo, sobre ella, y de mantener
de orden cultural, lógico, epistemológico y ético, descu- una discusión formal, a veces incluso una lucha violenta,
brimos que, en este momento, generalmente comienza para no enfrentar la cosa misma sobre la que afirma-
a hablar de arquitectura. De ahí el tipo de reacción re- mos luchar. Si observamos muy de cerca cada una de
fleja de los filósofos al hablar de arquitectura y el reflejo las posiciones que se adoptan en cualquier momento,
igualmente embarazoso de los arquitectos al hablar de se vuelven muy problemáticas, asumiendo posturas
filosofía. Los filósofos tienen pretensiones secretas de aparentemente nerviosas para evitar ciertas cualida-
ser arquitectos y los arquitectos tienen pretensiones fi- des inefables de la arquitectura. Si la arquitectura es
losóficas. Estas pretensiones son obvias, pero rara vez un personaje parlante, un muñeco de ventrílocuo, sigue
Mark Wigley

se examinan. De hecho, cuando intercambiamos relatos haciendo cosas inefables. Es un vástago problemático,
sobre arquitectura no examinamos nuestras teorías del
objeto, independientemente del lado de la ecuación en
el que trabajemos. Simplemente presentamos nuestras
narraciones y luego damos un paso atrás y dejamos al
edificio a que hable por sí mismo. Pero la idea de que
podemos dar un paso atrás, de que la palabra de la ar-
quitectura puede prescindir de nuestra habla, e incluso
beneficiarse de nuestra ausencia, depende de una serie
de afirmaciones ambivalentes sobre los objetos. El edi-
ficio es a la vez todo habla e independiente del habla. Y
por habla realmente me refiero a parloteo. Las «teorías»
groseramente infladas que apoyamos con entusiasmo,
rechazamos sinceramente o sobre las que fingimos in-
geniosamente nuestro desinterés son solo parte de las
Nigel Coates. Narrative Architecture, 2012
transacciones cotidianas del discurso arquitectónico.
En realidad, son pequeños relatos que intercambiamos,
una especie de chismorreo intelectual, académico y
profesional. En esta cháchara incluiría la mayor parte del
trabajo de arquitectos y escritores en ejercicio. El habla
esconde los grandes relatos. La idea misma de que las
narraciones que intercambiamos pueden terminar en la
materialidad bruta de un edificio (entendido como la po-
sibilidad de este intercambio) es uno de los relatos más
importantes que contamos, uno que nunca nos cansa-
mos de escuchar, pero que nos negamos a reconocer
en tanto relato. La política básica del discurso está de- ↑ La narrativa proporciona una forma de
terminada por nuestro compromiso compartido con la encontrarse cara a cara con la arquitectura
proposición de que la arquitectura es un tipo único de «en el bosque oscuro y poco frecuentado»
objeto en nuestra cultura porque de alguna manera pre-
140

de la cultura del todo-vale de nuestro tiempo,

cede al discurso y lo hace posible. Cuando un edificio afirma el autor.
 post scriptum* La materia de las historias
Diller Scofidio. Blur Building, 2002

pero como es el elegido, el discurso sigue actuando ↑ Condiciones climatológicas hechas edificio. Una
como si nada hubiera pasado. Por decir lo menos, el plataforma sobre el lago Neuchatel produce una nube
con el uso del agua, respondiendo a las condiciones
discurso rara vez se involucra con su propio aparato

Mark Wigley
climáticas del momento.
institucional.
Después de todo, si uno mira los relatos que narra-
mos, a menudo son completamente superfluos respec- relatos incorporados en nuestra charla algo patética.
to de aquello de lo que supuestamente tratan. La mayo- En las transacciones cotidianas de pequeños rela-
ría de los relatos que se presentan frente a un proyecto tos, la cháchara, acechan otros relatos que contamos
arquitectónico son altamente móviles. Muchas narra- sobre la organización del discurso en sí mismo: relatos
ciones diferentes pueden lograr los mismos resultados. sobre qué es un arquitecto, qué es un proyecto, qué es
Se podría decir que los arquitectos están capacitados un crítico, etcétera. Estos son los relatos que organizan
para entregar no solo una narración sino múltiples na- quién puede decir qué a quién. Regulan la economía
rraciones y lanzarlas en grupos, en bombardeos, con la de las narraciones. Por supuesto, esto sería cierto para
esperanza de que algunas de ellas den en el blanco. En cualquier discurso. Lo que quisiera señalar aquí es el
general, casi ninguna lo hace. Como saben, los arqui- objetivo principal de estas narraciones aparentemente
tectos en este país solo son directamente responsables inocentes, estas narraciones de institucionalización que
de un pequeño porcentaje del tejido construido. Incluso contamos: prohibir cualquier tipo de promiscuidad en
es posible, tal vez probable, que la estructura misma de el discurso que, si no, representaría a la arquitectura. Y
nuestro discurso se base en la idea de que casi nada de esta contención de la arquitectura, o más bien la imagen
lo que decimos tiene algún efecto en el entorno con el de la arquitectura, a su vez, juega un papel restrictivo y
que estamos obsesionados. Nuestra obsesión es tole- regulador en nuestra cultura. No es una forma de disci-
rada por otras razones. De hecho, la vida cultural coti- plinar o legitimar la práctica entre otras. De hecho, si so-
diana se ha apropiado de las formas que discutimos y mos capaces de disciplinar nuestro discurso con la sufi-
de los relatos que narramos, pero ha asociado las for- ciente fuerza, entonces la arquitectura puede erigirse en
mas con diferentes relatos y los relatos con diferentes nuestra cultura como una figura privilegiada para la dis-
formas. Las agendas políticas se han movilizado hacia ciplina. En otras palabras, si podemos controlar el deba-
fines completamente diferentes. Entonces, lo que cuen- te sobre la arquitectura, entonces la arquitectura puede
ta es otra cosa. En un nivel, lo que se celebra es la irre- liberarse en nuestra cultura y tener un efecto controlador
levancia de nuestras historias. Pero incluso esta irrele- o regulador. No es simplemente que los edificios sean
vancia tiene una estructura. La figura casi hilarante del dispositivos disciplinarios que regulan los flujos cultura-
arquitecto y el crítico se apoya en una agenda seria, in- les. Más bien, la imagen de la arquitectura como un dis-
cluso mortal, aunque su discurso, si se pronunciara con positivo regulador se utiliza para apuntalar una amplia
la cara seria en un club de comedias, produciría aullidos gama de prácticas regulatorias, la mayoría de las cuales
141

de risa o incredulidad. Somos tolerados por los grandes parecen ser independientes de los edificios.
 Mariana Jochamowitz
post scriptum* La materia de las historias

Nicolás Rivera
El lugar de los relatos

Estamos aquí. Donde la historia de nuestras «Pronto nos damos cuenta

vidas tiene lugar. En ningún otro sitio.
Marguerite Duras, La casa, La vida material [uno] de que la cháchara de la ar-
Story-Time, de Mark Wigley, es como el chiste del ciem- quitectura está compuesta,
piés al que le preguntan con cuál pie empieza a cami-
nar y, ante la repentina conciencia de su propio andar, se
en gran medida, por relatos
queda paralizado. El texto parece dejarnos inmóviles.
«La arquitectura solo es un discurso sobre la construc-
que intentan explicar los
ción» y los arquitectos se encuentran sumergidos en un edificios».
incesante parloteo de pequeños relatos y chismes, sen-
tencia Wigley. En este caso, la parálisis viene por partida
doble: nos quedamos inmóviles primero como arquitec- Pronto nos damos cuenta de que la cháchara de la
Mariana Jochamowitz, Nicolás Rivera

tos y, segundo, como arquitectos que tienen el encargo arquitectura está compuesta, en gran medida, por re-
de responder a este texto —hacerle un aporte más a la latos que intentan explicar los edificios. La manera en
cháchara, al Story-Time—. Pero, acogiendo las cualidades que enseñamos a los alumnos a defender sus proyec-
de cuentista que nos confiere Wigley, consi- tos en las facultades de arquitectura, las
deraremos el relato como forma del lengua- [uno] El epígrafe, una cita o senten- charlas sobre obras arquitectónicas o las
je, para repensar la manera en que hablamos cia colocada al inicio de una obra publicaciones sobre edificios, son preci-
de la arquitectura entre tanta cháchara. escrita para indicar su idea o espíritu samente intentos por decir lo que es el
Antes de internarnos en la tarea, será general, también se refiere a un texto edificio. Esta producción de malos relatos
corto inscrito en un edificio. El epígra- es consecuencia inevitable de lo que Wi-
útil aclarar que esta reflexión es sobre el
fe en los edificios —que ha caído en
uso del lenguaje en la arquitectura, es de- total desuso— es el ejemplo máximo gley observa como la gran narración de la
cir, cómo hablamos y escribimos todos los del edificio que porta un mensaje en arquitectura: que los edificios hablan y que
que formamos parte de la disciplina. El len- su materialidad bruta. La inscripción lo que cuentan es su propia explicación,
guaje es, sin duda, uno de los componen- de un texto sobre la superficie del inscrita en su materia por los arquitectos.
tes constantes e inseparables de la pro- edificio supone que este no puede Esta es una premisa que termina por pro-
ducción arquitectónica. [dos]
Dejemos claro, decir el texto por sí mismo, pero sí le ducir relatos muy difíciles de sostener, ya
entonces, que no estamos hablando de la puede dar lugar y permanencia. que los edificios parecen no estar afiliados
arquitectura como discurso —sugerencia [dos] Adrian Forty, en la introducción a sus explicaciones; o, en todo caso, lo que
de Wigley—, sino de los discursos que se de su libro Words and Buildings se dice sobre ellos parece nunca adherirse
(2000), nos recuerda, citando a John permanentemente a su materialidad bruta.
producen en la arquitectura.
Evelyn, que el arte de la arquitectura
En la arquitectura, como Wigley señala, está personificado en cuatro facetas Hace falta mucha maña para convencer, y a
los relatos son innumerables y se han con- del arquitecto que operan en simul- veces prevalece el relato que se dice más
vertido en la moneda que intercambiamos táneo: «First was architectus ingenio, fuerte o con la cara más seria. De esta ma-
diariamente. Sin embargo, es nuestra opi- the superintending architect, a man nera se multiplican los discursos, las dis-
nión que la gran mayoría de estos intercam- of ideas, familiar with the history of cusiones y las peleas a muerte, mientras
bios resultan ser malos en tanto relatos. architecture, skilled in geometry and que, en simultáneo, perdemos credibilidad.
Una de las cualidades de esta forma del drawing techniques, and with a suf- Como bien dice Wigley, pocos les creen a
lenguaje es su capacidad de ser precisa ficient knowledge of astronomy, law, los arquitectos.
sin ser explicativa. Walter Benjamin, en su medicine, optics and so on. Second- Vale la pena, entonces, voltear la mirada
ly, the architectus sumptuarius, “with sobre los textos, las charlas, las conversa-
ensayo El narrador, escribe que los mejores
a full and overflowing purse” —the
narradores relatarán lo extraordinario y lo patron. Thirdly, architectus manuari- ciones donde los edificios aparecen me-
prestigioso con la mayor exactitud de de- us, “in him I comprehend the several nos esquivos. ¿Cuáles son los relatos en
talle, pero sin necesidad de elucidaciones, artizans and workmen”. And fourthly, los cuales los edificios parecen estar más
siempre dejando abierta al lector la inter- architectus verborum, the architect of a gusto y menos dispuestos a eludir lo que
pretación de la historia: «La mitad del arte words, skilled in the craft of language, se dice de ellos? Estos textos se encuen-
de narrar radica precisamente en referir una and whose task was to talk about the tran por doquier en los libros que están
142

historia libre de explicaciones» (1991). work and interpret it to others». fuera de la sección «Arquitectura» de las
bibliotecas. En ellos, las historias no explican los edifi- la inevitable pérdida de hegemonía del arquitecto sobre

post scriptum* La materia de las historias

cios, sino que los habitan. Aquí, los edificios se adhieren el edificio. El rol, ya débil, del Arquitecto (con A mayús-
a los relatos que sobre ellos se cuentan. Se prestan a cula) en la producción de la cultura, quedaría puesto en
ser el lugar de las historias, y en este rol, les dan corpo- duda. Por otro lado, hay mucho que ganar al pensar en la
reidad y las vuelven creíbles. arquitectura desde la habitación; y, por supuesto, gran-
Sería falso decir que no encontramos estas narra- des historias.
ciones en la arquitectura. Aparecen, especialmente, en
lo publicado en historia de la arquitectura durante los
últimos años. Es en esta rama de la disciplina donde, Bibliografía
cada vez con más frecuencia, encontramos magníficos
relatos que nos acercan a los edificios partiendo de las Forty, Adrian (2000). Words and Buildings. A Vocabulary of Modern
historias de las gentes y las cosas que los habitan. Un Architecture. Londres: Thames & Hudson.
ejemplo de esto es cómo hemos agregado de manera Benjamin, Walter (1991). El narrador. Traducción de Roberto Blatt. Madrid:
Taurus.
tardía al catálogo de los edificios emblemáticos de la
modernidad la casa E-1027 de Eileen Gray. Nos hemos
acercado a ella a través de relatos habitados [tres] y no
del tipo de manifiesto que asociamos con el movimiento
moderno. Estos textos nos revelan de una manera íntima
y próxima los rincones de la casa a los que no es usual
acceder en otros edificios canónicos de la modernidad.
Imaginemos cómo sería una sustentación de tesis
—o una presentación de obra construida— en la que los
dibujos, las maquetas, los prototipos de los detalles y
los esquemas estén acompañados de re- [tres] Recomendamos a los curio-
latos en los cuales el edificio aparezca sos leer el artículo «The Sovereignty
habitado. Quizás el mayor problema de un of Interpretation», de Sandra Bartoli y

Mariana Jochamowitz, Nicolás Rivera

lenguaje arquitectónico que no pretenda Sivan Linden, publicado en el núme-
explicar al edificio de manera total esté en ro 6 de la revista San Rocco (2013).

Mariana Jochamowitz,
Este es el lugar donde se escribió el ensayo
143

↑ Este es el lugar donde se escribió el ensayo. Studio 28, Schloss Solitude. Stuttgart, Alemania.
 Víctor Mejía
post scriptum* La materia de las historias

Proyecto. Objeto. Narrativa

Pensar. Hacer. Decir arquitectura

Cuando nos disponemos a ver una película o a leer un discursos son calificados como «imaginario colectivo»,
libro asumimos que estos nos contarán algo. Existe, «espíritu de la época» o «saber popular». Asimismo, si
pues, una carga inherentemente narrativa en el cine y la afirmamos que los arquitectos hacen hablar a los edi-
literatura. En el caso de la amplia variedad de formatos ficios, cabe pensar en toda aquella producción que no
y técnicas del arte contemporáneo, el término narración ha sido hecha por arquitectos; en el Perú, más del 70%.
podría tomar la forma de representación, comunica- El arquitecto es autor no solo de un edificio; lo es,
ción o cuestionamiento. Con la arquitectura, en cambio, también, de un discurso. O al menos de un primer re-
al intentar definir su carácter narrativo el panorama se lato con cierto grado de «oficialidad». Luego de este, el
hace más complejo, pues, «en apariencia, los objetos autor pierde el «control» sobre su obra. Así, entonces,
arquitectónicos no comunican (o al menos no han sido es válido pensar en cómo llega la arquitectura a los de-
concebidos para comunicar), sino que funcionan» (Eco más. ¿Como una experiencia vívida y perceptual? En la
1994: 280). En este sentido, podríamos identificar, en la mayoría de casos, no. Si bien la obra se desarrolla me-
arquitectura, una funcionalidad utilitaria —que responde diante espacios, formas y materiales —el lenguaje de la
a un programa de usos— y una funcionalidad narrativa arquitectura, digamos—, y si bien el arquitecto desearía
—que genera discursos en torno al objeto—. Nos compe- que su obra fuese leída así, muchas veces en la prácti-
te ahora atender a la segunda, a su función de narración. ca la experiencia se reduce a la imagen. La arquitectura
En el texto Story-Time (1995), Mark Wigley aborda las llega a nosotros, las más de las veces, a través de las
Víctor Mejía

formas discursivas que acompañan a la arquitectura, no fotos que vemos en una revista, navegando en la red o
solo en cuanto a tipos de contenidos sino también en quizás, en un mejor panorama, como fotos y planimetría
torno a cómo se generan y se relacionan con el obje- de representación gráfica. Cabría entonces, desde la
to arquitectónico. La atención no está solo en «qué» se semiótica, una apreciación de la imagen arquitectónica.
dice, sino, sobre todo, en «cómo» se dice. Así, al asumir Retomando el concepto de «significante flotante» de
que la narrativa es parte de la arquitectura, cabe pregun- Claude Lévi-Strauss, la arquitectura estaría ahí incluida.
tarse qué rol cumple en ella y con qué otros elementos
convive. Uno de ellos es el proyecto, momento primige-
nio que puede incluir la gráfica, el análisis y las ideas. El
proyecto piensa arquitectura. Seguidamente, el objeto, «Como sostiene Wigley, al
el edificio construido, nos remite a la forma, el espacio
y la función. El objeto hace arquitectura. Ya en cuanto a
pensar en la narrativa de
la narrativa, la podemos identificar en los discursos, las
ideas y la teoría. La narrativa dice arquitectura. Pero no
la arquitectura podemos
son estos los únicos elementos, además de proyecto, considerar que los edifi-
objeto y narrativa, están también la ciudad (sociedad,
ciudadanía, espacio público), la historia (tiempo, evolu- cios hablan; sin embargo,
ción, continuidad y ruptura), entre otros.
Como sostiene Wigley, al pensar en la narrativa de la
no siempre dicen lo mismo.
arquitectura podemos considerar que los edificios ha-
blan; sin embargo, no siempre dicen lo mismo. A partir
A partir de una visión histó-
de una visión histórica, una de las riquezas de la arqui- rica, una de las riquezas de
tectura como artefacto cultural radica en que sus signifi-
cados varían a lo largo del tiempo; no son inmutables. Ya la arquitectura como arte-
desde el presente, el carácter permeable de los proce-
sos de comunicación sugiere que las narrativas de los facto cultural radica en que
edificios «parlantes» —y de los silenciosos—, generadas
desde la erudición —o la banalidad— del ámbito discipli-
sus significados varían a lo
nar, pueden generar múltiples significados en el públi- largo del tiempo; no son in-
co especializado, y también en el no especializado. En
144

este último caso, el de los grupos sociales amplios, los mutables».

 post scriptum* La materia de las historias
→ El emblemático edificio São
Vito (1959), en São Paulo (Brasil),
minutos antes de su demo-
lición el año 2011. Conocido
como «Treme-Treme», fue la
favela vertical más grande de
la ciudad. Su devenir fue un
palimpsesto crítico que alimen-
tó narrativas arquitectónicas,
sociales y culturales. Fotografía:
Gihan Tubbeh. De la serie
Vértigo (2014).

El significante flotante no tiene un sentido único, sino Como dice Wigley, la mayoría suelen ser «pequeños
que, por el contrario, posee muchos. Mientras menos relatos que intercambiamos, una especie de chismo-
correspondencia exista entre la arquitectura y una defi- rreo intelectual, académico y profesional». Es labor de
nición única, más amplio será el espacio para la narrati- los arquitectos —y no solo de los teóricos— apuntalar un
va en torno a los edificios. abordaje serio de la teoría y las narrativas de la arquitec-
Asimismo, Wigley sugiere una reflexión en torno a tura. Estas son una forma de identificarnos, agruparnos
cierta «condición precultural y prediscursiva del objeto o diferenciarnos disciplinarmente, una manera de reco-

Víctor Mejía
construido», un relato que antecedería a las narrativas nocernos como arquitectos.
estructuradas. ¿Puede un edificio preceder a la cultu-
ra? ¿Puede alguna creación humana precederla? Este
cuestionamiento es recurrente en diversas disciplinas. Bibliografía
Las búsquedas del arte abstracto a inicios del siglo XX
se orientaron hacia un grado cero del arte, sin referen- Barthes, Roland (1992) [1964]. «Retórica de la imagen», en Lo obvio y lo
cias ni representación, si bien esa postura acultural ge- obtuso. Imágenes, gestos y voces. Barcelona: Paidós.
Eco, Umberto (1994). La estructura ausente. Introducción a la semiótica.
neraría inherentemente obras culturalmente motivadas.
Quinta edición. Barcelona: Lumen.
Por otro lado, en el análisis semiótico de la imagen, el
significante —la imagen denotada, objetiva, universal—
resulta utópico como elemento autónomo, pero es iden-
tificable como aquello que queda cuando retiramos el
significado —la imagen connotada, plena de referencias
culturales— (Barthes 1992: 38). Desde el enfoque icono-
lógico desarrollado por Aby Warburg y Erwin Panofsky,
aquel momento acultural sería el nivel preiconográfico,
si bien este es indesligable de las consideraciones ico-
nográficas (culturalmente construidas) e iconológicas
(propias del significado y el sentido).
Según Wigley, «los arquitectos están entrenados
para contar relatos», facultad aprendida en el ámbito
académico. Hoy más que nunca, la academia, las uni-
versidades, las facultades de arquitectura siguen siendo
espacios reservados para hablar de arquitectura, para
pensarla, discutirla, decirla. En cualquier grupo de ami-
gos se suele conversar de libros y películas —aquellos
que, asumimos, siempre nos contarán algo—; es mucho
menos común que en la reunión amical se hable de edi-
ficios, salvo que el grupo sea de arquitectos. La narrativa
de los arquitectos pocas veces se ocupa de la condi-
145

ción misma del objeto, es decir, de la reflexión teórica.

 Rodrigo Vera
post scriptum* La materia de las historias

↓ The continuous monument

consiste en un fotomontaje
que muestra una megaestruc-

El sub- y el metarrelato tura de hormigón y acero alza-

da y extendida horizontalmente

arquitectónico
sobre la ciudad de Manhattan.
Esta estructura ficticia estaría
diseñada para que, en un
tiempo futuro, cubra toda la
superficie del planeta.

Story-time, de Mark Wigley, despliega una serie de argu- tomado prestados los hallazgos de la semiología para
mentos en los que la narrativa ocupa un lugar prepon- reducir todo saber disciplinario a un sistema de signos
derante en el trabajo arquitectónico. Ya sea a propósito en permanente reconfiguración, esto es, a un lenguaje.
de los relatos de los que se valen los arquitectos para le- Esta es la gran narrativa posmoderna a la que Wigley se
gitimar sus prácticas o de la dimensión discursiva de la adhiere en su texto. Como ha anotado Kojin Karatani,
propia disciplina, la narrativa aparece como un espacio el auge del posmodernismo marca la transición de la
perfectamente acoplado a los dominios de la arquitec- primacía de metáforas arquitectónicas desde Platón y
tura. En esta breve intervención quiero cuestionar ese luego Descartes, Kant o Hegel (la expresión de una vo-
acoplamiento y proponer otros ángulos de mira desde luntad de construir un edificio de conocimiento sobre
los márgenes de la narrativa, unos que busquen sacar a cimientos sólidos) hasta la metáfora textual o incluso
la arquitectura fuera del cerco disciplinario. literaria, atendiendo al poder ficcional de esos relatos,
Un primer paso en esa dirección pasa por anotar en figuras como Roland Barthes, Jacques Derrida o Ri-
que la idea según la cual «la arquitectura es solo un chard Rorty (1995: 32).
relato sobre la construcción» participa, a su vez, de En la ruta de Wigley, abordar el objeto arquitectóni-
un metarrelato cuyos mecanismos de legitimación ex- co desde este paradigma equivale a decir que un edi-
ceden el campo de la arquitectura. Desde el auge del ficio no es en sí mismo nada sino lo que se dice de él.
posestructuralismo en la década de 1960, la filosofía ha Por supuesto, la cara ideológica de ello se revela en el
Rodrigo Vera

SUPERSTUDIO, The continuous monument

146
 pre-discursiva del habla nos llevaría a plantear una suer-
«Abordar el objeto arqui-

post scriptum* La materia de las historias

te de subrelato que redefine la relación entre narrativa y
tectónico desde este pa- arquitectura hasta aquí planteada.
El historiador Karl Schlogel ha escrito que «uno pue-
radigma equivale a decir de contar historias que se despliegan, se desarrollan,
tienen principio y final. Pero no puede contar un espacio,
que un edificio no es en sí tan solo darlo a ver. Describir un lugar ha de correspon-
derse por fuerza con lo yuxtapuesto, no con lo sucesivo»
mismo nada sino lo que se (2007: 53). De acuerdo con esa ruta, lo que hacemos al
dice de él. La cara ideoló- narrar un espacio es precisamente temporalizarlo, con-
figurar sus partes según el orden de lo sucesivo. En su
gica de ello se revela en dimensión discursiva, la arquitectura participa en este
juego temporal: los bocetos iniciales, el diseño proyec-
el hecho de que lo que se tivo, las maquetas, la supervisión de una obra, son todas
tareas al servicio de un resultado, medios para un fin de-
dice (el texto) está siempre terminado.[uno] Esta es la narrativa cómplice de la tem-

regulado por el marco ins- poralidad de la arquitectura o, lo que es lo mismo, de la

espacialidad narrada. Pero eso que la arquitectura dice,
titucional desde el cual se sin subsumirse plenamente en el discurso, es decir, en
el tiempo, es más parecido al espacio indecible del que
dice (el con-texto)». nos habla Schlogel.
Aquí es donde se puede convocar otra forma de
abordar el lenguaje, una menos permeable a la transac-
hecho de que lo que se dice (el texto) está siempre regu- ción comunicativa, una lengua que transcurra por deba-
lado por el marco institucional desde el cual se dice (el jo de lo propiamente decible del objeto arquitectónico
con-texto). Este parece ser el sentido detrás de la afir- y que se avenga más bien con aquello que la expecta-
mación según la cual «la cuestión es la política del dis- tiva del diseño no puede nunca satisfacer. La poesía,
curso en sí mismo más que el discurso sobre la política». ha señalado Anne Carson en una reciente entrevista,
De acuerdo con esto, la pregunta por la arquitectura no es el espacio que hay entre dos realidades, precisa-
es más la pregunta por el objeto arquitectónico, por su mente ese vacío que el arquitecto modula sin realizarlo.
esencialidad o naturaleza última. Tampoco sería, como a Esa no-realización de lo que hay entre dos volúmenes

Rodrigo Vera
ratos parece sugerir Wigley, aquella dirigida a identificar es lo que posibilita, sin embargo, el habitar vivo de un
la voz detrás de los relatos. La pregunta por quién ha- espacio, variable ciertamente ausente en el análisis de
bla corre el riesgo de otorgarle una fantasía de autoridad Wigley. La poesía sería, en esa ruta, la respuesta del ha-
al autor de las narraciones o, más aún, al objeto al que bitar al mandato narrativo del diseño, un subrelato en el
estas se refieren. Este es el principio desde el cual tan- que la lengua habla anónima desde otra parte, lejos o
to al arquitecto (el autor) como su objeto construido (el demasiado cerca de la arquitectura.
edificio-discurso) devienen fetiches a los ojos del usua-
rio, desactivando con ello toda potencia crítica relativa
a la disciplina. Por debajo de estas interrogantes habría Bibliografía
que considerar que el poder del habla —y, correlativo a
ello, la posibilidad de su escucha— no le es dado al ar- Karatani, Kojin (1995). Architecture as metaphor. Language, number,
quitecto como una entidad a priori en la que la palabra money. Cambridge, MA: MIT Press.
—su significado y valor— aparece ya formada en la voz Schlogel, Karl (2007). En el espacio leemos el tiempo: sobre historia de la
que lo reproduce. Este es sin duda un terreno de disputa civilización y geopolítica. Madrid: Siruela.

que excede al sujeto del relato o a la calidad

intrínseca de lo relatado. Quizás aquí resida [uno] A contracorriente de esta
la principal advertencia frente al riesgo de idea tenemos la amplia tradición del
antidiseño arquitéctónico: desde las
convertir el discurso arquitectónico en una
cárceles imaginarias de Giamba-
cháchara vaciada de sentido. ttista Piranessi y las arquitecturas
Ahora bien: acaso la idea más provoca- visionarias de Étienne-Louis Boullée
dora del texto de Wigley es la que sostiene o de Claude-Nicolas Ledoux hasta
que a pesar de que la arquitectura no es los diagramas de Cedric Price,
más que un discurso sobre la construcción, Constant, Zaha Hadid y los italianos
«hay algo en la construcción que supues- de Archigram o Superstudio. Se
tamente precede al discurso», lo que lleva trata, en estos casos, de una arqui-
a considerar una dimensión pre-cultural tectura para ser pensada antes que
en los edificios. Por paradójico que parez- construida. Liberando al proyecto
de su realización, la arquitectura
ca, esta idea restituye, a su vez, la creen-
se despliega aquí únicamente en
cia de que «hay algo en los edificios que el espacio del lenguaje —gráfico o
habla», siendo este algo independiente verbal—, habitualmente puesto al
147

del discurso que los refiere. La dimensión servicio del objeto construido.
 ARevista
15-16 | A
148 Cuerpo
15-16docente
| Cuerpo docente

Edificio de Arquitectura PUCP en construcción, febrero 2020. Fotografía: Ricardo Huanqui.

Revista A 15-16 | Cuerpo docente 149

ACTUALIDAD
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En estos meses, drásticamente marcados por la pandemia

generada por el covid-19, es inevitable referirse al nuevo virus
que ha paralizado al mundo. Luego de su estallido inicial a fi-
nales de 2019 en Asia y su inicial circulación por ciudades de
ese continente, el mundo entero empezó a detenerse, en un
intento por frenar su nocivo efecto. En el Perú, la emergencia
nacional se inició oficialmente el 16 de marzo con un confina-
miento obligatorio que se mantuvo 107 días en todo el país, y
que al cierre de esta edición de A todavía se mantiene en al-
gunas regiones. En este dramático contexto de aislamiento y
distanciamiento social, el dictado de clases y la organización
de eventos académicos han cobrado presencia a través del
mundo virtual y las redes sociales.
Contra viento y marea, la PUCP inició en muy corto plazo el
proceso de virtualización de sus actividades. Con ello, docen-
tes, estudiantes y trabajadores, afrontando retos y planteando
propuestas, han logrado continuar con el desarrollo cultural y
disciplinar que se requiere para contribuir a salir adelante en
esta desafiante situación. Así, en las páginas que siguen se
ofrecen esta vez reseñas de conversatorios, presentaciones,
investigaciones y entrevistas que hoy se difunden —y hasta se
«viralizan»— en las redes sociales gracias a páginas web y a
canales y repositorios digitales.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. El momento actual 4. ACA, Arquitectura Ciudadanía Abierta

Reynaldo Ledgard Arquitectura PUCP

2. Archivo de Ideas Recibidas 5. Proyecto GRRIPP

Asiel Núñez Pablo Vega-Centeno, Belén Desmaison

3. Limápolis 2020 6. Libre acceso digital a la revista A

Luciana Gallardo, Belén Desmaison, Luis Rodríguez R. Víctor Mejía
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 150

El momento actual la excepción de un único curso que no pudo dictarse, y de dos

cursos que tuvieron que pasar de tres secciones a dos, la trans-
Reynaldo Ledgard formación, realizada «sobre la marcha», fue prácticamente com-
pleta. No cabe duda de que esto se logró por el trabajo conjunto
de docentes y estudiantes que, mediante un enorme esfuerzo
compartido por todos, realizaron con éxito un cambio que ini-
cialmente parecía improbable.
Por supuesto que sustituir íntegramente las clases presen-
ciales por clases a distancia no es lo ideal. Desde hace años, en
la Facultad de Arquitectura hemos venido haciendo un gran es-
fuerzo dirigido a crear condiciones adecuadas para que los es-
tudiantes tengan espacios de trabajo en los talleres, que estén
disponibles todos los días —incluidos los fines de semana— y a
toda hora. Creemos que ha sido un logro importante y de gran
La declaración del estado de emergencia por la epidemia del beneficio, pues evita complicados traslados de maquetas, per-
covid-19 y el inicio de la correspondiente cuarentena coinci- mite utilizar las computadoras que se han dispuesto en los ta-
dieron, en el Perú, con el comienzo del año académico. Afortu- lleres, favorece el trabajo en grupo y, de manera más general,
nadamente, en la PUCP se pudo finalizar el ciclo de verano; y, contribuye a crear un sentido de identidad, de comunidad, con
en el caso de la Facultad de Arquitectura, se culminó también el colectivo que denominamos Arquitectura PUCP.
la sustentación de los Proyectos de Fin de Carrera con el jurado Asimismo, para la enseñanza de la arquitectura, que en bue-
internacional. Esto último fue una suerte, ya que logramos ter- na parte consiste en aprender haciendo, la crítica individualiza-
minar adecuadamente la sustentación de 52 estudiantes —un da basada en la interacción profesor-alumno es fundamental.
récord en número de sustentaciones de PFC durante la semana También debemos subrayar la importancia de conocer física-
programada—, en un proceso que culminó la semana anterior mente los lugares en los que se van a desarrollar las investiga-
al inicio de la cuarentena. ciones y los proyectos; evaluar las características específicas de
Pronto se hizo evidente que todo el año académico 2020 una determinada ubicación es un tema central para la arquitec-
dependería de clases a distancia. Con apenas dos semanas de tura. Asimismo, otro aspecto que venimos reforzando cada vez
postergación para el comienzo del ciclo 2020-1, hubo que adap- más es la experimentación física de la construcción; el trabajo
tar todos los cursos a esta nueva modalidad de enseñanza. Con con materiales reales, los métodos de armado y ensamblaje, el
desarrollo de una intuición estructural basada en la experiencia,
son todos aspectos esenciales del aprendizaje de la arquitectura
como hecho construido. Por ello, seguimos considerando que
las clases presenciales son indispensables.
Sin embargo, a pesar de la inevitable situación en la que nos
encontramos en el momento actual, hay muchos aspectos po-
sitivos de habernos encaminado hacia la virtualización de las
clases. Aparte del punto de vista pragmático que percibe ven-
tajas innegables en el ahorro de tiempo por excesivos traslados
al campus, de contar con grabaciones de las clases, de acentuar
una atención más focalizada de los alumnos, hay un tema más
de fondo: la actualización tecnológica de docentes y estudian-
tes. Desde hace años venimos insistiendo en la necesidad de
contar con un laboratorio de fabricación digital, bien equipado
y actualizado. El diseño arquitectónico y la industria de la cons-
trucción vienen transformándose de manera acelerada. Las me-
jores escuelas del mundo son, hoy en día, espacios de investiga-
ción tecnológica de alto nivel. Y en ese mismo sentido, se piensa
implementar un laboratorio de cómputo que permita el estudio
y análisis de temas arquitectónicos y estudios urbanos, en una
dinámica interdisciplinaria y con las herramientas tecnológicas
adecuadas. Ese el sueño que esperamos cumplir con las nuevas
instalaciones de la facultad, cuya construcción está próxima a
terminarse y que esperamos equipar el próximo año.
La forzada actualización tecnológica de toda la comuni-
dad, producto de la crisis, permitirá enfrentar, mejor equipados
y de manera conjunta, los desafíos que tendremos la próxima
década. El regreso a las clases presenciales nos pondrá en una
situación cualitativamente superior a la que teníamos antes de
la crisis. Estaremos más preparados para perseverar de manera
más efectiva en la que ha sido siempre la aspiración de la arqui-
tectura: intentar construir un mundo mejor.
Óvalo Grau durante la cuarentena. Fotografía: El Comercio.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 151

Parque John Lennon y bulevar Bertoloto en Magdalena durante la cuarentena. Fotografía: El Comercio.

Vía expresa Paseo de la República en el distrito de Miraflores durante la cuarentena. Fotografía: El Comercio.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 152

el intercambio de ideas se produce dentro de los propios campos

Archivo de Ideas Recibidas disciplinares, lo que conduce a una muy limitada construcción
Asiel Núñez de conocimiento. Es importante empezar a generar diálogos
transversales a cualquier disciplina, con el objetivo de no per-
manecer apegados a ideas endogámicas que uniformizan los
puntos de vista.
Conforme avanzamos hacia un mundo hiperconectado y de
límites disciplinares cada día más difusos, es más importante
la creación de espacios colectivos que permitan, precisamente,
generar esos diálogos transversales. Archivo de Ideas Recibidas se
construye con el objetivo de ser uno de estos espacios, tenien-
do como punto de partida la difusión de entrevistas en formato
audiovisual con la participación de profesionales del ecosistema
creativo contemporáneo. La idea es registrar ideas, procesos y
Archivo de Ideas Recibidas es un proyecto interdisciplinario de motivaciones, con el fin de contribuir a la reflexión sobre el pen-
investigación y difusión que busca poner en evidencia distin- samiento creativo actual desde una amplia diversidad de mira-
tas formas de pensar sobre la arquitectura, el diseño y el arte, das personales. El proyecto busca empatía entre puntos de vista
recogiendo las perspectivas de algunos de sus principales ac- de las personas entrevistadas, crear relaciones y, en el mejor de
tores. Nace de una amplia red de colaboradores, liderados por los casos, lograr consensos partiendo de la heterogeneidad de
los arquitectos Asiel Núñez, Erick Bergelund, Carolina Rivera, las perspectivas sobre temas comunes a las disciplinas que in-
Milagros Rodríguez, Mauricio Villagra y Olenka Ruiz. fluyen en la construcción de nuestro entorno.
Vivimos en un mundo líquido, en constante transformación Hoy más que nunca es fundamental tender puentes entre
y con múltiples visiones sobre los múltiples aspectos que influ- formas de pensar, para crear diálogos transdisciplinarios que se
yen en nuestras vidas. A diario nos encontramos expuestos a construyan desde lo colectivo. Las plataformas digitales nos dan
una gran cantidad de información sobre temas relacionados, por una oportunidad de colaboración que el proyecto busca utilizar
ejemplo, con el medioambiente, la cultura, la política, la econo- para conformar una red global de colaboradores que pongan en
mía y el diseño. Esta situación hace que las ideas que recibimos evidencia determinadas relaciones y construyan conocimiento
resulten unas veces contradictorias, otras complementarias y, a partir de las entrevistas. Asimismo, la información audiovi-
en pocas ocasiones, con una visión común y constructivas. sual generada arma un archivo abierto al público, útil como
La diversidad de las perspectivas es importante, ya que man- material de referencia o como punto de partida para futuras
tiene activo un diálogo que nutre y reestructura constantemen- investigaciones.
te el pensamiento contemporáneo. Sin embargo, muchas veces
Estructura

Archivo de ideas Recibidas parte de la hipótesis de que toda obra

es producto de relaciones que se tejen partiendo de las expe-
riencias, los procesos y las lógicas del creador que está detrás
del proyecto. Por eso, más que entrevistas, se busca establecer
conversaciones abiertas, dirigidas por las respuestas que surgen
en el momento. Las conversaciones se estructuran sobre la base
de preguntas que hacen referencia al pasado, presente y futuro;
y están formuladas permitiendo un amplio espectro de inter-
pretación por parte del entrevistado, lo que permite una mayor
diversidad de respuestas.
La estructura del proyecto es flexible, a partir de dos líneas
de trabajo principales. La primera se desarrolla sobre el registro
de las ideas documentadas y se entiende como un corte en la
estructura de pensamiento de cada profesional, al momento de
la entrevista; y la segunda es una aproximación a las ideas trans-
versales que se van evidenciando en el análisis del conjunto de
las conversaciones. Esta última aproximación a la investigación
busca analizar las conversaciones e identificar temas comunes
partiendo de las ideas individuales, con el fin de conformar una
especie de estructura de pensamiento colectivo dentro del eco-
sistema creativo contemporáneo.

________________________________________________________________________________________________

Hernán Díaz Alonso, Oana Stănescu, Reto Geiser, Wonne Ickx, • Instagram: @archivo_ideas
Sandra Barclay, Maya Ballén, Elio Martuccelli, Tatiana Bilbao. • Youtube: Archivo de Ideas Recibidas
 Revista A 15-16 | Cuerpo docente
153

Temas y preguntas que guían cada entrevista. Además, relaciones entre las respuestas obtenidas.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 154

Con la finalidad de invitar a los miembros de Arquitectura

Limápolis 2020: combatiendo PUCP y a la comunidad arquitectónica local a una reflexión
la desigualdad urbana. colectiva sobre el papel de la arquitectura en las desigualdades
urbanas, el proyecto KNOW-Lima propuso que la edición 2020
Arquitectura, diseño y ciudad del workshop internacional Limápolis tuviera como eje este
Luciana Gallardo, Belén Desmaison, tema crucial.
El proyecto KNOW, Knowledge in Action for Urban Equality,
Luis Rodríguez Rivero es una instancia de investigación-acción que promueve el abor-
daje de la desigualdad urbana en nueve ciudades del sur global
—Barranquilla, La Habana, Lima y San José, en Latinoamérica;
Da Nang, Jaipur, Nakhon Sawan, Yangon y Yogyakarta, en Asia;
y Dar es Salaam, Kampala y Free Town, en África—, a través de
métodos de coproducción del conocimiento con la sociedad ci-
vil, organizaciones no gubernamentales (ONG) e instituciones
Desde inicios del siglo XXI la academia asumió como tarea priori- públicas. Está dirigido por la University College of London del
taria el análisis de las desigualdades urbanas. A la fecha hay avan- Reino Unido, y en el Perú mantiene una alianza local con la
ces interesantes, teóricos y prácticos, en las distintas disciplinas y PUCP y las ONG Cenca, Cidap y el Foro Ciudades para la Vida.
en el terreno del activismo social. Sin embargo, la naturaleza del En el marco de esta colaboración, en el reciente Limapolis
problema ha retrasado el abordaje desde la arquitectura, elemen- —un espacio de reflexión teórico-práctico— se abordaron las
to clave de la producción de la ciudad y del ambiente construido. múltiples formas de exclusión imperantes en la ciudad de Lima,
En el Perú, particularmente, aún hay mucho por hacer. a través del análisis comparativo de un transecto preselecciona-
do que atravesaba Miraflores, San Isidro, Lince, La Victoria, el
centro de Lima y San Juan de Lurigancho.
El primer día del taller, alumnos y profesores visitaron la
franja seleccionada y recorrieron cuatro espacios representati-
vos: la Costa Verde, el parque Castilla de Lince, Barrios Altos y la
comunidad de José Carlos Mariátegui en San Juan de Lurigancho.
El recorrido estuvo guiado por vecinos, ONG e integrantes de
colectivos civiles con una participación activa en los puntos se-
leccionados, quienes compartieron los desafíos y las dificultades
sociales, económicas y espaciales que enfrentan los ciudadanos.
Un seminario internacional y varias conferencias magis-
trales fueron las actividades principales del segundo día y el
tercero. Se habló de la relevancia de la desigualdad urbana en
América Latina —en especial, en el Perú— y de propuestas de
planificación y arquitectura capaces de transformar el espacio
urbano para reducir las desigualdades, sobre todo en la ciudad
de Lima, a nivel metropolitano y barrial. Las propuestas del wor-
kshop y los contenidos del seminario se publicarán en dos volú-
menes con acceso gratuito, en línea, para los interesados: uno de
carácter práctico, con los principales resultados del workshop, y
otro para revisar la trayectoria y la reflexión teórica y proyectual
de los profesionales que participaron en el seminario.
Posterior al workshop, los profesores locales e internaciona-
les de Limápolis mantuvieron el contacto y organizaron cuatro
conversatorios titulados Ciudades Post-Pandemia. Así se pro-
longó la reflexión acerca de las desigualdades, que alcanzaron
una mayor visibilidad y relevancia tras las cuarentenas prescri-
tas en Latinoamérica a propósito del covid-19. Asimismo, hasta
finales de 2021 la PUCP y las ONG aliadas continuarán con el
proyecto KNOW en Barrios Altos y la comunidad urbana de José
Carlos Mariátegui, tomando en cuenta los propósitos y las pro-
puestas que surgieron en el workshop Limapolis 2020.

________________________________________________________________________________________________

• KNOW Global: urban-know.com

Inicio del workshop en los talleres de Arquitectura PUCP. • KNOW Lima: conocimientoenaccion.pe
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 155

Desarrollo de los proyectos en los talleres de Arquitectura PUCP.

Presentación final de los proyectos en el SUM de la Biblioteca de Ciencias Sociales.

Revista A 15-16 | Cuerpo docente 156

ACA, Arquitectura Ciudadanía

Abierta. Una plataforma para
poner la arquitectura al alcance
de la sociedad
Arquitectura PUCP

ACA, Arquitectura Ciudadanía Abierta, es una plataforma de in- mezquitas y monasterios. De esto se puede deducir que hasta
teracción que la unidad de Arquitectura PUCP ha comenzado a hoy llamemos claustro a sus recintos.
construir con la finalidad de tener una existencia plena y más Sujeta a esos patrones, en 1551, durante el virreinato, la ins-
vigorosa en la sociedad peruana. La idea es difundir el cono- titución universitaria llegó al Perú con la fundación de la Real
cimiento relacionado con la especialidad y ayudar a forjar una Universidad de la Ciudad de los Reyes, bajo la férula de los domi-
república de ciudadanos con igualdad de oportunidades. nicos. La introversión propia de los conventos y la separación de
Debe recordarse que, como institución, la universidad tie- la sociedad están en el origen de la institución universitaria; y
ne su origen entre los siglos IX y X en el mundo musulmán y no será sino hasta el siglo XX cuando estudiantes y docentes, ur-
poco más tarde en el medioevo europeo. En ambos contextos gidos por los cambios sociales, formulen la «universidad abier-
nace con el rol de velar por —y desarrollar— un conocimiento ta» o, en el contexto latinoamericano, la «universidad popular»,
considerado valioso, desde las lenguas en que se escribieron los como llamado a una acción más decidida sobre la realidad.
libros sagrados y las normas de vida que ellos contenían hasta Hoy en día, toda universidad que pretenda cumplir cabal-
la medicina o las matemáticas. Por esta razón, las universida- mente su función debe actuar en una permanente tensión entre
des crecieron bajo la protección de instituciones religiosas. Sus la búsqueda de la excelencia al preservar, producir y difundir co-
primeros profesores fueron imanes y clérigos, y funcionaron en nocimiento, y una intensa vita-activa entre el alumnado y en la
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 157

sociedad. Esto, no solo para obtener información que permita ge- acción para lograr la equidad, y reforzar este proyecto requie-
nerar conocimiento, sino también para democratizarlo y, median- re un esfuerzo inédito de todos los estamentos de la sociedad.
te proyectos, evidenciar la posibilidad de trazar nuevos caminos, El conocimiento que guíe ese esfuerzo no está sellado ni puede
darles la palabra a quienes con su trabajo demuestran tener las permanecer guardado; por el contrario, requiere un diálogo que
mismas preocupaciones, o para incidir en la vida política del país. nazca de la sociedad —de su realidad y estructura—. Así podrá
En la década que acaba, la acción ciudadana ha comenzado surgir un pensamiento que, desde su origen, contenga la dimen-
a emerger como una voz que reivindica su derecho a participar sión utópica requerida para un proyecto de tal magnitud.
en la construcción del conocimiento. El período que se inicia Como cualquier disciplina, la arquitectura y el urbanismo
en el Perú, con las expectativas que genera el Bicentenario de tienen la capacidad —y la obligación— de renovarse permanen-
la Independencia, es un momento propicio para que la univer- temente desde su contacto con la realidad. Por ello, a las cir-
sidad construya ese lugar desde el cual empujar al país hacia un cunstancias nacionales se suma la obligación de pensar cómo
horizonte de equidad y beneficio general. viviremos pasada la crisis del covid-19. El ahora es un momento
La construcción de una república de ciudadanos evidencia clave para que, desde ACA, la arquitectura y el urbanismo ayu-
en nuestro país dificultades estructurales claramente irresuel- den a construir el proyecto de la llamada «nueva normalidad»
tas. El territorio y las ciudades han devenido en espacios de en nuestro territorio.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 158

liderazgo en estas grandes regiones del mundo ha sido confia-

GRRIPP. Nuevo proyecto de do a tres respectivas universidades. La Pontificia Universidad
investigación con enfoque de Católica del Perú tiene el honor y la responsabilidad de liderar
el desarrollo de GRRIPP en la región LAC, a través del Centro de
género e interseccionalidad en la Investigación de la Arquitectura y la Ciudad, con la participa-
gestión de riesgos y desastres y ción de los docentes Belén Desmaison y Pablo Vega-Centeno.
Con frecuencia, los programas de desarrollo ven la igualdad
en infraestructura urbana de género como un «valor agregado» a los proyectos y no como
eje transversal de sus objetivos y acciones. Pocas organizacio-
Pablo Vega-Centeno, Belén Desmaison nes consideran un enfoque interseccional, es decir, que le preste
atención a la superposición entre la discriminación por género,
por etnicidad y clase u otras dimensiones, que limita severa-
mente las oportunidades de desarrollo de mujeres y niñas. Estos
problemas se agravan en situaciones de desastre y conflictos ur-
El proyecto Resiliencia Sensible al Género y a la Intersecciona- banos, en las cuales la resiliencia previa a la crisis suele ser débil.
lidad en la Política y en la Práctica (GRRIPP, por sus siglas en Para transformar la política y la práctica, así como el rol
inglés), financiado por la organización de Investigación e In- de actores y agentes de desarrollo, se necesitan acciones que
novación del Gobierno del Reino Unido (UKRI por sus siglas consideren una perspectiva interseccional. Esto requiere que
en inglés), tiene como objetivo fomentar la consolidación de las instituciones públicas y privadas orientadas al desarrollo
perspectivas de género e interseccionalidad, resiliencia y soste- se comprometan tanto con perspectivas indígenas y decolo-
nibilidad en políticas, prácticas e investigaciones de desarrollo, niales como con aquellas relativas a la discriminación por gé-
mediante la creación de una red de redes (Red+). nero e identidades, en especial en contextos de crisis. Tam-
Dirigido por Maureen Fordham, del Instituto de Reducción bién requiere la generación de evidencia empírica basada en la
de Riesgos y Desastres (IRDR) del University College London experiencia de investigadores, profesionales y activistas, para
(Reino Unido), el proyecto involucra a varias instituciones a cambiar paradigmas.
nivel mundial. En la medida en que GRRIPP se implementará En este complejo contexto, GRRIPP, con una estructura
en África, el sur de Asia, y Latinoamérica y el Caribe (LAC), el horizontal, interseccional y de espíritu solidario, busca pro-
mover la generación de conocimientos mediante formas no-
vedosas de trabajo colaborativo que se dirijan hacia el cam-
bio. El proyecto se propone constituir, mediante la Red+, una
plataforma que promueva y apoye proyectos de investigación
y desarrollo. Para ello, GRRIPP plantea un ambicioso e inno-
vador programa de financiamiento en las tres regiones de tra-
bajo, a fin de apoyar iniciativas locales de manera directa. Las
bases, prioridades y objetivos de este programa se diseñarán
colaborativamente, en función de las prioridades de nuestros
socios locales e internacionales, y tomando en cuenta los
consejos de asesores regionales.
A través de la implementación de una red de colaborado-
res —desde grupos de expertos académicos hasta expertos en
políticas, profesionales y municipalidades— que busque el cam-
bio de los paradigmas, la Red+ tiene como objetivo fomentar
colaboraciones sostenibles y de beneficio mutuo entre comu-
nidades, municipios, formuladores de políticas, académicos e
instituciones académicas internacionales. La gran aspiración
es articular ideas significativas sobre las consideraciones de
infraestructura sensible al género, consciente del riesgo, soste-
nible y resiliente en sus diversas manifestaciones —humanas,
políticas, económicas, sociales y construidas— que se encuen-
tran en los asentamientos humanos de toda escala. El proyec-
to GRRIPP tiene como objetivo hacer contribuciones en teoría,
práctica y política a través del desarrollo del conocimiento y la
excelencia en la investigación, de la creación de capacidades y
asociaciones internacionales, y del trabajo en red.

Mapa topográfico de Carla Martínez Sastre.

Revista A 15-16 | Cuerpo docente 159

Mapa de muir-way.com.
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 160

Libre acceso digital a la 8 al 14, correspondientes a la segunda etapa de la revista, edi-

tados entre 2016 y 2019. La liberación digital respondió a la
revista A. Nuevos contextos, coyuntura generada por el covid-19 y las restricciones de la
nuevas oportunidades cuarentena. No obstante, la premura de aportar material aca-
démico de libre circulación solo aceleró el primero de una serie
Víctor Mejía de procesos de digitalización editorial ya planificados en Ar-
quitectura PUCP Publicaciones. La revista como tal se puede
consultar en plataforma ISSUU; y sus contenidos de texto, des-
de el Repositorio Digital PUCP.
Esta instancia —un punto de inflexión en el devenir de la
revista— es el inicio de una etapa que no renuncia al formato
impreso, pero que suma la difusión digital, una herramienta
potente para llegar a más lectores interesados en la arquitec-
tura y la cultura urbana, tanto a nivel local como global. Así,
Desde sus primeras ediciones, la revista A funcionó como un la revista A busca ser versátil para afrontar la coyuntura, pero
sensor del quehacer académico de estudiantes y docentes de Ar- también de cara a un panorama editorial que ha cambiado en
quitectura PUCP, que fue creciendo a la par de la institución. A los últimos años, y que seguirá transformándose en el media-
partir del número 8 se replantearon no solo las dimensiones y no y largo plazo.
el diseño, sino también los contenidos, respondiendo así a un Ya sea en formato físico o digital, las revistas de arquitec-
momento distinto de la Facultad, con nuevos panoramas y ex- tura presentan una triple importancia desde el punto de vista
pectativas. En sus números recientes, A se ha consolidado como temporal: vista en el presente, una revista refleja e interpreta
una revista de arquitectura que llega no solo al ámbito académi- la actualidad; en el mediano plazo puede ser asumida como
co, sino también a un público más amplio, consolidando así un un sensor que nos permite identificar cambios, etapas y pro-
nexo entre la academia y la sociedad. cesos; y con el paso del tiempo, grafica y narra parte de la his-
En mayo pasado la unidad de Arquitectura PUCP liberó el toria de la disciplina. La revista A —con sus primeros catorce
acceso digital a todos los números de la revista A: tanto a los ejemplares editados y los que seguirán después— apunta a
siete primeros, editados entre 2007 y 2013, como a los números cumplir con esa triple condición.

Flyer digital para los dos eventos de presentación.

ARevista
15-16 | Cuerpo
A 15-16docente
| Cuerpo docente 161
161

Portal de la revista A en el repositorio de revistas del Sistema de Bibliotecas PUCP (http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/arquitectura).

Captura de pantalla de la cuenta de la revista A en la plataforma ISSUU (https://issuu.com/revista-a-pucp).

 Arquitectura PUCP Publicaciones

A8 A9 A10 A11
Arquitectura ciudadana Proyectos ciudadanos Paisaje como patrimonio El espacio como materia
Sharif S. Kahatt (dir.) Sharif S. Kahatt (dir.) Sharif S. Kahatt (dir.) Sharif S. Kahatt (dir.)

A12 A13 A14 Bases 1

El material como lenguaje Arquitectura y política Arquitectura y arte Ricardo Huanqui
Sharif S. Kahatt (dir.) Sharif S. Kahatt (dir.) Sharif S. Kahatt (dir.) y Karen Takano (eds.)

Cajas Epiciclos Ensayos para una teoría Espacio, paisaje y territorio

Mario Montalbetti Marc Belderbos, mediacionista de la Javier Maderuelo
Mario Montalbetti arquitectura
Renaud Pleitinx
 Arquitectura PUCP Publicaciones

La ciudad moderna El proyecto urbano El paisaje peruano 1:1 Proyectos sobre el

Reynaldo Ledgard Gonzalo Cruz, Felipe Ferrer (eds.) Jean Pierre Crousse territorio del Perú
Felipe Ferrer, Peter Seinfeld (eds.)

Otro urbanismo para Lima La ciudad de las laderas PxFC Las centralidades de Lima
Jitka Molnárová, Luis Rodríguez R., Luis Rodríguez R., Luis Rodríguez R. (ed.) metropolitana en el siglo XXI
Álvaro Espinoza, Ricardo Ford (eds.) Pablo Muñoz (eds.) Varios autores

Extravíos de la forma Miradas sobre el Perú en Transversal Huacas de Lambayeque

Mijail Mitrovic tiempos de la Ilustración José Canziani, Marta Vilela, Billy Hare
Ramón Gutierrez Paulo Dam, Jean Stillemans (eds.)
y Graciela María Viñuales
Revista A 15-16 | Cuerpo docente 164

Convocatoria

A17 - mayo 2021

Bicentenario
Aproximaciones y distanciamientos
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cercanos al «inicio» de las celebraciones que marcarán el se- PUBLICACIÓN DE OBRAS PROYECTOS: enviar un archivo
gundo centenario del proceso de la independencia del Perú de Word con los datos de identificación del autor (nombre/
(2021-2024), la siguiente edición de la revista A se plantea oficina), así como un texto descriptivo del proyecto, de entre
presentar textos críticos y proyectos de arquitectura, urbanis- 450-500 palabras. Las ilustraciones (fotos, dibujos, fotomon-
mo y paisaje que pongan sobre la mesa la relación entre las tajes, diagramas, etc.) deberán estar numeradas, tener una
prácticas de la arquitectura y el desarrollo de la sociedad, en resolución mínima de 300 DPI y estar adjuntadas en formato
perspectiva, en relación con el bicentenario. JPG, de una dimensión de A5 o similar (15 × 21 cm). Los pies
La edición de A17 buscará mostrar la labor de los arqui- de las ilustraciones, también numerados, deben incluirse en
tectos como vínculo del Estado con la vida pública de los la parte final del archivo de Word. Asimismo, incluir un breve
ciudadanos, tanto al crear sus espacios de encuentro y repre- CV de 100 palabras.
sentación como como al construir la infraestructura de la vida
cotidiana para el desarrollo de la nación. Se busca lograr una PUBLICACIÓN DE ENSAYOS: enviar un archivo de Word de
reflexión sobre obras, proyectos en desarrollo, proyectos trun- entre 2000 y 3000 palabras, junto a un máximo de 6 imáge-
cos e iniciativas inconclusas, que permita discutir sobre las nes, incluyendo los pies de fotos y notas al pie y bibliografía.
ideas, hechos y aspiraciones del país en la actual coyuntura. Las imágenes deben adjuntarse en formato JPG de 300 DPI,
Lejos de la construcción de monumentos o de rendir ho- numeradas. Normas de citado, ver: http://revistas.pucp.edu.
menaje a los símbolos patrios, la celebración del Bicentena- pe/index.php/arquitectura/normas_autores
rio de la Independencia debe servir al Estado, al gobierno y
la sociedad para poner en primer plano las grandes metas ________________________________________________________________________________
del país: mejor infraestructura comunicativa y de transporte,
espacios recreativos y culturales, creación y conservación de
áreas verdes, vivienda colectiva con servicios, equipamiento
para la educación y sanidad pública gratuita. Escanea el código QR para visitar
Todos estos retos, previamente existentes —en especial la cuenta de la revista A en la
los de educación y salud—, se han hecho más notorios tan- plataforma ISSUU y leer los número
anteriores.
to por la crisis sanitaria desatada por el covid-19 como por
el distanciamiento social necesario para prevenir la propa-
gación del virus y sus fatales resultados. Igualmente, la crisis
económica, por la caída de las actividades y las dificultades ________________________________________________________________________________
de movilización, hace más evidente la necesidad de un Esta-
do fuerte, que pueda liderar la tarea de salir adelante.
En torno a todos estos temas y cuestiones relacionadas a
la vida republicana, solicitamos a las personas interesadas en Escanea el código QR para visitar
publicar sus obras y proyectos de intervención, así como en- el portal de la revista A en el
sayos de reflexión histórica y crítica, que envíen sus colabora- repositorio de revistas PUCP y leer
ciones, antes del 15 de marzo de 2021, al correo revista.a. los números anteriores.
[email protected] para que el equipo editorial de la revista
pueda considerar su publicación.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cuerpo docente Actualidad

Arquitectura PUCP Belén Desmaison

Luciana Gallardo
Taller Reynaldo Ledgard
Luis Rodríguez Rivero
Ariana Valcarcel Víctor Mejía
Marcela Durand Asiel Nuñez
Pablo Vega Centeno
Post Scriptum*

Mariana Jochamowitz
Víctor Mejía
Nicolás Rivera
Rodrigo Vera
Mark Wigley
Año 12, n.º 15-16, noviembre 2020

A
Revista A · Arquitectura PUCP

Arquitectura PUCP
Código: 9-772072-105006
ISSN 2072 - 1056

CUERPO DOCENTE

Proyectos y ensayos
Arquitectura PUCP

Actualidad

El momento actual

Archivo de Ideas Recibidas

Limápolis 2020: combatiendo la

desigualdad urbana

Arquitectura Ciudadanía Abierta

Proyecto GRRIPP

Libre acceso digital a la revista A