INFORME N° xx-2021-I.E. .
AL : Lic.
DIRECTOR DE LA I.E.
DEL : Lic.
DOCENTE DEL ÁREA
ASUNTO : Informe anual de tutoría Aprendo en Casa 2021
FECHA : xx de diciembre del 2021
Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia,
Resolución Viceministerial N° 0273-2020-MINEDU que aprueba el documento normativo
denominado “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones
educativas y programas educativos de Educación Básica”, OFICIO MÚLTIPLE N° 00004-
2021-MINEDU/VMGI-DIGEGED documento normativo denominado " Sobre priorización del
trabajo remoto en el marco del Estado de Emergencia Nacional. " y demás documentos
normativos. A fin de elevar los informes correspondientes requeridos por parte de la
Dirección de la Institución Educativa.
Adjunto: Informe anual de tutoría Aprendo en Casa 2021
Atentamente;
__________________________
Lic. xxxxxxxx
Docente Tutor: 1° “C”
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I. DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRADO / SECCIÓN
DRE TOTAL DE ESTUDIANTES
UGEL ESTUDIANTES MUJERES
ÁREA ESTUDIANTES VARONES
DIRECTOR TUTOR
II. RELACIÓN DE ESTUDIANTES
N° APELLIDOS Y NOMBRES
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III. SESIONES DESARROLLADAS
ACTIVIDADES DE TUTORÍA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA
A. Tutoría Individual
Mantener contacto con un número Incumplimiento de compromisos Implementar el área de Psicología y
Entrevistas
considerable de estudiantes, asumidos por parte de algunos poner en marcha una serie de
Acompañamiento
mediante llamadas telefónicas o estudiantes, que luego no contestaban talleres que permitan la mejora de la
socioemocional.
vía WhatsApp para realizar ni llamadas ni mensajes. salud mental de los estudiantes.
Seguimiento de seguimiento del estudiante y
participación en Aprendo Algunos estudiantes presentaron
brindar apoyo socioemocional.
en casa problemas emocionales que
Brindar las facilidades respectivas requirieron la asistencia de personal de
para asegurar la participación de salud mental.
los estudiantes en Aprendo en
casa, coordinando con los
docentes de las áreas
presentándoles la casuística
individual y solicitándoles su
incorporación a los grupos de
trabajo.
B. Tutoría Grupal
Sensibilizar a los estudiantes sobre Falta de continuidad de los estudiantes Coordinar con especialistas del
Sesiones APRENDO EN
los temas abordados en las en las sesiones virtuales de Tutoría contexto, de diferentes áreas y ramas
CASA
sesiones de Tutoría. semanal, en promedio solo se llegó a de estudio, para que participen en las
Asamblea de Aula brindar a un 46% del total. sesiones de clase, narrando sus
Charlas, talleres, cursos Reflexionar sobre su situación en
vivencias, lo que serviría de
el presente año escolar. Un numero considerable de
motivación a los estudiantes.
estudiantes que trabajan para
Evaluar sus proyectos de vida.
solventar los gastos del hogar.
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ACTIVIDADES DE TUTORÍA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA
C. Participación en Campañas
Participación en Talleres No contar con los medios tecnológicos Realizar convenios estratégicos con
preventivas
de orientación vocacional. y de conectividad para acceder a las instituciones que brinden a los
videoconferencias. estudiantes de bajos recursos
económicos y que cumplan el perfil,
becas y planes de datos que les
permitan tener acceso a estas
plataformas.
D. Participación Estudiantil Elaboración y cumplimiento de las Falta de motivación de algunos Que se programen sesiones más
Acuerdos de Convivencia normas de convivencia para el estudiantes por la presentación de dinámicas y prácticas con los
Actividades de Aprendo en trabajo virtual. evidencias de Aprendo en casa. estudiantes, lo que permitiría la
Casa Presentación de evidencias de las práctica de habilidades sociales
actividades de la estrategia esenciales para la vida.
Aprendo en casa.
E. Orientación a las familias Mantener el contacto con los Un número reducido de padres de Que, al momento de ratificar la
Entrevistas padres de familia mediante familia que nunca contestaban las matrícula de los estudiantes, se haga
Charlas formativas llamadas telefónicas o vía comunicaciones por parte de la tutora. firmar un acuerdo a los padres de
Reuniones WhatsApp para explicar los Algunos padres que ha pesar de familia que los comprometa a brindar
pormenores de la nueva comprometerse en apoyar a sus hijos el apoyo a sus hijos, en caso de no
modalidad de aprendizaje del en el seguimiento de las clases, no cumplimiento, se les puede requerir
presente año escolar. realizaban monitoreo en casa. obligatoriamente.
Explicar a los padres de familia
sobre las formas de evaluación
según las normativas vigentes.
Involucrar a los padres de familia
en la reflexión de logro de los
aprendizajes, haciéndolos
participes de la Dia de Reflexión
institucional.
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ACTIVIDADES DE TUTORÍA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA
F. Uso de herramientas Realizar uso de herramientas Desconocimiento inicial de algunas Seguir implementando
tecnológicas tecnológicas para organizar herramientas tecnológicas, que fue Talleres sobre herramientas digitales
Para comunicarse con contenidos educativos digitales, superado en el transcurso del año aplicados a la educación.
sus estudiantes. como audios, videos, escolar.
Para comunicarse con presentaciones, infografías, etc., Estas acciones involucraban un mayor
los PPFF durante las clases de asesoría tiempo.
virtual de tutoría, fichas Muchas veces los estudiantes no
complementarias y para realizar contaban con el espacio suficiente en
las comunicaciones con los sus celulares para todo el material
estudiantes y padres de familia. compartido en todas las áreas.
Es cuanto informo, en honor a la verdad, para fines de conocimiento y demás que viere por conveniente.
Atentamente;
TUTORA
xx de diciembre de 2021
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