Geografía

Guía Académica I - Letras (5.o-A-SM-20) Geografía

Capítulo

1 CIENCIA GEOGRÁFICA -
LÍNEAS IMAGINARIAS

MARCO TEÓRICO

CIENCIA GEOGRÁFICA Y ESPACIO GEOGRÁFICO

I. Etimología
La palabra geografía proviene de las voces griegas gea, que significa ‘tierra’, y graphein, que significa
‘descripción’. Precisamente, la geografía en sus inicios se limitaba a estudios descriptivos regionales, sin
ningún espíritu crítico ni de explicación de los fenómenos.
II. Definición
“La geografía estudia la organización del espacio”. Esta visión surge en 1933 (Schaeffer y Ullman) y
se consolida en la década del 60 con los trabajos de Berry y Harvey. Después de la Segunda Guerra
Mundial, y con el desarrollo de dos sistemas antagónicos (socialismo y capitalismo), el conocimiento
del espacio geográfico adquirió importancia estratégica.
III. El espacio geográfico, objeto de estudio de la geografía
El espacio geográfico es cualquier punto de la superficie terrestre que tenga relación con el ser humano.
Abarca tanto las áreas habitadas por el hombre, como aquellas en la que, sin haber presencia humana,
de todos modos la actividad social incide (descongelamiento de los glaciares, contaminación de los
mares, etc.).
Cuerpos de agua,
volcanes, relieves, flora,
fauna, clima
Turismo, industrias
Zona minera Componente Personas, población,
Zona petrolera natural clase social, niños, niñas

Componente Componente
económico social
COMPONENTES DEL
ESPACIO GEOGRÁFICO

Componente Componente
político cultural

Límite territorial, Costumbres,

organización, instituciones, tradiciones, festividades,
Gobierno ferias, carnavales

251
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IV. Hechos y fenómenos geográficos

1. Hecho geográfico. Proceso de origen natural y social de gran influencia y que ha condicionado
enormemente el espacio geográfico. Existen permanentemente o cambian lentamente. Ejemplos:
océanos, mares, continentes, cordilleras, bosques, represas, etc.
2. Fenómeno geográfico. Suceso de origen natural (físico-biológico) y social de repercusión mun-
dial, regional o local. Son cambios bruscos que se caracterizan por ser impredecibles, inevitables
e incontrolables. Se clasifican en físicos (erupciones volcánicas, fenómenos atmosféricos, sismos,
inundaciones, etc.), biológicos (aparición de plagas, epidemias, extinción de especies, etc.) y socia-
les (aumento considerable de la población mundial, migraciones, centralismo, contaminación, etc.).

V. Campo o dominio de la geografía

Para el geógrafo francés Jean Brunhes, “el campo propio de los estudios geográficos constituye una
doble zona: la zona inferior (tropósfera) de la envoltura atmosférica de la Tierra y la zona superficial
de la corteza sólida. Es en esta doble zona en la que se suceden y entrelazan los fenómenos físicos,
humanos y biológicos”. El contacto tierra-aire ha dado lugar a la vida, teniendo a la radiación solar
como “gran elemento causal” de fuente de luz y vida.

VI. Principios geográficos

La geografía científica realiza sus investigaciones basadas en los siguientes principios fundamentales.
1. Principio de localización o extensión: Fue establecido por el geógrafo alemán Friedrich Ratzel
(elaborado formalmente en el Tercer Congreso Internacional de Geografía realizado en Venecia en
1881), quien lo considera como el principio básico o matriz, el que permitirá la aplicación de los
demás principios. Afirma que “todos los hechos o fenómenos geográficos deben ser determinados
espacialmente, señalando su ubicación, extensión y distribución en el globo”.
2. Principio de descripción: Fue enunciado por el geógrafo francés Paul Vidal de La Blache, con-
siste en señalar las características y elementos de un hecho o fenómeno geográfico.
3. Principio de causalidad: Fue enunciado por el geógrafo alemán Alexander von Humboldt, quien
afirmó que “en el análisis de los fenómenos geográficos deben ser investigadas las causas que de-
terminan la extensión y distribución de los mismos sobre la superficie terrestre, a fin de encontrar
los efectos de carácter físico, humano y económico de tal distribución”.
4. Principio de coordinación general, generalización, comparación o analogía: Fue expues-
to por Humboldt, Carl Ritter y Paul Vidal de La Blache, el cual comparaba los hechos que estudiaba
en determinado punto con los que se producían en regiones en que se observaban otros análogos,
tratando siempre de deducir una ley general aplicable a todas las circunstancias semejantes.
5. Principio de relación o conexión: Fue enunciado por el geógrafo francés Jean Brunhes, quien
afirmó que “todos los hechos y fenómenos de nuestra realidad geográfica están íntimamente rela-
cionados entre sí y deben ser estudiados teniendo en cuenta sus múltiples conexiones”. El estudio
geográfico de un fenómeno supone la preocupación constante por los fenómenos similares que
puedan presentarse en otros lugares del planeta.

252
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6. Principio de evolución, dinamismo o actividad: Fue enunciado por el geógrafo francés Jean
Brunhes, quien afirmó que “todo se transforma a nuestro alrededor, todo disminuye o crece, no hay
nada que esté verdaderamente inmóvil”. Los hechos geográficos físicos y humanos son hechos en
perpetua transformación y deben ser estudiados como tales.

Friedrich Ratzel Alexander von Humboldt Paul Vidal de La Blache

Jean Brunhes Carl Ritter

VII. Ciencias auxiliares

¾ Agrostología: estudia los pastos naturales.
¾ Biología: estudia a los seres vivos, su existencia, desarrollo, adaptación e interrelaciones entre sí.
¾ Botánica: estudia las plantas.
¾ Cartografía: elabora mapas, cartas y planos.
¾ Climatología: estudia los climas.
¾ Cosmogonía: estudia el origen del universo.
¾ Crenología: estudia las aguas termominerales.
¾ Economía: ciencia social que estudia los procesos de producción, distribución, comercialización y
consumo de bienes y servicios.
¾ Ecología: estudia los ecosistemas.
¾ Edafología: estudia la estructura de los suelos.

253
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¾ Espeleología: estudia las cuevas y las cavernas.

¾ Estadística: rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numéricos y
que ayuda a resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de decisiones.
¾ Geodesia: estudia las formas y dimensiones de la Tierra.
¾ Geomorfía: parte de la geodesia, que trata de la figura del globo terráqueo y la formación de los
mapas.
¾ Geomorfología: estudia las formas superficiales de la Tierra.
¾ Geomorfogénesis: estudia el origen de las formas superficiales de la Tierra.
¾ Criología: estudia los glaciares.
¾ Hidrología: estudia el ciclo del agua.
¾ Limnología: estudia los lagos.
¾ Orografía: estudia las cordilleras.
¾ Petrología: estudia las rocas.
¾ Potamología: estudia los ríos.

VIII. División de la geografía

La geografía, considerada como un todo orgánico, como una unidad, para su adecuada enseñanza e
investigación, puede ser orientada por dos caminos (aunque, en realidad, las dos ramas son interde-
pendientes y se complementan, por lo que la mayoría de los geógrafos combinan ambas geografías)
susceptibles de ser distinguidos como geografía general y geografía regional.
1. Geografía general, mundial, universal o sistémica: Estudia a la Tierra como un todo, en
donde cada fenómeno debe ser estudiado, no solo en sí mismo, sino como parte de un conjunto,
tratando siempre de deducir una ley general aplicable a todas las circunstancias semejantes; por
ejemplo, la población mundial, la selva ecuatorial, etc. La geografía general se divide a su vez en:
A. Geografía física o natural: Estudia el relieve y la configuración del globo (geomorfología);
la hidrografía oceánica y continental; los fenómenos climáticos (meteorología y climatología); la
distribución de los seres vivos (biogeografía), comprendiendo plantas (fitogeografía) y animales
(zoogeografía).
B. Geografía humana o antropogeografía: Estudia la población humana, su estructura y sus
actividades, cualesquiera que sean, económicas, sociales, culturales o políticas, en su contexto
espacial. También abarca el modo en que la población se relaciona con la naturaleza. Dentro de
la geografía humana se encuentran las siguientes ramas:
a. Geografía política: estudia tanto las consecuencias de los diferentes acontecimientos polí-
ticos en el mundo, como la influencia del medio físico en la evolución política.
b. Geografía social: estudia las estructuras sociales vinculadas a un determinado territorio y
al análisis de las estructuras territoriales, generadoras de diferentes relaciones sociales.
c. Geografía económica: estudia los diversos tipos de actividades económicas y su relación
con la explotación de los recursos naturales a lo largo del mundo.

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2. Geografía regional, zonal o corología: Es el estudio preciso y limitado de un espacio terrestre,

región natural física, económica o antropogeográfica; parte de la individualidad para llegar a cono-
cer el todo. Esta rama de la geografía se dedica a comparar y contrastar las diferentes regiones de la
Tierra, así como estudiar sus características y analizar las relaciones entre ellas. Entre sus principales
representantes tenemos a Vidal de La Blache, Alfred Hettner, Isaiah Bowman, Carl O. Sauer y
Vernor Finch.

LÍNEAS Y CÍRCULOS IMAGINARIOS

Para poder ubicarnos y orientarnos con exactitud, el hombre ha trazado sobre la superficie terrestre, de
manera imaginaria, una serie de líneas y círculos. Esta tarea recae sobre la geodesia, cuya especialidad se
centra en la determinación de la forma y el tamaño de la Tierra, y en la localización de puntos particulares
sobre su superficie.
I. El eje terrestre: Es la línea imaginaria
Plano de Eje terrestre
en torno a la cual gira la Tierra, sus extre- traslación 23° 6
7’’
mos son dos puntos naturales llamados de la Tierra Polo norte
polos (norte y sur); es considerada la línea alrededor del

66
más importante debido a que, al señalar Sol (elíptica)

°3
3’’
los polos geográficos, nos da la posibili-
dad de orientarnos. Tiene una longitud de Sen
tido
12 713 km. rota Plano de la
ció
n eclíptica
• La inclinación del eje terrestre respecto
al eje de la eclíptica es de 23º 27’ 30’’;
mientras que respecto a la eclíptica Polo sur
muestra una inclinación de 66° 33’.
El movimiento
Proyectado hacia el espacio, en el he- Vertical de la
de rotación de eclíptica
misferio norte, apunta actualmente a la Tierra
la estrella polar de la constelación Osa
Menor.
• La inclinación del eje terrestre es la causa del cambio de las estaciones, la diferente duración del día
y la noche en las diferentes épocas del año, la existencia de zonas climáticas o térmicas y la diferente
distribución de la luz y el calor en nuestro planeta.

Polo
II. Los paralelos: Son círculos que, como indica su nombre, Norte
75°
nunca se cruzan entre sí, siguen una trayectoria horizontal (de
45°
oeste a este o viceversa) respecto al globo terráqueo; son innu-
merables, disminuyendo de tamaño hacia los polos, en donde
30°
se convierten en un punto. Todos los paralelos, excepto el ecua-
15°
dor, son círculos menores y se emplean para señalar valores de
latitud; contándose desde los 0° en el ecuador hasta los 90° en 0°
15°
los polos. 30°
45°

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Los principales paralelos son los siguientes:

1. El ecuador: La palabra ecuador proviene de la voz latina aequare, que significa ‘igualdad’ y se
aplica al círculo máximo de la esfera terrestre. Es un gran círculo de 40 076 km de longitud y rodea
a la Tierra equidistante de los polos; es considerado el paralelo base y el único que divide a nuestro
planeta en dos partes iguales, a las que llamamos hemisferios.
Latitud 0° Círculo polar ártico
Es la distancia desde un 66° 5’ N
punto cualquiera de la 60° N
Tierra al ecuador.
40° N Trópico de Cáncer
23° 5’ N
Latitud norte 20° N

0° 60 ° 0°
° O 60
E
40°
 O E 40°
20° O 0° E 20° 20° S
Latitud sur

40° S
Longitud
Es la distancia desde un Trópico de Capricornio
punto cualquiera de la 23° 5’ S
Tierra al meridiano 0°. 60° S

- Norte, boreal, septentrional, continental o demótico

- Sur, austral, meridional o marítimo
90°
latitud norte

Círculo polar ártico 60°33’38”

latitud norte
Hemisferio
norte

Trópico de Cáncer 23°27’

latitud norte

ecuador

Trópico de Capricornio 23°26’

latitud sur
Hemisferio
sur
66°33’38’’
Círculo polar antártico latitud sur

90°
latitud sur
LA LÍNEA ECUATORIAL ES EL CÍRCULO MÁXIMO QUE DIVIDE A LA TIERRA EN
DOS HEMISFERIOS: NORTE Y SUR
Países que recorre: Ecuador, Colombia, Brasil, Gabón, Congo, Kenia, Somalia, Uganda e Indonesia
(Sumatra, Borneos)

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2. Los trópicos: En griego, la palabra tropos significa ‘vuelta’; durante los solsticios tiene lugar algo
así como la vuelta del Sol sobre los trópicos. El trópico boreal lleva el nombre de trópico de Cáncer,
este nombre es fruto de la tradición, pues realmente en el mes de junio el Sol está en la constelación
de los Gemelos; mientras que el trópico austral se denomina trópico de Capricornio, aunque el 22
de diciembre el Sol se halla en la constelación de Sagitario.
Los trópicos, ubicados a 23° 27’ al norte y al sur del ecuador, se constituyen en los únicos lugares
de la Tierra donde los rayos solares caen verticalmente solo una vez al año (solsticio); es decir, son
la frontera entre las regiones en las que el Sol llega al cenit y de aquellas en las que el Sol no llega
al cenit. Así mismo, establecen el límite entre la zona tórrida y la zona templada; de esta manera se
convierten, también, en el límite entre las regiones que reciben los rayos solares verticales de aque-
llas que los reciben oblicuos. Los trópicos son dos:
A. Trópico de Cáncer: Situado a 23º 27’ de latitud norte. Cruza por México, Bahamas, Saha-
ra occidental, Mauritania, Malí, Argelia, Níger, Libia, Egipto, Arabia Saudita, Emiratos Árabes,
Omán, India, Bangladesh, Myanmar, China y Taiwán.
B. Trópico de Capricornio: Situado a 23º 27’ de latitud sur. Cruza por Chile, Argentina, Para-
guay, Brasil, Namibia, Botswana, Sudáfrica, Mozambique, Madagascar y Australia.
3. Los círculos polares: Son círculos menores situados a 66° 33’ del ecuador, sirven de límite entre
las zonas templadas y frías del planeta. Se constituyen en los únicos lugares del mundo en donde
el Sol no se oculta durante todo el día (Sol de medianoche) una sola vez en el transcurso de todo
el año; son también el límite entre los lugares en donde el Sol se oculta todos los días del año y en
donde al menos una vez al año no se oculta. Los círculos polares son dos:
A. Círculo polar ártico: situado a 66º 33’ de latitud norte. El término griego arthos significa ‘osa’,
esto quiere decir ‘lugar desde donde podemos ver a las osas (Mayor y Menor)’. Cruza por Esta-
dos Unidos (Alaska), Canadá, Dinamarca (Groenlandia), Noruega, Suecia, Finlandia y Rusia.
B. Círculo polar antártico: situado a 66º 33’ de latitud sur. El término antarthos significa ‘lugar
desde donde no se pueden ver a las osas’. Cruza por la península antártica.
Eje polar

Círculo polar
ártico
Paralelos
norte

Hemisferio Trópico de
Norte Cáncer

Ecuador
Trópico de
Paralelos Capricornio
sur
Hemisferio
sur Círculo polar
antártico

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III. Los meridianos: Son semicírculos máximos cuyos extremos coinciden en los polos, formando arcos
de 180º. Se trazan de norte a sur o viceversa, presentan mayor separación en la zona ecuatorial y se
les emplea para señalar los valores de longitud. Se les cuenta a partir del meridiano base (0º) hasta la
línea de cambio de fecha (180º).

Todos los puntos situados sobre un mismo meridiano tienen igual longitud y la misma hora solar. Se
pueden trazar infinitos meridianos; sin embargo, se pueden considerar dos como los más importantes:
1. Meridiano de Greenwich: Es el meridiano que pasa por el antiguo Real Observatorio de Green-
wich, al este de Londres. También se conoce como meridiano de origen o meridiano cero, adoptado
por un acuerdo internacional desde el 1 de enero de 1885, como origen para medir la longitud
(oeste-este) y, también, como la línea base para establecer los husos horarios a nivel mundial. La
longitud del meridiano de Greenwich es de 20 004 km. Este meridiano divide a la Tierra en dos
hemisferios:
¾ Occidente, Oeste, Poniente
¾ Oriente, Este, Levante
Eje polar

Meridianos Meridianos
oeste este

Meridiano de Greenwich

Pasa por Inglaterra, Francia, España, Argelia, Malí, Burkina Faso y Ghana.

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2. Línea de cambio de fecha: Es la antípoda de Greenwich y coincide con el meridiano de 180º.

Sin embargo, presenta algunas desviaciones hacia el este y hacia el oeste con el fin de asignar la
misma fecha del calendario a ciertas áreas y grupos de islas, una desviación hacia el este, que pasa
por el estrecho de Bering, permite incluir en el lado asiático el extremo oriental de Siberia, y una
desviación hacia el oeste incluye las islas Aleutianas en el lado americano.

Línea
internacional
de la fecha

Al llegar al ecuador se desvía hacia al este, en una especie de martillo, para evitar que atraviese
Kiribati, luego, pocos grados al sur del ecuador, la línea se desplaza 7,5º en sentido este, para evitar
que atraviese Tonga, Fiji, las islas Chatham (Nueva Zelanda), las islas Wallis y Futuna (Francia),
asignando a estas la misma fecha de calendario que tiene Nueva Zelanda.
Los navegantes que viajan de Asia u Oceanía en dirección de América a través del océano Pacífico,
en el momento de cruzar está línea ganan un día; mientras que los navegantes que viajan de Amé-
rica a Asia u Oceanía a través del océano Pacífico, al momento de cruzar esta línea pierden un día.

Coordenadas geográficas
Son ángulos formados por paralelos y meridianos, los cuales nos permiten señalar con precisión matemáti-
ca la posición de un punto cualquiera sobre la superficie terrestre. Estas son las siguientes:
1. Latitud: Es la distancia angular (se mide en grados, minutos y segundos) que hay desde cualquier
punto de la superficie terrestre al ecuador, puede ser norte o sur. Se determina con el uso del sextante.
• La latitud se cuenta desde 0º en el ecuador hasta 90º en los polos. Todos los puntos de la superficie
terrestre que están sobre un mismo paralelo tienen la misma latitud.
• En los mapas, las latitudes se encuentran señaladas en sus márgenes derecha e izquierda.
2. Longitud: Es la distancia angular (se mide en grados, minutos y segundos) que hay desde cualquier
punto de la superficie terrestre al meridiano de Greenwich; puede ser occidental u oriental. Se deter-
mina con un cronómetro tomando la diferencia horaria con el meridiano base.
• La longitud se cuenta desde 0º en el meridiano de Greenwich hasta los 180º al este y al oeste.
Todos los puntos de la superficie terrestre que están sobre un mismo meridiano tienen la misma
longitud.
• En los mapas aparecen las longitudes en los márgenes superior e inferior.

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Geografía Guía Académica I - Letras

Longitud

Latitud

Posiciones geográficas
1. Periecos: Son dos puntos (P y Q) ubicados en el mismo paralelo, pero separados por un arco de 180º.
Etimológicamente significa ‘alrededor de la casa’ (peri significa ‘alrededor, cerca de’; oikos significa
‘casa’). Se caracterizan por tener la misma estación, horas diferentes (opuestas) y la misma latitud.
2. Antecos: Son dos puntos (A y B) de la Tierra ubicados en el mismo meridiano, pero en hemisferios
opuestos equidistantes del Ecuador. Se caracterizan por tener diferente estación, la misma hora y la
misma longitud.
3. Antípodas (pie contrario): Son dos puntos (H y D) extremos superficiales de un diámetro terres-
tre. Etimológicamente significa ‘contrario a mis pies’ (anti significa ‘contrario’; podos significa ‘pie’).
Se caracterizan por tener horas opuestas, latitud análoga y longitud suplementaria.
Periecos

as
Antecos

ípod
Ant

Distancias verticales
1. Altura: Es la distancia vertical entre dos puntos en la superficie continental, expresada en metros y
fracciones.
2. Altitud: Es la distancia vertical de un punto o lugar con respecto al nivel medio del mar, expresado en
metros y fracciones.
3. Cenit: Punto más alto de la esfera celeste.
4. Nadir: Punto más bajo de la esfera celeste.

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PREGUNTAS RESUELTAS
1. La geografía es considerada como una ciencia Sustentación: Los fundadores clásicos de la
geografía son
A) dogmática. B) formal.
C) política. D) holística. ¾ Hecateo de Mileto,
E) especulativa. ¾ Eratóstenes de Cirene y
¾ Estrabón de Amasia.
Sustentación: La geografía es considerada
una ciencia holística, porque tiene como ob- Ellos hicieron los primeros trabajos científicos
jetivo fundamental la organización del espa- sobre geografía y, además, sentaron las bases
cio terrestre, lo que implica una visión integral epistemológicas y los principios rectores de
y multiconexa del espacio terrestre y de sus esta ciencia.
distintos atributos o componentes.
Rpta.: B
Rpta.: D
4. La unidad básica y funcional de los estudios
2. La geografía tiene categoría de ciencia porque geográficos es
A) es la más antigua de las ciencias. A) el hábitat. B) el ecosistema.
B) tiene su propio objeto de estudio. C) la cuenca. D) la región.
C) sintetiza los conocimientos científicos. E) el globo terrestre.
D) afianza el nacionalismo.
Sustentación: La unidad básica y funcional
E) fue relanzada por los alemanes.
de los estudios geográficos es la región.
Sustentación: La geografía tiene categoría
La región es una unidad espacial que presenta
de ciencia por dos razones principales:
particularidades y potencialidades propias, así
¾ Tiene su objeto de estudio, que es propio y como una fácil aprehensión para su estudio.
no se contrapone con el objeto de estudio
Rpta.: D
de las otras ciencias.
¾ Aplica el método científico para la inves-
5. Todo el planeta Tierra, considerado como un
tigación.
sistema físico abierto y dinámico, se denomina
Rpta.: B
A) paisaje. B) espacio.
3. Los fundadores clásicos de la geografía son C) geosistema. D) biósfera.
E) región.
A) Alexander von Humboldt, Carl Ritter y
Friedrich Ratzel. Sustentación: Según las corrientes sistémi-
B) Hecateo de Mileto, Eratóstenes de Cirene cas del pensamiento geográfico, todo el pla-
y Estrabón de Amasia. neta Tierra es considerado como un sistema
C) Paul Vidal de La Blache, Élisée Reclus y físico abierto y dinámico; es decir, un geosis-
Emmanuel de Martonne. tema.
D) Immanuel Kant, Bernhardus Varenius y Rpta.: C
William Morris.
E) Piotr Kropotkin, Ferdinand von Richthofen
y Alfred Hettner.

261
Geografía Guía Académica I - Letras

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. Observe la siguiente imagen. 3. Fue enunciado por el geógrafo francés Jean
Brunhes: “Todo se transforma a nuestro alre-
23° Polo norte dedor, todo disminuye o crece, no hay nada
que esté verdaderamente inmóvil”. Los he-
chos geográficos físicos y humanos son he-
e
estr

chos en perpetua transformación y deben ser

terr

Se
estudiados como tales.
Eje

n ti
do
de
rotac
A) Principio de localización
ión B) Principio de relación
C) Principio de evolución, dinamismo o acti-
vidad
Polo sur D) Principio de causalidad
¿Cuál de los siguientes enunciados corres-
4. Todos los paralelos, excepto el ecuador, son
ponden a las características del eje terrestre?
círculos menores y se emplean para señalar
I. Es la línea imaginaria en torno a la cual valores de ________; contándose desde los 0°
gira la Tierra, sus extremos son dos puntos en el ecuador hasta los ________ en los polos.
naturales llamados polos: norte y sur.
A) longitud - 45°
II. Es la línea geodésica más importante del
B) latitud - 180°
planeta debido a que, al señalar los polos
C) latitud - 90°
geográficos, nos da la posibilidad de orien-
D) altura - 90°
tarnos.
III. Tiene una longitud de 12 756 km, que va
5. Interprete de manera correcta las imágenes
del polo norte al polo sur.
que se muestran a continuación.
A) Solo I
Longitud
B) Solo II Norte
C) I y II 90 (+) 90
D) Todos 60 60

30 30
2. La inclinación del eje terrestre respecto al eje
de la eclíptica es de 23º 27’ 30”; mientras que
respecto a la eclíptica muestra una inclinación Ecuador 0
de 66° 33’. Proyectado hacia el espacio, en
el hemisferio norte, apunta actualmente a la 30 30
________ de la constelación ________.
60 60
A) Cruz del Sur - Can Mayor 90 Sur 90
B) Estrella polar - Osa Menor (−)
C) Estrella Polar - Sirio
D) Estrella Sirio - Virgo

262
Guía Académica I - Letras Geografía

Longitud A) A representa a la línea equinoccial y B al

180 paralelo mayor.
150 150
B) A representa al trópico de Capricornio y B
120 120
al trópico de Cáncer.
C) A representa al trópico de Cáncer y B al
90 90 trópico de Capricornio.
Oeste Este D) Tanto A y B se ubican a 66° 33’ de latitud
(−) (+) norte y sur.
60 60
7. Relacione correctamente los principios geo-
30 30 gráficos con su respectivo autor.
0
Meridiano
1. Localización
de referencia
2. Causalidad
I. El valor mínimo de una longitud es 0° y su 3. Descripción
máximo valor es 180°, además sigue dos 4. Conexión
direcciones: norte y sur.
( ) Alexander Humboldt
II. La distancia angular que se mide desde el
( ) Friedrich Ratzel
ecuador se denomina latitud y sigue dos
( ) Jean Brunhes
direcciones: norte y sur.
( ) Paul Vidal de La Blache
III. En ambos gráficos, los trazos horizontales
representan a los paralelos y los trazos ver- A) 2, 1, 4, 3
ticales representan a los meridianos. B) 3, 4, 1, 2
C) 2, 1, 3, 4
A) Solo I B) II y III
D) 4, 3, 1, 2
C) I y III D) Solo III
8. Procesos de origen natural y social de gran
6. Se denomina paralelo al círculo formado
influencia que ha condicionado enormemen-
por la intersección del geoide terrestre con
te el espacio geográfico. Se caracterizan por
un plano imaginario perpendicular al eje de
su permanencia y estabilidad; en otros casos
rotación de la Tierra. Observe el gráfico y res-
cambian lentamente. Ejemplos: océanos,
ponda a qué paralelos corresponden A y B,
mares, continentes, cordilleras, bosques, re-
respectivamente.
presas, etc.
Eje polar
Círculo polar
A) Fenómenos geográficos
ártico B) Hechos geográficos
Paralelos
norte C) Agentes geográficos
Hemisferio

A D) Evolución geográfica
norte

Ecuador
Hemisferio

B
Paralelos
sur

sur
Círculo polar
antártico
Ecuador

263
Geografía Guía Académica I - Letras

9. Por polos geográficos se conoce a los dos 10. El ecuador o ecuador terrestre (o también
puntos extremos de la superficie terrestre ecuador geodésico, ecuador matemático,
que coinciden con su eje de rotación: el polo línea ecuatorial) es el plano perpendicular al
norte y el polo sur. eje de rotación del planeta y que pasa por su
NTICO
0° centro. ¿Cuál de las siguientes características

20°
20°

ATLÁ OC
CÉ
A NO
pola
r an tártico É AN
O corresponden al ecuador terrestre?

°
O lo Cabo
40

40
ÍN
rcu Noruega DI
Cí
°

I. Es equidistante a los polos.

CO
60 °
60
Cabo Rol
° TIERRA DE LA REIN
AM TIERRA DE

TIE
RR
PENÍNSULA
ANTÁRTICA
AU ENDERBY
D
Menzies
II. Es perpendicular al eje terrestre.
AD
80°
EP
AL
ME
R
Plataforma
Hawkes
de Ronne
3.660
3.355
PR TIE
IN RR 80° III. Representa la mínima latitud que es de 0°.
CE A
Vinson
S.140
CORD
ANTÁRTICA
ILLE POLO SUR
SA DE
IS LA
AB
IV. Coincide con las zonas climáticas de altas
RA 2.800 EL
°

temperaturas.
TIERRA DE
lo 80

T
K ES

100° MARÍA BYRD

100°
RA

le

WIL

Kirkpartrick
NS

ra

Sidley Pa
AN

4.451
A) I, II y III
DE
TÁ

4.181 TI
A

12
R
OC

CA
0°
RR

12
Cabo Colbeck Mar 0°
B) III y IV
ÉA

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O IE T
RRA
T

de Ross
N

GL
OC

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C) II y IV
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0°

14

RTICO o
Círcul
o polar antártic
14

PA
0°

CÍ
FIC D) Todas
160
°

O
160

180°
°

Con relación a los polos geográficos, marque

la alternativa correcta.
I. Coinciden con las zonas climáticas de
bajas temperaturas.
II. Representan la máxima latitud: 90°.
III. Sus días y noches no exceden las 24 horas
diarias durante las estaciones.
A) I y II
B) Solo III
C) II y III
D) Todas

264
Guía Académica I - Letras Geografía

ASESORÍA
1. La dinámica humana no es la única configu- 4. La geografía en sus inicios formó parte de
radora y dinamizadora del espacio geográfi- los conocimientos generales humanos. Poste-
co. Agentes naturales externos e internos mo- riormente, al profundizar sus conocimientos,
delan el espacio geográfico como logra su independencia, convirtiéndose en
disciplina científica y madre de las ciencias.
A) las vías de comunicación.
De ella se desprende posteriormente una
B) los sismos y la actividad volcánica.
serie de conocimientos, los que a su vez van
C) los centros comerciales.
formando ciencias independientes, y que, en
D) los canales de irrigación.
la actualidad, forman lo que llamamos cien-
2. ¿Qué consecuencias genera la inclinación del cias auxiliares de la geografía. ¿Cuál es la
eje terrestre? ciencia que estudia los ríos?

I. Las estaciones A) Espeleología B) Potamología

II. La diferente duración del día y la noche en C) Edafología D) Crenología
las diferentes épocas del año
III. La existencia de zonas climáticas o térmicas 5. Los hechos geográficos son procesos de ori-
IV. La diferente distribución de la luz y el calor gen natural y social de gran influencia y que
en nuestro planeta ha condicionado enormemente el espacio
geográfico. De las siguientes alternativas,
A) I y IV ¿cuáles corresponden a hechos de origen
B) II y III natural?
C) II, III y IV
D) Todas A) Sismos, inundaciones, sequías y heladas
B) Ríos, lagos, mares y montañas
3. Escriba verdadero (V) o falso (F) sobre los he- C) Carreteras, caminos, puentes y ciudades
chos y fenómenos geográficos, luego marque D) Tsunamis, huaicos y El Niño
la alternativa correcta.
6. Observe la imagen atentamente.
¾ Los mares, lagos, ríos y océanos son he-
chos geográficos de origen natural. ( ) NORTE
¾ La aparición de plagas, epidemias y extin-
ción de especies son fenómenos geográfi-
cos de origen biológico. ( )
¾ Los fenómenos geográficos son fuerzas
débiles que no poseen ninguna influencia
sobre el espacio geográfico. ( )
¾ Los sismos, inundaciones y heladas son
fenómenos frecuentes en el país. ( )
A) VVVV B) VFVF SUR
C) VVFV D) VVFF

265
Geografía Guía Académica I - Letras

Marque la alternativa que no guarda relación HELICODESAFÍO

con la imagen mostrada.
9. Por el uso de suelo, el espacio geográfico se
A) Son semicírculos o arcos de 180°. divide en área rural y urbana. ¿Cuáles corres-
B) Cada uno de ellos fija el valor de la longitud. ponden a las características del espacio rural?
C) Su trazo es vertical; es decir, va de norte
I. Cuentan con poca población.
a sur. II. Su densidad de población es baja.
D) Sirven de base para determinar los años y III. Los habitantes se dedican en su mayoría
las estaciones. a las actividades económicas primarias:
pesca, agricultura, ganadería y explota-
7. Es el paralelo que establece los límites entre ción forestal. Comúnmente son espacios
las zona tropical boreal y templada boreal, con un grado de contaminación bajo.
respectivamente. IV. Predomino de actividades ancestrales
A) Círculo polar ártico A) II, III y IV B) III y IV
B) Círculo polar antártico C) I y IV D) Todas
C) Trópico de Cáncer
D) Trópico de Capricornio 10. Los paralelos son círculos que nunca se cru-
zan entre sí, cuya trayectoria es horizontal
8. Las distancias angulares son dos: latitud y (este a oeste). De la siguiente imagen, se
longitud; la latitud es la distancia angular (se puede decir que
mide en grados, minutos y segundos) que hay Eje polar
desde cualquier punto de la superficie terres- Círculo polar
tre al ecuador. De las siguientes alternativas, Paralelos
ártico
¿cuáles son características de la longitud? norte
Hemisferio

Trópico de
norte

Cáncer
1. Es la distancia angular (se mide en gra-
dos, minutos y segundos) que hay desde Ecuador
cualquier punto de la superficie terrestre al Trópico de
Hemisferio

Capricornio
meridiano de Greenwich. Paralelos
sur

2. Las direcciones que asumen son occiden- sur

Círculo polar
tal u oriental. antártico
3. Se determina con un sextante. Ecuador
4. La longitud mínima es 0° y la longitud Paralelos terrestres
máxima es 180°.
A) el círculo polar ártico y el trópico de Cán-
5. Son líneas ubicadas en un mismo paralelo.
cer se ubican en el hemisferio sur.
A) 2, 4 y 5 B) el círculo polar antártico y el trópico de Ca-
B) 1, 2 y 4 pricornio se ubican en el hemisferio norte.
C) 3, 4 y 5 C) los paralelos ubicados en el hemisferio sur
D) Todas son el trópico de Capricornio y el círculo
polar antártico.
D) los paralelos ubicados en el hemisferio
norte son los trópicos de Cáncer y de Ca-
pricornio.

266
Guía Académica I - Letras Geografía

11. Las coordenadas geográficas son ángulos formados por paralelos y meridianos, los cuales nos permi-
ten señalar con precisión matemática la posición de un punto cualquiera sobre la superficie terrestre.
Observe el gráfico y marque la alternativa correcta.

Oeste Longitud Este

180° 0° 180°

M
Norte América E Norte
R Europa
90° del Norte 90°
I Asia
D
I
Ecuador A África
Latitud N Latitud
O
América del
Sur Oceanía
C
90° E 90°
R
Sur O
Sur

Oeste Longitud Este

180° 0° 180°

I. El paralelo base recorre América del Sur, África y Asia.

II. El meridiano base recorre Europa y África.
III. América del Norte, Europa y Asia son continentes ubicados en el hemisferio septentrional.
IV. Las direcciones de la latitud son norte y sur; y de la longitud son este y oeste.
A) I y IV
B) III y IV
C) I, II y III
D) Todas

267
Geografía Guía Académica I - Letras

TAREA DOMICILIARIA
1. El espacio geográfico es un concepto utilizado A) Sismos, inundaciones, sequías y heladas
por la ciencia geográfica para definir el espacio B) Ríos, lagos, mares y montañas
organizado por la sociedad. Es el espacio en el C) Carreteras, caminos, puentes y ciudades
que se desenvuelven los grupos humanos con D) Tsunamis, huaicos y El Niño
el medioambiente. Por lo expuesto, ¿cuál no es
una característica del espacio geográfico? 4. El eje terrestre es la línea imaginaria sobre la
cual nuestro planeta realiza su movimiento de
A) Se puede estudiar el espacio geográfico en
rotación. De las siguientes alternativas, ¿cuá-
distintas escalas que van de lo local a lo
les son características del eje terrestre?
global. Los fenómenos estudiados por la
geografía se pueden localizar en planos y I. Es considerada la línea más importante,
representar cartográficamente. debido a que señala los polos geográficos.
B) Es importante asumir que el espacio geo- II. La inclinación del eje terrestre respecto al
gráfico es una construcción humana que eje de la eclíptica es de 23º 27’ 30’’.
porta la historicidad de la sociedad. III. Tiene una longitud de 12 713 km.
C) Un espacio determinado nos habla de IV. Proyectado hacia el espacio, en el hemis-
antiguas culturas y civilizaciones, y de las ferio norte, apunta actualmente a la estre-
formas de organización social en la actua- lla polar de la constelación Osa Menor.
lidad.
A) I y IV B) I, II y IV
D) El espacio geográfico no es afectado por
C) Solo III D) Todas
ningún tipo de fenómeno geográfico; sea
este natural, humano o biológico.
5. El meridiano fue adoptado como referencia
en una conferencia internacional celebrada
2. Los fenómenos geográficos son aquellos
en 1884 en Washington D. C., auspiciada por
cambios drásticos y observables que tienen
el presidente de los Estados Unidos, a la que
lugar en la naturaleza. Pueden producirse de
asistieron delegados de 25 países. ¿Qué pun-
forma brusca y son capaces de transformar el
tos no se adoptó en dicha conferencia)
ambiente, de tal manera que, tras producirse
dichos fenómenos, surge una nueva realidad. A) Es deseable adoptar un único meridiano
Son impredecibles, inevitables y muy destruc- de referencia que reemplace los numero-
tivos. ¿Cuáles de los siguientes fenómenos no sos existentes.
se registra en el Perú? B) El meridiano que atraviesa el Real Obser-
A) El fenómeno de El Niño vatorio de Greenwich será el meridiano
B) Los huaicos inicial.
C) Los huracanes C) Las longitudes alrededor del globo al este
D) Las heladas y oeste se tomarán hasta los 180° desde el
meridiano inicial.
3. Los hechos geográficos son procesos de ori- D) Es útil para determinar la duración de los
gen natural y social de gran influencia que meses.
ha condicionado enormemente el espacio
geográfico. ¿Qué alternativa corresponde a
hechos de origen social?

268
Guía Académica I - Letras (5.o-A-SM-20) Geografía
Capítulo

2 LA CARTOGRAFÍA

MARCO TEÓRICO

HISTORIA DE LA CARTOGRAFÍA
El mapa más antiguo conocido (2500 a. C.) fue dibujado con un punzón sobre arcilla húmeda por un car-
tógrafo babilónico, hace más de 4500 años, para que sirviera de guía a algún conductor de caravanas. El
comercio que existía entre las distintas partes de Mesopotamia obligaba ya al empleo de mapas.
Se cree que el primer mapa hecho en el mundo griego fue realizado en el siglo VI a. C. por el griego Anaxi-
mandro (611 - 546 a. C.) nacido en Mileto (actual Turquía), es por ello que se le considera el fundador de
la cartografía. Su mapa, hecho sobre una tableta plana, tenía forma circular y mostraba el mundo conocido
agrupado en torno al mar Egeo y rodeado por el océano.
Eratóstenes (275 - 195 a. C.) trazó uno de los mapas más famosos de la época clásica. Este mapa fue el
primero en el que aparecieron líneas paralelas transversales para señalar los puntos con la misma latitud,
también usó meridianos con una separación irregular.
Claudio Ptolomeo (87 - 150 d. C.) trazó mapas que fueron los primeros en los que se utilizó de forma mate-
mática un método preciso de proyección cónica. Su mapa está orientado al norte, y en él están indicados el
ecuador y los trópicos, siendo la latitud de estos de 23° 50’, por debajo de la cual el mundo era considerado
inhabitable. Con este alejandrino, la cartografía llegó a su apogeo.
Durante la Edad Media decae la confección de mapas. En muchos mapas medievales, por ejemplo, se re-
presentaban interpretaciones bíblicas del mundo, y se apelaba para ello a símbolos u otros recursos gráficos
que ponían en escena formas, personajes y leyendas que organizaban esa cosmovisión.
Al siglo IX corresponde la concepción de los mapas circulares en T-O (Orbis terrarum), en los cuales la O
representa los límites conocidos del ecumene, y la T, en su trazado horizontal, la línea que divide los conti-
nentes euroafricano y asiático, cortada por el eje vertical, que es el Mediterráneo. La división tripartita del
mundo que estos mapas ofrecen se inspiró en el reparto bíblico que Noé realizó entre sus tres hijos: Sem,
Can y Jafet; por ello fueron llamados “mapas noeicos”. La cartografía, en los primeros años de la era cris-
tiana, se atuvo a una visión muy superficial, y de ningún modo científica, de la fisonomía terrestre.
Mientras la cartografía en Grecia y en Roma decae, son los árabes quienes la desarrollan, destacando Al
Juvarismi, Al-Idrisi, Yakut y Al-Kasuini, entre otros.
Mohamed Al-Idrisi (1100-1171) es considerado el Estrabón árabe, confeccionó en el año 1154 un mapa-
mundi, que fue el más completo de la época. El momento de mayor esplendor de la cartografía islámica
está relacionada con este personaje.
Gerhard Kramer (1512-1594) nació en Flandes y murió en Duisburg; se le considera el Ptolomeo rena-
centista. A él le debemos la proyección cilíndrica inventada realmente en Nuremberg por Erhard Etzlaub,

269
Geografía Guía Académica I - Letras (5.o-A-SM-20)

que hoy es de uso general en los mapas náuticos, sin el cual la técnica de navegación habría permanecido
estancada. Merced al sistema proyectivo que él ideó, sobre la base de latitudes crecientes, dejó de ser un
problema para los navegantes la representación de los rumbos en línea recta en una carta plana. A este
cartógrafo flamenco se le sigue considerando como uno de los mayores cartógrafos de la época de los des-
cubrimientos. Las más importantes realizaciones de Mercator son el globo construido en 1541, el mapa de
Europa de 1554, por el cual alcanzó gran celebridad y reputación en su tiempo, y el mapamundi de 1569.

I. La ciencia cartográfica
“Es la ciencia y el arte de expresar gráficamente por medio de mapas y cartas el conocimiento hu-
mano de la superficie de la Tierra” (IGN). Decimos que es ciencia por cuanto tiene un campo propio
de estudio, que es el relieve. Pero lo que busca de este relieve es poder representarlo por medio de
mapas, cartas y planos. Y es arte cuando se subordina a las leyes estéticas de la simplicidad, claridad
y armonía. Anaximandro fue el fundador de la cartografía.

II. Principios básicos de la cartografía

Según el cartógrafo ruso Konstantin A. Salitchev, las propiedades que diferencian a un mapa de otras
representaciones de la superficie terrestre son las siguientes:
1. Base matemática: Se constituye en el elemento fundamental, pues dota al mapa de la exactitud
y precisión que requiere. Forman parte de esta base la proyección, la escala y las coordenadas
geográficas.
2. Representación cartográfica: Según este principio, se sustituye la imagen real por la representa-
ción geométrica en el mapa, para lo cual se utilizan símbolos convencionales.
3. Generalización cartográfica: De este principio depende la calidad y cantidad de fenómenos que
pueden visualizarse, del volumen de información que logre plasmarse en el mapa, la escala fina de
la representación y la utilidad que se espera del mapa.

III. Principales representaciones cartográficas

1. El globo terráqueo: Instrumento que proporciona una imagen más exacta de la forma de la
Tierra, pues conserva forma, área y distancias. En ellos se observa con precisión la forma de los
continentes y océanos; se puede ubicar puntos, líneas y círculos terrestres con exactitud y al mismo
tiempo nos da la idea de los movimientos y sus consecuencias.
Por ser una representación demasiado reducida no permite identificar mayores detalles. La prin-
cipal desventaja de los globos es la imposibilidad de representar la totalidad de la Tierra a escala
grande. Tampoco se puede ver ambos hemisferios al mismo tiempo y contienen relativamente
poca información.
2. Los mapas: Son representaciones totales o parciales de la superficie curva de la Tierra sobre una
superficie plana y, por lo tanto, contienen deformaciones. Una de las cualidades de los mapas es su
reconocido valor estratégico porque tienen utilidades instrumentales y hacen posible la localización
de objetos, el cálculo de distancias, la determinación de relaciones espaciales y otras acciones que
permiten diseñar estrategias y tomar decisiones.

270
Guía Académica I - Letras Geografía

Utilizan una escala pequeña ya que abarcan extensas superficies (continentes y países). Represen-
tan aspectos generales sin recurrir al detalle, mostrando solo dos dimensiones (longitud y latitud).
Ejemplo: El mapa oficial peruano se ha levantado a una escala de 1:1 000 000.
Los mapas presentan las siguientes ventajas: Facilidad de manejo; posibilidad de representar en
tamaño mayor las áreas que en la esfera aparecen muy pequeñas. Mientras que su principal des-
ventaja es la deformación de la superficie por su naturaleza plana.
3. Las cartas: Son representaciones de alcance local-regional a una escala mediana, tienen informa-
ción detallada y muestran tres dimensiones (longitud, latitud y altitud).
La altitud en las cartas es señalada mediante las llamadas curvas de nivel (líneas hipsográficas o
cotas). Si las curvas están muy distanciadas, nos indica que la pendiente no es muy pronunciada; y
si las curvas se juntan mucho, nos indica que la pendiente es muy pronunciada. Cuando la curva de
nivel se cierra en un punto puede mostrar una depresión (valor menor) o la cima de una elevación
(valor mayor). La equidistancia de las curvas de nivel depende de la escala del mapa o la carta que
se ha realizado. En el Perú, a partir de 1968, el IGN efectúa la publicación de la carta nacional en
una escala de 1:100 000.
4. Los planos: Son representaciones gráficas de una pequeñísima parte de la superficie terrestre
(distrito, ciudad, casa, etc.). Permiten apreciar un mayor nivel de detalles en los elementos represen-
tados, como los planos urbanos, en los que puede apreciarse el amanzanamiento y el trazado de las
calles. Son bidimensionales, pero también pueden representar la altitud si es que se combinan con
las curvas de nivel (plano de cotas). Se confeccionan a escalas muy grandes, hasta 1:50 000.

IV. Elementos del mapa: Para la elaboración de un mapa se debe considerar un conjunto de elementos.
1. Proyección: Es la red de paralelos y meridianos sobre una superficie plana, sobre la cual se dibu-
jan los mapas.
Dependiendo de la ubicación y extensión de la zona a representar en un mapa, el cartógrafo elegirá
un tipo de proyección, pero como estas presentan limitaciones, pues no pueden conservar forma,
área y distancia a la vez, optará por alcanzar la precisión en uno de estos aspectos, en detrimento
de la distorsión que se produzca en los restantes.
Clasificación de las proyecciones: Su origen se establece en función de la figura geométrica
capaz de aplanarse para representar a la Tierra. De este modo, clasificaremos las proyecciones en
tres grupos fundamentales: cilíndrica, cónica y acimutales.

A. Proyección cilíndrica: Considera la superficie de un mapa como un cilindro que rodea al

globo terráqueo tocándolo en el ecuador; este tipo de proyección no se suele usar para regiones
que no estén comprendidas entre los 40º N y los 40º S. Es ideal para representar zonas de baja
latitud; en esta proyección los meridianos y los paralelos forman un ángulo de 90º, apareciendo
las tierras árticas más exageradas, y las distancias entre las líneas de latitud aumentan hacia los
polos. Existe una gran variante de esta proyección, pero la más conocida es la de Mercator.

271
Geografía Guía Académica I - Letras

B. Proyección cónica: Se refiere a un cono que es tangente al globo en uno o varios paralelos
base; el mapa que resulta es muy preciso a lo largo de estos paralelos y áreas próximas, pero la
distorsión aumenta progresivamente a medida que nos alejamos de ellos. En este tipo de pro-
yección (que es equivalente, pues conserva superficies), los meridianos figuran como rectas que
convergen hacia los polos y los paralelos son arcos concéntricos distribuidos equidistantemente.
En una proyección cónica, los meridianos aparecen como radios y los paralelos como círculos
concéntricos.

C. Proyección acimutal, polar u horizontal: Esta proyección se origina al proyectar el globo

terráqueo sobre una superficie plana que puede tocarlo en cualquier punto.

Los mapas de proyección acimutal se emplean para representar las zonas polares (latitudes
altas). Los paralelos aparecen como círculos concéntricos y los meridianos como radios de los
círculos. Las regiones polares aparecen sin distorsión, pero esta crece según se aproxima a las
áreas ecuatoriales.

272
Guía Académica I - Letras Geografía

2. La orientación: Lo primero que se debe hacer para leer un mapa es orientarlo, o sea colocarlo en
forma tal que las direcciones del mapa coincidan con la realidad. En los mapas aparece comúnmen-
te una rosa náutica o una flecha que indica el norte. Casi siempre el norte corresponde a la parte
superior del mapa; el sur a la inferior; el este, a la derecha; y el oeste, a la izquierda.
La palabra oriente procede del latín oriri, que significa ‘nacer’, así pues, por el oriente vemos “nacer”
al Sol debido a que la Tierra gira de oeste a este, los puntos norte y sur están determinados por el
eje de rotación.
Debemos considerar que los mapas se confeccionan en base a los polos geográficos, mientras que
la brújula (instrumento de orientación) siempre apunta al norte magnético. En consecuencia cuan-
do tratemos de orientar un mapa con una brújula, debemos considerar este ángulo de diferencia
(declinación magnética). En los mapas de gran precisión, la flecha orientada hacia el norte está divi-
dida en dos partes, una que indica el norte polar y otra el magnético. El hecho de que en los mapas
el norte se coloque arriba y el sur abajo se relaciona con la ubicación de los polos magnéticos.
En los mapas nos orientan:
¾ La flecha norte
¾ La rosa náutica: Esta nos muestra un total de 32 direcciones.
¾ 4 puntos cardinales: N, S, W, E
¾ 4 puntos colaterales que se ubican equidistantes a los puntos cardinales: NE, NW, SE, SW
¾ 8 puntos subcolaterales que se ubican equidistantemente entre un punto cardinal y un colateral:
WNW, NNW, NNE, ENE, ESE, SSE, SSW, WSW.
¾ 16 puntos intermedios: Estos se ubican equidistantemente entre un punto cardinal, colateral o
subcolateral.

3. Los símbolos cartográficos: Constituyen el lenguaje visual de los mapas, sirven para representar
accidentes geográficos naturales (ríos, montañas, lagos, etc.) y hechos humanos (represas, puertos,
carreteras, etc.).
Cada tipo de mapa tiene símbolos específicos.
Se han establecido en convenciones internacionales símbolos estándar, lo que permite la lectura de
mapas elaborados por diferentes autores.
La cantidad y el tamaño de los símbolos debe ser proporcional a la escala del mapa.
Clasificación: Está en razón a la forma que presentan al momento de elaborarlos.
A. Símbolos de líneas: Están formados por líneas que varían por su grosor y tamaño. Señalan
áreas que representan cierta condición de igualdad, son útiles para establecer límites entre áreas
geográficas, carreteras, etc.
B. Símbolos de puntos: Estos se emplean para representar un fenómeno; variarán en tamaño
y forma, pero al final lo que se busca es una representación acorde con la realidad a la que se
refiere.

C. Símbolos de área o zonal: Son conocidos como símbolos de extensión los que se usan para
caracterizar o diferenciar superficies, aquí se hacen combinaciones de puntos y líneas.

273
Geografía Guía Académica I - Letras

PUNTUAL LINEAL ZONAL

4. La escala (1/x, 1:x): Es la expresión numérica de la equivalencia entre el tamaño del dibujo de un
mapa y el tamaño real de la superficie que representa. Se expresa mediante la siguiente razón:

1= Distancia en el instrumento cartográfico

x Distancia real en el terreno

¾ Las escalas se utilizan debido a que es imposible hacer mapas con las mismas dimensiones que
la realidad. Podemos afirmar, en consecuencia, que una escala es el número de veces que la
realidad ha sido reducida y se expresan frecuentemente en centímetros. La escala es la razón de
semejanza entre la superficie real y la representación cartográfica.

¾ Es de gran utilidad, pues se le utiliza para representar distancias en forma proporcional, entre la
realidad y el gráfico. Conociendo la escala conoceremos la distancia real entre dos ciudades, la
longitud de un río, de una avenida, la distancia entre nuestra casa y nuestro colegio, etc.

¾ Cuanto mayor es la escala, más se aproxima al tamaño real de los elementos de la superficie
terrestre. Los mapas a pequeña escala generalmente representan grandes porciones de la Tierra
y, por tanto, son menos detallados que los mapas realizados con escalas más grandes.

1000 km   100 km   10 km

274
Guía Académica I - Letras Geografía

Instrumentos para medir áreas y distancias en los mapas

¾ Curvímetro: Es un instrumento para

medir la longitud entre dos puntos o el
perímetro sobre mapas o planos a escala
donde se presentan rutas sinuosas, de
forma precisa y sin tomar en cuenta el re-
lieve de la zona.

¾ Planímetro: Es un instrumento
utilizado para determinar el área
o superficie de zonas irregulares
ubicadas en planos o mapas a
escala.

Tipos de escala
En las representaciones cartográficas, la escala puede expresarse de tres modos distintos.
A. Escala gráfica: Consiste en una barra segmentada, en la cual los valores de la parte superior están
expresados en centímetros y se refieren a medidas en el mapa, mientras que los valores de la parte
inferior están en metros o kilómetros y se refieren a medidas en el terreno. Consta de dos partes: la
parte extrema izquierda se denomina talón y es la que nos señala las subdivisiones de la barra; la
otra parte recibe la denominación de cuerpo.

La escala gráfica tiene una ventaja sobre la escala numérica: si el mapa está reproducido y, al ha-
cerlo, se alteran sus dimensiones (se achica o agranda), el segmento también cambia de tamaño y
sigue siendo útil para calcular las dimensiones en el terreno.
Una variante de la escala gráfica es la escala variable, donde las escalas se adaptan según los prin-
cipales paralelos del mapa. Suele usarse en mapas realizados con proyección conforme (Mercator),
ya que esta proyección presenta alteraciones progresivas hacia los polos.

275
Geografía Guía Académica I - Letras

B. Escala numérica: Se expresa mediante una fracción(1/50 000) o una razón (1:50 000). En
ambos casos se nos indica que cada centímetro del mapa equivale a 50 000 cm en el terreno, lo
que equivale a decir que cada centímetro del mapa equivale a 0,5 km en el terreno. En la fracción,
el denominador indica la cantidad de veces en que se reduce el terreno para ser representado en
el mapa.

1: 100 000

Centímetro en el Centímetro en
mapa o carta la realidad

Escalas numéricas más utilizadas

1/5000 1 cm sobre el mapa representa 50 m en la Tierra.

1/10 000 1 cm sobre el mapa representa 100 m en la Tierra.

1/25 000 1 cm sobre el mapa representa 250 m en la Tierra.

1/100 000 1 cm sobre el mapa representa 1 km en la Tierra.

1/200 000 1 cm sobre el mapa representa 2 km en la Tierra.

1/1 000 000 1 cm sobre el mapa representa 10 km en la Tierra.

1/5 000 000 1 cm sobre el mapa representa 50 km en la Tierra.

C. Escala textual: Se expresa mediante una relación escrita y literal. Por ejemplo, en el caso ilustrado
anterior sería: “un centímetro representa 600 kilómetros”.
Clasificación de las escalas
Las escalas más recomendadas, según las distintas actividades, son las siguientes:

¾ Escala grande: (1:50 000, 1:10 000, 1:2000 y superiores) Se utiliza para representar pequeñas
áreas, en la cual las dimensiones reales no se reducirán mucho (planos). Estas escalas son muy
precisas y, por lo general, muestran todo tipo de detalles.

¾ Escala mediana: (1:200 000, 1:150 000, 1:50 000) Se utiliza para representar áreas de regular
extensión. Esta escala se usa en la elaboración de las cartas.

¾ Escala pequeña: (1:200 000, 1:500 000, 1:1 000 000 o inferiores) Se utiliza para representar
grandes áreas, en la cual las dimensiones reales se reducirán mucho (mapas). Estas escalas se
utilizan, generalmente, para la elaboración del mapa de un país.

276
Guía Académica I - Letras Geografía

 Recuerda

Para el desarrollo de ejercicios, hay que

tener en consideración las siguientes equi-
valencias:
1 mam (miriámetro) → 10 000 m
1 km (kilómetro) → 100 000 cm
1 km (kilómetro) → 1000 m
1 hm (hectómetro) → 100 m
1 dm (decámetro) → 10 m
1 m (metro) → 100 cm
1 cm (centímetro) → 10 mm
1 dm (decímetro) → 10 cm

PREGUNTAS RESUELTAS
1. La distancia entre Lima y Chosica (casi 50 km) 3. La expresión numérica de la equivalencia
está representada en la carta nacional por entre el tamaño del dibujo de un mapa y el
tamaño real de la superficie que representa se
A) 50 cm. B) 25 cm. C) 10 cm. denomina
D) 5 cm. E) 2,5 cm.
A) función. B) proyección.
Sustentación: De acuerdo a la escala de la C) escala. D) medida.
carta nacional (1/100 000): E) tasa.
Sustentación: La escala es una relación de
equivalencia entre el tamaño real de la super-
ficie y su representación en el mapa.

Rpta.: A Rpta.: C

4. En la escala del mapa oficial del Perú

2. En la carta nacional al 1: 100 000, 11 kilóme- (1:1 000 000), cada mm representa en el terreno
tros en el terreno están representados por
A) 1 km. B) 1 000 000 m.
A) 5,5 cm. B) 2,2 cm. C) 1,82 cm. C) 100 000 mm. D) 1000 km.
D) 11 cm. E) 22 cm. E) 10 000 m.
Sustentación: De acuerdo con la escala Sustentación: De acuerdo con la escala
1/100 000: 1/1 000 000

Rpta.: D Rpta.: A

277
Geografía Guía Académica I - Letras

5. En un plano a escala 1/5000, dos localidades Sustentación: De acuerdo con la escala

presentan una separación por carretera de 1/5000:
20 cm. ¿Cuál será la distancia que los separa
en el terreno?
A) 8 km B) 2 km C) 4,5 km
D) 1 km E) 10 km

Rpta.: D

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. Un profesor de geografía explica a sus es- 3. Las cartas son representaciones de alcance
tudiantes lo siguiente: “Surge de proyectar local y regional a una escala mediana,
todos los puntos de la esfera terrestre sobre posee información detallada y muestra
un cilindro geométrico, que luego se concreta tres dimensiones. La altitud en carta son
en un mapa o carta”. Identifique la alternativa señaladas mediante las curvas de nivel, estas
que describa la proyección inferida en el texto. presentan las siguientes características:
A) Existe mayor deformación en las zonas de 1. Son curvas cerradas y nunca se cortan ni
altas latitudes. se cruzan.
B) Representa con gran detalle las zonas de 2. La superficie comprendida entre dos cur-
latitudes geográficas medias. vas de nivel consecutiva se denomina
C) Groenlandia es una isla que puede ser re- zona.
presentada de manera correcta. 3. Entre dos curvas cualquiera puede existir
D) Los paralelos se distribuyen y trazan de otra curva de mayor o menor elevación
forma vertical. que ellas.
4. La equidistancia entre curvas de nivel su-
2. Para la construcción de la ciudad de Huaylas,
cesivas se elige en función de la carta y la
el alcalde distrital ha presentado ante el Minis-
naturaleza del terreno, según la pendiente
terio de Vivienda, Construcción y Saneamien-
de la misma.
to un documento cartográfico que incluye la
5. Si las curvas están muy distanciadas, nos
lotización, las calles e información de altitud
indica que la pendiente es muy pronun-
de todos los buzones y redes de agua de la
ciada; y si las curvas se juntan mucho, nos
ciudad para el mejoramiento de los servicios
indica que la pendiente del terreno no es
de agua potable y alcantarillado sanitario. En
muy pronunciada.
este caso, ¿qué tipo de documento cartográfi-
co presentó el alcalde? A) 1, 3 y 5
B) 3 y 5
A) Mapa topográfico
C) 1, 2 y 4
B) Plano topográfico
D) Todas
C) Carta batimétrica
D) Mapamundi

278
Guía Académica I - Letras Geografía

4. La escala es la razón de semejanza entre la A) FFFVV B) FVFVV

superficie real y la representación cartográfica. C) FVFVF D) FVVVF
Se utiliza la escala, debido a que es imposible
hacer mapas con las mismas dimensiones 6. Los planos son representaciones de áreas pe-
que la realidad. ¿Cuál de las siguientes queñas y no toman en cuenta la esfericidad
características corresponden a una escala terrestre. Indique las características que co-
cartográfica? rresponden a los planos.
1. Se le utiliza para representar distancias en I. Su tipo de escala es grande o muy grande.
forma proporcional, entre la realidad y el
II. Son muy detallados, muestran parques,
gráfico.
avenidas, calles, etc.
2. Cuanto mayor es la escala, mayor es la
deformación del tamaño real de los ele- III. Representan las provincias y los departa-
mentos de la superficie terrestre. mentos de nuestro país.
3. Existen dos tipos de escala: numérica o IV. Son útiles para representar los diferentes
nominal y gráfica o lineal. distritos del país.
4. Los instrumentos que se emplean para la A) I y II B) I, II y IV
elaboración de una escala son el curvíme- C) III y IV D) Todas
tro y el planímetro.
5. Que se expresa mediante una fracción 7. A partir de la siguiente imagen, identifique las
(1/50 000) o una razón (1:50 000). En proposiciones correctas.
ambos casos se nos indica que cada centí-
metro del mapa equivale a 50 000 cm en A N
el terreno. 200 m
250 m 150 m
A) 1, 3, 4 y 5 B) 1 y 5 100 m
C) 3, 4 y 5 D) Todas
50 m
5. En nuestro país, la institución encarga-
da de los estudios cartográficos es el IGN. B
Nuestro mapa oficial se levanta a escala de
1:1 000 000. Sobre ella, escriba verdadero
(V) o falso (F) según corresponda, luego mar- 1. El relieve representado posee una altitud
que la alternativa correcta. menor a 50 metros.
¾ Cada mm equivale en la realidad a 10 km. 2. La equidistancia entre las curvas de nivel
( ) adyacentes es de 250 metros.
3. La parte oriental del terreno es de suave
¾ Un terreno de 50 km estará representado
pendiente.
por 5 cm. ( )
4. El trazo entre los puntos A y B es una línea
¾ La distancia entre Ica y Lima se representa batimétrica.
por 3.5 cm y esta equivale en la realidad a
5. El ascenso a pie hacia la cumbre es más
250 km. ( )
difícil es por el sector oeste.
¾ Cada cm representa en la realidad a 10 km.
( ) A) 1, 2 y 5 B) 2, 3 y 4
C) 3 y 5 D) 1, 2 y 3
¾ Un terreno de 75 km se representa por
7.5 cm. ( )

279
Geografía Guía Académica I - Letras

8. Con respecto a un documento cartográfico 10. Observe el área geográfica que se presenta en
elaborado a escala 1:500 000, es correcto la carta topográfica y escriba verdadero (V) o
afirmar que falso (F) según corresponda, luego marque la
alternativa correcta.
1. es de gran escala según la Asociación Car-
tográfica Internacional. N
A
2. 1 kilómetro del terreno será representado B
por 2 centímetros. 110 C
113,4
3. brinda información generalizada del área

60
A B C 130 117,2

50
40

70
representada. 100

80
90
4. 1 centímetro del documento equivale a 80 109,4
70 35
5000 metros del terreno. ,3
5. emplea una escala menor que la carta na-
cional del Perú. ¾ El relieve es más accidentado y con alta
pendiente en el sector sur. ( )
A) 1, 3 y 4 B) 2, 3 y 4
C) 3, 4 y 5 D) 2, 4 y 5 ¾ La zona este de la carta topográfica repre-
senta una depresión. ( )
9. En relación a la proyección cartográfica que ¾ La estribación tiene una máxima eleva-
se muestra a continuación, escriba verdadero ción de 50 m s. n. m. ( )
(V) o falso (F) según corresponda, luego mar- ¾ Las líneas son batimétricas, por lo que uno
que la alternativa correcta. de los relieves es una dorsal. ( )
ω
70
N ¾ La hoya o depresión tiene más de 40 me-
60
PN
50
L
tros de profundidad. ( )
40 A
30 T
O
20
00
A) VVFFV B) VFFVV
I
Ecuador 20
30 T C) FVFFV D) FVVFV
40 U
PS 50
60 D

ω 70 S
Meridianos

¾ Sobredimensiona las regiones que se ubi-

can en altas latitudes. ( )
¾ Los paralelos quedan como líneas separa-
das por distancias iguales. ( )
¾ Los meridianos aparecen como rectas que
convergen en los polos. ( )
¾ Es la más recomendable para representar
zonas de latitudes medias. ( )
A) VFVF B) FVFV
C) VFFF D) FFVF

280
Guía Académica I - Letras Geografía

ASESORÍA
1. Los símbolos cartográficos constituyen el A) Cartografía digital
lenguaje visual de los mapas, sirven para B) Sistema de información demográfica
representar accidentes geográficos naturales C) Percepción remota
(río, montaña, lago, etc.) y hechos humanos D) Sistema de posicionamiento global
(represa, puerto, carretera, etc.). Existen tres
clases de símbolos, ¿cuáles son? 4. Una familia de la ciudad de Lima, con fines
turísticos, tiene la intención de visitar Cerro
A) Cilíndrica, cónica y acimutal
de Pasco y recorrer el santuario nacional de
B) Conforme, equidistante y equivalente
Huayllay. Para tal efecto, revisan un mapa
C) Líneas, puntos y áreas
a escala 1:150 000, donde verifican que la
D) Cartas, cotas y mapas
distancia entre ambos puntos es de 6 cm.
¿Cuántos kilómetros recorrerá la familia en su
2. El globo terráqueo es una esfera en cuya su-
circuito turístico?
perficie aparece representada la disposición
de las tierras y los mares del planeta Tierra. A) 10 km B) 60 km
Se trata de un modelo tridimensional a esca- C) 9 km D) 15 km
la muy pequeña de nuestro planeta que se
usa con fines científicos, educativos, lúdicos 5. Teniendo en cuenta las características de la
u ornamentales. ¿Cuáles son las principales proyección que se muestra a continuación,
desventajas que presenta el globo terráqueo? escriba verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda, luego marque la alternativa correcta.
I. La imposibilidad de representar la totali-
dad de la Tierra a escala grande
II. No se puede ver ambos hemisferios al
mismo tiempo.
III. Contienen relativamente poca información.
A) Solo II
B) Solo III
C) I y III
D) Todas

3. Los mapas son representaciones gráficas re-

¾ Son recomendables para representar
ducidas, generalizadas y matemáticamente
zonas entre 30º y 60º de latitud. ( )
determinadas de toda o parte de la superficie
terrestre, sobre una plana. El progreso acele- ¾ Los meridianos se presentan como líneas
rado de la ciencia obliga a que los cartógrafos que divergen desde un mismo punto. ( )
apliquen la tecnología en la elaboración de ¾ Son útiles para representar zonas de baja
los mapas. ¿Cuál es la tecnología cartográfica latitud. ( )
que permite observar y obtener información ¾ Los paralelos se presentan como líneas rec-
de nuestro planeta desde el espacio, sin estar tas con igual distancia de separación. ( )
en contacto con ella?
A) VVVF B) VVFF
C) FVVF D) FFVF

281
Geografía Guía Académica I - Letras

6. Relacione correctamente. 8. De las siguientes proposiciones, señale la al-

ternativa incorrecta.
I. Base matemática
II. Representación cartográfica I. A las proyecciones, por sus deformacio-
III. Generalización cartográfica nes, se les clasifica en conforme, equiva-
a. Se constituye en el elemento fundamental, lente y equidistantes.
pues dota al mapa de la exactitud y preci- II. A las proyecciones, según su origen, se les
sión que requiere. Forman parte de la base clasifica en tangente y secante.
matemática: la proyección, la escala y las III. A las proyecciones, por la posición de su
coordenadas geográficas. plano de proyección, se les clasifica en
b. Según este principio, se sustituye la ima- ecuatorial, oblicua y polar.
gen real por la representación geométrica A) II y III B) Solo III
en el mapa, para lo cual se utiliza símbolos C) Solo I D) Solo II
convencionales.
c. De este principio depende la calidad y
cantidad de los fenómenos que pueden HELICODESAFÍO
visualizarse, del volumen de información 9. Escriba verdadero (V) o falso (F) según co-
que logre plasmarse en el mapa, la escala rresponda a la cartografía, luego marque la
final de representación y la utilidad que se alternativa correcta.
espera del mapa.
¾ En una proyección cónica, los meridianos
A) Ia, IIb, IIIc aparecen como radios; y los paralelos,
B) Ib, IIc, IIIa como círculos concéntricos. ( )
C) Ic, IIb, IIIa
¾ La escala gráfica se da mediante un núme-
D) Ib, IIa, IIIc
ro fraccionario. ( )
7. Relacione correctamente. ¾ La altitud se mide en función del nivel del
mar. ( )
a. Escala grande
¾ Hay menor pendiente si las curvas de
b. Escala mediana
nivel están más juntas. ( )
c. Escalas pequeñas
( ) 1:1 000 a 1:20 000 A) VFFF B) FVVV
( ) 1:25 000 a 1:200 000 C) VFVF D) FFVV
( ) 1:250 000 a 1:1 000 000
A) b, c, a
B) c, a, b
C) b, a, c
D) a, b, c

282
Guía Académica I - Letras Geografía

10. En el siguiente gráfico se muestra un tipo de 11. La base matemática es uno de los principios
proyección cartográfica. Con respecto a ello, de la cartografía que se asegura a través del
escriba verdadero (V) o falso (F) según corres- uso de
ponda, luego marque la alternativa correcta.
1. proyecciones.
Paralelos Meridianos 2. coordenadas.
3. escalas.
4. símbolos.
5. fotos.
A) 1, 3 y 5 B) 1, 2 y 3
C) 3, 4 y 5 D) 1, 3 y 4

¾ Las zonas de mayor latitud están mejor

representadas. ( )
¾ Los meridianos son rectas que divergen a
partir de los polos. ( )
¾ Los paralelos son líneas rectas. ( )
¾ Es la proyección UTM. ( )
A) VVFF B) VFVF
C) FVFV D) VFFV

283
Geografía Guía Académica I - Letras

TAREA DOMICILIARIA
1. Observe la imagen del globo terráqueo. 3. Un grupo de alumnos de nuestra Academia,
¿Cuáles son los paralelos importantes que re- Saco Oliveros decide visitar el IGN, en donde
corren América del Sur? observan la realización de la carta nacional.
Meridiano Sobre ella, escriba verdadero (V) o falso (F)
Círculo de Greenwich según corresponda, luego marque la alterna-
polar ártico
tiva correcta.
¾ Cada mm equivale en el terreno a 1000m.
Trópico
de Cáncer ( )
¾ Un terreno de 15 km será representado
por 150 cm. ( )
Ecuador
¾ En la carta, un terreno de 20 cm equivale
en la realidad a 20 km. ( )
Trópico ¾ Una propiedad de 2km será representado
de Capricornio
por 2000 m. ( )
Círculo ¾ 15 mm representa en la superficie real a
polar ártico
1.5 km. ( )
A) VVVVV B) VVVFF
Eje terrestre C) FFFVV D) FFVVV
A) Trópico de Cáncer y Greenwich
4. En la clase de Geografía, el profesor usa la
B) Trópico de Capricornio y Greenwich
escala del mapa oficial del Perú para indicar
C) Ecuador y trópico de Capricornio
que entre Lima y Trujillo existe una distancia
D) Ecuador y Greenwich
de 565 km en el terreno. A partir de tal infor-
mación, podemos determinar que la distancia
2. Es una proyección cilíndrica conforme, el ci-
que separa estos mismos puntos en el mapa
lindro es transverso y secante, corta a la su-
es (UNMSM 2018 - I)
perficie terrestre a lo largo de dos líneas que
definen un gajo de 6º que es la zona que se A) 38 cm.
proyecta. El cilindro gira cada 6º para proyec- B) 56.5 cm.
tar todos los gajos de 6º de la Tierra. Divide C) 66.5 cm.
a la Tierra en 60 husos de 6º de amplitud, D) 46 cm.
numerados del 1 al 60 en sentido W-E a partir
del antimeridiano de Greenwich, estando el 5. Utilizan una escala pequeña ya que abarca
primer huso limitado entre las longitudes 180° extensas superficies (continentes y países).
y 174° W y centrado en el meridiano 177º W. Representan aspectos generales sin recurrir
al detalle, mostrando solo dos dimensiones
A) La proyección cónica
(longitud y latitud).
B) La proyección plana
C) La proyección acimutal A) Mapa B) Carta
D) La proyección UTM (Universal Transversal C) Plano D) Globo terráqueo
de Mercator)

284
Guía Académica I - Letras (5.o-A-SM-20) Geografía
Capítulo

3 FUERZAS GEOLÓGICAS INTERNAS

MARCO TEÓRICO

PROCESOS INTERNOS, ENDÓGENOS O GEOLÓGICOS

Son los procesos que construyen el relieve terrestre, actuando en contra de la gravedad. El punto de partida
de estos procesos es el calor propio de la Tierra, debido a la desintegración radiactiva y al calor residual
(dinámica de las corrientes convectivas de la astenósfera que actúan contra la litósfera) y la isostasia. Sus
tres mecanismos o agentes son los siguientes:
I. Tectonismo o diastrofismo
Se entiende por tectonismo a todos los movimientos, horizontales y verticales, que afectan las partes
sólidas de la Tierra y que son causados por fuerzas internas (corrientes convectivas del manto y la
isostasia). Los movimientos tectónicos producen pliegues, fallas y el levantamiento o hundimiento de
las rocas; se clasifican en orogénicos y epirogénicos.

1. Orogénesis (formadores de montañas): Son movimientos horizontales lentos, aunque más inten-
sos que los epirogénicos y afectan áreas largas y angostas. Producen fuerte deformación de las rocas
involucradas, por lo que originan una topografía montañosa con predominio de plegamientos,
fallamientos y diaclasamientos o junturas. Los sismos y la actividad ígnea se hallan generalmente
asociados a este tipo de movimiento.

A. Plegamientos: Se forman cuando las

Anticlimales
capas superficiales, de gran plasticidad, (zonas altas)
al ser sometidas por las fuerzas laterales,
se han arrugado originando hundimien-
tos y levantamientos. En un plegamien-
Fuerzas
to, la parte cóncava se denomina sincli- laterales
nal, que dará origen a los valles o
grandes depresiones, que en caso de ser
ocupadas por agua, formarán lagos tec- Sinclinales
(zonas bajas,
tónicos, y la parte convexa es la anticli- depresionadas)
nal, que dará origen a las montañas.
Por plegamiento se han formado los grandes sistemas montañosos del planeta (los Andes, los
Alpes, el Himalaya, las Montañas Rocosas, los Apeninos, los Pirineos, los Urales, los montes
Cárpatos, entre otros).

285
Geografía Guía Académica I - Letras

B. Fallas: Son superficies de fractura que presentan

desniveles o desplazamientos muy notorios. Las
fuerzas que actúan en el fallamiento son la grave-
dad (fuerza vertical), la tensión y la compresión
(fuerzas horizontales). Estas fracturas se produ-
cen en rocas rígidas, las cuales en lugar de plegar-
se se quiebran. En un fallamiento, el bloque ele-
vado se llama horst, el cual es un macizo elevado
que da origen a mesetas (Tíbet en China, Colum-
bia en EE. UU., Matto Grosso en Brasil, Castilla en España, Anahuac en México, etc.) y monta-
ñas en bloque (montes Ruwenzori, entre Uganda y R.D. del Congo, montes Vosgos en Francia,
etc.); mientras que el bloque deprimido se llama graben, llamado también rift valley o valles de
hendidura, que son una serie de bloques hundidos (valles del Rin, Ebro, Jordán, etc.).

2. Epirogénesis (formación de bordes continentales): Afecta grandes áreas, el movimiento es bási-

camente vertical y lento, produciendo elevaciones y hundimientos de extensas zonas de la corteza
terrestre. La causa de la epirogénesis es la isostasia. Actualmente, la epirogénesis está provocando
levantamientos en Escandinavia, la costa brasileña, el oriente de Norteamérica y en los tablazos de
la costa peruana (regresión marina). También genera hundimientos en Holanda, Bélgica, Luxem-
burgo y en la costa central peruana (transgresión marina).

II. Magmatismo
Es todo el complicado conjunto de procesos asociados a las manifestaciones de la energía interna
terrestre y que se evidencia por medio del plutonismo o magmatismo intrusivo y el vulcanismo o
magmatismo extrusivo.

1. Magmatismo intrusivo o plutónico: Es la consolidación interna del magma, el cual rellena

cavidades y fisuras formando plutones; estos se clasifican en concordantes y discordantes.

Edificio volcánico

Flujo de lava to
Stock Lacoli
Sill lito
Lopo
Dique

Batollito

286
Guía Académica I - Letras Geografía

A. Plutones discordantes: Son aquellos en donde un plutón cruza una estructura de rocas anti-
guas. Se clasifican en
¾ Batolitos (bathos = profundidad): Son grandes masas de magma solidificada bajo los siste-
mas montañosos.
¾ Dique, vetas o filones: Es la consolidación del magma rellenando cavidades verticales.
B. Plutones concordantes: Son aquellos cuyas márgenes son paralelas a los estratos rocosos.
¾ Sill o manto de lava: Consolidación del magma en forma laminar, paralela a los estratos de
las rocas encajonantes. Puede ser horizontal o inclinado. Ejemplo: Salisbury Crags de Edim-
burgo (Escocia).
¾ Lacolito (lakkos = cisterna): Magma consolidado entre los estratos horizontales en forma
de hongo, el cual levanta las capas superiores a manera de cúpulas. Ejemplo: el cerro San
Cristóbal en Lima.
2. Magmatismo extrusivo o volcánico: Proceso por el cual el magma es expulsado a la superficie
a través de conos volcánicos o fisuras de la corteza terrestre, originando corrientes de lava, material
piroclástico y gases.

Dispersión de piroclastos por el viento

Lluvia
piroclástica
Colada Columna Cráter
de lava eruptiva Chimenea
Fumarolas
Cono parásito

Cono
volcánico Ascenso del
Cámara material del manto
magmática

Materiales que arrojan los volcanes:

¾ Lavas (material líquido): Son las rocas fundidas que se desparraman sobre la superficie, su tem-
peratura oscila entre los 900 y los 1200 °C.
¾ Piroclastos (material sólido): Son materiales fragmentados y arrojados al espacio, los cuales de
acuerdo a su tamaño y forma se clasifican en bloques y bombas (más de 32 mm), lapillis (de 32
a 4 mm), ceniza (de 4 a 1/400 mm) y polvo (menos de 1/400 mm).

287
Geografía Guía Académica I - Letras

¾ Gases, el material gaseoso es principalmente vapor de agua (60 a 90 %), bióxido de carbono,
nitrógeno, amoniaco y anhídrido sulfuroso, y pequeñas cantidades de hidrógeno, oxígeno,
argón, monóxido de carbono, azufre y compuestos de cloro, flúor, boro, etc.
Zonas volcánicas del mundo
La actividad volcánica se concentra sobre todo a lo largo de los límites entre las placas tectónicas.
Tales bordes están marcados por cadenas montañosas oceánicas (dorsales) en las que se crea conti-
nuamente nueva corteza a medida que las placas se separan. El magma que asciende forma el nuevo
fondo oceánico. Por tanto, la mayor parte de la actividad volcánica permanece oculta bajo los mares.
El vulcanismo continental es mucho menos importante que el submarino en términos de volumen de
magma expulsado.
Los volcanes de superficie suelen asociarse con los límites destructivos que forman las placas tectónicas
en los bordes por los que se acercan (subducción). Cuando la corteza oceánica se funde como resulta-
do de la subducción, el magma formado asciende a lo largo del plano de subducción y brota en forma
de erupción en la corteza terrestre, por lo general en el lado de tierra del límite destructivo, normalmen-
te marcado por fosas oceánicas (los Andes, las Montañas Rocosas, la cordillera de las Cascadas). Casi
todas las zonas de subducción de la Tierra se encuentran alrededor del océano Pacífico.
¾ Círculo de Fuego del Pacífico: En esta zona se ubican más de las tres cuartas partes de todos los
volcanes de la superficie. Comprende las costas occidentales de América (los Andes, las Montañas
Rocosas y de las Cascadas, las islas Aleutianas) y las orientales de Asia (península de Kamchatka,
islas Kuriles, Japón, Filipinas, Nueva Guinea, Islas Salomón, Nueva Caledonia y Nueva Zelanda) y
Oceanía. La mayor parte de volcanes activos del planeta se ubican sobre esta zona.
¾ Eje mediterráneo (Cinturón Alpino-Caúcaso-Himalayo): Esta zona se extiende desde la parte norte
de África y sur de España pasando por Italia, Grecia, Asia Menor, hasta los montes Himalaya y la
Insulindia.
¾ Dorsal del Atlántico: Comprende Islandia, Azores, Canarias, Ascensión, Santa Elena (sin contar
volcanes submarinos).
¾ Fosas del África Oriental (rift valley): Se prolongan hacia Yemen, costas del mar Rojo y fosa del
Líbano.
III. Movimientos sísmicos
Los sismos (del griego seísmos, que significa ‘agitación’) son vibraciones de la corteza terrestre, pro-
ducto del tectonismo y del magmatismo, de corta duración y de intensidad variable. Los sismólogos
informan que cada año ocurren un par de millones de terremotos lo suficientemente fuertes como para
ser sentidos. Los sismos se originan de tres formas diferentes.
¾ Sismos tectónicos: Ocurren debido a las ondas producidas por la repentina ruptura y desplaza-
miento de las rocas que han sido deformadas hasta llegar al límite de su resistencia. Son los más
comunes y, por lo general, de mayor magnitud.
¾ Sismos volcánicos: Son causados por las explosiones de gases durante la actividad volcánica o
por movimientos repentinos del magma en la cámara magmática; por lo general, tienen alcance
restringido.
¾ Sismos de impacto: Son causados por el deslizamiento de rocas (avalanchas), por el derrumbe de
cavernas o por la caída de meteoritos.

288
Guía Académica I - Letras Geografía

Focos y epicentros
Al lugar de la tierra en donde se originan los movimientos sísmicos se le llama “foco” o “hipocentro”,
y está situado a varios kilómetros de profundidad. Según la profundidad del foco o hipocentro, los
terremotos se dividen en superficiales o someros, en los que el foco se encuentra a menos de 60 km de
profundidad (los más comunes son de 25 a 50 km); intermedios, en los que se localiza a profundidades
de entre 60 y 300 km; y los profundos, en los que se halla a más de 300 km. La experiencia demuestra
que los hipocentros raramente pasan los 700 km de profundidad.
El epicentro es el punto de la superficie terrestre situado generalmente encima del hipocentro, en
donde el movimiento se registra con mayor intensidad.
Epicentro

Ondas
Sísmicas Hipocentro
Falla
Ondas sísmicas
Las ondas se diferencian por las formas de movimiento que imprimen a la roca. Los sismos, a partir
del hipocentro, liberan dos tipos de ondas sísmicas: las internas y las externas. Las primeras se propa-
gan por el interior de la Tierra, y las segundas por la superficie; por lo que estas últimas son llamadas
también ondas superficiales.
1. Ondas internas: A su vez, comprenden dos tipos de ondas.
A. Ondas primarias (P) o longitudinales: Son ondas que resultan de la compresión y dila-
tación, a la manera de un acordeón, de las rocas próximas al hipocentro; se transmiten en
cualquier medio, ya sea sólido, líquido o gaseoso. Hacen oscilar a las partículas de atrás hacia
adelante en la misma dirección en la que se propagan.
B. Ondas secundarias (S), transversales o de cizalla: Son ondas producidas por la reacción
del medio a un cambio de forma, debido a esto se propagan solo a través de los sólidos, ya que
ni gases ni líquidos ofrecen resistencia a un cambio de forma.
Las ondas primarias y secundarias fueron descubiertas en 1899 por el sismólogo inglés Oldham.
¿Es posible distinguirlas cuando tiene lugar un sismo bajo nuestros pies? Sí. Las ondas P vibran
en su dirección de propagación; levantan o hunden el suelo. Las ondas S, en cambio, vibran
perpendicularmente y nos sacuden horizontalmente.
2. Ondas externas o superficiales (L): Son ondas sísmicas que se originan en el límite que separa
dos medios (líquido y gaseoso o sólido y gaseoso) propagándose, por lo tanto, a lo largo de la su-
perficie terrestre a partir del epicentro. Son ondas destructivas y las últimas en llegar a los observa-
torios sismológicos. Son causantes de la mayor parte de los daños que sufren las estructuras durante
los terremotos. Hay dos tipos de ondas superficiales.

289
Geografía Guía Académica I - Letras

A. Ondas de Love: Son llamadas así en honor al geofísico británico Augustus E. H. Love.
Este tipo de ondas se mueven en un plano horizontal, en ángulo recto en dirección de las ondas
de propagación.
B. Ondas de Rayleigh: Reciben este nombre en honor al físico británico Rayleigh. Son ondas
cuyo movimiento de sus partículas sigue una órbita elíptica en un plano vertical, o sea en la
generación del sismo.

Tipos de ondas sísmicas

Ondas de compresión Ondas transversales Ondas Rayleigh

Ondas primarias Ondas secundarias Ondas superficiales

P S R, L

Dirección de prolongación

Escalas sísmicas
1. La escala de Richter (escala de magnitud local - ML): Se basa en registros instrumentales; en
esta escala se le asigna a cada sismo un valor o una “magnitud”, que es un índice de la cantidad
de energía liberada en el foco. La magnitud es el parámetro más objetivo para conocer la violencia
intrínseca de un terremoto. Este concepto fue introducido en 1935 por Charles Francis Richter,
sismólogo del Instituto de Tecnología de California.

2. Escala de magnitud de momento (MW): En la actualidad, es la más acertada y utilizada, permi-

te medir sin restricción sismos pequeños y grandes; está basada en la medición de la energía total
que se libera en un terremoto (momento sísmico); la magnitud es obtenida a partir de los paráme-
tros que relaciona la geometría de la falla, la profundidad del foco y el desplazamiento máximo
producido durante el sismo.

3. La escala de Mercalli modificada: Evalúa la “intensidad”; es decir, sus efectos: daños en edifi-
cios y desastres humanos. Este concepto fue desarrollado a comienzos del siglo XX por el sismólogo
italiano Giuseppe Mercalli, el cual consta de un total de XII valores.

290
Guía Académica I - Letras Geografía

Escala de Richter

Magnitud Efecto
Menos de 3,5 Generalmente no se siente, pero es registrado.
3,5 - 5,4 A menudo se siente y solo causa daños muy menores.
5,5 - 6,0 Ocasiona daños ligeros en edificios.
6,1 - 6,9 Puede ocasionar daños severos en zonas pobladas.
7,0 - 7,9 Terremoto mayor, causa daños graves.
8,0 a más Gran terremoto, destrucción total, cataclismo

Escala de Mercalli

Intensidad Efecto
I Sacudida imperceptible
II Sacudida perceptible en pisos altos de edificios
III Vibración parecida al paso de un vehículo pesado
IV Vibración de vajilla, vidrios de ventanas y puertas
V Sacudida que todos sienten, caen objetos inestables.
VI Genera temor; se mueven los muebles pesados, daños ligeros
VII Se aprecia desde vehículos en movimiento, la gente huye al exterior.
VIII Derrumbes parciales en edificios ordinarios, los muebles se vuelcan.
IX Grandes daños en edificios sólidos; el terreno se agrieta notablemente
X Derrumbe de paredes y cimientos; se tuercen las vías del ferrocarril
XI Casi ninguna estructura de mampostería queda en pie.
XII Destrucción total

Bordes de las placas tectónicas

Por su dirección, las placas se mueven en sentido convergente, divergente y lateral generando bordes
o límites de la placas tectónicas, tales como los convergentes o destructivos, los divergentes o construc-
tivos y los transformantes o conservativos.
1. Borde convergente: También conocido como destructivo, es el borde de choque entre dos placas
tectónicas. Cuando en el borde convergente una de las placas de la litósfera se hunde debajo de la
otra consumiéndose en el manto, se habla de subducción. Este tipo de bordes lleva a la formación
de cordilleras y está asociado con zonas de actividad volcánica y sísmica originadas por la fricción
de las dos placas. Según el tipo de placa implicado, se pueden distinguir tres clases de bordes con-
vergentes.

291
Geografía Guía Académica I - Letras

A. Convergencia de placa oceánica y placa

continental: Una placa con corteza oceánica co-
lisiona con una placa con corteza continental, la
Placa
cual, al ser más ligera, “flota” sobre la oceánica continental
Placa oceánica
que se hunde (subduce) en el manto. Al alcanzar
una profundidad de unos 100 km, se desencade- Placa descendiente
na la fusión parcial, que origina un flujo ascenden-
te de magma (roca fundida), lo que origina pluto-
nes y volcanes que crecen sobre el continente. Se
Manto
forman así arcos volcánicos continentales y gran-
des fosas oceánicas, ambos paralelos a la costa. El
punto de intersección de las dos placas se llama zona de subducción y allí se forma una fosa oceánica,
donde se van acumulando sedimentos en una estructura llamada prisma de acreción.
Este tipo de borde convergente es el que se da en la costa pacífica de América del Sur, donde la
placa de Nazca, totalmente oceánica, deriva hacia el este y colisiona con la placa Sudamericana,
que deriva hacia el oeste; el magma ascendente ha formado la cordillera de los Andes, con cientos
de volcanes activos y una intensa actividad sísmica.
B. Convergencia de dos placas oceánicas: Cuando dos placas con corteza oceánica colisionan,
una placa subduce bajo la otra iniciándose la fusión y la actividad volcánica, como en la conver-
gencia oceánica-continental. Estos arcos insulares están situados entre 100 y 300 km de la fosa
submarina que se forma en el punto de subducción. Son ejemplos de archipiélagos originados de
esta forma las islas Aleutianas, las islas Marianas, Tonga, Japón, las islas de la Sonda y las fosas
asociadas a ellas.
C. Convergencia de dos placas continentales: Cuando una placa oceánica en subducción con-
tiene también litósfera continental, la subducción continuada acabará uniendo los dos bloques
continentales y dado que ambos flotan en la astenósfera, colisionarán. Ello pliega y deforma los
sedimentos acumulados a lo largo del margen continental, lo que origina una nueva cordillera
compuesta por rocas sedimentarias y metamorfizadas. Este tipo de fenómeno se produjo cuando la
India “embistió” Asia y produjo la elevación de la cordillera del Himalaya (placas Indoaustraliana
y Euroasiática). Otros sistemas montañosos importantes, como los Pirineos, los Alpes y los Urales,
también se originaron durante colisiones continentales.
Por su dirección, las placas se mueven en sentido convergente, divergente y lateral, generando
bordes o límites de las placas tectónicas, tales como los convergentes o destructivos, los divergentes
o constructivos y los transformantes o conservativos.

2. Borde divergente: Es el límite entre dosplacas litos-

féricas contiguas que se separan. Conforme las placas
divergen, nuevo material asciende por procesos mag-
máticos desde el manto terrestre, creándose una nueva
Placa
litósfera o corteza, por lo que también recibe el nombre
de borde constructivo o de expansión. Placa
Los bordes divergentes más activos son los respon-
Litósfera
sables de las dorsales mediooceánicas, donde el eje
del rift mediooceánico marca el límite entre las placas Astenósfera

292
Guía Académica I - Letras Geografía

contiguas, y es donde se forma nueva corteza oceánica que se incorpora simétricamente a cada
una de ellas. La extensión que ocurre en el rift produce fallas normales o extensivas, que delimitan
escalones y grabens o fosas tectónicas paralelas a la dirección de la dorsal.
Al igual que los bordes convergentes, los bordes divergentes están asociados a la actividad volcá-
nica y sísmica. En las dorsales se produce la mayor parte del vulcanismo terrestre, y la mayor parte
de la lava se vierte desde la geósfera, pero es un vulcanismo de tipo fluido que permanece además
oculto bajo el océano. Los terremotos ocurren en asociación con las fallas normales recientes que
definen el rift, y también con las fallas transformantes, de las que las zonas que constituyen límite
de placa están, en su mayor parte, en las propias dorsales y son la sede de los sismos de mayor
magnitud que ocurren en el océano.
Además de límites divergentes, existen otros dos tipos de límites de placas: los convergentes o sub-
ducción y los pasivos.

3. Borde transformante: Su presencia es notable gracias a las disconti-

nuidades del terreno. Son áreas donde no se crea ni se destruye la li-
tósfera. Hay dos tipos de falla transformante: las que segmentan las
dorsales mesoceánicas y las que forman los bordes pasivos entre pla-
cas tectónicas continentales. En las fallas o bordes transformantes que
forman los bordes pasivos entre placas tectónicas, las placas se despla-
zan una al lado de la otra horizontalmente, sin producir ni destruir la
litósfera. La falla transformante más conocida de este tipo es la falla de
San Andrés, en California (EE. UU.)

Principales desastres de origen sísmico y su impacto socioeconómico

Sismo Chimbote (Áncash) 1970 Chincha, Pisco (Ica) 2007

Foco 30 km de profundidad 39 km de profundidad
Epicentro 50 km al oeste de Chimbote 40 km al oeste de Chincha Alta
Magnitud 7,8° en la escala de Richter 7,9° Escala de Richter Magnitud
movimiento (Mw)
Intensidad VII y VIII en la escala de Mercalli VII en la escala de Mercalli modi-
modificada ficada
Impacto 67000 víctimas 597 muertos
socioeconómico 150 000 heridos 1800 heridos
800 000 personas sin hogar 91 240 viviendas destruidas
95 % de viviendas de adobe des- Cientos de miles de damnificados.
truidas

293
Geografía Guía Académica I - Letras

PREGUNTAS RESUELTAS
1. Es la capa más delgada de las capas internas, 3. Los límites de las placas litosféricas son las
es roca sólida, pero susceptible a fracturas. ¿A zonas más dinámicas de la superficie terrestre
qué capa de la Tierra corresponde dicho con- y se mueven en diferentes direcciones como
cepto? resultado del ascenso de las corrientes con-
vectivas en la astenósfera. Se produce tam-
A) Núcleo interno bién en estas zonas choques a placas, dando
B) Manto superior origen a su vez a un proceso __________
C) Manto inferior más activo, cuyos límites son ___________.
D) Corteza (UNMSM 2017-II)
E) Núcleo extremo
A) subductivo - divergentes
Sustentación: La estructura de la Tierra B) colisionante - transformantes
está conformada por corteza, manto y núcleo. C) sísmico - convergentes
La corteza terrestre es la capa más delgada D) tectónico - convergentes
y superficial de la Tierra. Esta se encuentra E) volcánico - divergentes
fragmentada en placas tectónicas.
Sustentación: De acuerdo a la teoría
Rpta.: D
tectónica de placas, la superficie terrestre
se compone de grandes bloques rocosos
2. La actual concentración de volcanes se pre- llamados “placas tectónicas”, los cuales se
senta a lo largo de los bordes de los continen- mueven independientemente de las demás
tes y archipiélagos adyacentes. Estas agrupa- produciendo una serie de fenómenos, pero
ciones se denominan (UNMSM 2017-II) que lógicamente serán más intensos en los
bordes donde estas coincidan o convergen y
A) faja volcánica.
aún más, si estas colisionan entre sí.
B) círculo de fuego.
C) cinturón volcánico. Rpta.: D
D) cuenca volcánica.
E) cordón volcánico. 4. El litoral peruano, a orillas de la cuenca del
Pacífico, integra el cinturón de fuego circum-
pacífico, donde ocurren más del 80% de los
Sustentación: La geodinámica interna es el sismos que afectan a nuestro planeta. En el
proceso de formación de relieve proveniente borde del litoral llamado zona de subducción,
desde la parte interna terrestre, producto del la placa oceánica de Nazca se introduce bajo
movimiento de las placas tectónicas a causa la placa continental Sudamericana a razón de
de las corrientes convectivas magmáticas. 9 cm/año, lo que da lugar a procesos de for-
La formación de volcanes es producto de las mación de (UNMSM 2018-I)
zonas de convergencia de placas tectónicas a
A) acantilados de paredes verticales.
lo largo de los bordes continentales denomi-
B) cordilleras continentales andinas.
nados cinturones volcánicos.
C) ríos de la vertiente del Pacífico.
Rpta.: C D) zonas hundidas debajo del nivel del mar.
E) tablazos o terrazas marinas.

294
Guía Académica I - Letras Geografía

Sustentación: Según la teoría tectónica de Sustentación: Las corrientes de convección

placas, en los límites convergentes se produce son el movimiento continuo que las placas
la zona de subducción. En un caso particular realizan constantemente, estas son produci-
la placa de Nazca, por ser oceánica, presenta das por diferencias de temperatura y densi-
mayor densidad; por tanto, se hunde por de- dad. Ayudadas por la gravedad hacen que
bajo de la placa sudamericana que presenta los materiales más calientes asciendan en di-
menor densidad. En esta última se produce rección a la superficie, ya que son menos pe-
un proceso de plegamiento originando el sados. Por tanto, los materiales más fríos son
sistema orográfico andino (cordillera de los más densos y pesados, por lo que descienden
Andes). hacia el núcleo terrestre. Esto fue planteado
por Arthur Holmes.
Rpta.: B
Rpta.: B
5. La explicación acerca del origen de las
montañas sostiene que son las gradientes de
temperatura en el manto las que originan las
diferencias de densidad en el material que
lo constituye. Así, el material más caliente
por su menor densidad sube y reemplaza al
material superior más frío, al cual obliga a
descender. El texto hace referencia a la teoría
de (UNMSM 2019-I)
A) la tectónica de placas.
B) las corrientes de convección.
C) la deriva continental.
D) la contracción termal.
E) Alfred Wegener.

295
Geografía Guía Académica I - Letras

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. El diastrofismo es el conjunto de muchos pro- III. El magmatismo da origen a las rocas íg-
cesos y fenómenos geofísicos de deformación neas intrusivas (plutónicas) y extrusivas
y dislocación de la corteza terrestre por efecto (volcánicas), también da origen a las rocas
de las fuerzas internas. Esta también es una metamórficas por proceso de metamorfis-
palabra derivada del griego y que significa mo regional.
“torsión”. Por oposición al catastrofismo, el IV. La geodinámica interna es el conjunto de
diastrofismo explica las deformaciones terres- fuerzas exógenas que modifican estructu-
tres por fenómenos de curvatura y de plega- ralmente la corteza terrestre, a través de
miento extremadamente lento. dos grandes procesos: diastrofismo y mag-
En ciertos casos se trata de _____________: el matismo.
levantamiento o el hundimiento de la corteza A) Solo II B) I y II
que abarca extensiones muy grandes, el radio C) II y IV D) I, II y III
de curvatura de las deformaciones se hace
entonces muy grandes y los declives tienen 3. Señale cuál de las siguientes proposiciones
escasa pendiente. son correctas.
En otros casos, las deformaciones son mucho
I. La distribución geográfica de los volcanes
más importantes, aunque netamente locali-
no es al azar; existen zonas muy bien defi-
zadas. Se trata entonces de _____________,
nidas donde se localiza la mayor parte de
proceso que ha dado lugar a la formación
la actividad volcánica del planeta. Ade-
de grandes cordilleras. En la epirogénesis, el
más, la distribución geográfica de los vol-
fenómeno fundamental es la fractura; en la
canes coincide con la distribución de las
orogénesis, el plegamiento.
áreas sísmicas y de los grandes cinturones
A) epirogénesis - orogénesis orogénicos recientes.
B) orogénesis - epirogénesis II. Podemos encontrar también vulcanis-
C) plegamiento - falla mo intraplaca. Es el caso de los puntos
D) falla - plegamiento calientes. Son zonas de ascenso de “plu-
mas magmáticas calientes”, seguramente
2. Señale cuál de las siguientes proposiciones procedentes de la base del manto, que
son incorrectas. ascienden hasta entrar en contacto con la
corteza generando procesos volcánicos no
I. El diastrofismo, llamado también tectonis-
asociados a bordes de placas.
mo, es el conjunto de movimientos inter-
III. La distribución geográfica de los seísmos
nos epirogénicos y orogénicos que experi-
coincide, en líneas generales, con la dis-
menta la corteza terrestre y que causan su
tribución de las áreas volcánicas y de los
dislocación y deformación.
grandes cinturones orogénicos recientes.
II. La orogénesis es toda la fuerza vertical
que produce fracturamientos de las rocas A) Solo II
y afecta a una extensión considerable, B) I y II
pero no causa mucha deformación. Está C) II y III
relacionado con el ascenso y descenso de D) Todas
los continentes.

296
Guía Académica I - Letras Geografía

4. Al observar una imagen satelital de la región A) Círculo de Fuego del Pacífico

ubicada entre el océano Pacífico y el Atlántico B) Eje mediterráneo (Cinturón Alpino-Cáu-
se puede apreciar mediante colores las eda- caso-Himalayo)
des del suelo marino. El color rojo muestra C) Fosas del África Oriental (Rift Valley)
las partes más jóvenes, en donde la nueva D) Zona volcánica índica
corteza se forma, a medida que la lava emer-
ge desde el interior de la Tierra, en las pla- 6. Por su dirección, las placas se mueven en
cas divergentes. Se observa también que la sentido convergente, divergente y ________.
vieja corteza continental aparece en verde y Esto determina que existan tres tipos de bor-
distante de la cordillera. Las porciones que des o límites de placas: constructivos o de
aparecen en azul representan las regiones del expansión, destructivos y transformativos o
suelo marino que contienen rocas densas que conservativos.
bien pueden estar junto a los continentes. Del
A) lateral
texto se puede concluir que las porciones en
B) choque
azul representa una
C) vertical
A) zona de aducción. D) oblicuo
B) zona de subducción.
C) falla de transformación. 7. A la parte de la estructura de la Tierra sobre la
D) formación de tsunamis. cual se deslizan los continentes se le llama

A) astenósfera o manto superior.

5. Al igual que en los seísmos, la distribución y
B) discontinuidad de Gutenberg.
comportamiento de los volcanes están con-
C) pirósfera o manto inferior.
trolados por la geometría global de las placas
D) placa de Nazca.
tectónicas; por ello, existen volcanes en todos
los continentes excepto en Australia. La ma-
8. El 15 de agosto del 2007 ocurrió en la ciudad
yoría de los volcanes (95 %) se sitúa en los
de Pisco un seísmo provocado por ondas que
bordes de las placas litosféricas y solo una
emergieron del foco u origen y, al llegar a la
fracción (5 %) lo hacen en el interior de las
superficie terrestre, sacudieron las capas su-
placas. La mayor parte de la actividad vol-
perficiales irradiando tridimensionalmente en
cánica permanece oculta bajo los mares; el
todas las direcciones. Una clase de estas osci-
vulcanismo continental es mucho menos im-
laciones son las conocidas ondas superficiales
portante que el submarino en términos de vo-
Rayleigh (R), que se caracterizan por estar
lumen de magma expulsado. Bajo los mares
compuestas por partículas que vibran en una
están las dorsales, zonas de intensa actividad
trayectoria ________ en un plano ________.
volcánica, mientras que los volcanes de su-
perficie suelen asociarse con los límites des- A) circular - vertical
tructivos (subducción) que forman las placas B) elíptica - diagonal
tectónicas. ¿Cómo se denomina la zona que C) circular - horizontal
se extiende desde el valle del río Jordán hasta D) elíptica - vertical
Mozambique, pasando por las fosas del Líba-
no, costas del mar Rojo y costas de Yemen?

297
Geografía Guía Académica I - Letras

9. Los sismos, a partir del hipocentro, liberan 10. Se extiende desde el Mediterráneo y el mar
dos tipos de ondas: las internas y las exter- Caspio, a través del Himalaya, terminando en
nas. Las primeras se propagan por el interior la bahía de Bengala. En esta región, donde
de la Tierra y las segundas, por la superficie; se libera el 15 % de la energía sísmica, las
por lo que, estas últimas se llaman también masas continentales de las placas euroasiáti-
superficiales. Las ondas internas a su vez ca, africana y australiana se juntan formando
comprenden: ondas de ________ y ondas de cordilleras montañosas jóvenes y elevadas.
________. Las ondas P son capaces de pro- Los terremotos resultantes, producidos a pro-
pagarse a través de todos los cuerpos: sólidos, fundidades entre pequeñas e intermedias,
líquidos y gaseosos; mientras las ondas S solo han devastado con frecuencia regiones de
se propagan a través de los cuerpos sólidos. Portugal, Argelia, Marruecos, Italia, Grecia,
Turquía, Antigua República Yugoslava de
A) cizalla - compresión
Macedonia y otras zonas de la península de
B) compresión - cizalla
los Balcanes, Irán y la India.
C) superficiales - internas
D) internas - externas A) Zona sísmica mediterránea o transasiática
B) Zona sísmica circumpacífica
C) Zona sísmica australiana

ASESORÍA
1. Afecta grandes áreas, el movimiento es bási- rocas rígidas, las cuales en lugar de plegarse
camente vertical y lento, produciendo eleva- se quiebran.
ciones y hundimientos de extensas zonas de
A) Plegamiento
la corteza terrestre. La causa es la isostasia.
B) Falla
Actualmente, este proceso está provocando
C) Horst
levantamientos en Escandinavia, costa bra-
D) Sinclinal
sileña, oriente de Norteamérica y en los ta-
blazos de la costa peruana (regresión marina).
3. La medición de la intensidad de un movi-
También genera hundimientos en Holanda,
miento sísmico se realiza con la escala de
Bélgica, Luxemburgo y en la costa central pe-
Mercalli, la cual tiene una gradación de
ruana (transgresión marina).
A) I a VIII. B) I a IX.
A) Epirogénesis
C) I a XII. D) I a V.
B) Orogénesis
C) Diastrofismo
4. Cordilleras como los Andes, el Himalaya, etc.
D) Vulcanismo
son partes de la formación de la corteza te-
rrestre que se conoce como
2. Son superficies de fractura que presentan des-
niveles o desplazamientos muy notorios. Las A) sinclinal.
fuerzas que actúan son la gravedad (fuerza B) plegamientos.
vertical), la tensión y la compresión (fuerzas C) isostasia.
horizontales). Estas fracturas se producen en D) graben.

298
Guía Académica I - Letras Geografía

5. El 15 de agosto del 2007 ocurrió en la ciu- ¾ El foco del terremoto de Áncash de 1970
dad de Pisco un seísmo provocado por ondas se registró con la escala de Mercalli. ( )
que emergieron del foco u origen y, al llegar ¾ La intensidad del sismo de 2007 en Chin-
a la superficie terrestre, sacudieron las capas
cha fue registrado con la escala Mw. ( )
superficiales irradiando tridimensionalmente
en todas las direcciones. Una clase de estas ¾ La intensidad del sismo de Arequipa de
oscilaciones son las conocidas como ondas 2001 fue de 6,9 en la escala de Richter
superficiales Love, que se caracterizan por (ML). ( )
moverse en un plano ____________, en án- ¾ La liberación total de energía de un terre-
gulo ______ en dirección de las ondas. moto se mide con la escala Mw. ( )
A) diagonal - elíptica A) FFFV B) FVFV
B) horizontal - circular C) VVFF D) VFVF
C) horizontal - recto
D) diagonal - circular 8. En un periódico local se publicó lo siguiente:
“El 15 de abril del 2016 un terremoto sacudió
6. El gráfico muestra un mapa de las placas tec-
Japón, 7.3 en la escala de Richter. El foco se
tónicas y la flecha de mayor dimensión indica
ubicó a 30 km al este de la ciudad de Kuma-
la placa de las Filipinas. ¿Qué enunciados son
moto y el hipocentro tuvo una profundidad de
correctos en relación a esta placa?
10 km. Los daños en la infraestructura fueron
mínimos, alcanzado en el epicentro solo III gra-
dos de magnitud en la escala de Mercalli modi-
ficada; sin embargo, por la energía liberada, ha
sido considerada como fuerte”.
Según el texto, escriba verdadero (V) o falso
(F), luego marque la alternativa correcta.
¾ La magnitud del sismo alcanzó 7.3 grados
en la escala de Richter. ( )
¾ El foco estuvo ubicado a 30 km al este de
Kumamoto. ( )
1. Es una placa tipo oceánica. ¾ El hipocentro tuvo una profundidad de
2. Es una zona sísmica. 10 km. ( )
3. Forma parte de la placa del Pacífico.
¾ La magnitud fue de III grados en la escala
4. Colinda con la placa euroasiática.
de Mercalli modificada. ( )
5. Está en contacto con la placa de Cocos.
¾ El sismo ocurrido el 15 de abril fue de
A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5 magnitud fuerte. ( )
C) 3, 4 y 5 D) 1 y 4
A) VFVFV
7. Las vibraciones de la Tierra, producida por B) FFVFV
la liberación rápida y espontánea de energía, C) VVFVV
son medidas con diversas escalas. Escriba D) FVFVV
verdadero (V) o falso (F) según corresponda,
luego marque la alternativa correcta.

299
Geografía Guía Académica I - Letras

HELICODESAFÍO 10. Son ondas sísmicas que se originan en el lími-

te que separa dos medios. Son ondas destruc-
9. Al igual que en los seísmos, la distribución y tivas y las últimas en llegar a los observatorios
comportamiento de los volcanes están con- sismológicos. Por último, son causantes de la
trolados por la geometría global de las pla- mayor parte de los daños que sufren las es-
cas tectónicas; por ello, existen volcanes en tructuras durante los terremotos.
todos los continentes excepto en Australia.
La mayoría de los volcanes (95 %) se sitúa A) Las ondas externas o superficiales (L)
B) Ondas primarias (P) o longitudinales
en los bordes de las placas litosféricas y solo
C) Ondas de Love
una fracción (5 %) lo hacen en el interior de
D) Ondas de Rayleigh
las placas. La mayor parte de la actividad
volcánica permanece oculta bajo los mares;
11. Observe el siguiente gráfico e indique los nom-
el vulcanismo continental es mucho menos
bres respectivos de los puntos A y B desde los
importante que el submarino en términos cuales se propagan las ondas sísmicas.
de volumen de magma expulsado. Bajo los
A
mares están las dorsales, zonas de intensa ac-
tividad volcánica, mientras que los volcanes
de superficie suelen asociarse con los límites
Ondas
destructivos (subducción) que forman las pla- sísmicas
cas tectónicas. ¿Cómo se denomina la zona
que se extiende desde la parte norte de África
y sur de España pasando por Italia, Grecia, B
Asia Menor, hasta los montes Himalaya y la
Insulindia? A) Hipocentro y pliegue
B) Epicentro y epifoco
A) Círculo de Fuego del Pacífico C) Hipocentro y foco
B) Eje mediterráneo D) Epicentro e hipocentro
C) Dorsal del Atlántico
D) Fosas del África Oriental (Rift Valley)

300
Guía Académica I - Letras Geografía

TAREA DOMICILIARIA
1. Línea de mayor profundidad que se ubica 4. La teoría de la deriva continental se difundió
entre la placa Sudamericana y la placa de a partir de una obra publicada en alemán en
Nazca. 1922. Su autor fue
A) Fosa abisal A) Arthur Holmes.
B) Cordillera submarina B) Charles Darwin.
C) Plataforma continental C) Alfred Wegener.
D) Talud continental D) William Thombury.

2. Las corrientes convectivas se originan por el 5. Un grupo de alumnos de la Academia Saco

calor propio del interior de la Tierra y tienen Oliveros realizó una caminata en la Costa
como propósito dinamizar las placas tectóni- Verde. Los alumnos observaron en la zona
cas. Esta teoría fue propuesta por del Morro Solar un enjambre de plutones de
tipo dique que los dejó impresionados. Estas
A) Arthur Holmes.
formaciones geológicas se han formado pro-
B) Aldo Rojas.
ducto
C) Alfred Wegener.
D) Henri Hess. A) de la consolidación superficial y vertical de
la lava volcánica.
3. Son ondas producidas por la reacción del B) de la intrusión de rocas sedimentarias
medio a un cambio de forma, debido a esto entre las tobas volcánicas.
se propagan solo a través de los sólidos, ya C) del enfriamiento vertical del magma, sobre
que ni gases ni líquidos ofrecen resistencia a la parte más superior de la superficie te-
un cambio de forma. Oscilan perpendicular- rrestre.
mente a la trayectoria de las ondas y su mo- D) del abultamiento sedimentario del Morro
vimiento es análogo a la vibración transversal Solar.
de una cuerda.
A) Ondas primarias
B) Ondas Rayleigh
C) Ondas Love
D) Ondas secundarias

301
Geografía Guía Académica I - Letras (5.o-A-SM-20)
Capítulo

4 FUERZAS GEOLÓGICAS EXTERNAS

MARCO TEÓRICO

FUERZAS GEOLÓGICAS EXTERNAS O EXÓGENAS

Se denomina geodinámica externa al conjunto de fuerzas que actúan sobre la superficie de la corteza
terrestre, las cuales se constituyen en las destructoras del relieve (relieves estructurales). Los factores que
determinan la geodinámica externa son la energía solar y la gravedad terrestre; la energía solar es la que
inyecta energía a la hidrósfera, a la atmósfera y a la biósfera, las que seguidamente actuarán alterando el
relieve; mientras que la gravedad terrestre contribuye en la remoción y el transporte de los materiales.

I. Meteorización o intemperismo: Es el proceso externo de desintegración y descomposición, in situ,

de las rocas de la superficie terrestre en fragmentos pequeños (regolito) por los fenómenos físicos o
mecánicos, químicos y biológicos.
Tipos de meteorización
1. Meteorización física o mecánica: Es el proceso donde la roca se desintegra en fragmentos
cada vez más pequeños llamados regolitos o dentritos, sin que ocurra en ellas cambio alguno en su
composición química.

Los principales procesos de meteorización física son

¾¾ Termoclastía (desintegración por cambios de temperatura): Es la fragmentación de las rocas
provocada por los cambios de temperatura, mediante los procesos de dilatación y contracción
térmica.

302
Guía Académica I - Letras Geografía

¾ Crioclastía o gelifracción (desintegración por acción de heladas): Consiste en la fragmentación

de las rocas debido a la alternancia de la congelación y descongelación de las aguas que ocupan
fisuras de las rocas (efecto cuña).
¾ Haloclastía (desintegración por las sales que cristalizan): Este mecanismo es parecido al anterior.
El agua cargada de sales, infiltrada en las finas grietas y poros de las rocas, fluye a la superficie
por un aumento en la temperatura y se evapora dejando las sales que contiene, las que al crista-
lizar ensanchan grietas y poros para terminar fragmentando las rocas.
¾ Bioclastía (desintegración orgánica): Las plantas y animales (incluyendo al hombre) también co-
laboran con la desintegración de las rocas. Las raíces de las plantas actúan como cuñas, mientras
las hormigas, gusanos y roedores excavan galerías subterráneas.

CRIOCLASTÍA BIOCLASTÍA

HALOCLASTÍA TERMOCLASTÍA

2. Meteorización química: Es el proceso de descomposición de la superficie terrestre, debido a la

acción de los elementos químicos y el agua. La meteorización química determina cambios en las
propiedades químicas de los minerales de las rocas, produciendo nuevos minerales distintos de los
primitivos, en tamaño, forma, dureza y solubilidad. Los principales procesos de descomposición
química son
¾ Oxidación: Es la combinación del oxígeno con otros elementos químicos que conforman los
minerales, siendo los compuestos de hierro los más afectados.
¾ Hidratación: Es el proceso de descomposición y alteración de las propiedades de las rocas,
debido a la presencia del agua. Algunos minerales poseen la propiedad de absorber el agua y
después expandirse, estimulando así la desintegración de las rocas que la contiene.
¾ Disolución: Es la descomposición de un mineral por acción del agua (especialmente cuando
contiene anhídrido carbónico).

303
Geografía Guía Académica I - Letras

¾ Carbonatación: El CO2, al entrar en contacto con el agua de lluvia, produce ácido carbónico
(H2CO3) muy débil; el agua así acidificada es más efectiva que el agua pura para atacar a los
feldespatos calcosódicos y de potasio.
¾ Descomposición bioquímica: Es la meteorización de las rocas debido a agentes orgánicos, como
los ácidos húmicos, las sustancias producidas por las bacterias, las algas, los hongos, los líque-
nes, etc., estos atacan a las rocas descomponiendo los minerales que la integran.

II. Erosión: Es el desgaste o remoción de los materiales de la superficie terrestre, consecuentemente,

es un proceso activo o dinámico causado por agentes externos (ríos, ríos subterráneos, viento, mar y
glaciares). La erosión se diferencia de la meteorización en que los materiales fragmentados terminan
por ser transportados y finalmente depositados. Sin la meteorización no es posible la erosión.
Los tres actores erosivos
¾ Excavación: Es el desgaste, remoción, degradación o arranque de fragmentos de rocas y minerales
por los agentes del modelado armados con herramientas o abrasivos.
¾ Transporte: Es la movilización de los fragmentos de roca meteorizados que se realiza mediante un
agente de transporte, un fluido.
¾ Deposición: Llamada también sedimentación o agradación, es la acumulación de los sedimentos
transportados por los agentes del modelado a las llanuras de inundación, depresiones de la tierra y
en los fondos acuosos cuando disminuye o se anula su gravedad.

1. Acción geológica de los ríos (fluvial): El río es el agente geológico más importante en la ero-
sión, transporte y depósito de sedimentos, estos son capaces de degradar montañas, transportar
grandes cantidades de sedimentos y construir enormes llanuras.
A. Degradación fluvial: Es el proceso de excavación o desgaste de las rocas de la superficie por
la acción de los ríos. La erosión fluvial es el tipo de erosión más importante del modelado del
relieve de los continentes, porque sus agentes, que son los ríos, son capaces de degradar monta-
ñas, transportar grandes cantidades de sedimentos y construir enormes llanuras, conos aluviales,
deltas y formar valles profundos. Estos procesos son los siguientes:
¾ Acción hidráulica: La fuerza del agua en movimiento, chocando contra el lecho y ejerciendo
sobre él una acción de arrastre, erosiona los materiales aluviales mal consolidados (no com-
pactados), tales como grava, arena y arcilla. La excavación del agua en las orillas provoca
grandes cantidades de aluviones que caen dentro del río, donde las partículas de distinto
tamaño/diámetro se separan y pasan a formar parte de la carga de la corriente, constituyendo
así una importante fuente de sedimentos en los periodos de crecida.
¾ Corrosión/disolución: Los procesos químicos de meteorización son efectivos en la remoción
de la roca del cauce del río, especialmente en terrenos calizos, en los que desarrollan formas
redondeadas.
¾ Abrasión o corrosión: Desgaste mecánico que se lleva a cabo por el choque y rozamiento
de los propios fragmentos de roca transportados por la corriente sobre el lecho del río. Es el
principal modo de erosión de un lecho rocoso demasiado resistente a la acción hidráulica.

304
Guía Académica I - Letras Geografía

La degradación fluvial genera las siguientes formas topográficas:

¾ Valles en V: Geoforma característica del curso superior de un río en donde ocurre un tipo de
erosión vertical.
¾ Cañones: Valle estrecho y profundo con paredes casi verticales excavados sobre terrenos de
roca dura. Reciben también el nombre de “gargantas”; en los ríos amazónicos de nuestro país
se les llama “pongos”. Ejemplo: cañón del Colca.
¾ Rápidos: Son pequeños saltos de agua a modo de una serie de peldaños por los que el agua
corre con gran rapidez, originando en algunos casos peligrosos remolinos.
¾ Cataratas: Son saltos de agua de gran volumen y altura. Ejemplos: Jumbilla y Gocta (Amazo-
nas), Aguashiyacu (San Martín), Niágara (EE. UU. y Canadá), etc.
¾ Cascadas: Son caídas verticales de las aguas de un río; tienen menor altura que una catarata.
Ejemplos: el Velo de la Novia (Ucayali), el Chorro (Áncash), etc.
¾ Meandros: Son curvas pronunciadas en el curso de un río maduro o senil, producidas cuando
este gira de un lado a otro en su recorrido a través de una llanura de poca pendiente.
B. Depositación fluvial: Rasgos resultantes de la depositación fluvial:
¾ Conos de deyección o conos aluviales: Forma de deposición aluvial o fluvial en la base del
canal de escurrimiento de un torrente, constituido por la acumulación de detritos.
¾ Deltas: Son depósitos de sedimentos formados por los ríos en su desembocadura en ambien-
tes marinos y lacustres, y avanzan como abanicos fluviales en dirección de las masas de agua,
debido a que la energía de deposición es superior a la energía de destrucción, representado
por la corriente marinas.
¾ Terrazas fluviales: Superficies relativamente planas que se desarrollan a lo largo de un valle
fluvial a manera de uno o varios bancos escalonados. Representa los restos de un cauce o una
planicie de inundación cuando el río estuvo fluyendo a un nivel más alto.

2. Acción geológica de los ríos subterráneos (kárstica)

A. Degradación kárstica: Rasgos resultantes de la degradación kárstica:
¾ Sumideros o dolinas: Son depresiones del terreno en forma de embudo. Se originan ya sea
por disolución lenta hacia abajo, sin perturbación física de la roca en la que se están desa-
rrollando o por hundimiento del techo de las cavernas que se encuentran en la superficie.
¾ Cavernas o grutas: Son oquedales horizontales o inclinadas que pueden tener un diseño
simple o ramificaciones complejas y presentar uno o más niveles. Puede o no estar ocupada
en la actualidad por un río. Se forman en calizas cuando estas son excavadas por aguas sub-
terráneas cargadas de ácido carbónico. Ejemplos: la gruta de Huagapo (Tarma), la cueva de
las lechuzas (Tingo María), etc.
B. Depósito kárstico: Rasgos resultantes del depósito kárstico:
¾ Depositación en cavernas: Las aguas cargadas de CaCO3, al gotear en forma continua, pro-
ducen eventualmente deposiciones químicas llamadas estalactitas que cuelgan del techo de
las cavernas; estalagmitas, que son montículos del mismo material formado en el piso de una
caverna. Algunas veces ambos se unen y forman las columnas o estalagnato. La helícita se
caracteriza por su crecimiento hacia arriba, en forma horizontal, oblicua o en curva.

305
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3. Acción geológica del viento (eólica)

Es un agente de erosión y su acción, particularmente en zonas de climas áridos, semiáridos y
desérticos, es responsable del transporte y deposición de grandes volúmenes de sedimentos con
desarrollo de un paisaje eólico típico. Puede ser de tres tipos:
¾ Deflación: Es el proceso por el cual el viento levanta, arrastra y dispersa los fragmentos de rocas
meteorizadas del suelo, tales como los limos (partículas de entre dos y veinte micrómetros), así
como arenas y arcillas de tamaño adecuado para ser transportados por el viento.
¾ Corrosión o abrasión: Es la erosión que efectúa el viento cerca del suelo cuando se encuentra
armado con partículas duras, las cuales ejercen una acción de limado, pulido y horadación sobre
los afloramientos rocosos.
¾ Atricción: Es el desgaste de las partículas de arena transportadas por el viento y utilizadas en el
proceso de corrosión, las que serán a su vez pulimentadas, redondeadas y reducidas de tamaño.
A. Degradación eólica: Rasgos resultantes de la degradación eólica.
¾ Bosques de piedra: Cuando el intemperismo, la deflación y las lluvias actúan conjuntamente
se produce una ampliación de las grietas y la formación de un relieve característico, constitui-
do por pilares rocosos caprichosos que imprimen al terreno un aspecto ruiniforme. Ejemplos:
Huayllay (Pasco), cabezas pétreas de Marcahuasi (Lima).
B. Depositación eólica: Rasgos resultantes del depósito eólico:
¾ Dunas: Son montículos de arena movible y suelta formados por los vientos dominantes. A la
duna también se le denomina médano, pero algunos autores prefieren diferenciarlas, llaman-
do dunas a las acumulaciones de arena que se presentan en la costa y médano a las que se
encuentran al interior del continente.
¾ Loes: Son depósitos de partículas minerales finas (arcilla, limo, etc.) transportadas por el
viento en suspensión desde los desiertos y depósitos glaciáricos, así como de amplias llanuras
aluviales y depositadas fuera de sus límites.
4. Acción geológica del mar
El mar lleva a cabo su trabajo de erosión del litoral principalmente por acción de las olas y las co-
rrientes marinas y, en menor medida, por las mareas. Se produce de la siguiente manera:
¾ Por corrosión: Ocurre por disolución de las rocas solubles.
¾ Por abrasión: Cuando el desgaste del litoral lo efectúan fragmentos de rocas transportadas por
las olas y las corrientes marinas.
¾ Por arranque hidráulico: Se produce por el golpe de las olas en los acantilados y arrastra los
sedimentos poco consolidados.
A. Degradación marina: Rasgos resultantes de la degradación marina:
¾ Acantilados marinos: Son escarpas abruptas originadas por la acción erosiva de las olas;
se forman por la socavación de la roca subyacente y el consiguiente desplome de la roca
suspendida.
¾ Península: Es una porción de tierra rodeada casi por completo de agua que se encuentra
unida al continente solo por un lado relativamente estrecho.
¾ Puntas o promontorios: Son áreas de rocas resistentes que se extienden hacia el mar. Son
más pequeñas que una península.
¾ Cavernas marinas: Son oquedales excavados por las olas en rocas estratificadas o agrietadas
por fallamiento o diaclasamiento.

306
Guía Académica I - Letras Geografía

¾ Estrecho: Es un paso angosto comprendido entre dos tierras por donde se comunican mares
y océanos. Ejemplos: estrecho de Bósforo, estrecho de Dardanelos, etc.
¾ Istmo: Es una lengua de tierra que une dos continentes o una península con un continente.
B. Depositación marina: Rasgos resultantes del depósito marino:
¾ Playas: Son depósitos costeros transitorios de material detrítico que se acumulan a lo largo
y sobre una terraza de erosión marina. Los materiales provienen de tierra firme (la mayor
parte) y del fondo marino.
¾ Barras: Son acumulaciones sumergidas o emergidas de arena y grava, formadas en el mar
por acción de las olas y de las corrientes marinas. Son de forma alargada y estrecha y se
hallan situadas paralelamente a la costa. Por su forma, pueden ser flecha o espiga, cordón
litoral (da lugar a la formación de un lago o albufera) y tómbolos (acumulación de arena o de
grava que une una punta a una isla o una isla a otra).
5. Acción geológica de los glaciares
Un glaciar en movimiento es un poderoso agente de erosión y modelado del terreno, el cual actúa
de las siguientes formas:
¾ Arranque: Es el proceso de desprendimiento y transporte de las rocas desmenuzadas por las
masas de hielo.
¾ Abrasión: Es el proceso de raspado, rayado y pulido de la superficie rocosa debido a que los
glaciares en su movimiento arrastran material dentrítico.
A. Degradación glaciar: Rasgos resultantes de la degradación glaciar:
¾ Circos: Son grandes depresiones semicirculares a modo de anfiteatros, los cuales al ser re-
llenados por los deshielos forman lagos de origen glaciar. Ejemplo: laguna de Llanganuco
(Áncash).
¾ Valles en U: Valle cuyo perfil transversal tiene forma de U, debido a que el frente de avance
del glaciar (relativamente amplio) barre con el manto de rocas y sedimentos de origen fluvial
y desgasta sus flancos.
¾ Pasos o abras: Son las partes más bajas de las cordilleras, por donde se puede pasar de una
vertiente a otra. El hombre los aprovecha para construir carreteras y vías férreas. Ejemplo: el
paso de Anticona une Lima con La Oroya (4818 m s. n. m.).
¾ Fiordos: Golfos estrechos y profundos propios de los países de altas latitudes.
B. Deposición glaciar: Rasgos resultantes del depósito glaciar:
¾ Morrenas: Son acumulaciones de till (depósitos compuestos por una mezcla heterogénea
de fragmentos rocosos de diferentes tamaños, que van desde arcillas, arena, grava, hasta el
canto rodado). Se suelen ubicar en la base de los glaciares.
¾ Bloques erráticos: Son grandes rocas transportadas fuera de su lugar de origen por los glacia-
res y que han sido dejadas sobre un lecho de composición petrológica diferente.
¾ Marmitas glaciares: Son depresiones que se forman debido al estancamiento de bloques de
hielo de un glaciar que retrocede y a su posterior cubrimiento (parcial o total) con depósito flu-
vio-glacial. Con el transcurso del tiempo pueden rellenarse de agua y formar lagos o pantanos.

307
Geografía Guía Académica I - Letras

PREGUNTAS RESUELTAS
1. El fenómeno tectónico que más ha contribui- 3. La formación de relieves, producto de la ac-
do a formar los plegamientos y las fallas de la ción del viento, se denomina:
corteza terrestre es (UNMSM 2008-II)
A) la denudación. B) la isostasia. A) yardans B) artesa
C) la erosión. D) el diastrofismo. C) morrena D) pongo
E) el intemperismo. E) abra

Sustentación: El diastrofismo es el conjun- Sustentación: Un yardang es una forma-

to de procesos y fenómenos geológicos de ción rocosa moldeada de forma característica
deformación, alteración y dislocación de la por la erosión causada por el viento que, en
corteza terrestre por efecto de las fuerzas tec- este caso, casi siempre sopla desde el mismo
tónicas internas. punto. La roca en cuestión se va alargando y
Diastrofismo significa “distorsión”. Es un con- tomando distintas formas con el tiempo. Los
cepto aplicado a las deformaciones produ- yardangs se forman exclusivamente en zonas
cidas en las rocas por acción de las fuerzas desérticas, allí donde el viento puede despla-
terrestres. Engloba todos los procesos geoló- zarse a gran velocidad levantando grandes
cantidades de arena. El impacto de los granos
gicos que deforman las rocas por acción de
de arena levantados contra la roca original la
esfuerzos dirigidos, tienen una componente
va erosionando de manera imperceptible, de
de dirección clara.
tal manera que sus efectos solo son recono-
Rpta.: D cibles tras varios miles de años. A esta lenta
erosión se debe entre otras cosas que la es-
2. Señale qué tipo de roca se forma a partir de la finge haya perdido su nariz. Con el paso del
consolidación del magma. (UNMSM 2008-II) tiempo, los yardang acaban por ser destruidos
completamente y convertidos en arena.
A) Ígnea B) Sedimentaria
C) Metamórfica D) Calcárea Rpta.: A
E) Bituminosa
4. Los glaciares de montaña existentes en los
Andes peruanos se deben a (UNMSM 2007-II)
Sustentación: Las rocas ígneas son rocas
que se crean a partir del enfriamiento y la A) a su baja posición latitudinal.
solidificación del magma. Esta sustancia, for- B) su proximidad al ecuador geográfico.
mada por rocas fundidas y otros elementos, C) a menor densidad del aire en las alturas.
se encuentra en el interior del planeta. D) la enorme altitud de sus cumbres.
Esto quiere decir que las rocas ígneas tienen E) a la orientación meridional de las monta-
su origen en la masa en fusión que se halla ñas.
en el seno de la Tierra. Cuando se produce el
enfriamiento del magma y éste se solidifica, Sustentación: La existencia de glaciares en
surgen las rocas ígneas. los Andes del Perú es producto de la enorme
altitud de sus cumbres, relacionada con la ele-
Rpta.: A vación de la cordillera de los Andes.

Rpta.: D

308
Guía Académica I - Letras Geografía

5. Los agentes externos de los procesos de me- Sustentación: La meteorización es la acción

teorización mecánica son (UNMSM 2008-II) geológica ejercida por la atmósfera sobre las
rocas. Produce la disgregación de las mismas,
A) temperatura, hielo y salinidad.
pero no produce el transporte de los mate-
B) pendiente, viento y lluvia.
riales erosionados; por eso se dice que es un
C) temperatura, lluvia y hielo.
agente estático. Los agentes que producen
D) vegetación, pendiente y temperatura.
transporte y sedimentación son agentes di-
námicos. Se distinguen dos tipos de meteo-
rización: la mecánica y la química. Actúan
normalmente de manera continua.
Rpta.: A

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. Relacione correctamente. A) Ib, IId, IIIc, IVa
B) Ia, IIb, IIIc, IVd
I. Es la fragmentación de las rocas provo-
C) Id, IIc, IIIb, IVa
cada por los cambios de temperatura,
D) Ib, IIa, IIIc, IVd
mediante los procesos de dilatación y con-
tracción térmica.
2. La meteorización química es el proceso de
II. Es la fragmentación de las rocas, debido a
descomposición de la superficie terrestre,
la alternancia de la congelación y descon-
debido a la acción de los elementos quími-
gelación de las aguas que ocupan fisuras
cos y el agua. Esta determina cambios en las
de las rocas.
propiedades químicas de los minerales de las
III. El agua cargada de sales, infiltrada en las
rocas, produciendo nuevos minerales distin-
finas grietas y poros de las rocas, fluye a
tos de los primitivos, en tamaño, forma, du-
la superficie por un aumento en la tempe-
reza y solubilidad. En este proceso, ¿a qué se
ratura y se evapora dejando las sales que
denomina disolución?
contiene, las que al cristalizar ensanchan
grietas y poros para terminar fragmentan- A) A la combinación del oxígeno con los ele-
do las rocas. mentos metálicos (Fe, Mg)
IV. Las plantas, los animales y el hombre co- B) A la incorporación de moléculas de agua
laboran con la desintegración de las rocas. en la estructura de los minerales
Las raíces de las plantas actúan como C) A la descomposición de un mineral por
cuñas, mientras las hormigas, los gusanos acción del agua (especialmente cuando
y los roedores excavan galerías subterrá- contiene anhídrido carbónico)
neas. D) Cuando el CO2 entra en contacto con el
a. Bioclastía agua de lluvia, y estos producen ácido
b. Termoclastía carbónico (H2CO3) muy débil; el agua
c. Haloclastía así acidificada es más efectiva que el agua
d. Crioclastía pura para atacar a los feldespatos calcosó-
dicos y de potasio.

309
Geografía Guía Académica I - Letras

3. Identifique los procesos físicos o mecánicos C) La hidratación es la descomposición de un

que dan lugar a la fragmentación de las rocas. mineral por acción del agua (especialmen-
te cuando contiene anhídrido carbónico).
1. Cristalización de sales D) El CO2, al entrar en contacto con el
2. Carbonatación agua de lluvia, produce ácido carbónico
3. Termoclastía (H2CO3) muy débil; el agua así acidificada
4. Oxidación es menos efectiva que el agua pura para
5. Crioclastía atacar a los feldespatos calcosódicos y de
potasio.
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4
C) 1, 3 y 5 D) 1, 3 y 4
6. Son depósitos de partículas minerales finas
(arcilla, limo, etc.) transportadas por el viento
4. La geodinámica externa contribuye al mode- en suspensión desde los desiertos y depósitos
lado del relieve, a través de la agradación y la glaciáricos así como de amplias llanuras alu-
degradación. En relación a esta dinámica de viales y depositadas fuera de sus límites. Es
la superficie terrestre, escriba verdadero (V) o apreciado por su capacidad de formar suelos
falso (F) según corresponda, luego marque la fértiles de gran importancia.
alternativa correcta.
A) Dunas B) Loes
¾ La erosión eólica es producida por las C) Morrenas D) Pedestales
masas de hielo. ( )
¾ El agua produce la disolución de las rocas 7. ¿Cuál de los siguientes relieves morfo escultu-
rales se ha formado por la acción erosiva de
calizas. ( )
los cursos fluviales?
¾ La meteorización química es la desintegra-
ción de la roca. ( ) A) Valles profundos en V
B) Valles amplios en U
A) VFV B) FVF C) Galerías kársticas
C) FFV D) FVV D) Acantilados litorales

5. La meteorización química es el proceso de 8. Los tómbolos y las playas son un ejemplo de

descomposición de la superficie terrestre,
A) desgate marino. B) depósito marino.
debido a la acción de los elementos quími- C) desgaste glaciar. D) depósito glaciar.
cos y el agua. Esta determina cambios en
las propiedades químicas de los minerales 9. El proceso de desintegración de la roca por
de las rocas, produciendo nuevos minerales acción de la diferencia térmica se denomina
distintos de los primitivos, en tamaño, forma,
dureza y solubilidad. ¿Cuál de las siguientes A) meteorización mecánica.
B) intemperismo químico.
alternativas es correcta?
C) denudación generalizada.
A) Se denomina oxidación a la combinación D) erosión eólica.
del oxígeno con los elementos metálicos
(Fe, Mg) presentes en las rocas. 10. La destrucción del material rocoso que impli-
B) La haloclastía en la incorporación de mo- ca desagregación, transporte y depositación
léculas de agua en la estructura de los mi- se denomina
nerales A) plegamiento. B) erosión.
C) plutonismo. D) meteorización.

310
Guía Académica I - Letras Geografía

ASESORÍA
1. Relacione correctamente los siguientes relie- de sedimentos y construir enormes llanuras,
ves con el agente que lo origina. conos aluviales, deltas y formar valles profun-
dos. ¿Cuál de las siguientes alternativas no
a. Península del Ferrol
forma parte de la erosión fluvial?
b. Cueva de Huagapo
c. Cañón de Cotahuasi A) Valles en V
d. Abra de Anticona B) Conos de deyección
e. Duna Pur Pur C) Dunas
( ) Degradación fluvial D) Terrazas fluviales
( ) Agradación eólica
( ) Degradación marina 4. Observe las imágenes, productos de la erosión
( ) Degradación kárstica eólica. Luego marque la respuesta correcta.
( ) Degradación glacial
A) c, d, b, e, a
B) b, a, e, d, c
C) c, e, a, b, d
D) e, c, a, b, d

2. La erosión es el desgaste o remoción de los BOSQUE DE PIEDRAS

materiales de la superficie terrestre, conse- HUAYLLAY
cuentemente es un proceso activo o dinámi-
co causado por agentes externos (ríos, ríos
subterráneos, viento, mar y glaciares). Se
diferencia de la meteorización, debido a que
los materiales fragmentados terminan por ser
transportados y finalmente depositados. Sin
la meteorización no es posible la erosión.
¿Cuál de los siguientes ejemplos forma parte
de la erosión kárstica?
A) Pedestales y bosques de piedra DUNAS DE ICA
B) Pongos y valles
C) Pasos o abras y valles en U A) Los bosques de piedra forman parte del
D) Cuevas o cavernas y estalactitas depósito eólico y las dunas forman parte
de la degradación eólica.
3. La degradación fluvial es el proceso de exca- B) Ambos gráficos forman parte del depósito
vación o desgaste de las rocas de la superficie eólico.
por la acción de los ríos. La erosión fluvial C) Las dunas forman parte del depósito eóli-
es el tipo de erosión más importante del mo- co y el bosque de rocas forma parte de la
delado del relieve de los continentes, porque degradación eólica.
sus agentes (los ríos) son capaces de degradar D) Las dunas y los bosques de rocas son con-
montañas, transportar grandes cantidades secuencia de la degradación fluvial.

311
Geografía Guía Académica I - Letras

5. De las siguientes opciones, ¿cuáles pertene- teorización; y es uno de los principales facto-
cen a la acción fluvial? res del ciclo geográfico. ¿Cuál de los siguien-
tes ejemplos se formaron por degradación?
1. Valles en V
2. Abanicos fluviales 1. Bosque de piedra
3. Pasos o abras 2. Acantilados marinos
4. Pedestales 3. Conos deyectivos
5. Meandros 4. Estalagtitas
5. Pasos o abras
A) 1 y 5
B) 1, 2 y 5 A) 1 y 5
C) 4 y 5 B) 1, 2 y 5
D) Todas C) 4 y 5
D) Todos
6. La geodinámica externa es el conjunto de
fuerzas que actúan sobre la superficie de la 8. La meteorización química es el proceso de
corteza terrestre, las cuales se constituyen en descomposición de la superficie terrestre, de-
las destructoras del relieve. bido a la acción de los elementos químicos y
Con respecto a la geodinámica externa, escri- el agua. Los principales procesos de descom-
ba verdadero (V) o falso (F), luego marque la posición química son
alternativa correcta. 1. hidratación.
¾ Los factores que determinan la geodiná- 2. oxidación.
mica externa son la energía solar y la gra- 3. termoclastía.
vedad terrestre. ( ) 4. haloclastía.
5. carbonatación.
¾ Son llamadas fuerzas exógenas o geográfi-
cas, y se dedican al modelado del relieve. A) 1, 2 y 5
( ) B) 4 y 5
¾ Son fuerzas que actúan a favor de la gra- C) 3, 4 y 5
vedad. ( ) D) Todos

¾ Sus fuerzas constructoras son el diastrofis-

mo, el magmatismo y los sismos. ( ) HELICODESAFÍO
A) VVVF B) FFVV 9. Cuando llueve el agua se filtra en el suelo y
C) VVFF D) FFFV entra en contacto con rocas granito, donde
los minerales de feldespato que contiene se
7. La erosión es el desgaste o denudación de hidrolizan formando minerales arcillosos que
suelos y rocas que producen distintos proce- debilitan la roca. Este es un ejemplo de
sos en la superficie de la Tierra. La erosión
A) erosión marina.
implica movimiento, transporte del material,
B) meteorización física.
en contraste con la alteración y disgregación
C) meteorización química.
de las rocas, fenómeno conocido como me-
D) erosión pluvial.

312
Guía Académica I - Letras Geografía

10. Observe las siguientes imágenes e indique los 11. La siguiente imagen muestra una de las figu-
los tipos de relieve, respectivamente. ras rocosas que se encuentran en la meseta
de Marcahuasi, conocida como “La Humani-
dad”. Esta figura es producto de la erosión y

HUAGAPO
MESETA DE
MARCAHUASI

A) la actividad volcánica.
B) los fenómenos de plegamiento.
C) los procesos de fallamiento.
D) la meteorización.

PARACAS

TICLIO O ANTICONA

A) Tómbolo, istmo y bahía

B) Cueva, acantilado y paso o abra
C) Grutas, golfo y circos
D) Delta, cono deyectivo y mesetas

313
Geografía Guía Académica I - Letras

TAREA DOMICILIARIA
1. Consiste en la fragmentación de las rocas de- 4. Es el proceso de descomposición de la su-
bido a la alternancia de la congelación y des- perficie terrestre, debido a la acción de los
congelación de las aguas que ocupan fisuras elementos químicos y el agua. Este tipo de
de las rocas. meteorización determina cambios en las pro-
piedades de los minerales de las rocas, pro-
A) Crioclastía
duciendo nuevos minerales distintos de los
B) Termoclastía
primitivos, en tamaño, forma, dureza y solu-
C) Haloclastía
bilidad.
D) Bioclastía
A) Meteorización mecánica
2. ¿Qué formas topográficas genera la erosión B) Meteorización química
kárstica por degradación? C) Denudación generalizada
D) Erosión eólica
A) Tómbolos, fiordos y pilares
B) Estalagmitas, estalactitas y estalacnatos
5. Escriba verdadero (V) o falso (F) según co-
C) Grutas, puentes naturales y dolinas
rresponda, luego marque la alternativa co-
D) Deltas, meandros y estuarios
rrecta.
3. Se denomina bioclastía a ¾ La erosión fluvial es producida por los río
( )
A) la desintegración de la corteza terrestre por
acción de la variación de la temperatura. ¾ La erosión eólica es producida por la ac-
B) la desintegración de la corteza terrestre por ción de los vientos. ( )
acción de las heladas. ¾ La geodinámica externa contribuye al mo-
C) la desintegración de la corteza terrestre por delado del relieve, a través de la degrada-
acción de las sales que cristalizan. ción y la agradación. ( )
D) la desintegración de la corteza terrestre por A) VFV B) FVV
acción de los seres vivos. C) FFV D) VVV

314