TIPOS DE TRABAJOS Y TIPS DE REDACCIÓN

Informe: más enfocado en la pedagogía, ya que mediante él se deja evidencia de lo que se hizo,
cómo y qué cosas se utilizaron.
- Exponer una situación para que esté en conocimiento de otras personas a partir de una
observación y análisis
- Un esquema detallado en el que es posible estudiar una gran variedad de temas que puedan
adaptarse al modo de investigación.
- El objetivo del informe es transmitir información sobre un tema en particular, ya sean los
resultados de un trabajo de investigación (de cualquier índole) o comunicar hechos
específicos y ordenados para recomendar una línea de acción.
- Es estructurado, objetivo y específico.
Título: esta parte es la puerta de entrada al informe. Aquí se debe reunir de forma resumida, un
conjunto de palabras que permitan reflejar el contenido del texto. Debe ser corto, conciso y claro. 
Índice: aunque esta parte es opcional, el informe puede incluir un índice o también conocido como
tabla de contenido en el que ubiquemos de forma organizada todos los apartes o divisiones que tiene
el informe para guiar al lector en el texto o bien que pueda remitirse a partes en específico que
requiera.  
Introducción: en esta primera parte, como sucede con el texto que contiene la introducción, se
presenta en un texto relativamente corto el tema central del informe. Es una especie de abrebocas
del contenido del informe a través del cual el lector puede identificar el tema del texto, razón por la
que esta primera parte debe ser atractiva, pues debe generar y/o aumentar el interés del lector. 

Cuerpo / Desarrollo: se trata del eje central de desarrollo y la entrada a las explicaciones,
argumentos y demás detalles que tendrá el informe. A partir de este momento la información que se
presenta está llena de detalles importantes. El escritor del informe puede manejar una organización
interna del cuerpo del informe a partir de subtítulos, así como elementos paratextuales, pasos,
números, etc. 

Conclusión: a partir de toda la información que se desarrolló en el cuerpo del informe, en este
momento el escritor procede a realizar una serie de consideraciones y reflexiones clave a partir de
los elementos encontrados y analizados respectivamente. Estas serán ideas relevantes en relación
con cada parte dicha que deben surgir del proceso de análisis. 
Bibliografía*: dado que el informe es también el resultado de una investigación juiciosa que
implica tomar referencias y fuentes de información, es sumamente necesario que el autor ponga en
conocimiento del lector todos los recursos a los que recurrió para la formulación de sus
conclusiones, pero también aquellas que consultó para desarrollar cada elemento expuesto. Se
organizará en la parte final del informe.
Ensayo: Se ve más en las áreas de creación ya que el ensayo conlleva el desarrollo de una idea
propia, con argumentos y fundamentos. Por lo mismo, se ve mucho más en Literatura (aunque
también en Pedagogía y otras carreras)
- Es un texto escrito en el cual el autor analiza y da su opinión sobre un tema en concreto.
- Es un texto cargado de subjetividad en el cual se pueden abordar diversos temas de política,
filosofía, historia, economía, ciencias, periodismo, cultura, entre otros.
- Aunque se exponga un único tema, el mismo es presentado bajo la mirada crítica del autor,
de allí que su opinión, aunque se sustente en argumentos ciertos, también tiende a ser
subjetiva.
 - El ensayo académico sí debe responder a una finalidad, bien sea un análisis, una exposición
de argumentos, entre otros, ya que se puede tratar, incluso, de un tema de divulgación
científica, social, política o cultural.

Introducción: en la introducción de un ensayo el autor dejará claro cuál es el tema al que va a

aproximarse, cuál es su tesis y cuáles son sus principales líneas de argumentación. Esto supone el
10% de todo el ensayo, y en esta parte, se pueden plantear los problemas del tema en cuestión,
algunas reflexiones del autor, lecturas de otros autores, etc.
En la introducción se presenta de manera breve y clara los tópicos a tratar, así como el objetivo de
dicho texto. Es una manera de acercar al lector al contenido que será abordado.
Desarrollo: en el desarrollo, el autor expone y analiza el tema que ha escogido en profundidad.
Plantea sus ideas y argumentaciones basándose en otras fuentes tales como revistas, entrevistas,
libros e incluso fuentes online. Es la parte más amplia, pues ocupa el 80% del ensayo. Además, es
necesario sintetizar y resumir todo el contenido, pues, aunque sea la parte más amplia, no debe ser
tediosa. Es en el desarrollo donde el autor, presenta sus ideas principales, las cuales deben ser
argumentadas mediante explicaciones secundarias y estar fomentadas en datos concretos obtenidos
de las diferentes fuentes de información y de sus propias valoraciones y opiniones. Es importante
que todas las ideas expuestas queden bien entrelazadas y que el ensayo tenga coherencia.
En el desarrollo se exponen las opiniones, argumentos, diferencias, semejanzas y demás ideas que
el autor desee compartir. No es necesario que siga un orden riguroso para su redacción, así que el
autor es libre de presentar el contenido a su conveniencia y bajo su particular y cuidadoso uso de los
recursos discursivos
Conclusión: finalmente encontramos la conclusión, la parte en la que se resume la idea o las ideas
más importantes del texto, es decir, aquellas que el autor quiere destacar por encima de otras. En la
conclusión, el escritor mostrará claramente cuál es su postura y enumerará los argumentos más
importantes dados en el desarrollo. Dentro de las diferentes partes de un ensayo, la conclusión es
fundamental porque es la que invitará a los lectores a querer saber más cosas del tema.
Finalmente, en las conclusiones se expone un resumen de lo explicado en las páginas anteriores y la
opinión del autor con respecto al tema desarrollado.
 Ensayo argumentativo: el ensayo argumentativo es el más habitual, pues en él el escritor expone
diversos argumentos que se pueden debatir y que sirven para justificar una declaración. Además, la
estructura del ensayo argumentativo es la más sencilla, pues permite ver con claridad hasta dónde
llega cada apartado.
 Ensayo científico: este es el ensayo más específico de todos, pues en él el autor expone un tema
científico muy concreto y, con sus propias palabras, intenta responder a una única cuestión.
 Ensayo descriptivo: el ensayo descriptivo no tiene por qué ser científico, aunque estos son los más
comunes. En este tipo de textos, el autor expone toda la información recogida a lo largo de un
análisis previo para intentar explicar un caso de estudio o un fenómeno.
 Ensayo filosófico: el ensayo filosófico es un texto reflexivo en el que el autor expone y analiza
diferentes temas éticos, religiosos o, como bien dice su nombre, filosóficos.
 Ensayo literario: aunque pueda parecerse al ensayo argumentativo, el ensayo literario debe ir
siempre sobre una obra literaria. A través de sus opiniones y sus análisis sobre dicha obra, el
escritor muestra su punto de vista.
Redacción: es importante que exista cohesión y coherencia en lo escrito, ya que es lo básico de los
niveles de comprensión.
- Claridad: La claridad y la transparencia en la redacción son muy importantes debido a que
el escrito debe ser fácilmente entendible por la persona a quien va dirigido el texto. En caso
de que el texto este escrito para cierto tipo de personas en específico o abarca un tema en
especial, se utilizarán los términos propios del tema, sin carecer de espontaneidad. Si la
persona a quien se dirige el texto necesita leer varias veces el escrito, da la convicción de
que el texto no está correctamente redactado y el mensaje no es claro. Un mensaje
comunicado de manera incorrecta puede dar como resultado la divulgación de información
falsa, además de obtener el rechazo del lector, una información falsa o mal transmitida
puede conllevar a problemas legales.
- Propiedad: La propiedad en la redacción busca que las palabras del texto afirmen
realmente lo que se quiere comunicar, empleando el uso de los vocablos. Las palabras
deberán utilizarse de forma adecuada, conforme a su significado, obedeciendo las normas
gramaticales y de acuerdo a la forma en que se pronuncian las palabras, para su correcta
escritura. Una manera de conocer si un escrito está mal redactado, es por el uso incorrecto
de los signos de puntuación y el uso inadecuado de las palabras. Un texto escrito con faltas
ortográficas o mal escrito puede causar una mala imagen del redactor del texto. El hecho de
solo colocar mal un signo de puntuación puede transformar la idea que se quiere transmitir
a las personas. Por tanto, se debe usar de manera correcta el idioma, para evitar que el texto
pierda formalidad.
- Coherencia: Los elementos del texto deben tener coherencia y continuidad al comunicar la
información, la estructura de misma debe tener sentido y las partes que lo componen deben
de estar enlazadas. Si las oraciones de un texto no tienen coherencia es mucho más fácil que
el lector se pierda en el escrito. Los párrafos estarán colocados según el orden del desarrollo
del texto y de acuerdo a los objetivos que quiera alcanzar el escritor del texto. Es
importante que elementos como la temática y el ambiente del texto tengan congruencia,
sino, difícilmente se llegará al objetivo final de comunicar o transmitir la información. La
problemática que tienen muchas personas al escribir textos con sentido y coherencia se
debe a la formación académica, donde en muchas ocasiones se le da muy poca importancia
a la ortografía y a la redacción, para corregir esto es necesario el practicar la lectura
comprensiva.
- Conciso: El ser conciso ayuda a que los textos sean transmitidos con claridad y de manera
breve, sin verbosidad, titubeos, ni superfluidad. No significa que un texto no pueda ser
amplio, sino que se va a evitar el uso de palabras redundantes, para permitir que el texto
tenga significado y sentido. No deben ser utilizados los excesos de palabras para producir
una cantidad mayor de texto.
- Corrección: Ya terminado el texto se corregirá y revisará todos los párrafos que lo
componen para verificar que no haya errores ortográficos, de semántica o gramaticales,
que pudieran causar una mala impresión al lector. Si es necesario el autor del texto puede
auxiliarse de un diccionario o de otra persona, para confirmar que están correctamente
colocadas las palabras y que el significado de estas es el correcto. Es de gran ayuda que el
redactor lea en voz alta para poder corregir y entender las ideas que quiere transmitir.
También, si desea omitir o agregar contenido al texto.
Conectores: ordenan el texto, conectan y relacionan las ideas, hace que el texto sea correlativo. Son
palabras que establecen relaciones textuales lógicas entre distintas partes de un texto o de un
discurso. Estos ayudan a que las personas podamos entender mejor las ideas y hacen entendible la
información que se quiere transmitir. Los conectores pueden relacionar ideas dentro de una misma
oración, relacionar oraciones y relacionar párrafos.