MALLA CURRICULAR

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO: SEXTO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTRATEGÍAS METODOLOGICAS

COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 1. Trabajo Individual. 18. Salidas de campo.
(Cognitivo - Saber) (Praxiológicos - Hacer) (Axiológicos - Ser) 2. Trabajo colaborativo. 19. Salidas pedagógicas.
1. Evaluaciones 1. Desarrollo de guías. 1. Autoevaluación. 3. Trabajo en equipo. 20. Cuadros sinópticos.
escritas 2. Desarrollo de talleres. 2. Trabajo en equipo. 4. Mesa redonda. 21. Secuencias didácticas.
(diagnósticas - 3. Desarrollo de competencias 3. Participación en clase y 5. Exposiciones. 22. Línea de tiempo.
externas) y orales texto guía. respeto por la palabra. 6. Sustentaciones. 23. Aprendizaje Basado en
2. Trabajos de 4. Manejo eficiente y eficaz del 4. Trabajo individual y grupal 7. Puesta en común. Problemas: (ABP)
consulta. trabajo en el aula de sistemas de manera responsable y 8. Socio dramas. 24. Estudio de casos.
9. Juego de roles. 25. Entrevista.
3. Sustentaciones. 5. Elaboración de trabajos eficaz.
10. Informe de lectura. 26. Encuesta.
4. Bitácoras escritos con las normas APA. 5. Presentación personal y de
11. Crónicas. 27. Portafolio.
5. Exposiciones. 6. Planteamiento y resolución de su entorno. 12. Reseñas. 28. Folleto.
problemas en situaciones 13. Monografías. 29. Ficha de trabajo.
diferenciadas. 14. Ilustraciones. 30. Fichero o glosario.
15. Mapas mentales. 31. Carteleras.
16. Mapas conceptuales. 32. Proyección y edición de
17. Lluvia de ideas. videos educativos.

COMPETENCIAS ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES:

 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los Quiz, evaluaciones de contenido y de periodo.

COMPONENTES: ESTANDARES:
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA: Se Reconoce principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia
refiere a las características y objetivos de la tecnología, a sus que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer
conceptos fundamentales (sistema, componente, estructura, necesidades.
función, recurso, optimización, proceso, etc.), a sus relaciones
con otras disciplinas y Relaciona el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
al reconocimiento de su evolución a través de la tecnológicos con su utilización segura.
historia y la cultura.
Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA: Se trata de la
utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su
(artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de impacto en el bienestar de la sociedad.
optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de
diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje, entre
otros.

SOLUCION DE PROBELMAS CON LA TECNOLOGIA: Se

refiere al manejo de estrategias en y para la identificación,
formulación y solución de problemas con tecnología, así como
para la jerarquización y comunicación de ideas.
Comprende estrategias que van desde la detección de fallas y
necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utiliza
niveles crecientes de complejidad según el grupo de grados de
que se trate.

TECNOLOGIA Y SOCIEDAD: Trata tres aspectos: 1) Las

actitudes de los estudiantes hacia la tecnología, en términos de
sensibilización social y ambiental, curiosidad, cooperación,
trabajo en equipo, apertura intelectual, búsqueda, manejo de
información y deseo de informarse; 2) La valoración social que el
estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial de
los recursos, la evaluación de los procesos y el análisis de sus
impactos (sociales, ambientales y culturales) así como sus
causas y consecuencias; y 3) La participación social que
involucra temas como la ética y responsabilidad social, la
comunicación, la interacción social, las
propuestas de soluciones y la participación, entre otras.

GRADO: SEXTO
OBJETIVO DE GRADO: Apropiar conceptos generales sobre informática, materiales, energía y mecánica; utilizando las tecnologías de la información y la
comunicación, para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información) y su aplicación
en la comprensión y desarrollo de proyectos tecnológicos sencillos.

PERIODO: I

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
TECNOLOGIA: Analizo y expongo razones por las -Argumentativo: Compara las herramientas
¿Cómo evolucionó la  Términos tecnológicos cuales la evolución de técnicas, antiguas y modernas que usaba el hombre
tecnología en la vida del  Ciencia, técnica y tecnología. procesos, herramientas y materiales, en relación con la tecnología.
hombre?  Historia de la tecnología en la han contribuido a mejorar la fabricación -Interpretativo: Explora las relaciones que
vida del hombre de artefactos y sistemas tecnológicos a existen entre la tecnología y el medio
lo largo de la historia ambiente mediante situaciones concretas.
¿Cómo edito textos utilizando  Herramientas antiguas y -Propositivo: Utiliza adecuadamente las
las diferentes herramientas modernas Identifico y explico técnicas y conceptos herramientas destinadas a cambiar el
básicas de Word?  Relación entre la tecnología y el de otras disciplinas que se han tamaño y color de las letras y la edición de
medio ambiente. empleado para la generación y texto.
 Actividad final de periodo evolución de sistemas tecnológicos -Propositivo: Aplica los conceptos
INFORMATICA: (alimentación, servicios públicos, salud, aprendidos en la presentación de un trabajo
 Fuentes. transporte). escrito o virtual en un área diferente a
 Sinónimos. informática.
 Símbolos. Aplico herramientas básicas para la
 Imágenes agrupadas. construcción y edición de textos en el
 Viñetas y tablas. programa WORD.

PERIODO: II

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
¿Cómo los inventos han TECNOLOGIA: Detecto fallas en artefactos, procesos y -Interpretativo: Reconoce los inventos y
influido en el desarrollo de la  Los inventos. sistemas tecnológicos, siguiendo descubrimientos tecnológicos como un
tecnología?  ventajas y desventajas de los procedimientos de prueba y descarte, y aporte que da beneficios a la vida del
inventos tecnológicos propongo estrategias de solución. hombre.
 los primeros pobladores y las
herramientas -Propositivo: Utiza adecuadamente las
¿De qué manera utilizo  las herramientas de trabajo herramientas dispuestas para la inserción
fórmulas para las diferentes  actividad final de periodo de gráficos, tablas y listas personalizadas.
necesidades básicas en INFORMATICA:
estadísticas?  Gráficas y tablas. Aplico funciones básicas con el -Argumentativo: Demuestra los conceptos
 Listas personalizadas. propósito de realizar operaciones aprendidos en la presentación de un
 Operaciones básicas. matemáticas simples. trabajo escrito o virtual en un área diferente
 Valor máximo y mínimo. a informática.
 Promedio.
 Gráficos.
 SmartArt - Hipervínculos.

PERIODO: III

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
¿Cuál es el aporte entre la  la ciencia Adelanta procesos sencillos de -Interpretativo: Reconoce la importancia de
ciencia y la tecnología en el  las ramas de la ciencia innovación en mi entorno como solución la tecnología y sus avances en las diferentes
bienestar del hombre?  las ramas de la tecnología a deficiencias detectadas en productos, ramas del saber reconociendo su aporte a la
 aplicaciones de la tecnología a procesos y sistemas tecnológicos. vida del hombre
la medicina, la educación, la -Propositivo: Utiliza adecuadamente las
industria, herramientas destinadas en las diferentes
 guía y elaboración del lápiz y su pestañas.
impacto hacia el ambiente
¿Cómo creo presentaciones TECNOLOGIA: Creo presentaciones expositivas -Propositivo: Diseña proyectos dirigidos al
dinámicas para mejorar mis  Pestaña insertar. haciendo uso de herramientas diversas mejoramiento del desempeño en las
exposiciones?  SmartArt. en el programa Power Point. exposiciones.
 Gráficos e hipervínculos. -Argumentativo: Demuestra los conceptos
 Pestaña diseño. aprendidos en la presentación de un trabajo
 Pestaña transiciones. escrito o virtual en un área diferente a
 Pestaña animaciones. informática.
 Proyecto final “Animación”.

PERIODO: IV

PREGUNTA REFERENTES TEMÁTICOS COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PROBLEMATIZADORA
¿Cómo debe ser el aporte al TECNOLOGIA: Identifico la influencia de factores -Argumentativo: Explica su opinión frente al
medio ambiente con los  los desechos orgánicos y la ambientales, sociales, culturales y impacto ambiental que producen los
desechos orgánicos e utilidad económicos en la solución de desechos tanto orgánicos, inorgánicos y
inorgánicos?  los desechos inorgánicos y su problemas. tecnológicos en nuestro país.
utilidad -Propositivo: Aplica los conceptos
 residuos aprovechables y no aprendidos en el bienestar de su ambiente
aprovechables Realizo tareas informáticas sencillas mediante su entorno inmediato.
guía de elaboración del plástico y su basadas en diferentes programas del -Propositivo: Crea proyectos innovadores y
impacto hacia el ambiente office para organizar mi agenda, correo personalizados para ser usados a nivel
¿Cómo organizo mi tiempo, y tareas diarias. social.
agenda y tareas a partir de un INFORMATICA: -Interpretativa: Identifica las herramientas
software?  Outlook = Contactos, tareas, de Publisher para implementar en sus
recordatorios. tareas y trabajos.
 Publisher = Edición de
proyectos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTITUDINALES:
 Presenta con responsabilidad los implementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases.
 Asiste con puntualidad y muestra actitud positiva frente los compromisos propuestos en clase.
 Desarrolla los compromisos escolares propuestos para la casa en forma responsable y puntual.
 Muestra actitud de estudio y preparación para los quices, las evaluaciones de contenido y de periodo.
PROCEDIMENTALES:
 Maneja en forma correcta y eficaz las operaciones elementales.
 Tiene un buen manejo de los saberes previos para abordar temas correspondientes al grado.
 Es organizado(a)en sus procesos operativos y maneja una secuencia lógica de ellos.