RAZONAMIENTO VERBAL PLAN DE REDACCIÓN 16-02-2022
PLAN DE REDACCIÓN
Plan de redacción es un esquema de la estructura organizativa y ordenada de las ideas, respecto al
tratamiento de un tema determinado. Se denomina plan porque aún no se trata de la redacción en sí
misma, sino del bosquejo previo que traza el patrón expositivo de lo que será el texto, en consecuencia,
permite observar la lógica del pensamiento y detectar algunos de sus errores.
Criterios de ordenamiento:
1. De lo general a lo particular.
2. De lo abstracto a lo concreto.
3. De la causa al efecto.
4. Del marco teórico a la tesis y de ésta a los argumentos (criterio de orden científico).
5. Si se trata de una secuencia de hechos históricos, el orden es cronológico, es decir, el organizador es el
tiempo: del pasado al presente, de lo antiguo a lo actual.
6. Si se trata de una secuencia de hechos atemporales, el orden es intuitivo, es decir, el organizador es el
sentido común y la lógica.
Método de solución:
1. Leer atentamente el título y recrear el marco conceptual que este anuncia, a continuación, leer
analíticamente cada uno de los enunciados o subtemas.
2. Determinar los criterios de orden en función del tema y de los enunciados a organizar.
3. Identificar el inicio o el final del ordenamiento. Normalmente se trabaja con las opciones probables.
4. Seleccionar la opción correcta y volver a verificar si obedece a los criterios de ordenamiento, prestando
atención a la concordancia semántica y a la coherencia.
EJERCICIOS
Marca con una “x” la opción que indique el orden lógico del texto.
Ejercicio Nº 1 Pasado y futuro de la pesca.
I. El puerto de Chimbote y el significado que tuvo.
II. Programas oficiales sobre la pesca en el siglo XXI.
III. El auge de la pesca peruana en la década del 70.
IV. La venia del gobierno para el ingreso de las transnacionales.
V. La sobreexplotación de nuestro mar por las empresas transnacionales.
a) II - I - IV - V - III b) II - III - I - V - IV c) III - I - IV - V - II
d) IV - V - III - II - I e) III - IV - V - II – I
Solución:
Las ideas vertidas en el texto nos ilustran acerca de la actividad pesquera en el Perú, cómo se ha desarrollado con
la intervención de las transnacionales y los efectos de éstas. Por el criterio de temporalidad, se inicia la lectura
con la tercera oración que indica el lugar y el tiempo en que se dieron los hechos (III); se complementa
mencionando el lugar específico: Chimbote (I); debido a esas favorables circunstancias se da el ingreso de las
transnacionales (IV); luego, la sobre explotación del mar peruano por parte de ellas (V): finalmente, se hace una
proyección mencionando los programas de pesca en el siglo XXI (II).
Por lo tanto, la secuencia lógica es III - I - IV - V - II. Rpta. (c)
Ejercicio Nº 2
Charles Chaplin
I. Fue un creador completo, quizá el primero en la cronología cinematográfica.
II. "Charlot" es un personaje universal creado por él y que se caracteriza por ser un pequeño vagabundo.
III. Charles Chaplin es un legendario artista, que destacó en la actuación a nivel mundial.
IV. El personaje creado por Chaplin brilló en películas como: "El gran dictador", "El peregrino", y muchas más.
V. Gran director, guionista, músico y productor.
Charles Chaplin es un legendario artista, que destacó en la actuación a nivel mundial. Fue un creador
completo, quizá el primero en la cronología cinematográfica.
Gran director, guionista, músico y productor.
"Charlot" es un personaje universal creado por él y que se caracteriza por ser un pequeño vagabundo. El
personaje creado por Chaplin brilló en películas como: "El gran dictador", "El peregrino", y muchas más.
a) III - I - V - II - IV
b) III - I - II - IV - V
c) V - II - IV - III - I
d) V - II - III - I - IV
e) V - I - II - IV - III
Solución:
El texto tiene como tema principal a Charles Chaplin y su trascendencia en la cinematografía.
Se inicia el ejercicio con una introducción sobre lo que significa Chaplin en el campo artístico (III); después,
por el criterio de cronología, se indica su papel de pionero en la cinematografía (I); especificamos luego los
roles que desempeñó: director, guionista, músico y productor (V): después, se menciona un personaje de su
creación: Charlot (II); y se culmina enumerando algunas películas donde destacó dicho personaje (IV).
Así, el orden correcto es III - I - V - II - IV. Rpta. (a)
Ejercicio Nº 3
Procedencia del azúcar
I. Proviene de dos de los productos más importantes del mundo. (2)
II. El restante 35% se extrae de la remolacha azucarera. (4)
III. El azúcar es un elemento altamente difundido en la actualidad. (1)
IV. La caña de azúcar representa como mínimo el 65% de la producción mundial de azúcar. (3)
V. Los azúcares son químicamente idénticos. (5)
a) V - I - III - IV - II
b) I - IV - II - V - III
c) I - IV - II - III - V
d) III - I - IV - II - V
e) III - I - V - II – IV
Solución:
El texto está orientado a referirnos el tema del azúcar, como un producto altamente difundido,
y su procedencia de dos productos importantes en el mundo. Por eso, empieza el texto con una adecuada
consideración del azúcar en la actualidad (III); inmediatamente, se señala su fabricación a partir de dos
productos (I); luego, por el criterio de generalidad, se hace referencia a su primer origen en porcentaje
mayor (IV); lo que se complementa con el segundo origen: la remolacha azucarera (II); y se da fin a la
lectura con una noción química de esos dos orígenes (V).
En consecuencia el orden lógico es III - I - IV - II - V. Rpta. (d)
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Ejercicio Nº 4
Bertolucci y El último Emperador
I. Bertolucci fue el primer director europeo que obtuvo permiso
para rodar en la Ciudad Prohibida de Pekín. (1)
II. Desde su coronación a los tres años hasta su muerte, el
emperador es convertido en jardinero. (3)
III. Allí filma la historia de: el último emperador de China. (2)
IV. La película impresiona por sus escenas de masas y
ambientación. (4)
V. Obtuvo nueve Óscar de la academia. (5)
Bertolucci fue el primer director europeo que obtuvo permiso
para rodar en la Ciudad Prohibida de Pekín. Allí filma la
historia de: el último emperador de China. Desde su
coronación a los tres años hasta su muerte, el emperador es
convertido en jardinero.
La película impresiona por sus escenas de masas y
ambientación. Obtuvo nueve Óscar de la academia.
a) I - II - IV - V - III
b) I - III - II - IV - V
c) I - III - IV - II - V
d) IV - III - II - I - V
e) IV - V - II - III – I
Solución:
Las unidades informativas del texto nos ilustran acerca del director europeo Bertolucci y la filmación
de su película El último emperador, en Pekín. Así, iniciamos el plan mencionando a Bertolucci y el
permiso que obtuvo para rodar la película (I); notamos que la tercera unidad menciona el título de la
película que rodará (III); luego, como hemos mencionado "el último emperador", explicamos qué se
va a decir de él (II); lo cual complementamos con una impresión de la película acerca de sus escenas y
ambientación (IV); y acabamos el plan, por 'criterio de causalidad, con la obtención de nueve óscares
de la academia (V).
Por tanto, el orden lógico es I - III - II - IV - V. Rpta. (b)
Ejercicio Nº 5
La vida en las profundidades
I. Existencia de muchas especies animales en la zona abisal. (1)
II. Un prodigio de adaptación: fuerte presión interna para equilibrar
lo exterior, metabolismo lento. (4)
III. Condiciones de la región abisal: enorme presión, carencia de luz
solar, escasez de oxígeno, bajas temperaturas. (2)
IV. La zona marina abisal: 5000 metros o más de profundidad.(1)
a) II - IV - I - III
b) I - III - II - IV
c) I - III - IV - II
d) IV - I - II - III
e) IV - III - I – II
Solución:
La lectura intitulada: "La vida en las profundidades" tiene el propósito de
ilustramos acerca de lo que es la zona abisal y las condiciones de vida en
ella. Por ello, se da inicio al ejercicio, estableciendo cuánto mide (IV);
seguidamente, se menciona las condiciones particulares respectivas de la
luz, la presión, el oxígeno y la temperatura (III); a continuación, se
señala la existencia de muchas especies en esa zona (I); y finalmente, una
característica importantísima sobre esas especies: la adaptación (II).
Por tanto, el orden apropiado es IV - III - I - II. Rpta. (e)
Ejercicio 6
El psicoanálisis
I. El origen y el tratamiento de las enfermedades mentales dieron un giro
radical. (4)
II. Freud empleó por primera vez el término psicoanálisis en 1896.(1)
III. Freud estableció que la raíz de los trastornos mentales está en el
inconsciente humano. (3)
IV. En ese momento el estudio de la enfermedad mental se sujetaba sólo a lo
fisiológico.(2)
a) II - IV - III - I
b) I - II - IV - III
c) III - II - IV - I
d) I - IV - II - III
e) III - IV - II - I
Solución:
La lectura está orientada a explicarnos quién introdujo el término
psicoanálisis, qué propuso y los efectos que tuvo en la ciencia. Entonces,
empezamos el texto mencionando quién y en qué año se introduce el
psicoanálisis (II); advertimos luego, que la unidad cuarta dice "en ese
momento" y por ello añadimos también cómo se estudiaba las enfermedades
mentales (IV); luego, señalamos el planteamiento freudiano sobre los
trastornos mentales (III); y culminamos, con el giro radical producido por
esas nuevas ideas (I).
En suma, el orden lógico es II - IV - III - I. Rpta. (a)
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