CÁTEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS
Institución Educativa
Técnica Camacho
1
Angarita
Elaborado por: Leandro Copete Garrido
CÁTEDRA DE ESTUDIOS
TABLA DEAFROCOLOMBIANOS
CONTENIDO
1. Introducción ................................................................................................. 3
2. Justificación .................................................................................................. 3
3. Objetivos ....................................................................................................... 4
4.1 Objetivo General.......................................................................................... 4
4. Diagnostico .................................................................................................... 5
5. Marcos De Referencia.................................................................................. 5
6. Marco Normativo ......................................................................................... 6
7. Marco conceptual ......................................................................................... 8
8. Estándares-Lineamientos Curriculares ..................................................... 9
9. Contenido .................................................................................................... 10
10. Actividades ............................................................................................... 12
11. Agenda De Días Para Recordar ............................................................. 12
12. Recursos .................................................................................................... 13
13. Fuentes de referencia: ............................................................................. 13
14. Bibliografía ............................................................................................... 13
Elaborado por: Leandro Copete Garrido 2
CÁTEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS
temáticas afrocolombianas. El apoyo de los
1. Introducción educadores es fundamental. Dado que ellos son las
Las comunidades afrocolombianas hace mucho personas que transmiten la información y el
tiempo están en busca del reconocimiento social y conocimiento a nuestros jóvenes en las
las resignificación de sus valores como personas instituciones educativas.
que han aportado al desarrollo de las comunidades. En el desarrollo de esta iniciativa, los principales
Es por eso, que se pretende identificar los beneficiarios son la comunidad de la Institución
diferentes Educativa Técnica Camacho Angarita. Dado que
aspectos que es de carácter obligatorio, implementarla en todas
inciden en la las instituciones educativas del país, en el área de
visibilizacion y sociales, pero también se puede crear proyectos
aplicación de la transversales que incluya todas las áreas. Además,
Cátedra de beneficiará a toda la comunidad afrocolombiana
Estudios Afrocolombianos, en las distintas residente en el municipio y mostrará que
instituciones educativas del país. Ésta se Colombia es un país diverso y multicultural.
constituye un espacio importante para la
generación de una sana convivencia, donde reine
2. Justificación
la paz y la vida digna. El plan de área de la cátedra de estudios
Es importante reconocer que la Cátedra de afrocolombianos es una necesidad, que permiten
Estudios Afrocolombianos busca consolidar los la visualización de esta comunidad con todos los
proceso de formación, reflexión, interpretación y aportes culturales políticos, y étnicos, que han
comprensión de la realidad, ya que contribuye al influido en el desarrollo de la sociedad
fortalecimiento de la identidad y la conformación colombiana. Y que de alguna u otra forma han
de un tejido social sólido y arraigado en las sido Minimizados y excluidos de la historia.
tradiciones y cultura propia de los Según los lineamientos del Ministerio de
Afrodescendientes educación nacional. La cátedra de estudios
afrocolombianos se debe impartir especialmente
Teniendo en cuenta una anterior, este documento
en el área de ciencias sociales, en todos los niveles
se enfoca en el ámbito académico, cuyo espacio es
de educación primaria, básica y media. Esto
donde se convierten en el campo de estudio las
Elaborado por: Leandro Copete Garrido 3
contribuirá, a disminuir los casos de la institución educativa. Que se realicen
discriminación racial que existe en el país. actividades específicas para que se desarrollen las
Este proceso, no debe ser aislado, debe estar capacidades intelectuales, analíticas y de
Integrado al currículo de la institución educativa. convivencia de los estudiantes y de esta forma se
El proyecto educativo institucional “PEI” debe puedan minimizar todos los efectos nocivos que
permitir la inclusión de esta comunidad y esta se ejerce la discriminación
debe ver reflejada en todos los aspectos culturales,
académicos, religiosos, éticos y étnicos.
Es importante que toda la Comunidad Educativa 3. Objetivos
reconozca, valore y respete la cultura
4.1 Objetivo General
Afrodescendiente, que se implemente del Plan de
Propiciar el desarrollo de actitudes de
área de la Cátedra de estudios afrocolombianos en
comprensión y respeto de la diversidad étnica y
cultural existente en el país, proscribiendo los
prejuicios y estereotipos discriminatorios.
4.2 Objetivos específicos:
• Impartir la cátedra de estudios
afrocolombianos en todos los niveles de
educación primaria, básica y media de
institución educativa.
• Crear espacios de integración multicultural
donde se respeten todos los valores y
tradiciones culturales en la institución.
• Replantear los enfoques pedagógicos y
didácticos que orientan la elaboración de
textos y materiales de estudio
• Conmemorar el 12 de mayo de 1851 como el
día de la afrocolombianidad.
• Reconocer los aportes de diferentes personas
afrodescendientes que han contribuido al
desarrollo de los pueblos.
• Crear espacios de convivencia armónica fuera
y dentro del aula.
Elaborado por: Leandro Copete Garrido 4
• Ayudar al proceso de desarrollo y Teniendo en cuenta lo anterior se debe disponer,
consolidación de la etnoeducación en el país fortalecer y promover el tema de inclusión en la
• Identificar las prácticas educativas y institución educativa, y además organizar la
pedagógicas positivas de los docentes en la implementación de la Cátedra de Estudios
Instituciones Educativas con respecto a la Afrocolombianos en todos los grados que ofrece
implementación de la catedra la Institución, para ello se pretende capacitar a los
docentes tanto en lineamientos curriculares, como
4. Diagnostico también se contempla la posibilidad de buscar
Según la valoración en el tema de inclusión, del asesoría sobre los posibles ejes temáticos que
plan de mejoramiento institucional. Se encuentra abarquen el Plan de estudios correspondiente.
en niveles de calificación bajo, debido a la falta de
conocimiento y apatía con respecto a este tema.
5. Marcos De Referencia
Tomado de (Nieto, 2012)
Elaborado por: Leandro Copete Garrido 5
Tomado de (Nieto, 2012)
6. Marco Normativo
La Cátedra de estudios afrocolombianos nace con la reglamentación de la Ley 70 de 1993, “Ley de
comunidades negras”. La cual establece la obligatoriedad de incluir en los diferentes niveles educativos, la
cátedra de estudios afrocolombianos como parte de área de sociales. Ley 115 de 1994 o Ley General de
Educación artículo 14 establece como obligatoriedad en los niveles de educación preescolar, básica y media
el fomento de las diversas culturas; Articulo 56 La educación en los grupos étnicos estará orientada por los
principios y fines generales de la educación establecidos en La presente ley; Art.63 ley 115 de1994-
celebración recontratos - Ajustados a principios y fines de la educación; También está el Decreto 804 de
1995 el cual reglamenta la atención educativa para grupos étnicos; Decreto 1860 art 43 seleccionar los textos
y materiales para el uso de las instituciones; Decreto 1122 de 1998 la cátedra debe desarrollarse dentro del
área de Ciencias Sociales y en sus Artículos 1º y 2º el cual expide normas para el desarrollo de la Cátedra
de Estudios Afrocolombianos.
“Artículo 1º. Todos los establecimientos estatales y privados de educación formal que ofrezcan los
niveles de preescolar, básica y media, incluirán en sus respectivos proyectos educativos
Elaborado por: Leandro Copete Garrido 6
institucionales la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, atendiendo lo dispuesto en el artículo
39 de la Ley 70 de 1993 y lo establecido en el presente decreto.
En pocas palabras, la Cátedra de estudios afrocolombianos es de carácter obligatorio en todos
los establecimientos educativos del país y se debe cumplir tanto en los establecimientos
públicos como privados.
“Artículo 2º. La Cátedra de Estudios Afrocolombianos comprenderá
un conjunto de temas, problemas y actividades pedagógicas relativos a
la cultura propia de las comunidades negras, y se desarrollarán como
parte integral de los procesos curriculares del segundo grupo de
áreas obligatorias y fundamentales establecidas en el artículo
23 de la Ley 115 de 1994, correspondiente a ciencias
sociales, historia, geografía, constitución política y
democracia.
Para la implementación de esta cátedra se podrá utilizar algunos
recursos como: planes de clase, proyectos pedagógicos, proyectos
trasversales salidas extracurriculares donde se pueda integrar
toda la riqueza cultural que tiene esta comunidad.
“Parágrafo. En armonía con lo dispuesto por el artículo
43 del Decreto 1860 de 1994, las instituciones
educativas estatales deberán tener en cuenta lo
establecido en este artículo, en el momento de
seleccionar los textos y materiales, para uso de los
estudiantes.
Unos de los mecanismos para acabar con el racismo en la
sociedad, es mediante la educación, es por eso que es
necesario la implementación de la cátedra en todas las
instituciones educativas del país y de esta forma crear
espacios de convivencia, tolerancia, respeto y de muchos
otros valores que en la sociedad deben reafirmarse a diario.
En la guía 34 emanada por el Ministerio De Educación
Nacional se establece algunos requisitos que deben cumplir
las instituciones educativas y entre ella se encuentra la inclusión
de los grupos étnicos en las políticas de la institución y se debe reposar
en las orientaciones del plan de mejoramiento.
En la Constitución Política Nacional, el concepto de etnoeducación es
considerado dentro de los principios y derechos fundamentales de los
individuos y de la sociedad. Varios artículos se refieren a la diversidad
étnica y cultural:
• El reconocimiento y proyección de la diversidad étnica y
cultural de la nación colombiana (Art.7).
• Oficialización de las lenguas y dialectos
de los grupos étnicos en sus
respectivos territorios
y obligatoriedad
de
Elaborado por: Leandro Copete Garrido 7
• una enseñanza bilingüe (Art.10).
• La consideración de la cultura en sus distintas manifestaciones como fundamento de la
nacionalidad y la
• necesidad de su investigación, desarrollo y divulgación (Art. 70).
• El artículo 68 establece que los integrantes de los grupos étnicos tendrán derecho a una formación
que respete y
• desarrolle su identidad.
• El artículo 55 transitorio trata sobre “protección de la identidad cultural y derechos de las
comunidades negras”.
7. Marco conceptual
La etnoeducación se ubica dentro de los esfuerzos generaciones, con sus propios sistemas de
de los grupos étnicos por definir y construir un socialización y educación. Estas formas
proyecto de sociedad y de vida acorde con sus milenarias propias de aprender y enseñar fueron
criterios y aspiraciones. reivindicadas por los movimientos sociales
Es intercultural, debe partir del conocimiento, indígenas y afrocolombianos de los años 70 y 80
valoración y afirmación de la identidad étnica como aspectos de las luchas contra el
propia y proyectarse hacia el Ministerio de colonialismo cultural y el etnocentrismo
Educación Nacional conocimiento de tecnologías educativo. En esta dirección se plantea un debate
producidas por otros grupos humanos, desde la sobre los modelos de conocimiento y educación
perspectiva de articulación cultural. occidental, y la existencia de otros modelos
La etnoeducación se propone explorar otros interpretativos de la realidad y particularmente el
espacios de las diferentes formas que tienen todos espinoso tema de la etnociencia:
los grupos humanos de concebir el mundo, de Tomado de (nacional, Catedra de estudidos
afocolombianos)
interpretar la realidad y producir los
El ministerio de educación nacional menciona que:
conocimientos. Los diversos sistemas de La cátedra comprende un conjunto de temas y
conocimientos tienen a su vez sus propias maneras actividades pedagógicas relativos a la cultura
de transmisión, recreación y perfeccionamiento. propia de las comunidades afrocolombianas,
Las Comunidades Afrocolombianas son afroamericanas y africanas y se desarrolla como
depositarias de una sabiduría acumulada durante parte integral de los procesos curriculares del
siglos que han transmitido fundamentalmente a segundo grupo de áreas obligatorias y
través de la tradición oral, de abuelos a nietos fundamentales, correspondientes a ciencias
sucesivamente, para garantizar la reproducción sociales, historia, geografía, constitución política
física y espiritual de las presentes y futuras y democracia.
Elaborado por: Leandro Copete Garrido 8
Entre los objetivos fundamentales de la cátedra ciencias sociales para todos los establecimientos
están: conocer y exaltar los aportes histórico- educativos estatales y privados, que ofrezcan los
culturales, ancestrales y actuales de las niveles de preescolar, básica y media.
comunidades afrocolombianas a la construcción ¿Por qué en Colombia se aprobó la Cátedra de
de la nación colombiana y aportar al debate Afrocolombianidad?
pedagógico nacional nuevos enfoques sobre las Su propósito fundamental es difundir la cultura
posibilidades conceptuales y metodológicas de afrocolombiana, fortalecer la identidad étnica de
asumir la multiculturalidad e interculturalidad los afrodescendientes colombianos y rescatar su
desde el quehacer educativo. aporte a la historia nacional. ... Reconocimiento de
Fue creada por la ley 70 de 1993 y tiene su la contribución de estas comunidades a la cultura
concreción con el decreto 1122 de 1998, que e historia colombianas. (nacional, s.f.)
establece su carácter obligatorio en el área de
8. Estándares-Lineamientos Curriculares
La Cátedra de Estudios Afrocolombianos es una El Sentido de la Cátedra
propuesta educativa de amplio espectro para Dimensión Político-Social
ubicar no sólo en el plan de estudios, sino en el Dimensión Pedagógica
Proyecto Educativo Institucional y en todos las Dimensión Lingüística
actividades curriculares, para impregnar toda la Dimensión Ambiental
vida escolar. La Cátedra se puede considerar Dimensión Geo histórica
desde varias dimensiones, a saber Dimensión Espiritual
Dimensión Investigativa
Cátedra de Estudios Afrocolombianos1 Dimensión internacional
1
serie lineamientos curriculares Cátedra Estudios
Afrocolombianos-MEN. Pág.13
Elaborado por: Leandro Copete Garrido 9
9. Contenido
Periodos
GRADOS
LINEAS
TEMÁTICAS Primero Segundo Tercero Cuarto
Reconociendo los
Reconociendo mi identidad: -
seres humanos, sus Reconocimiento de los seres Diferencias y similitudes entre
0 Mis cualidades y las tuyas Buscando mis vínculos familiares y
diferencias y humanos: -partes del cuerpo los seres humanos
procedencia (árbol genealógico)
similitudes sociales
Lo étnico y lo social
(nociones Noción generales - grupo étnico Rasgos comunes entre lo étnico Colombia y el mestizaje
1 Razas en el mundo
generales) -grupo social - Raza -Mestizaje y lo social
Reconociendo mi etnia y grupo Nociones de convivencia
Grupos humanos: - Diversidad Ubicación geográfica de las 4
Diversidad étnica y - social - Influencia de la Etnia. Interétnica: Convivencia -
2 étnica indígenas, afro, ROM y Etnias en Colombia -Formas de
social en Colombia vínculos familiares y Conflicto
raizales vida
procedencia Normas
Quienes son los LOS Afrocolombianos y sus Costumbres Africanas: - Tradiciones Africanas: -Fiestas
antepasados: -Procedencia de los Manifestaciones culturales
3 afrocolombianos vestuario -peinados -Artesanías tradicionales -organizaciones y
Afrodescendientes -origen de los Afrocolombianas en mi región
(Herencia cultural) platos típicos tribus
apellidos
Elementos Historia general de África: Proceso de abolición de la
históricos: Generalidades -regiones Cómo llegaron los Afro a Resistencia y proceso de esclavitud en Colombia:
Procedencia y América: captura esclavización -
geográficas -Territorios - independencia en Colombia:
4 proceso de trata de africanos participación en guerras de
ubicación en el mundo (mapa Cimarronaje -palenques -
colonización de los independencia - Grandes
político: países y capitales) - grupos poblacionales apartheid
afrocolombianos protagonistas y padres de la patria
tribus, civilizaciones e imperios
Territorialidad Áreas de asentamiento: - Problemática poblacional: -
Caracterización poblacional: -
afrocolombiana Comunidades tradicionales: -Los cosmovisión Derechos constitucionales -saqueo
ubicación geográfica en
(ubicación espacial, Afro en el pacífico: costumbres y de recursos naturales y
5 Colombia: - Mapas - principales territorios y usos. formas de
distribución, tradiciones - Los Afro en el biodiversidad
Departamentos - Demografía producción propias y
relación con el caribe: costumbres y tradiciones
nacional apropiadas desplazamientos -migraciones
entorno natural)
Instrumentos musicales: bases Identidad musical: eventos
Musicalidad Cosmogonía y valores de la fundamentales -Instrumentos Bailes y ritmos africanos: - culturales asociados a la música
6 afrocolombiana musicalidad africana: tradicionales Grupos musicales Danzas -Cantos tradicionales - afro -elementos: carnavales,
Generalidades y carácter - en el pacífico colombiano: • alabaos -arrullos fiestas, expresiones musicales
Marimbas • Chirimías músicos destacados:
Elaborado por: Leandro Copete Garrido 10
memoria corporal géneros Cantantes - Cantoras
musicales
Construcción de las lenguas Memoria y expresión cultural:
Afrocolombianas: - Mapa de los Lenguas criollas -Tradición oral características Protagonistas cultores: • Escritores
Literatura idiomas y lenguas africanas. - e importancia géneros
7 Afrocolombianas: -El Poetas Composiciones musicales
Afrocolombiana lenguas africanas que llegaron a Etnoliterarios: Cuentos, mitos,
Palenquero -El creole -patoes La oralitura
Colombia -Palabras de origen leyendas, coplas, dichos,
africano refranes, poesías
Religiones Africanas: -concepto Continuidad religiosa negro
Ritos-tabúsfunebria y rituales: - Saberes ancestrales: -los
Religiosidad de religión -papel de la africana en Colombia: -ritos y
lumbalu-chigualos juegos de chinangos -los curanderos -
8 afrocolombiana naturaleza -papel de las ceremonias africanas actuales -
velorios -el aché o fuerza importancia de los rezos
personas -mapa de las religiones papel de la medicina tradicional en
sagrada -El candomblé
africanas la actualidad
Marco normativo: -derechos Fundamentos -Abolición de la Acciones gubernamentales: - Líderes Afrocolombianos
Legislación y
humanos Universales -Derechos esclavitud - Constitución de espacios de participación destacados en cargos públicos -
9 derechos
ganados -fechas 1991 - Ley 70 de 1993 -Decretos étnica -documentos conpes personajes y lideres visibles y no
afrocolombianos
conmemorativas y disposiciones consultivas visibles -análisis de aportes dejados
Construcción, identidad y Problemática pedagógica Planes y programas Etnoeducativos
Ser afrocolombiano: -conceptos
reconocimiento de la actual: -contextualización de la actuales -convenios universitarios -
Etnoeducación - identidad y respeto cultural -
Afroeducación: -misión y Visión educación - Materiales implementación de la cátedra de
10 Afrocolombiana vivencias culturales -decretos
-principios -fines -componentes educativos - Capacitación estudios afrocolombianos -
reglamentarios de la
pedagógico -ejes transversales docente conmemoración de la
etnoeducación y cátedra afro
afrocolombianidad
Inclusión social: organizaciones:
Exclusión social: -racismo Recopilaciones Afro: -libros y
Proyecciones: -calidad de vida - • sociales:
Actualidad social y visión del mundo -nivel cuagros *cabildos • socio discriminación - textos -revistas, folletos
11 proyecciones de los educativo - oportunidades - comunitarias: Movimientos desplazamientos - páginas web -programas tv, -
afrocolombianos importancia del negro en la sociales *fundaciones e marginalidad - desigualdad documentales e investigaciones -
economía y desarrollo humano instituciones *consejos social películas
comunitario
Tomado de (Nieto, 2012)
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10. Actividades 11. Agenda De Días Para Recordar
1. Conocimiento y
exaltación de
Enero 30: Aniversario, Mahatma Gandhi
conmemoraciones Febrero 19: Rey Barule.
Febrero 21 Aniversario de Malcolm X
Afrocolombianas
Marzo 08: Día Mundial Contra la
2. Elaboración del Discriminación de la Mujer.
Marzo 16: Líder BenkosBioho (Aniversario).
subproyecto del Día de
Marzo 17: Aniversario del maestro Manuel
la Afrocolombianidad Zapata Olivella.
Marzo 19: Aniversario del Almirante José
3. Programación especial
Prudencio Padilla.
del Día de la Marzo 21: Día Mundial Contra la
Discriminación Racial.
Afrocolombianidad
Abril 04: Aniversario del Líder Dr. Martin
4. Asignación de enfoques Luther King Jr. y Miguel Ángel Caicedo
Abril 27: Poeta Jorge Artel.
didáctico-representativos
Mayo: Mes De La Afrocolombianidad
a cada grado Mayo 1: Aniversario Diego Luis Córdoba
Mayo 2: Aniversario de la Masacre de
5. Talleres formativos
Bojayá Chocó
sobre temas especiales Mayo 7: Manuel Saturio Valencia.
Mayo 11 Aniversario de Bob Marley
para Docentes y
Mayo 21-26 Semana de Solidaridad con las
Directivos comunidades Afrocolombianas
Mayo 21: Día Nacional de la
6. Fortalecimiento del
Afrocolombianidad; Día mundial de la
grupo folclórico de la Diversidad Cultural.
Mayo 25: Día de África (O.N.U.)
Institución
Mayo 26 Aniversario del Primer paro Cívico
7. Implementación de Departamental del Chocoano en 1987
Julio 3: Aniversario del Poeta Candelario Obeso
videoteca
Julio 18: Tratado BenkosBiohó.
afrocolombiana Agosto 27: Promulgación de la Ley 70.
Septiembre 12: aniversario Steve Biko.
8. Elaboración de material
Octubre 24 Rosa Louise McCauley Parks
didáctico Noviembre 26: Vivien Thomas
Diciembre 5: Aniversario Nelson Mandela
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12. Recursos
HUMANOS: Estudiantes, Docentes, Directivos Docentes, Padres de Familia y Comunidad
Educativa en general.
LOGISTICOS: El Consejo Académico y Comité Cultural de la Institución,
FÍSICOS: Aulas de clase de cada grado, sala de video, biblioteca escolar, salón de eventos
culturales del Colegio, video bean o proyector multimedia, computador, equipo de sonido,
vestuarios e instrumentos propios de la Institución y apropiados de los Estudiantes.
13. Fuentes de referencia:
14. Bibliografía
nacional, M. d. (s.f.). Catedra de estudidos afocolombianos. Obtenido de
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_2.pdf
nacional, M. d. (s.f.). CÁTEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS. Obtenido de
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-82805.html
Nieto, C. R. (14 de abril de 2012). slideshare. Obtenido de https://es.slideshare.net/HildaRevelo/plan-de-
area-ctedra-afro-12538191
http://catedraafroparaprimaria.blogspot.com/2011_02_01_archive.html
20. DECRETO NÚMERO 1122 DE 1998:
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86201_archivo_pdf.pdf
DECRETO NÚMERO 0804 DE 1995:
http://menweb.mineducacion.gov.co/normas/concordadas/jeronimo/ley%20115%20OK/hipervinculos%20
115/Decreto_0804_1995.pdf
LEY 115 DE 1994
http://camara.ccb.org.co/documentos/3567_ley_115_1994.pdf
http://aplicaciones.colombiaaprende.edu.co/colegios_privados/content/etnoeducaci%C3%B3n-
c%C3%A1tedra-estudios-afrocolombianos
Cátedra de Estudios Afrocolombianos:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-73287_archivo.
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