GUIA DE EXAMEN: HISTORIA DE LAS IDEAS PEDAGOGICAS 2
1. La obra principal de freinet es : EDUCACION PARA EL TRABAJO
2. Su pedagogía habla sobre su reciprocidad en las relaciones entre yo y tu:
BUBER
3. Los diferentes tipos de enseñanza y las actividades profesionales deben
depender de los conocimientos, capacidades y aptitudes de: CADA
INDIVIDUO
4. Reforzador agradable que aumenta la posibilidad de que una conducta se
repita: REFORZADOR POSITIVO
5. La vida en dialogo, yo-tu es la principal obra de: BUBER
6. Se convirtió en mito, por su dedicación a los niños, en 1942, los nazis,
ocupantes de Polonia le ordenaron que condujera a sus pequeños a la
muerte, el no acepto y sostenido por los brazos de los niños: KORCZAK
7. Afirma que el origen social marca de manera inevitable e irreversible la
carrera escolar, y después profesional de los individuos: PIERRE
BOURDIEU
8. Método que propone que el educador debe enseñar poco, observar mucho
y tiene la misión de dirigir la actividad psíquica e intelectual de los niños :
MONTESSORI
9. Pedagoga ecuatoriana con una brillante aportación a la pedagogía popular
famosa por su texto , Discurso y practico en educación popular: ROSA
MARIA TORRE
10. El método de formación de la ciencia crítica que propone Paulo Freire pasa
por tres etapas: 1 ETEPA DE LA INVESTIGACION 2. ETAPA DE
TEMATIZACION 3.ETAPA DE PROBLEMATIZACION
11. Es reconocida internacionalmente por sus contribuciones a la comprensión
del proceso evolutivo de adquisición de la lengua escrita: EMILIA
FERREIRO
12. Tipo de educación que propone que el fenómeno educativo no finalice que
se durante toda la vida: EDUCACION PERMANENTE
13. La_____________ debe dejar de ser un momento y un elementó de la
educación de adultos, por el contrario, debe articularse con la realidad
socioeconómica del país: ALFABETIZACION
14. Psicólogo, filosofo, social, inventor y actor estadounidense, condujo un
trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo:
SKINNER
15. Educador y experto en temas de educación, de origen brasileño, uno de los
más influyentes teóricos de la educación del siglo XX: PAULO FREIRE
16. Valora en la antropología el estudio del mito y del lenguaje el hombre se
diferencia del animal porque habla: GEORGE GUSDORF
17. En su pedagogía propone que lo fundamental en la alfabetización de
adultos es que el alfabetizado, descubra que lo realmente importante no es
leer historias enajenadas y enajenantes si no hacer historia: PAULO
FREIRE
18. La mayor contribución de Paulo Freire se dio en el campo de la
alfabetización de: JOVENES Y ADULTOS
19. Ve a los estudiantes como sujetos pasivos a los cuales es necesario
enseñar, no activos ni capaces de construir sus conocimientos: METODO
TRADICIONAL
20. Menciona que la pedagogía del lenguaje total, lleva al receptor al placer
nuevo y motivador del aprendizaje , el alumno siempre está queriendo
saciar su hambre de estímulo, sensaciones y percepciones: METODO
TRADICIONAL
21. La educación debe tener un carácter simultaneo entre lo tecnológico, lo
teórico, lo práctico y lo: MANUAL
22. Busca que todo individuo tenga oportunidad de aprender durante toda su
vida: LA EDUCACION PERMANENTE
23. Deben ser planeados tomándose en cuenta todas las posibilidades de que
las nuevas tecnologías ofrecen, como la t.v la radio etc.: SISTEMAS
EDUCATIVOS
24. Habla sobre las tareas de una filosofía de la educación : PANTILLON
25. La propuesta actual de la educación permanente menciona que la
enseñanza debe adaptarse al: EDUCANDO
26. Es un método no tradicional donde los niños aprenden activamente
trabajando con materiales concretos: METODO MONTESSORI
27. Propone una enseñanza que permita a los estudiantes cuestionar y desafiar
la dominación, así como las creencias y ,las practicas que la generen :
PEDAGOGIA CRITICA
28. Piaget fue profesor de la universidad de ginebra y en 1955 fundo el:
CENTRO DE ESTUDIOS DE EPISTEMOLOGIA GENERICA
29. Modelo pedagógico que se caracteriza por la idea de que el aprendizaje se
da a partir de conocimientos ya adquiridos: CONSTRUCTIVISMO
30. Marx defendió la idea de que ____________ debe dar alimentación a todos:
LA ESCUELA
31. El estudio del texto del medio libre, la imprenta en la escuela, la
correspondencia inter escolar, el fichero escolar cooperativo y biblioteca de
trabajo son algunas de las técnicas que empleaba: FREINET
32. Retirar un estímulo agradable para disminuir la posibilidad de que se
presente una conducta, se refiere al: CASTIGO
33. Modelo pedagógico que postula la idea de necesidad de entregar al
estudiante las herramientas necesarias que le permitan construir sus
propios procedimientos para resolver una situación problemática: EL
CONSTRUCTIVISMO
34. Estrategia recomendada a todos los países del mundo indistintamente (de
ahí su eclectismo) de basa en 21 principio: EDUCACION PERMANENTE
35. Pensamiento originado por la experiencia educativa de los países
colonizados, básicamente los de América Latina y los de África:
PENSAMIENTO PEDAGOGICO DEL TERCER MUNDO
36. Para Rogers son cualidades esenciales del maestro para lograr el
aprendizaje: APRECIO, ACEPTCION Y CONFIANZA
37. Creo una comisión internacional para el desarrollo de la educación para
estudiar los problemas educativos de la mayor parte de los países y
presentar estrategias de superación: LA UNESCO
38. Según el, el hombre es un ser que puede ser manipulado, gobernado por
estímulos del medio ambiente extremo: SKINNER
39. Propone la idea: en la escuela los refuerzos son arreglados con propósitos
de condicionamiento: SKINNER
40. Conjunto de doctrinas y principios tendientes a revisar, por un lado, los
fundamentos de la finalidad de la educación, por el otro, las bases de la
aplicación de la ciencia a la técnica educativa: ESCUELA NUEVA
41. Es reconocida internacionalmente por sus aportaciones a la comprensión
del proceso evolutivo de adquisición de la lengua: EMILIA FERREIRO
42. Es una de las obras más reconocidas de paulo freire: PEDAGOGIA DEL
OPRIMIDO
43. Dewey ejerció gran influencia sobre la pedagogía contemporánea y
defendió: ESCUELA ACTIVA
