INDICADOR DE LOGRO
- Resuelve ecuaciones de primer grado en una variable con coeficientes reales.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Resuelve problemas
Comprende el problema, traza un plan de solución (uso de diferentes estrategias),
resuelve el problema y verifica los resultados.
Herramientas tecnológicas
Utiliza herramientas tecnológicas para trabajar con inecuaciones y ecuaciones.
CONTENIDO
Conceptos
- Conceptos de igualdad y ecuación.
- Propiedad fundamental de una igualdad.
Procedimientos
- Resolución de ecuaciones de primer grado en una variable de coeficientes reales.
Actitudes y valores
- Disfrute del proceso de resolver de forma satisfactoria problemas involucren
ecuaciones e inecuaciones.
ESTRATEGIA
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (se tomarán problemas del entorno que
sean conocidos y recurrentes y se les expondrán en forma de ecuación).
CONTENIDO PARA DESARROLLO DE LA CLASE
¿Qué es una ecuación?
En matemáticas, como ocurre en otras asignaturas, hay que ser capaz de entender el
sentido que tienen los términos que utilizamos. Seguro que tu profesor ya te lo ha dicho;
ser capaz de retener la definición con el vocabulario matemático empleado es esencial si
queremos progresar en matemáticas.
Por lo que, antes de empezar a hacer una ecuación de matemáticas, tienes que conocer
la definición.
Según la RAE, una ecuación es «Igualdad que contiene una o más incógnitas».
En esta primera definición, más bien generalista, el término de incógnita aparece. Este
elemento no desaparecerá hasta la resolución de la ecuación.
Desde un enfoque más matemático, el CNTRL (centro nacional de recursos textuales y
léxicos) define una ecuación como «una igualdad entre dos expresiones algebraicas, que
contiene una o varias incógnitas y puede comprobarse dando uno o varios valores a
estas incógnitas»
Lo primero que hay que hacer para poder aprobar matemáticas es entender y aprender
las palabras específicas.
Sin embargo, si esta definición tampoco te convence, aquí te presentamos otra
definición que dice: «una ecuación es una igualdad que contiene una variable
(normalmente denominada X), que sirve para resolver problemas.»
Estos son los elementos que tienes que entender para resolver la ecuación:
Se trata de una igualdad entre dos expresiones algebraicas
hay que despejar una o varias incógnitas
una de las variables se denomina «x»
son útiles para la resolución de problemas
A la hora de resolver (y factorizar) una ecuación nos da lo mismo que se trate de una
ecuación de segundo grado, de una ecuación con una sola incógnita o de una ecuación
diferencial.
Resolver una ecuación de primer grado
Las ecuaciones de primer grado se consideran las ecuaciones más fáciles de resolver.
Así es, encontrar la solución de una ecuación de primer grado solo implica cuatro
operaciones: suma, resta, multiplicación y división.
Si tienes que resolver una ecuación de primer grado con una incógnita, vuestro objetivo
es sencillo: solo tienes que encontrar el valor de x (la famosa incógnita).
¿Te parecen fáciles este tipo de ecuaciones?
En esta simple ecuación también hay que ir paso a paso:
aislar la incógnita
agrupar los otros elementos de la ecuación
dividir
concluir con la solución, normalmente denominada S
Concretamente, para esta ecuación (3x-5=x+2) tu cálculo tendrá que ser parecido a este:
3x+x= 5+2 (aquí se aísla la incógnita)
4x = 7 (se reagrupan los otros elementos de la ecuación)
x= 7/4 (se divide entre 4)
S = 7/4
TAREA, O PROPUESTA DE INVESTIGACION:
Siguiendo estos pasos por qué no te animas a resolver la ecuación de primer grado
más famosa de la historia de las matemáticas: el epitafio (en la tumba) del
matemático Diophante de Alejandría. Esta ecuación data del siglo III y te
permitirá conocer su edad.
ACERTIJO DE LA TUMBA DE DIOFANTO: «Caminante, esta es la tumba de
Diofanto: es él quien con esta sorprendente distribución te dice el número de años
que vivió. Su niñez ocupó la sexta parte de su vida; después, durante la doceava
parte su mejilla se cubrió con el primer bozo. Pasó aún una séptima parte de su
vida antes de tomar esposa y, cinco años después, tuvo un precioso niño que, una
vez alcanzada la mitad de la edad de su padre, pereció de una muerte desgraciada.
Su padre tuvo que sobrevivirle, llorándole, durante cuatro años. De todo esto se
deduce su edad».
Si «n» es el número de años que vivió Diofanto, del epitafio se deduce la siguiente
ecuación de primer grado con una incógnita:
n/6 + n/12 + n/7 + 5 + n/2+ 4 = n
Con un pequeño cálculo matemático se llega a la conclusión de que Diofanto vivió
84 años y su hijo 42.
