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FACULTAD DE …
ESCUELA PROFESIONAL DE …
SÍLABO DE DESARROLLO PERSONAL
I. DATOS GENERALES
Unidad Académica: Programa Académico de Formación General
Semestre Académico: 2017-I
Ciclo de estudios: III
Requisitos: Ninguno
Carácter: Obligatorio
Número de Créditos: 3.5
Duración: 15 semanas (10 de abril – 27 de julio de 2017)
Nº de horas semanales: 4 (3 teoría - 1 de práctica)
Docente(s):
II. SUMILLA
La experiencia curricular de Desarrollo Personal pertenece al área de Formación General; es de naturaleza
teórico práctica y de carácter obligatorio. Tiene como propósito desarrollar en los estudiantes habilidades
y actitudes intrapersonales, interpersonales y sociales vinculadas a estima, liderazgo, manejo emocional,
responsabilidad social, innovación, creatividad, investigación y espíritu emprendedor, que le permitan una
mejor convivencia en un mundo diverso. Comprende aspectos relacionados con los valores, la estima, el
liderazgo y el emprendimiento.
III. COMPETENCIA
Demuestra habilidades intra e interpersonales basadas en valores, que favorecen el ejercicio del liderazgo
emprendedor para una mejor convivencia en un mundo globalizado e intercultural procediendo con
creatividad, asertividad, capacidad para trabajar en equipo, y destreza en la toma de decisiones y solución
de problemas.
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IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
EJES TRANSVERSALES
Diversidad e identidad cultural
Emprendedorismo
Cultura Ambiental
Investigación formativa
4.1 PRIMERA UNIDAD: HABILIDADES BÁSICAS DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
4.1.1. DURACIÓN: 5 Semanas (10 de abril - 13 de mayo)
4.1.2. PROGRAMACIÓN
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
VALORES
Importancia de los valores para
la vida.
Analiza el proceso de
El proceso de interiorización de
1 interiorización de los
valores.
valores.
La HONESTIDAD como estilo de
vida.
Portafolio
LIDERAZGO
Autoliderazgo.
Liderazgo. Características
Analiza la importancia básicas del líder.
2
del autoliderazgo. Estilos de liderazgo.
La RESPONSABILIDAD SOCIAL
en momentos de crisis.
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TRABAJO EN EQUIPO
Diferencia entre grupos y
equipos de trabajo.
Condiciones para el trabajo en
Aplica las condiciones equipo. Sinergia. Aprendizajes
3
del trabajo en equipo. personales.
Ventajas del trabajo en equipo.
La INNOVACIÓN como eje del
trabajo en equipo
AUTOESTIMA I
Yo Integral. Dimensiones de la
autoestima.
Analiza las dimensiones
4 Autoconcepto. Informe
de su Yo Integral.
El AMOR a sí mismo como condición
para dar y recibir afecto.
AUTOESTIMA II
Autoestima. Características.
Condiciones para el desarrollo
Analiza las condiciones
de la autoestima.
para el desarrollo de la Examen parcial
5 autoestima.
El RESPETO a sí mismo y hacia los
demás como resultado del poder
personal.
Examen parcial I
4.2. SEGUNDA UNIDAD: ESTILOS DE VIDA Y DESARROLLO EMOCIONAL.
4.2.1. DURACIÓN: 5 Semanas (15 de mayo - 17 de junio)
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4.2.2 PROGRAMACIÓN
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES I
Importancia de los estilos de
vida saludables en jóvenes
universitarios: Sueño, ejercicio
físico, alimentación, sexualidad
6
responsable, tiempo de ocio,
relaciones interpersonales.
Valora la importancia de La RESPONSABILIDAD personal
los estilos de vida como condición de la autorregulación. Portafolio
saludables. EST. DE VIDA SALUDABLES II
Problemáticas asociadas: drogas,
alcoholismo, infecciones de
transmisión sexual, bulimia,
7 obesidad, adicción video juegos,
redes sociales).
La RESPONSABILIDAD personal
como condición de la autorregulación.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Desarrollo de las inteligencias
Identifica sus inteligencias múltiples
8
múltiples.
Informe
El desarrollo de habilidades personales
como base para la CREATIVIDAD.
Aplica las dimensiones de INTELIGENCIA EMOCIONAL I
9
la inteligencia emocional Emociones básicas y sus
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funciones. Definición.
Diferencia entre emoción y
sentimiento.
en su experiencia personal. Dimensiones de la I.E.
La TOLERANCIA como medio de
equidad y justicia.
INTELIGENCIA EMOCIONAL II
Las emociones y la salud
mental.
Estrés. Estrategias para el
Aplica estrategias para el
manejo de emociones. Examen parcial
manejo de las emociones.
10 Resiliencia. Perfil de la persona
resiliente (estudio de casos)
El OPTIMISMO ante la adversidad.
Examen parcial II
Examen de rezagados o recuperación (EP I)
4.3. TERCERA UNIDAD: HABILIDADES SOCIALES PARA LA CONVIVENCIA
4.3.1. DURACIÓN: 5 Semanas (19 de junio - 27 de julio)
4.3.2. PROGRAMACIÓN
PRODUCTOS
SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICOS
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HABILIDADES SOCIALES Y
ASERTIVIDAD
Habilidades sociales básicas y
avanzadas.
Aplica el estilo
Estilos de comunicación pasivo,
11 asertivo como Portafolio
agresivo y asertivo.
facilitador social.
Entrenamiento de la comunicación
asertiva.
La EMPATÍA y el SABER ESCUCHAR.
TOMA DE DECISIONES
Toma de decisiones. Definición.
Factores que influye en la toma de
decisiones.
Aplica los pasos para
Pasos en la toma de decisiones.
12 tomar decisiones
Ventajas de una adecuada toma de
adecuadas.
decisiones.
La AUTONOMÍA en la toma de
decisiones.
13 Aplica estrategias para RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
solucionar conflictos INTERPERSONALES
Conflictos. Definición.
Percepción de los conflictos.
Los tres elementos del conflicto.
Estrategias para solucionar
conflictos interpersonales.
La VERDAD como condición para
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resolver los conflictos interpersonales.
Sustenta el producto SUSTENTACIÓN DE LA HISTORIA
14 Informe
académico DE VIDA
Examen final.
15
Examen de rezagados o recuperación (EP II)
16 Examen de rezagados o recuperación (EF)
NOTA: Cualquier sesión que por motivo de fuerza mayor sea suspendida se recuperará de manera
progresiva en las sesiones siguientes.
4.4. ACTITUDES
Respeto a la diversidad
Compromiso social
Actitud participativa y emprendedora
Trabajo en equipo
Proactividad
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se utilizará una metodología activa y participativa con estrategias didácticas centradas en el
aprendizaje del estudiante para la formación basada en competencias.
La presentación de videos y contextualización en la realidad se utilizarán como estrategias de
sensibilización; preguntas intercaladas, esquemas, fotografías, imágenes; para favorecer la atención:
organizadores visuales, matrices, lecturas complementarias; para favorecer la adquisición de la
información: lluvia de ideas; para favorecer la recuperación de la información: entrevistas y revisión de
documentos; para favorecer la transferencia: collage, producción de textos, socio-dramas, videos,
noticieros e imágenes para estimular su creatividad.
En las sesiones se promoverá un aprendizaje participativo y colaborativo. Los estudiantes realizarán
trabajos individuales y en equipo para compartir experiencias de aprendizaje.
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Uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para la presentación de la información
conceptual y de las guías de aprendizaje, así como para la consulta de material complementario a la
información presentada en las sesiones de aprendizaje.
Se desarrollará la metodología de Aprendizaje Servicio y la investigación formativa, con énfasis en el
desarrollo de habilidades intra e interpersonales.
El producto observable para tercer ciclo es la Historia de Vida que se realizará en equipos de trabajo
(máximo 5 estudiantes por equipo), cuya GUÍA y CRONOGRAMA aparecen en la GUÍA DE
PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DEL MODELO
DE INVESTIGACIÓN de la Universidad César Vallejo. Se sustentará en la penúltima semana del
semestre.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
Medios audiovisuales: Equipo multimedia, videos.
Medios informáticos (TIC): Internet, redes sociales, correo electrónico, foros, conversaciones
electrónicas (chat), paquetes informáticos, biblioteca virtual, aula virtual.
Medios visuales: Guías de aprendizaje, periódicos, revistas, textos especializados, módulos, boletines,
imágenes, fotografías, diapositivas.
Materiales: Pizarra, plumones, papelógrafos, usb, cds.
VII. EVALUACIÓN
7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
PRODUCTOS INSTRUMENTOS DE
UNIDADES CÓDIGO PESO %
ACADÉMICOS EVALUACIÓN
Portafolio FOL 30% Rúbrica
I Informe IF 30% 20% Lista de cotejo
Examen parcial I EP 40% Prueba de desarrollo
Portafolio FOL 30% Rúbrica
II 30%
Informe IF 30% Lista de cotejo
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Examen parcial II EP 40% Prueba de desarrollo
Portafolio FOL 25% Rúbrica
III Informe IF 25% 50% Lista de cotejo
Examen final EF 50% Prueba de desarrollo
7.2. PROMEDIOS
PROMEDIO UNIDAD (X1) PROMEDIO UNIDAD (X2) PROMEDIO UNIDAD (X3)
X1 = 0.3*FOL+0.3*IF+0.4*EP X1 = 0.3*FOL+0.3*IF+0.4*EP X1 = 0.25*FOL+0.25*TI+0.5*EF
FINAL
XF = 0.2*X1 + 0.3*X2 + 0.5*X3
7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN
La nota mínima de aprobación final será de 10,5. La fracción equivalente o mayor 0,5 solamente
favorece al estudiante en el cálculo del promedio final.
El 30% de inasistencias (5), inhabilita al estudiante para continuar la asignatura.
El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá presentarse en el
período de examen rezagados, en caso de incumplimiento será calificado con nota cero (0).
El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de sustitutorio o
rezagado.
La inasistencia a prácticas o exámenes no justificados se evalúa con nota cero (0), igual calificativo
tendrá los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha programada.
Cumplimiento en las actividades académicas en la fecha y tiempos establecidos.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
Código de
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