MATERIAL DOCENTE

Geometría

4
Secundaria
 APRENDIZAJES:
En este bimestre aprenderemos a orientarnos y describir la posición y el movimiento de objetos y de sí mismo
en el espacio, visualizando, interpretando y relacionando las características de los objetos con formas geométri-
cas bidimensionales y tridimensionales. A medir directa e indirectamente la superficie, el perímetro, volumen y
capacidades de los objetos. A lograr construir representaciones de las formas geométricas para diseñar objetos,
planos y maquetas.

COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

™™ Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
™™ Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
™™ Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
™™ Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

96 Geometría
 4° Secundaria

1
Ángulos formados por dos
rectas paralelas y una secante
Capítulo

SCAN ME
Lee y responde

Luis es un taxista que necesita llevar un pasajero a la Av.

Av. Uno Uno pero no sabe donde se encuentra, así que pregunta a
te

un peatón la dirección y este le indica: "Siga de frente por la

in
Ve

avenida Veinte, secante a la Cinco y voltee a la derecha, es la

.

avenida paralela siguiente a la Cinco".

Av

Av. Cinco Responde:

1. ¿Qué significa "avenida secante"?
2. ¿Qué significa "avenida paralela"?

PARALELISMO Se cumple que:

Definición  Ángulos correspondientes siempre son iguales.
Dos rectas coplanares que no se intersecan son llamadas 1 = 5; 3 =7; 2 =6; 4 = 8
paralelas.
Usaremos la notación L1 // L2, para indicar  Ángulos alternos internos siempre son iguales.
que las rectas L1 y L2 son paralelas.
3=5 ; 4=6

L1
 Ángulos alternos externos siempre son iguales.
L2 2=8 ; 1=7
L1 // L2
 Ángulos conjugados internos suman 180°.
Ángulos formados por dos rectas paralelas y una 3 + 6 = 180° ; 4 + 5 = 180°
secante
Dada dos rectas L1 y L2 (L1 // L2), se dice que la recta L
es una secante de ambas si las interseca en dos puntos  Ángulos conjugados externos suman 180°.
diferentes. 2 + 7 = 180° ; 1 + 8 = 180°
L
Propiedades
1 2 Si L1 // L2 ⇒
4 3 L1
x
a L1
y
b
5 6 z
8 7 L2 L2
a+b=x+y+z

Geometría 97
4° Secundaria

a δ L1
L1
g
x=a+b x f

b α + β + θ + ϕ + γ + δ = 180º
q
L2
b

a L2
b L1

a A
360° = a + b + c L1
c
L2 m AOB = 90°
O

B
L2

Ejercicios Resueltos

1 Calcular "x" 2 Calcula “y”, si a + b = 60°.

30°
L1 20°
a
x y
b
20°
L2 y
Resolución:

30°
30° L1
Resolución:
x a+b = y + y + 20°
60° = 2y + 20°
20° 40° = 2y
L2
20° =y

x = 30° + 20°
x = 50° Rpta.: 20°

Rpta.: 50°

98 Geometría
 4° Secundaria

Practiquemos

1 Escribe “V” si a afirmación es verdadera o “F” si la afirmación es falsa.

a) Los ángulos corespondientes siempre son iguales. ( )
b) Dos rectas coplanares son paralelas. ( )
c) Las rectas paralelas tiene 2 puntos en común. ( )

2 Complete según corresponda

a) Los ángulos alternos internos son _________________ .

b) Se dice secante a una recta si _________________ a otra recta en un punto.
c) dos rectas que pertenecen aun mismo plano y no se intersectan son _________________ .

3 Calcula ‘‘α’’ si L1 y L2 son paralelas. 6 Calcula “x”, si AB // L2 .

←
←

a) 15° b) 12° a) 20° b) 80°

c) 20° d) 30° c) 86° d) 96°

Resolución: Resolución:
60°
L1
α α
α 3x
3α+α = 60°
α
60°
α
L2 4α = 60°
α = 15°

4 ¿Para qué valor de ‘‘x’’ las rectas L1 y L2 serán paralelas?

7

Calcula “x”, si L1 / / L2 .( )
(ESPEJO) a) 15° ←b) 25°
a) 5 y -5 b) -3 y 1 c) 35° d) 55°
←

c) 2 y 3 d) -3 y 3
Resolución:
Resolución:
L1 x2+111°+6(13-x) = 180°
x2+111°+78-6x = 180°
x2+111°
x2-6x+9 = 0
(x-3)(x+3) = 0
6(13-x)° L2 x = -3 x = 3

En la siguiente figura, calcule el ángulo ABC en térmi-

8
5 ¿Para qué valor de ‘‘x’’ las rectas L1 y L2 serán parale- nos de α y β. (ADMISIÓN UNI 2018 I)
las? (ESPEJO) a) 90° - α + β b) 90° - α + β
←

a) 1 y -3 b) -6 y 6 4 2
←

c) 4 y -1 d) 1 y 2 c) α + β d) α + β
Resolución: 2
L1 x2+120°+12(8-x) = 180° Resolución:
x2+120°+96-12x = 180° A
x2+120° α 1
x2-12x-36 = 0 α
(x-6)(x+6) = 0
L2 x = -6 x = 6 B
12(8-x)°
β
β
C 2

Geometría 99
 4° Secundaria

9 Calcula “x” en la figura mostrada si L1 // L2. (ESPEJO) Resolución:

a) 70° b) 105° L�

←
20°
c) 180° d) 130°
45°
Resolución: l2
L2 40°
x 100° x
L1 10°
x L�
l1

130° x = 40°+90°
∴x = 130° 14 En el gráfico AB//FG y φ - θ = 38°. Determine la me-
dida del ángulo formado por 1
y 2
. (ADMISIÓN
UNI 2017 I)
a) 15° b) 30°
10 Calcula “x” en la figura mostrada si L1 // L2. (ESPEJO) c) 37° d) 53°
←

a) 70° b) 15°
c) 120° d) 18°
Resolución:
Resolución: F
l1 2a+3a = 90° 8°
x 2a 1
β
2α L1 3a 5a = 90° β
l2 2 E
a = 18° D φ
124° l1 x+3a = 124° θ
x B α C
3α L2 124° x+54 = 124° α
3x l2


∴x = 70° A G

11 Calcula “x”, si L1 / / L2 .( )
a) 1° b) 3°
←

c) 9° d) 18°
Resolución:
15 Si

L1 / / L2 y δ +φ = 100°, calcula x.
a) 30° b) 80°
←

c) 70° d) 50°

Resolución: x → δ+φ = 100°

δ
x 60°

12 Si

L1 / / L2 , halla “x”. 60°
L1
φ x
x+φ = 60° x+δ = 180°
δ

a) 30° b) 80°
→ 2x+φ+δ = 60°+180°
←

c) 40° d) 60°
2x+φ+δ = 240°
Resolución: φ L2 2x+100° = 240° → x = 70°

L1
α+30°
α+30°+x+θ+50° = θ+40°+x+80° 16 Calcula “x”, si AB // DC .( )
θ+40°
x
x+80° = 120°
a) 20° b) 40°
←

x = 40° c) 60° d) 80°

α+80°
θ+50° Resolución:


L2

13 Calcula “x”, si L1 / / L2 .( )

a) 45° b) 55°
←

c) 58° d) 65°

100 Geometría
 4° Secundaria

17 Calcula “x” si L 1
// L2 y L3 // L4. (ESPEJO) 21 En la figura, //
1 2
y //
3 4
halle θ (DECO)

←

a) 10° b) 50° a) 10° b) 22,5°
c) 24° d) 79° c) 20° d) 50°

Resolución: Resolución:
25°+ θ = a
25° 25° = a-θ 5θ
α α
x
L3 θ a 1

x x+2θ = 2a 5θ
θ
θ 25° 2θ 2a x = 2(a-θ)
L4 x = 2(25°) 8θ
2
L1 L2 ∴x = 50°
22 En la figura, 1
// 2 y 40°<α<90°. Halle el mínimo
18 Calcula “x” si L1 // L2 y L3 // L4. (ESPEJO) valor entero de x (DECO)
a) 48° b) 72° a) 10° b) 22,5°
←

c) 36° d) 18° c) 20° d) 50°

l4
Resolución: l1 Resolución:
L1 θ-x l3 B
θ x
L3
θ-x θ-x α x
l2 l
L4 L2 θ 4x 2 C
4x 1
θ
θ 5x-θ θ+5x-θ = 180° 120°
5x = 180° A
2
∴x = 36°

19 Sabiendo que // 2 y θ es la medida de un ángulo

1
agudo. Calcule el mínimo valor entero de x (ADMIS-
IÓN UNI 2019 I)
a) 41° b) 42°
←

c) 44° d) 46°
Resolución:
A
θ 1
23 En la figura, 1
// 2
y 3
// 4
halle θ (DECO)
a) 45° b) 90°
α c) 30° d) 60°
x α
Resolución:
β


2
β 4

θ 3α
1

20 Si L1 / / L2 ; AM = MB y AN = NC, calcula el valor de

“x”.( ) 3
a) 30° b) 13° α
←

θ 2
c) 37° d) 54°
Resolución:

Geometría 101
 4° Secundaria

24 En la figura, // 2 y el ánguloa BAD es agudo. Halle

1
el mínimo valor entero de x (DECO)
a) 10° b) 22,5°
c) 20° d) 50°
Resolución:
A
θ
B
1
α α
x

C β
β
2
D

Tarea Domiciliaria

1 Si L1 // L2 // L3, calcula “x”. 3


Calcula “x”, si L1 / / L2 .

←
a) 10° b) 30° a) 110° b) 146°
←

c) 40° d) 20° c) 150° d) 163°

Resolución: Resolución:

L1
θ = x+40° m + 15° x L�
120° → 120°+θ = 180°
L2 θ = 60°
x x+40° = 60°
40° x = 20° L�
L3 4m + 70°

2 Si L1 // L2, calcula x. 4
 
Calcula “x”, si L1 / / L2 y L3 / / L 4
←

a) 75° b) 50° a) a - b - c b) b + c - a
←

c) 45° d) 60° c) a + b + c d) a + b - c
Resolución: Resolución:
a
L�
15° x L1 15°
x
60° X

60° L2
x = 15°+60° c b
L�
∴x = 75°
L� L�

102 Geometría
 4° Secundaria

2
Capítulo
Triángulos - Líneas notables
asociadas a los triángulos

SCAN ME
Lee y responde

Para realizar la construcción de un centro comercial, una em-

presa constructora evaluó el perímetro de la zona y decidió
que se debe ubicar a igual distancia de los tres distritos más
grandes en Lima centro. Halle el distrito en el cual se debe
ubicar el centro comercial, si la unión de los tres distritos for-
ma un triángulo rectángulo.
Responde:
1. ¿Conoces la líneas notables?
2. ¿Cuál debemos trazar para hallar lo que nos piden?

TRIÁNGULO RECTILÍNEO

Es aquel que se forma al unir tres puntos no colineales Propiedades fundamentales

mediante segmentos de recta. B y
B β

a c a
c

x α θ
A b C C
A b z
Elementos
Vértices: A, B y C
Lados: AB, BC, CA a) α + β + θ = 180°

b) x + y + z = 360°
Notación
Se lee: c) α+β=z β+θ=x α+θ=y
∆ABC: triángulo ABC o de vértices A, B y C.
d) Relación de correspondencia
Perímetro
Si se sabe: Si: b ≥ a ≥ c, entonces: β ≥ α ≥ θ
AB = c, BC = a y CA = b
e) Relación de existencia:
2p∆ABC = a + b + c b-c<a<b+c

a-c<b<a+c

b-a<c<b+a

Geometría 103
4° Secundaria

CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS

A. Según las medidas de sus lados

Escaleno Isósceles Equilátero

B a≠b → α≠β B B
β b≠c → β≠θ a≠b → α≠β
β AC: base
60°
c≠a → θ≠α
c a
a a a a

α θ α α 60° 60°
A b C a
A b C A C

B. Según las medidas de sus ángulos

Acutángulo Rectángulo Obtusángulo

B A A
α < 90° α + β = 90° β >90°
β α α
β < 90° a +b =c 2 2 2 α < 90°
θ < 90° Teorema de Pitágoras θ < 90°
c
b
β
θ
α β B C
θ
C a B
A C

LÍNEAS NOTABLES ASOCIADAS A LOS TRIÁNGULOS

Ceviana Mediana Mediatriz

B B B

A P C Q A C A C

BP: Ceviana interior Si: M es punto medio de BC M es punto medio

BQ: Ceviana exterior AM es mediana : mediatriz de AC

Bisectriz Altura
B B B

αα B β
β

A L C A C T A H C L A C

BL: bisectriz interior BT: bisectriz exterior BH: altura BL: altura

104 Geometría
 4° Secundaria

Ejercicios Resueltos

1 Calcular "x" 2 Calcula “y”, si a + b = 60°.

3x-40°

Resolución: 8x-10° 4x+15°
·2x+20°+x-20°+x+30° = 180°
4x+30 = 180° Resolución:
4x = 150° 3x-40°+8x-10°+4x+15° = 180°

x = 75 15x-35 = 180°
2 3x-7 = 36°
Rpta.: 75/2° x = 43°
3
Rpta.: 43/3°

Practiquemos

1 Escribe “V” si a afirmación es verdadera o “F” si la afirmación es falsa.

a) Solo existen algunos triángulos. ( )

b) En un triángulo obtusángulo sus ángulos son menores a 90°. ( )
c) Todos los triángulos tienen altura. ( )

2 Completa correctamente.

a) El triángulo tiene 2 tipos de clasificación: ___________________________ y ______________________________

b) En el triángulo _____________________ la altura es mediatriz.
c) La _______________________ y la ___________________________ siempre parten un lado del triángulo en
partes iguales.
d) En el triángulo _____________________ su altura es externa.

3 Si el triángulo ABC es escaleno, calcula la suma de los 4 Calcula “a”.

valores enteros impares que puede tomar la medida del a) 60° b) 10°
←

tercer lado. c) 20° d) 30°

←

a) 28 m b) 35 m
c) 23 m d) 24 m Resolución:
Resolución:
α+2x = 60°
3α = 60°
α = 20°

Geometría 105
 4° Secundaria

5 En un triángulo ABC; AB = 9m – x; BC = 2x – 12 m, ade- 9 Calcula “x”, si AB = BC y TC = TD (ESPEJO)

←
más, mA > mC, calcula “x” si se sabe que es un nú- a) 20°
b) 30°
mero entero. (ESPEJO) c) 80° d) 40°
←

a) 8 b) 4
c) 5 d) 6 Resolución: · 120°+3θ = 360°
3θ = 240°
Resolución: θ> α
θ = 80°
B · 2x-12>9-x
-x

3x>21 θ
9m

2x-12m x > 7 · x+60° = θ

θ θ x+60° = 80°
θ α · 9-x>0
A C 9>x ∴x = 20°
=> ∴x = 8
θ 10 Calcula “x”, si AB = BC y TC = TD (ESPEJO)
a) 30° b) 80°
6 En un triángulo ABC, AB = 8m –x, BC = 3x-8 m; ade-

←
más mA > mC, calcula la suma de valores de “x” c) 50° d) 40°
si es un número entero. (ESPEJO) Resolución: · 3θ+165°= 360°
a) 18 b) 16
←

3θ = 195°
c) 14 d) 19 θ = 65°
θ
Resolución: θ> α
x+15° = θ
B · 3x-8>8-x
x+15° = 65°
4x>16 θ θ ∴x = 50°
x

3x-8 x>4
8-

· 2-x>0
A
θ α
C 8>x 11 Si α + β + γ = 400°, calcula “x”.
x = {5;6;7} ∴Σ(5+6+7) = 18 a) 40
c) 10 ←
b) 20
d) 60
7 Observa la figura e indica qué tipo de triángulo es
Resolución:
ABC. ( ) b = 180-α+x+180-y+x
a) acutángulo b) rectángulo b+x+y = 360+2x
←

c) obtusángulo d) isósceles 400 = 360+2x

40 = 2x
Resolución: 180-α+x 180-y+x 20 = x

12 Si α + θ = 40 , AB=BF y mEBC = 90, calcula “x”.( )

a) 50° b) 30°
←

c) 20° d) 25°
Si el triángulo ABC es escaleno, ¿cuántos triángulos Resolución:
8 se podrán formar con los valores enteros para las me-
didas del AC?
a) 1 b) 6
←

c) 3 d) 5

Resolución: 6-4<x<6+4
2<x<10
⇒x = {3,5,7,8,9}
u u 13 Calcular “x”. (ESPEJO)
x = {4;6} a) 50° b) 60°
←

∴5 Triángulos c) 70° d) 45°

106 Geometría
←
 4° Secundaria

Resolución: · 90°-q+x = 35°+90°-α Resolución:

x-35° = q-a

· 180°-2q+2α+x = 180°
x = 2(q-α)
35° x = 2(x-35°)
x = 2x-70°
∴x = 70°

14 Calcular “x”. (ESPEJO) 18 Las medidas de los ángulos de un triángulo escaleno

a) 40° b) 20° son números enteros menores que 68°, la bisectriz de
uno de sus ángulos determina sobre el lado opuesto
←

c) 10° d) 50°
dos ángulos cuyas medidas están en la relación de 9
Resolución: · 90°-ω+x = 25°+90°-α a 11. Halle la medida del menor ángulo del triángulo.
x-25° = ω-a (DECO)
a) 46° b) 48°
· 180°-2ω+2α+x = 180° c) 40° d) 35°
x = 2(ω-α)
Resolución:
x = 2(x-25°)
x = 2x-50°
∴x = 50°

15 Calcule “x”, si w + θ = 200º ( )

a) 10° b) 30°
←

c) 50° d) 60°
Resolución:
B 19
Determina la relación correcta si PQ=PR
←
x E 80° a) 3x=2θ b) 5x=2θ
c) 7x=3θ d) 4x=θ
H
Resolución:
 w 40°
A D C F

16 Calcula “x”, si AB=3m, BC=CD=4m y AD=7m

←

a) 50° b) 120°
c) 64° d) 100°
Resolución:
4 20 Determina la relación correcta si PQ=PR
←

a 4 4 a+θ = 120° a) 105° b) 115°

3 θ x = a+θ ⇒ a+θ = 120° c) 130° d) 145°
a
θ 60 Resolución:
3 4

17 Calcula “x”, si AB=AD=DC ( )

a) 40° b) 45°
←

c) 30° d) 35°

Geometría 107
 4° Secundaria

21 En la figura se muestra parte de una estructura 23 La figura representa un terreno de forma triangular
metálica que tiene un refuerzo BM. Si la barilla AB ABC dividida en cuatro parcelas. El costo para cercar
mide 5m, halle la longitud del refuerzo BM (DECO) el lindero AF es S/.140. Si AD = DM y BM = MC,
halle el costo para cercar el lindero FC (DECO)
a) S/.320 b) S/.240
c) S/.140 d) S/.280
Resolución:
B

a) 2.5 m b) 5 m M
c) 7 m d) 6 m D
Resolución: A C
F

24 En un triángulo ABC, se traza la altura BH relativa a

AC (H en AC). Si AB+BC=16 cm, halle el máximo
valor entero de BH. (ADMISIÓN UNAC 2019 II)
a) 10 cm b) 8 cm

←
c) 9 cm d) 7 cm
Resolución:
22 En la figura se tiene un tobogán, M es el punto medio
de PQ y pertenece a la mediatriz de AB. BQ = 60 cm
y la escalera está inclinada 60°. Si A, Q y B son colin-
eales, halle la longitud (AP) de la escalera. (DECO)

a) 120 cm b) 160 cm
c) 100 cm d) 180 cm
Resolución:

108 Geometría
 4° Secundaria

Tarea Domiciliaria

1 Calcula “θ+β”, 3 Calcula “x”, si: BD = DF.

a) 120° b) 110° a) 100° b) 120°

←
c) 150° d) 160°
←
c) 130° d) 140°
Resolución: Resolución:

110° E
20°
40
D

 
A C

2 En un triángulo ABC, se cumple: AB = 2 m y AC = 32 m, 4 En un triángulo ABC, AB=8m y BC=15m. Calcula

calcula el perímetro del triángulo (en metros), sabi- el perímetro del triángulo (en metros) si se sabe que
endo que es un número entero y que el ángulo “A” eS AC toma el mínimo valor entero posible y el ángulo
obtuso. “B” es obtuso.
←

a) 10 b) 67 a) 35m b) 38m
←
c) 31 d) 54 c) 41m d) 47m
Resolución: Resolución:
c ·x>32 A Obtuso
x 32+2>x>32-2
32 34>x>30
2B ⇒ x = 33
A
∴P= 32+2+33 = 67

Geometría 109
4° Secundaria

3
Congruencia de
triángulos
Capítulo

SCAN ME
Lee y responde

Para construir un puente se deben formar cuatro estruc-

turas triangulares que tengan los mismos lados y dos
ángulos iguales, es decir, que sean congruentes.
Responde:
1. ¿Qué es congruencia?
2. ¿Conoces los criterios de la congruencia?

CONGRUENCIA DE SEGMENTOS
La idea intuitiva de congruencia para un par de figuras cualesquiera es siempre la misma; dos figuras F y G son
congruentes si una puede moverse de modo que coincida con la otra. Por lo tanto, dos círculos de igual radio son
congruentes, así como también lo son un par de cuadrados de igual tamaño.

~ a a
= R ~
=
R

a a

Del mismo modo, dos segmentos de la misma longitud siempre son congruentes.

A B P Q

Si AB = PQ → AB ≅ PQ

CONGRUENCIA DE ÁNGULOS
Así como se define la congruencia de los segmentos en función de su medida, para los ángulos también se define en
términos de medidas. Entonces:
A P

O Q
B R

De acuerdo con la figura, si m∠AOB =∠

m PQR
Luego: ∠AOB ≅ ∠PQR

110 Geometría
 4° Secundaria

CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS • Lado –lado – lado (LLL)

Dos triángulos son congruentes si los seis elementos del
B Q
primero tienen una relación de congruencia con los seis
elementos del segundo entre lados y ángulos. β β
m n ~ m n
B Q =

α
A l C P l R

A P CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS RECTÁN-

C R
De acuerdo con la figura, si AB ≅ PQ; BC ≅ QR;CA ≅ PR GULOS
, además: Para que dos triángulos rectángulos sean congruentes, es
∠BAC ≅ ∠QPR, ∠ABC ≅ ∠PQR y∠BCA ≅ ∠QRP suficiente que dos elementos del primero sean congruentes
con dos elementos del segundo a partir de los ángulos
Entonces: rectos.
Para los problemas, usaremos los criterios de congruencia Si:
A P
para poder determina la relación de igualdad de las medidas
de sus elementos, y estos son: m m

• Ángulo-lado-ángulo (ALA)
B Q B n C Q n R

β β
Entonces:
m ~ m ∆ABC ≅ ∆PQR
=
Si:
α C R
α
A C P R m m
• Lado-ángulo-lado (LAL) α α
B Q A B P Q
Entonces:
m ~
= m
∆ABC ≅ ∆PQR.

α α
A n C P n R

Ejercicios Resueltos

1 En la figura, BC = DC y AC = PD. Calcule "x". Entonces: ∆ABC ≅ ∆PDC (LAL)

100º = β + 40º
β = 60º...(1)
Entonces: ∆ABC
x + 100º + β = 180º... (2)
Reemplazando (1) en (2):

x + 100º + 60º = 180º
Resolución:
Por dato: ∴ x = 20º
Rpta.: 20°

Geometría 111
 4° Secundaria

Practiquemos

1 Escribe “V” si a afirmación es verdadera o “F” si la afirmación es falsa.

a) Dos triángulos son congruentes is tienen todos sus lados difeentes pero sus ángulos iguales. ( )
b) L.L.A es un criterio de congruencia. ( )
c) Solo existen 3 criterios de congruencia. ( )

2 Completa.
a) Dos figuras son congruentes si _____________________
b) Si un triángulo es congruente nunca debe tener __________________ y __________________ diferentes.

3
Calcular "x" (ESPEJO) 6 Calcular “α+β”
a) 4 m b) 10 m a) 40° b) 80°

←
←

c) 7 m d) 9 m c) 20° d) 60°

Resolución: Resolución:

QPR ≈ ABC
a ABC ≈ ECD
22° 3β = 27 2a = 7
θ →AC = 2 CE = 7 2α β=9 a = 11
θ a ∴AE = 2+7 = 9m
∴a+β = 20°
2 7

4 Calcular "x" (ESPEJO) 7 Calcular “x+y”

←

a) 9 m b) 3 m
a) 6 m b) 8 m
c) 6 m d) 5 m
←

c) 10 m d) 12 m
Resolución:
Resolución:
ABC ≈ ECD B
a →CE = 21 y AC = 9
θ Pero AC = DE = x ∴x = 9m
4x+6m
θ a

5 Calcular el valor de“x+y”( )

←

a) 6 m b) 8 m 8 Calcula “x” si ABCD es un cuadrado

c) 10 m d) 12 m a) 2 m b) 3 m
←

c) 4 m d) 5 m
Resolución:
Resolución:

112 Geometría
 4° Secundaria

9 Calcula “x” si ABCD es un cuadrado. 13 Calcula “x”. (ESPEJO)

←
a) 10 m b) 15 m a) 10° b) 15°

←
c) 12 m d) 20 m c) 30° d) 20°
Resolución: Resolución: B
a x
x
DF = 6 40° a
a 2a
ED = 8 E A D C
θ
a x x x2 = 62 + 82 DBC ≈ ABE
6
θ a x = 10 x=a
8 6 → a+a = 40°
∴a = 20 °
10 Calcula “x”, si AB=BE, BD=BC y AD=EC. (ESPEJO)
a) 20° b) 45° 14 Calcula “x”. (ESPEJO)
a) 76° b) 52°
←

c) 80° d) 120°

←
c) 12° d) 38°
Resolución:
Resolución:
ABD ≈ ECB ABD ≈ EBC
→50+50+x = 180° ∴x = 38°
38°
∴x = 80°
50 50+x
38°
A

11 Calcula “x”, si BD=BC y AD=EC. (ESPEJO) 15 Calcula “x”, si BC=CD=AD. ( )

←

a) 40° b) 100° a) 12° b) 15°

←

c) 20° d) 60° c) 18° d) 20°

Resolución: B Resolución:

40°
40° 140°
A
x E C

ADB ≈ BEC
→ x+40 = 140°
∴x = 100°

D 16 Si en el cuadrado ABCD, BC=16m y CM=10m, calcule

AE. ( )
a) 10 m b) 8 m
12 Si AB=BE, BD=BC y AD=EC, Calcula “x”. ( )
←

a) 80° b) 90° c) 7 m d) 6 m
←

c) 100° d) 110° Resolución:

Resolución:

Geometría 113
4° Secundaria

17 Si el ABC es escaleno y los triángulos MBA y BNC a) S/.1250 b) S/. 1368

son equiláteros, calcula “x”. c) S/. 1370 d) S/. 1376
←
a) 150° b) 100° Resolución:
c) 120° d) 180°
Resolución:
-

-
-

21 Sobre una trocha carrozable se coloca una

18 Calcula “x”, si DB=AB y CB=BE.( ) rampa AD, para conectar un paso a desnivel
a) 150° b) 144° tal como se muestra en la figura. Los soportes
←

c) 164° d) 110° oblicuos BE y CD miden 4 m y 6 m respectiva-

mente. Si AB = CE y BE = ED, halle la longitud
Resolución: de la rampa AD por donde los vehículos suben
el paso a desnivel. (DECO)

19 En la figura, el triángulo ACF es isósceles de base

AF. Si AB = EC y FE = AB +BE, halle x (DECO)
a) 9 m b) 6 cm
a) 30° b) 35° c) 8 m d) 10 m
c) 40° d) 45°
Resolución:
Resolución:
B
E

x
A
75° C

45°
F
22 Dos piezas de rompecabezas congruentes son
20 Un agricultor quiere sembrar dos tipos de hor- unidas como se muestra en la figura tal que los
talizas, para ello divide su terreno ABCD en dos puntos B, D y C son colineales. Si los lados AB,
parcelas trazando la línea de marca AC como se CE y AC de las piezas miden 6 cm, 10 cm, y
muestra en la figura. Los lados BC y AD miden 12 cm respectivamente, halle el perímetro de la
18 m y 25 m respectivamente. Si el agricultor figura mostrada.(DECO)
desea cercar su terreno y sabe que el metro li-
neal de cerca cuesta S/.16, ¿cuánto gastará para
cercar su terreno ABCD? (DECO)

a) 40 cm b) 44 cm
c) 28 cm d) 56 cm

114 Geometría
 4° Secundaria

Resolución: 24
En un triángulo ABC, en AC se ubica un punto H,
por dicho punto se traza la perpendicular PH a AC,
la cual interseca a AB en Q. Si m∠PAB=53º, m∠A-
CB=143º, AP=AB y AH=12m, calcule HC (en m).
(ADMISIÓN UNI 2017 I)
a) 4 b) 6

←
c) 8 d) 10

Resolución:

23
En la figura, si β = α +θ, AB = RC, entonces se cum-
ple: (ADMISIÓN UNI 2018 I)
a) β+θ=90° b) α+θ=90°
←

c) 2β+θ=180° d) 2α+β=180°

Resolución:
B
α β

θ
A R C

Tarea Domiciliaria

1 Calcula “x” 3
Calcule el valor de DE, si ABCD es un cuadrado
←

a) 20 m b) 8 m a) 4u b) 3u
←

c) 14 m d) 12 m c) 2u d) 5u

Resolución: Resolución:
ABC ≈ DEB
→ AB = 17 y EB = 5
∴x = 12

4 Calcula “x”
←

2 Calcula “x” a) 10° b) 20°

←

a) 1061/2 b) 2 c) 30° d) 40°

c) 53 d) 531/2
Resolución:
Resolución:
ABC ≈ EDC
45° → ED = 2
θ 45° Por Pitágoras: CD = √53
a
a 2
θ
∴x = √53.√2 = √106

Geometría 115
4° Secundaria

4
Capítulo
Aplicaciones de la
congruencia

SCAN ME
Lee y responde

En el siguiente mapa se muestran 3 rutas que puede

serguir Miguel si quiere ir a sus tiendas favoritas. Calcu-
la distancia más larga si los triángulos son congruentes
y dos de sus lados formados son paralelos.
Responde:
1. ¿Qué solución podrias dar?
2. ¿Conoces los teoremas de congruencia?

TEOREMAS

Teorema de la bisectriz Teorema de la menor mediana de un triángulo rectángulo

A B
P
M
R m
α
α
O Q B A m m
M C

Si OM, bisectriz del ∠AOB y R ∈ OM Si M es punto medio de AC, se cumple:

Entonces: RP = RQ y OP = OQ

Teorema de la mediatriz Teorema de los puntos medios y base media

B
PROPIEDAD
En todo triángulo isósceles, la altura
P relativa a la base es también mediana,
bisectriz y forma parte de la mediatriz M N
B m
n m
αα Si: AB = BC
A 2m C
m m
A B Si M es punto medio de AB y N de BC, entonces
// AC, luego a MN se le denomina base media
A H C del triángulo ABC y se cumple lo siguiente:
Si: mediatriz de AB, y P ∈
Entonces: PA = PB o n = m altura
mediana MN = AC
BH: bisectriz
segmento de mediatriz 2

116 Geometría
 4° Secundaria

TRIÁNGULO RECTÁNGULO Aproximados

A El triángulo ABC es recto en B.

α Se cumple:
a + b = 90°
b
c También:
a2 + c2 = b2
θ (Teorema de Pitágoras)
B a C
Triangulos rectángulos notables
Exactos:

Ejercicios Resueltos

1 Calcular "x" 2 Calcular "x"

B B
7,5√3 m
10 m x

A 30° C
D 37°
45°
45° x
A C
Resolución: D
B
Resolución:
B
45° (x√2)(√2) = 10
10 m 45° x 7,5√3 m BC = √3a → 15 = AC
x=5 AC 2a
x√2
D 15 30° AD = 4b → x = 12
45°
x
A 37° C
45° AC 5b
A x√2 C x

Rpta.: 5 D
Rpta.: 12

Geometría 117
4° Secundaria

Practiquemos

1 Escribe “V” si a afirmación es verdadera o “F” si la afirmación es falsa.

a) El teorema de la menor mediana se cumple en todos triángulos. ( )

b) En un triángulo equilátero se cumple el teorema de la mediatriz. ( )
c) Soloe xisten 4 triángulos rectángulos aproximados. ( )

2 Completa.

a) El teorema de ______________________________ solo aplica para triángulos rectángulos.

b) En el triángulo rectángulo la mediana es igual a la mitad de la _____________________.
c) En el triángulo _____________________ su altura relativa a la base es mediana y bisectriz.

3 Calcula “x”.( ) 6Calcula “AC”, si BD=10 m .

←

a) 2√2 b) 8√2 a) 12 m b) 10 m

←
c) 4√2 d) 6√2 c) 16 m d) 15 m
Resolución: Resolución:
a=8
10 → x = 2a
x = 2(8)
8
6 x = 16 m
37
a a
x

4 Calcula “PQ”.(ESPEJO) 7 Calcula “x”.

←

a) 8 m b) 6 m a) 15 m b) 16 m
←

c) 10 m d) 5 m c) 17 m d) 18 m
Resolución: Resolución:

Del gráfico
a M
5 PQ = QM
∴x = 5m

5 Calcula “AB”.(ESPEJO) 8 Calcula “x”.( )

←

a) 15 m b) 12 m a) 10 m b) 100 m
c) 5 m d) 10 m c) 50 m d) 80 m
Resolución: Resolución:

15
BP = AB m
P a
=> AB = 15
15

118 Geometría
 4° Secundaria

9 Si el triángulo ABC es equilátero, calcular RS, SI 13 Calcula “x”.( )

AP=PC= 8 3 (ESPEJO) a) 1 m b) 2 m

←
a) 17 b) 10 c) 3 m d) 3,5 m

←
c) 20 d) 15 Resolución:
Resolución:
√3
10 X
6√3

60
60
12√3
5√3
x =5√3.√3
3

x
10√

60 60 4√3 ∴x = 15
5√3 8√3
14 Si AB=18m y AH=14m, calcula “PQ”.

←
10 Si el triángulo ABC es equilátero, calcular RS, SI a) 4 m b) 8 m
AP=PC= 8 3 (ESPEJO) c) 12 m d) 15 m
a) 14 b) 9,5 Resolución:
←

c) 16 d) 7,5
Resolución:
AR = 2 ; AR = 5√3
RS √3
3
3√

6√ 3
RS = 7,5
3
5√

2√ 3
4√3
5√3
2
15 Si, AB=BM y AM=MC, calcula “x”.( )
a) 20° b) 25°
←
c) 15° d) 30°
11 Si: AB+AM=12cm y EM=9cm, calcule MB.
Resolución:
←

a) 6 cm b) 11 cm
c) 15 cm d) 19 cm
Resolución: B

12 x+9
a x
12

b
P 9 E
b x+9 = √122+92
9 x+9 = √144+81
x+9 = 15
9
16 AM=MC y PM=MQ, calcula el valor de “x”.
←

x = 6 cm a) 45° b) 49°
c) 41° d) 47°
12 Si: AB+AM=15cm y EM=8cm, calcule BE. Resolución:
a) 3 cm b) 18 cm
←

c) 9 cm d) 11 cm x
x
Resolución:
x+8 = √152+82
a
x x+8 = √225+64
15

b
x+8 = 17
b
x = 9 cm
8

Geometría 119
 4° Secundaria

17 En un triángulo ABC se trazan las alturas AD y CE 20 En la figura, AB = 300 cm y ED = 180 cm. Halle
(E ∈ AB y D ∈ BC). Si M es punto medio de AC y mABE. (B, E y D son colineales) (DECO)
m∠EMD = 82°, calcula: m∠MEC + m∠ADM (ES- a) 30° b) 37°
PEJO) c) 53° d) 60°

←
a) 50° b) 49° Resolución:
c) 42° d) 82°
A
Resolución:
B D
Del gráfico E
·EM = MD
E D 2x+y+82 = 180 α
x α
y x+y = 49° B C

21 En la figura, se disponen tubos metálicos que sirven

82°

2x 2y x de soporte al contenedor del carrito de compras. Se

A M C ubica el soporte DB tal que AD= DB, DC = 2AB y
mDBC=90°. Halle la medida del ángulo que debe
formarlos tubos metálicos CB y AC. (DECO)
18 En un triángulo ABC, la mediatriz relativa al lado AC
corta en R al lado BC y N al lado AC., si AR y NB se
intersectan en Q, calcula RN si NQ=QB; AQ=15 Y
AN=12 (ESPEJO)
a) 14m b) 17m
←

c) 16m d) 19m a) 15° b) 20°

Resolución: c) 10° d) 25°
Resolución:

22 En la figura, son mediatrices de AC y DB respectiva-

mente. Si AB = CD, halle x. (DECO)
19
En las prolongaciones de los lados AB y CB de un a) 15° b) 20°
triángulo rectángulo ABC, se ubican los puntos D c) 10° d) 25°
y E respectivamente, se traza la altura BH tal que la
prolongación de HB interseca a ED en F. Si AC = 6 Resolución:
cm, AB = BE, BC = BD y EF = FD, halle BF. (DECO B
a) 1,5 cm b) 2 cm C
c) 2,5 cm d) 3 cm
Resolución: 20° x
A D

120 Geometría
 4° Secundaria

23 En un triángulo acutángulo ABC, se cumple que 24 En un triángulo ABC, m∠BAC=2(m∠ACB)=30°, si

m∠ABC=3m∠ACB. Si la mediatriz de BC interse- se traza la mediana BM, calcule m∠ABM.(ADMIS-
ca a la prolongación de la bisectriz interior BM en el IÓN UNI 2019 I)
punto P, entonces el mayor valorentero de la medida a) 75° b) 80°

←
(en grados sexagesimales) del ángulo PCA es (AD- c) 90° d) 105°
MISIÓN UNI 2020 I)
Resolución:

←
a) 11 b) 12
c) 13 d) 14

Resolución:

Tarea Domiciliaria

1 Calcule AC, si BD=12m. 3 Calcule AB, si PQ=4m.

a) 24,6° b) 27,3° a) 24,6° b) 27,3°
←

←
c) 22,5° d) 29,2° c) 22,5° d) 29,2°
Resolución: Resolución:
Por propiedad AM = MC = BM = 6√3
∴12√3
Q θ 4
12m x = 8 cm
x 4
6√3
4

2 Calcule "x", si AN=BC. 4 Si: NA+NT=15cm y TY=8cm, calcule AT.

a) 20° b) 40° a) 8 m b) 9 m
←

c) 80° d) 160° c) 15 m d) 17 m

Resolución: Resolución:

Geometría 121
4° Secundaria

5
Capítulo
Polígonos y perímetros

SCAN ME
Lee y responde

El diseñador Martin Solem diseñó un innovador mue-

ble de exterior con el fin de crear un "espacio en el es-
pacio" dándole forma de polígono que puede cambiar
y ser usado de distintas formas.
Responde:
1. ¿Qué polígono es?
2. ¿Se podrá hallar el valor de sus ángulos interiores?

POLÍGONO CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS

Es aquella figura que se forma al unir tres o más puntos
no colineales de un mismo plano, mediante segmentos A. Según su región interior
de recta, limitando una única región del plano. A dichos
a) P. convexo
puntos se le denomina vértices, y a los segmentos, lados
del polígono.

ABCD… H es un polígono convexo

Elementos: b)
P. cóncavo
Vértices: A, B, C, D, E, F, y G
Lados: AB, BC,CD;....GA

Elementos asociados:
Diagonal: AC, AD, AE ….
Diagonales medias: PQ….

Notación:
Polígono ABCD…G.

Medidas de los ángulos asociados:

Interiores: a1,a2,a3,...,a7 ABC… I es un polígono cóncavo o no convexo.
Exteriores: b1,b2,b3,...,b7
Perímetro (2p)
2p = AB + BC + ... + GA

122 Geometría
 4° Secundaria

B. Según las medidas de sus elementos

Sm∧ = a1+a2+a3...
a) P. equilátero
Sm∆ = 180°(n-2)
• Suma de las medidas de los ángulos exteriores

b) P. equiángulo

Sm∠e = b1+b2+b3+...
Sm∠e = 360°
c) P. regular • Suma de las medidas de los ángulos centrales
En todo polígono regular, la suma de las medidas de
ABCDEF es un sus ángulos centrales es igual a 360°.
hexágono regular
Sm∠=
c 360°
de centro O y án-
gulo central cuya
medida es q. PROPIEDADES DE LOS POLÍGONOS
EQUIÁNGULOS

C. Según el número de lados • Número total de diagonales
n(n − 3)
ND =
2

• Número total de diagonales medias
n(n − 1)
NDm =
2

• Medida de un ángulo interior

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTA-
BLES m∠i =
180°(n − 2)
• Suma de las medidas de los ángulos inte- n
riores
• Medida de un ángulo exterior
360
m∠e =
n

• Medida de un ángulo central

360°
m∠c =
n

Geometría 123
4° Secundaria

Ejercicios Resueltos

1 ¿Cuál es el polígono que al aumentar en 2 su número 2 ¿Cuál es el polígono que al aumentar en 3 su número
de lados, su número de diagonales aumenta en 17? de lados su número de diagonales aumenta en 15?

Resolución: Resolución:

x lados → No = x(x-3) (n+3)n = n(n-3) + 15
2 +17 2 2
(x+2) lados → No = (x+2)(x-1) n2+3n = n2-3n+30
2 6n = 30
x2-3x + 17 = x2+x-2 n = 5 => pentágono
2 2
x -3x+34 = x +x-2
2 2

36 = 4x Rpta.: pentágono
9 = x => Nonágono

Rpta.: Nonágono

Practiquemos

1 Escribe “V” si a afirmación es verdadera o “F” si la afirmación es falsa.

a) Un polígono equiángulo tiene todos los lados iguales. ( )

b) Todo polígono regular es convexo. ( )
c) La suma de los ángulos exteriores de un polígono es 360° ( )

2 Completa.
a) Un polígono regular tiene sus ______________________________ iguales.
b) La suma de los ángulos interiores de un polígono regular es ____________.
c) La medida del ángulo central es igual a la medida del _____________________.

3 ¿Cuál es el polígono que al disminuir en 3 su número 4 Si la suma de los ángulos internos, externos y centra-
de lados, su número de diagonales disminuye en 18? les es 1980°, calcula el número de vértices de dicho
(ESPEJO) polígono. (ESPEJO)
←

a) 3
b) 9 a) 7
b) 13
←

c) 7 d) 10 c) 9 d) 19
Resolución: n lado → No = (n)(n-3) Resolución: n lados : NI = I.n
2 SmI = 180(n-2)
-18 SmE = 360°
n-3 lados → No = (n-3)(n-6)
2 SmC = (360)n todos = 36
n(n-3)-18 = (n-3)(n-6)
2 2 180(n-2)+360+360° = 1980°
n2-3n-36 = n2-9n+18 180(n-2) = 1260
6n = 54 n-2 = 7
n=9 n=9

124 Geometría
 4° Secundaria

5
¿Cuál es el polígono que al aumentar en 1 el número 9 Los puntos A, B y C son tres vértices consecutivos de
de lados, su número de diagonal los aumenta en 7? un polígono regular de 19
∧ 19 lados. Calcula los 10 de la
( )
medida del ángulo ABC

←
a) heptágono b) octágono
c) hexágono d) triángulo a) 120°
b) 144°

←
c) 186° d) 306°
Resolución:
Resolución:

6
¿Cuál es el polígono que al disminuir en 1 el número
de lados, sus diagonales disminuyen en 6? ( )
a) nonágono
b) dodecágono
←

c) triángulo d) octágono 10 Si ABCD y CDEFG son polígonos regulares, calcula

“x”. (ESPEJO)
Resolución:

←
a) 9°
b) 22°
c) 12° d) 14°
Resolución:
θ = 162°
90° 108°
7 Si ABCDEF es un polígono equiángulo, calcula AF. 90° 2x = 180°- 62°
(ESPEJO) θ X 108° 2x = 18°
←

a) 2 m
b) 3 m x = 9°
c) 4 m d) 6 m
Resolución:
3a = 180 60° 11 Si ABCDE y FGHIDE son polígonos regulares, calcula
a → a = 60° “x”. (ESPEJO)
B q q C a) 15°
b) 39°
←

8 10 c) 24° d) 60°
8m 10m Resolución:
A D 4 2
4 2
q q 60° 60° 60° 60° θ = 132°
2m 4
a q q a ∴AF = 4m
2x = 48°
F E 108° x = 24°
θ 120°
8 Si un polígono convexo equiángulo. ABCDEF, AB = 7 X
m, CD = 6 m y DE = 8 m, calcula BF. (ESPEJO)
a) 50°
b) 70°
←

c) 60° d) 40° 12 Si ABCD es un polígono regular y BF es paralelo a CD,

Resolución: calcula la medida del ángulo “x”.
←

60° a) 36° b) 72°

Por propiedad si: AM=AB=AF
→ F = 90°
c) 86° d) 88°
B C Resolución:
Del ∆ABF (Isósceles) C
7 30°
6 x= 7√3
A 120° x D B x D

7 7 30° 8 8 F
60° 60° 60° 60°
M F E A E

Geometría 125
4° Secundaria

13 Calcula “x” si ABCDEF y DEG son polígonos regula- 17 La suma de las medidas de cinco ángulos internos de
res. (ESPEJO) un polígono convexo es 580. Calcula la suma de las
a) 42°
b) 48° medidas de los ángulos externos correspondientes a
←
c) 60° d) 36° los vértices restantes.( )

←
a) 40° b) 80°
Resolución:
c) 120° d) 160°
q= 360°
6 Resolución:
→ q= 60°
x
G 60°
q 60°+x+60°= 180°
∴ x=60°

14 Calcula “x” si ABC y BCDEF son polígonos regulares.

18 Calcula “x” si ABCDEF es un polígono equiángulo.
(ESPEJO)
( )
←

a) 48° b) 40°

←
a)12,17 m b) 6,5 m
c) 50° d) 64° c) 4.5 m d) 10,17 m
Resolución: C
Resolución:
q= 360°
5
B D → q= 72°
F
60°
72°+x+60°= 180°
x ∴ x=48°
q 60° 60°
A E

15 Si la figura es un octágono regular, calcula “x”.( )

a) 125°
b) 130° 19 En dos polígonos convexos y equiángulos: la dif-
erencia de los números de lados es 5 y la diferen-
←

c) 135° d) 140° cia entre los números de diagonales es 55. Halle la

Resolución: medida del ángulo exterior del polígono que tiene
menos lados. (DECO)
a) 72° b) 36°
c) 60° d) 45°
Resolución:

16 Si la suma de las medidas de cinco ángulos internos

de un polígono convexo es 760°, calcula la suma de
las medidas de los ángulos externos correspondien-
tes a los vértices restantes.
a) 145°
b) 150°
←

c) 175° d) 220° 20 En la figura, un topógrafo ubicado en el punto Q,

mediante el teodolito obtiene las siguientes medi-
Resolución: das BQ = 2QR y la suma de las distancia de Q a AB
Suma de s externos de los 5 ángulos
y a MN es 80 3 m. Halle el perímetro del terreno
S 5 externos = 5(180°) - 760° = 140°
s determinado por el hexágono regular según las me-
didas del topógrafo. (DECO)
Recordar que: Sexter. = 360°
a) 240 m b) 270 m
→S externos(restantes) = 360° - 140°
←

c) 300 m d) 360 m
∴ S externos(restantes) = 220°

126 Geometría
 4° Secundaria

Resolución: 23 Si el número de lados de un polígono convexo dis-

minuye en dos, el número de diagonales disminuye
en quince. Calcule la suma de las medidas de los
ángulos internos del polígono inicial en grados sex-
agesimales. (ADMISIÓN UNI 2020 I)

←
a) 1440 b) 1620
c) 1800 d) 1980

Resolución:
21 Antes de finalizar una excursión de un colegio, for-
maron a un grupo de estudiantes, de una misma al-
tura, alrededor de una fogata. Si cada estudiante de
dicho grupo observa a sus compañeros que están a
ambos lados de él con un ángulo de 150°, halle el
número de estudiantes de ese grupo. (DECO)

24 Se desea diseñar un mosaico compuesto por tres

mayólicas que deben tener la forma de polígonos
regulares, de tal manera que al menos dos mayóli-
cas sean congruentes con un vértice común.
Los lados de cada mayólica deben tener una longi-
tud de 1 m y la suma de las medidas de los ángu-
a) 16 b) 10 los interiores de las mayólicas que tiene el vértice
c) 12 d) 15 común es 360°. Calcule el mayor perímetro (en m)
Resolución: que debe tener el mosaico obtenido.(ADMISIÓN
UNI 2020 I)
a) 20
c) 22
←
b)21
d) 23
Resolución:

22 Un parque de forma hexagonal regular colinda con

un terreno de forma cuadrada. El jardinero del
parque estira una manguera que mide 60 m como
se muestra en la figura. Halle el perímetro de terre-
no de forma cuadrada. (DECO)
←

a) 90 m b) 120 m
c) 180 m d) 150 m
Resolución:

Geometría 127
4° Secundaria

Tarea Domiciliaria

1 Si la suma de los ángulos interiores, externos y cen- 3 ¿Cuál es el polígono que tiene el mismo número de
trales es 2160°, calcula el número de vértices de dicho lados y de diagonales.
polígono. a) heptágono b) decágono

←
←

a) 10 b) 14 c) nonágono d) pentágono
c) 18 d) 28 Resolución:
Resolución: n lados → No = (n)(n-3)
n 2
n= n (n-3)
2
2 = n-3
5=n
∴Pentágono

4 Se tiene un polígono convexo de 8 lados circunscrito

2 Si la medida de un ángulo interior es el triple del án- a una circunferencia, si las longitudes de sus lados
gulo externo, calcula el número de lados del polígono. están en progresión geométrica de razón “r”, deter-
a) 5 b) 6 mina r2 + 3r .
a) 1 b) 12
←

c) 8 d) 7

←
c) 7 d) 4
Resolución:
Resolución: El 1er lado = a , razón = r
→El último lado = ar7
3 ar 2
ar b Se da un valor “b” a una de
b
los segmentos tangentes.
ar 4

3 b
ar -
Aplicando la propiedad de tangentes
ar
5 (Igualando el primer segmento tangente
con el último)
b = ar-a+ar7-ar6+ar5-ar4+ar3-ar2+b
a(1+r2+r4+r6) = ar(1+r2+r4+r6) → r= 1
∴ r2 + 3r = (1)2 + 3(1) = 4

128 Geometría
 4° Secundaria

6
Capítulo
Cuadriláteros

SCAN ME
Lee y responde

Los cuadriláteros son muy utilizados en nuestra vida diaria,

basta con observar alrededor para identificar distintos obje-
tos de esta forma, como por ejemplo: una ventana, una piza-
rra, un cuaderno, una mesa, un televisor, un una puerta, etc.

Responde:
1. ¿Qué otros objetos tienen forma de cuadrilátero?
2. ¿Conoces la clasificación de los cuadriláteros?

CUADRILÁTEROS 3. AB = CD =l, BC = AD = a
Es una figura cerrada formada por cuatro segmentos, 4. m∠A + m∠B = 180°, m∠C + m∠D = 180°
donde la suma de las medidas de los ángulos internos es 5. m∠A + m∠C, m∠B = m∠D
360°.
2. Rombo

m∠A + m∠B + m∠C + m∠D = 360°
En la figura se cumple:
1. AB = BC = CD = AD
CLASES
2. AC ⊥ BD
I. Paralelogramos
3. Rectángulo
1. Romboide

En la figura se cumple:
En la figura se cumple: 1. m∠A = m∠B = m∠C = m∠D = 90°
1. AB//CD y AD//BC
2. AB = CD y BC = AD
2. O es punto medio de BD y AC

Geometría 129
4° Secundaria

4.
Cuadrado

α +=
β 180°
En la figura se cumple: 3. Trapecio isósceles
1. m∠A = m∠B = m∠C = m∠D = 90° Sus lados oblícuos miden igual.
2. AB = BC = CD = AD
3. AC ⊥ BD

II. Trapecio
Es un cuadrilátero que tiene dos de sus lados paralelos
y son llamados “bases”.

∴ m∠BAD = m∠CDA ∧ m∠ABC = m∠BCD

Teorema 1
En todo trapecio, la base media es paralela a las
bases y su longitud es igual a la semisuma de ellas.

α +=
θ 180°

β+ω
= 180°

Si BC//AD entonces ABCD es un trapecio.

BC y AD → Bases MN//BC//AD
BH → Altura a+b
x=
AB y CD → Lados oblícuos o no paralelos 2

Clasificación de los trapecios Teorema 2

Se clasifican según la longitud de sus lados laterales. En todo trapecio, el segmento que une los puntos
medios de las diagonales es paralelo a las bases y
1. Trapecio escaleno su longitud es igual a la semidiferencia de las me-
Es aquel trapecio cuyos lados tienen diferente lon- didas de sus bases.
gitud.

PQ / /AD / /BC
2. Trapecio rectágulo
Si m∠ABC = m∠BAD = 90°, entonces ABCD b−a
x=
es un trapecio rectángulo. 2

130 Geometría
 4° Secundaria

Ejercicios Resueltos

1 En un cuadrado ABCD, se construye interiormente En un cuadrado ABCD se construye interiormente

un triángulo equilátero AED.
2 un triángulo equilátero AED,
Calcula: m∠CED. Calcula: m∠BEC

Resolución: Resolución:

B a C C
x+x+30° = 180° B 15 x 15
E x 75 75
x 2x = 150° 75 E 75 x = 150°
a 60° a x = 75°
30 30 30
60° 60° 60 60
A a D A D

Rpta.: 75° Rpta.: 150°

Practiquemos

1 Escribe “V” si a afirmación es verdadera o “F” si la afirmación es falsa.

a) En un todo cuadrilátero la base media es paralela a sus bases. ( )

b) Algunos paralelogramos tienen diagonales diferentes. ( )
c) Todo trapecio es convexo ( )

2 Según la imagen relaciona correctamente ambas columnas.

a) Cuadrado ( ) lados iguales y diagonales diferentes

b) Rombo ( ) lados diferentes y diagonales iguales
c) Rectángulo ( ) lados iguales y diagonales iguales

3 Si ABCD es un romboide y AB=18m. Calcula “x”. (ES- 4 Si ABCD es un rectángulo, BM y CN son bisectrices,
PEJO) BC=12m y CD =2m ¿cuánto mide la mediana del
←

a) 3 m
b) 9 m trapecio BMNC?. (ESPEJO)
←

c) 7 m d) 10 m a) 7 m
b) 10 m
c) 11 m d) 9 m
Resolución:
Resolución:
B a E 18m C B 12m C Del gráfico:
a
45° 45° AM=AD=2m
18m → MN=8m
M N 18m
45° x 45°
x a 2m 2m
a
A x = a + 18 - a = 9m
a + 18 D 2 A 2m M 8m N 2m D x= 12 + 8 =10m
2

Geometría 131
 4° Secundaria

5 Si en un rombo ABCD, AB=16m y ∠mA=30°, 9 Calcula “x”, si ABCD y DEFG son cuadrados.
¿Cuánto mide la altura BH relativa a CD ? (ESPEJO)

←
a) 4 m b) 8 m a) 37° b) 30°

←
c) 9 m d) 12 m c) 90° d) 60°

Resolución: Resolución:
B C ∆ ADG ≅ ∆CDE
a + b = 90°
ba ∴ x = 90°
bx H
G F
b
a
a
6 En un cuadrado ABCD se construye interiormente A a+b D a E
un triángulo equilátero AED, calcula m∠DEC. ( )
←

a) 75° b) 30°
c) 45° d) 80° 10 Calcula “x”, si ABCD y DEFG son cuadrados.
(ESPEJO)
Resolución:

←
a) 45° b) 37°
c) 53° d) 15°

Resolución:
C B

H Idéntico al problema
F E anterior:
2x 2x = 90°
7 Si ABCD es un trapecio, calcula «CD» si la diferencia
∴ x= 45°
de las longitudes de la base mayor y menor es igual a
4m.
a) 8 m b) 5 m
G D A
←

c) 6 m d) 4 m
Resolución: 11 Calcula “x”. ( )
←

a) 40° b) 50°
c) 60° d) 70°

Resolución:
B
C
130° β
β
E
8 Si QP / /RS, RS=8cm y QR=4cm, calcula QP.( )
x
a) 8 b) 4 cm α
α 50°
←

c) 12 cm d) 48 cm A D
Resolución:

12 Calcula “x”, si BC y AD son paralelas

←

a) 100° b) 120°
c) 110° d) 130°

132 Geometría
 4° Secundaria

Resolución: 16 En un romboide (AB<BC) se trazan las bisectrices

internas de A y D que se cortan en P. Si la distancia
entre AB y CD es 10m y la distancia de P a BC mide
x 3m, calcula la distancia de A al lado BC, el ángulo A
es agudo. (ESPEJO)

←
a) 5 m b) 8 m
c) 7 m d) 3 m
Resolución:
13 Calcula “x”. M B Q C
←

a) 75° b) 72° 3m
k P
c) 36° d) 53° x k Por propiedad:
k 2k = 10 → k = 5 m
Resolución: a b
C Del cuadrilátero:
a b →x=k+3=8m
A D
B 3b 10a + 5b = 360°
7a 2a + b = 72° 10m
x Del triángulo:
a b x= 2a + b
2a b ∴ x = 72° 17 En un rectángulo ABCD (AB∠BC) exteriormente
A D y relativo a CD se ubica el punto Q de modo que
QD / /AC , AC = 4(QD) y m∠CQD = 90° .Calcula la
14 Si ABCD es un romboide, calcula “x”. ( ) m∠DCQ. ( )
←
a) 1 cm b) 2 cm a) 30° b) 60°
←

c) 4 cm d) 5 cm c) 45° d) 37°
Resolución: Resolución:
8cm

6cm

15 En un romboide ABCD (AB<BC) se trazan las bisec-

trices interiores de A y D, estas se cortan en “P”. Si la 18 Un avicultor ha comprado un terreno cuadrangular
distancia de P.a. BC es 1 m; además, la distancia de ABCD, procediendo luego a dividirlo tal como mues-
“A” a CD es 6m, calcula la distancia de A al lado BC si tra la figura. Siendo M, N, R y Q los puntos medios de
el ángulo A es agudo. (ESPEJO) los linderos (NQ y MR representan tales divisiones).
Si NT = 13 m y MT = 17 m y tenía 85 metros lineales
←

a) 4 m b) 5 m
c) 3 m d) 1 m de malla para realizar la división, halle la cantidad de
malla que sobró. (DECO)
Resolución:
M B Q C
1m
k P
x k Por propiedad:
k
a b 2k = 6 → k = 3 m
a b →x=k+1=4m
A D

6m a) 30 m
b) 25 m
c) 35 m d) 28 m

Geometría 133
4° Secundaria

Resolución: 21 Se muestra una pieza de madera donde ABCD es un

trapecio isósceles (BC // AD). Si un carpintero hace
un corte desde del punto C al punto medio del borde
AD tal que la distancia del punto A hacia la línea rec-
ta del corte es la mitad de la longitud del borde AB,
halle la medida del ángulo entre dicho corte y CD.
(DECO)
a) 15°
b) 30°
c) 37° d) 45°
Resolución:
19 Se desea construir una ventana con marcos de madera B C
en forma de trapecio rectángulo como se muestra en
la figura, P es punto medio del lado BC, PQ //DC ,
PQ = 95 cm, DC = 50 cm y BC = 120 cm. Halle el
perímetro del marco de la ventana.(DECO)
corte

A M D

22 En la figura, ABCD es un cuadrado, donde AP=AQ.

Halle el valor de x. (ADMISIÓN UNAC 2018 II)

←


a) 37° b) 45°
a) 3.8 m b) 4 m
c) 53° d) 60°
c) 4.6 m d) 5 m
Resolución:
Resolución:
B P C

x
A D L

20 En la figura, ABCD representa el contorno de un 24 En un cuadrilátero ABCD, las diagonales miden AC

centro recreacional, el cual está dividido en dos =17 cm y BD 15 cm; sea “M” punto medio de AC y
regiones S y T, cuyas entradas se encuentran en los “F” punto medio de BD; los ángulos interiores de
lados congruentes y. Si BC = ND y AD + CN = 98 m, B y D miden 90°. Calcule MF en cm. (ADMISIÓN
halle la longitud del mayor tramo recto de frontera UNI 2019 I)
común de ambas regiones. (DECO) a) 2 b) 3
←

a) 49 m b) 40 m c) 4 d) 5
c) 38 m d) 49.5 m
Resolución:
Resolución:
D

N
α
C Q
2α
T
S

B Entrada P Entrada A

134 Geometría
 4° Secundaria

21 En un trapecio ABCD (AD//BC), las bisectrices ex- Resolución:

teriores de A y B se intersecan en P y las bisectrices
exteriores de C y D se intersecan en Q. Si AD+BC=A-
B+CD=10 cm, entonces PQ en cm es:(ADMISIÓN
UNI 2016 II)
a) 8

c) 12 ←
b) 10
d) 14

Tarea Domiciliaria

1 Calcula “x”. 3 Si QP//RS y QR=9cm; RS = 8cm, calcula QP.

←
a) 23° b) 15° a) 5m b) 6m
←

c) 17° d) 50° c) 7m d) 8m

Resolución: Resolución:
8 S
20°
40°+x = 90° 9 9 a x = 8+9
20°

∴x = 50° ∴x = 17
8 2a 9
20°
x

4 Determina la diferencia (en cm) entre el mayor y

2 Calcula “x”. menor valor entero que puede tomar la suma de las
a) 60° b) 75° bases de un trapecio, si se sabe que la suma de sus
←

c) 85° d) 100° diagonales es 9cm.

←

a) 7cm b) 6 cm
Resolución: c) 5cm d) 4 cm

80º Resolución:
120°

Geometría 135
4° Secundaria

136 Geometría