UNIVERSIDAD EAN
COMPORTAMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES Y GESTIÓN DEL CAMBIO
La versión imprimible considera solo una parte de la guía de trabajo
autónomo, por lo tanto, es indispensable revisar cuidadosamente el
ambiente virtual de aprendizaje.
NÉSTOR ALIRIO VARGAS CASTRO
BOGOTÁ D.C.
2020
Fase 3. ACTIVIDADES DE FINALIZACION
Material de estudio
Básico
Robbins, S., y Judge, T., (2017), Comportamiento organizacional, México: Pearson
Educación. 17 ed. Capítulos 15, 16 y 18. Disponible en la base de datos E-
Book 7-24.
Nota: Recuerde que, para acceder a las bases de datos como E-libro, E-brary,
EBSCO, entre otras, debe:
Con su usuario y contraseña, ingresar al siguiente
link: http://goo.gl/XxaO1R.
Seleccionar la base de datos que requiere.
Buscar el material referenciado.
Si tiene alguna duda sobre cómo ingresar a las bases de datos de la Universidad,
revise el siguiente video: http://goo.gl/6WP5sM
Complementario
Griffin, R., Phillips, J., Gully, S. (2017), Comportamiento organizacional:
Administración de personas y organizaciones, México: Cengage learning, 12
ed. Capítulos 14, 15 y 16. Disponible en la base de datos E-Books 7-24.
Nelson, D., Quick, J. (2013), Comportamiento organizacional, México: Cengage
learning, 3 ed. Capítulos 15, 16 y 18. Disponible en la base de datos E-
Books 7-24.
Ram, C. (2006), La guía de Home Depot para un cambio cultural, Harvard
Business Review América Latina, April 1, 2006. Disponible en la base de
datos EBSCO.
Nota: Recuerde que, para acceder a las bases de datos como E-libro, E-brary,
EBSCO, entre otras, debe:
Con su usuario y contraseña, ingresar al siguiente
link: http://goo.gl/XxaO1R.
Seleccionar la base de datos que requiere.
Buscar el material referenciado.
Si tiene alguna duda sobre cómo ingresar a las bases de datos de la Universidad,
revise el siguiente video: http://goo.gl/6WP5sM
ACTIVIDADES
Producto
Tabla 1. descriptiva sobre cómo se presentan las siete características
básicas de la cultura organizacional en 3 empresas de nuestro medio.
Tabla 2. explicativa del grado en que esas culturas favorecen flexibilidad,
agilidad de procesos y satisfacción al cliente.
Tabla 3. con definición de las principales variables del marco cultural de
cada empresa e informe del cambio cultural sugerido para incrementar
productividad en una de ellas.
Informe 1 sobre análisis de naturaleza e implicaciones de un problema de
resistencia al cambio empresarial.
Informe 2 sobre determinación de los cambios requeridos para la solución
del problema, Informe 3. Redacción de estrategias que se van a desarrollar
con base en el conocimiento de los intereses de las partes.
Tabla 1 descriptiva de las fuerzas impulsoras y de resistencia que
intervienen en esta situación de cambio.
Tabla 2 enunciativa de soluciones al problema con evaluación de
factibilidad.
Resultado de Autoevaluación de Aprendizaje colaborativo y disciplinar.
Instrucciones
Antes de realizar las actividades solicitadas para esta fase, tenga en cuenta lo
siguiente:
Revise detenidamente la ruta de aprendizaje de la fase 3.
Desarrolle esta fase de manera colaborativa con el mismo grupo que
conformó en la fase 2.
Para la entrega y presentación del documento con el desarrollo de las
actividades, siga las recomendaciones presentadas en el OVA: Normas de
entrega y presentación de trabajos escritos.
El trabajo debe ser colaborativo, elaborado en equipo de estudiantes, pero
cada estudiante debe enviarlo por separado con la finalidad de facilitar su
retroalimentación.
1. Análisis de un caso comparativo de las características básicas de la
cultura organizacional y sus efectos, en tres empresas.
1.1. Revise el OVA Aprendizaje colaborativo y aplique su metodología,
verificando que se cumpla en el trabajo del grupo en los siguientes puntos:
Definición del acuerdo colaborativo y planeación del trabajo
Disponibilidad de liderazgo y dirección de actividades
Ejecución y coordinación de las actividades del trabajo
Evaluación del trabajo
Propuesta de acciones de mejoramiento
1.2. Como insumo, aborde las lecturas básicas asignadas para la Fase 3 y
también pueden ser consultadas las lecturas complementarias para
completar la información requerida.
1.3. Para este punto específico se recomienda la lectura de Robbins, S., Judge,
T. (2017), Comportamiento organizacional, México: Pearson Educación. 17
ed. Capítulos 15 y 16. Disponible en la base de datos E-Books 7-24.
1.4. Aborde la lectura del objeto virtual de aprendizaje: Cultura y características
de la cultura.
1.5. Explore en internet el video: Aprendiendo sobre Cultura organizacional con
David Fischman:
Fischman, D. (2017). Cultura organizacional con David Fischman -
Aprendizaje animado. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=JO3oMefFuMQ
1.6. Realice la lectura del: Ejercicio comparativo de 3 culturas organizacionales.
1.7. Diligencie los cuadros solicitados del ejercicio comparativo de las tres
culturas.
1.8. Rúbrica de coevaluación y documento de entrega: Posterior a la fecha
límite establecida para la subida del documento de entrega al portafolio con
el desarrollo de las actividades, el estudiante tendrá dos días para realizar
la coevaluación a uno de sus compañeros. Tenga en cuenta la distribución
de co-evaluador – coevaluado que encuentra en documento drive haciendo
clic aquí.
2. Respuesta a interrogantes sobre elementos del cambio, análisis de
fuerzas y soluciones en el medio organizacional.
2.1. Como insumo, aborde las lecturas básicas asignadas para la Fase 2 y
también pueden ser consultadas las lecturas complementarias para
completar la información requerida.
2.2. Para este punto específico se recomienda la lectura de Robbins, Stephen
P. Judge, Timothy A., (2017), Comportamiento organizacional, México:
Pearson Educación. 17 ed. Capítulo 18. Disponible en la base de datos E-
Books 7-24.
2.3. Aborde la lectura del objeto virtual de aprendizaje: Gestión del Cambio
organizacional.
2.4. Explore en internet el video: What is change management. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=__IlYNMdV9E
2.5. Realice la lectura del caso de proceso de cambio empresarial: Los nuevos
procedimientos en ventas
2.6. Responda los seis ítems sobre la gestión del cambio que se presentan
después de la exposición del caso, buscando responder con toda
exactitud y pertinencia.
2.7. Aborde la lectura del artículo https://hbr.org/2012/11/accelerate y
plantee en una tabla los 8 aceleradores (pasos) que facilitan la gestión del
cambio para el caso empresarial Los nuevos procedimientos en ventas.
La tabla debe contener una columna con el acelerador y otra columna con
la descripción de aplicación específica al caso.
2.8. Rúbrica de coevaluación y documento de entrega: Posterior a la fecha
límite establecida para la subida del documento de entrega al portafolio
con el desarrollo de las actividades, el estudiante tendrá dos días para
realizar la coevaluación a uno de sus compañeros. Tenga en cuenta la
distribución de co-evaluador – coevaluado que encuentra en documento
drive haciendo clic aquí.
El tutor realimentará al estudiante en el centro de calificaciones en cuanto a los
aciertos y desaciertos y revisión de las coevaluaciones.
Modo de envío de la actividad
Los documentos escritos deben ser enviados a través del botón de actividades del
aula virtual en la fecha establecida.
