Manual del Alumno

FUNDAMENTOS MANUAL DEL ALUMNO VERSIÓN 2017

ROYAL RANGERS INTERNACIONAL
Sprinfield, Missouri, Estados Unidos.

© 2006 Royal Rangers Internacional, Todos los derechos reservados.

Ninguna parte de este libro puede ser modificado o cambiado en ninguna forma o por ningún medio electrónico,
mecánico, fotocopia, grabado u otros, sin el permiso escrito del dueño de los derechos de copia. Se otorga permiso a
instructores certificados e instructores maestros para reproducir, archivar o transmitir para el propósito del
adiestramiento de líderes de los Exploradores del Rey.

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Horario

Hora Minutos Sesión Capítulo(s) Página

08:00 -- 08:30 0:30 - Inscripciones
08:30 -- 08:45 0:15 1 Rompehielos y apertura (3-opciones) n/a
1 11
08:45 -- 09:15 0:30 2 Filosofía del Ministerio
2 23
09:15 -- 09:45 0:30 3 Cómo aprenden mejor los muchachos 24 221
09:45 -- 10:15 0:30 - Descanso y Actividad (3-opciones)
28 259
10:15 -- 10:45 0:30 4 Liderazgo Juvenil 29 271
30 287
20 183
10:45 -- 11:30 0:45 5 Evangelismo y Discipulado
21 191
11:30 -- 12:15 0:45 6 Amistad y Mentoreo 5 61
12:15 -- 13:15 1:00 - Almuerzo y Actividad (4-opciones)
13:15 -- 14:15 1:00 7 Modelo de una Reunión de Destacamento n/a
14:15 -- 14:45 0:30 8 Cómo dirigir una reunión semanal divertida 7 85
14:45 -- 15:15 0:30 - Descanso y Actividad (3-opciones)
35 333
36 337
15:15 -- 15:30 0:15 9 Papeles del Liderazgo Adulto
37 347
38 353
14 135
15 143
16 153
15:30 -- 16:05 0:35 10 La Senda del Ascenso
17 161
18 171
19 179
16:05 -- 16:20 0:15 11 Reconocimiento 10 115
16:20 -- 17:00 0:40 12 Cierre e Información que necesita conocer n/a
17:00 0:00 - Despedida

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Notas

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 Fundamentos Sesión 3
Cómo aprenden mejor los muchachos
SH-1

¡Interacción - Cómo aprenden mejor los muchachos!

Haciendo las Lecciones Interactivas

En grupos pequeños dé un vistazo rápido a los siguientes segmentos de la lección y determine la manera de
hacerlos interactivos. ¿Cómo podría involucrar a un muchacho en el proceso? A un expositor se le pedirá que dé
la respuesta de su grupo.

1. Estudio Bíblico

2. Devocionales

3. Premios de destreza

4. Recreación

5. Desarrollo del Liderazgo

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 Fundamentos Sesión 4
Liderazgo Juvenil
(SH-2)

Seleccionando a los Líderes Juveniles

Tarea: Seleccione a los candidatos de su destacamento para cada uno de los puestos de Liderazgo Juvenil.

Guía Mayor
(Página 204)
Guía Mayor
Auxiliar
(Página 205)
Guía de Patrulla(s)
(Página 197)

Guía Auxiliar de
Patrulla(s)
(Página 198)
Especialista en
Comunicaciones
(Página 205)
Supervisor de
Equipo
(Página 205)
Historiador
(Página 205)

Capellán Auxiliar
(Página 205)
Líder Juvenil De
Grupo
(Página 206)

Repaso:
¿Cómo hizo su elección?

¿Quién revisó/aprobó su elección?

¿Cómo usted y los líderes existentes en su destacamento mentorearon a esos muchachos para que asuman los
papeles de liderazgo? (Sea Específico).

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 Fundamentos Sesión 5
Evangelismo y Discipulado
(SH-3)

Evangelizando al Mundo

Poema de Salvación

JESÚS, TÚ QUE DISTE TU VIDA EN LA CRUZ

PARA SALVAR A LOS PERDIDOS
PERDONA HOY TODOS MIS PECADOS
SÉ MI SALVADOR, SEÑOR Y AMIGO
CAMBIA MI VIDA Y HAZLA NUEVA
Y AYÚDAME, SEÑOR, A VIVIR PARA TI.

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 Fundamentos Sesión 5
Evangelismo y Discipulado
(SH-3)

Evangelizando al Mundo
El Camino de los Romanos hacia la Salvación

El primer versículo en el Camino de los Romanos hacia la Salvación es Romanos 3:23, "Por cuanto todos pecaron,
y están destituidos de la gloria de Dios." Todos hemos pecado. Hemos hecho todas las cosas desagradables a
Dios. No hay nadie que no haya pecado. Romanos 3:10-18 nos da un panorama detallado de cómo luce el pecado
en nuestras vidas. El Segundo versículo en el Camino de los Romanos hacia la salvación, Romanos 6:23, nos
enseña acerca de las consecuencias del pecado - "Porque la paga del pecado es muerte, más la dádiva de Dios
es vida eterna en Cristo Jesús Señor nuestro. " El castigo que nos hemos ganado por nuestros pecados es la
muerte. ¡No solo la muerte física sino la muerte eterna!

El tercer versículo en el Camino de los Romanos hacia la Salvación empieza donde nos dejó Romanos 6:23, " más
la dádiva de Dios es vida eterna en Cristo Jesús Señor nuestro." Romanos 5:8 declara, "Más Dios muestra su amor
para con nosotros, en que siendo aun pecadores, Cristo murió por nosotros." ¡Jesús Cristo murió por nosotros!
La muerte de Jesús pagó el precio de nuestros pecados. La resurrección de Cristo Jesús demuestra que Dios
aceptó la muerte de su hijo como el pago por nuestros pecados.

La cuarta parte en el Caminos de los Romanos hacia la Salvación es Romanos 10:9, "Que si confesares con tu
boca que Jesús es el Señor, y creyeres en tu corazón de Dios lo levantó de los muertos serás salvo." Porque la
muerte de Jesús fue en nuestro nombre, todo lo que tenemos que hacer es creer en Él, creyendo que su muerte
fue el pago por nuestros pecados - ¡y ahora somos salvos! Romanos 10:13 dice nuevamente, "porque todo aquel
que invocare en nombre del Señor, será salvo." Jesús murió para pagar el precio de nuestros pecados y
rescatarnos de la muerte eterna. La Salvación, y el perdón de los pecados, están disponibles para todos aquellos
que creen en Cristo Jesús como su Señor y Salvador.

El aspecto final en el Camino de los Romanos hacia la Salvación es el resultado de la salvación. Romanos 5:1 tiene
este hermoso mensaje, "Justificados, pues, por la fe, tenemos paz para con Dios por medio de nuestro Señor
Jesucristo." A través de Jesucristo podemos tener una relación de paz para con Dios. Romanos 8:1 nos enseña,
"Ahora, pues, ninguna condenación hay para los que están en Cristo Jesús." Porque Jesús murió por nosotros,
no seremos condenados por nuestros pecados. Finalmente, tenemos esta hermosa promesa de Dios en Romanos
8:38-39, "Por lo cual estoy seguro de que ni la muerte, ni la vida, ni ángeles, ni principados, ni potestades, ni lo
presente, ni lo por venir, ni lo alto, ni lo profundo, ni ninguna otra cosa creada nos podrá separar del amor de
Dios, que es Cristo Jesús señor nuestro."

¿Te gustaría seguir el Camino de los Romanos hacia la Salvación? Si es así, puedes hacer esta simple oración a
Dios. Decir esta oración es un camino para declarar a Dios que tú estás sintonizado en Cristo Jesús para la
salvación. Las palabras por sí solas no te salvan. ¡Solamente la fe en Cristo Jesús puede proveer la salvación!
"Dios, Sé que he pecado contra ti y merezco el castigo. Pero Jesús tomó el castigo que merecía, de manera que
a través de la fe en Él pueda ser perdonado. Con tu ayuda, pongo mi fe en ti para salvación. ¡Gracias por tu
maravillosa gracia y perdón – el don de la vida eterna! ¡Amén!

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 Fundamentos Sesión 5
Evangelismo y Discipulado
(SH-3)

Evangelizando al Mundo
El ABC de la salvación

A-ADMITE
Admite honestamente a Dios que has pecado y le has desobedecido.

La Biblia dice:
• Romanos 3:23 “por cuanto todos pecaron, y están destituidos de la gloria de Dios.”
• Romanos 6:23 “La paga del pecado es muerte (muerte eterna).”

No se permite el pecado en el cielo.

B-BASA
Basa tu fe en el Salvador. Cree que Él es el Hijo de Dios que murió y resucitó para que pudieras ser salvo.

La Biblia dice:
• 1 Corintios 15:3-4 “Que Cristo murió por nuestros pecados, conforme a las escrituras, y que fue
sepultado, y que resucitó al tercer día, conforme a las escrituras.”
• Romanos 5:8 “Más Dios muestra su amor para con nosotros, en que siendo aun pecadores, Cristo murió
por nosotros.”
• Juan 3:16 “Porque de tal manera amó Dios el mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo
aquel que en Él cree, no se pierda, más tenga vida eterna.”

Porque Jesús nos amó sobremanera, tomó sobre sí nuestros pecados para que podamos ser perdonados.

C-CONFIESA
Confiesa y aléjate del pecado, declara que Jesucristo es el Señor. Compromete tu vida a Jesucristo.

La Biblia dice:
• Romanos 10:13 “porque todo aquel que invocare el nombre del Señor será salvo.”
• Juan 3:18 “El que en Él cree (Jesús) no es condenado.”

Cuando crees en la salvación por medio de Jesús, ¡Dios te perdona! ¡Te conviertes es su hijo, y Él ha prometido
que te hará una morada en el cielo! Pon tu fe en Jesús como el Salvador de tus pecados. Hazlo hoy, y conviértete
en un seguidor de Él al obedecer su palabra, la Biblia.

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 Fundamentos Sesión 5
Evangelismo y Discipulado
(SH-4)

Equipando la nueva generación de los hombres de Dios

Los Exploradores del Rey existen para equipar a la nueva generación de hombres de Dios.

Equipando – Haciendo discípulos

En pequeños grupos responda rápidamente las siguientes preguntas. Escoja a una persona para que sea quien
presente las respuestas dadas por su grupo.

1. ¿Qué significa esta declaración?

2. ¿Cómo se puede lograr esto?

3. ¿Cómo podemos equipar a los muchachos para que sean espirituales?

4. ¿Es importante asistir a la iglesia para ser un discípulo– “Hombre de Dios”?

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 Fundamentos Sesión 6
Amistad y mentoreo
(SH 5)

Construyendo relaciones de Mentoreo con los Muchachos

Tarea: Elija uno o dos de los premios que lo ayudarán a construir relaciones de amistad con sus muchachos.

Instrucciones: Repase las preguntas y escriba sus propias preguntas/comentarios/observaciones

¿Cuántos o qué porcentaje de los muchachos de su grupo podrían estar interesados?

¿Cuántos y qué porcentaje de los muchachos de su grupo podrían estar muy interesados?

¿Su elección la hizo basado en su interés o en el interés de los muchachos?

¿Tiene conocimiento personal o a un experto en el tema disponible para ayudarlo a enseñar este premio?

Si no, ¿Cómo va a obtenerlo?

¿Tiene los recursos (financiamiento, transporte, etc.)?

Si no, ¿Cómo va a obtenerlos?

¿Cuáles son los problemas en la seguridad?

¿Cómo puede la cultura o la demografía afectar su elección?

Escriba sus propias preguntas / comentarios / y observaciones aquí:

Repaso:

¿Hizo una buena elección a la primera?

¿Por qué sí o Por qué no?

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 Fundamentos Sesión 6
Amistad y mentoreo
(SH 5)

FUTBOL b. Formación de carácter

c. Dar un buen ejemplo y ser un buen modelo a seguir
Deberás escribir algunas respuestas en una hoja separada y adjuntarla luego a tus d. Preparación física
Hojas del Libro de Trabajo. e. Preparación para el futuro

1. Lee un libro sobre las reglas del fútbol.

2. Lee un libro acerca de la historia del fútbol y di cuando se introdujo ese deporte
en los Juegos Olímpicos.
3. Dibuja un diagrama de una cancha de fútbol y etiqueta todas las partes
importantes, incluyendo las medidas del campo de fútbol, las porterías y las
áreas de castigo frente a las porterías.
4. Demuestra tu destreza en cinco jugadas de fútbol.
5. Explica qué significa "fuera de juego", y la diferencia entre una tarjeta roja y
una tarjeta amarilla.
6. Di cuántos jugadores de cada equipo juegan en un partido. Haz una lista y
explica el papel de cada posición en el campo de juego.
7. Define los siguientes términos de fútbol:
a. Asistir
b. Pase hacia atrás
c. Curvear el Balón
d. Picar
e. Cierre
f. Cruce
g. Botepronto
h. Obstrucción
i. Mantener la Posición
j. Marca
k. Apertura de Campo
l. Despeje
m. Botar la bola por la banda
n. Volea
8. Escribe un ensayo de 300 palabras acerca de cómo puede beneficiar tu vida el
hecho de jugar fútbol.
9. Gánate una carta o un certificado de participación como jugador, gerente de
equipo o árbitro en eventos futbolísticos (de la escuela, la ciudad o una
asociación organizada).
10. Entrevista a un entrenador de fútbol (preferiblemente cristiano) en relación
con los siguientes temas. Incluye las notas de tu entrevista.
a. Una actitud de ganador
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Amistad y mentoreo
(SH 5)

ASTRONOMÍA
CARPINTERÍA
1. Defina astronomía y mencione dos astrónomos importantes.
2. Explica las diferencias principales entre los siguientes cuerpos: planetas, lunas, 1. Haz TRES de las siguientes actividades:
estrellas, cometas, asteroides, meteoros, sistemas solares y galaxias. a. Construye dos caballetes (o burras de carpintería).
3. Encuentra un hecho interesante acerca de cada planeta de nuestro sistema b. Construye una caja para guardar tus artículos personales del FCF.
solar. Haz un gráfico o una maqueta que muestre sus diferencias en tamaño y c. Menciona los nombres de cinco tipos de maderas duras y cinco tipos de
distancia del sol. maderas suaves. Indica para qué es ideal cada una.
4. Explica lo que significa año luz. Averigua la distancia en años luz a la estrella más d. Construya una casa para pájaros o una para perros.
cercana y la distancia estimada a la galaxia más lejana. e. Identifica y muestra cinco tipos de clavos y cinco tipos de otros
5. Explica la diferencia entre un asterismo y una constelación. dispositivos para sujetar dos partes de madera. Menciona para qué es
6. Haz UNA de las siguientes actividades: ideal cada dispositivo.
a. Encuentra un total de por lo menos cinco asterismos y/o constelaciones en f. Confecciona una caja de herramientas.
el cielo. g. Haz algún tipo de mueble.
b. Visita un planetario o un observatorio. 2. Lee dos libros acerca de carpintería básica. Escribe los títulos y los autores de
7. Explica por qué las estrellas titilan y por qué la Estrella del Norte es importante los libros que leíste.
para encontrar una dirección en el hemisferio norte y la Cruz del Sur para 3. Menciona e identifica diez herramientas para trabajar la madera.
hacerlo en el hemisferio sur. 4. Haz una lista de las reglas de seguridad para el uso de herramientas para
8. Bosqueja la posición de la luna en el cielo en tres noches diferentes durante un trabajar la madera.
período de una semana. Una de esas noches bosqueja su posición durante una 5. Describe cómo almacenar apropiadamente las herramientas de trabajo.
hora durante tres horas. Responde estas preguntas: 6. Afila apropiadamente una sierra, un cincel o un cepillo de carpintería.
a. ¿Observaste un cambio en la posición de la luna de noche a noche y de 7. Identifica tres versículos bíblicos relacionados con la carpintería.
hora a hora?
b. ¿En qué dirección viaja la luna?
c. ¿Qué causa que la luna tenga distintas formas, llamadas fases?
d. ¿Qué causa que la luna se mueva en el cielo durante la noche?
9. Haz UNA de las siguientes actividades:
a. Con un pequeño telescopio o binoculares, estudia la luna, las estrellas y los
planetas durante tres noches diferentes. Lleva notas de registro para
comparar lo que observas cada noche cuando identificas cada objeto.
b. Con la ayuda de un libro de astronomía, carta estelar o sitio web, haz
dibujos de los cielos del norte y del sur conforme buscan la estación actual
del año, incluye por lo menos las cinco principales constelaciones
colocadas en sus posiciones correctas.
10. Dé tres referencias bíblicas relacionadas con las estrellas, la luna, los planetas,
el sol, las constelaciones, etc.

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Amistad y mentoreo
(SH 5)

COMPUTACIÓN
CUIDADO DE PERROS
1. Busca en Internet o visita una tienda de artículos de computación. Infórmate
acerca de sistemas de computación y precios de partes de computadoras, y 1. Características físicas y de raza
compara el costo de comprar las partes en lugar de comprar un sistema de a. Menciona y describe algunas de las principales diferencias entre por lo
cómputo completo. menos cuatro de los principales grupos de perros.
2. Haz DOS de las siguientes actividades: b. Selecciona ocho diferentes razas de perros y haz una lista de algunas de
a. Escanea una fotografía, enmárcala y preséntasela a tu Leader group. las características especiales que hacen que cada raza sea única y
b. Crea una hoja de cálculo para detallar el presupuesto de alimentación para diferente de las demás.
un campamento, o usa un procesador de palabras o un programa de c. Describe qué características se juzgan en los principales concursos de
publicación de gráficos para hacer una invitación a una ceremonia de perros.
premiación. d. Etiqueta correctamente doce partes del cuerpo de un perro en un dibujo.
c. Envía un mensaje de correo electrónico (e-mail) con un anexo. 2. Historia
d. Comenta con tu Líder acerca de la seguridad en Internet, y escribe un a. Escribe un ensayo de una página acerca de la historia de tu raza favorita
ensayo de 250 palabras acerca de la piratería de “software” o investiga de perro.
acerca de tres programas de filtros y describe las características y el precio b. Haz una de las siguientes actividades:
de cada uno. i. Escribe un ensayo de una página acerca de los beneficios de los
3. Investiga acerca de tres destacamentos foráneos de Exploradores del Rey. perros y su relación con el hombre.
Completa una hoja de información acerca de cada destacamento, consiguiendo ii. Escribe un ensayo de una página acerca de por qué los perros son
la información en su página web o enviándoles un mensaje de correo tan populares como mascotas.
electrónico solicitándoles la información que te interesa. [NOTA: Cuando el premio sea relanzado nuevamente siguiendo las pautas
4. Haz DOS de las siguientes actividades: interactivas, lo escrito se puede reemplazar por una exposición oral, un
a. De Internet, infórmate acerca de los rangos actuales de salario en trabajos grupo de discusión, tiempo en línea, haciendo un collage, etc.]
específicos relacionados con la computación. 3. Cuidado de la salud
b. Visita un negocio y entrevista a una persona que trabaje con a. Describe por lo menos seis de las cosas principales que son importantes
computadoras, e invítala a hablar con tu grupo. para mantener a un perro saludable y activo.
c. Visita el departamento de Ciencias de la Computación de una universidad b. Visita o llama al consultorio de un veterinario local y pregunta acerca de
y entrevista a un profesor o a un estudiante sobre los requerimientos para qué clases de malestares comunes ven ellos en los perros, cuánto cuesta
graduarse en esa institución. una visita al consultorio y con qué frecuencia deben programarse las
5. Crea un boletín para tu iglesia o tu destacamento. consultas médicas para perros.
6. Crea un calendario mensual o trimestral para tu destacamento. c. Describe los síntomas y tratamientos de por lo menos tres diferentes
enfermedades comúnmente detectadas en los perros.
d. Describe por lo menos cuatro cosas importantes para el cuidado de un
cachorro después de traerlo a casa.
e. Describe los métodos correctos para quitar garrapatas y pulgas a los
perros.
f. Describe cómo aproximarse y cuidar de un perro herido.
g. Haz una lista de algunos artículos importantes que deben incluirse en el
equipo de primeros auxilios para tu perro.
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Amistad y mentoreo
(SH 5)

h. Describe cómo prevenir y tratar apropiadamente una mordedura de perro. DESTREZAS PARA PRIMEROS AUXILIOS
4. Entrenamiento y obediencia
a. Demuestra tres clases diferentes de órdenes que se dan a un perro. 1. Explique el propósito de los Primeros Auxilios.
b. Describe un buen método de entrenamiento de un perro para que aprenda a. Explique qué significa Primeros Auxilios.
a obedecer una orden o a realizar un nuevo truco. b. ¿Qué es lo primero que se debe considerar al dar los Primeros Auxilios?
5. Midiendo el compromiso 2. Explique los pasos necesarios para contactar a las autoridades locales en el
a. Provee el cuidado completo a un perro durante un mes. Escribe y mantén caso de una emergencia.
un horario diario que incluya los tiempos de alimentación y de darle agua, a. Enumere los cuatro elementos de información necesarios para el
de ejercicios, de acicalamiento y de baño. Pídele a uno de tus padres o a personal de EMS o del operador del 911.
otro adulto que firme tu horario cuando lo hayas completado. b. Explique cuando el personal de EMS debe ser contactado.
b. cuánto cuesta alimentar a un perro de tamaño mediano durante un año. 3. Enumere los cuatro pasos para evaluar a una víctima.
c. Averigua y enlista las leyes locales o las regulaciones sobre la tenencia de 4. Explique cuando una persona lesionada debe o no debe ser movida.
perros. 5. Explique y demuestre el tratamiento para un shock.
d. Visita o llama a un refugio local de animales y pregunta por qué las a. Demuestre cómo tratar el shock por hipotermia.
personas entregan a sus perros para adopción y cómo la gente puede b. Demuestre cómo tratar el shock para una reacción alérgica.
adoptar a un perro del refugio. 6. Explique y demuestre el tratamiento para emergencias relacionadas con el
agua.
a. Hipertermia
b. Hipotermia
7. Explique y demuestre cómo ayudar a una persona que se está asfixiando.
a. Demuestre la maniobra de Heimlich.
b. Demuestre cómo dar compresiones abdominales.
8. Explique y demuestre el tratamiento para lesiones relacionadas con lo
siguiente:
a. Una cortadura
b. Una ampolla
c. Una perforación
d. Una hemorragia arterial de una extremidad
9. Explique y demuestre el tratamiento para lo siguiente:
a. Una picadura o mordedura de insecto
b. Una astilla y garrapatas
c. Envenenamiento
10. Explique y demuestre el tratamiento para lo siguiente:
a. Quemadura
b. Quemadura química
c. Una quemadura por electricidad
11. Arme su propio botiquín de Primeros auxilios.
a. Explique el propósito de cada una de las cosas que seleccionó.
b. Explique dónde podrían ser utilizadas.
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(SH 5)

MÚSICA ORIENTACIÓN

1. Por lo menos en tres ocasiones diferentes, canta como solista o miembro de un NOTA: Antes de comenzar con este premio, debe completar el premio de brújula.
grupo (como un cuarteto o un coro), o toca un instrumento musical como solista
o miembro de un grupo (como una banda u orquesta). 1. Defina “orientación.”
2. Menciona cada nota de una escala y muestra dónde debe aparecer en el 2. Haga una lista y localice cinco características del terreno tanto en el mapa
pentagrama. como en el campo.
3. Dibuja los siguientes símbolos musicales y explica lo que significa cada uno; 3. Haga una lista y describa diez símbolos que se encuentran en un mapa
a. Clave de Sol topográfico.
b. Clave de Fa 4. Consiga un mapa topográfico de su área que tenga las líneas de declinación
c. D.C. al Fine magnética.
d. Crescendo 5. Demuestre cómo transferir una orientación en su mapa a la brújula.
e. Decrescendo 6. Defina “descripción del control.” Explique cómo se la utiliza en la orientación.
f. Calderón 7. Explique cómo utilizar un punto de ataque.
g. Sostenido 8. Describa la técnica de compensación. Explique qué es una “función de
h. Bemol recolector”.
i. Natural 9. Participe en tres eventos de orientación. Uno de estos eventos puede ser una
4. Explica qué nivel de volumen representan los siguientes términos y dibuja sus ruta de Cross-country.
símbolos: 10. Escriba un reporte de cada uno de los eventos.
a. Forte 11. Haga UNA de la siguientes cosas:
b. Mezzo forte a. Establezca una ruta de Cross-country de al menos tres kilómetros de
c. Mezzo piano largo incluya cinco puntos de control. Describa la ruta.
d. Piano b. Establezca una ruta de orientación por puntuación con doce puntos y un
5. Encuentra un ejemplo de cada uno de los siguientes tipos de notas en tu límite de tiempo de sesenta minutos. Describa la ruta.
himnario de la iglesia:
a. Redonda
b. Blanca
c. Negra
d. Corchea
e. Semi Corchea
f. Nota con puntillo (de cualquier clase)
6. Identifica diez instrumentos musicales por su sonido.
7. Demuestra la forma apropiada de dirigir una orquesta usando los patrones
apropiados de dirección.
8. Encuentra tres referencias bíblicas relacionadas con el canto o los instrumentos
musicales.

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Amistad y mentoreo
(SH 5)

FOTOGRAFÍA COHETES

1. Haga una lista e identifique por lo menos diez partes de una cámara “réflex” de 1. Escriba un ensayo de 200 palabras sobre la historia y el diseño de cohetes.
un solo objetivo (SLR, por sus siglas en inglés). [NOTA: Cuando el premio sea relanzado nuevamente siguiendo las pautas
2. Defina los siguientes términos: interactivas, lo escrito se puede reemplazar por una exposición oral, un
a. Cuerpo de la cámara grupo de discusión, tiempo en línea, haciendo un collage, etc.]
b. Lente 2. Construya un cohete de nivel de destreza 1 y un cohete de nivel de destreza
c. Apertura 2.
d. Obturador 3. Explique qué significan la numeración y la rotulación del motor de un cohete.
e. Visor 4. Escriba un ensayo de una página sobre el vuelo de un cohete, empezando con
f. Fotómetro el momento en que se encuentra en la plataforma de lanzamiento.
g. Camera SLR 5. Explique el procedimiento de cuenta regresiva para cohetes.
h. Espejo 6. Haga un lector de altitud de cohetes, explica cómo funciona.
3. Describe y demuestra los pasos para tomar exitosamente una fotografía. 7. Haga la “Prueba de Código de Seguridad para Cohetes Modelo” y logra una
4. Explica el concepto de exposición apropiada de la película, en relación con la calificación mayor del noventa por ciento.
velocidad, de la película, abertura y velocidad de obturación. 8. Identifique las partes de un cohete de un solo estadio.
5. Toma por lo menos veinticuatro fotografías. Lleva a revelar el rollo de película 9. Lance un cohete por lo menos para tres vuelos.
para obtener una copia impresa de las imágenes digitales. Critica tus
resultados. Usa CUATRO de los siguientes tipos:
a. Instantánea
b. Retrato
c. Bodegón
d. Paisaje campestre
e. Paisaje urbano
f. Paisaje Celestial
g. Documental
h. Fotografía creativa
6. Aprende y demuestra lo siguiente:
a. Tomar una foto digital (excepto que lo hayas hecho para el requisito 5).
b. Descarga una foto digital en una computadora.
c. Insertar la fotografía en un documento e imprimirlo o enviarlo por correo
electrónico a un amigo.

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Amistad y mentoreo
(SH 5)

ESCULTURA PATINETA
1. Lea un artículo o un libro acerca del patinaje en patineta. Responda las
1. Define escultura y las cuatro técnicas principales de esculpir: tallar, modelado, siguientes preguntas:
fundido y ensamblado. a. ¿Qué tipo de materiales fueron utilizados para hacer las ruedas de las
2. Haz una lista de por lo menos ocho tipos de material que se usan para esculpir. patinetas antes de 1970?
3. Describe los diez pasos básicos que requiere hacer las tres esculturas del b. ¿Cuándo y dónde fue construido el primer parque para patinaje en
requerimiento 4. patineta?
4. Haz tres de los siguientes proyectos de escultura: c. ¿Quién inventó el “ollie” y en qué año fue inventado?
a. Castillo de arena 2. Haga una lista de las piezas del equipo de seguridad recomendados para los
b. Animal hecho con alambre o limpiadores de tuberías patinadores.
c. Objeto tallado en una barra de jabón 3. Escriba una lista de buenas normas de seguridad para el patinaje.
d. Escultura en un trozo de madera [NOTA: Cuando el premio sea relanzado nuevamente siguiendo las pautas
e. Cabeza de persona o animal en arcilla interactivas, lo escrito se puede reemplazar por una exposición oral, un grupo de
f. Máscara o piñata en papel maché discusión, tiempo en línea, haciendo un collage, etc.]
g. Molde en “negativo” de yeso de un objeto y luego el molde en “positivo” 4. Mencione dos estilos o tipos de patinetas.
del mismo objeto 5. Haga una descripción de cada una de las siguientes parte de una patineta:
h. Jarrón de yeso y alambre a. Tabla o Plataforma
i. Torre, puente u otro objeto construido con mondadientes y malvaviscos b. Ruedas
j. Otro proyecto aprobado por tu Líder de Grupo c. Rodamientos
5. Haz una lista de las posibles carreras que involucran la escultura. d. Ejes
6. Cita tres referencias bíblicas que muestren a Dios como el primer “escultor” e. Nariz
f. Rieles
g. Cola
h. Distancia entre ejes
i. Retroceso
j. Cinta de agarre
k. Pie Tonto (Goofy foot)
l. Ollie
m. Rutina
n. Rampa vertical
6. Enumere las tres partes principales de una patineta.
7. Identifique las partes de un eje usando un dibujo.
8. Identifique la parte de una rueda usando un dibujo.
9. Explique cómo la altura vertical, el tamaño de la rueda, y el ancho de los ejes
se afectan entre sí y en el desempeño total de la patineta.
10. Demuestre los siguientes mantenimientos de las ruedas y de los ejes:
a. Revise que el ajuste de las tuercas de las ruedas sea el apropiado.
b. Ajuste la suspensión de los ejes para proporcionar un viaje firme.
c. Afloje la suspensión de los ejes para la talla.
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Cómo dirigir una reunión semanal divertida
Capítulo 7
SH-06

Duración de la reunión

Cada iglesia permite que los Exploradores del Rey se reúnan por periodos de tiempo diferentes. La
duración ideal de la reunión es de noventa minutos. Sin embargo, se pueden reunir exitosamente
durante una hora a la semana. Aunque no hay reglas fijas, el siguiente cuadro ayuda a tener una idea
acerca de la distribución del tiempo para una reunión. Sea flexible; hágalo funcionar.

ELEMENTO DE LA 60 minutos 75 minutos 90 minutos

REUNIÓN
MIENTRAS LLEGAN LOS 20 minutos antes 20 minutos antes 20 minutos antes
MUCHACHOS
APERTURA 1 minuto 3 minutos 5 minutos
RINCONES DE PATRULLAS 3 minutos 5 minutos 10 minutos
ESTUDIO BÍBLICO* 15–20 minutos 15–20 minutos 15–20 minutos
ENFOQUE DEL PROGRAMA* 15–20 minutos 15–20 minutos 15–20 minutos
ASCENSOS 5 minutos 10 minutos 10 minutos
RECREACIÓN* 10 minuto 10 minutos 15 minutos
DEVOCIONAL* 5 minutos 5 minutos 5 minutos
CLAUSURA 1 minuto 2 minutos 5 minutos
DESPUÉS DE LA REUNIÓN lo necesario lo necesario lo necesario
*Elementos que NO se debe eliminar por corto que sea el tiempo.

La reunión semanal es su actividad más importante. Este evento atrae a los muchachos a la diversión y
al reto que ofrece Exploradores del Rey. Planee sus reuniones semanales cuidadosamente, para que
tengan un equilibrio entre la diversión, los ascensos, y el discipulado. Cree oportunidades para que los
muchachos formen parte de las actividades. Al hacer esto, establecerá la base de un ministerio fuerte
y en desarrollo para los chicos.

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La Senda de Ascenso
(SH-7)

Haciendo que la Senda del Ascenso haga el trabajo para mí

En grupos pequeños de (3-4), tome (7) minutos y responda las siguientes preguntas. Asegúrese de no pasar
demasiado tiempo en una sola pregunta. Podría pasar (1) minuto aproximadamente por pregunta. A un expositor
de cada grupo puede que se le solicite que dé las respuestas de su grupo.

1. Escriba (2) cosas prácticas que puede hacer para emocionar y motivar a los muchachos acerca de los
ascensos.

A)

B)

2. ¿Cuándo es apropiado reconocer a un muchacho por sus logros?

A)

3. ¿Cuáles son las dos cosas que usted puede hacer para asegurarse que esto suceda?

B)

C)

4. Escriba (2) cosas que puede hacer para que los nuevos miembros se sientan bienvenidos.

A)

B)

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La Senda de Ascenso
(SH-8)

La Senda del Ascenso para Navegantes

Capitulo 15, Página 111 del Manual del Líder de los Exploradores del Rey

La senda de ascenso para los Navegantes se ajusta a las características, necesidades e intereses de los niños de
5, 6 y 7 años. La senda es un plan de ascenso a través del aprendizaje (de ambos, experiencia y actividades) y de
ser reconocido por su aprendizaje. Está diseñada para ofrecer a cada muchacho aventura y diversión. La senda
es más que una interesante ruta de acción; es una nueva experiencia (un nuevo logro). Es la oportunidad para
un explorador de crecer a través de nuevas habilidades, conocimientos y deseos.

La Senda del Ascenso de los Navegantes se compone de tres sendas:

Senda de Plata
Senda de Bronce Senda de Oro
del Nudo Cabeza
del Nudo Simple del Nudo Ocho
de Alondra

Para ganar el parche de cada senda, el navegante debe ganar cuatro ascensos a lo largo de cada senda. Por
ejemplo, una vez que el navegante ha ganado el premio de ascenso trimestral, azul, rojo, verde y amarillo,
recibirá el parche anual de la Senda de Bronce del Nudo Simple Los muchachos pueden obtener estos premios
en cualquier orden debido a que todos tienen el mismo valor, no se basan en requisitos previos. Cada paso
individual que el navegante debe dar para obtener cada premio está ayudándolo directamente a crecer
FÍSICAMENTE, ESPIRITUALMENTE, MENTALMENTE y SOCIALMENTE.

Una vez completado los requisitos, se gana un sticker trimestral de ascenso para colocar en su libro de registro.
Una vez ganado los cuatro premios trimestrales, se concede el premio anual. Los requisitos para cada premio
están en el Manual de los Navegantes y en el currículo global de Navegantes.

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La Senda de Ascenso
(SH-8)

La Senda del Ascenso de los Pioneros

Capitulo 16, Página 111 del Manual del Líder de los Exploradores del Rey

La Senda del Ascenso de los Pioneros consiste en tres parches anuales (Nudo Cuadrado, Vuelta de Escota, y As
de Guía) con cuatro pasos trimestrales para cada parche (Azul, Rojo, Verde, Amarillo). Todos los Pioneros
comienzan el proceso al ganar el primer paso hacia el primer parche (de la Senda de Bronce del Nudo Cuadrado)
y van ascendiendo a lo largo de la senda, al ganar premios en orden secuencial, basados en un número de
premios obligatorios para cada paso. Cualquier premio de una categoría específica puede ser usado para
satisfacer el requisito. Los números mostrados debajo representan el total de número de premios requeridos
para cada paso en el ascenso.

Año 1 – Senda Bronce del nudo cuadrado

Trimestre PREMIOS PREMIOS DE PREMIOS DE PREMIOS DE

BIBLICOS DESTREZA DESTREZA LIDERAZGO
(NARANJA) ELEGIBLES REQUERIDOS1 (ROJO O
(AZUL O VERDE) (AZUL) AMARILLO)
GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL
Azul Nudo
1 1 1 1 - - - -
Cuadrado
Rojo Nudo
1 2 1 2 - - - -
Cuadrado
Verde Nudo
1 3 1 3 - - - -
Cuadrado
Amarillo Nudo
1 4 1 4 1* 1 1* 1
Cuadrado

Bronce Nudo
- 4 - 4 - 1 - 1
Cuadrado
* Estos premios se pueden ganar en cualquier momento previo a completar el trimestre Amarillo de la senda del
nudo cuadrado
1
Uno de los siguientes premios de destreza requeridos se debe ganar en cada una de las sendas bronce del nudo
cuadrado, plata del nudo vuelta de escota u oro de nudo as de guia: Biblia azul, Misiones Globales, or Destrezas en
Primeros Auxilios azul.

Recitar de memoria la Promesa de los Exploradores del Rey, el Código, el Lema, el significado de los puntos del emblem
y la consigna.

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La Senda de Ascenso
(SH-8)

Año 2 – Senda Plata del nudo vuelta de escota

Trimestre PREMIOS PREMIOS DE PREMIOS DE PREMIOS DE

BIBLICOS DESTREZA DESTREZA LIDERAZGO
(NARANJA) ELEGIBLES REQUERIDOS1 (ROJO O
(AZUL O VERDE) (AZUL) AMARILLO)

GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL

Azul
1 5 1 5 - 1 - 1
Vuelta de Escota
Rojo
1 6 1 6 - 1 - 1
Vuelta de Escota
Verde
1 7 1 7 - 1 - 1
Vuelta de Escota
Amarillo
1 8 1 8 1* 2 1* 2
Vuelta de Escota

Plata
- 8 - 8 - 2 - 2
Vuelta de Escota
* Estos premios se pueden ganar en cualquier momento previo a completar el trimester Amarillo de la senda del
nudo cuadrado.
1
Uno de los siguientes premios de destreza requeridos se debe ganar en cada una de las sendas bronce del nudo
cuadrado, plata del nudo vuelta de escota u oro de nudo as de guia Biblia azul, Misiones Globales, or Destrezas en
Primeros Auxilios azul.

Requisitos Adicionales para la Senda Plata:

• Recitar de memoria la Promesa de los Exploradores del Rey, el Código, el Lema, el significado de los puntos del
emblem y la consigna.
• Haber cumplido la Senda Bronce del Nudo Cuadrado hace 6 meses como mínimo.
• Servir en una o mas posiicones de liderazgo en los Pioneros por al menos 6 meses.
• Mostrar la habilidad de presenter el plan de salvación a alguien.

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La Senda de Ascenso
(SH-8)

Año 3 – Senda Oro del Nudo As de Guia

Trimestre PREMIOS PREMIOS DE PREMIOS DE PREMIOS DE

BIBLICOS DESTREZA DESTREZA LIDERAZGO
(NARANJA) ELEGIBLES REQUERIDOS1 (ROJO O
(AZUL O VERDE) (AZUL) AMARILLO)

GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR GANAR TOTAL GANAR

Azul
1 9 1 9 - 2 - 2
As de Guía
Rojo
1 10 1 10 - 2 - 2
As de Guía
Verde
1 11 1 11 - 2 - 2
As de Guía
Amarillo
1 12 - 11 1* 3 2* 4
As de Guía

Oro
- 12 - 11 - 3 - 4
As de Guía
* Estos premios se pueden ganar en cualquier momento previo a completar el trimester Amarillo de la senda del
nudo cuadrado
1
Uno de los siguientes premios de destreza requeridos se debe ganar en cada una de las sendas bronce del nudo
cuadrado, plata del nudo vuelta de escota u oro de nudo as de guia: Biblia azul, Misiones Globales, or Destrezas en
Primeros Auxilios azul.
2
La solicitud debe ser presentada a la Oficina Nacional de Exploradores del Rey para recibir el premio de oro del
nudo as de guía.

Requisitos adicionales para la Senda Oro:

• Recitar de memoria la Promesa de los Exploradores del Rey, el Código, el Lema, el significado de los puntos del
emblem y la consigna.
• Haber cumplido la Senda Plata del Nudo Vuelta de Escota hace 9 meses como mínimo.
• Servir en una o más posiciones de liderezgo en Pioneros por otros 6 meses para hacer un total de 12 meses.
• Mostrar la habilidad de presentar el plan de salvación a alguien.
• Tener al menos 9 años y menos de 14 años de edad.

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La Senda de Ascenso
(SH-8)

La Senda del Ascenso de los Pioneros

Capitulo 17, Página 130 del Manual del Líder de los Exploradores del Rey

La Senda del Ascenso de los Seguidores de la Senda consiste en tres parches anuales (Bronce, Plata y Oro) con
cuatro pasos trimestrales para cada parche (mire el cuadro). Todos los Seguidores de la Senda comienzan el
proceso al ganar el primer paso hacia el primer parche (del Trimestre azul de la senda de Bronce del Nudo
Ballestrinque) y van ascendiendo a lo largo de la Senda del Ascenso, al ganar premios en orden secuencial,
basados en un número de premios obligatorios para cada paso. Cualquier premio de una categoría específica
puede ser usado para satisfacer el requisito. Los números mostrados abajo representan el total de número de
premios requeridos para cada paso en el ascenso.

Año 1 – Senda Bronce del Nudo Ballestrinque

TRIMESTRES PREMIO PREMIO DE PREMIO DE PREMIO DE

BIBLICO DESTREZA DESTREZA LIDERAZGO
(CAFE) ELEGIBLE REQUERIDO2 (ROJO,
(VERDE O (VERDE) AMARILLO O
PLATINO) CELESTE)

GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL

Azul Nudo
1 1 1 1 - - - -
Ballestrinque
Rojo Nudo
1 2 1 2 - - - -
Ballestrinque
Verde Nudo
1 3 1 3 - - - -
Ballestrinque
Amarillo Nudo
1 4 1 4 1* 1 1* 1
Ballestrinque

Bronce Nudo
- 4 - 4 - 1 - 1
Ballestrinque1
* Estos premios se pueden ganar en cualquier momento antes de completar el trimestre amarillo del nudo ballestrinque.

1 Lasolicitud debe ser presentada a la Oficina Nacional de Exploradores del Rey para recibir la senda bronce del nudo ballestrinque, la
senda plata del nudo vuelta de braza o la senda oro del nudo vuelta del pescador.
2 Uno de los siguientes premios de destreza requeridos se debe ganar en cada una de las sendas bronce del nudo ballestrinque, la senda

plata del nudo vuelta de braza o la senda oro del nudo vuelta del pescador: Biblia verde, Misiones Globales Verde, o Cuerpo Sano verde.

Requisitos adicionales para la Senda Bronce:

• Recitar de memoria la Promesa de los Exploradores del Rey, el Código, el Lema, el significado de los puntos del emblema y la
consigna.
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La Senda de Ascenso
(SH-8)

Año 2 – Senda Plata del Nudo Vuelta de Braza

TRIMESTRES PREMIO PREMIO DE PREMIO DE PREMIO DE

BIBLICO DESTREZA DESTREZA LIDERAZGO
(CAFE) ELEGIBLE REQUERIDO2 (ROJO,
(VERDE O (VERDE) AMARILLO O
PLATINO) CELESTE)

GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR

Azul Nudo Vuelta de
1 5 1 5 - 1 - 1
Braza
Rojo Nudo Vuelta de
1 6 1 6 - 1 - 1
Braza
Verde Nudo Vuelta
1 7 1 7 - 1 - 1
de Braza
Amarillo Nudo Vuelta
1 8 1 8 1* 2 1* 2
de Braza

Plata Nudo
- 8 - 8 - 2 - 2
Vuelta de Braza 1
* Estos premios se pueden ganar en cualquier momento antes de completar el trimestre amarillo del nudo ballestrinque.

1
La solicitud debe ser presentada a la Oficina Nacional de Exploradores del Rey para recibir la senda bronce del nudo
ballestrinque, la senda plata del nudo vuelta de braza o la senda oro del nudo vuelta del pescador.

2
Uno de los siguientes premios de destreza requeridos se debe ganar en cada una de las sendas bronce del nudo
ballestrinque, la senda plata del nudo vuelta de braza o la senda oro del nudo vuelta del pescador: Biblia verde, Misiones
Globales Verde, o Cuerpo Sano verde.

Requisitos adicionales para la Senda Bronce:

• Recitar de memoria la Promesa de los Exploradores del Rey, el Código, el Lema, el significado de los puntos del
emblema y la consigna.
• Haber cumplido la Senda Bronce de Nudo Ballestrinque hace 6 meses como minimo.
• Servir en una o mas posiciones de liderazgo en los Seguidores de la Senda por un minimo de 6 meses.
• Demostrar la habilidad de presentar el plan de salvación a alguien.

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La Senda de Ascenso
(SH-8)

Año 3 – Senda Oro del Nudo Vuelta del Pescador

TRIMESTRES PREMIO PREMIO DE PREMIO DE PREMIO DE

BIBLICO DESTREZA DESTREZA LIDERAZGO
(CAFE) ELEGIBLE REQUERIDO2 (ROJO,
(VERDE O (VERDE) AMARILLO O
PLATINO) CELESTE)

GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL

Azul Nudo Vuelta del
1 9 1 9 - 2 - 2
Pescador
Rojo Nudo Vuelta
1 10 1 10 - 2 - 2
del Pescador
Verde Nudo Vuelta
1 11 1 11 - 2 - 2
del Pescador
Amarillo Nudo
1 12 - 11 1* 3 2* 4
Vuelta del Pescador

Oro Nudo Vuelta

- 12 - 11 - 3 - 4
del Pescador 1
* Estos premios se pueden ganar en cualquier momento antes de completar el trimestre amarillo del nudo ballestrinque.

1
La solicitud debe ser presentada a la Oficina Nacional de Exploradores del Rey para recibir la senda bronce del nudo
ballestrinque, la senda plata del nudo vuelta de braza o la senda oro del nudo vuelta del pescador.

2
Uno de los siguientes premios de destreza requeridos se debe ganar en cada una de las sendas bronce del nudo
ballestrinque, la senda plata del nudo vuelta de braza o la senda oro del nudo vuelta del pescador: Biblia verde, Misiones
Globales Verde, o Cuerpo Sano verde.

Requisitos adicionales para la Senda Bronce:

• Recitar de memoria la Promesa de los Exploradores del Rey, el Código, el Lema, el significado de los puntos del
emblema y la consigna.
• Haber cumplido la Senda Plata Vuelta de Braza hace 9 meses como minimo.
• Tener al menos 12 años de edad y ser menor de 18 años de edad.
• Servir en una o mas posiciones de liderazgo en los Seguidores de la Senda por un mínimo de 6 meses, para hacer un
total de 12 meses.
• Demostrar la habilidad de presentar el plan de salvación a alguien.

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La Senda de Ascenso
(SH-8)

La Senda del Ascenso de Exploradores

Capitulo 18, Página 140 del Manual del Líder de los Exploradores del Rey

La Senda del Ascenso del grupo Exploradores consiste de tres premios: E1, E2, y E3. El sistema trimestral de
ascensos no se usa en el programa de los Exploradores. Los Exploradores satisfacen los requisitos para cada
premio al obtener un número específico de premios y de las Lecciones de Reto Espiritual. Cualquier premio de
la categoría indicada puede ser usado para satisfacer los requisitos.

AÑO 1 – REQUISITOS PARA LA SENDA E1

PASO RETOS PREMIO DE PREMIO DE PREMIO DE

DEL ASCENSO ESPIRITUALES DESTREZA DESTREZA LIDERAZGO
PREMIO BIBLICO ELECTIVO REQUERIDO 1 (AMARILLO O
AZUL (PLATINO) (PLATINO) CELESTE)

GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL

ASCENSO E1 1 1 4 4 1 1 1 1
1
Uno de los siguientes premios de destreza platino requeridos deben ser ganados en cada una de las sendas E1, E2, E3 y los
premios de destreza: Ciudadanía, Finanzas y verdades fundamentales.

Requisitos adicionales para E1:

• Recitar nuevamente de memoria la Promesa de los Exploradores del Rey, el Código, el Lema, el significado de los
puntos del emblema y la consigna.

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La Senda de Ascenso
(SH-8)

AÑO 2 – REQUISITOS PARA LA SENDA E2

PASO RETOS PREMIO DE PREMIO DE PREMIO DE

DEL ASCENSO ESPIRITUALES DESTREZA DESTREZA LIDERAZGO
PREMIO BIBLICO ELECTIVO REQUERIDO 1 (AMARILLO O
ROJO (PLATINO) (PLATINO) CELESTE)

GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL

ASCENSO E2 1 2 4 8 1 2 1 2
1
Uno de los siguientes premios de destreza platino requeridos deben ser ganados en cada una de las sendas E1, E2, E3 y los
premios de destreza: Ciudadanía, Finanzas y verdades fundamentales.

Requisitos adicionales para E2:

• Recitar nuevamente de memoria la Promesa de los Exploradores del Rey, el Código, el Lema, el significado de los
puntos del emblema y la consigna.
• Haber cumplido la senda de ascenso E1 hace 6 meses como mínimo.
• Servir en una o más posiciones de liderezgo en Exploradores por un mínimo de 6 meses.
• Demostrar la habilidad de presentar el plan de salvación a alguien.

AÑO 3 – REQUISITOS PARA LA SENDA E3

PASO RETOS PREMIO DE PREMIO DE PREMIO DE

DEL ASCENSO ESPIRITUALES DESTREZA DESTREZA LIDERAZGO
PREMIO BIBLICO ELECTIVO REQUERIDO 1 (AMARILLO O
VERDE (PLATINO) (PLATINO) CELESTE)

GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL GANAR TOTAL

ASCENSO E3 1 3 3 11 1 3 2 4
1
Uno de los siguientes premios de destreza platino requeridos deben ser ganados en cada una de las sendas E1, E2, E3 y los
premios de destreza: Ciudadanía, Finanzas y verdades fundamentales.
2
La solicitud debe ser presentada a la Oficina Nacional de Exploradores del Rey para recibir el ascenso E3. Las solicitudes
están en la pagóna web de la oficina nacional de los Exploradores del Rey.

Requisitos adicionales para E3:

• Recitar nuevamente de memoria la Promesa de los Exploradores del Rey, el Código, el Lema, el significado de los
puntos del emblema y la consigna.
• Haber cumplido la senda de ascenso E2 hace 9 meses como mínimo.
• Servir en una o más posiciones de liderazgo en Exploradores por un mínimo de 6 meses, para un total de 12 meses.
• Demostrar la habilidad de presentar el plan de salvación a alguien.
• Tener un mínimo de 14 años y menos de 18 años de edad.
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La Senda de Ascenso
(SH-8)

Cambios en la Senda del ascenso del 2006

Los premios representan los pilares fundamentales de la Senda del Asenso para los Pioneros, Seguidores de la
Senda, y Exploradores. Los muchachos ganan los premios y obtienen el ascenso a través de un sistema basado
en el número de premios obtenidos en cada categoría. Los premios son categorizados por el color del borde en
el parche del premio y del material cubierto, tales como liderazgo, destreza o bíblico. Cambios significativos en
la Senda del Ascenso de los Pioneros, Seguidores de la Senda y Exploradores fueron anunciados en mayo del
2014. La siguiente información describe los cambios hechos y el plan de transición del antiguo al nuevo sistema.

NOTA: La senda del ascenso de los Navegantes no ha sido cambiada en el 2014. Por lo tanto la senda del ascenso
presentada en el 2006 para los Navegantes aún está vigente.

La Senda del Ascenso del 2006

En el 2006 la siguiente categoría de premios fue establecida como un referente para las Senda del Ascenso de
los Pioneros, Seguidores de la Senda, y Exploradores:

Pioneros Premios Principales Rojos

Premios Secundarios Azules
Premios Bíblicos Naranjas
Seguidores de la Senda Premios Principales Amarillos
Premios Secundarios Verdes
Premios Bíblicos Cafés
Exploradores Premios Principales Plateados
Reto Espiritual -

La Senda del Ascenso del 2014

La Senda del Ascenso del 2014 fue revisada para dar mayor énfasis en el crecimiento espiritual y progreso hacia
la madurez cristiana. Una completamente nueva categoría de premios Bíblicos y premios de Liderazgo fueron
creados. Con el fin de dar cabida a los premios de liderazgo como una nueva categoría mientras se mantiene las
categorías ya en uso, todos los premios principales de los Pioneros fueron movidos al color AZUL y todos los
premios principales de los Seguidores de la Senda fueron movidos al color VERDE. Esto permitió que todos los
premios de Liderazgo para los Pioneros se conviertan en ROJOS, y todos los premios de Liderazgo para los
Seguidores de la Senda se conviertan en AMARILLOS. La siguiente tabla representa la nueva categoría de premios
bajo la Senda del Ascenso del 2014:

Pioneros Premios de Liderazgo Rojos

Premios de Destreza Azules
Premios Bíblicos Naranja
Seguidores de la Senda Premios de Liderazgo Amarillos
Premios de Destreza Verdes
Premios Bíblicos Cafés
Exploradores Premios de Liderazgo Celestes
Premios de Destreza Plateados
Reto Espiritual -

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La Senda de Ascenso
(SH-8)

Plan de Transición
Con la finalidad de facilitar la transición de la Senda del Ascenso del 2006 a la Senda del Ascenso del 2014, las
siguientes normas han sido definidas:

• Grupos o individuos pueden optar por seguir usando la Senda del Ascenso del 2006 hasta Diciembre de
2018. Luego de esa fecha la Senda del Ascenso del 2006 será descontinuada y no podrá ser utilizada para
los ascensos en los Exploradores del Rey.
• Los individuos pueden cambiar a la nueva Senda del Ascenso en cualquier momento y conservar las
medallas y premios ganados bajo la antigua senda. Sin embargo, una vez que la transición haya sido
completada, todos los futuros nuevos premios debes ser ganados bajo la nueva senda.
• En los grupos de los destacamentos puede haber individuos que se mantengan en la Antigua Senda
mientras que otros se integren a la Nueva Senda. No es necesario que todos los individuos de un mismo
grupo sigan la misma senda.
• Los muchachos que continúen ascendiendo bajo la antigua Senda del Acenso pueden obtener cualquiera
de los nuevos premios usados en la Nueva Senda del Ascenso, incluidos los Premios de liderazgo, y
contabilizarlos como un premio de ascenso adicional/opcional en su antigua senda. Sin embargo, una
vez que el muchacho cambie a la Nueva Senda, todos los premios deben ser contabilizados como
pertenecientes al premio para el cual fueron categorizados (es decir, Premios de Liderazgo deben ser
contabilizados dentro de la categoría de los Premios de Liderazgo) y cualquier premio faltante debe ser
conseguido antes de seguir avanzando en la Nueva Senda.
• PUNTOS DE TRANSICIÓN RECOMENDADOS: Se recomienda que todos los muchachos que hayan Ganado
el segundo parche anual en los Pioneros (Vuelta de Braza) bajo la Antigua Senda continúen usando la
Antigua Senda hasta que sean promovidos al próximo grupo de edad. Los muchachos que aun no han
ganado el primer parche en su grupo de edad (Nudo Cuadrado para los Pioneros o Ballestrinque para los
Seguidores de la Senda) deben hacer inmediatamente la transición a la Nueva Senda del Ascenso. Los
muchachos que hayan ganado el primer parche anual pero que aún o no hayan ganado el segundo parche
anual pueden elegir en cuál senda la prefieren obtener. Independientemente de la Senda escogida, todos
los trabajos hechos bajo la Antigua Senda deben ser terminado para Diciembre del 2018 como lo hemos
mencionado, y todos los muchachos deben integrarse a la Nueva Senda una vez que sean promovidos al
siguiente grupo de edad.
• Solamente para los EXPLORADORES. Debido a que se ha hecho una completa reestructuración a la Senda
del Ascenso del grupo Exploradores, Los parches de Ascenso ganados bajo la Senda Antigua. NO PUEDEN
ser mezclados o usados como parches obtenidos bajo la Nueva Senda. Si un individuo que ha ganado
todos los parches de Exploradores bajo la Antigua Senda y elige cambiarse a la Nueva Senda, debe quitar
todos los parches de la Antigua Senda de su uniforme y reemplazarlas con los parches ganados bajo la
Nueva Senda. Sin embargo, cabe señalar que los parches de la Nueva Senda del Ascenso de los
Exploradores NO son directamente equivalentes a los parches de la Antigua Senda y que todos los
requisitos para los nuevos parches deben ser cumplidos antes de que el individuo pueda usar el nuevo
parche que le corresponde. Los requisitos cumplidos y los premios obtenidos bajo la Antigua Senda
PUEDEN ser usados para completar los requisitos de la Nueva Senda.
• Todos los materiales de las Senda del Ascenso del 2006 estarán disponibles hasta agotar existencias. Una
vez que los materiales se hayan agotado, estos artículos ya no estarán disponibles.

Para información concerniente a otros cambios hechos en el 2014 visite nuestra www.erlac.com

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 Fundamentos Sesión 11
Reconocimiento
(SH-8)

Realizando un Concilio de Ascenso

1. ¿En cuánto tiempo debe reconocer a un muchacho por sus logros?

2. Verdadero o Falso – Si premia a un muchacho con demasiada frecuencia, Perderá su significado. Explique
su respuesta

3. ¿Deben ser las ceremonias grandes y bien elaboradas? ¿Por qué sí o por qué no?

4. ¿Debe haber un Concilio de Ascenso para cada grupo de edad o solamente uno para todo el destacamento?

5. ¿Qué pasa si solamente tengo un muchacho que está cumpliendo con sus Ascenso, debería hacer una
ceremonia?

6. ¿Por qué es importante invitar a la familia y amigos a los Concilios de Ascenso?

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 Fundamentos
Encuesta de reflexión del curso

ESPERO TENGO

LO QUE VALORO DE ESTE CURSO

DESEO MI SIGUIENTE PASO

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