CUSTIONARIO UNIDAD 3 SENSACIÓN
Y PERSEPCIÓN
1. ¿Qué diferencia a la sensación de la percepción? Se diferencian por:
La sensación es una reacción y la percepción una elaboración.
La sensación es recibir y la percepción es captar.
La sensación es más básica y la percepción más compleja
La sensación es más inmediata y la percepción no.
2. ¿Qué es el umbral absoluto?
Cantidad mínima de estimulación necesaria para ser percibida por
primera vez por el individuo. Cuando un estímulo no ha sido captado
previamente por la persona y al incrementar su intensidad logra ser
sentido, se dice que rebaso el umbral absoluto.
Intensidad más pequeña de un estimulo que pueden captar los
estímulos
3. ¿Qué es el umbral diferencial? El umbral diferencial (también denominado
diferencia apenas perceptible o dap) es la diferencia mínima que una persona
puede identificar entre dos estímulos cualesquiera el 50% de las veces. El
umbral de diferencia aumenta con la magnitud del estímulo. Entonces, por
ejemplo, si añade 10 gramos a un peso de 100 gramos, notará la diferencia; sin
embargo, si añade 10 gramos a un peso de un kilogramo, no notará la
diferencia por que el umbral de diferencia a aumentado.
4. ¿Qué estudia la psicofísica? Se entiende psicofísica a la rama de la
psicología cuyo principal objeto de estudio es la relación entre la estimulación
externa y sus cualidades y la percepción de un sujeto de dicha estimulación.
Se trata de uno de los primeros tipos de estudio que se realizaron de manera
científica en la que entraban en análisis aspectos psicológicos como la
sensación y la evaluación que se hacía de ella. y la elaboración de diferentes
técnicas que permitieran la obtención de datos válidos y fiables, siendo de
hecho la psicofísica la precursora directa de la psicometría.
5. Explica la ley de Weber
6. ¿A qué se refiere el término “adaptación sensorial”? Se refiere al ajuste de
la capacidad sensorial que sigue a una prolongada exposición a los estímulos.
Los estímulos ambientales provocan un cambio en la sensibilidad de los
receptores sensoriales, dependiendo del tipo de estímulo ambiental así se
estimulará el receptor determinado. Por ejemplo: Además del aire
acondicionado en funcionamiento desde el principio de la lección, otro gran
ejemplo que involucra su sentido del oído es el sonido del tráfico. Las personas
que viven en carreteras con mucho tráfico normalmente ni siquiera notan que
hay un ruido de tráfico constante fuera de su ventana, pero si alguien viene de
visita desde un área más rural con menos tráfico, lo más probable es que
encuentre el sonido constante de tráfico irritante. Por otro lado, alguien que
vive en el campo está acostumbrado al sonido de los insectos chirriantes y
quizás otros animales nocturnos por la noche, mientras que alguien de la
ciudad lo escucharía y pensaría que era irritante, y tal vez incluso extrañaría el
sonido más familiar. del tráfico de la ciudad.
7. ¿Cuál es la capacidad de visión del ojo humano con respecto al espectro
de luz? No hay límites exactos en el espectro visible: el ojo humano típico
responderá a longitudes de onda de 380 a 750 nm, aunque en casos
excepcionales algunas personas pueden ser capaces de percibir longitudes de
onda desde 310 hasta 1050 nm.1 Los arcos iris son un ejemplo de refracción
del espectro visible. El «color más visible» es el amarillo.
8. Explica el proceso de conversión de luz a una imagen apretada
9. ¿Cómo se transmite la información del ojo al cerebro? Los objetos emiten
o reflejan radiaciones luminosas de distinta frecuencia e intensidad que
penetran en el interior del globo ocular a través de la pupila. La pupila se dilata
o contrae en función de las condiciones lumínicas por la acción del iris.
Después, la señal luminosa pasa por la córnea, el cristalino y la cámara interior
acuosa hasta llegar a la retina, En la retina, los fotorreceptores transforman la
luz en energía electroquímica que se transmite al cerebro a través del nervio
óptico. La energía electromagnética que incide sobre los conos y los
bastoncillos se transforma en impulsos nerviosos que llegan hasta las células
ganglionares, cuyos axones se unen para formar el nervio óptico en el disco
óptico, llamado punto ciego porque carece de células fotorreceptoras y no es
sensible a la luz. Los haces nerviosos de cada ojo se encuentran en el quiasma
óptico, donde parte de ellos se cruzan para ir a parar al hemisferio cerebral
opuesto.
Se conocen unas 30 áreas visuales localizadas en los lóbulos
occipitales, parietal, temporal y frontal de la corteza cerebral. Hay una
organización jerárquica entre las áreas visuales. Todas las áreas están
altamente interconectadas, pero cada una de ellas está especializada en una
parte del análisis funcional de la información. La cognición visual es el
resultado de interacciones recurrentes entre las distintas áreas visuales.
Sin embargo, hay que tener en cuenta que generalmente no miramos una
escena de forma estática, los ojos se mueven buscando las partes
«interesantes» de una escena para construir un mapa mental de la realidad
observada. Es decir, el ojo capta pequeñas partes de una misma escena para
optimizar sus recursos. Si toda la escena fuera vista como lo que entendemos
por alta resolución, el diámetro del nervio óptico debería ser incluso mayor que
el del propio globo ocular. Además, un procesado de toda la escena requeriría
también un cerebro varias veces superior al que tenemos.
Por este motivo, en el proceso de percepción visual primero tiene lugar la
detección de los bordes del objeto que miramos, después se inicia el proceso
de estereoscopia, el fusionado de las dos imágenes procedentes de los dos
ojos. En el tramo final de todo el estímulo visual se ha descrito la existencia de
señales neuronales de tipo retroalimentación en el córtex visual. Estas señales
de modulación tardía se asocian con varias zonas cognitivas como la
conciencia visual, la atención y la memoria visual.
10. Explica las teorías de la visión cromática
TEORÍA TRICROMÁTICA: En la retina humana existen dos tipos de
fotorreceptores, conos y bastones. A diferencia de los bastones, que forman
un solo tipo morfológico y funcional de fotorreceptor, existen tres tipos de
conos, responsables de la visión en color. Los picos de sensibilidad de los
tres tipos de conos se sitúan aproximadamente en 420 nm, 530 nm y 560
nm. Por conveniencia, los conos de longitudes de onda corta, media y larga
son llamados, respectivamente, «azules», «verdes» y «rojos».
La retina contiene aproximadamente la misma proporción de conos de «rojo»
que de «verde», pero un número mucho menor de conos «azules». Las
alteraciones genéticas de la visión del color se deben a anomalías en uno o
más de los tres tipos de conos. La pérdida completa de un tipo de conos se
conoce como dicromatismo y es el caso más común de deficiencia al color.
TEORÍA DEL PROCESO OPONENTE: Ewald Hering nos dice que las
tonalidades pueden ser representadas en el sistema visual como colores
oponentes. Quienes estudian la percepción del color consideran que los
colores primarios no pueden ser obtenidos por la mezcla de otros
colores. Todos los demás colores pueden ser obtenidos por la mezcla de
estos tres colores primarios. Además, algunos colores parecen poder
mezclarse, mientras que otros no, son opuestos entre sí y, de nuevo, la teoría
tricromática no puede explicar estos hechos.
A nivel de las células ganglionares de la retina, el código de tres colores
cambia a un sistema de oposición al color. Estas neuronas responden
específicamente a pares de colores primarios, con el rojo oponiéndose al
verde y el azul al amarillo. Otras células ganglionares que reciben inputs de
los colores no responden diferencialmente a las diferentes longitudes de
onda, limitándose a codificar luminosidades relativas en el centro y la
periferia.
TEORÍA RETINEX: Formulada por Land, la teoría Retinex sostiene que el
sistema visual compara registros de luminosidad de una escena obtenidos
para las tres bandas de onda. El color es una comparación entre
comparaciones: cuando cambia la luminosidad cambian simultáneamente los
tres registros, permaneciendo invariable el color.
11. Si en un bosque se cae un árbol, pero no hay nadie cerca. ¿Este hizo
algún sonido? Si no hay nadie que lo escuche, no hay sonido, pero eso no
significa que no haya ondas sonoras o acústicas que tienen un efecto en el
medio ambiente". La respuesta es no, un árbol no hace ruido si no hay ningún
observador alrededor. Para que se produzca ruido se necesitan tres factores:
un acontecimiento que lo origine, un medio que lo transmita y una entidad
capaz de escuchar. El ruido es el que el cerebro interpreta del que recibe del
oído y por lo tanto si no hay orejas, no hay ruido. Como ejercicio os dejo la
versión que hizo Einstein preguntándose si cuando nadie la mira, la Luna
existe.
12. ¿Cómo se transmite la información del oído al cerebro? La audición
depende de una serie de pasos complejos que convierten las ondas sonoras
que viajan por el aire en señales eléctricas. Estas señales llegan al cerebro a
través del nervio auditivo.
1. Las ondas sonoras entran al oído externo a través de un pasaje estrecho
llamado “conducto auditivo” que llega hasta el tímpano.
2. El movimiento de las ondas sonoras hace que el tímpano vibre y a la vez
transmita estas vibraciones a tres huesecillos diminutos del oído medio. Estos
huesecillos se llaman martillo, yunque y estribo.
3. Los huesecillos del oído medio amplifican o aumentan las vibraciones de
sonido y las envían a la cóclea en el oído interno. La cóclea tiene forma de
caracol y está llena de líquido. La cóclea tiene una membrana elástica a lo
largo de su estructura que la divide en dos secciones: superior e inferior. Esta
membrana es conocida como “membrana basilar” porque sirve de base para
estructuras clave del sistema auditivo.
4. Una vez que las vibraciones llegan hasta el líquido dentro de la cóclea, se
forman ondas que viajan a lo largo de la membrana basilar. Las células
ciliadas, que son células sensoriales sujetas a la superficie de la membrana,
“bailan” con el movimiento de la ola. Las células ciliadas cerca de la parte
ancha de la cóclea (en forma de caracol) detectan sonidos de tonos más altos,
como el llanto de un bebé. Las células ciliadas cerca del medio detectan
sonidos de tonos más bajos, como el ladrido de un perro grande.
5. Al moverse las células ciliadas hacia arriba y hacia abajo, unas proyecciones
microscópicas parecidas a cerdas (conocidas como estereocilios), que se
encuentran encima de las células ciliadas, se topan con una membrana
sobresaliente y se inclinan. Esta inclinación hace que se abran unos canales
que parecen poros, que están en las puntas de los estereocilios. Cuando esto
sucede, ciertas sustancias químicas entran en las células, generando así una
señal eléctrica.
6. El nervio auditivo lleva esta señal eléctrica al cerebro, que la convierte en
sonidos que podemos reconocer y entender.
13. ¿Qué es necesario tomar en cuenta para convertir una onda sonora en
sonido? Para que se produzca sonido se requiere la existencia de un cuerpo
vibrante, denominado foco (cuerda tensa, varilla, una lengüeta) y de un medio
elástico que transmita esas vibraciones, que se propagan por él constituyendo
lo que se denomina onda sonora.
14. ¿Cómo se vinculan el olfato y el gusto? El olfato y el gusto están
estrechamente relacionados. Las papilas gustativas de la lengua identifican
el sabor y las terminaciones nerviosas de la nariz identifican el olor. Ambas
sensaciones se comunican al cerebro, el cual integra la información para
que los sabores puedan ser reconocidos y apreciados. Algunos sabores,
tales como lo salado, lo amargo, lo dulce y lo ácido se pueden reconocer sin
el sentido del olfato. Sin embargo, para identificar sabores más complejos
(como la frambuesa) se requiere la intervención tanto del sentido del gusto
como del olfato.
15. ¿Qué sensaciones les identifica el tacto?
16. ¿Qué factores determinan la experiencia dolorosa?
17. ¿Cómo interactúan los diferentes sentidos?
18. Dibuja un ejemplo de cada ley de la organización Perceptual.
19. ¿Qué significa procesamiento ascendente y descendente de
información?
20. Explica cada tipo de constancia perceptual.
21. ¿Qué diferencia hay entre las señales monoculares y binoculares de
distancia y profundidad?
22. Busca una imagen de cada tipo de señal binocular o pictórica de
distancia y profundidad.
23. Explica cómo interpreta el cerebro el movimiento
24. ¿Qué son las ilusiones perceptuales?
25. Busca un ejemplo de ilusión perceptual en cada sentido.
26. Existe la percepción subliminal explícala.
27. ¿A qué se refiere el término publicidad subliminal?
28. ¿Qué opinas sobre la percepción extrasensorial?
29. Escribe, cuál es la importancia de estos temas en la psicología.
30. ¿Cómo beneficia a tu vida cotidiana en revisar esta unidad?
