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Razones Trigonométricas y Problemas Resueltos

Este documento presenta información sobre trigonometría en triángulos rectángulos. Define las razones trigonométricas (seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante) de un ángulo agudo en términos de los lados del triángulo. Resuelve problemas aplicando las definiciones de las razones trigonométricas y el teorema de Pitágoras.

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Razones Trigonométricas y Problemas Resueltos

Este documento presenta información sobre trigonometría en triángulos rectángulos. Define las razones trigonométricas (seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante) de un ángulo agudo en términos de los lados del triángulo. Resuelve problemas aplicando las definiciones de las razones trigonométricas y el teorema de Pitágoras.

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Semana 5

Trigonometría



semana
Academia ADUNI Material Didáctico

05
Razones trigonométricas de un ángulo agudo
en el triángulo rectángulo

DEFINICIÓN
Es el cociente que se obtiene al dividir las longitudes de dos lados
¡Recuerde que...! de un triángulo rectángulo respecto a uno de sus ángulos agudos.
El teorema de Pitágoras es el siguiente.
B

c
c a a
θ
A b C
b
Elementos
a: cateto opuesto al ángulo q
c2 = a2 + b2 b: cateto adyacente al ángulo q
c: hipotenusa
q: ángulo agudo (0° < q < 90°)

De la figura, se define

cateto opuesto al Sθ a
Observación seno senθ = =
hipotenusa c
Un cateto puede ser opuesto o adyacente
según el ángulo agudo que se considere. cateto adyacente al Sθ b
coseno cos θ = =
hipotenusa c

cateto opuesto al Sθ a
α tangente tanθ = =
cateto adyacente al Sθ b
c a
cateto adyacente al Sθ b
cotangente cot θ = =
θ cateto opuesto al Sθ a
b
hipotenusa c
secante sec θ = =
cateto cateto hipote- cateto adyacente al Sθ b
opuesto adyacente nusa
hipotenusa c
cosecante csc θ = =
1

respecto
a b c cateto opuesto al Sθ a
al S q
respecto
b a c
al S a
Anual Virtual ADUNI Trigonometría

Problemas resueltos
1. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se cumple que
9 41(sen C + cos C ) ¡Sabía que...!
tan A = . Halle M = .
40 tan C + sec C
Las razones trigonométricas de un ángu-
Resolución
lo agudo no dependen de la longitud de
Construimos el triángulo rectángulo recto en B. los lados, sino de la medida del ángulo.
C A

41k=b
a=9k
N

A c=40k B
θ
B M C
a 9 a = 9 k
tan A = = →  AB NM
c 40  b = 40 k • tan θ = =
BC MC
Por teorema AB NM
• sen θ = =
b2 = (9k)2 + (40k)2  →  b = 41k AC NC

Piden
 40 k 9 k 
41 +
 41k 41k  49

M= =
40 k 41k 9
+
9k 9k Observación
7 Se puede construir la mitad del ángulo
∴ M= agudo de un triángulo rectángulo de la
3
siguiente manera.
2. Si AB = DC, halle tanx – coty. B
B
x θ/2
c a

y θ/2 θ
C D A M c A b C
Resolución
B
x
n
Bibliografía
y
C n D m A COVEÑAS NAQUICHE, Manuel.
Sean AB = DC = n y AD = m. Matemática 5: Educación secundaria.
Lima: Bruño, 2008.
Piden
m n + m m − ( n + m)
tan x − cot y = − =
n n n
∴ tanx – coty = – 1
Academia ADUNI Material Didáctico

3. Si el perímetro del triángulo rectángulo ABC, recto en C, es


12
90 m y tan A = , calcule la longitud de la hipotenusa.
5
Resolución
¡Recuerde que...! Construimos el triángulo rectángulo ABC con la condición
Conociendo el valor de la razón trigo- 12
tan ( A) =
nométrica de un ángulo agudo, es posi- 5
ble calcular el valor de las demás razo-
nes trigonométricas. B Por teorema de Pitágoras
x = 13n

Por dato
12n x
12n + 5n + x = 90
17n + 13n = 90
Aplicación n=3
C 5n A
2
Si sen θ = ; q ∈ 〈0°; 90°〉,
5
Por lo tanto, la longitud de la hipotenusa es
calcule 21( tan θ + 5 cos θ) .
x = 13n = 13(3) = 39 m

Resolución 1
4. Si el área de la región sombreada es 8 u2 y tan θ = , calcule el
4
valor de x.

2 5 x
θ
x θ

Por teorema de Pitágoras


Resolución
(5)2 = (2)2 + x2 Por dato
1 n
x = 21 tan θ = =
4 4n
M = 21( tan θ + 5 cos θ)
Por teorema de Pitágoras
2 x x
M = 21  + 5 ⋅  2 2
n x = n + (4n)
2
x 5
 2 
θ x = 17 n (I)
M = 21  + 21
 21  4n
M = 2 + 21 Por dato
( n)(4 )
S=8 → =8
∴ M = 23 2
→  n2 = 4
→  n = 2

Reemplazamos n = 2 en (I).

∴ x - 2 17
Anual Virtual ADUNI Trigonometría

12
Práctica dirigida Si tan A =
5
y a + c = 34 m, determine la canti-

dad de malla que tiene que comprar.


1. En la construcción de una escalera se tiene
que los pasos miden 30 cm y los contrapasos A) 60 m B) 70 m C) 80 m D) 90 m
miden 15 cm. Halle la distancia de P hasta Q.
4. Desde dos puntos A y B a los lados de un poste
Q y distanciados 145 m, se observa la parte más
alta de dicho poste con ángulos a y q como
2 3
paso indica el gráfico. Si tan α = y tan θ = , halle
5 7
contrapaso la altura del poste.

A) 60 5 cm
B) 30 5 cm
α θ
C) 20 5 cm
A B
D) 10 5 cm 145 m

2. Considere el triángulo rectángulo formado A) 30 m B) 18 m C) 24 m D) 36 m


por la grúa, la vertical y la horizontal. Calcule
sena + cosa
Práctica domiciliaria

1. Si un bambú de 10 m de altura se quiebra a


17
15 causa del viento de manera tal que la punta
α toca al suelo a 8 m de distancia de la base, ¿a
qué altura a partir del suelo fue quebrado el
bambú?

17 23 23 17
A) B) C) D) 10 m
23 17 15 8

3. El padre de Samuel tiene un huerto en forma


de un triángulo rectángulo y quiere cercarlo
con una malla. Aficionado a las matemáticas, 8m
decide nombrar con las letras A, B y C los vér-
tices del huerto, siendo el triángulo recto en B. A) 1,5 m B) 1,6 m C) 1,7 m D) 1,8 m
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2. Se necesita construir una escalera para lavar 5. Un maestro de obra diseña una escalera y rea-
un tanque de agua que se encuentra a 6 m de liza un encofrado con las medidas que se ob-
altura, además, la escalera será inclinada un servan en la figura. Si cotθ =2, calcule la altura
7 de la escalera.
ángulo q tal que cot θ = . ¿Cuánto debe me-
3
dir la escalera? 30 cm
30 cm
30 cm
H2O 30 cm
30 cm
h
30 cm
30 cm
30 cm
6
θ

θ
A) 120 cm
B) 240 cm
A) 12 m B) 15 m C) 8 m D) 7 m C) 150 cm
D) 90 cm
3. A partir de la figura, considerando los cuadra-
dos idénticos, calcule tanx + coty. 6. El perímetro de un triángulo rectángulo es
120  m y el valor del seno de uno de sus ángu-
12
x los agudos es . Calcule la longitud del cateto
y 13
mayor.

A) 48 m B) 20 m C) 52 m D) 90 m

7. Para medir la altura de una montaña, un topó-
A)
1 B)
2 C)
3 D)
1/2 grafo realiza dos observaciones de la cima con
una distancia de 200 m entre ellas, en línea recta
4. Un mecánico utiliza cierta rampa en su taller
como se observa en la figura. Si el seno del án- con la montaña (ver figura) tal que tanq =2 y
gulo agudo formado entre la rampa y la super- 1
cot α = . Calcule la altura de la montaña.
ficie es 0,19 y H = 0,57 m, determine la longitud 6
de la rampa.

θ α
H rampa
1m
α
200 m

A) 1 m B) 2 m C) 3 m D) 4 m A) 601 m B) 600 m C) 580 m D) 500 m


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8. Del gráfico mostrado, calcule sec θ + 5 cot θ . 2 3 -3


A)
2
4
2 3-2
B)
3
5
3 3 -4
C)
θ 3
6

3 2-2
D)
3
A) 3/2 B) 7/2 C) 9/2 D) 5/2

9. En el gráfico, AOB es un sector circular. Si N es 10. Si tan α = 5 − 1, donde a < 90°, calcule
punto medio de OB y OM = 2(AM), halle cota. E = sec 2 α + (7 − 2 5 ) cos 2 α
B
A) 7 + 2 5

B) 8 - 2 5
N
α
C) 8 + 2 5

D) 7 - 2 5
A M O UNMSM 2017 - I

01 - D 03 - A 05 - A 07 - A 09 - C


02 - C 04 - C 06 - A 08 - B 10 - B

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