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Análisis de Frecuencias Relativas en Estadística

Este documento presenta un ejercicio sobre datos cuantitativos y frecuencias relativas realizado por Darly Andrea Lastra Rodríguez para su curso de Estadística en el Instituto Tecnológico Superior Japón. El ejercicio analiza los gastos en alimentos y bebidas de 40 familias en un parque de diversiones, organizando los datos en una tabla de frecuencias con 7 clases de un intervalo de 10. La mayoría de las familias, el 37.5%, gastaron entre $55-65. Finalmente, se calcula la distribución de frec

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Análisis de Frecuencias Relativas en Estadística

Este documento presenta un ejercicio sobre datos cuantitativos y frecuencias relativas realizado por Darly Andrea Lastra Rodríguez para su curso de Estadística en el Instituto Tecnológico Superior Japón. El ejercicio analiza los gastos en alimentos y bebidas de 40 familias en un parque de diversiones, organizando los datos en una tabla de frecuencias con 7 clases de un intervalo de 10. La mayoría de las familias, el 37.5%, gastaron entre $55-65. Finalmente, se calcula la distribución de frec

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR JAPÓN

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ESTADISTICA

DATOS CUANTITATIVOS - FRECUENCIAS RELATIVAS

DARLY ANDREA LASTRA RODRIGUEZ

Segundo Administración

Periodo noviembre 2021 – abril 2022

ING. DANIEL SANTILLAN

27 de enero del 2021

Santo Domingo de los Tsáchilas- Ecuador


DATOS CUANTITATIVOS - FRECUENCIAS RELATIVAS

EJERCICIO

La división de servicios alimentarios de Cedar River Amusement Park, Inc., estudia la


cantidad que gastan al día en alimento y bebida a las familias que visitan el parque de
diversiones. Una muestra de 40 familias que visitó el parque ayer revela que estás
gastan las siguientes cantidades:

a) Organice los datos como distribución de frecuencias utilizando 7 clases y el


15 como límite inferior de la primera clase. ¿ Qué intervalo de clase eligió?

CLASE FRECUENCIA
[15-25) 1
[25-35) 2
[35-45) 5
[45-55) 10
[55-65) 15
[65-75) 4
[75-85] 3
TOTAL 40

𝑯−𝑳 84−18 66
ⅈ≥ = = = 9,4 o 10
𝑲 7 7

Se utilizó un intervalo de 10 para hacer la distribución de frecuencias.


b) ¿Dónde tienden a acumularse los datos?
Los datos que se acumulan son los de la quinta clase de [55-65) con un 15 de
frecuencia.
c) Describa la distribución.
En la tabla de arriba se puede observar que las familias han gastado en alimentos
y en bebidas en la cual se distribuyeron de esta manera: Existen dos clases con
intervalos máximos que son la cuarta clase ocupa el intervalo de [45-55)y la
quinta clase del intervalo de[55-65).
d) Determiné la distribución de frecuencias relativas.

CLASE FRECUENCIA FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA


RELATIVA%
[15-25) 1 0,025 2,5
[25-35) 2 0,05 5
[35-45) 5 0,125 12,5
[45-55) 10 0,25 25
[55-65) 15 0,375 37,5
[65-75) 4 0,1 10
[75-85] 3 0,075 7,5
TOTAL 40 1 100

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