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1) Dadas las siguientes situaciones, indicar los elementos del circuito de la 15 puntos
comunicación: A) Manuel le envía un telegrama a Sofía en el que le dice que ya
nació Franco. B) Juan recibe un mail de su tío en el que le cuenta cómo le va en
TP 1: UNIDADES 1 y 2 España. C) El empleado del Banco le dice al cliente que el horario de atención es de
10 a 15 hs. D) La hija le pregunta al padre si la dejará salir el sábado. *
Leer y estudiar las Unidades 1 y 2 y resolver las consignas. El trabajo es de resolución individual. Se
puede entregar una sola vez, sin posibilidad de editar, por lo tanto se recomienda tener seguras las A). Manuel:Emisor
respuestas antes de enviarlo. Fecha de entrega: el formulario permanecerá abierto hasta el jueves Sofía:Receptor
14/10. Manuel le comunica a Sofía que nació Franco:Mensaje
Escrito-telegrama:Canal
Linguistico:Código
Correo * B).Juan:Receptor
Tío:Emisor
El tío le cuenta como le va en España:Mensaje
Escrito-Gmail:Canal
Linguistico:Código
C).Empleado:Emisor
Cliente:Receptor
El empleado del banco le comunica al cliente los horarios de atención:Mensaje
Oral:Canal
Linguistico:Código
D).La hija:Emisor
Padre:Receptor
La hija le pregunta al padre sobre una salida:Mensaje
Oral:Canal
Linguistico:Código
2) Proponer una situación comunicativa en la que varios emisores generan un 7 puntos
mensaje. *
Situación:
Los chicos/as de un curso(5ª año) de la escuela Alma fuerte,le redactan una carta al Director del
establecimiento pidiendole que les autorizen una salida al Cerro Arco.
[Link] 1/7 [Link] 2/7
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3) Proponer una situación comunicativa en la que un emisor se dirija a varios 7 puntos 6) La siguiente es una carta que un amigo le escribe a otro. Reescribila utilizando el 9 puntos
receptores. * registro correcto para la ocasión: "Estimado Juan Carlos: El motivo de la presente es
solicitarle que asista a mi fiesta de cumpleaños el día sábado 13 del corriente mes. A
Situación:
la misma asistirán todos los alumnos de la Institución a la que concurrimos. Por lo
La profesora de Lengua del Instituto IES 9002,les comunica a sus alumnos de 1º2º por vía whatsapp
que no se va a poder conectar a la clase del día. expuesto, lo espero a las 23 hs. en mi hogar. Sin más, a la espera de una respuesta
favorable, me despido de usted atentamente. José Soriano" *
Hola Juan Carlos,¿cómo estás?,Te hablaba para invitarte a mi fiesta de cumpleañ[Link] el 13 de este
4) La siguiente es una carta que una alumna le escribió a su directora. Reescribila 12 puntos
mes,cae día sábado,van todos/as los chicos/as de la [Link] espero a las 23 hs en mi casa,avisame
utilizando el registro que corresponda a la situación comunicativa: "¡Hola, Dire! si [Link]
¿Todo bien, che? Te escribo porque acá con los pibes queremos ir de excursión a
ver una peli con la de Historia. Dale, copate, nos vamos a portar joya y después
vamos a hacer todos los laburos que nos mande la profe. Bueno, espero que le
pongas onda y nos dejes, ¿si? Besis. La Peti" *
7) Seleccioná el lecto que le corresponda al mensaje: "Discúlpeme, señor director, 9 puntos
Buenas tardes Señora [Link] dirijo hacia usted en nombre de todo el curso, para preguntarle que pero permítame decirle que no estoy de acuerdo con su postura ante el tema. Se
si nos autoriza de ir a ver una pelicula con la Profesora de [Link]ía de mucho agradecimiento y equivoca usted al considerar falsas estas acusaciones". *
diversión,nos portaremos bien y haremos caso a nuestra Profesora.
Saludos atentamente. Registro oral
Registro escrito
Registro informal
5) Determine el registro en el siguiente mensaje: "Se ordena un tratamiento con 9 puntos
Registro formal
cefadróxilo y otros antibióticos negrotóxicos y / o diuréticos como la furosemida o
ácido etacrínico". * Registro técnico
registro oral Registro estándar
registro escrito
registro técnico
registro estándar
registro formal
registro informal
[Link] 3/7 [Link] 4/7
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8) Seleccioná el lecto que le corresponda al mensaje: "Llamame al celu en cinco, 9 puntos 10) Completar e identificar cada uno de los elementos de la comunicación en la 5 puntos
¿ok?" * siguiente imagen.
Dialecto urbano
Dialecto Rural
sociolecto escolarizado
sociolecto no escolarizado
cronolecto infantil
cronolecto adolescente
9) Seleccioná el lecto que corresponda al mensaje: "Ehhh, gato, ¿tené moneda pa la 9 puntos
birra?" *
Dialecto urbano
Dialecto rural
sociolecto escolarizado
sociolecto no escolarizado
cronolecto adulto
Emisor Receptor Código Canal
cronolecto adolescente
Mafalda
Miguelito
Escrito
Oral
Español
[Link] 5/7 [Link] 6/7
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11) Imagine un acto de comunicación en el que tenga que reconocer e identificar 9 puntos
cuáles podrían ser el destinador, destinatario, mensaje, canal y código en estas
situaciones: a) Un televidente está viendo el noticiero en el momento que está
almorzando. b) Una persona está en su trabajo y de repente suena el teléfono y
recibe una llamada. c) Un policía está en su patrullero y recibe un mensaje por su
Handy. *
A).Un televidente de Mendoza está viendo el noticiero en su casa a las 14 hs mientrás está almorzando
un [Link] periodista del canal está comunicando que para el 2022 va a estar la 3º dosis de la
vacuna del Covid-19,el mismo se dirige muy cordial a la audiencia que lo escucha.
B).Carlitos está trabajando y de repente recibe una llamada de su mujer diciendole que tiene que si
puede ir a retirar a su hijo Lautaro a la escuela porque se lastimó la pierna,su mujer en el télefono suena
muy asustada y preocupada.
C).El policía que está cuidando un barrio en su patrullero,recibe un mensaje por su Handy de su Jefe que
le dice que se desplaze de [Link] Jefe se hace entender muy respetuoso y correcto en su mensaje.
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Formularios
[Link] 7/7
