LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y

CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominación
del Programa:
MANTENIMIENTO DE AVIONES

1.2. Código 837400

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:

Fecha inicio programa: null

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente

1.5 Duración
Etapa Lectiva: 2448 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 912 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 3360 horas

1.6 Tipo de
programa
TITULADO

1.7 Título o
certificado que TÉCNICO
obtendrá
SENA a través de la Red de Conocimiento Aeroespacial, plantea El programa Técnico en Mantenimiento de
aeronaves - Línea de Aviones-. Se creó para brindar al sector productivo de la aviación, la posibilidad de tener
un staff de recurso humano capacitado, con altas cualidades profesionales, que contribuyan al desarrollo
económico, social, tecnológico de las empresas dedicadas a este sector. La creciente demanda, la creación de
nuevas empresas, las necesidades del sector productivo de elevar sus niveles de productividad y
competitividad, las nuevas tecnologías y la internacionalización de los mercados, crean una gran oportunidad
de inserción laboral, aportando a las políticas gubernamentales empeñada en la reducción de los índices de
desempleo.
Plantea una gran oportunidad para el desarrollo de las regiones Andina, Caribe, Orinoquia y Pacifica, de
1.8 Justificación
crecimiento socioeconómico, potencializando la mano de obra calificada en el mantenimiento y reparación de
aeronaves de los sectores comercial y militar para estas regiones.
El SENA ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y
culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado
sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con
capacidad crítica, solidarios y emprendedores, con un alto componente técnico, con actividades
interdisciplinarias en el campo aeronáutico, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias,
cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial.

Sector económico: SERVICIOS

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial:
programa
Sector locomotora:

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la

formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de
2.0 Estrategia
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
metodológica que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
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que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes
de información para la construcción de conocimiento:
2.0 Estrategia -El instructor - Tutor
metodológica -El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
8374 Mecánicos de Aviación

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

REGISTROS DE MANTENIMIENTO DIARIO Y PERIODICOS DE MANUAL O DIGITALIZADO ESTABLECIDOS POR LA
EMPRESA Y AUTORIDAD COMPETENTE.
LIBROS DE VUELO DILIGENCIADOS DEL AVION
BITACORAS DE MANTENIMIENTO DILIGENCIADAS DEL AVION
CERTIFICADO DE AERONAVEGABILIDAD CONTINUADA DEL AVION.
REGISTRO DE TRAZABILIDAD DE PRODUCTOS AERONAUTICOS.
DIAGNOSTICO DE FALLAS Y ANOMALIAS EN EL MOTOR Y LOS SISTEMAS DEL AVION.
MOTOR DEL AVION REPARADO
SISTEMAS DEL AVION REPARADO.

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Código NCL / UC
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DE ACUERDO 220201501
CON SITUACIONES DEL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.
APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL 220601501
TRABAJO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS, 240201524
TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y
Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los 210201501
convenios internacionales.
Enrique Low Murtra-Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con 240201526
principios éticos para la construcción de una cultura de paz.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE 230101507
PROGRAMAS DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES.
Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el 240201529
perfil personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.
INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE 240202501
CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS
POR EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS.
MOVILIZAR EL AVIÓN HASTA EL ÁREA DE MANTENIMIENTO, SEGÚN MANUAL DE 220901007
MANTENIMIENTO, PROCEDIMIENTO AEROPORTUARIO, NORMAS DE SEGURIDAD Y

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AERONÁUTICA VIGENTES.
Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser abordadas de manera 240201528
matemática en contextos laborales, sociales y personales.
REALIZAR MANTENIMIENTO A LA ESTRUCTURA DE LOS AVIONES DE ACUERDO 220901014
CON EL PROGRAMA, LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO Y NORMAS
AERONÁUTICAS VIGENTES.
REALIZAR MANTENIMIENTO A LAS HÉLICES Y GOBERNADORES DE LOS AVIONES 220901013
DE ACUERDO CON EL PROGRAMA, LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO Y
NORMAS AERONÁUTICAS VIGENTES.
REALIZAR MANTENIMIENTO A LOS MOTORES DE LOS AVIONES Y SUS SISTEMAS 220901005
DE ACUERDO CON EL PROGRAMA, LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO Y
NORMAS AERONÁUTICAS VIGENTES.
REALIZAR MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE LOS AVIONES DE 220901008
ACUERDO CON EL PROGRAMA DE LA EMPRESA, LOS MANUALES DE
MANTENIMIENTO Y NORMAS AERONÁUTICAS VIGENTES.
REALIZAR MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE LOS AVIONES 220901010
DE ACUERDO CON EL PROGRAMA DE LA EMPRESA, LOS MANUALES DE
MANTENIMIENTO Y NORMAS AERONÁUTICAS VIGENTES.
REALIZAR MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS HIDRÁULICO Y NEUMÁTICO DE LOS 220901011
AVIONES DE ACUERDO CON EL PROGRAMA DE LA EMPRESA, LOS MANUALES DE
MANTENIMIENTO Y NORMAS AERONÁUTICAS VIGENTES.
Resultado de Aprendizaje de la Inducción. 240201530
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999
Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de 220501046
información

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes
cognitivas, psicomotoras 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales

GEO REFERENCIAR LOS PUNTOS CLAVES DE NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL: MEJORAR SUS CONDICIONES
LAS AERONAVES PARA LA UBICACION O CONCEPTO Y APLICACION EN LINEAS DE SOCIOECONOMICAS Y LABORALES,
PARQUEO. AVIONES. PROPENDIENDO POR EL CRECIMIENTO
PERSONAL Y PROFESIONAL DE SU
DIMENSIONAR EL ESPACIO REQUERIDO PARA NORMAS DE TRABAJO EN ALTURAS, ENTORNO, REALIZANDO TRANSFERENCIAS
EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DURANTE NORMAS AMBIENTALES Y MANEJO DE DE SUS CONOCIMIENTOS CON LIDERAZGO,
EL MANTENIMIENTO DE LOS AVIONES. RESIDUOS PELIGROSOS. PRO ACTIVIDAD Y SENTIDO DE
PERTENENCIA.
INTERPRETAR LA INFORMACION DE LOS NORMATIVIDAD AERONAUTICA EN TIERRA.
AVIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES DEL MANTENIMIENTO EN LINEA. CLASES, TIPOS CARACTERISTICAS DE
MANUALES DE MANTENIMIENTO Y SERVICIO
TOMAR CONSCIENCIA DE LOS RIESGOS DE DE AVIONES.
SEGURIDAD, SALUD Y AMBIENTE INHERENTES
AL MANTENIMIENTO DE AVIONES. CARACTERISTICAS Y APLICACIONES DE LAS
PUBLICACIONES TECNICAS DEL FABRICANTE
AUTO DIAGNOSTICAR SUS CONDICIONES Y DEL ENTE REGULADOR.
FISICAS, ANIMICAS, PSICOLOGICAS Y
TECNICAS PARA LA SEGURIDAD Y SALUD EN PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO,
EL MANTENIMIENTO DE AVIONES. CARACTERISTICAS Y COMPONENTES
AVIONES.
DOMINAR LOS ESTIMULOS EXTERNOS QUE
INFLUYEN EN LA CONCENTRACION PARA LAS TECNICAS DE ALISTAMIENTO DEL PUESTO

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INTERPRETAR TERMINOLOGIA TECNICA EN EL

DESARROLLO DEL MANTENIMIENTO DE LOS CARACTERISTICAS, TIPOS Y USOS DE LOS
AVIONES. EQUIPOS, INSTRUMENTOS, HERRAMIENTAS
PARA EL MANTENIMIENTO DE AVIONES.
UTILIZAR LOS PROCEDIMIENTOS DE CAZA
FALLAS EN EL MANTENIMIENTO DE LOS TECNICAS DE INSPECCION DE AVIONES.
AVIONES.
PROTOCOLOS DE COMUNICACION EN LINEA
VERIFICAR LOS PROCEDIMIENTOS CRITICOS DE AVIONES.
EFECTUANDO PRUEBAS OPERACIONALES EN
EL MANTENIMIENTO DE AVIONES. TECNICAS DE REPARACION EN LINEA.

TOMAR DECISIONES CON BASE EN LOS TECNICAS DE CONVERSIONES, SISTEMAS DE

ESTANDARES PARA DESARROLLAR EL UNIDADES Y MEDIDAS, TEORIAS,
PROCESO DE MANTENIMIENTO (SEGURIDAD, PRINCIPIOS, FUNDAMENTOS BASICOS DE
AMBIENTAL, SALUD). MATEMATICAS, FISICA Y QUIMICA.

CONOCER LOS PROCEDIMIENTOS E FUNDAMENTOS DE TERMODINAMICA.

INSTRUCTIVOS RELACIONADOS CON TEORIAS, PRINCIPIOS, FUNDAMENTOS DE
SITUACION DE EMERGENCIA PRESENTADA AERODINAMICA.
DURANTE LAS OPERACIONES DE
MANTENIMIENTO. FUNDAMENTOS DE HIDRAULICA,
NEUMATICA, ELECTROHIDRAULICA,
REALIZAR MANIOBRAS COORDINADAS ELECTRO-NEUMATICO.
PROPIAS DEL MANTENIMIENTO, HACIENDO
USO DE LOS SENTIDOS, CON ALTA FUNDAMENTOS DE RESISTENCIA DE
CAPACIDAD DE REACCION FRENTE A MATERIALES Y PROCESOS.
FACTORES EXTERNOS.
FUNDAMENTOS DE ESTRUCTURAS
MANTENER CONTROL DE LA OPERACION DE METALICAS Y COMPUESTOS.
MANTENIMIENTO FRENTE A SITUACIONES
QUE LO PUEDAN AFECTAR EMOCIONALMENTE TECNICA DE COMUNICACION.
(TRABAJO BAJO PRESION).
REGISTROS DE INFORMACION.
DEMOSTRAR HABILIDAD EN EL USO DE
EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS PRACTICAS ESTANDAR PARA
EN EL MANTENIMIENTO DEL AVION. HERRAMIENTAS, TORQUES, ALAMBRES.

DEMOSTRAR HABILIDAD EN PROCEDIMIENTOS DE ACTIVIDADES DE

PROCEDIMIENTOS QUE IMPLIQUEN APOYO EN TIERRA.
MOTRICIDAD FINA Y GRUESA.
CONCEPTOS DE MANEJO DE RECURSOS DE
DEMOSTRAR CAPACIDAD VISUAL EN LA MANTENIMIENTO (MRM)
IDENTIFICACION DE DAÑOS ESTRUCTURALES
Y MECANICOS DEL AVION. CONCEPTOS DE SISTEMA INTEGRADO DE
MANTENIMIENTO (SMS)
DEMOSTRAR ADAPTACION ERGONOMICA
PARA DIFERENTES POSICIONES PRINCIPIOS DE COMPORTAMIENTO
CORPORALES EMPLEADAS EN LAS HUMANO: NORMAS DE CORTESIA Y
ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO. RELACIONES INTERPERSONALES,
PRINCIPIOS ETICOS Y VALORES
ACATAR LAS SEÑALES VISUALES Y AUDITIVAS CORPORATIVOS, PROTOCOLOS Y
EN EL DESARROLLO DE LAS OPERACIONES TRAZABILIDAD DE SERVICIO,
DE MANTENIMIENTO DEL AVION. RELACIONAMIENTO (COMPETENCIAS
CIUDADANAS).
CONTROLAR O REPORTAR LOS RIESGOS DE
SEGURIDAD, SALUD Y AMBIENTE TECNICAS DE INTERPRETACION DE INGLES
IDENTIFICADOS DURANTE LA OPERACION DE TECNICO
MANTENIMIENTO (INFORME RIESGO
INCIDENTE O DE OPERACION (IRI/IRO).

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2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

ESTA EN LA CAPACIDAD DE REALIZAR LA RECEPCION, EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO EN LINEA
2.3.1 En lo laboral DE VUELO DE AVIONES Y DEJARLO EN CONDICIONES DE AERONAVEGABILIDAD, APLICANDO
PROTOCOLOS DE COMUNICACION, NORMAS AERONAUTICAS NACIONALES, INTERNACIONALES.
SERA PARTE ACTIVA DE LA OPERACION DE LA EMPRESA EN LAS SOLUCIONES DE PROBLEMAS DEL
2.3.2 En lo MANTENIMIENTO DE LAS AERONAVES, DEMOSTRANDO IDONEIDAD, LIDERAZGO,
empresarial RESPONSABILIDAD, COMPROMISO, TRABAJO EN EQUIPO, APORTANDO A LA COMPETITIVIDAD Y
PRODUCTIVIDAD DE LA ORGANIZACION.
MEJORAR SUS CONDICIONES SOCIOECONOMICAS Y LABORALES, PROPENDIENDO POR EL
2.3.3 En el entorno CRECIMIENTO PERSONAL Y PROFESIONAL DE SU ENTORNO, REALIZANDO TRANSFERENCIAS DE
social SUS CONOCIMIENTOS CON LIDERAZGO, PRO ACTIVIDAD Y SENTIDO DE PERTENENCIA.

2.3.4 En la
COMO PARTE DE SUS CARACTERISTICAS PROFESIONALES, ESTARA EN ACTUALIZACIONES
formación y
TECNICAS Y AXIOLOGICAS QUE LE PERMITEN ESTAR VIGENTES EN UN MERCADO LABORAL
aprendizaje DINAMICO Y COMPETITIVO.
permanente

2.3.5 En la
IMPLEMENTAR SISTEMAS DE MEJORA CONTINUA EN SU ENTORNO LABORAL, PROPONER
innovación y PROYECTOS DE EFICIENCIA Y PRODUCTIVIDAD DE LA ORGANIZACION ENMARCADA EN LA
desarrollo NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL Y DEL ENTE REGULADOR
tecnológico

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL EGRESADO TENDRA LAS COMPETENCIAS PARA EL MANTENIMIENTO EN LINEA DE AVIONES, CUMPLIENDO
CON NORMAS, ESTANDARES, PROTOCOLOS, INSTRUCTIVOS, PROCEDIMIENTOS, CON RESPONSABILIDAD
SOCIAL Y AMBIENTAL.

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:

Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante MEDIA ACADÉMICA
de acuerdo con el perfil
de egreso:

Grado: 11

Requiere Certificación
SI
académica (si/no)

Requiere Formación para el Cuál?

trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas

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3.1.2 Edad mínima definida

16 años
en la ley:

3.1.3 Requisitos adicionales:

Presentar certificado prueba de Estado de la educación media

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)

No existe legislación que establezca restricciones de ingreso a nivel de discapacidad física y cognitiva.

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

Preferencia por el trabajo en contextos abiertos. Motivación por la calidad. Interés por las lenguas extranjeras.Disposición
por seguir instrucciones, normas y lineamientos. Gusto por la lectura. Preferencia por el trabajo manual. Preferencia por el
trabajo en equipo. Gusto por los temas medioambientales. Motivación por relacionarse con nuevas personas. Motivación e
interés por ayudar a los demás.

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO

Ciencias Ciencia, tecnología y Identifico tecnologías

Básica MEDIA ACADÉMICA 11 5
Naturales sociedad desarrolladas en Colombia.
Cumplo mi función cuando
Básica Ciencias Desarrollo compromisos trabajo en grupo y respeto las MEDIA ACADÉMICA 11 3
Naturales personales y sociales.. funciones de otras personas.

Me informo sobre avances

Básica tecnológicos para discutir y MEDIA ACADÉMICA 11 5
Ciencias Desarrollo compromisos
asumir posturas
Naturales personales y sociales..
fundamentadas sobre sus
implic
Establezco relaciones entre BÁSICA
Básica Ciencias las variables de estado en un SECUNDARIA 9 3
Entorno físico.
Naturales sistema termodinámico para
predecir cambio
Establezco relaciones entre BÁSICA
Básica Ciencias energía interna de un sistema SECUNDARIA 9 2
Entorno físico.
Naturales termodinámico, trabajo y
transferencia de
Relaciono las diversas formas BÁSICA
Básica Ciencias de transferencia de energía 9 2
Entorno físico. SECUNDARIA
Naturales térmica con la formación de
vientos.

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Modelo matemáticamente el
Básica Ciencias movimiento de objetos MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno físico.
Naturales cotidianos a partir de las
fuerzas que actúan sobre
Explico la transformación de
Básica Ciencias
Entorno físico. energía mecánica en energía MEDIA ACADÉMICA 11 2
Naturales
térmica.
Establezco relaciones entre
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno físico. estabilidad y centro de masa
Naturales
de un objeto.
Establezco relaciones entre la
Básica conservación del momento MEDIA ACADÉMICA 11 3
Ciencias
Entorno físico. lineal y el impulso en sistemas
Naturales
de objetos.

Explico el comportamiento de
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno físico. fluidos en movimiento y en
Naturales
reposo.
Relaciono masa, distancia y
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno físico. fuerza de atracción
Naturales
gravitacional entre objetos.
Establezco relaciones entre
Básica campo gravitacional y MEDIA ACADÉMICA 11 1
Ciencias
Entorno físico. electrostático y entre campo
Naturales
eléctrico y magnético

Me aproximo al
Básica Ciencias Diseño un cronograma de MEDIA ACADÉMICA 11 2
conocimiento como
Sociales trabajo.
científico(a) social.
Verifico el efecto de presión y
Básica Ciencias MEDIA ACADÉMICA 11 2
Entorno vivo. temperatura en los cambios
Naturales
químicos.
Realizo mediciones con BÁSICA
Básica Me aproximo al instrumentos adecuados a las SECUNDARIA 9 2
Ciencias
conocimiento como características y magnitudes
Naturales
científico(a) natural. de los objetos de e

Reconozco que los derechos BÁSICA

Básica fundamentales de las 9 3
Ciencias Desarrollo compromisos SECUNDARIA
personas están por encima de
Sociales personales y sociales.
su género, su filiación

Asumo una posición crítica BÁSICA

Básica Ciencias Desarrollo compromisos frente al deterioro del medio 9 2
SECUNDARIA
Sociales personales y sociales. ambiente y participo en su
conservación.
Hago exposiciones BÁSICA
Básica ensayadas y breves sobre 9 2
Ingles Monólogos. SECUNDARIA
algún tema académico de mi
interés.

Básica Uso planes representados en BÁSICA 9 2

Ingles Escritura. SECUNDARIA
mapas o diagramas para

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desarrollar mis escritos.

Reconozco el propósito de BÁSICA

Básica una descripción en textos 9 3
Ingles Lectura. SECUNDARIA
narrativos de mediana
extensión.
Valoro la lectura como una BÁSICA
Básica Ingles Lectura. actividad importante para 9 2
SECUNDARIA
todas las áreas de mi vida.
Identifico palabras clave
Básica dentro del texto que me MEDIA ACADÉMICA 11 2
Ingles Lectura.
permiten comprender su
sentido general.
Analizo textos descriptivos,
Básica narrativos y argumentativos MEDIA ACADÉMICA 11 3
Ingles Lectura.
con el fin de comprender las
ideas principa
Reconozco y contrasto BÁSICA
Básica propiedades y relaciones 9 2
Pensamiento espacial y SECUNDARIA
Matematicas geométricas utilizadas en
sistemas geométricos.
demostración de teoremas bá

Uso representaciones BÁSICA

Básica Pensamiento espacial y geométricas para resolver y 9 2
Matematicas SECUNDARIA
sistemas geométricos. formular problemas en las
matemáticas y en otras di
Uso argumentos geométricos
Básica para resolver y formular MEDIA ACADÉMICA 11 2
Pensamiento espacial y
Matematicas problemas en contextos
sistemas geométricos.
matemáticos y en otras ci

Empresariales
Laboral Elaboración de planes para Establezco la visión, misión y MEDIA ACADÉMICA 11 2
y Para el
crear empresas o Unidades objetivos de la empresa o
Emprendimient
de Negocio. unidad de negocio.
o
Empresariales Establezco los riesgos que se
Laboral Elaboración de planes para MEDIA ACADÉMICA 11 3
y Para el pueden presentar y los
crear empresas o Unidades
Emprendimient mecanismos para
de Negocio.
o enfrentarlos.
Establezco con los otros las
Laboral Interpersonal Trabajo en Equipo. MEDIA ACADÉMICA 11 2
reglas de juego.

Motricidad Mantiene postura sentado con

BioFisica Sedestación MEDIA ACADÉMICA 11 2
Gruesa espalda erguida.

Percepcion
BioFisica Reconocimiento Identificación de sonidos. MEDIA ACADÉMICA 11 3
auditiva
Difundo la información a las
Laboral Organizacional personas indicadas utilizando MEDIA ACADÉMICA 11 3
Gestión de la Información.
medios adecuados.

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Selecciono los recursos, de

Laboral Organizacional Gestión y Manejo de acuerdo con parámetros y MEDIA ACADÉMICA 11 2
Recursos. criterios apropiados para la
situación.
Selecciono los materiales que BÁSICA
Laboral Organizacional Gestión y Manejo de requiero para el desarrollo de SECUNDARIA 9 2
Recursos. una tarea o acción.

Ubico los recursos en los BÁSICA

Laboral Organizacional Gestión y Manejo de 9 3
lugares dispuestos para su SECUNDARIA
Recursos.
almacenamiento.
Identifico las necesidades,
Laboral Organizacional
Orientación al Servicio. expectativas e inquietudes de MEDIA ACADÉMICA 11 2
los otros.
Establezco acuerdos para
Laboral Organizacional MEDIA ACADÉMICA 11 2
Orientación al Servicio. atender las solicitudes de los
otros.
Utilizo herramientas
Laboral tecnológicas siguiendo MEDIA ACADÉMICA 11 2
Usar Herramientas
Tecnológico criterios para su
Informáticas.
mantenimiento preventivo,
buen aprovec
Manejo herramientas
Laboral Usar Herramientas tecnológicas y equipos según MEDIA ACADÉMICA 11 3
Tecnológico
Informáticas. los procedimientos previstos
técnicamente.
Evalúo las necesidades de
Laboral Usar Herramientas mantenimiento, reparación o MEDIA ACADÉMICA 11 2
Tecnológico
Informáticas. reposición de los equipos y
herramientas tecno
Registro datos utilizando BÁSICA
Laboral Usar Herramientas tablas, gráficos y diagramas y SECUNDARIA 9 2
Tecnológico
Informáticas. los utilizo en proyectos
tecnológicos.

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

Espacio 1200 m2 = 30m X 40m h=8m
3.4.1 Caracterización de area util de formacion = 770m2
ambiente mínimo area administrativa = 130m2
area de servicio y almacenes =300m2
-.Sistema de Entrenamiento electromecánico
3.4.2 Maquinaria y Equipo -.Motor PT6A AE-08-PT6A para desmontaje motor PT6A-20 para desmontaje
-.SISTEMA DE ENTRENAMIENTO EN ACCIONAMIENTOS MECANICOS
Especializado -.Equipo para capacitación en EFIS básico modelo. introducción a un sistema electrónico de
instrumentos de vuelo (EFIS, Electronic Flight Instrument System)

3.4.3 Software
-. software de Administración del mantenimiento de aeronaves
Especializado

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-. Conjunto caja de herramientas para remachar.

-.Equipo portatil para curado de piezas de material compuesto
.-.Multimetro digital Digital True RMS, Voltaje de 0-600VAC/DC, Corriente 0-10A AC/DC, Resistencia
3.4.4 Herramientas 40MOhm, Capacitancia 10uF
Especializadas -.Generador de señales 0,1 - 25 MHZ ,14-bit, 125 MSa / s, 16k punto generador de forma de onda
arbitraria
-. Detector portatil por ultrasonido de fallas con modulo detección de corrosión.
-. maleta pistatica

3.4.5 Simuladores -.Equipo para capacitación en aviónica sistema viene completo e incluye todo el cableado, las
específicos del entorno antenas, los transmisores, los receptores y los indicadores.

-.mesa de trabajo con prensa #5 - 2mX1mX0.9m metalica.

3.4.6 Muebles
-. sillas tipo universitario metalica con brazo, espaldar yasiente tapizado acolchado (30).
colaborativos -. mesa trapezoidal madera enchapada en formica con soporte metalico. (30)
Portatil, DD 1T, RAM 8G, Procesador core i7, pantalla 14 pulgadas, unidad de DVD-blueray, puerto
3.4.7 Tecnologías de la HDMI, WI-FI, bluetooth, epuertos USB 3.0,
-. VIDEO BEAM tecnologia LED, entrada VGA, HDMI, WI-FI, internet, vida util 30.000 Hora, entrada
información y las coaxial. TV.
comunicaciones - televisor UHD, 52'',

3.4.8 Elementos y -. Equipo contraincendio tipo A, B, C, ABC.

condiciones relacionadas -. Kit Trabajo seguro en altura
con la seguridad -. cadena plastica para encerramiento de zona
industrial, la salud -. conos de demarcación de zona
ocupacional y el medio -. Chaleco reflectivo
-. Kit casco, monogafas, guantes
ambiente:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DE ACUERDO CON
COMPETENCIA SITUACIONES DEL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220201501

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE FÍSICA EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
02 INTERPRETAR LOS CAMBIOS QUE SE PRESENTAN EN LOS CUERPOS SEGÚN LOS PRINCIPIOS Y LEYES
04 PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN SU CONTEXTO DE ACUERDO CON PRINCIPIOS FÍSICOS.
01 APLICAR FUNDAMENTOS DE LA FÍSICA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS DEL CONTEXTO PRODUCTIVO

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03 ORGANIZAR PROCESO PRODUCTIVO DE FORMA ORDENADA Y SISTEMÁTICA SEGÚN LOS CAMBIOS

FÍSICOS QUE OCURREN EN EL CONTEXTO.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- UTILIZAR MAGNITUDES FÍSICAS ESCALARES.
- EXPLICAR CAMBIOS FISCOS DE LA MATERIA.
- DESCRIBIR EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS.
- IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UN PROCESO TÉRMICO.
- IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS FÍSICOS DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS MÁQUINAS.
- DESCRIBIR LA TRASFORMACIÓN DE LA ENERGÍA.
- EXPLICAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN UN SISTEMA TÉRMICO.
- REALIZAR EXPERIMENTOS PARA COMPROBAR PRINCIPIOS Y TEORÍAS FÍSICAS.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- FÍSICA: CONCEPTO Y APLICACIONES.
- LA OBSERVACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN: MÉTODOS, TÉCNICAS, ATRIBUTOS, APLICACIONES Y USOS.
- MATERIA: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y ESTADOS.
- MAGNITUDES FÍSICAS: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS.
- SISTEMAS DE UNIDADES: CONCEPTO, EQUIVALENCIAS Y TIPOS.
- MÁQUINAS: CONCEPTO Y TIPOS.
- MOVIMIENTO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS.
- ENERGÍA: MANIFESTACIONES Y TIPOS.
- SISTEMAS TERMODINÁMICOS: CONCEPTOS Y APLICACIONES.
- ONDAS: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, TIPOS.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- IDENTIFICA LOS PRINCIPIOS Y LEYES FÍSICAS ACORDES AL CONTEXTO PRODUCTIVO.
- INTERPRETA CAMBIOS FÍSICOS DE LOS CUERPOS DE ACUERDO A TEORÍAS, LEYES Y PRINCIPIOS.
- DESCRIBE LAS MANIFESTACIONES DE LA ENERGÍA SEGÚN EL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
- EXPLICA EL COMPORTAMIENTO DE FENÓMENOS FÍSICOS SEGÚN EL CONTEXTO PRODUCTIVO

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
LICENCIADO EN FÍSICA, O FÍSICO, O INGENIERO EN ÁREAS AFINES, O PROFESIONAL EN ÁREA DE LA
INGENIERÍA AFÍN CON EL PROGRAMA DE FORMACIÓN.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

- MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA OBJETO DEL DESEMPEÑO.
- EXPERIENCIA DOCENTE DE MÍNIMA DE 12 MESES

4.8.3 Competencias:
- PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES.
- DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
- HABILIDADES INVESTIGATIVAS.
- MANEJO DE GRUPOS.
- LIDERAZGO
- COMUNICACIÓN EFICAZ Y ASERTIVA

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- TRABAJO EN EQUIPO.
- MANEJO DE LAS TIC

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
COMPETENCIA DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220601501

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA APLICACIÓN DE PRACTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL

COMPETENCIA TRABAJO.

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
01 INTERPRETAR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y DE SST TENIENDO EN CUENTA LOS PLANES Y
PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN Y EL ENTORNO SOCIAL.
03 VERIFICAR LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y DE SST ACORDE CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS
PARA EL ÁREA DE DESEMPEÑO LABORAL.
02 EFECTUAR LAS ACCIONES PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y DE SST,
TENIENDO EN CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
04 REPORTAR LAS CONDICIONES Y ACTOS QUE AFECTEN LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LA SST
DE ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL CONTEXTO ORGANIZACIONAL Y SOCIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- ANALIZAR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y DE SST DESDE SU ÁMBITO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
- DEDUCIR DE LOS PLANES Y PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE SST LOS REQUERIMIENTOS PARA EL
DESARROLLO DE LAS ACCIONES A SEGUIR.
- EJERCER LOS CONTROLES PARA LA PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, LOS ACCIDENTES DE
TRABAJO Y ENFERMEDADES LABORALES.
- INTERPRETAR LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTROL OPERACIONAL AMBIENTAL Y DE SST PROPIOS DE SU
ÁMBITO LABORAL.
- EJECUTAR LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTROL OPERACIONAL AMBIENTAL Y DE SST.
- COMPROBAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL Y DE SST EN SU CONTEXTO LABORAL Y
SOCIAL.
- CORROBORAR LAS BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES ENSU ENTORNO LABORAL Y SOCIAL.
- CONSTATAR LA EJECUCIÓN DE LOS CONTROLES AMBIENTALES Y DE SST.
- CONFIRMAR LAS CONDICIONES Y ACTOS SEGUROS EN SU ENTORNO LABORAL.
- IDENTIFICAR LAS FORMAS DE REPORTE DE ACTOS Y CONDICIONES QUE AFECTAN EL DESEMPEÑO DE LA
SST.

31/01/22 11:49 AM Página 12 de 83

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- CONTEXTUALIZACIÓN EN MEDIO AMBIENTE: CONCEPTO, COMPONENTES AMBIENTALE AIRE, AGUA, SUELO,
FLORA Y FAUNA, CARACTERÍSTICAS Y DEFINICIONES.
- RESIDUOS, VERTIMIENTOS, EMISIONES, VIBRACIONES, OLORES Y TEMPERATURA: CONCEPTOS, CAUSAS Y
EFECTOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE, PROBLEMÁTICAAMBIENTAL,MANEJO AMBIENTAL.
- CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CASOS.
- CONTEXTUALIZACIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: SEGURIDAD, SALUD, ENFERMEDAD COMÚN,
ENFERMEDAD LABORAL ACCIDENTE DE TRABAJO, LUGAR DE TRABAJO.
- PELIGROS Y RIESGOS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CLASES Y
EFECTOS.
- PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST: CONCEPTO, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
- MANEJO AMBIENTAL: PREVENCIÓN, CONTROL Y MITIGACIÓN.
- PROCEDIMIENTOS PARA EL MANEJO AMBIENTAL: CARACTERÍSTICAS Y CLASES.
- CONTROL DE RIESGOS DE SST: FUENTE, MEDIO E INDIVIDUO.
- PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y CLASES.
- PLANES DE EMERGENCIA: CONCEPTO, ALCANCE, ROLES DE LAS BRIGADAS DE EMERGENCIA.
- MECANISMOS DE CONTROL EN LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: ELEMENTOS Y EQUIPOS DE
PROTECCIÓN PERSONAL, PROCEDIMIENTOS, SEÑALIZACIÓN, HIGIENE POSTURAL, DEMARCACIÓN, ORDEN Y
ASEO.
- PROCEDIMIENTOS DE SEGUIMIENTO A LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y DE SST: CONCEPTO, ALCANCE Y
RESPONSABILIDADES.
- LISTAS DE CHEQUEO: CONCEPTO, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
- ACTOS Y CONDICIONES INSEGURAS: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y REPORTE.
- PERMISOS DE TRABAJO EN EL CONTEXTO AMBIENTAL Y DE SST: CONCEPTO, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
- INCIDENTES AMBIENTALES: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, EFECTOS Y REPORTE.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- CONTEXTUALIZA EL ENTORNO AMBIENTAL Y DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO SEGÚN LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
- ANALIZA LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL, PELIGROS Y RIESGOS DE LAS PERSONAS EN SU DESEMPEÑO
LABORAL SEGÚN MARCO NORMATIVO.
- INTERPRETA LOS PLANES Y PROGRAMA DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST SEGÚN LAS CONDICIONES DE
SU AMBIENTE LABORAL.
- IDENTIFICA LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTROL OPERACIONAL, AMBIENTAL Y DE SEGURIDAD Y SALUD EN
EL TRABAJO DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE LA ORGANIZACIÓN.
- APLICA TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE CONTROL PARA EL MANEJO AMBIENTAL Y PREVENCIÓN DE
ENFERMEDADES LABORALES Y ACCIDENTES DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA LOS LINEAMIENTOS
ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
- ACTÚA FRENTE A LOS INCIDENTES AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO DE ACUERDO
CON LO ESTABLECIDO EN EL PLAN DE EMERGENCIAS.
- IDENTIFICA LOS MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO A LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y DEL SST,
PARA EL MONITOREO DE LAS BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES SEGÚN LAS CONDICIONES Y ACTOS
SEGUROS DE SU ENTORNO LABORAL.
- APLICA TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CONTROL DE LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y DE SST
SEGÚN POLÍTICA DE LA ORGANIZACIÓN Y EL CONTEXTO DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
- PREPARA LOS REPORTES DE ACTOS Y CONDICIONES QUE AFECTAN EL DESEMPEÑO AMBIENTA Y DE LA
SST SEGÚN OBJETIVO DEL INFORME Y LINEAMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
- PROFESIONAL ESPECIALIZADO EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO CON FORMACIÓN EN GESTIÓN
AMBIENTAL O EDUCACIÓN AMBIENTAL.
- INGENIERO AMBIENTAL,ECÓLOGO O PROFESIONES AFINES CON FORMACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN
EL TRABAJO.
- PROFESIONAL CON ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL Y SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
- TECNÓLOGO EN CONTROL AMBIENTAL CON FORMACIÓN DEMOSTRADA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO.
- TECNÓLOGO EN SALUD OCUPACIONAL O SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO CON FORMACIÓN EN
AMBIENTAL.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

4.8.3 Competencias:
- COMPROMETIDO CON LA SEGURIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE
- PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES.
- DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
- HABILIDADES INVESTIGATIVAS.
- MANEJO DE GRUPOS.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS, TENIENDO EN

COMPETENCIA CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y PRODUCTIVO.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201524

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
DESARROLLO DE PROCESOS DE COMUNICACION EFICACES Y EFECTIVOS.
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
04 APLICAR ACCIONES DE MEJORAMIENTO EN EL DESARROLLO DE PROCESOS COMUNICATIVOS SEGÚN
REQUERIMIENTOS DEL CONTEXTO.
01 INTERPRETAR EL SENTIDO DE LA COMUNICACIÓN COMO MEDIO DE EXPRESIÓN SOCIAL, CULTURAL,
LABORAL Y ARTÍSTICA.
02 DECODIFICAR MENSAJES COMUNICATIVOS EN SITUACIONES DE LA VIDA SOCIAL Y LABORAL, TENIENDO EN
CUENTA EL CONTEXTO DE LA COMUNICACIÓN.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

03 VALIDAR LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS TENIENDO EN CUENTA CRITERIOS DE

LÓGICA Y RACIONALIDAD.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- RECONOCER LA IMPORTANCIA, NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA.
- MANTENER LA ATENCIÓN Y ESCUCHA EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN.
- INTERPRETAR MENSAJES Y RECONSTRUIR EL DISCURSO CON SUS PROPIAS PALABRAS MANTENIENDO EL
SENTIDO.
- APLICAR TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN ORAL, ESCRITA, VERBAL Y NO VERBAL.
- INTERPRETAR SEÑALES, SIGNOS, SÍMBOLOS E ÍCONOS PROPIOS DE SU ACTIVIDAD LABORAL.
- USAR EL LÉXICO CON PRECISIÓN Y PROPIEDAD EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN.
- ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.
- UTILIZAR LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.
- APROPIAR UN MÉTODO PARA LEER COMPRENSIVA E INTERPRETATIVAMENTE.
- ESTABLECER ACUERDOS A PARTIR DE LA DIVERSIDAD DE CONCEPTOS Y OPINIONES.
- CODIFICAR Y DECODIFICAR MENSAJES. UTILIZAR LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.
- EMPLEAR ESTRUCTURAS TEXTUALES BÁSICAS EN LA ELABORACIÓN DE TEXTOS.
- REDACTAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS APLICANDO REGLAS GRAMATICALES, ORTOGRÁFICAS Y DE
PUNTUACIÓN.
- APLICAR NORMATIVIDAD VIGENTE EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS SELECCIONAR EL TIPO DE TEXTO CON
SUS INTERESES Y NECESIDADES DE CONOCIMIENTO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- COMUNICACIÓN: CONCEPTO, TIPOS, USOS, MEDIOS, CANALES, TÉCNICAS, PROCESOS CARACTERÍSTICOS,
ESCENARIOS, COMPONENTES, FUNCIONES, BARRERAS, NIVELES.
- EXPRESIÓN CORPORAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, GESTOS, POSTURAS, EMOCIONES, SENTIMIENTOS
- ACTOS DE HABLA: CONCEPTO, PERCEPCIÓN, OBSERVACIÓN, ESCUCHA ACTIVA, COMUNICACIÓN VERBAL Y
NO VERBAL.
- COMPRENSIÓN DE TEXTOS: CONCEPTO, TÉCNICAS, PROCESOS, NIVELES, CARACTERÍSTICAS,
INTERPRETACIÓN, ELEMENTOS.
- REDACCIÓN DE TEXTOS: TIPOS, USOS, CLASES, PARTES, FORMA, CONTENIDO, INTENCIONALIDAD,
TÉCNICAS, MÉTODOS, COHESIÓN, COHERENCIA, NORMAS BÁSICAS DE SINTAXIS, ORTOGRAFÍA,
PUNTUACIÓN, PRINCIPIOS Y CUALIDADES.
- CARÁCTER CONVENCIONAL Y FUNCIÓN SOCIAL DE LOS SIGNOS: CONCEPTO, TIPOS, RELACIONES, USOS,
CARÁCTER, INTERPRETACIÓN, CARACTERÍSTICAS, CONTEXTO.
- PROCESOS DE PENSAMIENTO: CONCEPTO, ANÁLISIS, SÍNTESIS, PROPOSICIÓN.
- CONSULTA Y LECTURA: MÉTODOS, TÉCNICAS SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y ARCHIVO DE INFORMACIÓN EN
DIVERSAS FUENTES, NIVELES, ESTRATEGIAS. NORMATIVIDAD: NORMAS ICONTEC PARA LA ELABORACIÓN DE
TEXTOS ESCRITOS
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- RECONOCE LA IMPORTANCIA, NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA, SEGÚN
EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA.
- ESCUCHA CON ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN, ASIENTE Y PREGUNTA AL HABLANTE-OYENTE PARA
RETROALIMENTAR EL PROCESO.
- ESTABLECE ACUERDOS A PARTIR DE LA DIVERSIDAD DE CONCEPTOS Y OPINIONES.
- INTERPRETA MENSAJES Y RECONSTRUYE EL DISCURSO CON SUS PROPIAS PALABRAS MANTENIENDO EL
SENTIDO.
- INTERPRETA SEÑALES, SIGNOS, SÍMBOLOS E ÍCONOS PROPIOS DE SU ACTIVIDAD LABORAL.
- CODIFICA Y DECODIFICA MENSAJES UTILIZANDO PROCESOS COMUNICATIVOS ORALES Y ESCRITOS.
- UTILIZA ÍCONOS, SÍMBOLOS, SEÑALES, PLANOS, ESQUEMAS Y FLUJOGRAMAS SEGÚN REQUERIMIENTO.
- GRÁFICA LA INFORMACIÓN CON CONTENIDOS SEMÁNTICOS.

31/01/22 11:49 AM Página 15 de 83

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- UTILIZA LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.

- APROPIA UN MÉTODO PARA LEER COMPRENSIVA E INTERPRETATIVAMENTE.
- UTILIZA EL LENGUAJE SEGÚN EL DESTINATARIO, EL PROPÓSITO, EL CONTEXTO Y EL CONTENIDO.
- USA EL LÉXICO CON PRECISIÓN Y PROPIEDAD EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN RELACIONADOS CON
EL ÁREA DE DESEMPEÑO LABORAL.
- APLICA LAS TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL SEGÚN REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
- REDACTA TEXTOS CON COHESIÓN Y COHERENCIA SIGUIENDO PAUTAS DE PROGRESIÓN TEMÁTICA.
- EMPLEA EN LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESTRUCTURAS TEXTUALES BÁSICAS.
- PRODUCE TEXTOS EXPLICATIVOS, INSTRUCTIVOS, DESCRIPTIVOS SEGÚN ESPECIFICACIONES.
- SELECCIONA EL TIPO DE TEXTO DE ACUERDO CON SUS INTERESES Y NECESIDADES DE CONOCIMIENTO.
- EMPLEA PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS NORMATIVIDAD VIGENTE.
- IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS TENIENDO EN CUENTA SU INTENCIONALIDAD.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
FORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, PERIODISMO, LINGÜÍSTICA, FILOLOGÍA, LENGUAS CLÁSICAS
O MODERNAS, ESPAÑOL Y LITERATURA

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

- UN (1) AÑO DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA.
- SEIS (6) MESES DE EXPERIENCIA DOCENTE.

4.8.3 Competencias:
- FORMACIÓN POR PROYECTOS.
- PROCESOS PEDAGÓGICOS.
- CREATIVIDAD Y HABILIDADES ARTÍSTICAS.
- LIDERAZGO.
- COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los convenios
COMPETENCIA internacionales.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 210201501

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los convenios
COMPETENCIA internacionales.

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

04- Participar en acciones solidarias teniendo en cuenta el ejercicio de los derechos humanos, de los pueblos y de la
naturaleza.
02- Valorar la importancia de la ciudadanía laboral con base en el estudio de los derechos humanos y fundamentales en el
trabajo.
01- Reconocer el trabajo como factor de movilidad social y transformación vital con referencia a la fenomenología y a los
derechos fundamentales en el trabajo.
03- Practicar los derechos fundamentales en el trabajo de acuerdo con la Constitución Política y los Convenios
Internacionales.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Analizar la relación entre el trabajo y el desarrollo humano (1)
Identificar la naturaleza de los derechos humanos y fundamentales del trabajo (1)
Relacionar, en el marco de los derechos humano el desarrollo social, la autonomía y la dignidad (2)
Desarrollar documentos relacionados con los derechos y las obligaciones políticas, prestacionales, sociales, y de
bienestar derivadas de las acciones laborales. (2)
Argumentar el ejercicio de los derechos del trabajo como defensa de los mismos y expresión de la ciudadanía laboral. (3)
Dimensionar el ejercicio del derecho a la huelga. (3)
Integrar acciones de solidaridad para la defensa del ser humano, la naturaleza y los valores de la convivencia social y
ciudadanía (4)

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

1. Persona sociedad y Trabajo

- Dignidad humana, democracia, el trabajo, Justicia y paz.

- Desarrollo humano integral.
- Diversidad cultural
- Fenomenología del mundo del trabajo

2. Leyes fundamentales y mandatos legales

- Política. Derechos humanos y Constitución Política de Colombia.

- Principios y derechos de la OIT: Declaración de la O.I.T.
- Derecho a la vida.
- Derechos políticos y civiles.
- Trabajo digno y decente: Definición, análisis del trabajo forzoso u obligatorio.

3. Derechos del trabajo y Ciudadanía laboral

- Derechos del trabajo y su impacto en el desarrollo de la sociedad

- Dialogo social
- Persona sujeta de derechos y deberes en el contexto de los derechos humanos
- Derechos individuales y colectivos del trabajo: Características y campos para el desarrollo del derecho individual y
colectivo en el mundo del trabajo
- Mecanismos de protección de los derechos en el trabajo.
- Trabajo Decente: Integración de políticas
- Igualdad de género: equidad y balance de género
- Trabajo forzado y Trabajo Infantil
- Enfoque diferencial, valor ciudadano para la inclusión social
- Discriminación laboral en casos de enfermedades terminales
- Resolución pacífica de los conflictos; negociación colectiva y huelga

31/01/22 11:49 AM Página 17 de 83

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- Derechos para la sostenibilidad empresarial: Eficiencia, Eficacia, Efectividad.

4. Ejercicio de los derechos en el trabajo.

- Aplicación de los mecanismos de protección de los derechos en el trabajo.

- Caja de herramientas laborales: salario, prestaciones sociales, seguridad social y contratación.
- Sociedad del Ocio: recreación, deporte, arte cultura, vida familiar.
- Derechos y libertades ciudadanas.

5. Derecho a la Asociación, normatividad nacional e internacional.

- Valores democráticos sobre el sindicalismo. Normatividad nacional e internacional

- Asociaciones sindicales, libertad sindical y derechos asociados.
- Libertad de Asociación y Sindical
- Derecho de Negociación Colectiva: agentes, reconocimiento de la asociación para resolver problemas

6. Derechos de Solidaridad o de los Pueblos

- Relación entre el ser humano, la naturaleza y el planeta.

- Autodeterminación de los pueblos y desarrollo sostenible y seguridad alimentaria.
- Estrategias de desarrollo e impacto ambiental en Colombia.
- Postconflicto y paz
- Apropiación del avance y uso de la ciencia y la tecnología.
- Desarrollo para una vida digna
- Identidad Nacional y Cultural
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Compara las condiciones del trabajo, en el devenir histórico de la humanidad de acuerdo con los derechos humanos y
fundamentales en el trabajo. (1)

- Argumenta los momentos relevantes del devenir histórico de los derechos humanos y fundamentales en el trabajo en la
línea del tiempo. (1)
- Selecciona los mecanismos de protección para el ejercicio de la ciudadanía laboral aplicando la normativa. (2)

- Analiza situaciones que repercuten en ejercicio de los derechos fundamentales en el trabajo, desarrollando habilidades
de comunicación según técnicas y protocolos. (3)
- Elabora documentos relacionados con las obligaciones económicas, sociales y de bienestar derivadas de las acciones
laborales de acuerdo con la normativa. (3)

- Evalúa los resultados de la aplicación de los mecanismos de protección para el ejercicio de la ciudadanía laboral acorde
con la normativa (3)

- Propone estrategias de solución de conflictos y negociación de acuerdo con la normativa. (3)

- Justifica la importancia de los derechos de los pueblos y de la solidaridad en el ejercicio de la ciudadanía laboral de
acuerdo con la normativa. (4)

- Relaciona, de los derechos de los pueblos y de la solidaridad, la autodeterminación de los pueblos, el desarrollo
sostenible, la seguridad alimentaria, el derecho al uso de la ciencia y la tecnología y la paz en función de los indicadores
de desarrollo humano. (4)

- Propone acciones de defensa relacionadas con la autodeterminación de los pueblos, el desarrollo sostenible, la
seguridad alimentaria, el derecho al uso de la ciencia y la tecnología y la paz en función de los indicadores del desarrollo
humano. (4)

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CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
Certificado de Aptitud Profesional ¿ SENA, o certificado por autoridad competente en cualquiera de las nueve áreas de
desempeño de la CNO y en el nivel ocupacional 2,3 o 4 (Ver anexo C. N.O)

Alternativa 1.
Certificado de técnico, o certificado por autoridad competente en cualquiera de las nueve áreas de desempeño de la CNO
y en el nivel ocupacional 3 o 4 (Ver anexo C. N.O)

Alternativa 2
Título de Técnico Profesional en cualquiera de los 55 núcleos básicos de conocimiento, o en NULL o Sin clasificar. Ver
anexos: (N.B.C.), (TITULOS SENA).

Alternativa 3
Título de Tecnólogo en cualquiera de los 55 núcleos básicos de conocimiento, o en NULL o Sin clasificar. Ver anexos:
(N.B.C.), (TITULOS SENA)

Alternativa 4
Título Profesional universitario en cualquiera de los 55 núcleos básicos de conocimiento, o en NULL o Sin clasificar. (Ver
anexo N.B.C) Tarjeta profesional en los casos exigidos por la Ley

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

Cuarenta y ocho (48) meses de experiencia relacionada distribuida así:
Treinta y seis (36) meses de experiencia relacionada con el ejercicio de los derechos humanos y fundamentales del
trabajo y doce (12) meses en docencia o instrucción certificada por entidad legalmente reconocida.

Alternativa 1.
Cuarenta y dos (42) meses de experiencia relacionada distribuida así:
Treinta (30) meses de experiencia relacionada con el ejercicio de los derechos humanos y fundamentales del trabajo y
Doce (12) meses en docencia o instrucción certificada por entidad legalmente reconocida.

Alternativa 2
Treinta y seis (36) meses de experiencia relacionada distribuida así:
Veinticuatro (24) meses de experiencia relacionada con el ejercicio de los derechos humanos y fundamentales del trabajo
y doce (12) meses en docencia o instrucción certificada por entidad legalmente reconocida

Alternativa 3
Treinta (30) meses de experiencia relacionada distribuida así:
Dieciocho (18) meses de experiencia relacionada con el ejercicio de los derechos humanos y fundamentales del trabajo y
doce (12) meses en docencia o instrucción certificada por entidad legalmente reconocida

Alternativa 4
Veinticuatro (24) meses de experiencia relacionada distribuida así:
Doce (12) meses de experiencia relacionada con el ejercicio de los derechos humanos y fundamentales del trabajo y doce
(12) meses en docencia o instrucción certificada por entidad legalmente reconocida

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.8.3 Competencias:

1. Crea espacios pedagógicos de reflexión y apropiación para la valoración de los derechos y deberes en el trabajo
2. Interpreta la relación entre el trabajo y el desarrollo humano.
3. Identifica la naturaleza de los derechos humanos y del trabajo.
4. Genera procesos de interacción social interacciones en el marco de los derechos humanos y laborales para el
desarrollo social para el desarrollo de con autonomía y dignidad.
5. Implementa acciones para la elaboración el diligenciamiento de documentos relacionados con la política pública, de
salarios y los acuerdos internacionales de la OIT y los derechos económicos, sociales y de bienestar derivadas de las
acciones laborales.
6. Argumenta los derechos el ejercicio de los derechos fundamentales del trabajo y los mecanismos de protección como
ejercicio de la ciudadanía laboral.
7. Organiza acciones pedagógicas para la aplicación de los principios de los derechos de asociación.
8. Integra acciones de solidaridad para la defensa del ser humano, la naturaleza y la cultura de la paz. y los valores de la
convivencia la paz y la ciudadana

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE Enrique Low Murtra-Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con principios éticos
COMPETENCIA para la construcción de una cultura de paz.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201526

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA INTERACCION EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL CON PRINCIPIOS ETICOS Y

COMPETENCIA CULTURA DE PAZ

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
01 PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS COMO APORTE
EN LA INSTAURACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ.
04 CONTRIBUIR CON EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ A PARTIR DE LA DIGNIDAD HUMANA Y LAS
ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS
03 PROMOVER EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES A PARTIR DE CRITERIOS DE
SOSTENIBILIDAD Y SUSTENTABILIDAD ÉTICA Y NORMATIVA VIGENTE
02 ESTABLECER RELACIONES DE CRECIMIENTO PERSONAL Y COMUNITARIO A PARTIR DEL BIEN COMÚN
COMO APORTE PARA EL DESARROLLO SOCIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- ESTABLECER COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVA.
- RESPETAR AL OTRO.
- FIJAR EL PROYECTO DE VIDA.

31/01/22 11:49 AM Página 20 de 83

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- RECLAMAR DERECHOS DE DIGNIDAD.

- USAR LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA PARA MEJORAR MI CALIDAD DE VIDA.
- EXIGIR RECONOCIMIENTO EN FUNCIÓN DE MI PRESENCIA PROTAGÓNICA EN LA SOCIEDAD.
- RECONOCER EL VALOR INTRÍNSECO DE CADA PERSONA.
- MANTENER EL VALOR DE MI DIGNIDAD.
- MANTENER EL VALOR DE LA DIGNIDAD DEL OTRO
- RECONOCER LA AUTONOMÍA PERSONAL
- RECONOCER LA AUTONOMÍA DEL OTRO
- RECONOCER MIS DIFERENCIAS E IGUALDADES CON EL OTRO
- PRACTICAR CON HECHOS EL RESPETO CONMIGO MISMO Y CON LOS DEMÁS.
- APLICAR LA CAPACIDAD DE ESCUCHA
- RESPETAR LA OPINIÓN DEL OTRO
- CONSIDERAR LAS IDEAS DEL OTRO
- IDENTIFICAR ESTILOS DE COMUNICACIÓN
- APLICAR ESTILOS DE COMUNICACIÓN
- PRACTICAR CON HECHOS EL RESPETO A LOS DEMÁS
- RESPETAR LA PRIVACIDAD DEL OTRO
- RESPETAR LAS CREENCIAS
- RESPETAR LUGARES DE ENCUENTRO COMUNITARIO
- CUIDAR LUGARES DE ENCUENTRO COMUNITARIO
- PRACTICAR ACTOS DE RESPETO.
RESPETAR LAS NORMAS SOCIALES
- CONVIVIR EN COMUNIDAD
- ASUMIR COMPORTAMIENTO DE CULTURA CIUDADANA
- EJERCER ROL PROTAGÓNICO EN EL DESARROLLO SOCIAL
- FORTALECER COMPETENCIAS DE LIDERAZGO
- PROPONER TEMAS PARA PROYECTOS SOCIALES
- DESARROLLAR PROYECTOS SOCIALES
- DESARROLLAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA
- INTERPRETAR LA TENDENCIAS MUNDIALES EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.
- INCENTIVAR EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES.
- PRESERVAR LOS RECURSOS NATURALES
- ESTABLECER PROCESOS DE COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVA
- IDENTIFICAR LOS HECHOS DE VIOLENCIA EN MI HISTORIA DE VIDA
- RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE UNA CULTURA DE PAZ
- IDENTIFICAR ESTRATEGIAS DE RECONCILIACIÓN
- APLICAR ESTRATEGIAS DE RECONCILIACIÓN
- ESTABLECER RELACIONES CONSTRUCTIVAS ESTABLECER RELACIONES RESPETUOSAS
- APORTAR EN EL DESARROLLO DE UNA CULTURA DE PAZ
- ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES.
- ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
- ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS ARGUMENTATIVAS.
- ESTABLECER GESTOS DE SOLIDARIOS.
- GENERAR PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN EL NÚCLEO FAMILIAR.
- ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES A PARTIR DE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA.
- ESTABLECER RELACIONES DE TOLERANCIA.
- ESTABLECER RELACIONES DE SOLIDARIDAD.
- APLICAR NORMATIVA VIGENTE EN RELACIÓN CON DERECHOS HUMANOS Y DERECHO.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- HOMBRE: CONCEPTO, SUJETO MORAL, SUJETO ÉTICO.
- NATURALEZA HUMANA: CONCEPTO.
- DIGNIDAD HUMANA: CONCEPTO.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- ACTOS HUMANOS: CONCEPTO.

- ACCIONES HUMANAS: CONCEPTO.
- LIBERTAD: CONCEPTO.
- LEY NATURAL: CONCEPTO.
- LEY POSITIVA: CONCEPTO, APLICACIONES
- MORAL: CONCEPTO
- AXIOLOGÍA: CONCEPTO, JERARQUÍA DE VALORES
- ÉTICA: CONCEPTO.
- ÉTICA APLICADA: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS
- HOMBRE: CONCEPTO, SER RELACIONAL.
- TRABAJO: CONCEPTO, SISTEMA DE RELACIONES.
- RELACIONES SOCIALES: CONCEPTO, CLASES.
- RECONCILIACIÓN: CONCEPTO, CONDICIONES.
- TRABAJO EN EQUIPO: CONTEXTUALIZACIÓN, ALCANCE, TÉCNICAS, FUNDAMENTOS Y VENTAJAS
- RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: CONTEXTUALIZACIÓN, DESTREZAS, TÉCNICAS Y TEORÍAS.
- COMUNICACIÓN ASERTIVA: CONTEXTUALIZACIÓN, ESTRATEGIAS, FUNDAMENTOS, TIPOS Y TÉCNICAS.
- LIDERAZGO: CONCEPTO, TENDENCIAS Y GENERALIDADES.
- INTELIGENCIA EMOCIONAL: CONCEPTO, ALCANCE Y TÉCNICAS.
- COACHING: CONCEPTO, ALCANCE Y TÉCNICAS BÁSICAS.
- PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA: CONCEPTO, ALCANCE, TÉCNICAS BÁSICAS.
- TOMA DE DECISIONES: CONCEPTO, MODELOS, ESTRATÉGICAS Y ANÁLISIS ESTRATÉGICO Y ALCANCE
- RELACIONES INTERPERSONALES: CONCEPTO Y ALCANCE.
- CONTEXTO DEL CONFLICTO: CONCEPTO, CONTEXTO SOCIAL Y POLÍTICO, CONFLICTO ARMADO.
- PAZ: CONCEPTO.
- VIOLENCIA: CONCEPTO.
- CONFLICTO: CONCEPTO, HITOS DE LA HISTORIA
- RESPETO: CONCEPTO
- FAMILIA: CONCEPTO
- DIÁLOGO: CONCEPTO
- CONCERTACIÓN: CONCEPTO.
- JUSTICIA: CONCEPTO, CLASES.
- EQUIDAD: CONCEPTO, APLICACIONES.
- GOBIERNO: CONCEPTO, FORMAS.
- SOCIEDAD: CONCEPTO.
- ESTADO: CONCEPTO PAÍS: CONCEPTO
- CONSTITUCIÓN: CONCEPTO
- GOBERNALIDAD: CONCEPTO
- DEMOCRACIA: CONCEPTO, CLASES
- CONVIVENCIA: CONCEPTO
- LIBERTAD: CONCEPTO
- CRITICIDAD: CONCEPTO
- NEGOCIACIÓN FRENTE AL CONFLICTO
- REPARACIÓN: CONCEPTO
- REINTEGRACIÓN: CONCEPTO, RUTA
- DERECHOS HUMANOS: CONCEPTO, NORMATIVA VIGENTE
- DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO: CONCEPTO, NORMATIVA VIGENTE.
- AUTOESTIMA, AUTONOMÍA, AUTOCONTROL, AUTOCUIDADO
- COMUNICACIÓN: ACCIÓN INSTRUMENTAL, ACCIÓN ESTRATÉGICA Y ACCIÓN COMUNICATIVA.
- HABILIDADES PARA LA VIDA Y PARA LA CONVIVENCIA: AUTOCONOCIMIENTO, EMPATÍA, COMUNICACIÓN
ASERTIVA, RELACIONES INTERPERSONALES, TOMA DE DECISIONES, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DE
CONFLICTOS, PENSAMIENTO CREATIVO, PENSAMIENTO CRÍTICO, MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS,
MANEJO DE TENSIONES Y ESTRÉS.
- PARTICIPACIÓN CIUDADANA: CONCEPTO, MECANISMOS E INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA, BIEN
COMÚN, ALTERIDAD Y GÉNERO, PROCESO DE SOCIABILIDAD HUMANA, REPRESENTACIONES SOCIALES O

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

IMAGINARIOS CULTURALES, CULTURAS EMERGENTES, ROLES SOCIALES.

- RESPONSABILIDAD SOCIAL: CONCEPTO, ESTRATEGIAS PARA GENERAR UNA CULTURA DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- DEFINE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO A LOS CRITERIOS DE DIGNIDAD, DE RESPETO, CREENCIAS,
ECOLOGÍA Y CULTURA.
- RECONOCE SU VALOR Y EL VALOR DEL OTRO DE ACUERDO A LOS PRINCIPIOS DE DIGNIDAD Y
CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y AUTONOMÍA
- DEFINE SU PROYECTO DE VIDA CON BASE EN CRITERIOS AXIOLÓGICOS Y CULTURALES Y HÁBITOS DE
CONVIVENCIA.
- UTILIZA HERRAMIENTAS QUE PERMITEN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN DIFERENTES ENTORNOS
TENIENDO EN CUENTA LA PEDAGOGÍA PARA LA PAZ.
- CONSTRUYE RELACIONES INTERPERSONALES A PARTIR DEL ENFOQUE DIFERENCIAL Y LA PROMOCIÓN DE
CULTURA DE PAZ
- CAMBIA ACTITUDES FRENTE A SU COMPORTAMIENTO CON BASE EN LA DIGNIDAD, APORTANDO A LA
CULTURA DE PAZ.
- RECONOCE HITOS HISTÓRICOS DE VIOLENCIA Y PAZ COMO APORTE A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA
DE PAZ.
- MODIFICA ACTITUDES COMPORTAMENTALES A PARTIR DE LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS
- APLICA ACCIONES DE PREVENCIÓN DE ACCIONES VIOLENTAS CON BASE EN ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN ASERTIVA.
- EVIDENCIA RESPETO POR EL BIEN COMÚN, LA ALTERIDAD Y EL DIÁLOGO CON EL OTRO CON BASE EN
PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
OPCIÓN 1: PROFESIONAL EN CARRERAS DE FORMACIÓN RELACIONADAS CON FILOSOFÍA, O ANTROPOLOGÍA,
O PSICOLOGÍA, O TRABAJO SOCIAL, O SOCIOLOGÍA O AFINES.

OPCIÓN 2: PROFESIONAL CON ESTUDIOS RELACIONADOS EN ÉTICA, O BIOÉTICA, O DEONTOLOGÍA O

HUMANISMO

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA Y/O TRABAJO COMUNITARIO.

4.8.3 Competencias:
- PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES.
- DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
- HABILIDADES INVESTIGATIVAS.
- MANEJO DE GRUPOS.
- LIDERAZGO
- COMUNICACIÓN EFICAZ Y ASERTIVA
- DOMINIO LECTO-ESCRITURAL
- DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO
- TRABAJO EN EQUIPO.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE
COMPETENCIA ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 230101507

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA GENERACION DE HABITOS SALUDABLES DE VIDA Y PROGRAMAS DE ACTIVIDAD FISICA EN

COMPETENCIA LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
04 IMPLEMENTAR UN PLAN DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS DE LA
FUNCIÓN PRODUCTIVA.
02 PRACTICAR HÁBITOS SALUDABLES MEDIANTE LA APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN E
03 EJECUTAR ACTIVIDADES DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO ORIENTADAS HACIA EL MEJORAMIENTO DE LA
CONDICIÓN FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
01 DESARROLLAR HABILIDADES PSICOMOTRICES EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
- APLICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA MIOLOGÍA HUMANA CON BASE EN EL ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO.
- INTERPRETAR LOS FUNDAMENTOS DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE, HIGIENE Y NUTRICIÓN EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
- ADMINISTRAR UN PLAN DE HIGIENE CORPORAL DENTRO DEL CONTEXTO PRODUCTIVO.
- EJECUTAR RUTINAS DE EJERCICIO FÍSICO EN LAS NECESIDADES DE LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
- ESTABLECER PAUSAS EN EL TRABAJO Y TIEMPOS DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA UNA RECUPERACIÓN
ADECUADA.
- IDENTIFICAR LAS TÉCNICAS DE COORDINACIÓN MOTRIZ RELACIONADAS CON SU PERFIL OCUPACIONAL.
- SELECCIONAR TÉCNICAS QUE LE PERMITEN POTENCIAR SU CAPACIDAD DE REACCIÓN MENTAL Y MEJORAR.
- APLICAR CONCEPTOS BÁSICOS DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS EN SU FUNCION PRODUCTIVA:.
- DISCRIMINAR EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS EN SU

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- FUNDAMENTOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
- CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE.
- CONCEPTOS DE HIGIENE Y SU APLICABILIDAD.
- CONCEPTOS DE NUTRICIÓN, BASES FUNDAMENTALES Y PLANES NUTRICIONALES SEGÚN ACTIVIDAD
LABORAL.
- FUNDAMENTOS DE MIOLOGÍA Y ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO.- DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS,
COMPONENTES Y VENTAJAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA.
- DEFINICIÓN, CLASES, CONDICIÓN, TIEMPOS DE APLICACIÓN, BENEFICIOS DEL EJERCICIO FÍSICO.-
CONCEPTUALIZACIÓN Y USO DE LA FICHA ANTROPOMÉTRICA.
- CARACTERÍSTICAS DE LA FRECUENCIA CARDIACA.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- DEFINICIÓN, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS TEST FÍSICO ATLÉTICOS.

- DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL ACONDICIONAMIENTO FÍSICO.
- APLICACIÓN DE SERIES, REPETICIONES Y CARGAS DE TRABAJO EN EL EJERCICIO FÍSICO.
- DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA DESTREZA MOTORA.
- CONCEPTUALIZACIÓN Y CONDICIONANTES DE LA PSICOMOTRICIDAD.
- DEFINICIÓN DE MOTRICIDAD Y SU CLASIFICACIÓN, BENEFICIOS.
- APLICABILIDAD DE LA ERGONOMÍA Y LA ACTIVIDAD FÍSICA.
- POSTURAS, CLASIFICACIÓN, MANEJO DE CARGAS Y PLANES POSTURALES.
- REHABILITACIÓN Y PLAN DE TRABAJO.
- PAUSAS ACTIVAS, CONCEPTOS Y PRÁCTICAS.
- USO ADECUADO DEL TIEMPO LIBRE
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- IDENTIFICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL Y
PRODUCTIVO.
- APLICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA MIOLOGÍA HUMANA CON BASE EN EL ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO.
- INTERPRETA LOS FUNDAMENTOS DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE, HIGIENE Y NUTRICIÓN EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
- ADMINISTRA UN PLAN DE HIGIENE CORPORAL DENTRO DEL CONTEXTO PRODUCTIVO.
- EJECUTA RUTINAS DE EJERCICIO FÍSICO SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS CONTEXTOS LABORAL
YESTABLECE
PAUSAS DE ACUERDO CON CARGAS DE TRABAJO Y TIEMPOS DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA UNA
RECUPERACIÓN ADECUADA.
- IDENTIFICA LAS TÉCNICAS DE COORDINACIÓN MOTRIZ RELACIONADAS CON SU PERFIL OCUPACIONAL.
- SELECCIONA TÉCNICAS QUE LE PERMITEN POTENCIAR SU CAPACIDAD DE REACCIÓN MENTAL Y MEJORAR
SUS DESTREZAS MOTORAS SEGÚN LA NATURALEZA DE SU ENTORNO LABORAL.
- APLICA CONCEPTOS BÁSICOS DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS DE ACUERDO CON LA NATURALEZA DE
LA FUNCIÓN PRODUCTIVA.
- DISCRIMINA EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS SEGÚN SU
ACTIVIDAD LABORAL.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
- LICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA.
- PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE.
- TECNÓLOGO EN ACTIVIDAD FÍSICA O ENTRENAMIENTO DEPORTIVO CON ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA
RELACIONADA CON EL ÁREA DE CONOCIMIENTO.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

- MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA OBJETO DEL DESEMPEÑO.
- EXPERIENCIA DOCENTE MÍNIMO DE 12 MESES.

4.8.3 Competencias:
- PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES.
- DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
- HABILIDADES INVESTIGATIVAS.
- MANEJO DE GRUPOS.
- LIDERAZGO.
- COMUNICACIÓN EFICAZ Y ASERTIVA.
- DOMINIO LECTO-ESCRITURAL.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- MANEJO DE LAS TIC

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el perfil
COMPETENCIA personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201529

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA EMPLEO ELEMENTOS DE CULTURA EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL EN LOS CONTEXTOS

COMPETENCIA PRODUCTIVOS, SOCIAL Y PERSONAL

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
04 VALORAR LA PROPUESTA DE NEGOCIO CONFORME CON SU ESTRUCTURA Y NECESIDADES DEL SECTOR
PRODUCTIVO Y SOCIAL
01 INTEGRAR ELEMENTOS DE LA CULTURA EMPRENDEDORA TENIENDO EN CUENTA EL PERFIL PERSONAL Y
EL CONTEXTO DE DESARROLLO SOCIAL.
03 ESTRUCTURAR EL PLAN DE NEGOCIO DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS EMPRESARIALES Y
TENDENCIAS DE MERCADO
02 CARACTERIZAR LA IDEA DE NEGOCIO TENIENDO EN CUENTA LAS OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL
SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

- IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LA CULTURA EMPRENDEDORA.

- RECONOCER CASOS DE ÉXITO EMPRESARIAL.
- DETERMINAR ELEMENTOS PERSONALES EN LA CULTURA EMPRENDEDORA.
- ANALIZAR EL SECTOR PRODUCTIVO DE INFLUENCIA.
- CONSULTAR FUENTES DE INFORMACIÓN PRIMARIAS Y SECUNDARIAS.
- RECOLECTAR INFORMACIÓN DE FORMA ESTADÍSTICA.
- ESTABLECER OPORTUNIDADES DE NEGOCIO.
- ESTABLECER SOLUCIONES A PROBLEMAS O NECESIDADES PLANTEADAS.
- IDENTIFICAR NECESIDADES EMPRESARIALES DEL SECTOR PRODUCTIVO DE INFLUENCIA.
- RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL PERFIL EMPRENDEDOR.
- ANALIZAR EL MERCADO POTENCIAL.
- IDENTIFICAR ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES.
- DEFINIR LA NATURALEZA DE LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES.
- RECONOCER ESTRUCTURAS OPERACIONALES.
- CONSTRUIR PROPUESTAS EMPRESARIALES.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- ESTABLECER PRINCIPIOS DE GESTIÓN EMPRESARIAL.

- DESARROLLAR HABILIDADES DE GESTIÓN EMPRESARIAL.
- DETERMINAR ESTRATEGIAS DE MERCADEO.
- CONSTRUIR IDEAS DE NEGOCIO.
- EMPLEAR ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.
- ABORDAR LOS CONTEXTOS DE INFLUENCIA DE LA IDEA DE NEGOCIO.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- EMPRENDIMIENTO, CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, HABILIDADES, TIPOS, PERFIL EMPRENDEDOR,
RESPONSABILIDAD, COMUNICACIÓN ASERTIVA, AUTOGESTIÓN, AUTONOMÍA, PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS.
- IDEACIÓN, CONCEPTO, METODOLOGÍAS, TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS.
- PROBLEMA, CONCEPTOS, ESTRUCTURA DE PROBLEMA, ALTERNATIVAS CREATIVAS DE SOLUCIÓN.
- IDEAS Y OPORTUNIDADES DE NEGOCIO, MODELAJE DE IDEAS.
- VALIDACIÓN TEMPRANA DE MERCADOS, INNOVACIÓN, CREATIVIDAD, PROCESO CREATIVO.
- EMPRESA, CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA, TIPOLOGÍA, ÁREAS FUNCIONALES,
FORMALIZACIÓN
- MERCADOS, CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA, CARACTERÍSTICAS PRODUCTIVIDAD, COMPETITIVIDAD.
- ESTRUCTURA OPERACIONAL, CONCEPTO, PRODUCTO, PROCESO, INFRAESTRUCTURA FÍSICA,
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS Y HUMANOS.
- ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, CONCEPTO, TIPOLOGÍA, ESTRUCTURA ORGÁNICA.
- PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.
- FINANZAS, CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA BÁSICA, TENDENCIA Y PROSPECTIVA.
- GESTIÓN EMPRESARIAL, CONCEPTO, HABILIDADES, DESTREZAS, NIVELES, ESTRUCTURA, CONTROL Y
EVALUACIÓN.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- APLICA ACCIONES DE EMPRENDIMIENTO DE ACUERDO CON LOS ELEMENTOS DE DESARROLLO SOCIAL Y
PERSONAL.
- PLANTEA IDEAS DE NEGOCIO A PARTIR DE OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL MERCADO CONFORME
CON EL ANÁLISIS SECTORIAL.
- ESTRUCTURA UN PERFIL DE EMPRENDEDOR TENIENDO EN CUENTA LAS HABILIDADES Y PRINCIPIOS DE LA
GESTIÓN EMPRESARIAL.
- INTEGRA ELEMENTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DESCRIPTIVAS
DEL PLAN DE NEGOCIO.
- DETERMINA GRUPOS FOCALES DE MERCADO DE ACUERDO CON LA IDEA DE NEGOCIO.
- CONSTRUYE PROPUESTAS EMPRESARIALES Y DE NEGOCIO TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES Y
SEGMENTACIÓN DEL MERCADO.
- DETERMINA EL IMPACTO DEL PLAN DE NEGOCIO CONFORME CON LAS ATRIBUCIONES Y DINÁMICAS DEL
SECTOR PRODUCTIVO.
- ARGUMENTA LA IDEA DE NEGOCIO CONFORME CON LA PROPUESTA Y NECESIDADES DEL SECTOR
PRODUCTIVO.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
- PROFESIONAL EN CIENCIAS ECONÓMICAS O AFINES.
- PROFESIONAL EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS O AFINES.
- PROFESIONAL EN MERCADEO O AFINES.
- PROFESIONAL EN INGENIERÍA INDUSTRIAL O AFINES.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (12) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.

4.8.3 Competencias:
- PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES.
- DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
- HABILIDADES INVESTIGATIVAS.
- MANEJO DE GRUPOS.
- LIDERAZGO.
- COMUNICACIÓN EFICAZ Y ASERTIVA.
- DOMINIO LECTO-ESCRITURAL.
- DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO.
- TRABAJO EN EQUIPO.
- MANEJO DE LAS TIC.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE CONTEXTOS
SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO COMÚN
COMPETENCIA EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240202501

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA INTERACCION EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE CONTEXTOS
COMPETENCIA SOCIALES Y LABORALES.

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

192 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
03 PARTICIPAR EN INTERCAMBIOS CONVERSACIONALES BÁSICOS EN FORMA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS EN
DIFERENTES SITUACIONES SOCIALES TANTO EN LA COTIDIANIDAD COMO EN EXPERIENCIAS PASADAS.
06 PONER EN PRÁCTICA VOCABULARIO BÁSICO Y EXPRESIONES COMUNES DE SU ÁREA OCUPACIONAL EN
CONTEXTOS ESPECÍFICOS DE SU TRABAJO POR MEDIO DEL USO DE FRASES SENCILLAS EN FORMA ORAL Y
ESCRITA.
05 COMUNICARSE DE MANERA SENCILLA EN INGLÉS EN FORMA ORAL Y ESCRITA CON UN VISITANTE O
COLEGA EN UN CONTEXTO LABORAL COTIDIANO.
04 LLEVAR A CABO ACCIONES DE MEJORA RELACIONADAS CON EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN BÁSICA
EN INGLÉS, SOBRE SÍ MISMO, OTRAS PERSONAS, SU CONTEXTO INMEDIATO ASÍ COMO DE EXPERIENCIAS.
02 DESCRIBIR A NIVEL BÁSICO, DE FORMA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS PERSONAS, SITUACIONES Y LUGARES
DE ACUERDO CON SUS COSTUMBRES Y EXPERIENCIAS DE VIDA.
01 COMPRENDER INFORMACIÓN BÁSICA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS ACERCA DE SÍ MISMO DE LAS
PERSONAS Y DE SU CONTEXTO INMEDIATO EN REALIDADES PRESENTES E HISTORIAS DE VIDA.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

- FAMILIARIZARSE CON DISTINTOS ASPECTOS DE LA LENGUA HABLADA, COMO LOS FONEMAS, EL ACENTO Y
LOS PATRONES BÁSICOS DE LA ENTONACIÓN.

- EMPLEAR LA ESTRUCTURA BÁSICA DE UNA FRASE EN INGLÉS (SUJETO+VERBO+COMPLEMENTO).

- DELETREAR NOMBRES, DIRECCIONES Y OTRAS PALABRAS.

- PREGUNTAR POR LA ORTOGRAFÍA DE LAS PALABRAS DE NOMBRES Y OBJETOS.

- PREGUNTAR POR LOS NOMBRES DE LAS COSAS.

- SEÑALAR LA UBICACIÓN DE UN OBJETO.

- INTERCAMBIAR NÚMEROS DE TELÉFONO Y DIRECCIONES DE CORREO ELECTRÓNICO.

- SALUDAR EN SITUACIONES FORMALES O INFORMALES, EN DIFERENTES MOMENTOS DEL DÍA.

- UTILIZAR FÓRMULAS DE SALUDO AL COMIENZO DE UNA LLAMADA A ALGUIEN FAMILIAR.

- CONTESTAR UNA LLAMADA O E-MAIL USANDO FÓRMULAS DE CORTESÍA EN EL CONTEXTO LABORAL.

- DILIGENCIAR FORMULARIOS CON DATOS PERSONALES EN LA COTIDIANIDAD O EN CONTEXTOS LABORALES.

- PRESENTARSE A UN GRUPO O A UN VISITANTE EN CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES.

- INTERCAMBIAR INFORMACIÓN PERSONAL BÁSICA RELACIONADA CON EL NOMBRE, EDAD, NACIONALIDAD,

LA PROCEDENCIA Y LUGAR DE RESIDENCIA PROPIO Y DE OTRAS PERSONAS, ESTADO CIVIL, HIJOS ETC).

- INTERCAMBIAR INFORMACIÓN ACERCA DE LA FAMILIA Y LOS INTERESES.

- INTERCAMBIAR INFORMACIÓN SOBRE SU ESTADO DE ÁNIMO Y EL DE OTRAS PERSONAS.

- EXPRESAR POSESIÓN Y PROPIEDAD DE LAS COSAS.

- PREGUNTAR POR LA UBICACIÓN DE UN OBJETO.

- PEDIR PRESTADO ALGO A ALGUIEN DE MANERA FORMAL E INFORMAL.

- SOLICITAR AYUDA DE MANERA FORMAL E INFORMAL.

- OFRECER AYUDA A ALGUIEN A TRAVÉS DEL USO DE FÓRMULAS DE CORTESÍA.

- RESPONDER A PROPUESTAS DE AYUDA.

- INDICAR SUS GUSTOS Y PREFERENCIAS EN UNA CONVERSACIÓN SIMPLE DE CARÁCTER SOCIAL.

- SUGERIR A ALGUIEN UN SITIO O UN LUGAR PARA VISITAR.

- RESPONDER A BUENAS Y MALAS NOTICIAS.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- INTERCAMBIAR INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA RUTINA Y LAS ACTIVIDADES DEL FIN DE SEMANA,
EXPRESANDO LA FRECUENCIA DE LAS MISMAS.

- INTERCAMBIAR INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA RUTINA LABORAL Y DE LOS PUESTOS DE TRABAJO.

- DECIR LA HORA.

- BRINDAR INFORMACIÓN ACERCA DE LA UBICACIÓN DE CIERTOS LUGARES EN UN PAÍS, CIUDAD, PUEBLO O

ESPACIOS COMO UN EDIFICIO.

- PREGUNTAR POR ARTÍCULOS EN UN ALMACÉN DE COMPRAS O SUPERMERCADO.

- PREGUNTAR POR EL PRECIO, TALLAS Y COLORES DE ARTÍCULOS EN UN ALMACÉN.

- INTERACTUAR CON CLIENTES A TRAVÉS DEL SALUDO Y LA PRESENTACIÓN PERSONAL.

- DAR CONSEJOS SIMPLES DE SALUD Y SEGURIDAD.

- COMPRENDER PALABRAS Y FRASES MUY SENCILLAS EN LETREROS, CATÁLOGOS O SIMILARES DE USO

LABORAL COTIDIANO.

- HABLAR DE LO QUE SE QUIERE HACER, O SE PREFERIRÍA HACER.

- NEGAR ALGO DE FORMA CORDIAL.

- RESPONDER A INVITACIONES.

- AGRADECER A LA GENTE SEGÚN EL CONTEXTO Y EL INTERLOCUTOR.

- USAR EXPRESIONES Y FÓRMULAS DE CORTESÍA EN RESPUESTA A AGRADECIMIENTOS.

- DISCULPARSE A TRAVÉS DEL USO DE EXPRESIONES Y FÓRMULAS DE CORTESÍA.

- RESPONDER A DISCULPAS PRESENTADAS A TRAVÉS DEL USO DE EXPRESIONES Y FÓRMULAS DE

CORTESÍA.

- HABLAR DE LO QUE ESTÁ OCURRIENDO EN EL MOMENTO.

- EXPRESAR LO QUE OCURRIÓ O NO EN UN PUNTO ESPECÍFICO DEL PASADO.

- CONTAR ACONTECIMIENTOS EN EL PASADO INDICANDO FECHAS.

- REALIZAR UN PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN, QUE PERMITA REVISAR SU SABER, HACER Y SER DENTRO.

- IDENTIFICAR LOS ACIERTOS Y DIFICULTADES PRESENTADOS EN CADA PUNTO DEL PROCESO DE

APRENDIZAJE.

- EVALUAR DE MANERA REFLEXIVA Y CRÍTICA LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PRESENTADAS A LO LARGO

DE LA FORMACIÓN.

- PONER EN PRÁCTICA TÉCNICAS DE APRENDIZAJE O ACCIONES QUE LE PERMITAN MEJORAR O

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

GRAMÁTICA:
- PRONOMBRES PERSONALES.
- PRESENTE SIMPLE DE BE (AM, IS, ARE) Y ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
COMPLEMENTO).
- INTERROGACIÓN (YES/NO WH ESTRUCTURA).
- ADJETIVOS POSESIVOS
- ARTÍCULOS
- DEMOSTRATIVOS (COMO PRONOMBRES Y ADJETIVOS)
- SUSTANTIVOS PLURALES
- SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES
- THERE IS, THERE ARE
- PREPOSICIONES DE LUGAR
- ADVERBIOS DE CANTIDAD: MANY, MUCH, A LOT (OF)
- SOME Y ANY
- ADJETIVOS DESPUÉS DEL VERBO BE, Y ANTES DE LOS SUSTANTIVOS
- PRESENTE SIMPLE (VERBOS MÁS USADOS) Y ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
COMPLEMENTO)
- ADVERBIOS DE FRECUENCIA.
- PREPOSICIONES DE TIEMPO.
- PRESENTE CONTINUO: ACCIONES PRESENTES Y ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
COMPLEMENTO)
- CONECTORES SIMPLES: AND, OR, BUT
- VERBO CAN (PERMISO, POSIBILIDAD, HABILIDAD)
- VERBO WOULD (INVITACIONES)
- VERBO SHOULD (RECOMENDAR UN SITIO O UN LUGAR)
- VERBO SHOULD (HACER UNA RECOMENDACIÓN SENCILLA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO)
- VERBOS QUE IMPLICAN EL INFINITIVO: HAVE TO, NEED TO, (WOULD) LIKE TO, WANT TO
- SUJETO + CONTRACCIONES AUXILIARES (ID)
- AUXILIARES + SIN CONTRACCIONES (I WOULD)
- POSESIVOS CON 'S'
- PRONOMBRES SUJETO Y OBJETO
- PASADO SIMPLE (REGULAR E IRREGULAR) Y ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
COMPLEMENTO)
- USED TO.

VOCABULARIO:
- SALUDOS.
- FÓRMULAS DE CORTESÍA.
- INFORMACIÓN PERSONAL (DATOS).
- NÚMEROS.
- EL ALFABETO.
- COLORES, FORMAS Y TEXTURAS.
- TRABAJOS Y OCUPACIONES.
- MIEMBROS DE LA FAMILIA.
- OBJETOS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
- ELEMENTOS PERSONALES, POSESIONES.
- ELEMENTOS DE SU ENTORNO LABORAL.
- ADJETIVOS PARA DESCRIBIR PERSONAS, COSAS Y LUGARES.
- ADJEIVOS PARA DEFINIR LA PERSONALIDAD DE ALGUIEN.
- SENTIMIENTOS, SENSACIONES.
- ACTIVIDADES COTIDIANAS.
- EL COMER Y LAS HORAS DE COMIDA.
- HORAS DEL DÍA, DÍAS, MESES, ESTACIONES
- ACTIVIDADES PARA EL TIEMPO LIBRE

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- GUSTOS Y PREFERENCIAS (AFICIONES, INTERESES, DEPORTES, MÚSICA, PELÍCULAS, TELEVISIÓN, LIBROS)

- EXPRESIONES PARA RESPONDER A BUENAS Y MALAS NOTICIAS (AWESOME, NO KIDDING REALLY?)
- LUGARES, ATRACCIONES EN UN PUEBLO O CIUDAD (FESTIVOS, ACTIVIDADES TURÍSTICAS, COMIDAS Y
BEBIDAS)
- EL CLIMA
- ALMACENES Y PLAN DE COMPRAS
- VESTUARIO Y ACCESORIOS
- ADVERBIOS DE TIEMPO PASADO (YESTERDAY, LAST, AGO).

PRONUNCIACIÓN
- VOCALES A E I.
- ENTONACIÓN.
- TERMINACIÓN DE LAS PALABRAS POR S (PLURAL, POSESIVOS, TERCERA PERSONA DEL SINGULAR).
- ACENTUACIÓN DE PALABRAS.
- FONEMAS, PARES MÍNIMOS (SHIP/SHEEP, VET/BET, PULL/POOL, YET/JET).
- REDUCCIÓN DE PRONUNCIACIÓN AUXILIARES COMO EN: DO YOU / DID YOU / WOULD YOU ).
- ACENTO EN UNA FRASE (PALABRAS DE CONTENIDO Y FUNCIONALES).
- PALABRAS SIN ACENTO (DÉBILES).
- (AUXILIARES, PRONOMBRES, POSESIVOS, ARTÍCULOS, PREPOSICIONES, CONJUNCIONES, FORMA DEL
INFINITIVO TO).
- ACENTO SIN MARCAR Y LA ENTONACIÓN EN LAS PREGUNTAS (ELEVADA / EN DESCENSO).
- ENLACE CONSONANTE-VOCAL.
- TERMINACIÓN EN ED (TRES FORMAS).
- INTERJECCIONES.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
- USO DE DICCIONARIOS INGLÈS / ESPAÑOL.
- USO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y RECURSOS EN LA WEB.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- COMPRENDE VOCABULARIO Y EXPRESIONES EN INGLÉS EN CONTEXTOS PERSONALES ACORDE CON NIVEL
PRINCIPIANTE.

- COMPRENDE INFORMACIÓN BÁSICA EN TEXTOS EN INGLÉS ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.

- COMPLETA FORMULARIOS CON INFORMACIÓN PERSONAL UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA

ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.

- PARTICIPA EN JUEGOS DE ROL GUIADOS O SITUACIONES SIMULADAS RELACIONADAS CON EL INTERCAMBIO

DE INFORMACIÓN PERSONAL, EXPRESIONES DE SALUDO Y DEMÁS UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA
BÁSICA JUNTO CON EL USO DE FÓRMULAS DE CORTESÍA.

- BRINDA INFORMACIÓN ACERCA DE OBJETOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.

- EXPRESA EL QUEHACER DIARIO PERSONAL Y LABORAL UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA ACORDE

CON NIVEL PRINCIPIANTE.

- COMPRENDE RECOMENDACIONES SOBRE CONDUCTAS SEGURAS EN EL LUGAR DE TRABAJO, UTILIZANDO

VOCABULARIO Y GRAMÁTICA BÁSICA ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.

- EXPRESA GUSTOS, PREFERENCIAS Y ACTIVIDADES EN EL TIEMPO LIBRE UTILIZANDO VOCABULARIO Y

GRAMÁTICA BÁSICA ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.

- COMPRENDE NARRACIONES CORTAS ORALES Y ESCRITAS ACERCA DE SITUACIONES QUE OCURREN EN EL

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CORRECTIVO
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MOMENTO DE LA EXPRESIÓN, UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA BÁSICA ACORDE CON NIVEL

PRINCIPIANTE.

- EMPLEA LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL INGLÉS (SUJETO+VERBO+COMPLEMENTO) EN LA ELABORACIÓN DE

TEXTOS CORTOS ORALES Y ESCRITOS QUE CONTIENEN DESCRIPCIÓN U OPINIÓN ACERCA DE UN SITIO
TURÍSTICO DE INTERÉS DE SU REGIÓN
UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA BÁSICA ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.

- COMPRENDE CONVERSACIONES CORTAS ACERCA DE EXPERIENCIAS PASADAS UTILIZANDO VOCABULARIO

Y GRAMÁTICA BÁSICA ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.

- EMPLEA LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL INGLÉS (SUJETO+VERBO+COMPLEMENTO) EN LA ELABORACIÓN DE

TEXTOS CORTOS ORALES Y ESCRITOS EN PASADO SIMPLE QUE CONTIENEN INFORMACIÓN PERSONAL DE SU
HISTORIA DE VIDA Y DE OTROS.

- ESTABLECE ACCIONES DE MEJORA CONTINUA PARA EL ALCANCE PROGRESIVO DE LOGROS

COMUNICATIVOS EN INGLÉS ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.

- PARTICIPA EN JUEGOS DE ROL GUIADOS O SITUACIONES SIMULADAS RELACIONADAS CON EL INTERCAMBIO

DE INFORMACIÓN PERSONAL, EXPRESIONES DE SALUDO Y DEMÁS UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA
BÁSICA JUNTO CON EL USO DE FÓRMULAS DE CORTESÍA EN UN AMBIENTE LABORAL.

- CONTESTA UNA LLAMADA O E-MAIL USANDO FÓRMULAS DE CORTESÍA EN EL CONTEXTO LABORAL.

- COMPRENDE PALABRAS Y FRASES MUY SENCILLAS EN LETREROS, CATÁLOGOS O SIMILARES DE USO

LABORAL COTIDIANO.

- DA CONSEJOS SIMPLES DE SALUD Y SEGURIDAD.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
PROFESIONAL CON TÍTULO EN LICENCIATURA EN IDIOMAS O PROFESIONAL EN CUALQUIER ÁREA DE
CONOCIMIENTO.
NIVEL MÍNIMO B2 DE SUFICIENCIA EN INGLÉS, ACREDITADO MEDIANTE UNA DE LAS SIGUIENTES PRUEBAS
INTERNACIONALES:
- FCE (FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH)
- BEC (VANTAGE O HIGHER)
- CELS (VANTAGE O HIGHER)
- ISE II (INTEGRATED SKILLS IN ENGLISH)
- TOEFL PBT (MÍNIMO 567)
- TOEFL CBT (MÍNIMO 227)
- TOEFL IBT (MÍNIMO 87)
- BULATS (B2 EN TODAS LAS HABILIDADES)
- CAE (CERTIFICATE IN ADVANCED ENGLISH)
- CPE (CERTIFICATE OF PROFICIENCY IN ENGLISH)
- APTIS (B2 EN TODAS LAS HABILIDADES)

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

MÍNIMO 12 MESES EN LA ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE CAPACITACIÓN O FORMACIÓN EN LA LENGUA
EXTRANJERA EN MODALIDAD PRESENCIAL.

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CORRECTIVO
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4.8.3 Competencias:
- DEMOSTRAR ALTAS COMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TÉCNICAS DEL SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICA
Y LMS.
- DOMINIO DEMOSTRADO EN OFIMÁTICA E INTERNET Y/O CIUDADANÍA DIGITAL.
- COMPETENCIAS METODOLÓGICAS PARA LA ORIENTACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO.
- HABILIDADES EN COMUNICACIÓN ESCRITA, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PENSAMIENTO CRÍTICO,
ENTENDIMIENTO INTERPERSONAL, TRABAJO EN EQUIPO Y COMPRENSIÓN LECTORA.
- CREATIVO Y PROACTIVO.
- PREFERIBLEMENTE: ESTAR CERTIFICADO EN EL CURSO DE INSTRUCTOR VIRTUAL VIGENTE, ESTABLECIDO
POR LA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SENA Y/O CERTIFICADO RELACIONADO CON TUTORÍA
VIRTUAL EXPEDIDO EN LOS TRES ÚLTIMOS AÑOS.
- PREFERIBLEMENTE: CONOCIMIENTO DE LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN DEL SENA.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE MOVILIZAR EL AVIÓN HASTA EL ÁREA DE MANTENIMIENTO, SEGÚN MANUAL DE
MANTENIMIENTO, PROCEDIMIENTO AEROPORTUARIO, NORMAS DE SEGURIDAD Y
COMPETENCIA AERONÁUTICA VIGENTES.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220901007

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
MOVILIZACIÓN DEL AVIÓN HASTA EL ÁREA DE MANTENIMIENTO
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

192 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
ESTABLECER COMUNICACIÓN CON LA AERONAVE Y TORRE DE CONTROL DE ACUERDO A LA FRASEOLOGÍA
AERONÁUTICA Y NORMAS AEROPORTUARIAS VIGENTES.
ANALIZAR E INTERPRETAR LA GESTIÓN DEL RIESGO DE LA SEGURIDAD OPERACIONAL AERONÁUTICA DE
ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD AEROPORTUARIA.
INSPECCIONAR EXTERNA E INTERNA DEL ESTADO GENERAL DEL AVION DE ACUERDO LISTA DE CHEQUEO
DEL FABRICANTE, PROCEDIMIENTOS AEROPORTUARIOS, NORMAS AERONÁUTICAS, Y DE SEGURIDAD.
MANIOBRAR EL AVIÓN PARA SU REMOLQUE PARQUEO Y ESTACIONAMIENTO DE ACUERDO CON EL MANUAL
DE MANTENIMIENTO DEL FABRICANTE, PROCEDIMIENTOS AEROPORTUARIOS, NORMAS DE SEGURIDAD Y
NORMAS AERONÁUTICAS.
IDENTIFICAR LAS MERCANCÍAS PELIGROSAS POR VÍA AÉREA, OBSERVANDO LAS INSTRUCCIONES TÉCNICAS
DE LA IATA, DOCUMENTO 9284 Y ANEXO 18 DE LA OACI (ORGANIZACIÓN DE AVIACIÓN CIVIL INTERNACIONAL),
NORMAS AERONÁUTICAS, MEDIOAMBIENTALES Y DE SEGURIDAD VIGENTES.
ALISTAR LOS EQUIPOS DE MOVILIZACIÓN PARA EL TRASLADO DE AVIONES UTILIZANDO LOS
PROCEDIMIENTOS AEROPORTUARIOS, MANUAL DE MANTENIMIENTO, NORMAS DE SEGURIDAD
REALIZAR PRACTICAS DE MANTENIMIENTO DEL AVION DE ACUERDO PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE,
MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO, NORMAS DE SEGURIDAD Y AMBIENTALES.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

USAR LOS EPP REQUERIDOS AL MOVILIZAR LA AERONAVE.

REALIZAR LISTA DE CHEQUEO PARA VERIFICAR LIMPIEZA DEL ÁREA.

IDENTIFICAR NORMAS DE SEÑALAMIENTO EN PLATAFORMA.

USAR HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS .

REVISAR EQUIPOS DE MOVILIZACIÓN DE LAS AERONAVES.

INSTALAR EQUIPO DE MOVILIZACIÓN Y UNIDAD AUXILIAR DE POTENCIA.

VERIFICAR LA INSTALACIÓN DEL EQUIPO DE MOVILIZACIÓN.

ESTABLECER COMUNICACIÓN CON LA TORRE DE CONTROL.

TRASLADAR LA AERONAVE HASTA EL ÁREA REQUERIDA.

ESTACIONAR LA AERONAVE EN EL ÁREA REQUERIDA.

DESINSTALAR EQUIPO DE MOVILIZACIÓN PARA EL TRASLADO DEL AVIÓN.

DESINSTALAR UNIDAD AUXILIAR DE POTENCIA.

MANTENER ACTUALIZADOS LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.

DILIGENCIAR LA DOCUMENTACIÓN ESTABLECIDA SOBRE ANOMALÍAS Y FALLAS ENCONTRADAS DURANTE LA

REVISIÓN DE CONDICIÓN Y OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS DE LOS AVIONES.

ESTABLECER COMUNICACIÓN CON LA TORRE DE CONTROL.

ESTACIONAR LA AERONAVE EN EL ÁREA REQUERIDA EMPLEANDO EL MANUAL DE MANTENIMIENTO,

USAR LOS EPP REQUERIDOS AL PROBAR LA AERONAVE.

REVISAR EL LIBRO DE VUELO Y MANUAL DE LA AERONAVE.

UBICAR LOS EXTINTORES APROPIADOS

ESTABLECER PROCEDIMIENTO DE COMUNICACIÓN.

PREPARAR EL ÁREA.

USAR LOS EPP REQUERIDOS DURANTE LA PRENDIDA Y PRUEBA DE LOS MOTORES.

UBICAR LOS EXTINTORES APROPIADOS.

REVISAR EL LIBRO DE VUELO Y MANUAL DE LA AERONAVE.

ENCENDER EL MOTOR.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

SUSTENTAR LAS BASES DE LA REGLAMENTACIÓN Y APLICACIÓN DE LAS MERCANCÍAS PELIGROSAS.

CLASIFICAR E IDENTIFICAR LOS RIESGOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS DE LAS MERCANCÍAS PELIGROSAS.

IDENTIFICAR LA ETIQUETA DE RIESGO Y MANIPULACIÓN DE LAS MERCANCÍAS PELIGROSAS.

RECONOCER LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y NORMATIVAS EN EL MANEJO Y TRANSPORTE DE

MERCANCÍAS PELIGROSAS Y ALMACENAJE.

INTERPRETAR LAS DEFINICIONES Y ABREVIATURAS DE LA TERMINOLOGÍA EMPLEADA PARA EL MANEJO DE

TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS.

DESCRIBIR LAS LIMITACIONES DE LOS MÉTODOS TRADICIONALES PARA LA GESTIÓN DE LA SEGURIDAD

OPERACIONAL.

DEMOSTRAR EN ESTUDIOS DE CASO SEGÚN MODELO REASON Y EL MODELO SHEL LOS FACTORES
HUMANOS QUE CONTRIBUYERON EN LOS ACCIDENTES E INCIDENTES.

DESCRIBIR LAS NUEVAS PERSPECTIVAS Y MÉTODOS PARA ADMINISTRAR LA SEGURIDAD OPERACIONAL.

EXPLICAR LA NECESIDAD DE LAS ESTRATEGIAS Y LOS ASPECTOS CLAVES DE LA GESTIÓN DE LA SEGURIDAD

OPERACIONAL.

APLICAR LOS FUNDAMENTOS DE IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PELIGROS.

APLICAR LOS FUNDAMENTOS DE LA GESTIÓN DE LOS RIESGOS.

DESCRIBIR LA NORMATIVA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD OPERACIONAL INCLUIDA EN LOS ANEXOS 6, 11 Y

14, INCLUYENDO LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE EL PROGRAMA DE SEGURIDAD Y UN SMS.

DEFINIR LAS CARACTERÍSTICAS DE UN SMS, EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA Y

EL ANÁLISIS DEL FALTANTE, Y LA RELACIÓN ENTRE SMS Y QMS.

DESCRIBIR LOS REQUISITOS ASOCIADOS A LA FASE DE PLANIFICACIÖN

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

OPERACIÓN EN TIERRA DE AERONAVES: RODAJE, PARQUEO, SEÑALES, COMUNICACIONES PARA
MOVIMIENTO DE AERONAVES EN TIERRA Y PRECAUCIONES.

PROCEDIMIENTOS PARA PRENDIDA, CALENTAMIENTO, PRUEBA EN TIERRA DE MOTORES Y TAXEO DE

AERONAVES.

CONTROLES DEL MOTOR E INSTRUMENTOS DE PLANTA MOTRIZ.

SISTEMAS DE EXTINCIÓN DE INCENDIO.

FRASEOLOGÍA PARA COMUNICACIÓN CON TORRE, Y PROCEDIMIENTOS RADIOFÓNICOS.

MERCANCÍAS PELIGROSAS: GENERALIDADES, BASES PARA LA REGLAMENTACIÓN Y APLICACIÓN

ANEXO 18 DE LA OACI

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CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

INSTRUCCIONES TÉCNICAS PARA TRANSPORTES Y RIESGO DE MERCANCÍAS PELIGROSAS POR VÍA AÉREA.
APLICABILIDAD SEGÚN RAC

CLASIFICACION DE MERCANCIAS PELIGROSAS

RIESGOS CLASE 1: EXPLOSIVOS
RIESGOS CLASE 2: GASES
RIESGOS CLASE 3: LÍQUIDOS INFLAMABLES
RIESGOS CLASE 4: SÓLIDOS INFLAMABLES
RIESGOS CLASE 5: SUSTANCIAS COMBURENTES Y PERÓXIDOS ORGÁNICOS
RIESGOS CLASE 6: SUSTANCIAS TOXICAS E INFECCIOSAS
RIESGOS CLASE 7: MATERIAL RADIACTIVO
RIESGOS CLASE 8: CORROSIVOS
RIESGOS CLASE 9: MERCANCÍAS PELIGROSAS DIVERSAS

GRUPOS DE EMBALAJE

ESPECIFICACIONES DE ETIQUETAS
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 1: EXPLOSIVOS
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 2: GASES
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 3: LÍQUIDOS INFLAMABLES
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 4: SÓLIDOS INFLAMABLES
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 5: SUSTANCIAS COMBURENTES Y PERÓXIDOS ORGÁNICOS
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 6: SUSTANCIAS TOXICAS E INFECCIOSAS
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 7: MATERIAL RADIACTIVO.
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 8: CORROSIVOS.
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 9: MERCANCÍAS PELIGROSAS DIVERSAS.
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 10: MANIPULACIÓN PARA SOLO AVIÓN DE CARGA.
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 11: MANIPULACIÓN PARA LÍQUIDOS CRIOGÉNICOS.
ETIQUETA DE RIESGOS CLASE 12: MANIPULACIÓN PARA ORIENTACIÓN DEL BULTO.

GUIA GENERAL PARA EL MANEJO DE MERCANCIAS.

MERCANCÍAS ADMISIBLES.

SUSTANCIAS PELIGROSAS.

MANEJO Y TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS.

TERMINOLOGÍA PARA EL MANEJO DE TRANSPORTE DE MERCANCIAS PELIGROSAS.

GLOSARIO, NOMENCLATURA Y DENOMINACIÓN ACTUAL DE LAS SUSTANCIAS.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
UTILIZA LOS EQUIPOS DE PROTECCIÓN Y SEGURIDAD DE ACUERDO CON CORRESPONDIENTES A LOS
ESTABLECIDOS EN LOS MANUALES GENERAL DE MANTENIMIENTO (MGM) Y DE PROCEDIMIENTOS DE
INSPECCIÓN (MPI).

ALISTA EL SITIO Y/O PUESTO DE TRABAJO SEGÚN EL MANUAL DE MANTENIMIENTO, PROCEDIMIENTOS

AEROPORTUARIOS, NORMAS DE SEGURIDAD Y AERONÁUTICAS VIGENTES.

DESINSTALA EQUIPO DE MOVILIZACIÓN PARA EL TRASLADO DEL AVIÓN UTILIZANDO LOS PROCEDIMIENTOS
AEROPORTUARIOS, MANUAL DE MANTENIMIENTO, NORMAS DE SEGURIDAD Y AERONÁUTICAS VIGENTES

DESINSTALA UNIDAD AUXILIAR DE POTENCIA UTILIZANDO LOS PROCEDIMIENTOS AEROPORTUARIOS,

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

DE MANTENIMIENTO, NORMAS DE SEGURIDAD Y AERONÁUTICAS VIGENTES

MANTIENE ACTUALIZADOS LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE ACUERDO A NORMAS AERONÁUTICAS Y DE

SEGURIDAD VIGENTES.

DILIGENCIA LA DOCUMENTACIÓN ESTABLECIDA SOBRE ANOMALÍAS Y FALLAS ENCONTRADAS DURANTE LA

REVISIÓN DE CONDICIÓN Y OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS DE LOS AVIONES SEGÚN PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.

UTILIZA LOS EQUIPOS DE PROTECCIÓN Y SEGURIDAD CORRESPONDIENTES A LOS ESTABLECIDOS EN LOS

MANUALES GENERAL DE MANTENIMIENTO (MGM) Y DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN (MPI).

SELECCIONA HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS TENIENDO EN CUENTA MANUALES Y NORMAS DE

SEGURIDAD.

VERIFICA PUNTOS DE CONEXIÓN CON EL TANQUE SEGUN MANUALES TECNICOS

USA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL EN EL ENCENDIDO DEL AVIÓN ACORDE A NORMAS DE
SEGURIDAD.

UBICA LOS EXTINTORES APROPIADOS SEGÚN CLASE DE FUEGO.

ENCIENDE EL MOTOR DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DEL MANUAL DEL AVIÓN.

SUSTENTA LAS BASES DE LA REGLAMENTACIÓN Y APLICACIÓN DE LAS MERCANCÍAS PELIGROSAS.

CLASIFICA E IDENTIFICA LOS RIESGOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS DE LAS MERCANCÍAS PELIGROSAS

SEGÚN CARACTERÍSTICAS QUÍMICAS Y PELIGROSIDAD.

IDENTIFICA LA ETIQUETA DE RIESGO Y MANIPULACIÓN DE LAS MERCANCÍAS PELIGROSAS SEGÚN LA CLASE

DE PELIGRO.

RECONOCE LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y NORMATIVAS EN EL MANEJO Y TRANSPORTE DE

MERCANCÍAS PELIGROSAS Y ALMACENAJE.

INTERPRETA LAS DEFINICIONES Y ABREVIATURAS DE LA TERMINOLOGÍA EMPLEADA PARA EL MANEJO DE

TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS.

DESCRIBE LAS LIMITACIONES DE LOS MÉTODOS TRADICIONALES PARA LA GESTIÓN DE LA SEGURIDAD

OPERACIONAL Y DESCRIBIR LAS NUEVAS PERSPECTIVAS Y MÉTODOS PARA ADMINISTRAR LA MISMA.

EXPLICA LA NECESIDAD DE LAS ESTRATEGIAS Y LOS ASPECTOS CLAVES DE LA GESTIÓN DE LA SEGURIDAD

OPERACIONAL.

DESCRIBE LAS NUEVAS PERSPECTIVAS Y MÉTODOS PARA ADMINISTRAR LA SEGURIDAD OPERACIONAL.

EXPLICA LA NECESIDAD DE LAS ESTRATEGIAS Y LOS ASPECTOS CLAVES DE LA GESTIÓN DE LA SEGURIDAD

OPERACIONAL.

APLICA LOS FUNDAMENTOS DE IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PELIGROS.

APLICA LOS FUNDAMENTOS DE LA GESTIÓN DE LOS RIESGOS.

DESCRIBE LA NORMATIVA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD OPERACIONAL INCLUIDA EN LOS ANEXOS 6, 11 Y

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

INCLUYENDO LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE EL PROGRAMA DE SEGURIDAD Y UN SMS.

DEFINE LAS CARACTERÍSTICAS DE UN SMS, EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE LA DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA Y

EL ANÁLISIS DEL FALTANTE, Y LA RELACIÓN ENTRE SMS Y QMS.

DESCRIBE LOS USA HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON LOS MANUALES,
PROCEDIMIENTOS DE
INSPECCIÓN Y NORMAS DE SEGURIDAD.

REVISA EQUIPOS DE MOVILIZACIÓN DE LAS AERONAVES DE ACUERDO CON EL MANUAL Y PROCEDIMIENTO

ESTABLECIDO.

INSTALA EQUIPO DE MOVILIZACIÓN Y UNIDAD AUXILIAR DE POTENCIA SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL

MANUAL Y NORMAS DE SEGURIDAD.

VERIFICA LA INSTALACIÓN DEL EQUIPO DE MOVILIZACIÓN SEGÚN EL PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN.

ESTABLECE COMUNICACIÓN CON LA TORRE DE CONTROL DE ACUERDO CON LA FRASEOLOGÍA

AERONÁUTICA Y NORMAS AEROPORTUARIAS VIGENTES.

TRASLADA LA AERONAVE HASTA EL ÁREA REQUERIDA EMPLEANDO EL MANUAL DE MANTENIMIENTO,

PROCEDIMIENTOS AEROPORTUARIOS, NORMAS DE SEGURIDAD Y AERONÁUTICAS VIGENTES.

ESTACIONA LA AERONAVE EN EL ÁREA REQUERIDA EMPLEANDO EL MANUAL DE MANTENIMIENTO,

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
EQUIPO DE INSTRUCTORES CONFORMADOS POR:1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO EN MANTENIMIENTO LINEA DE
AVIONES - LICENCIA TLA - Y LICENCIA INSTRUCTOR DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -
LICENCIA -IET-ADICIONADA A OPERACIONES Y SISTEMAS
DE AERONAVES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PARA INSTRUCTOR DE ÁREA MEDULAR: MÍNIMO CINCO (5) AÑOS LABORANDO COMO TÉCNICO LICENCIADO
PARA EL EQUIPO DE INSTRUCTORES TRANVERSALES MÍNIMO DOCE (12) MESES COMO INSTRUCTOR EN SU
ESPECIALIDAD

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO

CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS

ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS

MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA DE FORMACIÓN

FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOR

INTERPRETAR MANUALES EN EL IDIOMA INGLES

LIDERAZGO

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CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

COMPROMISO CON LOS PROCESOS DE LA FORMACIÓN

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser abordadas de manera matemática
COMPETENCIA en contextos laborales, sociales y personales.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201528

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA RAZONAMIENTO CUANTITATIVO FRENTE A SITUACIONES SUSCEPTIBLES DE SER

COMPETENCIA ABORDADAS DE MANERA MATEMÁTICA.

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
04 VERIFICAR LOS RESULTADOS DE LOS PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS CONFORME CON LOS
REQUERIMIENTOS DE LOS DIFERENTES CONTEXTOS.
03 SOLUCIONAR PROBLEMAS DEL ENTORNO PRODUCTIVO Y SOCIAL APLICANDO PRINCIPIOS MATEMÁTICOS.
01 IDENTIFICAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS A SUS NECESIDADES DE CONTEXTO APLICANDO
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS.
02 PLANTEAR PROBLEMAS ARITMÉTICOS, GEOMÉTRICOS Y MÉTRICOS DE ACUERDO CON LOS CONTEXTOS
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- RECONOCER INFORMACIÓN CUANTITATIVA.
- ESTABLECER RELACIONES ENTRE VARIABLES.
- IDENTIFICAR EQUIVALENCIAS ENTRE SISTEMAS DE MEDIDAS.
- DEFINIR ELEMENTOS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS.
- REALIZAR ECUACIONES DE PRIMER GRADO.
- INTERPRETAR UN CONJUNTO DE DATOS.
- PLANTEAR PROPORCIONES.
- PLANTEAR ECUACIONES DE PRIMER GRADO.
- REPRESENTAR FIGURAS GEOMÉTRICAS.
- REPRESENTAR UN CONJUNTO DE DATOS.
- REALIZAR OPERACIONES Y PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS ENTRE CANTIDADES RACIONALES.
- SOLUCIONAR REGLAS DE TRES SIMPLE DIRECTA.
- CALCULAR PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES.
- REALIZAR CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA.
- RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADO.
- COMPROBAR LOS PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS.

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CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

- VERIFICAR LA SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- NÚMEROS RACIONALES: CONCEPTO, REPRESENTACIONES Y PROPIEDADES.
- OPERACIONES ARITMÉTICAS: CONCEPTO, PROCESOS, ORDEN DE LAS OPERACIONES Y PROPIEDADES.
- PROPORCIONALIDAD DIRECTA: CONCEPTO Y REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA.
- GEOMETRÍA: CONCEPTOS BÁSICOS, ELEMENTOS: PUNTO, SEGMENTO, RECTA, ÁNGULO Y FIGURAS.
- UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTO, EQUIVALENCIAS Y SISTEMA DE MEDIDAS.
- ECUACIONES DE PRIMER GRADO: CONCEPTOS Y MÉTODOS DE SOLUCIÓN.
- VARIABLES ESTADÍSTICAS: CONCEPTO Y TIPOS DE VARIABLES.
- GRÁFICOS ESTADÍSTICOS: DIAGRAMAS DE BARRAS Y CIRCULAR.
- CONVERSIÓN DE UNIDADES: CONCEPTO Y MÉTODOS.
- PERÍMETRO: CONCEPTO Y CÁLCULOS.
- ÁREAS: CONCEPTO Y CÁLCULOS.
- VOLUMEN: CONCEPTO Y CÁLCULOS.
- CALCULADORA: CONCEPTO, COMPONENTES Y FUNCIONES.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- DEFINE EL PROBLEMA A RESOLVER DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE SU ENTORNO.
- DEFINE PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS SEGÚN LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.
- PLANTEA ECUACIONES DE PRIMER GRADO DE ACUERDO CON LOS EJERCICIOS PLANTEADOS.
- PLANTEA REGLAS DE TRES DE ACUERDO A LA RELACIÓN ENTRE LAS VARIABLES.
- PRESENTA SOLUCIÓN A PROBLEMAS MEDIANTE FIGURAS GEOMÉTRICAS.
- RESUELVE ECUACIONES DE ACUERDO CON PRINCIPIOS MATEMÁTICOS.
- CALCULA PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES DE ACUERDO CON LOS ELEMENTOS DE LA FIGURA
GEOMÉTRICA.
- REALIZA CONVERSIONES SEGÚN LAS EQUIVALENCIAS ENTRE SISTEMAS DE MEDIDA.
- REPRESENTA UN CONJUNTO DE DATOS DE ACUERDO CON LA VARIABLE ESTADÍSTICA.
- REALIZA PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS MEDIANTE EL USO DE CALCULADORA.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:

- LICENCIADO EN MATEMÁTICAS O INGENIERO AFÍN AL PROGRAMA DE FORMACIÓN

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA EN DOCENCIA

4.8.3 Competencias:
- FORMACIÓN POR PROYECTOS
- PROCESOS PEDAGÓGICOS
- CREATIVIDAD Y HABILIDADES ARTÍSTICAS
- LIDERAZGO
- COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

31/01/22 11:49 AM Página 41 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE REALIZAR MANTENIMIENTO A LA ESTRUCTURA DE LOS AVIONES DE ACUERDO CON EL
COMPETENCIA PROGRAMA, LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO Y NORMAS AERONÁUTICAS VIGENTES.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220901014

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO DE LA ESTRUCTURA DE LOS AVIONES
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

384 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
INSPECCIONAR LA CONDICIÓN DE LA ESTRUCTURA METALICA Y MATERIALES COMPUESTOS DE LOS AVIONES
DE ACUERDO CON LOS REPORTES O ANOTACIONES Y PROCEDIMIENTO ESTABLECIDOS EN LOS MANUALES
DEL FABRICANTE, MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN.
PREPARAR EL ÁREA DE TRABAJO DEL MANTENIMIENTO DE ESTRUCTURAS Y COMPUESTOS DE ACUERDO CON
NORMATIVIDAD VIGENTE, PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y NORMAS DE SEGURIDAD.
DISPONER DESECHOS GENERADOS POR MANTENIMIENTO A LA ESTRUCTURA DEL AVION SEGÚN NORMAS
AERONÁUTICAS, AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD.
INTERPRETAR ANOTACIONES Y/O REPORTES DE OPERACIÓN, DE ACUERDO CON EL MANUAL DE
MANTENIMIENTO, MANUAL DE PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN Y/O MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO.
EJECUTAR MANTENIMIENTO PROGRAMADO DE LA ESTRUCTURA DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEL
FABRICANTE, MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN..
REGISTRAR LAS ACTIVIDADES DEL MANTENIMIENTO A LA ESTRUCTURA METALICA Y DE COMPUESTOS DEL
AVION DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE Y REGULACIONES AERONÁUTICAS
EFECTUAR REPARACIONES MENORES EN REVESTIMIENTOS METÁLICOS Y MATERIALES COMPUESTOS DE LOS
AVIONES, UTILIZANDO LOS PROCEDIMIENTOS REFERENCIADOS EN LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO, LAS
NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD .
REALIZAR ENTELAJES, DOPES Y PINTURAS DE LOS AVIONES CONSIDERANDO LOS PROCEDIMIENTOS
REFERENCIADOS EN LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO, LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD
VIGENTES.
DIAGNOSTICAR ANOMALÍAS EN LAS ESTRUCTURAS METALICAS Y COMPUESTOS DE LOS AVIONES DE
ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DE LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO, LAS NORMAS AERONÁUTICAS
Y DE SEGURIDAD VIGENTES
MONTAR SUPERFICIES DE CONTROL Y SUSTENTACIÓN DE LOS AVIONES EMPLEANDO LOS PROCEDIMIENTOS
REFERENCIADOS EN LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO, LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD
VIGENTES
UTILIZAR EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DEL MANTENIMIENTO DE ESTRUCTURAS DEL AVION DE
ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE Y NORMAS DE SEGURIDAD.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
ADQUIRIR CONOCIMIENTO DEL LIMADO MANUAL, TRAZADO, ASERRADO.

PRACTICAR EL LIMADO MANUAL, TRAZADO, ASERRADO.

31/01/22 11:49 AM Página 42 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

IDENTIFICAR CALIBRADOR VERNIER Y COMPARADOR DE CARÁTULA, CONCEPTOS, TIPOS DE CALIBRADORES,

ESCALAS DE MEDICIÓN Y USOS.

APLICAR PROCEDIMIENTOS REFERENCIADOS EN LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO, LAS NORMAS

AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES EN LA TAREA DE MANTENIMIENTO.

EXPONER CONCEPTOS, TIPOS, Y ESCALAS DE MEDICIÓN DEL MICRÓMETRO DE EXTERIORES, INTERIORES Y

PROFUNDÍMETRO MICROMÉTRICO.

MANEJAR INSTRUMENTOS DE AJUSTE Y MEDICIÓN DEL MICRÓMETRO DE EXTERIORES, INTERIORES Y

PROFUNDÍMETRO MICROMÉTRICO .

DEMOSTRAR CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS, TIPOS Y USOS DE INDICADOR PARA AGUJEROS PEQUEÑOS.

MANEJAR INDICADOR PARA AGUJEROS PEQUEÑOS.

EXPONER CONCEPTOS DE DIVISORES Y CALIBRADORES DE LÁMINAS, CLASES DE DIVISORES Y

CALIBRADORES DE LÁMINAS, TIPOS Y USOS.

UTILIZAR LOS DIVISORES Y CALIBRADORES DE LÁMINAS.

EXPONER CONCEPTOS DE JUEGO DE COMBINACIÓN Y REGLILLA, PARTES QUE LO COMPONEN, TIPOS Y

USOS.

UTILIZAR EL JUEGO DE COMBINACIÓN Y REGLILLA.

ADQUIRIR CONCEPTOS DE METALES, ALEACIONES, MADERA DE AVIACIÓN Y TELAS DE AVIACIÓN, TIPOS,

PROCESOS, USOS.

IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS Y TIPOS DE SOLDADURA: OXIACETILÉNICA, DE ARCO Y ESPECIALES, LOS

EQUIPOS PARA SOLDAR, APLICACIÓN EN METALES, PROCESOS, TÉCNICAS Y REPARACIÓN DE FUSELAJES
SOLDADOS, TUERCAS, CABLES DE CONTROL, TENSORES ROSCADOS, REMACHES, FRENADO Y CHAVETAS.

ADQUIRIR CONOCIMIENTOS DE LOS METALES DE AERONAVES Y ALEACIONES, FACTORES DE SELECCIÓN Y

DISEÑO ESTRUCTURAL: RESISTENCIA, PESO Y CONFIABILIDAD, DESIGNACIÓN DEL TEMPLE: ALCLAD
PURECLAD, ACABADO DEL ALUMINIO.

IDENTIFICAR REMACHES DE VÁSTAGO SÓLIDO, CLASES DE SUJETADORES SÓLIDOS, IDENTIFICACIÓN DEL

REMACHE, MATERIAL DE REMACHES, FORMA DE LA CABEZA, COMPOSICIONES DE LAS ALEACIONES DE LOS
REMACHES.

APLICAR TRATAMIENTO TÉRMICO Y REMACHES SÓLIDOS, PLAN DE REMACHADO, AVELLANADOR,

BUTEROLAS, MÉTODOS DE REMACHADO, REMOCIÓN DE REMACHES DAÑADOS.

ARGUMENTAR LAS PROPIEDADES Y USOS DE LAS BARRAS CONTRA REMACHADORAS.

INTERPRETAR LOS GRÁFICOS DE LOS ESFUERZOS DE CORTE Y ESFUERZO DE APLASTAMIENTO, GRÁFICAS

DE LOS REMACHES.

IDENTIFICAR LOS SUJETADORES ESPECIALES, REMACHES HI SHEAR, CHERRY, MAX; PERNOS ESPECIALES: HI
LOCK, HI TIGUE, HI LITE; REMACHES Y PERNOS CIEGOS.

31/01/22 11:49 AM Página 43 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

AJUSTE Y MEDICION

LIMADO MANUAL. TRAZADO. ASERRADO; TRAZADO, CORTE, MÉTODOS DE LIMADO.

DESBASTADO DE MATERIALES

ACABADOS

COMPARADOR DE CARÁTULA: CONCEPTOS

TIPOS DE CALIBRADORES: CALIBRADOR VERNIER

ESCALAS DE MEDICIÓN: USOS

MICRÓMETRO DE EXTERIORES, INTERIORES Y PROFUNDÍMETRO MICROMÉTRICO: CONCEPTOS, TIPOS DE

MICRÓMETROS.

ESCALAS DE MEDICIÓN

MANEJO DEL MICRÓMETRO: USOS

PROFUNDIMETRO: MANEJO Y USOS DEL PROFUNDIMETRO.

INDICADOR PARA AGUJEROS PEQUEÑOS: CONCEPTO, TIPOS Y USOS.

DIVISORES Y CALIBRADORES DE LÁMINAS: CONCEPTO, CLASES DE DIVISORES, CLASES DE CALIBRADORES

DE LAMINAS, TIPOS Y USOS.

JUEGO DE COMBINACIÓN Y REGLILLA.: CONCEPTO, PARTES QUE LO COMPONEN, TIPOS

MATERIALES Y PROCESOS: METALES, ALEACIONES, MADERA DE AVIACIÓN Y TELAS DE AVIACIÓN

TIPOS DE METALES: PROCESO DE OBTENCIÓN DE LOS METALES Y ALEACIONES, USOS DE LOS METALES EN
AVIACIÓN.

TIPOS DE MADERAS USADAS PARA AVIACIÓN.: PROCESOS PARA MADERAS., USOS DE LA MADERA EN
AVIACIÓN.. PROCESOS DE FABRICACIÓN.

TIPOS DE TELAS Y USOS DE LAS TELAS EN AVIACIÓN

PRINCIPIOS DE SOLDADURA: OXIACETILÉNICA, DE ARCO Y ESPECIALES, TIPOS DE SOLDADURA, EQUIPOS

PARA SOLDAR. POSICIONES DE SOLDADURA.

SOLDADURA EN METALES NO FERROSOS

CORTE DE METALES USANDO SOLDADURA

PROCESOS Y TÉCNICAS EN SOLDADURA

31/01/22 11:49 AM Página 44 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

REPARACIÓN DE FUSELAJES SOLDADOS

FERRETERÍA DE AVIACIÓN

SUJETADORES ROSCADOS, PERNOS, ARANDELAS Y TUERCAS.

CABLES DE CONTROL Y TENSORES ROSCADOS.

FRENADO Y CHAVETAS

IDENTIFICACIÓN DE REMACHES

METALES DE AERONAVES Y ALEACIONES

FACTORES DE SELECCIÓN Y DISEÑO ESTRUCTURAL: RESISTENCIA, PESO Y CONFIABILIDAD

DESIGNACIÓN DEL TEMPLE: ALCLAD PURECLAD.

ACABADO DEL ALUMINIO.

REMACHES DE VÁSTAGO SÓLIDO

CLASES DE SUJETADORES SÓLIDOS. IDENTIFICACIÓN DEL REMACHE. MATERIAL DE REMACHES.

FORMA DE LA CABEZA. COMPOSICIONES DE LAS ALEACIONES DE LOS REMACHES.

TRATAMIENTO TÉRMICO Y REMACHES SÓLIDOS. PLAN DE REMACHADO. AVELLANADOR. BUTEROLAS.

MÉTODOS DE REMACHADO. REMOCIÓN DE REMACHES DAÑADOS. PROPIEDADES Y USOS DE LAS BARRAS

CONTRA REMACHADORAS. GRÁFICO DE LOS ESFUERZOS DE CORTE Y ESFUERZO DE APLASTAMIENTO.

GRÁFICAS DE LOS REMACHES.

SUJETADORES ESPECIALES

REMACHES HI SHEAR, CHERRY. MAX.

PERNOS ESPECIALES: HI LOCK, HI TIGUE, HI LITE. REMACHES Y PERNOS CIEGOS.

FORMADORES Y MÁRGENES DE DOBLAMIENTO

RIZADO, ESTIRAMIENTO, ENCOGIMIENTO.

DOBLAMIENTO DE LÁMINAS, RADIO DE COBERTURA, MARGEN DE DOBLEZ Y RETROCESO (SET BACK), LÍNEA
DE MIRA O DE
DOBLAMIENTO.

TRATAMIENTO TÉRMICO A MATERIALES METÁLICOS

TRATAMIENTO TÉRMICO, ENDURECIMIENTO, NORMALIZACIÓN, CIMENTACIÓN Y ALEACIONES

TRATAMIENTO TÉRMICO DE REMACHES

31/01/22 11:49 AM Página 45 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

DESIGNACIÓN DE TEMPERATURAS PARA ALEACIONES DE ALUMINIO

ENDURECIMIENTO TÉRMICO.

ALEACIONES DE TITANIO

PRUEBAS DE DUREZA ROCKWELL Y BRINELL.

EMPALMES Y SELLANTES

SELLAMIENTO DE ESTRUCTURAS: DEFINICIÓN, FUNCIONAMIENTO, PRECAUCIONES.

EQUIPAMIENTO PARA LIMPIEZA.

MÉTODO DE SELLAMIENTO

TIPOS DE SELLANTES: USOS, MEZCLADO, APLICACIÓN.

COMPONENTES DE SELLAMIENTO: CLASIFICACIONES, SELLAMIENTO DE BORDES, SELLAMIENTO DE

TANQUES DE COMBUSTIBLE

AGENTES QUE AFECTAN AL SELLAMIENTO: HUMEDAD, TEMPERATURA, MEZCLA Y LIMPIEZA.

LIMPIEZA Y PREPARACIÓN DEL ÁREA A SELLAR

MÉTODOS DE LIMPIEZA

AGENTES DE LIMPIEZA

TRATAMIENTO PROTECTIVO

PROCEDIMIENTO GENERAL DE SELLAMIENTO

INSPECCIÓN DE LOS SELLANTES: ALMACENAMIENTO, CURADO, FECHA DE VENCIMIENTO.

SELLAMIENTOS DE EMPALME, DE SUPERFICIE, SUJETADORES, VENTANAS.

PRUEBA DE ESCAPE Y TRAZADO DE ESCAPE

SÍMBOLOS DE SELLAMIENTO, SÍMBOLOS DE IDENTIFICACIÓN DE SELLANTES, CODIFICACIÓN, FABRICANTES.

ESTRUCTURAS DE AERONAVES

COMPONENTES ESTRUCTURALES LAS DE AERONAVES: FUSELAJE, CONSTRUCCIÓN, TIPOS, MIEMBROS

ESTRUCTURALES, CORONA, HERRAJES, DIVISIÓN.

TIPOS DE MATERIALES: CABLES, MONTANTES Y BARQUILLAS., COSTILLAS ESTRUCTURALES

EMPENAJE: DEFINICIÓN, COMPONENTES, SUPERFICIES.

ALAS: DISEÑO Y TIPOS, ELEMENTOS QUE LA CONST

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

31/01/22 11:49 AM Página 46 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

ADQUIERE CONOCIMIENTO DEL LIMADO MANUAL, TRAZADO, ASERRADO SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS
REFERENCIADOS EN LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO, LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD
VIGENTES.

PRACTICA EL LIMADO MANUAL, TRAZADO, ASERRADO SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS REFERENCIADOS EN

LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO, LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

IDENTIFICA CALIBRADOR VERNIER Y COMPARADOR DE CARÁTULA, CONCEPTOS, TIPOS DE CALIBRADORES,

ESCALAS DE MEDICIÓN Y USOS SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS REFERENCIADOS EN LOS MANUALES DE
MANTENIMIENTO, LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

EXPONE CONCEPTOS, TIPOS, Y ESCALAS DE MEDICIÓN DEL MICRÓMETRO DE EXTERIORES, INTERIORES Y

PROFUNDÍMETRO MICROMÉTRICO SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

MANEJA INSTRUMENTOS DE AJUSTE Y MEDICIÓN DEL MICRÓMETRO DE EXTERIORES, INTERIORES Y

PROFUNDÍMETRO MICROMÉTRICO SEGÚN PROCEDIMIENTOS REFERENCIADOS EN LOS MANUALES DE
MANTENIMIENTO, LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

DEMUESTRA CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS, TIPOS Y USOS DE INDICADOR PARA AGUJEROS PEQUEÑOS

SEGÚN NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

MANEJA INDICADOR PARA AGUJEROS PEQUEÑOS SEGÚN PROCEDIMIENTOS REFERENCIADOS EN LOS

MANUALES DE MANTENIMIENTO, NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

EXPONE CONCEPTOS DE DIVISORES Y CALIBRADORES DE LÁMINAS, CLASES DE DIVISORES Y

CALIBRADORES DE LÁMINAS, TIPOS Y USOS SEGÚN LAS NORMAS

UTILIZA LOS DIVISORES Y CALIBRADORES DE LÁMINAS, SEGÚN PROCEDIMIENTOS REFERENCIADOS EN LOS

MANUALES DE
MANTENIMIENTO, NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

EXPONE CONCEPTOS DE JUEGO DE COMBINACIÓN Y REGLILLA, PARTES QUE LO COMPONEN, TIPOS Y USOS
SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

UTILIZA EL JUEGO DE COMBINACIÓN Y REGLILLA, SEGÚN PROCEDIMIENTOS REFERENCIADOS EN LOS

MANUALES DE MANTENIMIENTO, NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

ADQUIERE CONCEPTOS DE METALES, ALEACIONES, MADERA DE AVIACIÓN Y TELAS DE AVIACIÓN, TIPOS,

PROCESOS, USOS, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

IDENTIFICA LOS PRINCIPIOS Y TIPOS DE SOLDADURA: OXIACETILÉNICA, DE ARCO Y ESPECIALES, LOS

EQUIPOS PARA SOLDAR, APLICACIÓN EN METALES, PROCESOS, TÉCNICAS Y REPARACIÓN DE FUSELAJES
SOLDADOS SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

IDENTIFICA LOS ELEMENTOS DE FERRETERÍA EN AVIACIÓN, SUJETADORES ROSCADOS, PERNOS,

ARANDELAS, TUERCAS, CABLES DE CONTROL, TENSORES ROSCADOS, REMACHES, FRENADO Y CHAVETAS
SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES..

ADQUIERE CONOCIMIENTOS DE LOS METALES DE AERONAVES Y ALEACIONES, FACTORES DE SELECCIÓN Y

DISEÑO ESTRUCTURAL: RESISTENCIA, PESO Y CONFIABILIDAD, DESIGNACIÓN DEL TEMPLE: ALCLAD.
PURECLAD, ACABADO DEL ALUMINIO, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

IDENTIFICA REMACHES DE VÁSTAGO SÓLIDO, CLASES DE SUJETADORES SÓLIDOS, IDENTIFICACIÓN DEL

REMACHE, MATERIAL DE REMACHES, FORMA DE LA CABEZA, COMPOSICIONES DE LAS ALEACIONES DE LOS

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

REMACHES SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

APLICA TRATAMIENTO TÉRMICO A REMACHES SÓLIDOS, PLAN DE REMACHADO, AVELLANADOR, BUTEROLAS,

MÉTODOS DE REMACHADO, REMOCIÓN DE REMACHES DAÑADOS, SEGÚN PROCEDIMIENTOS
REFERENCIADOS EN LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO, NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD

ARGUMENTA LAS PROPIEDADES Y USOS DE LAS BARRAS CONTRA REMACHADORAS, SEGÚN NORMAS
AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

INTERPRETA LOS GRÁFICOS DE LOS ESFUERZOS DE CORTE Y ESFUERZO DE APLASTAMIENTO, GRÁFICAS DE

LOS REMACHES, SEGÚN NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

IDENTIFICA LOS SUJETADORES ESPECIALES, REMACHES HI SHEAR, CHERRY, MAX; PERNOS ESPECIALES: HI
LOCK, HI TIGUE, HI LITE; REMACHES Y PERNOS CIEGOS, SEGÚN NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD
VIGENTES.

UTILIZA LOS FORMADORES Y MÁRGENES DE DOBLAMIENTO, RIZADO, ESTIRAMIENTO, ENCOGIMIENTO,

DOBLAMIENTO DE LÁMINAS, RADIO DE COBERTURA, MARGEN DE DOBLEZ Y RETROCESO (SET BACK), LÍNEA

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
OPCIÓN 1 EQUIPO DE INSTRUCTORES CONFORMADOS POR:
1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO ESPECIALISTA EN ESTRUCTURAS METÁLICAS Y MATERIALES COMPUESTOS -
LICENCIA TEMC - Y LICENCIA INSTRUCTOR DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -LICENCIA -
IETADICIONADA
A OPERACIONES Y SISTEMAS DE AERONAVES.

OPCIÓN 2 EQUIPO DE INSTRUCTORES CONFORMADOS POR:

1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO EN MANTENIMIENTO LINEA DE AVIONES- LICENCIA TLA - Y LICENCIA INSTRUCTOR
DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -LICENCIA -IET- ADICIONADA A OPERACIONES Y SISTEMAS
DE AERONAVES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PARA INSTRUCTOR DE ÁREA MEDULAR: MÍNIMO CINCO (5) AÑOS LABORANDO COMO TÉCNICO LICENCIADO
PARA EL EQUIPO DE INSTRUCTORES MÍNIMO DOCE (12) MESES COMO INSTRUCTOR EN SU ESPECIALIDAD

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA DE FORMACIÓN
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOR
INTERPRETAR MANUALES EN EL IDIOMA INGLES
LIDERAZGO
COMPROMISO CON LOS PROCESOS DE LA FORMACIÓN

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE REALIZAR MANTENIMIENTO A LAS HÉLICES Y GOBERNADORES DE LOS AVIONES DE
ACUERDO CON EL PROGRAMA, LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO Y NORMAS
COMPETENCIA AERONÁUTICAS VIGENTES.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220901013

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO A HELICES Y GOBERNADORES
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

240 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
CORREGIR FALLAS MENORES EN LAS HÉLICES Y GOBERNADORES, DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE
LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO, LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.
IDENTIFICAR LA NOMENCLATURA DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE Y LAS NORMAS
AERONÁUTICAS.
PREPARAR LAS ÁREAS Y RECURSOS DEL MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON EL MANUAL GENERAL DE
MANTENIMIENTO Y/O MANUAL DE PROCEDIMIENTOS INSPECCIÓN DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL
(AERONÁUTICA CIVIL)
GESTIONAR LOS REGISTROS DE MANTENIMIENTO Y LIBRO DE VUELO SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL MANUAL
GENERAL DE MANTENIMIENTO (MGM) O MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN (MPI).
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DESENCADENANTES DE LOS FACTORES HUMANOS EN AVIACIÓN CAUSANTES
DE ACCIDENTES E INCIDENTES ACORDES CON LA OACI Y NORMATIVIDAD AERONÁUTICA.
ADMINISTRAR EL MANTENIMIENTO CONFORME A LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS CONSIGNADAS EN LOS
MANUALES DE: MANTENIMIENTO (MM), GENERAL DE MANTENIMIENTO MGM) Y DE PROCEDIMIENTOS DE
INSPECCIÓN (MPI).
DIAGNOSTICAR FALLAS EN LAS HÉLICES Y GOBERNADORES, UTILIZANDO LOS PROCEDIMIENTOS EN LOS
MANUALES DEL FABRICANTE, LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS GENERALES DE LAS HÉLICES, HISTORIA, FACTORES DE USO,
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE CONSTRUCCIÓN, EFICIENCIA EN EL VUELO, AVANCES TECNOLÓGICOS,
MATERIALES Y TEORÍAS QUE RIGEN LAS HÉLICES.

IDENTIFICAR LOS DISPOSITIVOS DE FUERZAS PROPULSORAS, TIPOS DE PALAS, DE ACUERDO CON EL TIPO
DE HÉLICE Y EL ACOPLAMIENTO AL MOTOR.

RECONOCER LAS HERRAMIENTAS REQUERIDAS PARA HÉLICES.

DEFINIR LOS PERFILES AERODINÁMICOS, LEYES Y PRINCIPIOS QUE LA RIGEN.

DESCRIBIR LOS MOVIMIENTOS QUE PROVOCAN LA FUERZA DE REACCIÓN PARA PROPULSAR EL AVIÓN

IDENTIFICAR LOS PERFILES ANGULARES Y PASOS DISEÑADOS POR EL FABRICANTE.

31/01/22 11:49 AM Página 49 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

RELACIONAR LA CAJA REDUCTORA DE VELOCIDAD CON EL CIGÜEÑAL DEL MOTOR.

DIFERENCIAR LAS RPM DEL MOTOR Y LA HÉLICE.

ANALIZAR LAS FUERZAS QUE DESARROLLAN, MECANISMOS QUE INTERACTÚAN, REDUCTORES O ACOPLES
EN LAS HÉLICES.

REPARAR LAS FALLAS.

PROBAR LAS FALLAS.

DISTINGUIR LAS HÉLICES DE PASO AJUSTABLE EN TIERRA, FUNCIONAMIENTO, AJUSTES, PROCEDIMIENTOS,

POSIBLES CAZAFALLAS, MANTENIMIENTO Y CORRECCIÓN DE FALLAS.

DIFERENCIAR LAS HÉLICES CON CAMBIO DE PASO AUTOMÁTICO, TEORÍA SOBRE LOS CAMBIOS DE PASO CON
ACCIONAMIENTO MECÁNICO-HIDRÁULICO O ELÉCTRICO, COMPONENTES, MANTENIMIENTO, CORRECCIÓN DE
FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO.

IDENTIFICAR LAS HÉLICES CON PASO CONTROLABLE, TEORÍA, MECANISMOS DE CONTROL, PRESIONES QUE
INFLUYEN EN LA OPERACIÓN DE LA HÉLICE, VÁLVULAS PILOTO, SISTEMA DE LUBRICACIÓN, MANTENIMIENTO,
CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO.

ESTABLECER LAS HÉLICES CON SISTEMA DE VELOCIDAD CONSTANTE, TEORÍA, INFLUENCIA DE CAMBIO DE
POTENCIA EN LOS MOTORES, FUNCIÓN DEL REGULADOR, HÉLICES MODERNAS, HÉLICE BANDERA CON UN
ÁNGULO MAYOR, PASO GEOMÉTRICO, PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO, CORRECCIÓN DE FALLAS,
PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO.

EXPONER TEORÍA DEL EMBANDERAMIENTO DE LAS HÉLICES, EFECTOS, SISTEMA BÁSICO, PROCEDIMIENTO.

VERIFICAR PERFILAMIENTO DE LA HÉLICE, AJUSTES O REGLAJES DEL GOBERNADOR, CORRECCIÓN DE

FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO.

EXPONER EL SISTEMA HÉLICES PASO REVERSIBLE, TEORÍA, PARTES Y COMPONENTES, MECANISMOS DE

OPERACIÓN Y USO, PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO, CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE
FUNCIONAMIENTO, REGISTRO.

DEFINIR LOS PROCEDIMIENTOS A SEGUIR DURANTE LA REMOCIÓN E INSTALACIÓN DE LA HÉLICE,

INSPECCIÓN, CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO Y REGISTRO, CUIDADOS DURANTE EL
PROCESO DE TRABAJO, AJUSTES Y TORQUEO.

DIFERENCIAR CASAS FABRICANTES DE GOBERNADORES, REPRESENTANTES MACCAULEY-

HARTZELLWOODWARD, DISEÑO DE FABRICACIÓN, COMPATIBILIDAD.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

RESEÑA HISTÓRICA DE LAS HÉLICES DESDE SUS ORÍGENES HASTA LA ACTUALIDAD. FACTORES DE USO.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE CONSTRUCCIÓN. EFICIENCIA EN EL VUELO

AVANCES DE LA TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE AVIONES LIVIANOS PARA LA OPERACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO DE HÉLICES.

MATERIALES DE LAS HÉLICES DESDE SUS INICIOS HASTA HOY.

TEORÍAS QUE RIGEN LAS HÉLICES.

31/01/22 11:49 AM Página 50 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

DISPOSITIVOS DE FUERZAS PROPULSORAS.

TIPOS DE PALAS DE ACUERDO CON EL TIPO DE HÉLICE.

HERRAMIENTA REQUERIDA PARA HÉLICES: GONIÓMETRO UNIVERSAL, VANDEADOR PARA CAMBIO DE PASO
MANUAL, TORQUÍMETRO, ACOPLAMIENTO AL MOTOR.

PERFILES AERODINÁMICOS, SUS LEYES Y PRINCIPIOS QUE LA RIGEN.

MOVIMIENTOS QUE PROVOCAN LA FUERZA DE REACCIÓN PARA PROPULSAR EL AVIÓN

PERFILES ANGULARES Y PASOS DISEÑADOS POR EL FABRICANTE.

HÉLICES CON PALAS DE PASO FIJO: TEORÍA Y CARACTERÍSTICAS.

PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO DE HÉLICES DE PASO FIJO.

RELACIÓN QUE TIENE UNA CAJA REDUCTORA DE VELOCIDAD CON EL CIGÜEÑAL DEL MOTOR.

DIFERENCIA DE LAS RPM DEL MOTOR Y LA HÉLICE.

FUERZAS QUE DESARROLLAN, MECANISMOS QUE INTERACTÚAN, REDUCTORES O ACOPLES EN LAS HÉLICES.

HÉLICE DE PASO AJUSTABLE EN TIERRA

FUNCIONAMIENTO DE LOS MECANISMOS QUE ACTÚAN EN LOS AJUSTES EN TIERRA.

AJUSTES DE PASOS MÍNIMOS O MÁXIMOS LOGRADOS EN TIERRA DURANTE UN AJUSTE.

PROCEDIMIENTOS PARA LOGRAR AJUSTES.

POSIBLES CAZAS FALLAS MÁS COMUNES.

PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO DE HÉLICES DE PASO AJUSTABLE EN TIERRA.

CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO

HÉLICES CON CAMBIO DE PASO AUTOMÁTICO

TEORÍA SOBRE LOS CAMBIOS DE PASO CON ACCIONAMIENTO MECÁNICO-HIDRÁULICO O ELÉCTRICO.

COMPONENTES QUE INTERACTÚAN CON EL MECANISMO DE CAMBIO DE PASO.

PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO DE HÉLICES CON CAMBIO DE PASO AUTOMÁTICO.

CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO.

HÉLICES CON PASO CONTROLABLE

TEORÍA DEL CONTROL DE LA HÉLICE

PRESIONES QUE INFLUYEN EN LA OPERACIÓN DE LA HÉLICE,

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

PRESENTACIÓN DE VÁLVULAS PILOTO.

SISTEMA DE LUBRICACIÓN.

PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO DE HÉLICES CON PASO CONTROLABLE.

CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO

HÉLICES CON SISTEMA DE VELOCIDAD CONSTANTE

TEORÍA DE LA VELOCIDAD CONSTANTE Y CONDICIONES DE OPERACIÓN PARA MANTENER LAS RPM.

INFLUENCIA DE CAMBIO DE POTENCIA EN LOS MOTORES

FUNCIÓN DEL REGULADOR DE PASO DE LAS PALAS

HÉLICES MODERNAS

COMO SE PERMITE PONER UNA HÉLICE BANDERA CON UN ÁNGULO MAYOR

PASO GEOMÉTRICO

PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO DE HÉLICES CON SISTEMA DE VELOCIDAD CONSTANTE.

CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO.

SISTEMA DE EMBANDERAMIENTO DE LAS HÉLICES

TEORÍA DEL EMBANDERAMIENTO.

SISTEMA BÁSICO.

CAMBIOS DE ÁNGULOS DE PASO

VERIFICACIÓN PERFILAMIENTO DE LA HÉLICE

VERIFICAR AJUSTES O REGLAJES DEL GOBERNADOR.

PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE EMBANDERAMIENTO.

PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO

CORRECCIÓN DE FALLAS

REGISTRO DE DOCUMENTACIÓN

SISTEMA HÉLICES PASO REVERSIBLE

TEORÍA SOBRE LA FUNCIÓN DEL SISTEMA REVERSIBLE, PARTES, COMPONENTES Y MECANISMOS DE

OPERACIÓN.

PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE REVERSO DE HÉLICES.

CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO.

31/01/22 11:49 AM Página 52 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

INSTALACIÓN, REMOCION E INSPECCIÓN DE HÉLICES

PROCEDIMIENTOS A SEGUIR DURANTE LA REMOCIÓN E INSTALACIÓN DE LA HÉLICE, AJUSTES Y TORQUEO.

CORRECCIÓN DE FALLAS.

PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO Y REGISTRO

CUIDADOS DURANTE EL PROCESO DE TRABAJO Y PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN.

DISEÑOS ESPECIALES DE GOBERNADORES

CASAS FABRICANTES DE GOBERNADORES

MACCAULEY-HARTZELL-WOODWARD

COMPATIBILIDAD DE ACUERDO AL TIPO DE HÉLICE A EMPLEAR

CONSTRUCCION BÁSICA DE GOBERNADORES

DESCRIPCIÓN DE COMPONENTES Y CARACTERÍSTICAS DEL GOBERNADOR Y PARTES PRINCIPALES

INSTALACION DE GOBERNADORES.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ADQUIERE LOS CONOCIMIENTOS GENERALES DE LAS HÉLICES, HISTORIA, FACTORES DE USO,
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE CONSTRUCCIÓN, EFICIENCIA EN LOS VUELOS, AVANCES TECNOLÓGICOS,
MATERIALES Y TEORÍAS QUE RIGEN LAS HÉLICES.

IDENTIFICA LOS DISPOSITIVOS DE FUERZAS PROPULSORAS, TIPOS DE PALAS, DE ACUERDO CON EL TIPO DE
HÉLICE Y EL ACOPLAMIENTO AL MOTOR SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

RECONOCE LAS HERRAMIENTAS REQUERIDAS PARA HÉLICES SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE
SEGURIDAD VIGENTES.

DEFINE LOS PERFILES AERODINÁMICOS, LEYES Y PRINCIPIOS QUE LOS RIGEN SEGÚN LAS NORMAS
AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

DESCRIBE LOS MOVIMIENTOS QUE PROVOCAN LA FUERZA DE REACCIÓN PARA PROPULSAR EL AVIÓN
SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

IDENTIFICA LOS PERFILES ANGULARES Y PASOS DISEÑADOS POR EL FABRICANTE SEGÚN LAS NORMAS
AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

DIFERENCIA LAS HÉLICES CON PALAS DE PASO FIJO, Y SUS CARACTERÍSTICAS SEGÚN LAS NORMAS
AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

RELACIONA LA CAJA REDUCTORA DE VELOCIDAD Y CIGÜEÑAL DEL MOTOR SEGÚN ESPECIFICACIONES

TÉCNICAS Y NORMAS AERONÁUTICAS.

DIFERENCIA LAS RPM DEL MOTOR Y LA HÉLICE SEGÚN ESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y NORMAS
AERONÁUTICAS.

ANALIZA LAS FUERZAS QUE DESARROLLAN, MECANISMOS QUE INTERACTÚAN, REDUCTORES O ACOPLES EN

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

REPARA LAS FALLAS, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

PRUEBA LAS FALLAS, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

DISTINGUE LAS HÉLICES DE PASO AJUSTABLE EN TIERRA, FUNCIONAMIENTO, AJUSTES, PROCEDIMIENTOS,

POSIBLES CAZAFALLAS, MANTENIMIENTO Y CORRECCIÓN DE FALLAS, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y
DE SEGURIDAD VIGENTES.

DIFERENCIA LAS HÉLICES CON CAMBIO DE PASO AUTOMÁTICO, TEORÍA SOBRE LOS CAMBIOS DE PASO CON
ACCIONAMIENTO MECÁNICO-HIDRÁULICO O ELÉCTRICO, COMPONENTES, MANTENIMIENTO, CORRECCIÓN DE
FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO,
REGISTRO, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

IDENTIFICA LAS HÉLICES CON PASO CONTROLABLE, TEORÍA, MECANISMOS DE CONTROL, PRESIONES QUE
INFLUYEN EN LA OPERACIÓN DE LA HÉLICE, VÁLVULAS PILOTO, SISTEMA DE LUBRICACIÓN, MANTENIMIENTO,
CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y
DE SEGURIDAD VIGENTES.

POTENCIA EN LOS MOTORES, FUNCIÓN DEL REGULADOR, HÉLICES MODERNAS, HÉLICE BANDERA CON UN
ÁNGULO MAYOR, PASO GEOMÉTRICO, PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO, CORRECCIÓN DE FALLAS,
PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD
VIGENTES.

EXPONE TEORÍA DEL EMBANDERAMIENTO DE LAS HÉLICES, EFECTOS, SISTEMA BÁSICO, PROCEDIMIENTO,
SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

VERIFICA PERFILAMIENTO DE LA HÉLICE, AJUSTES O REGLAJES DEL GOBERNADOR, CORRECCIÓN DE

FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO, REGISTRO, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD
VIGENTES.

EXPONE EL SISTEMA HÉLICES PASO REVERSIBLE, TEORÍA, PARTES Y COMPONENTES, MECANISMOS DE

OPERACIÓN Y USO, PROCEDIMIENTO PARA EL MANTENIMIENTO, CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE
FUNCIONAMIENTO, REGISTRO, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

DEFINE LOS PROCEDIMIENTOS A SEGUIR DURANTE LA REMOCIÓN E INSTALACIÓN DE LA HÉLICE,

INSPECCIÓN, CORRECCIÓN DE FALLAS, PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO Y REGISTRO, CUIDADOS DURANTE EL
PROCESO DE TRABAJO, AJUSTES Y TORQUEO, SEGÚN LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD
VIGENTES.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
OPCIÓN 1 EQUIPO DE INSTRUCTORES CONFORMADOS POR:
1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO EN MANTENIMIENTO LINEA DE AVIONES - LICENCIA TLA - Y LICENCIA INSTRUCTOR
DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -LICENCIA -IET-ADICIONADA A OPERACIONES Y SISTEMAS
DE AERONAVES.

OPCIÓN 2 EQUIPO DE INSTRUCTORES CONFORMADOS POR:

1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO ESPECIALISTA EN HÉLICES - LICENCIA TEH - Y LICENCIA INSTRUCTOR DE TIERRA
EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -LICENCIA -IET- ADICIONADA A OPERACIONES Y SISTEMAS DE

31/01/22 11:49 AM Página 54 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PARA INSTRUCTOR DE ÁREA MEDULAR: MÍNIMO CINCO (5) AÑOS LABORANDO COMO TÉCNICO LICENCIADO Y
MÍNIMO DOCE (12) MESES COMO INSTRUCTOR EN SU ESPECIALIDAD

4.8.3 Competencias:
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS

ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS

MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA DE FORMACIÓN

FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOR

INTERPRETAR MANUALES EN EL IDIOMA INGLES

FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS

INTERPRETAR MANUALES EN EL IDIOMA INGLES

LIDERAZGO

COMPROMISO CON LOS PROCESOS DE LA FORMACIÓN

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE REALIZAR MANTENIMIENTO A LOS MOTORES DE LOS AVIONES Y SUS SISTEMAS DE
ACUERDO CON EL PROGRAMA, LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO Y NORMAS
COMPETENCIA AERONÁUTICAS VIGENTES.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220901005

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO A LOS MOTORES DE LOS AVIONES.
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

240 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
INTERPRETAR ANOTACIONES Y/O REPORTES DE OPERACIÓN, DE ACUERDO CON EL MANUAL DE
MANTENIMIENTO, MANUAL DE PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN Y/O MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO.
UTILIZAR EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE.
PREPARAR EL ÁREA DE TRABAJO DEL MANTENIMIENTO DE MOTORES DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD
VIGENTE, PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y NORMAS DE SEGURIDAD.
EJECUTAR MANTENIMIENTO PROGRAMADO DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE, MANUAL
GENERAL DE MANTENIMIENTO Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN RESPECTIVAMENTE.

31/01/22 11:49 AM Página 55 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

INSPECCIONAR LA CONDICIÓN DEL MOTOR DE ACUERDO CON LOS REPORTES O ANOTACIONES DEL LIBRO DE
VUELO Y PROCEDIMIENTO ESTABLECIDOS EN LOS MANUALES DEL FABRICANTE, MANUAL GENERAL DE
MANTENIMIENTO Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN DEL MOTOR RESPECTIVAMENTE.
DOCUMENTAR REGISTROS Y ANOTACIONES DEL MANTENIMIENTO A LOS MOTORES DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE, REGULACIONES AERONÁUTICAS Y LA EMPRESA.
REALIZAR REPARACIONES MENORES EN LOS MOTORES DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DEL
FABRICANTE, REGULACIONES AERONÁUTICAS Y LA EMPRESA
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
APLICAR LA NORMATIVIDAD PARA EL MANTENIMIENTO DE LOS MOTORES.

UTILIZAR LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO.

ALISTAR EL PUESTO DE TRABAJO: DEFINIR ÁREAS DE TRABAJO, EQUIPOS, HERRAMIENTAS, MATERIALES Y

EQUIPOS DE SEGURIDAD, CONSUMIBLES. PREVER Y MINIMIZAR LOS RIESGOS.

IDENTIFICAR LOS FORMATOS DE MANTENIMIENTO DEL MOTOR.

DILIGENCIAR REGISTROS DEL MANTENIMIENTO DEL MOTOR.

APLICAR LAS TÉCNICAS PARA EL PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN EN EL MANTENIMIENTO DE LOS

MOTORES.

DETECTAR FUGAS DE FLUIDOS DEL MOTOR.

DETECTAR DAÑOS EXTERNOS DEL MOTOR.

VERIFICAR ESTADO Y CONDICIÓN DE ARNESES.

VERIFICAR FIJACIÓN DE COMPONENTES Y PARTES.

CAMBIAR LOS FLUIDOS DEL MOTOR.

REEMPLAZAR Y/O RELLENAR FLUIDOS DEL MOTOR.

REEMPLAZAR COMPONENTES EXTERNOS O ACCESORIOS DEL MOTOR.

APLICAR TÉCNICAS DE DESMONTAJE Y MONTAJE DEL MOTOR Y SUS ACCESORIOS.

APLICAR TÉCNICAS DE DESARMADO Y ARMADO DEL MOTOR.

RECONOCER LOS COMPONENTES INTERNOS DE MOTOR.

DEFINIR LA TRAZABILIDAD DE LOS COMPONENTES INTERNOS DEL MOTOR.

DETERMINAR LOS ESTÁNDARES DE LOS COMPONENTES INTERNOS DEL MOTOR.

SINCRONIZAR LOS COMPONENTES INTERNOS DEL MOTOR.

AJUSTAR Y PARAMETRIZAR EL MOTOR.

REALIZAR INSPECCIÓN DE LOS MOTORES A REACCIÓN: FUGAS DE FLUIDOS,

31/01/22 11:49 AM Página 56 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

DAÑOS EXTERNOS DEL MOTOR

REVISAR NIVELES DE FLUIDOS,

LAVAR COMPRESORES

REVISAR BOROSCOPICAMENTE DE LOS ALABES DEL COMPRESOR.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

NORMATIVIDAD
- CONCEPTOS DE NORMAS INTERNACIONALES Y NACIONALES REFERENTES A MOTORES:
- ASOCIACIÓN DE TRANSPORTE AÉREO (ATA) 70 /79
- ORGANIZACIÓN DE AVIACIÓN CIVIL INTERNACIONAL (OACI) ANEXO 6.
- REGULACIÓN FEDERALES DE AVIACIÓN (FAR)/FAA
- ADMINISTRACIÓN DE AVIACIÓN FEDERAL (FAA) FAR 33/34/43.
- UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL DE LA AERONÁUTICA CIVIL (UAEAC) REGLAMENTO AERONÁUTICO DE
COLOMBIA (RAC)

DOCUMENTACIÓN TÉCNICA
- CARACTERÍSTICAS DEL MANUAL DE MANTENIMIENTO DE FABRICANTE (AMM), CATALOGO DE PARTES
ILUSTRADO (IPC), DIRECTIVAS DE AERONAVEGABILIDAD (AD´S), BOLETINES DE SERVICIO (SB), MANUAL DE
REPARACIÓN (CR&O)
- CARACTERÍSTICAS DEL MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO DE LA EMPRESA (MGM), MANUAL DE
- PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN (MPI).
CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE MANUALES TÉCNICOS.
- CARACTERÍSTICAS Y CLASES DE FORMATOS Y REGISTROS: LIBRO DE VUELO, FORMATOS DE
PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO (PASO A PASO) Y FORMATOS DE REPORTES INSPECCIÓN.
- TECNICAS DE DOCUMENTACIÓN DE PROCESOS.

ÁREA DE CIENCIAS:
- FÍSICA: UNIDADES DE MEDIDA (LONGITUD, ÁREA, VOLUMEN, TIEMPO, PRESIÓN, TEMPERATURA, VELOCIDAD,
ACELERACIÓN, TORQUE, POTENCIA), CONVERSIÓN DE UNIDADES. PRINCIPIO DE BERNOULLI Y NEWTON,
SONDAS DE PRESIÓN, CALOR Y TEMPERATURA, CICLO TERMODINÁMICO, VELOCIDAD DEL AIRE, MASA DE
FLUJO.
- QUÍMICA:COMPOSICIÓN DEL AIRE. CARACTERÍSTICAS DE LOS COMBUSTIBLES PARA AVIACIÓN.
COMPOSICIÓN QUÍMICA. LUBRICANTES Y ADICTIVOS.
FUNDAMENTOS DEL PROCESO DE COMBUSTIÓN: AGENTES DE LA COMBUSTIÓN
CARACTERÍSTICAS DE LOS COMPUESTOS UTILIZADOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL MOTOR.
UNIDADES GENERADORAS DE POTENCIA:

MOTORES RECÍPROCOS:
- TÉCNICAS DE INSPECCIÓN DE LOS MOTORES RECÍPROCOS
- PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DE MOTORES RECÍPROCOS: FUNDAMENTOS DEL CICLO DE OTTO,
- PRINCIPIOS DE TERMODINÁMICA: TRANSFERENCIA DE CALOR, TRABAJO, ENTALPIA Y ENTROPÍA.
PRINCIPIOS DE AERODINÁMICA,
- PRINCIPIO DE ACCIÓN/REACCIÓN.
- CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTES DE LOS MOTORES RECÍPROCOS:
- COMPONENTES MÓVILES: CILINDROS, ÁRBOL DE LEVAS, CIGÜEÑAL, TREN DE VÁLVULAS, PISTONES,
BIELAS, ANILLOS, VARILLAS IMPULSADORAS BALANCINES, CAJA DE ACCESORIOS, AMORTIGUADORES
HIDRÁULICOS.
- COMPONENTES FIJOS, MAGNETOS, BOMBA DE COMBUSTIBLE, BOMBA DE ACEITE Y BOMBA DE VACÍO,
GOBERNADOR DE PASO, ALTERNADOR, ARRANCADOR Y GENERADOR, CARTER. CARACTERÍSTICAS Y TIPOS
DE MANUALES TÉCNICOS.

31/01/22 11:49 AM Página 57 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

MOTORES A REACCION
- TÉCNICAS DE INSPECCIÓN DE LOS MOTORES A REACCIÓN.
- PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DE MOTORES REACCIÓN:
- LEYES DE NEWTON, FUNDAMENTOS DE INERCIA, CAMBIO DE MOVIMIENTO DE UN CUERPO F=M.A,
PRINCIPIO DE ACCIÓN Y REACCION
- PRINCIPIOS DE AERODINÁMICA, FLUJO Y MASA DE AIRE, CAMBIO DE ESTADO DEL AIRE, COMPRESIÓN,
PRESIÓN Y EXPANSION DE AIRE.
- CONCEPTO DE EMPUJE, UNIDADES DE MEDIDA.
- TERMODINAMICA EN LOS MOTORES DE REACCIÓN
- TIPOS DE MOTORES A REACCIÓN: COHETES Y AEROREACTORES. (COMPRESIÓN MECÁNICA Y COMPRESIÓN
DINÁMICA).
- CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTES DE LOS MOTORES A REACCION:
- COMPONENTES MÓVILES: COMPRESORES, EJES, RUEDAS DE TURBINAS, BOMBA MECÁNICA DE
COMBUSTIBLE, GENERADOR ARRANCADOR, GENERADOR TACÓMETRO, BOMBA DE COMUSTIBLE.
- RODAMIENTOS.
- COMPONENTES FIJOS, DIFUSORES, ESTATOR, CÁMARA DE COMBUSTIÓN INYECTORES DE COMBUSTIBLE,
BUJIAS Y GENERADOR, TOBERAS, SISTEMA DE AIRE SANGRADO, TANQUE DE ACEITE, SENSORES,
TERMOCUPLAS, SISTEMAS DE IGNICIÓN.
- CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO ACCESORIOS EXTERNOS DE LOS MOTORES A REACCIÓN: FILTRO
DE ACEITE, COMBUSTIBLE, AIRE.
- CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE LUBRICACIÓN. SISTEMA DE COMBUSTIBLE,
SISTEMA NEUMÁTICO, SISTEMA ELÉCTRICO
- CARACTERÍSTICAS DE LOS CONTROLES DEL MOTOR
- CARACTERÍSTICAS, TIPO Y FUNCIONAMIENTO DE COMPRESORES DEL MOTOR A REACCION.
- CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE MANUALES TÉCNICOS.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EXPLICA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN LAS ANOTACIONES O REPORTESDE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS E INFORMACIÓN ESTABLECIDA EN LOS MANUALES DE MANTENIMIENTOESTABLECE LAS
ACCIONES A TOMAR DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN DE LAS ANOTACIONES Y /O REPORTES,
INFORMACIÓN DE LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO.

DEFINE EL ÁREA DE TRABAJO SEGÚN LAS REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y

PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

UBICA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS EN EL SITIO CERCANO AL LUGAR DE

MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LA LAS REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y
PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

SELECCIONA LA INFORMACIÓN NECESARIA DEL MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LAS REGULACIONES

AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

IDENTIFICA LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DEL MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LAS
REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

VERIFICA LA CALIBRACIÓN Y CONDICIONES DE FUNCIONALIDAD DE ACUERDO CON LAS REGULACIONES

AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

APLICA TÉCNICAS DE UTILIZACIÓN DE EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON EL

MANUAL DEL FABRICANTE.

DETERMINA EL TIPO DE ESCAPE DE FLUIDO SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS DEL FABRICANTE DEL FLUIDO
DEDUCE FUGAS DE ACUERDO CON LOS INDICADORES DE NIVEL DEL FLUIDO DE LA AERONAVE.

31/01/22 11:49 AM Página 58 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

IDENTIFICA DAÑOS MECÁNICOS DEL MOTOR SEGÚN PARÁMETROS DEL MANUAL DEL FABRICANTE.

REALIZA RUTINA DE INSPECCIÓN DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL FABRICANTE DE LA AERONAVE

ANALIZA LA INFORMACIÓN DE LOS REPORTES DE LA AERONAVE DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS

DEL FABRICANTE DE LA AERONAVE

APLICA LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL FABRICANTE.

IDENTIFICA LOS COMPONENTES A CAMBIAR SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y REGULACIONES

AERONÁUTICAS.

REEMPLAZA FLUIDOS O COMPONENTES SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE

DETERMINA EL TIPO DE REPARACIÓN DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL FABRICANTE, NORMAS DE

SEGURIDAD Y REGULACIONES AERONÁUTICAS.

APLICA LAS TÉCNICAS DE REPARACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS, NORMAS DE SEGURIDAD
Y REGULACIONES AERONÁUTICAS.

IDENTIFICA LOS MATERIALES Y/O COMPONENTES DE LA REPARACIÓN DE ACUERDO CON PARÁMETRO DEL
FABRICANTE Y REGULACIÓN AERONÁUTICA

COMPRUEBA LA CONDICIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR DE ACUERDO CON NORMAS DE CALIDAD

ESTABLECIDAS POR EL FABRICANTE, REGULACIONES AERONÁUTICAS Y LA EMPRESA.

IDENTIFICA EL TIPO DE REGISTRO DE ACUERDO CON LA NORMA AERONÁUTICA, MANUAL DEL FABRICANTE Y
MANUAL GENERAL DEL MANTENIMIENTO Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN

DILIGENCIA EL FORMATO DE REGISTRO SEGÚN LA NORMA AERONÁUTICA, MANUAL DEL FABRICANTE Y

MANUAL GENERAL DEL MANTENIMIENTO Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
OPCIÓN 1
1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO EN MANTENIMIENTO LINEA DE AVIONES - LICENCIA TLA - Y LICENCIA INSTRUCTOR
DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -LICENCIA -IET-ADICIONADA A OPERACIONES Y SISTEMAS
DE AERONAVES.

OPCIÓN 2
1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO ESPECIALISTA EN MOTORES - LICENCIA TERM - Y LICENCIA INSTRUCTOR DE
TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -LICENCIA -IET- ADICIONADA A OPERACIONES Y SISTEMAS DE
AERONAVES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PARA INSTRUCTOR DE ÁREA MEDULAR: MÍNIMO CINCO (5) AÑOS LABORANDO COMO TÉCNICO LICENCIADO Y
MÍNIMO DOCE (12) MESES COMO INSTRUCTOR.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA DE FORMACIÓN
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOR
INTERPRETAR MANUALES EN EL IDIOMA INGLES
LIDERAZGO
COMPROMISO CON LOS PROCESOS DE LA FORMACIÓN

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE REALIZAR MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE LOS AVIONES DE ACUERDO
CON EL PROGRAMA DE LA EMPRESA, LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO Y NORMAS
COMPETENCIA AERONÁUTICAS VIGENTES.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220901008

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE LOS AVIONES.
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

240 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
INTERPRETAR ANOTACIONES Y/O REPORTES DE OPERACIÓN, DE ACUERDO CON EL MANUAL DE
MANTENIMIENTO, MANUAL DE PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN Y/O MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO.
UTILIZAR EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS ESPECIALIZADOS DE ACUERDO CON LOS MANUALES
DEL FABRICANTE.
EJECUTAR MANTENIMIENTO PROGRAMADO A LOS SISTEMAS ELECTRICOS DEL AVION DE ACUERDO CON LOS
MANUALES DEL FABRICANTE, MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE
INSPECCIÓN.
INSPECCIONAR LA CONDICIÓN DEL SISTEMA ELÉCTRICO DE ACUERDO CON LOS REPORTES O ANOTACIONES
Y PROCEDIMIENTO ESTABLECIDOS EN LOS MANUALES DEL FABRICANTE, MANUAL GENERAL DE MANUAL DE
PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN.
REALIZAR REPARACIONES MENORES DEL SISTEMA ELÉCTRICO DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DEL
FABRICANTE, REGULACIONES AERONÁUTICAS, LA EMPRESA Y NORMAS DE SEGURIDAD
PREPARAR EL ÁREA DE TRABAJO DEL MANTENIMIENTO ELÉCTRICO DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD
VIGENTE, PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y NORMAS DE SEGURIDAD.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
DESCRIBIR LA DISTRIBUCIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO: SEÑALIZACIÓN, ÁREA DE TRÁNSITO, ÁREA DE
TRABAJO, UBICACIÓN DE EQUIPOS DE EMERGENCIA, CONDICIONES AMBIENTALES, UBICACIÓN DEL
ALMACÉN.

31/01/22 11:49 AM Página 60 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

REALIZAR EJERCICIOS CON CIRCUITOS SERIE PARALELO Y MIXTO.

SIMULAR CIRCUITO SERIE, PARALELO Y MIXTO

IDENTIFICAR CON EL MANUAL CIRCUITOS SERIE, PARALELO Y MIXTO EN AERONAVES

EFECTUAR MEDICIONES EN LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS. (VOLTÍMETRO, AMPERÍMETRO, ÓHMETRO Y

OSCILOSCOPIO.)

IDENTIFICAR EN LA AERONAVE LOS TIPOS DE CONDUCTORES.

RECONOCER LA CODIFICACIÓN DE LAS LÍNEAS ELÉCTRICAS. CAMBIAR LÍNEAS EN MALA CONDICIÓN

REEMPLAZAR Y/O REPARAR PINES Y CONECTORES DEL SISTEMA ELÉCTRICO.

REALIZAR UNIONES CON TÉCNICAS DE SOLDADURA.

REPRESENTAR LOS DIFERENTES FORMAS DE ENERGÍAS. (QUÍMICA, MAGNÉTICA, FOTOVOLTAICA,

PIEZOELÉCTRICAS, TERMOCUPLA)

DETECTAR FUGAS DE CORRIENTE EN EL SISTEMA ELÉCTRICO.

ENCONTRAR CORTOS CIRCUITOS Y LÍNEAS EN MAL ESTADO.

DETERMINAR LA CARGA, CAPACIDAD Y PRUEBAS POR TEMPERATURA DE LAS BATERÍAS.

REEMPLAZAR LA BATERÍA DE UNA AERONAVE.

REALIZAR INSPECCIÓN DEL SISTEMA ELÉCTRICO POR CONDICIÓN, MEDICIÓN E INDICACIÓN.

EFECTUAR EJERCICIOS POR ANÁLISIS DE MALLAS.

REEMPLAZAR COMPONENTES (RESISTENCIAS, BOBINAS, BLOQUES DE TERMINALES, ETC.).

REALIZAR EJERCICIOS SOBRE FACTOR DE POTENCIA

EXPERIMENTAR LA TRANSFORMACIÓN DE CORRIENTE.

IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DE LOS MOTORES ELÉCTRICOS.

VERIFICAR FIJACIÓN DE COMPONENTES Y PARTES.

IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DE LOS GENERADORES, ALTERNADORES, ACTUADORES Y

ARRANCADORES.

REEMPLAZAR COJINETES Y ESCOBILLAS DE LOS GENERADORES.

VERIFICAR ESTADO Y CONDICIÓN DE LOS MAGNETOS Y BUJÍAS.

RECONOCER FUNCIONALIDAD DE LOS DISPOSITIVOS AUXILIARES.

ENERGIZAR LOS DISPOSITIVOS AUXILIARES.

31/01/22 11:49 AM Página 61 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

REALIZAR TÉCNICAS DE DESARMADO Y ARMADO DEL ARNÉS DE UN SISTEMA ELÉCTRICO.

APLICAR TÉCNICAS DE INSTALACIÓN Y DESINSTALACIÓN EN LOS MONTANTES DE LOS COMPONENTES

ELÉCTRICOS.

REEMPLAZAR COMPONENTES (RELEVOS, INTERRUPTORES, PULSADORES, REÓSTATOS ETC.)

UBICAR DENTRO DE LA AERONAVE LOS DISPOSITIVOS DE CONTROL.

UTILIZAR TÉCNICAS DE DESINSTALACIÓN E INSTALACIÓN DE FUSIBLES, LIMITADORES, DISYUNTORES, ETC.

UBICAR EN LA AERONAVE LOS DISPOSITIVOS DE PROTECCIÓN.

RECONOCER LA ENERGÍA APLICADA A LAS DIFERENTES LUCES.

APLICAR LA NORMATIVIDAD PARA EL MANTENIMIENTO DEL SISTEMA ELÉCTRICO.

UTILIZAR EL ASOCIACIÓN DE TRANSPORTE AÉREO (ATA) EN EL MANTENIMIENTO DEL SISTEMA ELÉCTRICO.

INDAGAR EN LA NORMATIVIDAD INTERNACIONAL (OACI, JAR) PARA EL USO EN LAS PRÁCTICAS DE

MANTENIMIENTO.

UTILIZAR REGULACIÓN FEDERALES DE AVIACIÓN (FAA) EN EL MANTENIMIENTO DEL SISTEMA ELÉCTRICO.

REALIZAR EJERCICIOS CON EL RAC Y SU APLICABILIDAD.

UTILIZAR LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO.

SELECCIONAR EL MANUAL PERTINENTE A UNA PRÁCTICA DE MANTENIMIENTO.

IDENTIFICAR LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA PARA UN PROCEDIMIENTO ESPECÍFICO.

IDENTIFICAR LOS FORMATOS DE MANTENIMIENTO DEL SISTEMA ELÉCTRICO.

APLICAR LAS TÉCNICAS PARA EL PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN EN EL MANTENIMIENTO DEL SISTEMA

ELÉCTRICO.

DEFINIR LA TRAZABILIDAD DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA ELÉCTRICO.

DILIGENCIAR REGISTROS DEL MANTENIMIENTO DEL SISTEMA ELÉCTRICO.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO DE TRABAJO EN UN TALLER DE MANTENIMIENTO

PRINCIPIOS DE ELECTRICIDAD: ESTRUCTURA DEL ÁTOMO, UNIDADES DE MEDIDA (TIEMPO, VELOCIDAD,

ENERGÍA, POTENCIA Y CONVERSIÓN DE UNIDADES) CORRIENTE ELÉCTRICA, DIFERENCIA DE POTENCIAL O
FUERZA ELECTROMOTRIZ VOLTAJE CAMPO ELÉCTRICO, RESISTENCIA ELÉCTRICA.

CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS: CIRCUITOS SERIE, PARALELO, MIXTO LEYES: OHM,
WATT

CARACTERÍSTICAS DE LOS EQUIPOS DE MEDIDA (VOLTÍMETRO, AMPERÍMETRO, FRECUENCÍMETRO,

31/01/22 11:49 AM Página 62 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

RESISTENCIA ELÉCTRICA: CLASES DE RESISTENCIAS, CÓDIGO DE COLORES.

CARACTERÍSTICAS DE LOS CONDUCTORES Y LOS AISLANTES: COMPOSICIÓN QUÍMICA, UNIDADES DE MEDIDA

(LONGITUD, ÁREA, TEMPERATURA) CLASES Y CÓDIGO DE CONDUCTORES. TIPOS DE PINES. SOLDADURA DE
ESTAÑO.

FUNDAMENTOS DE GENERACIÓN DE ENERGÍA: QUÍMICA, MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO,

FOTOVOLTAICA, PIEZOELÉCTRICO, TERMOCUPLA.

FUENTES DE ALIMENTACIÓN.

CORRIENTE CONTINUA, DIRECTA Y ALTERNA.

TIPOS DE ONDA: SINUSOIDAL, CUADRANTE, TRIANGULAR, DIENTE DE SIERRA.

CARACTERÍSTICAS DE LOS ACUMULADORES: QUÍMICA Y TÉRMICA. TIPOS DE ACUMULADORES. PARÁMETROS:

TENSIÓN, CORRIENTE, CAPACIDAD DE CARGA, CARGA ELÉCTRICA, ENERGÍA, RESISTENCIA, MASA,
RENDIMIENTO Y CONSTANTE DE CARGA Y DESCARGA. TÉCNICAS DE UTILIZACIÓN.

CONCEPTOS DE ANÁLISIS DE MALLAS: LEY DE KIRCHHOFF, NORTON, THEVENIN, MILLMAN.

CARACTERÍSTICAS DE LAS INDUCTANCIAS Y CAPACITANCIAS: LEYES DE LENZ Y FARADAY. TIPOS DE

BOBINAS O INDUCTORES, CIRCUITOS RLC.

CONCEPTOS DE FACTOR DE POTENCIA: POTENCIA ACTIVA, REACTIVA Y APARENTE.

PRINCIPIOS DE MÁQUINAS DE INDUCCIÓN: TIPOS DE TRANSFORMADORES Y MOTORES.

SISTEMAS ELÉCTRICOS EN LAS AERONAVES: SISTEMAS DC Y AC,

CONCEPTOS DE GENERACIÓN DE CORRIENTE EN EL AVIÓN: MOTORES, GENERADORES, ALTERNADORES.

TIPOS DE MOTORES: COMPUESTOS Y DE CAMPO DIVIDIDO. ACTUACIONES DEL MOTOR. ACTUADORES

LINEALES Y GIRATORIOS.
MOTORES DE INSTRUMENTOS, DE INDUCCIÓN (MONOFÁSICA Y BIFÁSICA) Y DE HISTÉRESIS. SISTEMAS CON
MOTOR DE ARRANQUE ELECTRÓNICO.

ARRANQUE DE UN MOTOR DE TURBINA. SISTEMAS DE: ARRANQUE POR TURBINA, DE

ARRANQUEGENERADOR, DE ENCENDIDO POR MAGNETO, VELOCIDADES DE LA MAGNETO Y EL
DISTRIBUIDOR, SISTEMAS DE MAGNETO DE BAJA TENSIÓN, BUJÍAS: ENCENDIDO ÚCME.

CARACTERÍSTICAS DE LOS DISPOSITIVOS AUXILIARES: UNIDAD DE POTENCIA AUXILIAR (APU), UNIDAD DE

POTENCIA A TIERRA (GPU).

FUNDAMENTOS DE DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA: BARRAS COLECTORAS, TIPOS Y DISTRIBUCIÓN DE HILOS Y

CABLES, TOMA DE TIERRA, TERMINACIONES D ECABLES.

CARGAS ESTÁTICAS: TRENZAS DE DESCARGA ESTÁTICA, APANTALLAMIENTO. MONTANTES.

CARACTERÍSTICAS DE LOS DISPOSITIVOS DE CONTROL: INTERRUPTORES DE PALANCA Y DE PULSADOR.

CONMUTADORES DE BALANCÍN Y GIRATORIOS. MICROINTERRUPTORES: REÓSTATOS, CONMUTADORES

TEMPORIZADOS.

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

INTERRUPTORES DE MERCURIO, DE PRESIÓN, TÉRMICOS Y DE PROXIMIDAD. TIPOS DE RELÉ (DE NÚCLEO

ATRAÍDO, DE GRAN CORRIENTE, DE ARMADURA ATRAÍDA, DE PEQUEÑA CORRIENTE, DE ARMADURA
POLARIZADA Y FRENADOS)
CARACTERÍSTICAS DE LOS DISPOSITIVOS DE PROTECCIÓN: FUSIBLES, LIMITADORES DE CORRIENTE,
RESISTENCIAS LIMITADORAS, DISYUNTORES, RELÉ DE CORRIENTE INVERSA, DISYUNTORES DE CORRIENTE
INVERSA.
APLICACIÓN DE LA ENERGÍA EN LAS AERONAVES:
ALUMBRADO EXTERIOR E INTERIOR. LUCES DE NAVEGACIÓN, ANTICOLISIÓN, DE ATERRIZAJE Y DE

CIRCULACIÓN (BEACON), DE INSPECCIÓN DE HIELO, DE LA CABINA DE MANDO, LUCES INTEGRALES, DE

COLUMNA Y PUENTE, PANELES DE ILUMINACIÓN TRANSVERSAL. REFLECTORES, LUCES
ELECTROLUMINISCENTES, DE CABINA DE PASAJEROS Y DE EMERGENCIA.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
UBICA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS EN EL SITIO CERCANO AL LUGAR DE
MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LAS REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y
PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

DEFINE EL ÁREA DE TRABAJO SEGÚN LAS REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y

PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

DEDUCE AVERÍAS EN LAS LÍNEAS ELÉCTRICAS DEL SISTEMA SEG{UN PROCEDIMIEMTO TÉCNICO

IDENTIFICA DAÑOS DEL SISTEMA ELÉCTRICOS SEGÚN PARÁMETROS DEL MANUAL DEL FABRICANTE.

IDENTIFICA LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DEL MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LAS
REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

APLICA TÉCNICAS DE UTILIZACIÓN DE EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON EL

MANUAL DEL FABRICANTE.

DETERMINA EL TIPO DE DAÑO EN LAS FUENTES DE ALIMENTACIÓN SEGÚN PRACTICAS ESTÁNDAR Y

MANUALES DE MANTENIMIENTO

VERIFICA LA CALIBRACIÓN Y CONDICIONES DE FUNCIONALIDAD DE LOS COMPONENTES ELÉCTRICOS DE

ACUERDO CON LAS REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE LA
EMPRESA

IDENTIFICA LOS COMPONENTES A CAMBIAR SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y REGULACIONES

AERONÁUTICAS.

APLICA LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL FABRICANTE.

DETERMINA EL TIPO DE REPARACIÓN DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL FABRICANTE, NORMAS DE

SEGURIDAD Y REGULACIONES AERONÁUTICAS.

APLICA LAS TÉCNICAS DE REPARACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS, NORMAS DE SEGURIDAD
Y REGULACIONES AERONÁUTICAS

REEMPLAZA LÍNEAS, ARNESES O COMPONENTES SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE

IDENTIFICA LOS MATERIALES Y/O COMPONENTES DE LA REPARACIÓN DE ACUERDO CON PARÁMETRO DEL
FABRICANTE Y REGULACIÓN AERONÁUTICA

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

COMPRUEBA LA CONDICIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ELÉCTRICO DE ACUERDO CON NORMAS DE

CALIDAD ESTABLECIDAS POR EL FABRICANTE, REGULACIONES AERONÁUTICAS Y LA EMPRESA.

REALIZA RUTINA DE INSPECCIÓN DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL FABRICANTE DE LA AERONAVE

ANALIZA LA INFORMACIÓN DE LOS REPORTES DE LA AERONAVE DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS

DEL FABRICANTE DE LA AERONAVE

ESTABLECE LAS ACCIONES A TOMAR DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN DE LAS ANOTACIONES Y /O

REPORTES, INFORMACIÓN DE
LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO.

SELECCIONA LA INFORMACIÓN NECESARIA DEL MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LAS REGULACIONES

AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

IDENTIFICA EL TIPO DE REGISTRO DE ACUERDO CON LA NORMA AERONÁUTICA, MANUAL DEL FABRICANTE Y
MANUAL GENERAL DEL MANTENIMIENTO Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN

EXPLICA LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN LAS ANOTACIONES O REPORTES DE ACUERDO CON LOS

PROCEDIMIENTOS E INFORMACIÓN ESTABLECIDA EN LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO

DILIGENCIA EL FORMATO DE REGISTRO SEGÚN LA NORMA AERONÁUTICA, MANUAL DEL FABRICANTE Y

MANUAL GENERAL DEL MANTENIMIENTO Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
OPCIÓN 1 EQUIPO DE INSTRUCTORES CONFORMADOS POR:
1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO ESPECIALISTA EN SISTEMAS ELÉCTRICOS, ELECTRÓNICOS E INSTRUMENTOS DE
AERONAVES - LICENCIA TEEI - Y LICENCIA INSTRUCTOR DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -
LICENCIA -IET-ADICIONADA A OPERACIONES Y SISTEMAS DE AERONAVES.

OPCIÓN 2 EQUIPO DE INSTRUCTORES CONFORMADOS POR:

1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO EN MANTENIMIENTO EN LÍNEA DE AVIONES - LICENCIA TLA - Y LICENCIA
INSTRUCTOR DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -LICENCIA -IET- ADICIONADA A OPERACIONES
Y SISTEMAS DE AERONAVES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PARA INSTRUCTOR DE ÁREA MEDULAR: MÍNIMO CINCO (5) AÑOS LABORANDO COMO TÉCNICO LICENCIADO
YMÍNIMO DOCE (12) MESES COMO INSTRUCTOR EN SU ESPECIALIDAD

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA DE FORMACIÓN
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOR
INTERPRETAR MANUALES EN EL IDIOMA INGLES
LIDERAZGO
COMPROMISO CON LOS PROCESOS DE LA FORMACIÓN

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE REALIZAR MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE LOS AVIONES DE
ACUERDO CON EL PROGRAMA DE LA EMPRESA, LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO Y
COMPETENCIA NORMAS AERONÁUTICAS VIGENTES.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220901010

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE LOS AVIONES
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

240 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
DOCUMENTAR REGISTROS Y ANOTACIONES DEL MANTENIMIENTO REALIZADO DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE, REGULACIONES AERONÁUTICAS Y LA EMPRESA.
EJECUTAR MANTENIMIENTO PROGRAMADO EN LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS E INSTRUMENTOS DE
ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE, MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO Y MANUAL DE
PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN
VERIFICAR LA OPERACIÓN Y FUNCIONALIDAD DE LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS E INSTRUMENTOS DE LOS
AVIONES DE ACUERDO CON LOS REPORTES O ANOTACIONES, PROCEDIMIENTO DEL MANUAL DEL
FABRICANTE, MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN.
EFECTUAR REMOCIÓN E INSTALACIÓN EN LOS COMPONENTES ELECTRÓNICOS Y LOS INSTRUMENTOS DE LA
AERONAVE DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE, REGULACIONES AERONÁUTICAS Y LA
EMPRESA.
DEFINIR EL ÁREA DE INTERVENCIÓN DE LOS COMPONENTES ELECTRÓNICOS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO
CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE, PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y NORMAS DE SEGURIDAD.
UTILIZAR EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTACIÓN ESPECIALIZADOS DE ACUERDO CON LOS
MANUALES DEL FABRICANTE.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
REALIZAR CIRCUITOS EN SIMULACIÓN USANDO SEMICONDUCTORES.

REALIZAR CIRCUITOS EN SIMULACIÓN USANDO TRANSISTORES.

REALIZAR CIRCUITOS EN SIMULACIÓN USANDO AMPLIFICADORES.

ELABORAR EJERCICIOS CON CIRCUITOS LÓGICOS.

IDENTIFICAR LOS DIFERENTES AMPLIFICADORES Y SU FUNCIONAMIENTO (REGISTRADORES DE VUELO) EN LA

AERONAVE

DIBUJAR UN CIRCUITO AMPLIFICADOR DE AUDIO Y EXPLICAR SU FUNCIONAMIENTO.

DESARROLLAR UN CIRCUITO OSCILADOR USANDO ELEMENTOS DISCRETOS.

IDENTIFICAR EN LA AERONAVE EQUIPOS DE COMUNICACIÓN Y SU FUNCIONAMIENTO.

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

UBICAR EN DIFERENTES AERONAVES LAS DIFERENTES ANTENAS DE COMUNICACIÓN.

APLICAR LAS DIFERENTES FORMAS DE COMUNICACIONES EN LA AERONAVE.

COMPROBAR LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN SATELITAL, USANDO UNA SIMULACIÓN.

IDENTIFICAR LOS INSTRUMENTOS DE NAVEGACIÓN EN LA AERONAVE.

DIFERENCIAR LOS TÉRMINOS USADOS EN NAVEGACIÓN Y ENCONTRAR UNA DIRECCIÓN.

APLICAR LAS TÉCNICAS DE NAVEGACIÓN MEDIANTE EJERCICIOS.

EFECTUAR PRÁCTICAS DE NAVEGACIÓN USANDO LAS DIFERENTES Y CADA UNA DE LAS FORMAS DE
NAVEGACIÓN DISPONIBLES EN LAS AERONAVES HACIENDO USO DEL SIMULADOR.

EXPONER EL USO DE LOS DIFERENTES SISTEMAS DE NAVEGACIÓN EN LA SIMULACIÓN DE UN VUELO.

DETERMINAR LAS CAUSAS DE LAS POSIBLES ANOMALÍAS DE LOS SISTEMAS DE NAVEGACIÓN USADOS EN
LAS AERONAVES.

IDENTIFICAR LAS CAUSAS DE ACCIDENTES DONDE ESTÁN IMPLICADOS LOS SISTEMAS DE NAVEGACIÓN
HACIENDO USO DE MEDIOS VISUALES.

LOCALIZAR LOS COMPONENTES Y EQUIPOS DE LOS DIFERENTES SISTEMAS DE NAVEGACIÓN.

REEMPLAZAR COMPONENTES Y EQUIPOS DE LOS DIFERENTES SISTEMAS DE NAVEGACIÓN UTILIZADOS EN

LA AERONAVE.

DIFERENCIAR MEDIANTE REDACCIÓN LAS FORMAS DE NAVEGACIÓN.

REALIZAR EJERCICIOS DE CALIBRACIÓN E INDICACIÓN USANDO EL SIMULADOR.

REEMPLAZAR INDICADORES DEL SISTEMA PITOT-ESTATIC Y DEL MOTOR.

EFECTUAR COMPENSACIÓN DE BRÚJULA EN LA AERONAVE.

IDENTIFICAR LOS INSTRUMENTOS GIROSCÓPICOS Y SU FUNCIONAMIENTO EN LA AERONAVE.

REEMPLAZAR INSTRUMENTOS GIROSCÓPICOS EN LA AERONAVE.

IDENTIFICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS DE LAS

AERONAVES.

IDENTIFICAR LOS COMPONENTES EN LOS INSTRUMENTOS DEL MOTOR A REACCIÓN.

DETERMINAR LAS RAZONES DE LAS DIFERENTES ANOMALÍAS EN LOS INSTRUMENTOS O INDICACIONES.

VERIFICAR FUNCIONALIDAD DE LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS EN LA AERONAVE.

REEMPLAZAR INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS EN LA AERONAVE.

IDENTIFICAR LOS DIFERENTES MODOS DE PRESENTACIÓN DE LOS DATOS EN LA AERONAVE.

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

APLICAR LA NORMATIVIDAD PARA EL MANTENIMIENTO DEL SISTEMA ELECTRÓNICOS Y LOS INSTRUMENTOS.

UTILIZAR EL ATA DE ACUERDO A LA PRÁCTICA DE MANTENIMIENTO DEL SISTEMA ELECTRÓNICO Y LOS

INSTRUMENTOS.

INDAGAR EN LA NORMATIVIDAD INTERNACIONAL (OACI, FAA, JAR) PARA EL USO EN LAS PRÁCTICAS DE
MANTENIMIENTO.

ANALIZAR EL RAC Y SU APLICABILIDAD.

UTILIZAR LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO.

SELECCIONAR EL MANUAL PERTINENTE A UNA PRÁCTICA DE MANTENIMIENTO.

IDENTIFICAR LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA PARA UN PROCEDIMIENTO ESPECÍFICO.

IDENTIFICAR LOS FORMATOS DE MANTENIMIENTO DEL SISTEMA ELECTRÓNICO Y LOS INSTRUMENTOS.

APLICAR LAS TÉCNICAS PARA EL PROCEDIMIENTO DE INSPECCIÓN EN EL MANTENIMIENTO DEL SISTEMA

ELECTRÓNICO Y LOS INSTRUMENTOS.

DEFINIR LA TRAZABILIDAD DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA ELECTRÓNICO Y LOS INSTRUMENTOS.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA: SEMICONDUCTORES (DIODOS, RECTIFICADORES, ZENER, EMISORES DE
LUZ) CIRCUITOS CON DIODOS (RECTIFICADORES, TRANSFORMADOR, LIMITADORES, MULTIPLICADORES ETC.)
TRANSISTORES (BIPOLARES, POLARIZACIÓN DE LOS TRANSISTORES, PARA SEÑAL, AMPLIFICADORES,
SEGUIDORES, TIRISTOR, JFET, ETC.)

CIRCUITOS DIGITALES: FUNDAMENTOS DE LOS CIRCUITOS LÓGICOS (SISTEMAS BINARIOS, DECIMAL, OCTAL
HEXADECIMAL) ALGEBRA DE BOOLE, KARNAUGH.

AMPLIFICADORES (OPERACIONALES, DIFERENCIALES) CIRCUITOS CON AMPLIFICADORES. CIRCUITOS

IMPRESOS, TRANSISTORIZADOS (REGISTRADORES DE VOZ)

CARACTERÍSTICAS DE LOS AMPLIFICADORES DE AUDIO Y MODULADORES: CLASES DE AMPLIFICADORES.

TIPOS DE MODULADORES.

CONCEPTOS DE MICROELECTRÓNICA:

FUNDAMENTOS DE COMUNICACIÓN:
CIRCUITOS OSCILADORES, GENERADORES DE FRECUENCIA, TIPOS DE ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Y
FRECUENCIAS. LÍNEAS DE TRANSMISIÓN, RECEPCIÓN, ANTENAS Y RADIO.
APLICACIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN LA AERONAVE: ALTA FRECUENCIA (HF), MUY ALTA FRECUENCIA (VHF),
ULTRA ALTA FRECUENCIA (UHF). ANTENAS Y PANELES DE CONTROL.
COMUNICACIÓN INTERNA (INTERPHONE) Y DIRECCIÓN A PASAJEROS (PA), COMUNICACIÓN SATELITAL:
MULTICANAL AVIACIÓN COMUNICACIÓN SATELITAL (SATCOM), SISTEMA DE REPORTE Y DIRECCIÓN DE
COMUNICACIÓN EN EL AVIÓN (ACARS), UNIDAD DE REFERENCIA INERCIAL (IRS), COMUNICACIÓN DE SERVICIO
SATELITAL IRIDIO (SSC).

PRINCIPIOS DE NAVEGACIÓN: HISTORIA, INSTRUMENTOS DE NAVEGACIÓN, RUMBO, CURSO, COORDENADAS.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

TÉCNICAS DE NAVEGACIÓN: REGLAS DE VUELO VISUAL (VFR), REGLAS DE VUELO INSTRUMENTAL (IFR).
APLICACIÓN DE LA NAVEGACIÓN AÉREA. COMPONENTES Y EQUIPOS EN: SISTEMA BUSCADOR DE DIRECCIÓN
AUTOMÁTICO (ADF).
RADIOFARO OMNIDIRECCIONAL DE MUY ALTA FRECUENCIA (VOR). CONTROL DE TRÁFICO AÉREO (ATC).
EQUIPO MEDIDOR DE DISTANCIA (DME).
SISTEMA DE REFERENCIA Y NAVEGACIÓN INERCIAL (IRS), (INS)
SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GLOBAL (GPS).
SISTEMA DE ATERRIZAJE POR INSTRUMENTOS (ILS).
SISTEMA DE ALERTA DE PROXIMIDAD CON EL SUELO (GPWS), (EGPWS).
TRANSMISOR LOCALIZADOR DE EMERGENCIA (ELT).
SISTEMA DE ALERTA DE TRÁFICO Y EVASIÓN DE COLISIÓN (TCAS).
SISTEMA DE CONCIENCIA TERRENO Y ADVERTENCIA (TAWS)
RADIO ALTÍMETRO (RA).
RADAR METEOROLÓGICO (WX).
PILOTO AUTOMÁTICO.

CONCEPTOS DE: NAVEGACIÓN LATERAL (LNAV), NAVEGACIÓN ALEATORIA (RNAV), NAVEGACIÓN VERTICAL
(VNAV).

PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO EN LOS INSTRUMENTOS MECÁNICOS: ATMOSFERA TERRESTRE Y CAMPO

MAGNÉTICO.

SISTEMA PITOT-ESTATICOS, BRÚJULA MAGNÉTICA, INSTRUMENTOS DEL MOTOR RECIPROCO.

PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO EN LOS INSTRUMENTOS GIROSCÓPICOS: GIRÓSCOPOS, ROTORES,

COMPAS MAGNÉTICOS,
HORIZONTE ARTIFICIAL, GIROS DIRECCIONAL Y VERTICAL Y PROCEDIMIENTO DE MAGNETISMO EN LOS
SISTEMAS GIROSCÓPICOS.

GENERALIDADES DE LOS INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS: COMPONENTES, INSTRUMENTOS

DEL MOTOR A REACCIÓN.

INDICADORES DE TEMPERATURA, REVOLUCIONES, CANTIDAD Y PRESIÓN DE ACEITE Y COMBUSTIBLE,

INDICADOR DE RELACIÓN.

MODOS DE INDICACIÓN Y TRANSMISIÓN

TIPOS DE UNIDADES DE CONTROL AUTOMÁTICO EN LOS MOTORES.

INSTRUMENTOS ELECTRÓNICOS DE VUELO.

SINCRÓNICOS DE TRANSMISIÓN, RECEPCIÓN DE DATOS, DIRECTORES DE VUELO Y SISTEMAS INTEGRADOS.

GRABADORA DE DATOS DE VUELO (DFDR)

NORMATIVIDAD
CONCEPTOS DE NORMAS INTERNACIONALES Y NACIONALES REFERENTES AL SISTEMA ELÉCTRICO.
ASOCIACIÓN DE TRANSPORTE AÉREO (ATA) 22/23/31/34/39/45
ORGANIZACIÓN DE AVIACIÓN CIVIL INTERNACIONAL (OACI) ANEXO 6.
REGULACIÓN FEDERALES DE AVIACIÓN (FAR)/FAA
ADMINISTRACIÓN DE AVIACIÓN FEDERAL (FAA) FAR
UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL DE LA AERONÁUTICA CIVIL (UAEAC) REGLAMENTO AERONÁUTICO DE
COLOMBIA (RAC)

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

DOCUMENTACIÓN TÉCNICA
CARACTERÍSTICAS DEL MANUAL DE MANTENIMIENTO DE FABRICANTE (AMM), CATÁLOGO DE PARTES
ILUSTRADO (IPC), DIRECTIVAS DE AERONAVEGABILIDAD (AD´S), BOLETINES DE SERVICIO (SB), MANUAL DE
PRÁCTICAS ESTÁNDAR (SPM).
CARACTERÍSTICAS DEL MANUAL GENERAL DE MANTENIMIENTO DE LA EMPRESA (MGM), MANUAL DE
PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN.
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
UBICA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS EN EL SITIO CERCANO AL LUGAR DE
MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LAS REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y
PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

DEFINE EL ÁREA DE TRABAJO SEGÚN LAS REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y

PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

IDENTIFICA LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DEL MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LAS
REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

APLICA TÉCNICAS DE UTILIZACIÓN DE EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON EL

MANUAL DEL FABRICANTE.
ENTIENDE LOS DIAGRAMAS REFERENTES AL SISTEMA ELECTRÓNICO E INSTRUMENTOS, CONTENIDOS EN
LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO DEL FABRICANTE.

IDENTIFICA DAÑOS DEL SISTEMA ELECTRÓNICO Y LOS INSTRUMENTOS SEGÚN PARÁMETROS DEL MANUAL
FABRICANTE.

COMPRENDE LA FUNCIONALIDAD DE LOS EQUIPOS DE COMUNICACIÓN EN LAS AERONAVES.

DETERMINA EL TIPO DE DAÑO EN LOS COMPONENTES DE COMUNICACIÓN SEGÚN PRACTICAS ESTÁNDAR Y

MANUALES DE MANTENIMIENTO

VERIFICA LA CONDICIÓN DE FUNCIONALIDAD DE LOS COMPONENTES DE COMUNICACIÓN SATELITAL DE

ACUERDO CON LAS REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE LA
EMPRESA

IDENTIFICA LOS COMPONENTES A CAMBIAR SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y REGULACIONES

AERONÁUTICAS.

APLICA LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL FABRICANTE. COMPRENDE LA
FUNCIONALIDAD DE LOS EQUIPOS DE NAVEGACIÓN EN LAS AERONAVES.

DETERMINA EL TIPO DE DAÑO EN LOS COMPONENTES DE NAVEGACIÓN SEGÚN PRACTICAS ESTÁNDAR Y

MANUALES DE MANTENIMIENTO

VERIFICA LA CONDICIÓN DE FUNCIONALIDAD DE LA NAVEGACIÓN Y ANTENAS DE ACUERDO CON LAS

REGULACIONES AERONÁUTICAS, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA

IDENTIFICA LOS COMPONENTES EN LOS SISTEMAS DE NAVEGACIÓN A CAMBIAR SEGÚN PARÁMETROS DEL
FABRICANTE Y REGULACIONES AERONÁUTICAS.

DETERMINA EL TIPO DE REPARACIÓN DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL FABRICANTE, NORMAS DE

SEGURIDAD Y REGULACIONES AERONÁUTICAS.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

CONOCE LOS DIFERENTES TIPOS DE NAVEGACIÓN DE LAS AERONAVES DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS, NORMAS DE SEGURIDAD Y REGULACIONES AERONÁUTICAS.

APLICA LAS TÉCNICAS DE MANTENIMIENTO EN LOS SISTEMAS PITOT-ESTATICOS DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS, NORMAS DE SEGURIDAD Y REGULACIONES AERONÁUTICAS.

REEMPLAZA COMPONENTES E INSTRUMENTOS SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE

IDENTIFICA LOS MATERIALES Y/O COMPONENTES DE LA REPARACIÓN EN LOS INSTRUMENTOS MECÁNICOS

DE ACUERDO CON PARÁMETRO DEL FABRICANTE Y REGULACIÓN AERONÁUTICA

COMPRUEBA LA CONDICIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA PITOT-ESTATICO DE ACUERDO CON NORMAS

ESTABLECIDAS EN EL MANUAL DE MANTENIMIENTO, REGULACIONES AERONÁUTICAS Y LA EMPRESA.

IDENTIFICA LOS MATERIALES Y/O COMPONENTES DE LA REPARACIÓN EN LOS INSTRUMENTOS

GIROSCÓPICOS DE ACUERDO CON PARÁMETRO DEL FABRICANTE Y REGULACIÓN AERONÁUTICA

COMPRUEBA LA CONDICIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS GIROSCÓPICOS DE ACUERDO CON

NORMAS ESTABLECIDAS EN EL MANUAL DE MANTENIMIENTO, REGULACIONES AERONÁUTICAS Y LA
EMPRESA.

IDENTIFICA LOS MATERIALES Y/O COMPONENTES DE LA REPARACIÓN EN LOS INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS

Y ELECTRÓNICOS DE ACUERDO CON PARÁMETRO DEL FABRICANTE Y REGULACIÓN AERONÁUTICA

COMPRUEBA LA CONDICIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS DE

ACUERDO CON NORMAS ESTABLECIDAS EN EL MANUAL DE MANTENIMIENTO, REGULACIONES
AERONÁUTICAS Y LA EMPRESA.

REALIZA RUTINA DE INSPECCIÓN DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL FABRICANTE DE LA AERONAVE

ANALIZA LA INFORMACIÓN DE LOS REPORTES DE LA AERONAVE DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS

DEL FABRICANTE DE LA AERONAVE

ESTABLECE LAS ACCIONES A TOMAR DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN DE LAS ANOTACIONES Y /O

REPORTES, INFORMACIÓN DE LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO.

SELECCIONA LA INFORMACIÓN NECESARIA DEL MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON LAS REGULACIONES

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
OPCIÓN 1 :
1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO ESPECIALISTA EN SISTEMAS ELÉCTRICOS, ELECTRÓNICOS E INSTRUMENTOS DE
AERONAVES - LICENCIA TEEI - Y LICENCIA INSTRUCTOR DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -
LICENCIA -IET-ADICIONADA A OPERACIONES Y SISTEMAS DE AERONAVES.

OPCIÓN 2:
1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO EN MANTENIMIENTO LINEA DE AVIONES- LICENCIA TLA - Y LICENCIA INSTRUCTOR
DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -LICENCIA -IET- ADICIONADA A OPERACIONES Y SISTEMAS
DE AERONAVES.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PARA INSTRUCTOR DE ÁREA MEDULAR: MÍNIMO CINCO (5) AÑOS LABORANDO COMO TÉCNICO LICENCIADO

MÍNIMO DOCE (12) MESES COMO INSTRUCTOR EN SU ESPECIALIDAD

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA DE FORMACIÓN
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOR
INTERPRETAR MANUALES EN EL IDIOMA INGLES
LIDERAZGO
COMPROMISO CON LOS PROCESOS DE LA FORMACIÓN

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE REALIZAR MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS HIDRÁULICO Y NEUMÁTICO DE LOS AVIONES
DE ACUERDO CON EL PROGRAMA DE LA EMPRESA, LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO Y
COMPETENCIA NORMAS AERONÁUTICAS VIGENTES.

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220901011

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO A LOS SISTEMAS DE FLUIDO E INDUCCIÓN.
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

240 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
CUMPLIR CON LAS PRUEBAS ESPECIALES A SISTEMAS HIDRAULICOS Y NEUMATICOS SEGUN
PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE Y NORMATIVIDAD AERONAUTICA.
CAMBIAR FLUIDOS DE LOS SISTEMAS HIDRAULICOS DEL AVION DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y
NORMAS DE SEGURIDAD DEL FABRICANTE Y LINEAMIENTOS DE LA AUTORIDAD DE AVIACION
DEFINIR LA FUNCIONABILIDAD Y GRADO DE SEGURIDAD DE LOS COMPONENTES DE LOS SISTEMAS
HIDRAULICOS Y NEUMATICOS DEL AVION SEGÚN PARAMETROS Y NORMAS DE SEGURIDAD DEL FABRICANTE
CORREGIR LAS ANOMALIAS DE LOS SISTEMAS HIDRAULICOS Y NEUMATICOS DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS Y NORMAS DE SEGURIDAD DEL FABRICANTE Y LINEAMIENTOS DE LA AUTORIDAD DE
DIAGNOSTICAR SISTEMA HIDRAULICO Y NEUMATICO DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y NORMAS DE
SEGURIDAD DEL FABRICANTE Y LINEAMIENTOS DE LA AUTORIDAD DE AVIACION
REGISTRAR LAS ACTIVIDADES DEL MANTENIMIENTO HIDRAULICO Y NEUMATICO DE ACUERDO CON
MANUALES DEL FABRICANTE Y NORMATIVIDAD AERONAUTICA
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

31/01/22 11:49 AM Página 72 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

SIMULAR EL PRINCIPIO DE PASCAL Y SU FUNCIONAMIENTO.

REPRESENTAR EL FUNCIONAMIENTO DEL TEOREMA DE BERNOULLI

ESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE VÁLVULAS, BOMBAS, ACUMULADORES,

SELLOS, ACOPLES Y LÍNEAS EN GENERAL.

IDENTIFICAR EN LOS MANUALES LOS CIRCUITOS DE FLUIDOS EN UN AVIÓN.

IDENTIFICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE ACEITES Y SUS PROPIEDADES.

EXPLICAR LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS TIPOS DE DUCTOS Y MANGUERAS.

ESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DE FILTROS, BOMBAS, ACTUADORES EN UN CIRCUITO HIDRÁULICO.

CONSTRUIR DUCTOS Y MANGUERAS DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEL FABRICANTE.

REALIZAR PRÁCTICAS DE SUBIDA Y BAJADA DE TRENES.

REALIZAR PRÁCTICAS DE DESMONTE Y MONTAJE DE LLANTAS Y FRENOS.

REALIZAR PRÁCTICAS DE DETECCIÓN, AISLAMIENTO Y CORRECCIÓN DE FALLAS EN LOS COMPONENTES DEL

CIRCUITO HIDRÁULICO.

EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DISTINTOS COMPONENTES DE UN SISTEMA HIDRÁULICO BÁSICO

DE UN AVIÓN.

EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE COMBUSTIBLE DE AVIACIÓN.

DESCRIBIR LAS SITUACIONES EN LAS QUE SE PRESENTA ATAQUE BACTERIANO Y PROCEDIMIENTOS DE

CORRECCIÓN.

EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES COMPONENTES DEL SISTEMA DE COMBUSTIBLE.

SIMULAR UN SISTEMA DE TANQUEO DE COMBUSTIBLE POR GRAVEDAD.

EXPLICAR EL PROCEDIMIENTO DE TANQUEO DE COMBUSTIBLE POR PRESIÓN.

SIMULAR UN SISTEMA DE TANQUEO DE COMBUSTIBLE POR GRAVEDAD.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

PRINCIPIOS Y LEYES DE LA HIDRÁULICA Y SU APLICACIÓN

PRINCIPIO DE PASCAL - ECUACIÓN DE BERNOULLI

CONCEPTOS DE TRANSMISOR DE FUERZA Y DE PRESIÓN

FUNCIONAMIENTO, TIPO DE BOMBAS. VÁLVULAS, ACUMULADORES, SELLOS, ACOPLES Y LÍNEAS EN

GENERAL.

CARACTERÍSTICAS DEL MECANISMO HIDRÁULICO SIMPLE (DEPÓSITO HIDRÁULICO, VÁLVULAS, SERVOS Y

ACTUADORES). LÍNEAS Y FLUIDOS

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

CLASIFICACIÓN, TIPOS, PROPIEDADES Y FUNCIÓN DE DUCTOS, MANGUERAS Y ACOPLES EMPLEADOS EN UN

AVIÓN.

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE PROTECCIÓN Y DETECCIÓN DE CONTAMINACIÓN DE LOS FLUIDOS.

CARACTERÍSTICAS, TIPO Y FUNCIÓN DE TANQUES, FILTROS Y BOMBAS EN EL CIRCUITO DE UNA LÍNEA DE

FLUIDOS.

CARACTERÍSTICAS, TIPOS Y FUNCIONES DE CILINDROS EN EL CIRCUITO DE UNA LÍNEA DE FLUIDOS

HIDRÁULICOS.

TÉCNICAS DE ENSAMBLE Y DESENSAMBLE DE LAS DIFERENTES LÍNEAS DE FLUIDOS

CARACTERÍSTICAS TIPOS Y USOS DE LAS HERRAMIENTAS ESPECIALES PARA EL MANTENIMIENTO, DE LÍNEAS

Y FLUIDOS.

SISTEMAS HIDRÁULICOS

CARACTERÍSTICAS, TIPO Y FUNCIONAMIENTO DE TRENES DE ATERRIZAJE Y COMPONENTES, ANÁLISIS Y

CORRECCIÓN DE FALLAS

CARACTERÍSTICAS, TIPOS, COMPONENTES Y FUNCIONAMIENTOS DE LOS SISTEMAS DE FRENOS

HIDRÁULICOS DE DISCO Y DE BANDA

ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS HIDRÁULICOS.

FUNDAMENTACIÓN DE ANÁLISIS DE CAZA FALLAS.

PROCEDIMIENTO PARA DETERMINAR EN LOS COMPONENTES Y SISTEMA: FALLA, CAUSAS, FORMAS DE

AISLAMIENTO Y MÉTODOS DE CORRECCIÓN.

COMPONENTES DE UN SISTEMA HIDRÁULICO BÁSICO DE UN AVION. CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE LOS

COMPONENTES:

FRENOS HIDRÁULICOS: DE DISCO DE BANDA, MULTIDISCO TANQUES

ACTUADOR SENCILLO Y ACTUADOR DOBLE.

SISTEMA DE BOMBA DE POTENCIA

SISTEMA DE VÁLVULAS: DE CONTROL, DE PASO, DE PRESIÓN, DE RELEVO, TÉRMICA.

SELECTORAS: MANUAL DE UNA VÍA Y DOBLE VÍA.

SISTEMA DE UNIDAD DE POTENCIA

COMBUSTIBLE DE AVIACIÓN

COMBUSTIBLE PARA MOTORES RECÍPROCOS: PUREZA, CUALIDADES ANTIDETONANTES, GRADOS DE

OCTANAJE Y ADITIVOS.

COMBUSTIBLE PARA MOTORES A REACCIÓN: VOLATILIDAD, VISCOSIDAD.

31/01/22 11:49 AM Página 74 de 83

 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

CRECIMIENTO DE MICROBIOS EN TANQUES, Y ANTI DESCONGELANTES.

ESPECIFICACIONES DEL SISTEMA DE COMBUSTIBLE.

CONCEPTOS GENERALES E INDEPENDENCIA DEL SISTEMA DE COMBUSTIBLE.

TANQUES EN GENERAL: PRUEBAS DE AISLAMIENTO, ESPACIO DE EXPANSIÓN, RESPIRADEROS, SISTEMA

DELIBERACIÓN, SUMIDEROS Y SALIDA DE LOS TANQUES.

CLASES DE TANQUES DE COMBUSTIBLE: INTEGRALES Y TIPO VEJIGA, TAPAS DE LLENADO DEL TANQUE.

SISTEMAS DE ALIMENTACION

SISTEMA DE ALIMENTACIÓN CRUZADA Y VACIADO DE COMBUSTIBLE

FUNCIÓN Y MISIÓN DEL PANEL DE REAPROVISIONAMIENTO E INSTRUMENTO.

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DEMUESTRA CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS, PRINCIPIOS, LEYES, CONTENIDOS REQUERIDOS DENTRO DE
LOS PRINCIPIOS DE LA AERONAVEGABILIDAD.

ESTABLECE Y APLICA PRINCIPIOS Y LEYES DE LA HIDRÁULICA REQUERIDOS DENTRO DE LOS PRINCIPIOS DE

LA AERONAVEGABILIDAD.

ANALIZA Y DIAGNOSTICA SISTEMA DE FLUIDOS EN LOS AVIONES CONFORME A LAS ESPECIFICACIONES

TÉCNICAS CONSIGNADAS EN LOS MANUALES DE: MANTENIMIENTO (AMM), GENERAL DE MANTENIMIENTO
(MGM) Y DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN (MPI).

ARGUMENTA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS DISTINTOS TIPOS DE VÁLVULAS, BOMBAS, ACUMULADORES,

SELLOS, ACOPLES Y LÍNEAS EN GENERAL PERTENECIENTES AL MECANISMO HIDRÁULICO DE LOS AVIONES.

IDENTIFICA LOS CIRCUITOS DE FLUIDOS Y SU FUNCIONAMIENTO EN LOS MANUALES, TIPOS DE ACEITES,

DUCTOS Y MANGUERAS REQUERIDOS PARA EL MANEJO DE LOS CONTROLES DEL AVIÓN.

CONSTRUYE DUCTOS Y MANGUERAS SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL AVIÓN. PRUEBA LA OPERACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE FLUIDOS EN LOS AVIONES, UTILIZANDO LOS PROCEDIMIENTOS
REFERENCIADOS EN LOS MANUALES DE MANTENIMIENTO, LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD
VIGENTES.

IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE FLUIDOS HIDRÁULICOS EMPLEADOS EN LOS AVIONES.

MANEJA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS CONFORME A LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

CONSIGNADAS EN LOS MANUALES DE: MANTENIMIENTO (AMM), GENERAL DE MANTENIMIENTO (MGM) Y DE
PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN (MPI).

ALISTA EL SITIO Y/O PUESTO DE TRABAJO CONFORME A LOS MANUALES: GENERAL DE MANTENIMIENTO
(MGM) Y DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN (MPI), LAS NORMAS AERONÁUTICAS, AMBIENTALES Y DE
SEGURIDAD VIGENTES.

SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES

TÉCNICAS CONSIGNADAS EN LOS MANUALES DE: MANTENIMIENTO (AMM), GENERAL DE MANTENIMIENTO
(MGM) Y DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN (MPI).

UTILIZA LOS EQUIPOS DE PROTECCIÓN Y SEGURIDAD CORRESPONDIENTES A LOS ESTABLECIDOS EN LOS

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

MANUALES: GENERAL DE MANTENIMIENTO (MGM) Y DE PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN (MPI).

PRACTICA LA SUBIDA Y BAJADA DE TRENES, DESMONTE Y MONTAJE DE LLANTAS Y FRENOS REQUERIDOS

DURANTE EL MANTENIMIENTO DE LOS AVIONES.

SISTEMA HIDRÁULICO:
DESENSAMBLA EL SISTEMA DE FRENO DE UN AVIÓN.

REMUEVE Y DESENSAMBLA EL CONJUNTO DE RUEDA DE UN AVIÓN

IDENTIFICA CADA UNO DE LOS COMPONENTES QUE CONFORMAN EL SISTEMA HIDRÁULICO.

ABOCARDA DUCTOS RÍGIDOS Y FLEXIBLES.

ANALIZA Y DIAGNOSTICA POSIBLES FALLAS EN LOS DIFERENTES SISTEMAS HIDRÁULICOS.

INSPECCIONA Y EFECTÚA MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS HIDRÁULICOS.

ENSAMBLA LOS DIFERENTES SISTEMAS HIDRÁULICOS DE ACUERDO AL ESTADO Y CONDICIÓN.

INSPECCIONA SISTEMAS CONTRA HIELO Y LLUVIA.

DETECTA, AÍSLA Y CORRIGE FALLAS EN LOS COMPONENTES DEL CIRCUITO ELÉCTRICO.

EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DISTINTOS COMPONENTES DE UN SISTEMA HIDRÁULICO BÁSICO DE

UN AVIÓN.

EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DISTINTOS TIPOS DE COMBUSTIBLES PARA MOTORES RECÍPROCOS
Y A REACCIÓN.

DESCRIBE LAS SITUACIONES EN LAS QUE SE PRESENTA EL CRECIMIENTO BACTERIANO Y FORMAS DE

CONTROLAR EN TANQUES DEL AVIÓN.

DEMUESTRA LAS ESPECIFICACIONES DEL SISTEMA DE COMBUSTIBLE DE LOS AVIONES.

EXPONE EL PROCEDIMIENTO DE TANQUEO DE COMBUSTIBLE POR PRESIÓN.

EXPONE LAS CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE BOMBAS.

ARGUMENTA LOS SISTEMAS DE ALIMENTACIÓN DE LOS AVIONES SEGÚN PROCEDIMIENTOS Y NORMAS

AERONÁUTICAS.

APLICA LOS PROCEDIMIENTOS EN LOS SISTEMAS DE COMBUSTIBLE:

PRUEBA TANQUES DE COMBUSTIBLE.

TANQUEA Y VACÍA COMBUSTIBLE.

LOCALIZA PUNTOS DE LLENADO Y VACIADO.

RECOLECTA MUESTRAS DE COMBUSTIBLE

DIAGNÓSTICA LOS SISTEMAS DE FLUIDOS DE LOS AVIONES POR CONDICIÓN Y OPERACIÓN TENIENDO EN
CUENTA LOS MANUALES DE: MANTENIMIENTO (AMM), GENERAL DE MANTENIMIENTO (MGM) Y DE

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

PROCEDIMIENTOS DE INSPECCIÓN (MPI), LAS NORMAS AERONÁUTICAS Y DE SEGURIDAD VIGENTES.

DILIGENCIA LA DOCUMENTACIÓN ESTABLECIDA SOBRE ANOMALÍAS Y FALLAS ENCONTRADAS DURANTE EL

DIAGNOSTICO DE CONDICIÓN Y OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS DE LOS

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
OPCIÓN 1
1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO EN MANTENIMIENTO LINEA DE AVIONES - LICENCIA TLA - Y LICENCIA INSTRUCTOR
DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -LICENCIA -IET-ADICIONADA A OPERACIONES Y SISTEMAS
DE AERONAVES.

OPCIÓN 2
1 TECNÓLOGO Ó TÉCNICO ESPECIALISTA EN SISTEMAS HIDRÁULICOS- LICENCIA TESH - Y LICENCIA
INSTRUCTOR DE TIERRA EN ESPECIALIDADES AERONÁUTICAS -LICENCIA -IET- ADICIONADA A OPERACIONES
Y SISTEMAS DE AERONAVES.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

PARA INSTRUCTOR DE ÁREA MEDULAR: MÍNIMO CINCO (5) AÑOS LABORANDO COMO TÉCNICO LICENCIADO
PARA EL EQUIPO DE INSTRUCTORES TRANSVERSALES MÍNIMO DOCE (12) MESES COMO INSTRUCTOR EN SU
ESPECIALIDAD

4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO
CAPACIDAD EN LA COORDINACIÓN DE EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR LAS TIC ASOCIADAS AL ÁREA DE FORMACIÓN
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOR
INTERPRETAR MANUALES EN EL IDIOMA INGLES
LIDERAZGO
COMPROMISO CON LOS PROCESOS DE LA FORMACIÓN

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE Resultado de Aprendizaje de la Inducción.

COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 240201530

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
INDUCCIÓN AL PROCESO DE FORMACIÓN
COMPETENCIA

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
DE ACUERDO CON SU PROYECTO DE VIDA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- IDENTIFICAR EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL SENA.
- IDENTIFICAR LA IDENTIDAD CORPORATIVA DEL SENA.
- DESCRIBIR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA IMAGEN CORPORATIVA DEL SENA.
- IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA ENTIDAD.
- DESCRIBIR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA QUE REGULAN EL COMPORTAMIENTO DEL APRENDIZ DURANTE
EL PROCESO DE FORMACIÓN.
- DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DEL SENA.
- DIFERENCIAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA OFERTA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

- MISIÓN, VISIÓN, HISTORIA INSTITUCIONAL, OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL, PRINCIPIOS
ÉTICOS, VALORES Y PROCEDERES ÉTICOS.
- ELEMENTOS DE LA IMAGEN INSTITUCIONAL: ESCUDO, BANDERA, LOGOSÍMBOLO, HIMNO, ESCARAPELAS.
- ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA.
- POLÍTICAS DE BIENESTAR A APRENDICES Y NORMAS DE CONVIVENCIA INTERNA.
- ALTERNATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA ETAPAS DE LA FORMACIÓN: TIPOLOGÍA,
CARACTERÍSTICAS, PROCEDIMIENTO.
- MANUAL DE CONVIVENCIA, NORMA ESPECÍFICAS DE LOS CENTROS.
- FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL: CONCEPTO, PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS.
- TIPOS DE OFERTA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y SUS CARACTERÍSTICAS.
- TIPOS DE CERTIFICADO DE ACUERDO CON LA FORMACIÓN Y DURACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE
FORMACIÓN.
- DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, CONCEPTO, TIPOS Y
CARACTERÍSTICAS.
- PROYECTO FORMATIVO: CONCEPTO, FASES ACTIVIDADES, DENOMINACIÓN, OBJETIVOS.
- PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: ESTRUCTURA, TIPOS DE EVIDENCIA, FORMATO, CONTENIDOS.
- PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS SENA: TUTORIALES SENA: LMS, SOFIA PLUS, SISTEMA VIRTUAL DE
APRENDICES (SVA), GESTIÓN CONTRATO DE APRENDIZAJE. CORREO MISENA. PORTALES, REDES SOCIALES
DE LA ENTIDAD.
- RUTA DE FORMACIÓN: ETAPA LECTIVA, ETAPA PRÁCTICA (ALTERNATIVAS). DURACIÓN, CARACTERÍSTICAS,
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- RECONOCE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS Y FORMATIVOS.
- IDENTIFICA LOS COMPONENTES Y ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL SEGÚN EL
PROGRAMA DE FORMACIÓN Y SU PERFIL COMO APRENDIZ DEL SENA.
- INCORPORA A SU PROYECTO DE VIDA LAS OPORTUNIDADES OFRECIDAS POR EL SENA.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE ESTA COMPETENCIA SE REQUIERE LA PARTICIPACIÓN DEL
INSTRUCTOR TÉCNICO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN, LOS INSTRUCTORES DE LAS COMPETENCIAS CLAVE
Y TRANSVERSALES, EL PROFESIONAL DE DESARROLLO HUMANO, EQUIPO DE BIENESTAR Y LIDERAZGO AL
APRENDIZ, RELACIONES CORPORATIVAS, ADMINSTRACIÓN EDUCATIVA, COORDINADORES MISIONALES Y
ACADÉMICOS EN COORDINACIÓN CON EL SUBDIRECTOR DE CENTRO.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

- MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA OBJETO DEL DESEMPEÑO

4.8.3 Competencias:
- PRÁCTICA DE PRINCIPIOS, VALORES Y PROCEDERES ÉTICOS DE ACUERDO CON EL CÓDIGO DE ÉTICA
INSTITUCIONAL
- DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
- HABILIDADES INVESTIGATIVAS.
- LIDERAZGO.
- COMUNICACIÓN EFICAZ Y ASERTIVA.
- DOMINIO LECTO-ESCRITURAL.
- DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO
- TRABAJO EN EQUIPO.
- MANEJO DE LAS TIC.
- CONOCIMIENTO DE MANUAL DE IDENTIDAD CORPORATIVA SENA.
- CONOCIMIENTO DE LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES PARA EL APRENDIZ.
- CONOCIMIENTO DEL PROCESO GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL.

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 999999999

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

912 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

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 LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

4.8.3 Competencias:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de información
COMPETENCIA

4.2 CÓDIGO NORMA DE 220501046

COMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LA
USO DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS.
COMPETENCIA

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

02 USAR HERRAMIENTAS TIC DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS, MANUALES DE FUNCIONAMIENTO,

PROCEDIMIENTOS Y ESTÁNDARES
01 SELECCIONAR HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC), DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS
04 IMPLEMENTAR BUENAS PRÁCTICAS DE USO DE ACUERDO CON LA TECNOLOGÍA EMPLEADA.
03 VERIFICAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
- CARACTERIZAR EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET.
- ELEGIR EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET.
- MANEJAR COMPUTADORES, PERIFÉRICOS, TABLETAS Y EQUIPOS CELULARES.
- APLICAR FUNCIONALIDADES DE SISTEMA OPERATIVO.
- MANEJAR PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CÁLCULO, SOFTWARE PARA PRESENTACIONES Y PROGRAMAS
ESPECÍFICOS.
- UTILIZAR MOTORES DE BÚSQUEDA, PROGRAMAS DE NAVEGACIÓN, CORREO ELECTRÓNICO,
TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS, CHAT, PROGRAMAS DE E-LEARNING Y COMPUTACIÓN EN LA NUBE.
- PARTICIPAR EN REDES SOCIALES.
- COMPROBAR FUNCIONAMIENTO DE PRODUCTOS TIC.
- APLICAR BUENAS PRÁCTICAS DE USO DE TECNOLOGÍAS TIC

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

TECNOLOGÍA: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS.

HERRAMIENTAS TIC: CLASES, CARACTERÍSTICAS, USOS.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: CONCEPTO, COMPONENTES, CARACTERÍSTICAS.

EQUIPOS Y PERIFÈRICOS:
- COMPUTADOR: CONCEPTO, ARQUITECTURA, FUNCIONAMIENTO, TIPOS,CARACTERÍSTICAS.
- PERIFÉRICOS: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO.
- OTROS (TABLETAS, EQUIPOS MÓVILES): CONCEPTO, FUNCIONAMIENTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS.

REDES DE DATOS: CONCEPTO, CONECTIVIDAD, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, USOS, SERVICIOS.

SOFTWARE: CONCEPTO, HERRAMIENTAS, FUNCIONES, PROPIEDADES.

TIPOS DE SOFTWARE:
- SOFTWARE DE SISTEMA (SISTEMA OPERATIVO): CONCEPTO, CLASES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS,
USOS.
- SOFTWARE DE APLICACIÓN (PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CÁLCULO, PRESENTACIONES.
- SOFTWARE ESPECÍFICO): CONCEPTO, CLASES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS, USOS.

INTERNET:
- DEFINICIÓN, HISTORIA, EVOLUCIÓN, ARQUITECTURA, UTILIDADES.
- CONEXIÓN: TIPOS, CONFIGURACIÓN, CARACTERÍSTICAS.

SERVICIOS DE INTERNET: (NAVEGACIÓN, CORREO ELECTRÓNICO, TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS,

BÚSQUEDAS MENSAJERÍA INSTANTÁNEA (CHATS), REDES SOCIALES, E-LEARNING, COMPUTACIÓN EN
LANUBE): CONCEPTO, REQUERIMIENTOS, TIPOS, UTILIDADES, APLICACIONES, VENTAJAS, DESVENTAJAS.

COMPROBACIÓN DE RESULTADOS: OBJETO, TÉCNICAS.

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- RECONOCE CARACTERÍSTICAS DE EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET DE
ACUERDO CON LA TECNOLOGÍA A UTILIZAR.
- ELIGE HERRAMIENTAS TIC DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
- MANEJA COMPUTADORES, PERIFÉRICOS, TABLETAS Y EQUIPOS CELULARES DE ACUERDO CON LAS
FUNCIONALIDADES Y MANUALES DE USO.
- APLICA FUNCIONALIDADES DE SISTEMA OPERATIVO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS DEL EQUIPO.
- MANEJA PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CÁLCULO, SOFTWARE PARA PRESENTACIONES Y SOFTWARE
ESPECÍFICO DE ACUERDO CON LAS FUNCIONALIDADES DE LOS PROGRAMAS.
- UTILIZA MOTORES DE BÚSQUEDA, PROGRAMAS DE NAVEGACIÓN, CORREO ELECTRÓNICO, ARCHIVOS,
CHAT, PROGRAMAS DE E-LEARNING Y COMPUTACIÓN EN LA NUBE DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
- PARTICIPA EN REDES SOCIALES DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE COMUNICACIÓN.
- PRUEBA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS, PRODUCTOS O SERVICIOS OBTENIDOS CON EL USO DE
HERRAMIENTAS TIC DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS REALIZADOS.
- APLICA BUENAS PRÁCTICAS DE USO DE LA TECNOLOGÍA TIC DE ACUERDO CON LOS ESTÁNDARES Y
RECOMENDACIONES.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:

TECNÓLOGO O PROFESIONAL EN ÁREAS AFINES CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

MÍNIMO, DIECIOCHO (18) MESES DE EXPERIENCIA LABORAL, DE LOS CUALES DOCE (12) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA EN EL ÁREA.

4.8.3 Competencias:
- FORMACIÓN POR PROYECTOS.
- PROCESOS PEDAGÓGICOS.
- CREATIVIDAD Y HABILIDADES ARTÍSTICAS.
- LIDERAZGO.
- COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.

4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN

Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad

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RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y
CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AEROESPACIAL

4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

LUISA IBETH VILLARREAL EQUIPO DE DISEÑO CENTRO INDUSTRIAL Y DE 07/07/2019
Autor GUTIERREZ AVIACION. REGIONAL
CURRICULAR
ATLÁNTICO
CENTRO INDUSTRIAL Y DE 08/07/2019
Autor IVAN JOSE FERREIRA APROBAR ANALISIS AVIACION. REGIONAL
BALLESTAS ATLÁNTICO
CENTRO DE LA
INSTRUCTOR INNOVACIÓN, LA 09/08/2019
Autor NELSON BENAVIDES TÉCNICO - EQUIPO DE AGROINDUSTRIA Y LA
DISEÑO CURRICULAR AVIACIÓN. REGIONAL
ANTIOQUIA
CENTRO DE LA
INSTRUCTOR INNOVACIÓN, LA 09/08/2019
Autor ALEXANDER TREJOS TECNICO - EQUIPO DE AGROINDUSTRIA Y LA
DISEÑO CURRICULAR AVIACIÓN. REGIONAL
ANTIOQUIA
ANDRES FELIPE VALENCIA DIRECCION GENERAL. 20/04/2020
Autor PIMIENTA
QUITAR SUSPENDIDO
DIRECCIÓN GENERAL
ANDRES FELIPE VALENCIA DIRECCION GENERAL. 19/08/2020
Autor PIMIENTA
QUITAR SUSPENDIDO
DIRECCIÓN GENERAL

CONTROL DE CAMBIOS

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

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