PROCESO DE ADQUISIONES Código: F-AD-SC-001

ETAPA ENTREGAR Y LIQUIDAR ADQUISICIONES

PROCEDIMIENTO EJECUCION DEL CONTRATO
Fecha:
INFORME EJECUTIVO DE EVIDENCIAS
Página: 1 de
MENSUALES

BITACORA MENSUAL DE ACTIVIDADES

NOMBRE DEL Erika Liliana Rodríguez Bolívar

CONTRATISTA
CEDULA DE CIUDADANIA 52978620

NUMERO DEL CONTRATO 14431

OBJETO Prestar servicios para la atención integral de la primera el jardín infantil diurno de la secretaria distrital de
integración social, que le sea asignado.

FECHA DE ACTA DE INICIO 10 Diciembre 2020

FECHA DE TERMINACION 26 Enero 2020

PERIODO DE INFORME 01/09/2020 al 30/09/2020

EJECUCION EJECUCION FINANCIERA 0 % EJECUCION FISICA 67 %

OBLIGACIONES ACTIVIDAD DESARROLLADA EVIDENCIAS

1. Participar y aportar en la  Se documenta mediante el Drive sobre el

construcción, proyecto pedagógico, teniendo de esta manera un
implementación, divulgación acercamiento al proceso pedagógico que se lleva
y actualización del proyecto a cabo en el jardín durante el año relacionando el
pedagógico. En acorde a contexto socio cultural y político, los ejes y las
orientaciones de la SDID estrategias de pedagógicas, al igual que los
estándares técnicos para la calidad de la educación
inicial, los lineamientos pedagógicos.
 El día 14 de diciembre se realiza participación en
el taller de lactancia materna y fortalecimiento
técnico, de acuerdo la resolución [Link]
de desarrollo, 2022 de 2018.
 El 17 de diciembre se realiza participación en el
encuentro de salas amigas coordinado por la
subred norte
 El día 18 de diciembre, Se realiza la participación
de la muestra del museo itinerante por medio del
link, llevando a cabo una previa inscripción.

2. Realizar semanalmente la  Se recibe capacitación por parte de las duplas

planeación pedagógica del quienes orientan que las planeaciones se realizan
grupo asignado teniendo en semanalmente, durante este mes se ha trabajado
cuenta la jornada de con los retos, formando parte de las actividades
permanencia de las niñas y pedagógicas articuladas con los lineamientos y los
los niños en el servicio. planes de la secretaria de distrital de integración
Acorde a los planteamientos social.
del sentido de la educación  Se orienta a las familias mediante las llamadas
inicial y las orientaciones de sobre las actividades planeadas durante la semana
la SDID. para su ejecución en casa con el acompañamiento
de las familias.
3. Elaborar los informes  Con relación al seguimiento en los observadores
descriptivos y los se recibe capacitación para el diligenciamiento del
observadores de manera formato, teniendo en cuenta que este instrumento
cualitativa, con reportes de es útil para dar cuenta del desarrollo integral de
calidad atendiendo a loa los niños al igual que sus necesidades y
particularidad de las niñas y capacidades tanto familiares como personales,
los niños, acorde a los también se conocieron formatos físicos
planteamientos del sentido diligenciados por diferentes docentes, donde se
de la educación inicial y las pudo realizar lectura crítica de los mismos, lo
orientaciones d la SDIS cual permitió un mayor entendimiento del
propósito de su diligenciamiento.
 Se realiza actualización de la asistencia de los
niños, luego la información brindada por os padres
teniendo en cuenta las novedades de los mimos.

4. Realizar acciones articuladas  Mediante el boletín IXIIM, Se comparten

con los profesionales actividades a realizar entre pares durante estas
transversales, para potenciar festividades, acompañados de recetas, las cuales
el desarrollo integral de las invitan a proteger a los niños y las niñas, teniendo
niñas y los niños en cuenta a su vez la tradicionalidad y la unión
participantes de la estrategia familiar.
Entre Pares, en garantía de
sus derechos acorde a las
orientaciones de la SDIS
5. Disponer ambientes  Mediante la actividad del reto 4 se propone
pedagógicos, enriquecidos, actividades direccionadas en casa desde la
adecuados, seguros y conformación de ambientes seguros y preparados,
protectores. En coherencia siendo esta una manera garante de ser familias
con los objetivos de la negligentes con los niños y las niñas del jardín, se
educación inicial, de manera propone también a las familias la manera
continua y dinámica dinámica y acertada de realizar las actividades,
partiendo de la buena disposición y entrega de las
mismas,
6. Articular e implementar  Durante este mes no fue necesario articular o
acciones de acompañamiento implementar acciones presenciales, ya que por
de las niñas y los niños, medio de las llamadas se pudo determinar
vinculados a la unidad normalidades tanto en los niños y las niñas como
operativa, tales como en sus familias.
educación inicial en casa,  Por medio de link se actualiza y se mantiene
búsquedas activas, entre articulada la información de los niños.
otras.
7. Actualizar y registrar la  Se recibe capacitación acerca de los instrumentos
información de cada una utilizados por medio del drive como la base de
(niña y niño). De manera datos, donde se confirma y actualiza la
clara y veras en los información del niño de manera pertinente.
instrumentos de registro. Las  Se registra y actualiza información mediante
cuales deben ser entregadas llamadas y uso del Drive.
al responsable de servicio de  Se hace uso del formato de novedades, donde se
la unidad operativa, acorde a registra en su totalidad y de manera clara la
orientaciones de la SDIS evolución y el estado del niño.

8. Apoyar al profesional de  Se recibe capacitación acerca del instrumento

nutrición y salubridad en la utilizado para el registro de los datos
realización de las tomas de antropométricos de los niños y las niñas de la
medidas antropométricas las unidad, así como las rutas que se deben activar en
niñas y los niños del nivel caso de que algún niño o niña tenga alguna
asignado en los tiempos condición nutricional que así lo requiera.
establecidos por la entidad  Se obtiene información acerca del formato de
verificación de asistencia a consulta de valoración
integral de la salud y desarrollo* en primera
infancia.
 Se realiza acompañamiento en la entrega de los
bonos.
9. Velar por el respeto de la  Por medio del Drive se proporciona información
integridad física, psíquica e del formato no controlado de remisión para el
intelectual y el ejercicio de acompañamiento psicosocial. El cual se debe
los derechos de las niñas y diligenciar en el momento pertinente según la
los niños acorde a lo necesidad del niño o la familia.
establecido en la ley 1098  Durante las llamadas se realizan preguntas
del 2006 orientadas a verificar el estado del niño, tanto
 físico como mental e intelectual.
 Se recibe capacitación sobre lactancia materna,

10. Informar, activar y hacer  Durante el acompañamiento de llamadas

seguimiento de la ruta telefónicas no se evidencia ningún caso para el
administrativa de seguimiento de la ruta administrativa de
restablecimiento de restablecimiento de derechos ya que no se
derechos. Frente a cualquier presentan situaciones de amenaza o de
situación de inobservancia, vulnerabilidad.
amenaza y o vulneración de  Se recibe capacitación, reconociendo de esta
los derechos de las niñas y manera las rutas que se deben tener en cuenta
los niños participantes del cuando se presenta algún caso que así lo requiera.
servicio para garantizar la
protección y
restablecimiento de los
derechos de las niñas y los
niños, acorde a
orientaciones de la SDIS y
normatividad vigente.
11. Implementar y hacer  Mediante el Drive se conoce el documento
seguimiento de activación de llamado ´´Pasos básicos para asistencia de
la póliza de accidentes accidentes, de esta manera se informa acerca de
personales vigente, frente a los procedimientos que se deben tener en cuenta
cualquier situación de en el momento de la activación de la póliza,
accidentalidad presentada también se da a conocer la entidad prestadora de
durante la jornada de este servicio. Positiva prestadora de servicios.
permanencia de los niños y
las niñas, en el servicio.
12. Realizar registro,  Se recibe capacitación acerca de las novedades
seguimiento y cierre de las donde se registra el estado del niño o de la niña al
novedades presentadas con igual que el seguimiento que se realiza
los niños y las niñas, acorde diariamente.
a orientaciones de la SDIS  Se inicia capacitación del formato de novedades,
posteriormente se elaboran las novedades del
seguimiento de llamadas dando cuenta del estado
y las condiciones de los niños, a su vez de la
información suministrada por la docente con
respecto a las actividades y temas relacionados
con los procesos pedagógicos que se llevaran a
cabo.

13. Realizar la captura, crítica y  Se recibe capacitación acerca de la fa ficha

actualización de la SIRBE, reconociendo la importancia de la
información misional de la implementación de este instrumento para la
ficha SIRBE. En asignación de cupos, teniendo en cuenta los
cumplimiento a los criterios criterios mencionados en la obligación.
de priorización, ingreso,  Se orienta la asignación de cupos de manera
egreso y restricciones para el virtual y presencial los días miércoles.
acceso y permanencia de las
niñas y los niños de primera
infancia.
14. Actualizar constantemente  Se apoya en la Sistema de Gestión Documental
las historias sociales de las y archivo físico durante la asistencia presencial
niñas y los niños, acorde a la en el jardín.
normatividad vigente y el
Sistema Gestión Documental
y Archivo de la SIDS
15. Implementar y hacer  Se indica a las familias las orientaciones que
seguimiento a las acciones deben tener en cuenta para el siguiente año, ya que
definidas en los procesos de debido al desarrollo integral de los niños pasan a
transiciones efectivas y otro nivel y las dinámicas también serán
armónicas, de acuerdo a las diferentes, dando respuesta a las necesidades y
orientaciones establecidas habilidades de los niños y las niñas
por loa SDIS.
16. Guardar y custodiar con
absoluta reserva la
información que maneje o a  Reconocer la documentación física y la
la que tenga acceso durante importancia de su archivo, cumpliendo la
la ejecución del contrato normatividad de la Gestión Documental.
 realizando la entrega de las  La información obtenida durante el archivo se
historias sociales de las niñas mantiene en reserva.
y los niños una vez  Se archiva todos los documentos. Cuidando de
finalizado el contrato. En el cada uno de ellos, garantizando su buen uso.
marco del Sistema Interno de
Gestión Documental.
Normatividad vigente y
orientaciones de la SDIS
17. Apoyar en el diseño,  Se documentó por medio del drive acerca de
implementación y Diligenciar y enviar cada que se requiera priorizar
seguimiento a las acciones visita de Salud a una persona o familia por
que se establezcan en el sospecha de casos COVID-19 y que ya se han
marco de los esquemas de reportado al 123 o líneas de salud de las
atención para las niñas y los aseguradoras de salud y aun no se tienen
niños de la Unidad Operativa respuesta.
asignada. Durante la  Diligenciamiento del link con las familias de los
emergencia sanitaria, acorde niños y las niñas donde se informa que en el
a orientaciones de la SDIS marco del Plan Nacional de Vacunación contra el
covid-19 que anuncio el Ministerio de Salud y
Protección Social, se está adelantando en el
Distrito el proceso de alistamiento enfocada a
reducir el contagio.

18. Realizar las actividades que  Participe en los talleres y conferencias realizadas
sean solicitadas por la SDIS virtualmente, orientadas por la coordinadora.
en el marco del
cumplimiento de su  Estuve pendiente de todos los procesos que se
misionalidad como líder de direccionaron durante el mes.
la política social del Distrito.
19. Apoyar la promoción y  Se informa a las familias sobre las actividades
difusión de mensajes relacionadas con los retos
institucionales de la SDIS, la  Se brinda a las familias material de comunicación
Subdirección local para la relacionas con la celebración de estas festividades
Subdirección social y la y los cuidados que se deben tener
dirección de infancia en el
marco de la garantía y
desarrollo integral de la
niñez y la adolescencia