GUÍA DOCENTE 2020/2021
Terapia Manual I
Grado en FISIOTERAPIA – 2º curso
Modalidad semi-presencial
Terapia Manual I
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Sumario
Datos básicos 3
Breve descripción de la asignatura 4
Requisitos previos 4
Objetivos 4
Competencias 4
Contenidos 5
Metodología 6
Criterios de evaluación 6
Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 7
Breve CV del profesor responsable 7
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Terapia Manual I
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Técnicas de Terapia Manual I
Datos básicos
Módulo: Fisioterapia II: Procedimientos Generales
Carácter: Obligatoria
Nº de créditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: 2º Curso – 1er Semestre
Calendario: Del 17 de septiembre al 17 de diciembre 2020*.
Horario:
Teoría: Jueves de 9 a 11 horas. Viernes de 9 a 13 horas;
Práctica: Jueves de 9 a 14 horas. Viernes de 9 a 14 horas;
Idioma en el que se imparte: Español
Profesor/a responsable de la asignatura: Sara García Isidoro
E-mail: sara_garcia@[Link]
Horario de tutorías: jueves de 11 a 12 horas**.
Otro profesor de la asignatura: Sara Perpiñá Martínez
E-mail: sara_perpina@[Link]
Horario de tutorías: miércoles de 12 a 13 horas.
* El calendario detallado de cada una de las sesiones puede consultarse a través del campus virtual.
** Imprescindible pedir cita previa. De preferencia se realizarán online.
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Terapia Manual I
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Breve descripción de la asignatura
La materia de Terapia Manual contribuye a la consecución de unos de los principales objetivos
generales del título: Preparar al estudiante desde una perspectiva generalista para que obtenga
una capacitación suficiente que le permita describir, identificar, tratar y comparar problemas de
salud a los que se puede dar respuesta desde la fisioterapia, utilizando para ello el conjunto de
métodos procedimientos, modelos, técnicas y actuaciones que curan, previenen, recuperan y
adaptan a personas afectadas de deterioros, limitaciones funcionales, invalideces o cambios en la
función física y en el estado de salud, producidos como resultado de una lesión, enfermedad u otra
causa; empleando también dichos medios en la promoción y mantenimiento de la salud, y en la
prevención de las enfermedades y de sus consecuencias.
Requisitos previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
• Diferenciación de los distintos tejidos (músculos, tendones, ligamentos y relieves óseos) y
localización anatómica de los que están situados en los planos superficiales.
• Aprendizaje de las distintas técnicas fisioterápicas manuales (Terapia Manual Articular
Pasiva de baja velocidad, Facilitación Neuromuscular Propioceptiva, Drenaje Linfático
Manual y Fricción Transversa Profunda).
• Conocimiento de la realización de una correcta exploración fisioterápica para valorar las
distintas secuelas que pueden aparecer como consecuencia de patologías traumáticas en
los distintos sistemas y tejidos (premisa necesaria para el establecimiento de un
tratamiento fisioterápico efectivo).
• Dominar algunas estrategias de evaluación y tratamiento en este tipo de pacientes.
Competencias
Competencias genéricas CT7. Resolución de problemas.
CT9. Trabajo en equipo
CT13. Razonamiento crítico
Competencias identitarias de la UPSA CE10. Conocimiento, diseño y aplicación de las
distintas modalidades y procedimientos generales
de intervención en Fisioterapia: Masoterapia,
Electroterapia, Magnetoterapia, Ergoterapia,
Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia,
Talasoterapia, Termoterapia, Crioterapia,
Vibroterapia, Fototerapia, Presoterapia, Terapias
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derivadas de otros agentes físicos, así como
aspectos fundamentales de la Ergoterapia y otras
terapias afines al ámbito de competencia de la
Fisioterapia. Fomentar la participación del usuario
y familia en su proceso de recuperación
CE24. Capacidad para diseñar el Plan de
Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan
específico de Intervención de Fisioterapia
empleando habilidades de resolución de
problemas y razonamiento clínico.
CE25. Capacidad para ejecutar, dirigir y coordinar,
el Plan de Intervención de Fisioterapia, atendiendo
al principio de la individualidad del usuario y
utilizando las herramientas terapéuticas propias de
la Fisioterapia, es decir, el conjunto de métodos,
procedimientos, actuaciones y técnicas que
mediante la aplicación de los medios físicos: curan,
recuperan, habilitan, rehabilitan, adaptan y
readaptan a las personas con deficiencias,
limitaciones funcionales, discapacidades y
minusvalías; previenen las enfermedades y
promueven la salud a las personas que quieren
mantener un nivel óptimo de salud.
Contenidos
CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA
1. Introducción a la terapia manual. Generalidades. Su importancia como técnica
terapéutica y de comunicación con el paciente. Aspectos generales en cuanto a su
aplicación.
2. Técnica de terapia manual. Definición. División. Terapia manual pasiva: Definición.
Características.
3. Terapia manual pasiva: Movilizaciones pasivas articulares manuales. Tracciones osteo-
articulares de los miembros Principios generales. Clasificación. Características.
4. Facilitación neuromuscular propioceptiva .
5. Drenaje linfático manual.
6. Técnica de Cyriax
CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA
1. Razonamiento clínico
2. Terapia manual ortopédica
3. Facilitación Neuromuscular Propioceptiva
4. Drenaje Linfático Manual
5. Masaje Transverso profundo
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Metodología
METODOLOGÍA HORAS HORAS DE HORAS DE
TRABAJO TRABAJO NO
PRESENCIAL PRESENCIAL
Clase magistral 37,5
Talleres prácticos y salas de demostración 30
90 (60%)
Seminarios práctica 15
Tutoría 7,5
Estudio autónomo 38
Organización y preparación de material de estudio 16 60 (40%)
Preparación de Evaluaciones 6
90 60
La metodología docente está basada en la presentación programa en clases del magistrales, con
apoyos audiovisuales, todo ello reforzado siempre con casos prácticos en dónde se ponga de
manifiesto la teoría expuesta y así el alumno pueda tener una visión más global del contenido,
permitiéndole alcanzar las competencias necesarias para superar la asignatura.
Criterios de evaluación
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es 5.0. A ella se llega haciendo una media
ponderada de los apartados evaluables de la asignatura; que son los siguientes:
- Examen teórico de los contenidos impartidos durante la asignatura: El alumno debe
demostrar que ha cursado la asignatura con un aprovechamiento mínimo de los
contenidos impartidos.
- Examen práctico de los contenidos impartidos durante la asignatura: El alumno debe
demostrar la pericia con las técnicas suficiente, adquirida a través de la práctica y el
ensayo.
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- Casos clínicos grupales realizados en clase: El alumno debe demostrar su capacidad de
análisis, resolución de problemas, razonamiento crítico y trabajo en equipo a lo largo de
varias actividades realizadas en clase.
CONVOCATORIA ORDINARIA
Se llevará a cabo de la siguiente manera:
− Examen teórico de los contenidos impartidos durante la asignatura (40% de la nota final)
a través de un test de 40 preguntas.
− Examen práctico de los contenidos impartidos durante la asignatura (30% de la nota final)
− No se hará media entre los dos exámenes si no se supera la puntuación de 4 en cada uno
de ellos.
− Casos clínicos grupales realizados en clase (30% de la nota final)
PRIMERA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Se llevará a cabo de la siguiente manera:
− Se guardará la nota de los casos clínicos realizados en clase durante el curso, significando
estos un 30% de la nota fina.
− Examen teórico de los contenidos impartidos durante la asignatura (40% de la nota final)
a través de un test de 40 preguntas.
− Examen práctico de los contenidos impartidos durante la asignatura (30% de la nota final)
− No se hará media entre los dos exámenes si no se supera la puntuación de 4 en cada uno
de ellos.
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RESTO DE CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS
Se llevará a cabo de la siguiente manera:
− Examen teórico de los contenidos impartidos durante la asignatura (60% de la nota final)
a través de un test de 40 preguntas.
− Examen práctico de los contenidos impartidos durante la asignatura (40% de la nota final)
− No se hará media entre los dos exámenes si no se supera la puntuación de 4 en cada uno
de ellos.
Organización docente adaptada a la situación sanitaria
por la COVID-19
ESCENARIO I: PRESENCIALIDAD ADAPTADA
Este escenario permanecerá activo hasta que el Gobierno de España certifique el fin de la
pandemia o, en su defecto, exista la seguridad necesaria para la vuelta a la normalidad y siempre
que las condiciones sanitarias permitan la asistencia de los estudiantes a las aulas.
Atendiendo a las recomendaciones del Ministerio de Universidades sobre la vuelta a las aulas en
el curso 2020/21, en todos los estudios que se imparten en la Facultad la presencialidad se ha
reducido con el fin de poder mantener una distancia de seguridad de 1,5m entre alumnos en todas
nuestras aulas, por lo que los estudiantes de todos los cursos serán divididos en grupos de 20
alumnos, siendo asignada una única aula para cada curso. Con el fin de asegurar la equidad en la
participación de todos los estudiantes se establecerá una noria de presencialidad, mediante la cual
cada grupo acudirá durante una semana completa a las aulas, recibiendo la formación de manera
virtual en las semanas en las que acuden los demás grupos.
Para poder asegurar un adecuado aprovechamiento de las clases teóricas en las semanas de
aprendizaje virtual, la Facultad de Enfermería y Fisioterapia Salus Infirmorum ha realizado una
importante inversión en nuevas tecnologías mediante la cual se han instalado equipos
audiovisuales en todas las aulas, además de actualizar los recursos online para poder dar soporte
a estos nuevos sistemas. Gracias a ello, todos los estudiantes podrán seguir en directo las clases
que se están impartiendo en la Facultad e interactuar con el profesor de una manera similar a la
que se puede dar en el aula, realizando preguntas, precisando aclaraciones, etc.
Además, se ha establecido un refuerzo en la realización de tutorías con los estudiantes, las cuales
se realizarán de manera prioritaria a través de la plataforma Zoom y siempre bajo la solicitud de
una cita previa.
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La docencia presencial se impartirá respetando el distanciamiento físico y el uso de mascarilla de
protección.
ESCENARIO II: SITUACIÓN DE CONFINAMIENTO
Este escenario se activará en el caso de que sea establecida por parte del Gobierno de España una
nueva situación de confinamiento, la cual impida la presencia de los estudiantes en la Facultad y
permanecerá vigente hasta que la situación sanitaria permita el retorno a las aulas con seguridad.
En esta circunstancia la docencia teórica se impartirá en su totalidad de manera virtual, a través
de la plataforma Zoom. Durante estos últimos meses de pandemia, la Facultad ha adaptado sus
procesos docentes a este escenario, por lo que disponemos de todos los recursos para poder
afrontar nuevamente esta situación, asegurando la máxima calidad en la formación de nuestros
estudiantes.
REALIZACIÓN DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN:
Si la situación sanitaria lo permite (escenario I) las pruebas de evaluación anteriormente expuestas
se realizarán de manera presencial en la Facultad, respetando siempre las indicaciones recogidas
en el Plan de Contingencia de la Facultad para el reinicio de las actividades académicas
presenciales del curso 2020/2021.
En el caso de que las evaluaciones se tuvieran que dar en una situación de confinamiento
(escenario II), los exámenes se realizarán de manera virtual, según las normas que se exponen a
continuación:
- El examen se realizará a través del campus virtual, en una sección creada en exclusiva para
tal efecto.
- El alumno dispondrá de un tiempo limitado para la realización del examen, considerando
que la plataforma dará por finalizado el mismo una vez que se ha superado el tiempo establecido.
- Para un desarrollo adecuado de las pruebas se empleará la plataforma Zoom que permitirá
la identificación de los alumnos, la comunicación con los profesores en caso necesario y el control
de la evaluación.
- Aquellos alumnos que por incidencia técnica no puedan realizar o terminar la prueba en la
convocatoria a la que se presentan, tendrán la opción de realizar el examen en formato oral ante
un tribunal formado por los profesores de la asignatura y mediante la plataforma Zoom.
Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial
BIBLIOGRAFÍA
1. Viel E, Martínez MD. Diagnóstico fisioterápico. Concepción, realización y aplicación en la
práctica libre y hospitalaria. Madrid: Masson Elsevier; 2006.
2. Kaltenborn F.M. Fisioterapia Manual Extremidades. 10ª ed. Madrid: McGraw-Hill; 2001
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3. Neumann D. Fundamentos de rehabilitación física. 1ª ed. Madrid: Paidotribo; 2007.
4. E. Hengeveld; K. Banks. Maitland: manipulación periférica. Elsevier. Madrid 2006
5. J. D. Boyling; G. A. Jull .Grieve: terapia manual contemporánea: columna vertebral.
Masson. 2006
6. Vinyes, F. La linfa y su drenaje manual. Integral, Madrid 2012
7. Leduc A, Leduc O. Drenaje linfático. Teoría y práctica. Barcelona. Masson. 2003
8. Adler, S. Beckers, D. Buck, M. La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica.
Guía ilustrada. Panamericana, Barcelona, 2011.
9. The International Lymphedema Framework Project consensus document. Best practice for
the management of lymphoedema. MEP, Londres 2006
10. María Torres Lacomba. Drenaje linfático manual: método Vodder. En: Sonia Souto-Camba
(coord.), Ramón Fernández Cervantes (coord.). Libro de ponencias y comunicaciones / VII
Jornadas Nacionales de Fisioterapia del Deporte, A Coruña, 23, 24 y 25 de octubre de 1998.
Universidade da Coruña, Servicio de Publicaciones. La Coruña. 1999
11. Anglada JF. Masaje avanzado: valoración y abordaje de las disfunciones del tejido blando.
Elsevier Health Sciences.2018.
12. Vázquez J, Jauregi A. Masaje transverso profundo masaje de Cyriax. 1994.
Breve CV del profesor responsable
Sara García Isidoro
Diplomada en Fisioterapia por la Universidad Rey Juan Carlos. Experta en Obstetricia y
Uroginecología por la Universidad Europea de Madrid. Máster en Fisioterapia Manual en el
Aparato Locomotor por la Universidad de Alcalá. Doctora en Ciencias Biomédicas por la
Universidad Complutense de Madrid. Trabajo con pacientes en diversas especialidades desde el
2007 hasta la actualidad.
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