República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa “Luis Mariano Rivera”
COD DEA: PD04531708
Porlamar Edo. Nueva Esparta
PROYECTO DE AULA
NOMBRE DEL DOCENTE: María Villarroel GRADO :5to ___ MATRICULA: V___7 H_13_ T: _20__
PERIODO ACADÉMICO: __2021-2022_
TÍTULO DEL PROYECTO
_EXPLORANDO EL AMAZONAS_
FECHA PROBABLE DE APLICACIÓN: 3 meses.
PROPÓSITO DEL PROYECTO
(intencionalidad, trascendencia, transversalidad)
ÁREA ACADÉMICA CONTENIDOS
Tipos de texto: Texto instruccional, texto argumentativo y texto narrativo.
Sustantivos- modificadores de sustantivos
Los conectivos
LENGUAJE El pronombre personal
La oración
El verbo y la concordancia
El párrafo
Sustracción
Multiplicación de dos cifras
Propiedad distributiva
MATEMÁTICA Multiplicación por la unidad seguida de cero
División
Números decimales
Operaciones con números decimales
Raíces tallos y hojas
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y
Fauna y Flora de la Amazonía
TECNOLOGÍA Fotosíntesis y respiración
CIENCIAS SOCIALES
Pueblos indígenas actuales
Perspectivas de los pueblos indígenas.
Los derechos humanos
EDUCACIÓN ESTÈTICA
Las imágenes
Espacio, tiempo, ritmo y movimiento.
Actualmente son muchos los temas de interés para los niños , que vinculados con los contenidos conceptuales de su nivel académico, pueden generar un
aprendizaje significativo e importante.
En la búsqueda por saciar la necesidad de conocimientos específicamente por temas vinculados con el BIOMA AMAZONICO como espacio de gran importancia
ambiental para el mundo y territorios que los conforman, los estudiantes del 5to grado de la unidad educativa “Luis Mariano Rivera” desarrollaran el proyecto de
aprendizaje titulado “Explorando el Amazonas ” ,donde los contenidos y actividades llevadas a cabo tienen como propósito reconocer la importancia de la Amazonia
en el mundo, ver las causas y consecuencias de la destrucción de esta además de identificar y valorar la fauna y flora amazónica, logrando así, que el estudiante
asuma una actitud reflexiva ante situaciones de su ambiente sociocultural y natural.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
COMPETENCIA POR ÁREA INDICADORES FORMA DE PARTICIPACIÓN
DE EVALUACIÓN
LENGUA OBSERVACION SISTEMÁTICA: ( ) AUTOEVALUACIÓN
( x ) Escala de estimación
( ) Lista de cotejo
[Link] diversos textos 1.1 Identifica y diferencia la ( x ) Registro anecdótico
estructura general de ( ) diario de clases
( ) COEVALUACIÓN
narrativos instruccionales,
expositivos y argumentativos textos de estructura ANÁLISIS DE PRODUCCION DE LOS
ESTUDIANTES
escritos. narrativa, expositiva,
RESUMEN
( x ) HETEROEVALUACIÓN
instruccional.
( x )Producción oral
( x ) Producción escrita
1.2 Identifica párrafos como ( ) Producciones plásticas.
unidades organizadoras del ( ) Simulación y dramatizaciones
texto. (x )Expresión corporal
( ) producciones plásticas y musicales
( x) Investigaciones
1.3 Comprende, respeta y INTERCAMBIO ORALES CON LOS
cumple instrucciones de ALUMNOS
( ) Diálogos
uso cotidiano.
( ) Entrevistas
( x ) Debates
( ) Pruebas en común
TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS
[Link] textos narrativos, 2.1Escribe textos ( ) mapa de concepto
instruccionales, descriptivos, significativos que responden ( ) portafolios
instruccionales y expositivos a diferentes propósitos,
coherentes según la respetando las estructuras
intención y situación textuales de cada uno de
comunicativa y de acuerdo ellos.
con elementos normativos de
la lengua.
3. Utiliza de manera
adecuada elementos 3.1Reconoce y usa sustantivos,
normativos de la lengua y artículos, verbos y adverbios.
descubre rasgos 3.2Construye oraciones con
característicos de su ampliación del sustantivo y del
funcionamiento. verbo.
3.3Atiende las relaciones de
concordancia de género, número,
persona y tiempo en sus
producciones.
3.4Reconoce y usa donde
correspondan los signos de
puntuación: coma, punto y
seguido, punto y aparte, dos
puntos, punto y coma, comillas,
exclamación, interrogación,
paréntesis.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
COMPETENCIA POR ÁREA INDICADORES FORMA DE PARTICIPACIÓN
DE EVALUACIÓN
OBSERVACION SISTEMÁTICA: ( x ) AUTOEVALUACIÓN
( x ) Escala de estimación
( ) Lista de cotejo
MATEMÁTICA ( ) Registro anecdótico
( ) COEVALUACIÓN
1.1Realiza sustracciones de ( x) diario de clases
números naturales de 4 y 5 ANÁLISIS DE PRODUCCION DE LOS
1. Maneja las operaciones ESTUDIANTES
aritméticas empleando cifras tomando unidades RESUMEN
( x ) HETEROEVALUACIÓN
diferentes estrategias de prestadas. ( x)Producción oral
cálculo exacto y aproximado. 1.2Obtiene resultados de ( x ) Producción escrita
( ) Producciones plásticas.
multiplicación de números ( ) Simulación y dramatizaciones
naturales con dos y tres cifras. ( )Expresión corporal
1.3Realiza multiplicaciones por ( ) producciones plásticas y musicales
( x ) Investigaciones
la unidad seguida de cero. INTERCAMBIO ORALES CON LOS
1.4Resuelve problemas ALUMNOS
aplicando la propiedad ( ) Diálogos
distributiva de la ( ) Entrevistas
( ) Debates
multiplicación. ( x) Pruebas en común
1.5Obtiene cocientes exactos TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS
y aproximados al realizar ( ) mapa de concepto
divisiones entre números ( ) portafolios
naturales.
2.1Identifica, lee y escribe
números decimales.
2. Utiliza los números decimales 2.2Realiza sustracciones con
para nombrar, contar, números decimales.
ordenar o medir. 2.3Realiza adiciones con
números decimales.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
COMPETENCIA POR ÁREA INDICADORES FORMA DE PARTICIPACIÓN
DE EVALUACIÓN
1.2Conoce y difunde las OBSERVACION SISTEMÁTICA:
( x ) Escala de estimación
manifestaciones de ( ) Lista de cotejo ( ) AUTOEVALUACIÓN
CIENCIAS SOCIALES cultura popular ( ) Registro anecdótico
(x ) diario de clases
tradicional a escala ANÁLISIS DE PRODUCCION DE LOS ( ) COEVALUACIÓN
1. Asume una actitud regional y nacional. ESTUDIANTES
reflexiva en defensa de RESUMEN
la conservación del 1.3Identifica diferentes
(x )Producción oral ( x) HETEROEVALUACIÓN
(x ) Producción escrita
patrimonio natural, pueblos indígenas que ( x ) Producciones plásticas.
( ) Simulación y dramatizaciones
histórico y socio-cultural habitan en Venezuela. ( )Expresión corporal
( ) producciones plásticas y musicales
a escala local, regional, (x ) Investigaciones
nacional y 1.4Reflexiona sobre la INTERCAMBIO ORALES CON LOS
ALUMNOS
latinoamericana. importancia y derechos ( ) Diálogos
de los indígenas. ( ) Entrevistas
[Link] la 2.1Participa en actividades en ( x ) Debates
( ) Pruebas en común
participación ciudadana, las que demuestra TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS
las normas sociales y las compañerismo y solidaridad en ( x ) mapa de concepto
( ) portafolios
leyes como elementos diversas actividades.
fundamentales para la
convivencia 2.2Respeta las normas de
democrática. convivencia social en la escuela
y la comunidad.
2.3Respeta las opiniones de los
demás.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
COMPETENCIA POR ÁREA INDICADORES FORMA DE PARTICIPACIÓN
DE EVALUACIÓN
1.1 Actúa responsablemente OBSERVACION SISTEMÁTICA: ( ) AUTOEVALUACIÓN
ante problemas del ( x ) Escala de estimación
( ) Lista de cotejo
ambiente.
CIENCIAS NATURALES ( ) Registro anecdótico
( ) COEVALUACIÓN
( ) diario de clases
[Link] una actitud reflexiva ante 1.2Explica el proceso de ANÁLISIS DE PRODUCCION DE LOS
nutrición de las plantas. ESTUDIANTES
situaciones de su ambiente RESUMEN
sociocultural y natural, y toma ( x )Producción oral
decisiones cónsonas con el desarrollo 1.3Identifica el proceso de ( ) Producción escrita
sustentable. fotosíntesis y respiración. ( x) Producciones plásticas.
( ) Simulación y dramatizaciones
( )Expresión corporal
1.4Muestra interés en
( x ) producciones plásticas y musicales
conocer las diferentes ( ) Investigaciones
especies vegetales y animales INTERCAMBIO ORALES CON LOS
de la amazona. ALUMNOS
( ) Diálogos (x ) HETEROEVALUACIÓN
( ) Entrevistas
x ) Debates
2. Analiza objetivamente 2.1Utiliza el parafraseo en los ( ) Pruebas en común
información científica. conceptos y principios de la TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS
ciencia. ( ) mapa de concepto
( ) portafolios
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
COMPETENCIA POR ÁREA INDICADORES FORMA DE PARTICIPACIÓN
DE EVALUACIÓN
OBSERVACION SISTEMÁTICA:
( x ) Escala de estimación
( ) Lista de cotejo
EDUCACIÓN ESTÉTICA ( ) Registro anecdótico
1.1Diferencia los colores luz de los ( x ) diario de clases
colores materiales. ANÁLISIS DE PRODUCCION DE LOS
[Link] materiales ESTUDIANTES
diversos de las artes en el 1.2Describe diferentes tipos de RESUMEN
( )Producción oral
diseño y la producción imágenes y las representa ( ) Producción escrita
artística. gráficamente. ( ) Producciones plásticas.
( ) Simulación y dramatizaciones
( x)Expresión corporal
1.3Representa gráficamente imágenes
asociadas al proyecto utilizando los
( x ) producciones plásticas y musicales ( ) AUTOEVALUACIÓN
( x ) Investigaciones
elementos de expresión artísticas. INTERCAMBIO ORALES CON LOS
ALUMNOS ( ) COEVALUACIÓN
( x ) Diálogos
( ) Entrevistas
• [Link] en actividades ( ) Debates (x ) HETEROEVALUACIÓN
2.1Reconoce los elementos culturales ( ) Pruebas en común
dirigidas a conocer y valorar el
de su región y país y los representa TÉCNICAS SOCIOMÉTRICAS
patrimonio artístico, cultural ( ) mapa de concepto
natural e histórico de la nación. gráficamente. ( ) portafolios
2.2Destaca la importancia de
preservar el patrimonio artístico,
natural, cultural e histórico de su
región y país.
2.3Entona y conoce el himno de su
estado.
PROPUESTA DE CIERRE DE PROYECTO
Posible salida de campo a algún lugar al aire libre en contacto con la naturaleza, para realizar un rally o reto de conocimientos.
(puede ser modificado)
FECHA DE CIERRE: ________________________________
Temas del proyecto
Generalidades de la amazona: ubicación,
origen del nombre, mapa.
Vegetación.
Fauna.
Habitantes de la amazona.
Factores que amenazan al bioma
amazónico.
