¡ Ordena

mos y
aprendem Unid

os!
ad

A PRENDIZAJES ESPERADOS

• Valora el mensaje que transmite las lecturas.

• Ordena las palabras por la primera y segunda letra.

• Recuerda la secuencia de pasos para ordenar palabras por la tercera letra.

• Usa organizadores gráficos convenientemente a la lectura.

Razonamiento Verbal
Cuarto Grado de Primaria 83
 V amos a leer
Te xto histór ico

"Machu Picchu"

La mayoría de los
arqueólogos modernos e
historiadores coincide en que
Machu Picchu fue construida por
el Inca Pachacútec, el más grande
estadista del Tahuantinsuyo,
quien gobernó desde 1438
a 1471. Los arqueólogos
presumen que la construcción
de la ciudadela dataría del siglo
XV, aproximadamente, fecha
cronológica dada por el carbono
14 o radiocarbono.

La construcción de Machu
Picchu corresponde al momento
en que el pequeño señorío inca
comenzó a crecer. Según los arqueólogos, en esta zona se libró la última batalla que
definió la victoria sobre los Chancas, victoria que cubrió de prestigio y otorgó el poder
al Inca Pachacútec.

Él fue el primer Inca en salir más allá del valle del Cusco luego de su épica
victoria sobre los Chancas. Fue el que llevó a cabo la expansión del Tahuantinsuyo y se
le reconoce como el "constructor" del Cusco. Esta fue una de sus más grandes obras.
El origen de Machu Picchu es atribuido con cierta certeza a Pachacútec, aguerrido
mandatario, que se caracterizó por sus conquistas territoriales, el desarrollo de la
religión y la espiritualidad. De allí es que hoy los estudios arqueológicos apoyan la teoría
de que fue una hacienda real destinada al culto de los dioses y un desafío a las dotes de
constructor del gobernante. Construida como refugio de lo más selecto de la aristocracia
incaica, la fortaleza fue ubicada en la vertiente oriental de la cordillera del Vilcanota,
a unos 80 km del Cusco, la capital del imperio. Su estratégica situación geográfica fue
elegida con admirable acierto. Rodeada de profundos acantilados y alejada de la vista
de extraños por una enmarañada selva, la ciudadela de Machu Picchu poseía la cualidad
de tener una sola y angosta entrada, lo que permitía, en caso de un ataque sorpresivo,
ser defendida por muy pocos guerreros.

1. Arqueólogo: persona que profesa la arqueología.

vocabulario

2. Batalla: combate de un ejército con otro.

3. Cordillera: serie de montañas enlazadas entre sí.
4. Inca: soberano que gobernaba.

Cuarto Grado de Primaria 84

 Razono y respondo

1. Completa:

 Machu Picchu fue construida por : ____________________________________

 Batallas que se desarrollaron en Machu Picchu: ___________________________

 La fortaleza se ubica en la vertiente oriental de: __________________________

2. Pachacútec es conocido como:

a) El destructor del Cusco

b) El constructor del Cusco
c) El Poderoso

3. ¿Cuál es la característica más importante del Inca Pachacútec?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Menciona la cualidad más destacada de la ciudadela de Machu Picchu.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. ¿Por qué crees que Machu Picchu es considerada una de las maravillas del mundo?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Imagínate que estás en la ciudadela de Machu Picchu. Dibújala.

85 Razonamiento Verbal
 Jugando con las palabras

1. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras:

arqueólogo cordillera batalla inca

2. Ordena las palabras alfabéticamente teniendo en cuenta la primera letra.

Tahuantinsuyo batalla gobernante

origen admirable expansión

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

o te enseña
li cit ...
Tr

Aprendemos a usar el diccionario

* Recuerda: para ordenar palabras se debe tener en

cuenta la primera letra.

Ejm: Construcción
Inca
* Sabías que: para ordenar palabras que empiezan
con la misma letra se tiene en cuenta la segunda.

Ejm: Capital
Circo

Cuarto Grado de Primaria 86

 P rac
ti
1. Une los puntos por orden alfabético y descubrirás la

co
imagen que a continuación se presenta.

yaprendo

2. Escribe la letra que antecede a las indicadas.

• ___________ → Z • ___________ → D • ___________ → O

• ___________ → B • ___________ → Q • ___________ → T

• ___________ → N • ___________ → F • ___________ → L

• ___________ → P • ___________ → X • ___________ → H

3. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.

aguerrido arqueólogos acierto admirable

aproximar alejar angosta ataque

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

87 Razonamiento Verbal
 D esafío TRILCE

1. Ordena alfabéticamente las palabras de cada columna.

culto dioses extraño

ciudadela dotes estratégica

cordillera desafío épica

2. Ordena las siguientes series de palabras alfabéticamente.

• salsa – jirafa – enemigo – piscina – manual

________________________________________________________

• dulce – diente – dedo – dardo – dolor

________________________________________________________

• mantel – amistad – circo – gozo – hospital

________________________________________________________

• rosa – risa – remo – rumor – ratón

________________________________________________________

• curación – helado – peine – flor – aeropuerto

________________________________________________________

Cuarto Grado de Primaria 88

3. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras, teniendo en cuenta la segunda
letra.

Lentes ___________________ Publicidad ___________________

Lote ___________________ Planilla ___________________

Lupa ___________________ Picaflor ___________________

Llavero ___________________ Príncipe ___________________

Limosna ___________________ Petición ___________________

Laboratorio ___________________ Parrilla ___________________

Noticia ___________________ Serrucho ___________________

Naipe ___________________ Sucesor ___________________

Nutrición ___________________ Satélite ___________________

Nido ___________________ Sofá ___________________

Nevera ___________________ Sílaba ___________________

Organizo mis ideas

En mi cuaderno ordeno las ideas de la lectura:

89 Razonamiento Verbal
 P ara la casa

 Ordena alfabéticamente las siguientes palabras:

prendedor perla picaporte

plancha poncho
página pulpo

Cuarto Grado de Primaria 90

 Texto histórico
V amos a leer

Los Hermanos Ayar

Sobre la montaña Pacaritambo (doce

leguas al noroeste de Cusco) aparecieron
los hermanos Ayar, después del gran
diluvio que había devastado todo. De la
montaña llamada "Tampu Tocco" partieron
cuatro hombres y cuatro mujeres jóvenes,
hermanas y esposas de ellos a la vez. Eran
Ayar Manco y su mujer Mama Ocllo; Ayar
Cachi y Mama Cora; Ayar Uchu y Mama
Rahua y finalmente, Ayar Auca y su esposa
Mama Huaco.

Viendo el estado de las tierras y la pobreza de la gente, los cuatro hombres

decidieron buscar un lugar más fértil y próspero para instalarse. Llevaron con ellos
a los miembros de diez ayllus (organización inca que agrupaba diez familias) y se
dirigieron hacia el sudeste. Pero un altercado se produjo entre Ayar Cachi, hombre
fuerte y valiente, y los demás. Sus hermanos lo celaban y quisieron matarlo. Con
ese plan, le ordenaron volver a las cavernas de Pacarina (se llama así, en quechua,
al lugar de los orígenes) a buscar semillas y agua. Ayar Cachi entró en la caverna
de Capac Tocco (ventana principal de la montaña "Tampu Tocco") y el sirviente que
lo acompañaba cerró con una gran piedra la puerta de entrada... Ayar Cachi jamás
pudo salir de allí.

Los siete hermanos y hermanas restantes, seguidos de los ayllus, prosiguieron su

camino y llegaron al monte Huanacauri, donde descubrieron un gran ídolo de piedra
con el mismo nombre. Llenos de respeto y de temor frente a este ídolo, entraron al
lugar donde se lo adoraba. Ayar Uchu saltó sobre la espalda de la estatua y quedó
enseguida petrificado, haciendo parte en delante de la escultura. Aconsejó a sus
hermanos de seguir el viaje y les pidió que se celebre en su memoria la ceremonia
del Huarachico, o "iniciación de los jóvenes".

En el curso del viaje Ayar Auca fue también convertido en estatua de piedra,
en la Pampa del Sol. Ayar Manco, acompañado por sus cuatro hermanas, llegó al
Cusco donde encontró buenas tierras; su bastón se hundió con facilidad pero no
pudo retirarlo sin esfuerzos, lo cual era una buena señal. Entusiasmados con el
lugar decidieron quedarse allí. Ayar Manco fundó entonces una ciudad en nombre
del creador Viracocha y en nombre del Sol. Esta ciudad fue el Cusco (ombligo, en
quechua), la capital del Tahuantinsuyo (imperio de las cuatro provincias).

1. Escultura: arte de tallar figuras a partir de un material cualquiera.

vocabulario

2. Esfuerzo: acción enérgica del cuerpo para conseguir algo.

3. Espalda: parte posterior del cuerpo humano.
4. Estatua: figura esculpida que imita una figura humana o
animal.

91 Razonamiento Verbal
 Razono y respondo

1. Completa los recuadros con los nombres de los hermanos Ayar:

2. Colorea el recuadro correcto:

* Ayar Cachi era:

débil valiente cobarde miedoso

3. ¿Qué sucedió con Ayar Uchu?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. ¿Quién fundó el Cusco?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. ¿Qué escena de la lectura te gustó? ¿Por qué?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Cuarto Grado de Primaria 92

6. Dibuja la escena que más te haya gustado

Jugando con las palabras

1. Subraya la tercera letra de cada palabra y escribe las palabras en orden
alfabético.

 escultura  esfuerzo

 esposa  estatua

ito te enseña.
ilc ..
Tr

Ordenamos palabras por la tercera letra:

Las palabras que tienen iguales las dos primeras letras
deberán ser ordenadas por su tercera letra.

Ordenamos las siguientes

palabras:
espalda estatua

esfuerzo

93 Razonamiento Verbal
 o
rend
a p
1. Escribe en cada caso las dos letras anteriores y las dos
ctico y

posteriores.

P ra

a b c d e h

ñ l r

v j x

2. Ordena alfabéticamente el grupo de letras. Cuando termines, comprueba

tu respuesta.

mac- mal- mas- man-

mae- mam- mad- mag-

3. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.

lector – leer – leyenda – lema – leona – lengua – legal – letra

Cuarto Grado de Primaria 94

 D esafío TRILCE

I. Escribe la letra que viene después de cada una de las presentadas.

* R → ________ * O → ________ * A → ________

* J → ________ * L → ________ * C → ________

* X → ________ * F → ________ * T → ________

* K → ________ * Ñ → ________ * P → ________

II. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.

ventana vecindad veloz verano vegetal

oriente orca orquídea ornitorrinco orfebre

95 Razonamiento Verbal
 templo testigo tentación terraza tejido

III. Ordena las palabras teniendo en cuenta la tercera letra.

dinero diversión dificultad discípulo digestión

labrador lancha lápida ladrillo laurel

uretra urbano urólogo urgencia uranio

joyero jolgorio jocoso jornada jovial

Cuarto Grado de Primaria 96

 Organizo mis ideas

En mi cuaderno ordeno las ideas de la lectura:

P ara la casa

* Colocando números del 1 – 10, ordena alfabéticamente las siguientes palabras:

dedo

derrotar

demanda

describir

delgado

débil

deambular

defensa

decorar

degustar

97 Razonamiento Verbal
 V amos a leer Te xto histór ico

"Manco Cápac y Mama Ocllo"

En las tierras que se encuentran al norte del lago

Titicaca, unos hombres vivían como bestias feroces.
No tenían religión, ni justicia, ni ciudades. Estos
seres no sabían cultivar la tierra y vivían desnudos. Se
refugiaban en cavernas y se alimentaban de plantas,
de bayas salvajes y de carne cruda. Inti, el dios Sol,
decidió que había que civilizar estos seres. Le pidió a
su hijo Ayar Manco y a su hija Mama Ocllo descender
sobre la tierra para construir un gran imperio.
Ellos enseñarían a los hombres las reglas de la vida
civilizada y a venerar a su dios creador, el Sol. Pero
antes, Ayar Manco y Mama Ocllo debían fundar una
capital. Inti les confía un bastón de oro diciéndoles
esto: "Desde el gran lago, adonde llegarán, marchen
hacia el norte. Cada vez que se detengan para comer o dormir, planten este bastón
de oro en el suelo. Allí donde se hunda sin el menor esfuerzo, ustedes construirán
el Cusco y dirigirán el Imperio del Sol.

La mañana siguiente, Ayar Manco y Mama Ocllo aparecieron entre las aguas
del lago Titicaca. La riqueza de sus vestimentas y el brillo de sus joyas hicieron
pronto comprender a los hombres que ellos eran dioses.
Ayar Manco y Mama Ocllo se pusieron en marcha hacia el norte. Una mañana, al
llegar a un bello valle rodeado de montañas majestuosas, el bastón de oro se hundió
dulcemente en el suelo. Era ahí donde había de construirse Cusco, el "ombligo" del
mundo, la capital del Imperio del Sol. Ayar Manco se dirigió a los hombres que lo
rodeaban y comenzó a enseñarles a cultivar la tierra, a cazar, a construir casas,
etc... Mama Ocllo se dirigió a las mujeres y les enseñó a tejer la lana de las llamas
para fabricar vestimentas. Les enseñó también a cocinar y a ocuparse de la casa.
Es así que Ayar Manco, devenido Manco Cápac, en compañía de su hermana Mama
Ocllo se sentó en el trono del nuevo Imperio del Sol. A partir de este día, todos los
descendientes de Manco Cápac, gobernaron su imperio con su hermana devenida en
esposa.

1. Cavernas: cueva subterránea o entre rocas.

vocabulario

2. Civilizada:educada, instruida.
3. Justicia: dar a cada uno lo que le corresponde.
4. Imperio: conjunto de estados sometidos a un emperador.

Cuarto Grado de Primaria 98

 Razono y respondo
1. Escribe el nombre de los personajes de la lectura:

2. ¿Quiénes vivían al norte del lago Titicaca?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. ¿Qué le pidió el dios Inti a sus hijos Ayar Manco y Mama Ocllo?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Coloca “V” si es verdadero y “F” si es falso, según corresponda:

* Manco Cápac y Mama Ocllo enseñaron las reglas de la vida civilizada. ( )

* Se construirá el Cusco, donde se hunda el bastón de oro. ( )

* El Cusco no es la capital del Imperio del Sol. ( )

* Mama Ocllo enseñó a las mujeres a tejer, fabricar vestimentas. ( )

5. ¿Te gustó la lectura? ¿Por qué?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. Utiliza tu creatividad y dibuja el imperio del Cusco.

99 Razonamiento Verbal
 Jugando con las palabras
* Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:

Imperio

Bastón

ito te enseña.
ilc ..
Tr

Significado de las palabras

Algunas palabras tienen solo un significado, pero

otras cuentan con más de uno. Cuando sucede esto
acudimos al diccionario.

Justicia: (1) virtud

que inclina a dar a
cada uno lo que le
pertenece.
(2) Persona o tribunal
que administra
justicia.

Caverna: cueva
subterránea o
entre rocas.

Cuarto Grado de Primaria 100

 P rac
ti

co
1. Busca en el diccionario el significado de las siguientes

y
palabras. Luego anótalo en el espacio indicado:

aprendo
Lana: ______________________________

_______________________________

Cultivar: _____________________________________________

_____________________________________________

Sol: _______________________________________________

_______________________________________________

Inca: _______________________________________________

_______________________________________________

2. Utilizo mi diccionario para encontrar el significado de las siguientes palabras.

Planta: __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Vestimenta: __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Esfuerzo: __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Oro : __________________________________________

__________________________________________

101 Razonamiento Verbal

 D esafío TRILCE

I. Con la ayuda de tu diccionario, escribe dos significados en el espacio indicado para

cada palabra.
 Valle:

(1) __________________________________________

(2) __________________________________________

 Mapa:

(1) _________________________________________

(2) _________________________________________

 Bastón:

(1) __________________________________________

(2) _________________________________________

 Joyas:

(1) __________________________________________

(2) __________________________________________

II. Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores:

a) ___________________________________________________________

b) ___________________________________________________________

c) ___________________________________________________________

d) ___________________________________________________________

Cuarto Grado de Primaria 102

 Organizo mis ideas

En mi cuaderno ordeno las ideas de la lectura:

P ara la casa

1. Escribe el significado de las siguientes palabras:

 Calamidad: _________________________________________________
_________________________________________________

 Madeja: _________________________________________________
_________________________________________________

 Fórmula: _________________________________________________
_________________________________________________

 Rastrear: _________________________________________________
_________________________________________________

 Descendiente:_________________________________________________
_________________________________________________

 Salvaje: _________________________________________________
_________________________________________________

 Tejer: _________________________________________________
_________________________________________________

 Creador: _________________________________________________
_________________________________________________

 Tierra : _________________________________________________

_________________________________________________

 Construir: _________________________________________________
_________________________________________________

103 Razonamiento Verbal

 V amos a leer
Te xto literario

"La sopa de hacha"

Un viejo soldado volvía a su casa, después de una guerra, con los pies adoloridos y
la barriga vacía. Estaba flaco, hambriento y con el cuerpo cansado. Solo pensaba en
reposar y comer.
Llegó a un pueblo, llamó a la primera puerta que encontró: ¿Puedo entrar y
descansar un rato?, preguntó el soldado. Entra soldado, respondió una vieja. ¿Tienes
algo para comer?, preguntó el soldado muy sociable. La vieja, que era muy avara y
huraña; no quiso darle nada como era su costumbre.

¡Bueno, bueno; cuando no hay nada, no hay nada!, dijo el soldado. Y, señalando un
hacha que había en la pared, dijo: Podríamos hacer sopa de hacha. La mujer soberbia
quedó perpleja: ¿Sopa de hacha?, el soldado lavó el hacha, la metió en la olla y la puso
al fuego. Al cabo de un rato probó el caldo y dijo: pronto estará listo. Lástima que no
tengas un poco de sal. Sí que tengo, dijo la anciana, toma. El soldado volvió a probar el
caldo y dijo en voz alta: cinco cebollas le daría el toque justo. La vieja le trajo un puñado
de cebollas grandes y el soldado las agregó al caldo. De nuevo el soldado probó el caldo
y comentó: Si tuviéramos un pedazo de mantequilla y un trozo de carne, ¡todavía tendría
mejor sabor! La vieja avara le iba trayendo todo sin protestar. Por fin el soldado anunció
que la sopa estaba lista. Se dirigió hacia la vieja diciéndole: ¡Pruébala y dime si no está
buenísima! ¡Nunca habría imaginado que un hacha pudiese hacer un caldo tan bueno!,
contestó la vieja.

1. Avara: persona tacaña.

vocabulario

2. Guerra: lucha entre dos o más países.

3. Soldado: persona que sirve en el ejército.
4. Sopa: plato compuesto de caldos e ingredientes
como verduras, arroz, etc.

Cuarto Grado de Primaria 104

 Razono y respondo

1. Los personajes son:

a) Un soldado y una joven

b) Un soldado y una anciana
c) Un soldado y una niña
d) Un soldado y su tío

2. Escribe las características de los personajes:

soldado anciana

3. ¿Qué preparó el soldado? Marca con una "X" tu respuesta.

4. Ordena las frases según fueron ocurriendo en la historia:

( ) Le preguntó a la anciana si tenía algo para comer.

( ) Tuvo la idea de preparar una sopa de hacha.
( ) Un soldado volvía a su casa después de la guerra.
( ) No quiso darle nada como era su costumbre.
( ) Poco a poco, le fue pidiendo los ingredientes a la anciana.
( ) Llegó a la casa de una anciana.
( ) Finalmente, la anciana dijo: ¡Nunca habría imaginado tomar sopa de hacha!

5. Según tu opinión, ¿te pareció correcta la actitud de la anciana?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6. Utiliza tu creatividad y cambia el final de la historia.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

105 Razonamiento Verbal

 Jugando con las palabras
* Ordena las siguientes palabras alfabéticamente.

avara soldado guerra

sopa hacha

cebollas mujer voz

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

ito te enseña.
ilc ..
Tr

Repasamos juntos

A continuación, presento una serie

de ejercicios que los ayudarán a
afianzar sus conocimientos.
¡Mucha suerte!

Cuarto Grado de Primaria 106

 P rac
ti

co
1. Ordena las siguientes series de palabras alfabéticamente.

yaprendo
 soldado – hacha – vieja – pared – mantequilla

_________________________________________

 cuerpo – cebolla – cinco – caldo

_________________________________________

 pueblo – avara – carne – guerra – huraña

_________________________________________

 sopa – sociable - soldado – soberbia

_________________________________________

 casa – hambriento – pies – flaco

_________________________________________

2. Ordena alfabeticamente las siguientes palabras, teniendo en cuentra la segunda

letra.

cebolla crédula cuerpo
cinco cansado costumbre

• _______________________________

• _______________________________

• _______________________________

• _______________________________

• _______________________________

• _______________________________

107 Razonamiento Verbal

 D esafío TRILCE

1. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escríbelo en

el espacio señalado.

• Mujer:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

• Soldado:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

• Sopa:

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Ordena alfabéticamente las palabras según su primera letra.

ventana margen arácnido

reloj pizarra
teatro carnaval zapato

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

Cuarto Grado de Primaria 108

 P ara la casa

 Busca el significado de cada palabra; luego, en tu cuaderno, escribe una oración

con cada una de ellas.

• Sabor

• Caldo

• Guerra

• Coraje

• Carne

• Huraña

• Crédula

• Pueblo

• Valentía

109 Razonamiento Verbal

 id ad
! Y o s é c l a s if ic a r !
Un

A PRENDIZAJES ESPERADOS

• Relaciona las palabras sinónimas.

• Nombra antónimos de palabras indicadas.

• Pone en práctica lo aprendido, diferenciando palabras sinónimas y antónimas.

Razonamiento Verbal
Cuarto Grado de Primaria 110
 Texto literario V amos a leer

"La pulsera de plata y la desobediencia"

En un parque residencial, jugaban un

grupo de niños a las escondidas, en una tarde
de verano. Angélica era una niña que llevaba
en la mano una pulsera de plata, entre otros
accesorios. El brazalete era un regalo que
su madre le hizo en su último cumpleaños,
llevaba puesto aprovechando que su mamá
estaba trabajando. Al regresar a su casa,
Angélica se dio cuenta que le faltaba la
pulsera; en la esclava decía: “Para Angélica,
la mejor hija”.

La angustia e intranquilidad la invadió
al punto de regresar corriendo sin fijarse al
cruzar la pista. Buscó y rebuscó en el jardín desesperadamente antes de que se
hiciera de noche y sea demasiado tarde, pero nunca la encontró. El dolor no era en
sí por la pérdida de la joya sino porque su madre regresaría pronto de trabajar y
no quería decepcionarla.

Su madre le había dicho que no se la pusiera para jugar en el parque y que
debía usarla en ocasiones especiales solamente. Pero, como muchos niños, ella no
hizo caso y desobedeció. Cansada de buscar la pulsera, pensó en regresar a su casa.
Fue muy difícil y complicado, con mucha pena, Angélica debía decir la verdad. Sabía
del esfuerzo y sacrificio que su mamá había hecho para comprarle aquel regalo y de
lo triste que se sentiría". La madre, enterada de todo, dijo a su hija: “Hiciste mal en
desobedecerme, pero bueno es que has dicho la verdad y que nada malo te sucedió.
Lo material no es tan importante pero espero que hayas aprendido la lección y no
vuelvas a hacerlo. Haz siempre lo correcto pase lo que pase. Cuando crezcas me lo
agradecerás”.
vocabulario

1. Angustia: temor sin causa precisa.

2. Brazalete: aro de metal que rodea el brazo.
3. Desobedecer: no hacer caso de lo que se ordena.
4. Sacrificio: privación que se hace a favor de algo o alguien.

111 Razonamiento Verbal

 Razono y respondo

1. ¿Cómo se llama el personaje de la lectura?

__________________________________________________________________

2. ¿Qué perdió en el parque? (Marca con un aspa)

3. ¿Qué le preocupaba a la niña?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. ¿Qué le dijo su madre al enterarse de lo sucedido?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. ¿Has desobedecido alguna vez a tus padres? ¿Qué fue lo que sucedió?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. ¿Qué mensaje nos deja la lectura?

Cuarto Grado de Primaria 112

 Jugando con las palabras
1. Observa la siguiente imagen y escribe sus sinónimos:

pulsera

Angélica perdió su pulsera en el parque.

ito te enseña.
ilc ..
Tr

Los sinónimos

Los sinónimos son las palabras que tienen

un significado semejante o parecido.

113 Razonamiento Verbal

 o
rend
a p
ctico y

1. Escribe 2 sinónimos para cada palabra.

P ra

Parque Casa Regalo

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________

2. Completa los enunciados escribiendo el sinónimo de la palabra resaltada

hazlo en el espacio indicado.

• Fue __________________ pero dijo la verdad a su madre.

(difícil)

• La madre de Angélica era muy __________________.

(tierna)

• Se compró la pulsera con mucho ________________, como para que la

(esfuerzo)

pierdas en el _______________.
(parque)

• La ________________ la invadió y no se dio cuenta al cruzar la calle.

(angustia)

Cuarto Grado de Primaria 114

 D esafío TRILCE

1. Relaciona las palabras que sean sinónimos y escríbelas en el segundo recuadro.

reconocer – sinceridad – rebelarse – apenado – complemento – laborar

accesorio desobedecer verdad trabajar agradecer triste

2. En cada uno de estos grupos hay una palabra que no es sinónima a las demás.
Enciérrala en un círculo.

gruta – montaña – cueva – caverna estimar – socorrer – amar – querer

perfume – aroma – fragancia – fetidez alegre – contento – optimista – afligido

3. Relaciona mediante una flecha las palabras que sean sinónimas. Usa el diccionario.

Redactar   Ir

Ocurrir   Poseer

Tener   Apartar

Separar   Contestar

Responder   Escribir

Acabar   Socorrer

Marchar   Suceder

Ayudar   Colocar

Poner   Agarrar

Coger   Terminar

115 Razonamiento Verbal

 Organizo mis ideas

En mi cuaderno ordeno las ideas de la lectura:

P ara la casa

1. Del recuadro extrae el sinónimo de las siguientes palabras. Puedes consultar tu

diccionario.

cansar – rebajar – terminar

a) Abaratar: _________________________

b) Agotar: _________________________

c) Acabar: _________________________

mimar – resfrío – divertido

a) Acariciar: _________________________

b) Catarro: _________________________

c) Gracioso: _________________________

comida – arrimar – iluminar

a) Acercar: _________________________

b) Alimento: _________________________

c) Alumbrar: _________________________

Cuarto Grado de Primaria 116

 Texto literario V amos a leer

La niña y el árbol

Gaby era una niña que vivía lejos del pueblo y para
poder ir a la escuela debía atravesar un pequeño
bosque.

En el colegio, la hacían llorar casi todos

los días porque le decían que era fea. Cada vez
que pasaba entre los árboles sentía una voz que
la llamaba; pero ella no prestaba atención. Cierto
día, decidió acudir a la voz que la llamaba y con
asombro descubrió que era un gran árbol, el cual
le dijo cuando la tuvo enfrente. -Hola Gaby, por
fin acudes a mí, te he querido consolar cuando
pasabas llorando y quejándote de tu suerte.
Sé que te dicen fea e ignorante y eso te
molesta, ¿quieres hablar conmigo? tengo muchas
respuestas a tus dudas. — ¿A mis dudas?-
Preguntó Gaby.

— Sí, tus dudas, tus inquietudes y tu mala suerte– dijo el árbol.

— Me molesto porque todos se burlan de mí, diciéndome palabras ofensivas,

y me siento fea y torpe.

— Tú te sientes fea y permites que te vean fea, por eso te dicen fea - dijo
el árbol con gran sabiduría. — ¿Será que los demás ven lo que yo transmito con mi
actitud?.
— Así es, Gaby. Yo te veo preciosa, inteligente, capaz, pero tienes que
demostrártelo y quererte tal como eres. Hacerle sentir a los demás lo importante
que eres y lograrás que te quieran con tus defectos y tus virtudes… Ese día Gaby
se alegró y demostró que era una niña inteligente y bella.

1. Asombro: lo que causa gran admiración o extrañeza.

vocabulario

2. Bella: que es agradable a la vista.

3. Inteligente: se dcie de quien posee gran capacidad intelectual.
4. Sabiduría: conocimiento que se adquiere a través de la experiencia.
5. Suerte: circunstancia favorable.

117 Razonamiento Verbal

 Razono y respondo
1. ¿Quién era Gaby?

__________________________________________________

__________________________________________________

2. La niña para ir a la escuela pasaba por:

Bosque
Cabaña

3. ¿Qué le decían en el colegio a la niña?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. ¿Qué sucedía cada vez que pasaba entre los árboles?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. ¿Qué consejo le dio el gran árbol a la niña?

6. ¿Te ha sucedido alguna vez algo parecido a lo de Gaby? ¿Cómo reaccionaste?

Cuarto Grado de Primaria 118

 Jugando con las palabras

* Observa las siguientes imágenes:

Grande Pequeña

Grande es lo contrario de _________________.

ito te enseña.
ilc ..
Tr

Los antónimos

Son palabras que tienen un significado opues-

to o contrario.
Ejm:
llorar – reír
sabiduría – ignorancia

119 Razonamiento Verbal

 o
rend
p
a
1. Completa el crucigrama escribiendo los antónimos de las
ctico y

palabras subrayadas.

a) La niña vivía lejos.
P ra

b) Se sentía fea.
c) Le decían ignorante en la escuela.
d) Gaby se sentía alegre.
e) Tenía buena suerte.
f) La niña empezó a hablar con el árbol.

a
b
c
d
e

2. Escribe un antónimo adecuado para cada palabra.

 Preciosa _________________

 Asombro _________________

 Mala _________________

 Suerte _________________

 Descubrir _________________

 Triste _________________

3. Reemplaza cada una de las palabras resaltadas por un antónimo.

* Era una niña inteligente y bella.

_________________________________________________________

* La niña lloraba todos los días.

_________________________________________________________

* Ella debía cambiar su mala suerte.

_________________________________________________________

Cuarto Grado de Primaria 120

 D esafío TRILCE

1. Escribe en el recuadro el antónimo de las palabras que aparecen subrayadas.

a) Lo más importante es no perder la calma.

tranquilidad
paz
intranquilidad
lentitud

b) Ese lugar es maravilloso.

excelente
fantástico
estupendo
ordinario

c) A pesar de sus logros, es muy humilde.

soberbio
modesto
respetuoso
tímido

d) El agua del manantial bajaba limpia y clara.

higiénica
contaminada
purificada
aclarada

121 Razonamiento Verbal

 Organizo mis ideas

En mi cuaderno ordeno las ideas de la lectura:

P ara la casa

* En tu cuaderno, realiza un listado de 10 palabras con sus respectivos antónimos.

Cuarto Grado de Primaria 122

 Texto histór ico V amos a leer

" El amor a la Patria"

¿Por qué se ama al Perú? ¿Por qué

quiero al Perú? Amo al Perú porque mi madre
es peruana, porque la sangre que corre por
mis venas es peruana. Porque es la nación
donde he nacido, la lengua que hablo, los libros
que me instruyen, mi hermano, mi hermana,
mis compañeros, el gran pueblo en que vivo,
la bella naturaleza que me rodea, todo lo que
veo, lo que adoro, lo que estudio, lo que admiro
es peruano. ¡Oh! ¡Tú no puedes sentir todavía
en toda su intensidad este gran afecto! Lo
sentirás cuando seas mayor, cuando al volver
de un largo viaje, después de una prolongada
ausencia, y, asomándote a la puerta del avión,
veas en el horizonte las azules montañas de tu
país.

Lo sentirás en la indignación dolorosa que te hará subir la sangre a la

cabeza, cuando oigas que algún extranjero insulta a tu país. Lo sentirás más fuerte
y más vivo el día en que la amenaza de un pueblo enemigo levante una tempestad
de fuego sobre tu patria, veas brillar las armas en la guerra y correr a los jóvenes
para alistarse en el ejército. Ahora eres un niño, y al recibirte con alegría cuando
vuelves de la escuela, pienso que tú amas a tu patria porque estudias mucho y te
preparas para servirla con todo tu corazón. Por eso siempre debes amar la paz,
respetar a tus padres y ser bueno.
vocabulario

1. Afecto: cariño hacia una persona o cosa.

2. Guerra: combate.
3. Indignación: gran enfado que produce algo o alguien.
4. Paz: tranquilidad, calma.

123 Razonamiento Verbal

 Razono y respondo
1. La lectura hace referencia a:

a) La patria y el patriotismo
b) El amor a la patria
c) El territorio nacional
d) La patria y el territorio

2. ¿Por qué se ama al Perú?

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

3. ¿Qué se debe amar siempre?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. ¿Para ti, qué es patria?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. ¿Te sientes orgulloso de ser peruano? ¿Por qué?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6. Dibuja uno de los símbolos patrios.

Cuarto Grado de Primaria 124

 Jugando con las palabras
1. Selecciona del recuadro un antónimo para cada palabra.

soldado paz amor amenaza

conflicto odio civil guerra

2. Ordena las letras y escribe el sinónimo de la palabra indicada.

Sinónimo de AFECTO

A R C O I Ñ

ito te enseña.
ilc ..
Tr

Recuerda:

* Sinónimos: tienen significado parecido.

* Antónimos: aquellas de significado con-
trario.

125 Razonamiento Verbal

 o
rend
a p
ctico y

1. Relaciona cada palabra con su sinónimo y antónimo.

P ra

Palabra sinónimo antónimo

bella comienzo fea

breve hermosa permanencia

extranjero aadelantar nativo

ausencia forastero duradero

avanzar falta retroceder

inicio fugaz final

2. Escribe los antónimos y sinónimos de las siguientes palabras. Puedes consultar

tu diccionario.
Palabra Sinónimos Antónimos
volver
intensidad
guerra
bueno
indignación
afecto

3. En cada recuadro marca con una (X) la letra “S” si las palabras son sinónimas
o “A” si son antónimas.

a) aumentar – disminuir S - A

b) enfermo – infectado S - A

c) joven – viejo S - A

d) alquilar – arrendar S - A

e) éxito – victoria S - A

f) vender – comprar S - A

Cuarto Grado de Primaria 126

 D esafío TRILCE
1. Subraya la palabra antónima de cada serie.

 hablar, comentar, callar, comunicar, expresar…

 unir, juntar, reunir, emparejar, desunir…

 ancho, estrecho, extenso, espacioso, holgado…

 iluminado, oscuro, opaco, tenebroso, negro…

 rogar, pedir, solicitar, suplicar, conceder…

 cuidar, defender, proteger, abandonar, vigilar…

2. Completa las oraciones con el sinónimo de la palabra en paréntesis.

 Hemos __________________ (cortado) el rosal del jardín.

 Conduce demasiado ___________________ (rápido) y es peligroso.

 Fuimos a un restaurante y ___________________ (degustamos) platos típicos.

 El partido terminó con la __________________ (éxito) para nuestro equipo.

 Nos gusta __________________ (andar) por el campo.

 Fuimos al teatro, pero la sala estaba ________________ (llena).

 Pedí un ________________ (trozo) de esta tarta de chocolate.

Organizo mis ideas

En mi cuaderno ordeno las ideas de la lectura:

127 Razonamiento Verbal

 P ara la casa

1. Lee atentamente la siguiente lectura.

Leyenda de la yerba mate

“Una noche, la Luna y la Nube descendieron a la tierra en forma de

hermosas mujeres. Fascinadas por la belleza de la selva paraguaya,
recorrieron los senderos rodeados de vegetación y, de pronto,
encontraron un puma que las amenazó. Quisieron huir, pero la fiera
cortó el paso. Estaban aterrorizadas y cuando la fiera se iba a
abalanzar sobre ellas, apareció un indio viejo que disparó una flecha
e hirió a la fiera y las dos niñas pudieron escapar.
El indio volvió a su casa y se quedó dormido. La Luna y la Nube
aparecieron en su sueño y le explicaron que cuando despertara
encontraría junto a su lecho un regalo que lo aliviaría cuando estuviera cansado. Cuando
el indio despertó halló una planta. Con sus hijas, preparó una infusión y cuando la bebió
se sintió reconfortado. Aquella infusión era el mate, una exquisita bebida, símbolo entre
los hombres.

* A continuación, escribe los sinónimos y antónimos de las siguientes palabras:

Palabra Sinónimo Antónimo

hermosas

descendieron

reconfortado

atemorizados

junto

noche

sueño

Cuarto Grado de Primaria 128

 Repasem os juntos

1. Sinónimos: su significado es si-

milar.
2. Antónimos: es la oposición de
significados.

 Subraya las palabras antónimas en las siguientes oraciones.

* El profesor mandó callar a sus alumnos cuando empezó a hablar.

* Después de abrir la puerta de la casa, no la pudo cerrar.

* Al final del cuento "El Patito feo", el protagonista se convierte en un cisne guapo.

* Por las buenas soy bueno; por las malas soy malo.

 Subraya la palabra que es sinónima de la primera.

* Cosechar : recolectar – sembrar – abandonar – dejar

* Cultivar : perder – laborar – labrar – cavar

* Contagiar : contaminar – inmunizar – desinfectar – purificar

* Secar : humedecer – mojar – regar – escurrir

* Delgado : gordo – grueso – flaco – obeso

 Relaciona las parejas de antónimos.

Prudente Oscurecer

Fiel Débil

Clarear Desleal

Informar Imprudente

Vigoroso Callar

129 Razonamiento Verbal

  Encierra en un círculo el antónimo de las siguientes palabras.

gentil derrumbar golpear

a) amable a) derribar a) pegar

b) cortés b) tirar b) acariciar
c) bravucón c) desplomar c) atropellar
d) educado d) levantar d) chancar

esfuerzo feliz callado

a) trabajo a) contento a) hablador

b) empeño b) triste b) discreto
c) sacrificio c) satisfecho c) sereno
d) desinterés d) alegre d) secreto

 Escribe el sinónimo de la palabra indicada.

Sinónimo de DORMIR

D R C A E N S S A

Cuarto Grado de Primaria 130