ANÁLISIS FODA

El análisis FODA, también llamado análisis DAFO o DOFA, consiste en un proceso

donde se estudian debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de una empresa.
De ahí, el nombre que adquiere.

Se trata de una herramienta muy importante antes de realizar cualquiera estrategia

comercial. En este sentido, para que una empresa lleve a cabo con éxito dicha
estrategia, primeramente, deberá conocer la situación presente de su empresa.

El objetivo de este análisis, es que la empresa, a partir de la información que obtenga

sobre su situación pueda tomar las decisiones o cambios organizativos que mejor se
adapten a las exigencias del mercado y del entorno económico.

Componentes del análisis FODA

El análisis FODA se basa en dos pilares básicos:

 Análisis interno: Se deberán poner en cuestión el liderazgo, la estrategia, las

personas que trabajan en la empresa, los recursos que tienen y los procesos.

Dentro del análisis interno se deberán analizar las fortalezas y las debilidades que tiene
la empresa. Las fortalezas nos dirán las destrezas que tiene la empresa que la hacen
diferente de sus competidores. Y por el contrario, las debilidades nos mostrarán los
factores que nos hacen quedar en una posición desfavorables respecto a nuestros
competidores.

 Análisis externo: Se deberán estudiar el mercado, el sector y la competencia.

Dentro del análisis externo, estudiaremos las oportunidades y las amenazas. Dentro de
las posibilidades debemos tener en cuenta el posible futuro. Es decir, los nuevos
mercados en los que tiene cabida nuestra empresa. Y, las amenazas nos pueden
alertar sobre los factores que pueden poner en peligro la supervivencia de nuestra
empresa.

Aquí presentamos un esquema de los componentes del análisis FODA:

Fuente del gráfico: https://economipedia.com/definiciones/analisis-dafo.html

Tipos de estrategia a aplicar tras el análisis FODA

Según los resultados que obtenga la empresa después del análisis FODA deberá
aplicar un tipo de estrategia determinada. Podemos clasificar estas estrategias en
ofensiva, defensiva, para la supervivencia o para la reorientación.

 Estrategias ofensivas: Consiste generar rendimientos mayores gracias a tu

potencial. Es decir, gracias a las oportunidades (factor externo) buscamos
contrarrestar las debilidades (factor interno).
  Estrategias defensivas: Consiste en reducir los riesgos que te generan las
vulnerabilidades. Es decir, reducir los riesgos que provocan las amenazas (factor
externo) apoyándote en tus fortalezas (factor interno)

 Estrategias de reorientación: La idea es corregir debilidades (factor interno)

gracias a las oportunidades (factor externo).

 Estrategias de supervivencia: Fortalecer tus debilidades para sobrevivir a tus

amenazas.

El análisis FODA consiste en una matriz en la que identificamos:

 F: Fortalezas

 O: Oportunidades

 D: Debilidades

 A: Amenazas

En síntesis, con esta herramienta analizamos las interacciones entre lo bueno y lo malo
de la empresa / persona / proyecto / negocio / equipo / etc para determinar estrategias.

Dicho esto, pasamos a definir los 4 componentes de una matriz DOFA:

 Fortalezas: Son los puntos fuertes internos.

 Oportunidades: Características o elementos externos que se pueden

aprovechar.

 Debilidades: Aspectos internos que nos juegan en contra.

 Amenazas: Son los riesgos externos por afrontar.

Aun cuando se suele decir que FODA y DAFO son lo mismo, podemos encontrar
pequeñas diferencias en la forma como se abordan aspectos externos e internos.

Diferencia entre FODA y DAFO

La diferencia radica en que el orden en que abordamos la matriz, puede potenciar los
resultados de la herramienta. Así lo sostiene Michael D. Watkins en un artículo de
Harvard Business Review Menciona que seguir una secuencia de amenazas y
oportunidades primero (AO) para luego tomar las fortalezas y debilidades, mejora el
debate y las ideas contrario a la discusiones alejadas de la realidad que resultan de
enfocarse primero en las fortalezas y debilidades.

Queda claro entonces que primero vamos a abordar las oportunidades y amenazas.
Profundicemos en eso…

Cómo hacer el análisis DAFO

Fuente del gráfico: https://www.ingenioempresa.com/matriz-foda/

Detectadas los aspectos de cada componente de la matriz, pasamos a definir las

estrategias

Los componentes del análisis FODA puedes colocarlos en una matriz pero también los
puedes ir determinando uno a uno y luego enfrentarlos para determinar las estrategias.
La ventaja de la matriz es que logra condensar todo el análisis.
Es muy común que se realice análisis DAFO en las empresas para definir sus
estrategias. El paso a paso que veras aplica no importa si eres una empresa, persona,
proyecto, etc, pero en adelante hablaremos de empresas.

Paso 1: Cuál es el objetivo

Este paso puede parecer lógico, pero debo mencionarlo. Si vas a hacer una matriz
DOFA es por algo.

 ¿Es la planificación estratégica del año?

 ¿Evaluación segmentada de los colaboradores?
 ¿Un mega proyecto de expansión?

Los asistentes deben tener claro la razón por la que están reunidos.

Paso 2: Definiendo Amenazas

 ¿Cómo está cambiando el panorama del mercado?

 ¿Qué está haciendo la competencia?

 ¿Alguna debilidad puede ser una amenaza para la empresa?

 ¿Están cambiando los estándares de calidad de nuestro producto?

 ¿Qué obstáculos estamos enfrentando?

 ¿Cómo nos están afectando las medidas del gobierno?

Las amenazas son los factores que suponen riesgos para la empresa. Son externas,
por lo que difícilmente podemos controlarlas; pero podemos elaborar planes de
contingencia para enfrentarlas.

Una buena práctica puede ser priorizar las amenazas según la severidad y probabilidad
de ocurrencia.

Paso 3: Siguen las Oportunidades

 ¿Cuáles son las tendencias del mercado a favor?

 ¿Qué cambios tecnológicos pueden presentar una oportunidad?

  ¿Qué deberíamos hacer que no hemos hecho y ellos sí?

 ¿Qué eventos nos permitirán expandir la marca?

 ¿Cómo se están comportando las personas frente a este tema?

 ¿Existe alguna fortaleza que podamos explotar?

Al igual que las amenazas, no tenemos control directo sobre las oportunidades, pero sí
que podemos desarrollar planes para aprovecharlas. Estamos hablando de posibles
ventajas para que la empresa lo haga mejor, lo que puede significar la diferencia entre
esta y la competencia.

Un cambio en la percepción de los consumidores, la apertura de un tratado comercial

en el país y concursos públicos empresariales son ejemplos de oportunidades.

Incluso podemos ir más allá partiendo de nuestras debilidades. Si conseguimos

eliminar una debilidad, ¿se abre una oportunidad? ¿Esa fortaleza puede explotarse de
manera diferente para que suponga una oportunidad?

Al considerar las amenazas y oportunidades, el análisis PESTAL puede echarte una

mano al evitar que pases por alto algún aspecto político, económico, social,
tecnológico, ambiental y legal.

Paso 4: ¿Cuáles son mis fortalezas?

 ¿En qué somos mejores?

 ¿Cuáles son las ventajas de la empresa?

 ¿Cuáles son los factores que nos hacen merecedores de esa oportunidad?

 ¿Cuál es nuestra propuesta de valor?

 ¿Como está nuestro músculo financiero?

 ¿Qué puntos fuertes ve el mercado en nosotros?

Las fortalezas son los aspectos positivos internos del negocio y que por lo tanto están
bajo control. Por lo general cuando pensamos en fortalezas se nos viene a la cabeza
aquello en lo que somos buenos, pero podemos ir más allá preguntándole a los clientes
y al mercado, ¿qué piensa de nosotros? Si hemos hecho las cosas bien, algunas
respuestas serán fortalezas.

Las fortalezas también pueden aflorar a nivel de procesos. Quizá tenemos un

estupendo equipo de ventas o un óptimo servicio postventa.

Ejemplos de fortalezas puede ser certificaciones recibidas, patentes, el conocimiento

de la organización y sedes en diferentes lugares.

Paso 5: Detectando las Debilidades

 ¿En qué Podemos mejorar?

 ¿Qué deberíamos dejar de hacer?

 ¿Qué aspectos negativos ha mencionado el mercado y los clientes?

 ¿Por qué estamos perdiendo las ventas?

 ¿En qué nos falta más experiencia?

 ¿Qué tiene la competencia que no tengamos nosotros y nos esté afectando?

Aspectos que aun cuando están bajo control o pueden ser controlados, significan
desventajas frente a la competencia y hacia la consecución de los objetivos.

La falta de experiencia, mala ubicación, desperdicios del proceso y mala calidad del
producto son ejemplos de debilidades.

Paso 6: Definiendo las estrategias

Las estrategias se trazan comparando fortalezas, oportunidades, amenazas y

debilidades.

¿De qué forma podemos usar nuestras fortalezas para aprovechar nuestras
oportunidades?  ENFOQUE DE ÉXITO 

¿Cómo se pueden usar nuestras fortalezas para mitigar las amenazas?  ENFOQUE DE

REACCIÓN 
¿Cómo podemos aprovechar las oportunidades para corregir nuestras
debilidades?  ENFOQUE DE ADAPTACIÓN 

¿Cómo podemos mantenernos en pie aun con las amenazas vistas?  ENFOQUE DE

SUPERVIVENCIA 

En síntesis, toma cada aspecto de un elemento de tu matriz FODA y compáralo con

otro elemento.

Por último, pero no menos importante, hay una serie de recomendaciones a tener en
cuenta durante toda la elaboración del DOFA.

DOFA: Consejos que no se debe olvidar

La elaboración de la matriz DAFO debe ser rigurosa y seria. Es importante tener en

cuenta que:

 Las estrategias no deben quedar en palabras, ni siquiera en escritos.

Deberán de establecerse un plan de acción, paso a paso, con fechas y
responsables para asegurar su cumplimiento.

 Es importante priorizar entre los elementos más significativos. Tenemos

infinidad de debilidades, oportunidades, amenazas y fortalezas, ¿cuáles son los
más importantes? Haz el análisis con esos.

 Conviene tener precisión en nuestras afirmaciones. Es mejor decir «nuestro

producto tiene en promedio 2 años más de duración que el de la competencia»
en vez de «mejor duración de nuestro producto frente al de la competencia»

Ejemplo de matriz FODA

Realizaremos un ejemplo FODA sobre las clases virtuales de acuerdo a los pasos
requeridos.
FODA POSITIVO NEGATIVO

FORTALEZAS DEBILIDADES
 Nos permiten la  Falta de concentración en
comunicación docente y las clases virtuales
estudiantil  Falta de compromiso en
 Nos permite continuar con las responsabilidades
la formación académica  Poca retención de los
 Tener buen desempeño de contenidos en la clase
la tecnología desde virtual.
FACTORES nuestras casas  Dificultad en la elaboración
INTERNOS  Practico para la resolución de trabajos grupales
de problemas  Dificultad al acceso de
 Perfil flexible, efectivo, clases por la saturación o
trabajador. baja cobertura de internet.
 Gusto por el aprendizaje  Bajo nivel en el manejo de
auto dirigido la tecnología

OPORTUNIDADES AMENAZAS
 Apoyo moral y económico  No contar con un buen
por parte de los padres equipo para la
 Convivencia con comunicación virtual.
compañeros a nivel  No tener acceso a libros
FACTORES global en la educación  Fallas en el servicio de
EXTERNOS  Acceso a bibliotecas internet o en la red
digitales y canales en eléctrica
vivo  Cambios o
 Aulas y profesores actualizaciones en la
virtuales tecnología
 Apoyo de la universidad  Perdida de información
con recursos debido a fallas
tecnológicos para la mecánicas o virus
educación a distancia computacional
 Apoyo del docente con  Falta de fondos
disponibilidad constante económicos
 MATRIZ DE ESTRUCTURA ECONOMICA
Problema 
El problema de investigación, como categoría, delimita el objeto de estudio de la
investigación (o sea, el qué se va a investigar), precisa su objetivo (el para qué se hará
la investigación), y determina a través del anterior, los aspectos fundamentales de su
diseño metodológico (el cómo se realizará el trabajo).
https://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/mod/page/view.php?id=60466
Diagnostico
El diagnostico de un proyecto tiene por objetivo principal efectuar la identificación del
problema y caracterizarlo, con la finalidad de identificar la solución que tiene el mayor
impacto.

El diagnostico requiere de la aplicación de varias metodologías (para la identificación

de actores, identificación del problema y de sus soluciones, análisis de alternativas,
entre otras) relacionadas con cada uno de los componentes especificados, es decir,
que desde la identificación del problema, hasta la selección de la alternativa más
adecuada, se hace indispensable dotar el proceso de caracterización del problema a
través de herramientas técnicas (árbol de problemas y soluciones, matriz de
involucrados, identificación del área de intervención) que aseguren el correcto y
eficiente tratamiento de la información además de incorporar criterios de análisis que
incrementen el nivel de objetividad.
http://guiametodologica.dbe.uchile.cl/diagnostico.html#doc01
Prognosis
Se entiende por prognosis o prospectiva a la especificación de las restricciones o
límites dentro de los cuales serán efectivas las decisiones políticas desde una
dimensión del conocimiento, actividad o campo disciplinar, lejos se haya de ser
interpretada como la predicción o anticipación de acontecimientos futuros.
http://nulan.mdp.edu.ar/938/1/00204.pdf
Estrategia
La estrategia es un procedimiento dispuesto para la toma de decisiones y/o para
accionar frente a un determinado escenario. Esto, buscando alcanzar uno o varios
objetivos previamente definidos, Es decir, la estrategia es un plan mediante el cual se
busca lograr una meta. Esto puede ser aplicado en diversos ámbitos como el militar o
el empresarial.
Cabe señalar que la estrategia se diferencia de la táctica en que este última es una
medida más concreta. Así, la estrategia es el proceso planteado, mientras que la
 táctica es la manera en la que se va a ejecutar.
https://economipedia.com/definiciones/estrategia.html
Política.
Ciencia que trata del gobierno y la organización de las sociedades humanas,
especialmente de los estados.
https://languages.oup.com/google-dictionary-es/
PROBLEMA:
La ineficiencia de las clases virtuales en el aprendizaje educativo
P DIAGNOSTICO PROGNOSIS ESTRATEGIAS POLITICAS OBSERVACION
R ES
O Evaluar y analizar Siguiendo que  Elaborar  Económicas,  Al elaborar esta
B que tan continua el pruebas Reducción matriz de estructura
L productivas son las proceso de parciales al final tarifaria en el económica pude
E clases virtuales en formación de de cada tema servicio de notar que es un
M la educación forma virtual para evaluar el datos y el wifi. poco complicado
A tomando en cuenta esto, no implica interés del sintetizar un tema
el dominio de que los estudiante. Sociales, tan importante
entendimiento de estudiantes Proponer Implementar como es la
los estudiantes, empleen discusiones un modelo educación y sus
siendo que hay correctamente grupales. educativo que implicaciones. Las
una participación los recursos Disponibilidad incluya clases clases virtuales
mínima en su tecnológicos lo de profesores semipresencial tienen muchos pro
proceso de cual ocasiona ante dudas es. pero también
formación pese una decadente Concientizar La ampliación muchos contras
que disponen de formación acerca del de cobertura debido a que no es
los recursos académica, autoaprendizaje de internet. lo mismo que una
tecnológicos y resultando en y facilitar libros clase presencial
también la malos e virtuales donde se pueden
cobertura y el ineficientes interactuar docente
costo de las profesionales estudiante.
distintas empresas futuros
que prestan el
servicio de acceso
de internet que es
deficiente en
ciertas zonas y
limitan el acceso a
las clases virtuales
 DIAGRAMA DE GANTT

Un diagrama de Gantt es una herramienta útil para planificar proyectos.

Al proporcionarte una vista general de las tareas programadas, todas las
partes implicadas sabrán qué tareas tienen que completarse y en qué
fecha.

Un diagrama de Gantt te muestra:

 La fecha de inicio y finalización de un proyecto

 Qué tareas hay dentro del proyecto
 Quién está trabajando en cada tarea
 La fecha programada de inicio y finalización de las tareas
 Una estimación de cuánto llevará cada tarea
 Cómo se superponen las tareas y/o si hay una relación entre ellas
Componentes de un diagrama de Gantt

Normalmente, un diagrama de Gantt contiene los siguientes elementos:

1. Fechas: las fechas de inicio y finalización permiten que los

gestores de proyecto tengan una visión de cuándo empezará y
terminará la totalidad del proyecto.
2. Tareas: los proyectos consisten en una serie de subtareas. Con
un diagrama de Gantt, podrás hacer un seguimiento de estas
subtareas para que ninguna sufra retrasos o se quede olvidada.
3. Plazos de tiempo previstos: el diagrama muestra cuándo debe
llevarse a cabo cada tarea. Te ayudará a garantizar que cada
subtarea se completará según el programa y que todo el proyecto
se terminará a tiempo.
4. Tareas interdependientes: algunas tareas se pueden llevar a
cabo en cualquier momento, mientras que otras se deben
completar antes o después de que empiece o termine otra tarea.
Estas tareas que dependen de otras se pueden indicar en un
diagrama de Gantt.
5. Progreso: el diagrama te muestra exactamente cómo se está
desarrollando tu proyecto ya que te ofrece una representación de
las tareas que ya se han completado. Al indicar la fecha
actual, obtendrás una vista general de cuánto queda por hacer y
 verás si todo procede como estaba planeado para completar el
proyecto a tiempo.
Ventajas de un diagrama de Gantt

Usar un diagrama de Gantt en tu proceso de gestión de proyectos te

proporciona las siguientes ventajas:

1. Claridad
2. Una vista general simplificada
3. Datos sobre el rendimiento
4. Una mejor gestión del tiempo
5. Flexibilidad
Claridad

Un diagrama de Gantt desglosa múltiples tareas y líneas temporales en

una vista general única. De esta manera, sabes dónde se encuentra tu
equipo en cada fase del proyecto. Usa el diagrama para mostrarles a las
partes interesadas cómo están organizadas las tareas y qué recursos se
destinan a cada una de ellas. Así, podrás presentarles claramente en
qué punto del proyecto te encuentras y si se completará con éxito.
Comunicación

Los equipos utilizan diagramas de Gantt para reemplazar las reuniones

y las actualizaciones de estado. De esta manera, los miembros del
equipo tendrán una vista general clara del progreso de cada tarea.
Motivación

Al crear una vista general clara, los miembros del equipo son más
conscientes de su rendimiento general y podrán adaptar su rutina de
trabajo según las necesidades del programa del proyecto. Además,
serán más conscientes de las tareas interdependientes, y, por lo
tanto, comprenderán mejor el impacto de los retrasos dentro del
proyecto. Este tipo de planificación fomenta la colaboración y una mejor
organización de las tareas.
Gestión del tiempo
Los diagramas de Gantt te ayudan a establecer unos plazos de tiempo
realistas. Las barras del diagrama indican en qué periodo tiene que
completarse una tarea determinada. De esta manera, te asegurarás de
no perjudicar a otros proyectos que necesitan más recursos y tiempo.
Flexibilidad

Los proyectos suelen sufrir modificaciones. Al tener una vista general de

los cambios inesperados dentro de los objetivos o los plazos de tiempo
de un proyecto, puedes ajustar las tareas y recursos como corresponde.
Las desventajas de los diagramas de Gantt

Complejidad

Los proyectos que consisten en un gran número de tareas y recursos

pueden resultar en diagramas de Gantt muy complejos, especialmente
si estás trabajando en un proyecto grande o tienes un equipo muy
grande. Representar docenas o, incluso, cientos de tareas en un
diagrama de Gantt puede causar confusión o ser difícil de leer. Por lo
tanto, es fundamental valorar las diferentes tareas y subtareas antes de
hacer el diagrama y asignar a alguien para que haga un seguimiento de
los detalles.
Linealidad cronológica

Para que un diagrama de Gantt sea eficaz debes planear tu proyecto de

forma lineal desde el principio hasta el final. Por lo que debes conocer
de antemano el resultado y los pasos que llevan a dicho resultado antes
de comenzar. Esto puede sonar bastante evidente a la hora de construir
una casa, por ejemplo, pero resulta mucho más complicado cuando se
trata de desarrolladores web dedicados a un proyecto donde el cliente
no ha especificado el resultado final.
Trabajo arduo

Como comentábamos antes, los proyectos cambian. Si vas a usar un

diagrama de Gantt, tienes que adaptarlo conforme a dichos cambios. El
gestor de proyectos responsable tiene que actualizar el diagrama con
frecuencia, aunque esta tarea se puede simplificar con la ayuda de un
programa de gestión de proyectos.
Bibliografía: https://www.obsbusiness.school/blog/que-es-un-diagrama-
de-gantt-y-para-que-sirve

https://unade.edu.mx/para-que-sirve-la-grafica-de-gantt/

Ejemplo:

Un grupo de 3 personas deben realizar un trabajo de investigación

grupal respecto a la educación virtual, la investigación consiste en ver si
la educación virtual es efectiva y eficiente ante la pandemia.

Para lo cual se realizará un diagrama de Gantt, sigue el proceso que te

presentamos a continuación:

1. Empezando por una lista de tareas que se asignara a cada

participante, como:

 Buscar antecedentes
 Buscar definiciones
 Hacer un árbol de ideas
 Realizar el problema y el objetivo
 averiguar de fuentes primarias sobre el tema
 formular encuestas
 obtener datos mediante encuestas
 realizar los ejercicios estadísticos
 ordenar los datos
 hacer introducción y conclusiones
 revisión final del trabajo de investigación

2. las tareas interdependientes

 delegar a cada participante una tarea para el pronto avance

del trabajo

3. el trabajo tendrá una duración de 31 días

 4. Asignación tareas a los miembros del equipo

Diagrama de Gantt

Grado de Avance Mes

█
TRABAJO GRUPAL SOBRE LA EDUCACION VIRTUAL
Día Actual 1
Día % de
Etapa/Tarea Responsable
Avance
Inicio Finalización 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
buscar antecedentes Jorge R. 1 2 70%

█
█ █
buscar defeiniciones 2 3 90%

█
█ █
hacer un arbol de ideas 4 6 90%

█
█
█ █
█ █
█ █ █
realizar el problema y el objetivo 7 8 90%

█ █
█ █
█ █
█ █
█ █
averiguar de fuentes primarias 9 10 90%

█
█
█
formular encuestas 10 20 90%

█
█
█
█
█
█
█
█
█
█
█ █
█ █
█ █
█ █ █
█ █ █
█ █ █ █
█ █ █ █
█ █ █ █ █
obetener datos mediante encuestas 20 22 90%

█ █ █ █
█ █ █ █ █
█ █ █ █ █
█ █ █ █ █
realizar los ejercicios estadisticos 23 25 90%
ordenar los datos 25 27 90%
realizar introduccion y conclusiones 27 29 90%
revision final 29 30 90%
buscar antecedentes Leonora G. 1 6 70%
█
█
█
█
buscar defeiniciones 6 7 90% █
█
█
█
█
█
█
█
hacer un arbol de ideas 7 8 90%
█
█
█
█
█
█
█
█
realizar el problema y el objetivo 8 9 90%
█
█
█
█
█
█
█
█
█
averiguar de fuentes primarias 9 10 90%
█
█
█
█
█
█
█
█
█
formular encuestas 10 20 90%
█
█
█
█
█
█
█
█
█
█
█ █
█ █
█ █
█ █ █
█ █ █
█ █ █ █
█ █ █ █
█ █ █ █ █
obetener datos mediante encuestas 20 22 90%

█ █ █ █
█ █ █ █ █
█ █ █ █ █
█ █ █ █ █
realizar los ejercicios estadisticos 23 25 90%
ordenar los datos 25 27 90%
realizar introduccion y conclusiones 27 29 90%
revision final 29 30 90%
buscar antecedentes Nora. R 1 12 70%
█
█
█
█
█
█
█
█
█

buscar defeiniciones 12 13 90%

█
█
█
█
█
█
█
█
█
█
█ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █ █
hacer un arbol de ideas 13 14 90%
█
█
█
█
█
█
█
█
█

█ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █ █
realizar el problema y el objetivo 14 14 90%
█
█
█
█
█
█
█
█

█ █ █ █ █ █
averiguar de fuentes primarias 15 20 90%
█
█
█
█
█
█ █ █
█ █ █

█ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █ █
formular encuestas 20 20 90%
obetener datos mediante encuestas 20 22 90%
realizar los ejercicios estadisticos 23 25 90%
ordenar los datos 25 27 90%
realizar introduccion y conclusiones 27 29 90%
revision final 29 30 90%
 MÉTODO DE PERT
Autor: Henrry Evarts
El método PERT (Programa Evaluación and Review Technique –Técnica de
evaluación y revisión de programas) es un método que sirve para planificar proyectos
en los que hace falta coordinar un gran número de actividades.
Por ejemplo, supongamos que queremos hacer un viaje de fin de curso. El PERT es
una herramienta que nos permite planificar las diferentes actividades que son
necesarias para el éxito del viaje. Utilizaremos el PERT para encontrar respuesta a
una serie de preguntas, como:
 ¿Cuándo debemos empezar a planificar el viaje?
 ¿Qué tareas tenemos que realizar?
 ¿En qué orden?
 ¿Qué tareas son más importantes si queremos evitar retrasos?
 ¿Qué retraso nos podemos permitir en cada tarea?
 ¿Qué ocurrirá con el proyecto si terminamos una tarea antes o después de lo
previsto?
El método PERT nos permite representar gráficamente las diferentes actividades que
componen el proyecto y calcular los tiempos de ejecución de forma que podamos
contestar a esas preguntas.
1. Hacer una lista de actividades o tareas
2. Hacer una “tabla de precedencias”
3. Dibujar el grafo
4. Calcular las duraciones
Paso nº 1: Hacer una lista de las actividades que tienen que llevarse a cabo:
En este punto, no es necesario que las tareas estén ordenadas cronológicamente.
Simplemente se trata de hacer una lista de tareas lo más completa posible. Es
fundamental que no nos dejemos ninguna tarea fuera. En nuestro caso, queremos
organizar un viaje de fin de curso y, por tanto, una posible lista de tareas sería la
siguiente:
A. Contactar con otros compañeros que podrían estar interesados en organizar el viaje
y formar un comité organizador.
A. Elaborar una lista de agencias de viaje potenciales.
B. Recabar información acerca de diferentes destinos turísticos, con presupuestos
orientativos.
C. Estudiar posibles fechas para el viaje.
D. Preparar una reunión informativa para ver la disponibilidad de los compañeros de
clase y discutir destinos y fechas.
 E. Sabiendo el número aproximado de personas interesadas y las fechas
aproximadas, negociar con diferentes agencias.
F. Organizar reunión para decidir la opción final. Recaudar reservas de plaza.
G. Organizar el pago completo y recogida de billetes.
H. Preparar folleto informativo para los participantes.

Paso nº 2: Hacer una tabla de precedencias:

Para cada actividad, se trata de establecer qué
actividades deben precederla. Es decir, vamos a
tomar la lista de actividades, que posiblemente estará
desordenada, y vamos a ordenar las tareas según
una relación de precedencia. En la tabla, indicamos en
la columna de la izquierda cada una de las tareas y, en
la columna de la derecha, las tareas que la preceden, es
decir: aquellas tareas que necesariamente tenemos
que haber terminado antes de poder empezar cada tarea.
Nudo inicial: De él deben partir todas las actividades que no tienen precedente. En
nuestro caso, sólo hay una actividad sin precedente y por tanto dibujaríamos:
Precedencias lineales: Corresponden a los casos en los que hay una única actividad
que precede y una única actividad que procede. Por ejemplo, Precedencias de
divergencia: Corresponden a los casos en los que hay una actividad que precede y
varias actividades que proceden. En nuestro casoPrecedencias de convergencia:
Corresponden a los casos en los que hay varias actividades que preceden y una única
actividad que procede.
Paso nº 3: Dibujar el grafo Se hace siguiendo 3 reglas:
 Un nudo sólo puede numerarse una vez que se han numerado todos los nudos
que le preceden (que tienen flechas que llegan hasta él)
 Debe haber un único nudo de comienzo y un único nudo de final.
 Dos flechas que parten del mismo nudo no pueden tener el mismo nudo de
destino

Fuente: : http://accioneduca.org/admin/archivos/clases/material/pert_1563825914.pdf
Esta última regla es la menos intuitiva. Puede suceder perfectamente que, para pasar
de una fase del proyecto a la siguiente, sean necesarias varias actividades distintas.
Por ejemplo, en nuestro proyecto, las actividades B, C y D son proceden de A y
preceden a E. En principio, esto se podría representar de la siguiente forma:
 FUENTE DE IMAGEN :
http://accioneduca.org/admin/archivos/clases/material/pert_1563825914.pdf

Paso nº 4: Análisis de duraciones tiempos "early" y "last":

El grafo PERT se utiliza para calcular la duración del proyecto y para evaluar la
importancia de las diferentes tareas:
• Tiempo "early" = tiempo mínimo necesario para alcanzar un nudo.
• Tiempo "last" = tiempo máximo que podemos tardar en alcanzar un nudo sin
que el proyecto sufra un retraso.
Las duraciones previstas nos vienen dadas por las características de las diferentes
tareas: hay tareas que llevan más o menos tiempo. Por el contrario, los tiempos early y
last dependen de la relación entre las diferentes tareas, y podemos calcularlos a través
del grafo PERT. Por ejemplo, supongamos que las duraciones previstas son las
siguientes:

FUENTE DE IMAGEN :
http://accioneduca.org/admin/archivos/clases/material/pert_1563825914.pd
f

Diagrama de Pert
Hace posible crear una representación visual de las tareas y los proyectos que facilita
una visión global. Esta perspectiva simplifica y agiliza la gestión, optimizando la labor
del Project Manager. Esta técnica de gestión del tiempo permite descubrir todas las
formas posibles de lograr ejecutar una tarea en términos de máxima eficiencia. El uso
del método Pert expone gráficamente todos los pasos que se deben tomar, mostrando
las fechas de inicio y fin de cada uno, para poder lograr el objetivo final. Su aplicación a
la gestión de proyectos ayuda a maximizar la eficacia y aumentar el rendimiento,
porque está comprobado que cada minuto que se dedica a la planificación y la creación
de listas de comprobación consigue ahorrar hasta diez en la ejecución.
¿Cuál es la diferencia entre el diagrama de Gantt y Perts ?
Los dos diagramas mostrarán las tareas que deben completarse, pero los gráficos
enfatizan las diferentes partes. En los gráficos de Gantt, la atención se centra en el
porcentaje de finalización de cada tarea. Mientras que Pert  emplea un modelo de red
que permite ver porqué las tareas dependen unas de otras. Así pues, los diagramas de
Gantt son ideales para proyectos sencillos con pocas tareas interrelacionadas. Mientras
que esto es una limitación cuando hay tareas de interconexión que dependen unas de
otras.
BIBLIOGRAFIA:
http://accioneduca.org/admin/archivos/clases/material/pert_1563825914.pdf
 Diagrama de Gantt

Grado de Avance Mes

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TRABAJO GRUPAL SOBRE LA EDUCACION VIRTUAL
Día Actual 1
Día % de
Etapa/Tarea Responsable
Avance
Inicio Finalizació n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
buscar antecedentes Jorge R. 1 2 70%

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buscar defeiniciones 2 3 90%

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hacer un arbol de ideas 4 6 90%

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█ █ █
realizar el problema y el objetivo 7 8 90%

█ █
█ █
█ █
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█ █
averiguar de fuentes primarias 9 10 90%

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formular encuestas 10 20 90%

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obetener datos mediante encuestas 20 22 90%

█ █ █ █
█ █ █ █ █
█ █ █ █ █
█ █ █ █ █
realizar los ejercicios estadisticos 23 25 90%
ordenar los datos 25 27 90%
realizar introduccion y conclusiones 27 29 90%
revision final 29 30 90%
buscar antecedentes Leonora G. 1 6 70%

█
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█
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█
buscar defeiniciones 6 7 90%

█
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█
hacer un arbol de ideas 7 8 90%

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realizar el problema y el objetivo 8 9 90%

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█
averiguar de fuentes primarias 9 10 90%

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formular encuestas 10 20 90%

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█ █ █ █ █
obetener datos mediante encuestas 20 22 90%

█ █ █ █
█ █ █ █ █
█ █ █ █ █
█ █ █ █ █
realizar los ejercicios estadisticos 23 25 90%
ordenar los datos 25 27 90%
realizar introduccion y conclusiones 27 29 90%
revision final 29 30 90%
buscar antecedentes Nora. R 1 12 70%
█
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█
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█
█
█

buscar defeiniciones 12 13 90%

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█ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █ █
hacer un arbol de ideas 13 14 90% █
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█ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █ █
realizar el problema y el objetivo 14 14 90% █
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averiguar de fuentes primarias 15 20 90% █
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█ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █ █
█ █ █ █ █ █ █
formular encuestas 20 20 90%
obetener datos mediante encuestas 20 22 90%
realizar los ejercicios estadisticos 23 25 90%
ordenar los datos 25 27 90%
realizar introduccion y conclusiones 27 29 90%
revision final 29 30 90%
COSTO
RECURSOS CHUMANOS

OBSERVACIONES
PRESUPUESTO
       
ANALISIS DE LA LEY CONTRA LA LEGITIMACION DE GANANCIAS ILICITAS,
FINANCIAMIENTO AL TERRORISMO Y FINANCIAMIENTO DE LA PROLIFERACION
DE ARMAS DE DESTRUCCION MASIVA O NO CONVENCIONALES POR MAYORIA
ABSOLUTA
La norma señala que toda persona natural jurídica publica o privada debe informar ala
unidad de investigaciones financieras UIF sobre sospechas de legitimación de
ganancias ilícitas además debe emitir la información que la entidad estatal requiera,
para fines investigativos sin orden judicial.
Uno de los artículos mas observados es el articulo 9, se otorga superpoderes a la
unidad de investigaciones financieras UIF par indagar de forma irrestricta a cualquier
institución o persona que sea sospechosa de relaciones con el financiamiento al
terrorismo.
El articulo11 se refiere a la exencion de secreto de confidencialidad y señala que no se
podrá invocar secreto profesional, reserva o confidencialidad en todo aspecto
económico, profesional u otro. Cuando la UIF pida información que será obtenida sin
necesidad de orden judicial, requerimiento fiscal, ni tramite previo.
El articulo 12, que establece que la fiscalía el ministerio de justicia, la procuradoria
general del estado, la autoridad de fiscalización del juego AJ y otras entidades
facultadas por ley podrán solicitar información a la UIF sobre el análisis financiero
patrimonial.
Pero el articulo mas objetado es el articulo 17, que considera sujeto obligado que
puede ser investigado a toda persona natural o jurídica publica o privada, del sistema
finaciero nacional, mercado de valores,
seguros, pensiones, notarios de fe pública, abogados, comercio control físico
transfronterizo de divisas y otros que la UIF incluya en el ámbito de la regulación
CONCLUSION
Empezando en esta normativa no tenemos nada claro de cuando donde y quienes
podrán hacer alguna denuncia respecto a las ganancias ilícitas
El no saber con que montos podría ser un ciudadano privado de alguno de sus
derechos
Esta ley mas que algo positivo para el estado mas parece una forma de frenar a los
que se oponen a las ideas en contra del estado. Mas que una ley de defensa al estado
parece un arma que va contra cualquier ciudadano que de algún modo consiguió los
bienes que tiene también hacer notar que en ningún articulo esta claro cuando se
considerar un aporte como financiamiento al terrorismo.
En si en mi criterio es una ley que contra los derechos civiles y constitucionales. Por
que incluso pueden intervenir tus llamadas y e iniciarte procesos sin notificarte
envargar tu cuentas bancarias sin que este en tu consentimiento y quitarte tus bienes
en derechos reales