Actividad 2
SHEYLIN PAREJO 10°D
Esta actividad se realizará del 21 de febrero al 28 de febrero en actividades de
aprendizaje.
Basado en la lectura de la actividad 1 colorea los recuadros que nombran
organelos celulares.
Taller organelos celulares:
1. Colorea los recuadros que nombran organelos celulares.
2. Une mediante una línea cada organelo con la función que realiza. Luego
escribe el nombre de cada organelo.
retículo
Mitocondrias Vacuolas
endoplasmatico
Preguntas tipo ICFES:
Basado en la lectura anterior conteste las siguientes preguntas:
1. Una teoría propone que cierto tipo de bacterias "A" fueron incorporadas a otro
tipo de bacterias "B", dando origen a las mitocondrias de las actuales células
eucariotas. El argumento más fuerte a favor de la procedencia de las
mitocondrias a partir de las bacterias "A" podría ser la presencia, tanto en las
mitocondrias, como en las bacterias "A" de A. membranas y ATP
a. ribosomas
b. secuencias similares de ADN
c. ARN y enzimas
2. El sistema inmune de los organismos posee células asesinas que llevan en su
citoplasma vesículas llenas de proteínas formadoras de poros en la membrana
celular. Cuando una de nuestras células es infectada, las células asesinas
contactan su membrana celular y en esta zona, por exocitosis, vacían el
contenido de las vesículas. Se ha observado que cuanto más células asesinas
contactan una célula infectada, esta última muere más rápido, lo que sería una
consecuencia de
A. un mayor bloqueo de las proteínas de transporte de la membrana que
impide la adecuada nutrición de la célula infectada
B. una disminución de la capacidad de reconocimiento de células inmunes
por cambio en la composición de las proteínas de la membrana de la
célula infectada
C. una elevación de la permeabilidad de la membrana que aumenta la
difusión del contenido de la célula infectada
D. una disminución del área de la membrana disponible para el ingreso de
O2 por aumento de la densidad de proteínas
3.
En algunas algas marinas, donde cada individuo está conformado por una única
célula gigante, se observó que la especie 1 tiene un sombrero en forma de
sombrilla y la especie 2 tiene un sombrero rasgado en forma de pétalo. En ambas
especies si se elimina el sombrero, se forma uno nuevo similar al amputado. Sin
embargo, si se elimina el pie (que contiene el núcleo) simultáneamente con el
sombrero y se implanta uno nuevo de otra especie, inicialmente se forma un
sombrero con características de ambas especies. Sin embargo si este es
eliminado, en su reemplazo se desarrollará un sombrero que probablemente
corresponderá con
A. el de la especie 1, porque fue la especie donadora del citoplasma que es
el medio donde se realizan las reacciones celulares
B. el de la especie 2, porque el núcleo siempre determina la formación de
sombrero en pétalo, pues ayuda a su movimiento en el mar
C. el de la especie 2, porque fue la especie donadora del núcleo que es el
que contiene la información respecto a las características del organismo
D. el de la especie 1, porque su citoplasma permite que se desarrolle el
sombrero en sombrilla, el cual ayuda a resistir mejor las corrientes
4. Uno de los problemas fundamentales de la biología es el tamaño máximo y
mínimo que alcanza una célula funcional.
Se suelen buscar los límites en parámetros físicos o químicos a los cuales están
sujetos los seres vivos. Uno de ellos es la relación entre tamaño y superficie. La
tabla nos muestra como cambia la relación entre el volumen de una célula (V) y la
superficie total de su membrana (S.T.M.) a medida que la célula va aumentando
de tamaño
El análisis de estos datos nos permite pensar que, posiblemente
a. la célula no puede crecer indefinidamente, ya que su única vía de
alimentación y excreción es la membrana y, ésta disminuye en
proporción al volumen de la masa por alimentar
b. a medida que la célula decrece en tamaño, su gran superficie de
membrana le impide mantener el equilibrio interno por la entrada de
sustancias en exceso
c. a medida que la célula crece, tiene menos necesidad de área de
membrana y por eso la va reduciendo en proporción al volumen
las células no pueden ser tan pequeñas, porque su superficie total de
membrana cada vez es más pequeña y termina por no alcanzarle para
mantener sus funciones
