Maturin 30/0/2021
Fatme Najdi
CI: 30.53.818
Seccion N°4
El Paradigmas ha propiciado el uso indiscriminado del término, lo mismo se utiliza para
señalar puntos de vista diferentes en un mismo asunto, que para una opinión personal de
un suceso. Los paradigmas de investigación requieren que el concepto de paradigmas se
reflexione bajo el supuesto que admite pluralidad de significados y diferentes usos; por
ello se admite como una definición generalista que es un conjunto de creencias y
actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que
implica una metodología determinada .
El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo,
que un grupo de científicos adopta. En el estudio de las ciencias de la administración, es
oportuno analizar el carácter científico y lo acientífico del concepto para comprender a los
paradigmas como fuente de la producción de conocimientos en la ciencia administrativa
El término paradigma se ha utilizado ampliamente, sobre todo después de su presentación
por Thomas S. Khun en su libro “La estructura de las revoluciones científicas” de 1962, en
la que establece que los paradigmas designan una o más realizaciones científicas pasadas,
realizaciones que alguna comunidad científica particular reconoce durante cierto tiempo
con fundamento para su práctica posterior.” De acuerdo con estas ideas, en ciertos
momentos, empiezan a producirse algunas anomalías o discrepancias entre la teoría de la
ciencia normal y la realidad, iniciándose una transición gradual hacia un nuevo paradigma,
del cual puede seguir otra ciencia normal, estando con ello en presencia de una revolución
cientí- fica.
Existen diversas concepciones de paradigmas científicos; Thomas Kuhn propone que la
ciencia, no es una actividad de los científicos aislados sino de los investigadores que
comparten una constelación de creencias, valores, métodos y técnicas que las hace parte de
una comunidad científica. Particularmente polémica es la diferencia definida por Kuhn
entre ciencia normal y ciencia revolucionaria.
Lakatos dice que los científicos no sólo presentan una teoría para explicar un fenómeno
determinado, sino que elaboran una serie de teorías secundarias que protegen; lo que
Lakatos propone es que se ignoren las observaciones que aparentemente refutan el
“meollo” de la teoría, por lo que se deben crear “hipótesis auxiliares” que protejan el centro
del programa
Por otro lado Toulmin propone que la ciencia es un proceso continuo; rechaza la noción de
revoluciones científicas. La distinción de Kuhn entre ciencia normal y ciencia
revolucionaria le parece falaz, de manera similar no hay solución entre macrorevolución y
microrevolución.
Para Toulmin , el darwinismo es una forma general de explicación histórica, la evolución
por variación y selección que es aplicable a otros procesos. Al respecto Karl Popper
menciona que las nuevas hipótesis científicas son intentos de resolver los problemas,
planteados, ya sea por la naturaleza o por la ciencia.
La selección natural y la selección de teorías son procedimientos de eliminación de errores
que activan tanto descontando las formas sin éxito. Lo que consiste en la selección negativa
como un proceso para modificarlas gradualmente, lo que se denomina elección positiva.
De acuerdo con David Hull, los científicos forman linajes conceptuales: se componen entre
sí para convencer a otros científicos de las virtudes de sus teorías y forman linajes de
científicos que comparten las ideas. La ciencia avanza gracias a la competencia entre
grupos de científicos que intentan a la vez conseguir evidencias a favor de sus puntos de
vista y refutar los de otros grupos. Para Hull lo que cuenta no es la “verdad” de una teoría
sino el número de adeptos
Algunos tipos de paradigma, son:
Paradigma socio- crítico:
Este tipo de paradigma pretende cambiar el conservadurismo y reduccionismo impregnado.
Es a partir de éste que se admite que la ciencia social puede no ser integralmente empírica,
e incorpora la crítica en la formación del conocimiento.
Paradigma analítico:
Este tipo de paradigma se enfoca en la experimentación y en el uso de la lógica para la
formación de un modelo de investigación científica.
Paradigma de investigación:
Este tipo de paradigma posee un respaldo obtenido de la filosofía
Paradigma contextual:
Este tipo forma modelos a partir de investigaciones enfocadas en las diferentes etnias.
Paradigma interpretativo:
Algunos también lo denominan paradigma cualitativo o naturalista. Este se enfoca en la
investigación y creación de un modelo dentro del ámbito de las relaciones humanas
Paradigma cuantitativo:
Algunos también lo denominan paradigma empírico o científico. En este caso la
investigación es empleada para la formación de un modelo enfocado hacia el
descubrimiento de teorías sobre la formación del mundo y los inicios del ser humano.
Paradigma positivista:
Este tipo de paradigma se enfoca en los estudios realizados a partir de sucesos o situaciones
que son percibidas por los sentidos.
