HISTORIA GRADO SEXTO 2020 NOMBRE ____________________________
I.- Un Espacio Para Cada Sociedad:
Los hechos históricos son interpretados teniendo en cuenta el lugar y el momento en que ocurre.
Las personas ocupan diversos espacios geográficos, cuyas características influyen en su forma de vida.
Por tanto es importante conocer y ubicar el espacio en el que se desarrollan las sociedades.
II.- El tiempo en la Historia Relación con las Matemáticas
Precisar el tiempo de los acontecimientos, es fundamental, 1 día = 24 horas 1 lustro = 5 años
1 semana = 7 días 1 década = 10años
pues nos permite comprender la construcción progresiva de
1 mes = 30 días 1 siglo = 10 décadas
la historia, verificar las lentas transformaciones que la 1 año = 12 meses 1 milenio = 10 siglos
sociedad humana ha experimentado, estudiar los hechos desde una óptima más completa, hacer
comparaciones entre acontecimiento de distintas épocas, etc.
Esta dimensión temporal permite entender los procesos históricos a partir de dos procesos:
La diacronía, (del griego día: “a través de” y cronos: “tiempo”) Estudia la Historia como una
sucesión de hechos que acontecen con cierto orden.
La sincronía, (del griego sin: “simultaneo” y cronos “tiempo”) Estudia los acontecimientos que se
produjeron en el mismo tiempo en diferentes lugares.
III.- Tiempo Cronológico.
Es el ordenamiento de los hechos y procesos en el tiempo. La cronología ayuda mucho a la historia, le
permite ubicar y comparar los hechos en el tiempo.
Existen dos clases de cronología:
Cronología Absoluta: Cuando empleamos fechas; por ejemplo: “la batalla de Boyacá
ocurrió en 1819” es una fecha exacta.
Cronología Relativa: Cuando no empleamos fechas y ubicamos a los acontecimientos
antes o después de otros acontecimientos históricos. Por ejemplo: mi hermano Carlos es menor
que yo. o Chavín es anterior a Mochica.
Al estudiar la historia, utilizamos distintas formas para medir el tiempo: medimos en días, semanas,
años, décadas (10 años), siglos (100 años) y milenios (1 000 años).
También usamos otras convenciones (acuerdos), a los que llamamos de diversas maneras: Edad, Era,
Etapa, Período. En ellos tomamos una como eje una fecha o acontecimiento; por ejemplo: La era de los
dinosaurios, la Edad del Hielo, el periodo del presidente Alejandro Toledo.
NUESTRA CRONOLOGÍA: Nos guiamos por la cronología establecida por la era cristiana, en la cual
el punto de referencia es el nacimiento de cristo.
A.c D.c
1,500 1492
0
Descubrimiento de América
CRONOLOGÍA EUROPEA: Los historiadores han dividido el estudio de la historia en dos grandes
etapas que presentan ciertas características comunes:
La Prehistoria: Este periodo incluye los acontecimientos ocurridos antes de que fuera
inventada la escritura. Se divide en dos etapas: la edad de piedra y la edad de los metales.
La Historia: Nace con la invención de la escritura y se
divide en 4 grandes periodos llamados edades.
Edad Antigua: (3000 a.C – 476 d.C) Desde la
aparición de la escritura hasta la invasión y caída del imperio
Romano de occidente por los Bárbaros.
Edad Media: Desde la caída del imperio Romano de
occidente (476.d.c) hasta la invasión del imperio bizantino
por los turcos y la caída de Constantinopla en 1453.
Edad Moderna: Desde la caída de Constantinopla en
1453, hasta la revolución francesa en 1789.
Edad contemporánea: Desde la revolución francesa
(1789), hasta nuestros días.
I. Respondo concretamente:
1. Elabora un resumen en tu cuaderno.
2. ¿Explica por qué debemos considerar el espacio y el tiempo al estudiar un hecho histórico?
3. Elaboro una línea del tiempo con cada una de las edades de la historia según se muestra en el
texto.
