MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
Geografía
4° año secundario
Ambientes y sociedad
• Oferta natural latinoamericana y argentina
Comencemos definiendo el concepto de base natural u oferta natural:
Las bases naturales son las características naturales originales.
Son los elementos que se convierten en recursos naturales, a partir de la
valoración de las distintas sociedades, que los aprovechan para satisfacer sus
necesidades.
No confundas esta definición con la de Recurso Natural, pues este concepto
implica la valoración y el uso de la oferta natural, por una sociedad.
América es un continente de gran variedad de relieves, climas y, como
consecuencia de esto, de una gran diversidad biológica. En particular, América
latina y la Argentina, que es el espacio que nos ocupa, son expresión de esta
riqueza.
Comenzaremos entonces describiendo los grandes rasgos de las
características físicas del sector latinoamericano del continente.
El aspecto físico está referido a los tres grandes componentes de la superficie
terrestre: tierra, aire y agua que constituyen respectivamente: el relieve, es decir,
las distintas formas que adopta la superficie terrestre; el clima, las distintas
características que adopta la esfera gaseosa y la hidrografía, que se ocupa de las
aguas dulces y saladas del continente.
Los distintos biomas son la consecuencia de la interacción de estos tres
grandes condicionantes abióticos y los seres vivos que se desarrollan en estos
lugares.
Servicio de Educación a Distancia 1
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
TIERRA AIRE AGUA
RELIEVE CLIMA HIDROGRAFÍA
BIOMAS
El relieve de América Latina
Te pedimos que, en la medida en que vayamos avanzando en las
explicaciones, identifiques las características que vamos describiendo,
apoyándote:
El relieve y su representación - en un mapa color físico
Los mapas físicos muestran las alturas de los relieves, – político;
sobre el nivel del mar. Estas alturas tienen colores - y en el mapa físico que
“convencionales” es decir, mundialmente se usan los te presentamos al final
mismos colores para representarlas. Además se del presente apartado.
corresponden con determinadas formas del relieve:
Llanuras: relieves relativamente planos, cuya altura no Llamamos relieve a las
supera los 500 metros sobre el nivel del mar. Su color distintas formas que tiene la
predominante son los verdes de distinta intensidad. superficie terrestre.
Mesetas: relieves de más de 500 m. sobre el nivel del Nos referiremos al relieve
mar, cuya superficie es relativamente plana. Los colores emergido – sobre el nivel del
que predominan para su representación van desde el
amarillo a los marrones claros.
mar –, pero también existe un
relieve sumergido, es decir
Montañas: relieves cuyas alturas superan los 1000 m., un relieve submarino.
aproximadamente, pero tienen pendientes inclinadas. Las
montañas bajas, sierras, tienen colores marrones claros Al observar el mapa físico de
a marrones más oscuros, a medida que aumenta la América Latina, las primeras
altura.
De 0 a 500 metros características que saltan a la
vista son: la gran cadena
De 500 a 2.000 metros montañosa de los Andes, al
Más de 2.000 metros.
oeste, y que domina la
totalidad de América Central
y gran parte del territorio
mexicano; las grandes
extensiones llanas al este de
este encadenamiento y los
Servicio de Educación a Distancia 2
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
sectores de meseta que corresponden a las estructuras más antiguas de este
continente, como la macizo brasileño y la meseta Patagónica.
Las montañas
Las montañas son relieves de alturas superiores a los 1000 metros, que
tienen laderas inclinadas. Un conjunto de montañas forman encadenamientos,
que en América, tiene su expresión más acabada en la cordillera de los Andes.
Como dijimos, en América Central y del Sur esta gran cadena montañosa
se desarrolla en el oeste del mismo, de norte a sur.
Dentro del sector correspondiente al
territorio argentino, en la provincia de
Mendoza, encontramos el pico más alto de
América, el Monte Aconcagua, con 6.888
metros. Podés observarlo en la foto.
En el caso de América Central la
cadena montañosa andina estructura todo el
relieve emergido y al llegar a México, que ya
pertenece estructuralmente a América del
Norte, los cordones montañosos rodean a
las estructuras amesetadas del centro de la Cerro Aconcagua – Mendoza - Argentina
región.
Te pedimos que observes con atención los mapas físicos. En ellos
podrás identificar claramente los distintos tonos de marrones que te
muestran las mayores alturas, correspondientes a la formación andina.
Las llanuras
En el centro y este de América del
Sur, se ubican extensas llanuras.
Estas están recorridas por
importantes ríos que recogen las
aguas continentales y las llevan
hacia el océano Atlántico.
Enumeremos las principales
llanuras de este sector y los ríos
que las recorren:
- la llanura del río Orinoco: río
Orinoco,
Delta del Orinoco: esta formación se sumará en el mes
de mayo de 2009 a la Red Mundial de Reservas de - la llanura Amazónica: río
Biósfera, que depende de la Unesco. Amazonas,
- la llanura Chaco-Pampeana: ríos Paraguay, Paraná y Uruguay que
desembocan en el Río de la Plata.
Servicio de Educación a Distancia 3
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
Las mesetas
Este tipo de relieve se reconoce en el macizo de Guayana, el macizo de
Brasilia y la meseta Patagónica, que son las formaciones más destacadas, con
estas características.
Son de escasa altura media, muy desgastados por la erosión y alternan
formas redondeadas y amesetadas.
Si querés saber cuáles son las montañas más altas de la Cordillera de
los Andes, en América del Sur, consultá esta página:
[Link]
Actividades
Actividad 1
Con ayuda de un mapa físico del espacio latinoamericano, señalá las principales
formas del relieve, con sus nombres:
Cordillera de los andes
Macizo de Guayania
Macizo Brasileño
Meseta Patagónica
Llanura Chaco pampeana - ríos Paraná, Paraguay, Uruguay y de la Plata
Llanura Amazónica – río amazonas
Llanura del Orinoco – río Orinoco
Llanura de la península de Yucatán
Altiplanicie mexicana
Consultá la clave de respuestas al final de la carpeta.
Servicio de Educación a Distancia 4
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
Servicio de Educación a Distancia 5
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
La Hidrografía
Como ya dijimos, la hidrografía se ocupa de la parte líquida de la superficie
terrestre. Mares, lagos, ríos, glaciares y aguas
subterráneas son parte de su estudio. Nosotros nos Se entiende por cuenca
ocuparemos, en esta breve reseña de las aguas hidrográfica el territorio en que
dulces de este sector continental, fundamentalmente las aguas fluyen al mar a través
ríos y lagos. de una red de cauces secundarios
que convergen en un cauce
La posibilidad de contar con agua potable es principal único.
esencial para la vida.
En América latina encontramos cuencas hidrográficas de
grandes dimensiones que han permitido el asentamiento de la
población y el desarrollo de importantes actividades económicas.
Las tres grandes llanuras de la región, corresponden a las cuencas de los
ríos Orinoco, el Amazonas, cuya cuenca
es la más importante del mundo en cuanto Cuenca del Río Orinoco
al caudal y la del Plata – Paraná.
Cuenca del Río Amazonas
Cuenca del Río de la Plata
Servicio de Educación a Distancia 6
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
Actividad 2
¿En los territorios de qué países se desarrollan las cuencas del Orinoco, del
Amazonas y la Cuenca del Plata?
Cuenca del Orinoco: …………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….....
Cuenca del Amazonas:.……………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Cuenca del Plata: ……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
Actividad 3
Te pedimos que
leas en tu libro de
texto o en alguna
enciclopedia, sobre la
problemática del
Amazonas, y respondas a
las siguientes preguntas:
a. ¿Qué recursos ofrece
la cuenca del Amazonas?
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………............................................................................
b. ¿Por qué hay tanta preocupación por la conservación del Amazonas?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
Servicio de Educación a Distancia 7
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
c. ¿Quiénes son los “garimpeiros”?
………………………………………………………………………………………
Consultá la clave de respuestas al final de la carpeta.
El Clima
El clima de un lugar está formado por elementos: temperatura, humedad,
viento, presión y por
factores que lo La corriente de Humboldt y la del Niño
modifican: distancia al
Se denomina corriente de El Niño a un síndrome climático,
mar, altura, la latitud, erráticamente cíclico, que consiste en un cambio en los patrones
corrientes marinas, el de movimientos de las masas de aire y agua, que impide, entre
relieve, entre los otras consecuencias, la llegada normal de las aguas frías de la
principales. corriente fría de Humboldt, al oeste del continente sudamericano.
La corriente de Humboldt nace en las frías aguas del sur
En el territorio de de Chile y recorre las costas de este país y el litoral peruano,
América Latina provocando una temperatura media de las aguas muy baja y el
consideraremos tres fenómeno de “inversión térmica”.
importantes factores Las aguas frías traen gran cantidad de plancton y
que condicionan el nutrientes que permiten que las aguas de estas regiones sean
clima de este sector consideradas como uno de los sitios de mayor producción
continental: pesquera del mundo. La inversión térmica, a su vez, provoca que
en las regiones costeras se desarrolle una franja de arenales y
desiertos costeros fríos, como el desierto de Atacama.
La latitud: es la La riqueza ictiológica, asociada a esta corriente, provoca
distancia al paralelo la abundancia de aves marinas en el litoral, entre las que
del Ecuador. destacan las aves guanera, de importancia estratégica para la
economía peruana del siglo XIX, pues se explotaba el guano, para
Cuanto más alejado ser exportado como fertilizante natural.
está un lugar del La llegada de aguas cálidas de la corriente del Niño,
paralelo de 0°, desde las zonas tropicales, provoca la huída de los cardúmenes o
menor es la bancos de peces hacia el sur y altera la circulación normal de las
masas de aire, provocando lluvias o sequías extraordinarias en el
temperatura. Esto continente.
da lugar a tres El nombre de "El Niño" se debe a que esta alteración suele
grandes franjas: suceder cerca de la Navidad.
climas cálidos,
templados y fríos.
En este sector continental, el clima
cálido en sus distintas variantes, tiene un gran
desarrollo.
Te pedimos que observes:
La influencia de vientos y corrientes
marinas sobre el continente.
Servicio de Educación a Distancia 8
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
El importante desarrollo del clima cálido, en sus variedades ecuatorial y
tropical.
El clima subtropical y templado, dominando el sudeste brasileño y el
centro este argentino.
La variedad de clima de montaña, en todo el oeste del continente.
El clima árido, señalado especialmente en el norte de México y la costa
oeste de América del sur. Hacemos la salvedad que se continúa en la
meseta patagónica argentina, que en este mapa aparece como
dominado por el frío continental.
El relieve: la disposición del relieve puede facilitar u obstaculizar la entrada de
vientos húmedos hacia el continente, provocar lluvias orográficas, entre otras
consecuencias. El relieve actúa alterando la incidencia de los distintos
elementos del clima, vientos, humedad, presión y otros.
A continuación te presentamos un esquema de cómo incide el relieve en la
circulación de los vientos y, en este caso, se producen precipitaciones
orográficas.
Vientos
secos
Vientos
húmedos
PRECIPITACIONES OROGRÁFICAS
En el caso de América Latina, la gran cordillera de los Andes, impide la
influencia del océano Pacífico. Los vientos solamente penetran en el sector
sur, en la Patagonia, donde el encadenamiento andino perdió altura y allí
puede penetrar por los valles hacia el este.
Para completar este tema,
podés leer en tu libro de texto
sobre la “Influencia del
sistema andino”. Además,
podrás profundizar cómo se formó este
gran encadenamiento y su influencia
sobre otros relieves.
La altitud: la altura modifica las
condiciones de la temperatura. A
medida que ascendemos, la
temperatura desciende (1° cada 180 Volcán Cotopaxi 5.897 m. - Ecuador
Servicio de Educación a Distancia 9
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
metros). Por ello, las zonas montañosas, suelen ser más frescas.
En la cordillera de los Andes el clima suele tener características
independientes de la latitud, por la altura… Por ello, en el mismo Ecuador, en
latitud 0° tenemos volcanes como el Cotopaxi, cuya cima tiene nieves eternas.
La distancia al mar: la cercanía al mar modifica la temperatura, moderándola
y cargando el aire de humedad. Esta humedad en el aire, disminuye la
diferencia entre las máximas y las mínimas.
Las zonas más alejadas, continentales, tienen mayor “amplitud térmica”.
Suelen ser regiones más secas, áridas o semiáridas.
En estos lugares, durante el día la temperatura puede alcanzar valores muy
altos y por la noche la temperatura desciende de manera notable.
En el territorio de América latina predominan los climas cálidos y en su
sector sur, en la Argentina y Chile, tienen lugar los climas templados y fríos.
Clasificación de los climas
En este punto, repasaremos la clasificación de los climas, de acuerdo a dos
criterios ordenadores: la temperatura y la humedad.
Según la temperatura, los climas se dividen en:
Los climas cálidos tienen altas temperaturas durante todo el año y pueden
estar acompañadas de precipitaciones muy abundantes.
Abarca desde el sur de los Estados Unidos, trópico de cáncer, hasta el
trópico de capricornio que atraviesa el norte de la Argentina y el sur de Brasil en
América del Sur. Dentro de este clima, se encuentran las variedades: ecuatorial,
tropical y subtropical.
Los climas templados, se caracterizan por tener temperaturas moderadas,
con veranos cálidos e inviernos suaves. Este tipo de clima se desarrolla en las
zonas centrales de Chile y la Argentina.
Los climas fríos se caracterizan por las bajas temperaturas durante todo el
año y tienen su expresión en el extremo sur de Chile y la Argentina.
Sintetizamos en un cuadro las características de estos climas:
Servicio de Educación a Distancia 10
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
Climas Características
Las temperaturas medias anuales más
Cálidos
bajas son superiores a los 20° C.
Las temperaturas medias anuales más
Templados
bajas, son superiores a los 10° C.
Las temperaturas medias anuales más
Fríos
altas, no superan los 10° C.
Pero si se considera el criterio de humedad del ambiente, a la
clasificación anterior se le debe agregar las variedades húmedas y desérticas.
Los climas desérticos, con escasa o nula humedad, atraviesan de norte a
sur las distintas variedades climáticas. En América Latina hay desérticos
cálidos, templados y fríos. Este sector continental se destaca por la
denominada “diagonal árida” que se desarrolla desde el sur del Ecuador hasta
nuestra Patagonia extra-andina, pasando por el oeste de nuestro país.
Y la humedad está vinculada con la cantidad de precipitaciones. Esta es la
clasificación:
Precipitaciones Cantidad de mm
Muy abundantes Más de 2.000 mm
Abundantes De 1.000 a 2.000 mm
Suficientes De 600 a 1.000 mm
Escasas De 200 a 600 mm
Insuficientes Menos de 200 mm
A continuación te presentamos un mapa con los climas en América del sur:
Servicio de Educación a Distancia 11
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
En este mapa se puede observar:
El gran desarrollo de los climas cálidos, en este caso denominados
TROPICALES, en sus variedades selvática –con lluvias muy
abundantes durante todo el año- y de sabana –con períodos secos-.
El eje norte –sur de los Andes que determina un clima de alta
montaña, frío, dentro de la franja de climas cálidos y templados.
Los climas templados y gran desarrollo en nuestro territorio,
permitiendo la importante producción de clima templado de la llanura
pampeana.
La diagonal árida sudamericana que comienza en el sur de Ecuador
y finaliza en nuestra Patagonia. El sector andino, que figura como de
alta montaña, es sumamente árido.
Servicio de Educación a Distancia 12
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
Si analizamos el territorio de la Argentina, este simple esquema nos
muestra las características del clima:
Argentina seca Argentina húmeda
Climas cálidos
Climas templados Territorio argentino
Climas fríos
húmedo
Actividad 4
El Rally “París Dakar” en territorio americano.
A principios del año 2009, entre el 2 y el 18 de enero, tuvo lugar en nuestro
país y en Chile, la edición N° 31, del “Rally Daka r”, que fuese suspendido en el
año 2008 por cuestiones políticas y amenazas terroristas, en su lugar original,
Europa - África.
Los organizadores evaluaron, entre otras cuestiones, que en estas
regiones de América, había un “potencial geográfico y humano de calidad…”
Observando el mapa del recorrido…:
- ¿qué características físicas: relieve, clima, hidrografía, ofrecen la Argentina
y Chile?
- ¿qué pensás sobre por qué eligieron estos lugares para el desarrollo de
este reconocido evento?
Servicio de Educación a Distancia 13
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
Los biomas resultantes…
El condicionamiento del relieve, el agua y el clima da como resultado un
determinado tipo de biomas, es decir de formas de vida.
Las selvas, sabanas, estepas, bosques, con sus especies animales y
vegetales tendrán la posibilidad de desarrollarse en la medida en que se
mantengan las condiciones existentes a lo largo del tiempo, de manera más o
menos estables…
Pero ya sabés que uno de los principales problemas de la agenda mundial
es la alteración de los ecosistemas existentes en la superficie terrestre… y
América Latina y la Argentina no son una excepción.
Servicio de Educación a Distancia 14
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
Más adelante revisaremos los principales conceptos relacionados con los
recursos naturales y su uso y, finalmente, avanzaremos sobre los principales
riesgos del espacio de América latina.
Servicio de Educación a Distancia 15
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
CLAVE DE LAS ACTIVIDADES
Actividad 1
Altiplanicie Mexicana
Llanura península de Yucatán
Llanura del Orinoco
Meseta de Guayania
Llanura Amazónica
Cordillera de los Andes
Meseta Brasileña
Llanura Chaco pampeana
Meseta patagónica
Servicio de Educación a Distancia 16
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Temas y Actividades
Geografía
Actividad 3
a.
- Es la mayor reserva de agua dulce del planeta.
- Es la mayor reserva de biodiversidad – infinito banco genético-.
- Inmensas masas forestales.
- Ser quizás el “pulmón” productor de oxígeno más importante del planeta.
- Frutos especiales, como la castaña de Pará.
b. Porque se han registrado graves deterioros de sus características:
deforestación para el aprovechamiento de maderas valiosas, avance de la
frontera agrícola y ganadera, incendios, excavaciones de los buscadores
de oro, y otros daños ambientales. También es preocupante la necesidad
de la protección de pueblos indígenas que siguen habitando remotos
lugares en la selva.
Por ejemplo, se desmontaron en un año más de 25.000 km2 de selva para
sembrar soja.
c. Los buscadores artesanales de oro.
Servicio de Educación a Distancia 17