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Actividad 5

Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de segundo grado de educación primaria en las áreas de lectura, español y matemáticas para los ciclos escolares 2021-2022. Muestra gráficas del porcentaje de aciertos por reactivo y unidad de análisis para cada grupo en lectura, y gráficas similares para los grupos A y B en español y matemáticas. Los resultados indican el desempeño y áreas de oportunidad de los estudiantes.

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enrique loera
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Actividad 5

Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de segundo grado de educación primaria en las áreas de lectura, español y matemáticas para los ciclos escolares 2021-2022. Muestra gráficas del porcentaje de aciertos por reactivo y unidad de análisis para cada grupo en lectura, y gráficas similares para los grupos A y B en español y matemáticas. Los resultados indican el desempeño y áreas de oportunidad de los estudiantes.

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

LECTURA
Identificación de los resultados
Resultados de la ED
[Link]

ESPAÑOL GRUPO A
Porcentaje de Aciertos por Reactivo

60 60 60 60 60 60
60

50
Porcentaje de Aciertos

40

40 40 40

30

20 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40

0
06 13 16 20 21 22 28 29 30 01 02 03 11 23 26 27 07 10 12 14 17 25 04 05 08 09 15 18 19 24
10

20
Número de Reactivo

20 20 20 20 20 20 20

0 0

Porcentaje de Aciertos por Unidad de Análisis


EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

LECTURA

Integrar información y 37.8


realizar
inferencias
Analizar la estructura de los 34.3
textos

Localizar y extraer 36.7


información

35
Fluidez lectora

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Porcentaje de Aciertos
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

LECTURA
ESPAÑOL GRUPO B

Porcentaje de Aciertos por Reactivo

60 60 60 60 60 60
60

50
Porcentaje de Aciertos

40

40 40 40

30

20 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40

10

20
0 Número de Reactivo
06 13 16 20 21 22 28 29 30 01 02 03 11 23 26 27 07 10 12 14 17 25 04 05 08 09 15 18 19 24

20 20 20 20 20 20 20

0 0

Porcentaje de Aciertos por Unidad de Análisis


EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

LECTURA

Integrar información y 37.8


realizar
inferencias
Analizar la estructura de los 34.3
textos

Localizar y extraer 36.7


información

35
Fluidez lectora

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Porcentaje de Aciertos
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

LECTURA

MATEMATICAS GRUPO A
Porcentaje de Aciertos por Reactivo

60 60 60 60
Porcentaje de Aciertos

40 40 40 40 40

40

80 80
80
20
20 20 20 20 20 20

70
0
20 20 20
60

0 0 0
50

40
20

30

20

0
10

0 0 0
010203 04 05 07 08 0910 111213 140615161718 19 20222324 2526 2728 29 2130

Número de Reactivo

Porcentaje de Aciertos por Unidad de Análisis

26.2
Número, álgebra y
variación

Forma, espacio y medida 29.3


EVALUACIÓN
Análisis de datos 40 PRIMARIA
DIAGNÓSTICA 2° GRADO DE EDUCACIÓN

CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

0 5 10 15 20 25 30 35 40
GRÁFICAS POR GRUPO
Porcentaje de Aciertos

LECTURA

MATEMATICAS GRUPO B

Porcentaje de Aciertos por Reactivo

60 60 60 60
Porcentaje de Aciertos

40 40 40 40 40

40

20
20 20 20 20 20 20

0
20 20 20

0 0 0

20

80 80
80
0

70

0 0
60

50
40

30 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

20 CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

10
GRÁFICAS POR GRUPO
0
010203 04 05 07 08 0910 111213 LECTURA
140615161718 19 20222324 2526 2728 29 2130

Número de Reactivo

Porcentaje de Aciertos por Unidad de Análisis

26.2
Número, álgebra y
variación

Forma, espacio y medida 29.3

Análisis de datos 40

0 5 10 15 20 25 30 35 40
Porcentaje de Aciertos
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2021 - 2022

GRÁFICAS POR GRUPO

LECTURA
Evidencia:
Archivos PDF de los reportes de resultados generados en el sistema en los
que identificaron la alumna o el alumno con menos aciertos, los reactivos
y unidades de análisis en los que obtuvieron más dificultad para
responder.

Recuerde que antes de capturar los datos reales de su grupo en el Sistema para la Captura
y Calificación Digital (SCyCD) al inicio del ciclo escolar, deberá borrar la información que
registró a modo de ejemplo para la realización y cumplimiento de las actividades del
presente taller.

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