Reporte de Laboratorio
Práctica 3: Microscopía 1
Mairelys Otero Gordis
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Sección: miércoles
Universidad San Francisco de Quito
Maria Isabel Ojeda
Laboratorio de biología – NRC: 1650
Fecha: miércoles, 15 de septiembre de 2021
Reporte de Laboratorio: Microscopía 1
Objetivos:
General:
Aprender sobre los diferentes tipos de microscopios, además de sus partes,
funcionamiento y aplicación correcta en el campo de la ciencia.
Específicos:
1. Comprender como operar correctamente un microscopio y sus lentes de distintos
aumentos.
2. Entender los conceptos y aplicaciones del enfoque, la resolución de imagen y la
profundidad de campo mediante la puesta en práctica de este instrumento.
3. Observar a través del microscopio, a diferentes aumentos, varias muestras y
analizar sus características.
Preguntas:
1. Con respecto a la observación de la letra “e”. Explique ¿Por qué la imagen se observa
volteada? ¿Cuándo se mueve el micrométrico, cómo cambia la imagen al enfocar una
muestra gruesa?
Observación de la letra “e” a través de 3 tipos de aumentos.
4x 10x 40x
Aumento total: Lente Aumento total: Lente Aumento total: Lente
ocular (10x) ∙ Lente ocular (10x) ∙ Lente ocular (10x) ∙ Lente
objetivo (4x) = 40x objetivo (10x) = 100x objetivo (40x) = 400x
¿Porqué la letra “e” se observa volteada?
Esto tiene que ver con las lentes convexas que conformas al microscopio, que generalmente
son 2, y que según nos dice Zapata, hace converger a los rayos de luz que pasan a través de
ellas formando una nueva imagen, pero aumentada de tamaño (2020). Así, la segunda lente
hace función de lupa y en conjunto con la convergencia de dichos rayos permite que la
imagen resultante se invierta y sea de mayor tamaño.
¿Cuándo se mueve el micrométrico, cómo cambia la imagen al enfocar una muestra
gruesa?
El micrómetro se caracteriza por hacer movimientos imperceptibles, pero que mejoran la
calidad de la imagen. En este caso, como vimos en el laboratorio, cuando colocamos esta
muestra, este tornillo hace que la imagen se enfoque mejor y que las partes observadas sean
más claras a la vista, trabajando con la luz emitida por el mismo microscopio. Así, al enfocar
una muestra gruesa, será posible observar con mayor claridad sus texturas y componentes
importantes.
2. Dibuje la epidermis de cebolla dentro de campo óptico con 40X, rotule 5 estructuras
observadas. Dibuje la epidermis de matacallo dentro de campo óptico con 40X, rotule 5
estructuras observadas. Indique cual es la función de los estomas.
Montaje húmedo de la piel de la cebolla en Lugol.
40x
Pared celular
Citoplasma
Núcleo
Nucléolo
Membrana celular
Gránulos de almidón
Aumento total: Lente ocular (10x) ∙ Lente objetivo (40x) = 400x
Fuente: Universidad San Francisco de Quito, Laboratorio de Biología General.
Descripción: Observamos un campo óptico de 400x de aumento total, donde se aprecia la
piel de la cebolla en un montaje húmedo de Lugol, donde se ven todas sus partes: núcleo,
nucléolo, citoplasma, membrana celular y pared celular. Además, resaltan los polisacáridos
presentes (gracias al Lugol) como el almidón
Montaje húmedo de la epidermis del matacallo en azul de metileno.
40x
Citoplasma
Células fundamentales
Núcleo
Células oclusivas
Cloroplastos
Ostiolo
Aumento total: Lente ocular (10x) ∙ Lente objetivo (40x) = 400x
Fuente: Universidad San Francisco de Quito, Laboratorio de Biología General.
Descripción: Se ve representado un campo óptico de aumento total de 400x, donde podemos
ver una muestra de la piel de una planta llamada matacallo en azul de metileno. Gracias a la
acción de este líquido se pueden ver claramente las células y las partes de esta muestra, como
son los cloroplastos, núcleo, ostiolo, citoplasma y las células oclusivas.
¿Cuál es la función de los estomas?
Los estomas son una parte importante de las células de las plantas, ya que permiten que esta
pueda realizar el intercambio gaseoso con el medio ambiente. Esto lo realiza en el proceso de
fotosíntesis (donde se absorbe 𝐶𝑂2 para liberar oxígeno al ambiente) o en la respiración (se
absorbe el oxígeno del ambiente para luego liberar 𝐶𝑂2 ). Otra forma de definir su función
podría ser la que nos pone Parés et al; los estomas son fundamentales para mantener la
homeostasis de la planta por lo que su recuento es importante (2004, pp. 213-218).
En sí, los estomas permiten que la planta desarrolle sus funciones forma correcta,
permitiendo también la creación de sus propios alimentos y la alimentación de los animales
que las consumen para vivir.
3. Dibuje la observación de Elodea, dentro de campo óptico con 40X, rotule 5
estructuras observadas.
Montaje húmedo de la hoja de Elodea en agua. Rotulación de sus partes.
40x
Vacuolas
Pared celular
Citoplasma
Membrana celular
Cloroplastos
Aumento total: Lente ocular (10x) ∙ Lente objetivo (40x) = 400x
Fuente: Universidad San Francisco de Quito, Laboratorio de Biología General.
Descripción: Campo óptico de la elodea con un montaje en agua. Se observa con aumento
total de 400x, donde es posible apreciar su color verdoso y sus partes más importantes, como
los cloroplastos, la membrana, el citoplasma, la pared celular, y las vacuolas.
4. En un campo óptico dibuje la observación de Protozoos y rotule los organismos
observados. ¿Qué características comparten estos organismos con los animales y
plantas?
Observación y rotulación de los protozoarios observados.
40x 40x
Diatomeas Euglenas
Aumento total: Aumento total:
400x 400x
Fuente: Universidad San Francisco de Quito, Laboratorio de Biología General.
Descripción: Campos ópticos donde se logran observar a dos tipos de protozoarios
(diatomeas y euglenas) realizando sus procesos naturales a un aumento de 400x a través del
microscopio.
¿Qué características comparten estos organismos con los animales y plantas?
Las principales características que comparten estos protozoarios con los animales y plantas
son las siguientes:
- Su tipo de célula, ya que poseen células eucariontes.
- Basado en las palabras de Lota-Vichis et al, las diatomeas en particular se pueden
considerar tanto heterótrofas como autótrofas, es decir, al igual que los animales y
plantas puede consumir alimentos creados por otros o a otros organismos, como
también puede crear los suyos propios (2020). Además, poseen orgánulos como
cloroplastos, así que al igual que las plantas puede realizar fotosíntesis. Así son
organismos que al parecer son muy distintos a las plantas y animales, pero en realidad
tienen similitudes impresionantes.
- Por su parte las euglenas también son organismos eucariontes unicelulares. Tienen
movilidad propia como los animales y se alimentan de otros organismos vivos. Según
Lira, también cuentan con organelos eucariontes como cloroplastos o también
presentan un tipo de mitocondria llamadas crestas mitocondriales y además cuentan
con una alimentación tanto heterótrofa como autótrofa (2019). Nuevamente vemos
que comparten características básicas de las plantas y animales, lo que los vuelve
organismos interesantes.
Conclusiones
Una vez terminada esta práctica, que a su vez se puede considerar como exitosa se puede
concluir que:
- Se comprendieron satisfactoriamente las cuestiones acerca del microscopio. Se
lograron exponer sus tipos, sus partes, su funcionamiento y su aplicación en los
ejercicios de la práctica fue excelente. Fue un muy buen primer acercamiento al
mundo de la microscopía.
- Se logró comprender el uso de los diferentes lentes, en conjunto con sus medidas
totales mediante el uso del lente objetivo y el lente ocular. Así, el uso de los
microscopios resultó más sencillo a la hora de la práctica.
- Mediante la observación de la letra “e” a diferentes aumentos, quedaron claros los
conceptos de enfoque, resolución y profundidad de campo. Esto permitió un mayor
conocimiento acerca de como es el funcionamiento esencial de esta valiosa
herramienta.
- La observación de las diferentes muestras permitió una mejor apreciación de la
composición de los tejidos y de las células que componen a estos. Los componentes
celulares y organelos estuvieron a la vista y se identificaron de forma correcta.
Además, se logró observar a los organismos vivos en acción, mientras se movían y
realizaban sus procesos naturales.
Personalmente considero que esta fue una práctica exitosa, ya que le permitió al estudiante
experimentar por su cuenta, y con debida supervisión, con el microscopio y todas sus
funciones. Esta práctica nos acerca más a la comunidad científica y nos ha permitido
prepararnos aún más para utilizar estas habilidades en un futuro.
Referencias
Lira Gómez, C. (21 de febrero de 2019). Euglenoideos: características, clasificación,
reproducción. Lifeder. [Link]
Lora-Vilchis M., López Fuerte, F., Pérez Rojas, C., (2020). Algas de cristal; diatomeas.
Recursos Naturales y Sociedad. 6 (pp. 25-42).
[Link]
Parés Martínez, Jorge, & Arizaleta, Miguel, & Sanabria, María Elena, & Brito, Liliana
(2004). Características de los estomas, densidad e índice estomático y su variación en
función a la injertación en Annona muricata y A. montana MADFAC. Bioagro, 16
(3), (pp. 213-218). [Link]
Zapata, F. (27 de julio de 2020). Espejo convexo: concepto, características, ejemplos.
Lifeder. [Link]
